本文格式為Word版，下載可任意編輯——圍棋教案打劫幼兒園教案禮儀教案。

迄今為止，幼兒園的日常教學活動多以嬉戲為主。幼兒園嬉戲有助于構建良好的親子關系。幼兒教師理應為幼兒嬉戲創(chuàng)設一個良好的環(huán)境。你知道哪些關于幼兒園嬉戲的積極作用？下面的內容是我為大家整理的圍棋教案：打劫，供您參考，夢想能夠扶助到大家。

一、活動目標：1、了解打劫，并學會怎么樣去打劫。

2、通過故事、練習等方式來學習打劫，體驗學圍棋的樂趣。

二、活動過程：

（一）、導入新課

師：看來小摯友們都把倒撲這個才干學會了，下面我們持續(xù)學習新才干吧。今天老師要講一個《兩只老虎》的故事。

（二）、講解新課

1、講解什么是打劫

師：在開闊的草原上（用手指向棋盤），有兩只小老虎兄弟在開心地玩耍。一只是小黑虎哥哥（用3顆黑子擺出一個老虎口），一只是小白虎弟弟（再用3顆白子緊貼黑虎口擺出一個白虎口）。我們一起留心看看，他們兄弟倆在玩什么呢？哦，原來他們在玩摔跤呢。不一會兒就中午了，小白虎玩累了，停下來張開嘴巴喘著粗氣，肚子也咕咕的叫起來了。要是有點東西吃該多好??！突然小白虎察覺嘴里有一個香噴噴的大肉包子（拿一顆黑子放在白虎口里），這是怎么回事兒呢，原來是小黑虎望見小白虎肚子餓了，關切弟弟，就把早飯剩下來的結果一個大肉包子塞到小白虎的嘴里了。小摯友們，假設你們就是小白虎，你們下一步理應怎么做呢？

2、師：現(xiàn)在給你一個白子，你會把它下在哪呢？請一幼兒走到大棋盤前，提掉一個黑子。

師：對，很好。（恢復棋形，重新演示）這顆黑子只有一口氣，我們用一顆白子堵住黑子的結果一口氣就可以把它提掉了。小白虎吃了一個大肉包子以后，心里很感謝哥哥，他知道哥哥的肚子理應也餓了，于是他趕快生火煮了一籠大肉包子，拿出一個大肉包子遞給哥哥（用手指在白棋子上）。小摯友們，假設你們是小黑虎，你們下一步理應怎么做?。?/p>

再請一個小摯友上來做。理應也會做對。師：對了，小黑虎張大嘴巴就把大肉包子吃了。接下來，小老虎兄弟你喂我吃一個大肉包子，我也喂你吃一個大肉包子，一人輪替吃一個，真是開心極了。小摯友們，象這樣你提我一個子我又提你一個子，來回提一個子的處境，就叫打劫。老師說3遍打劫，跟讀3遍。yjs21.cOm更多幼兒園嬉戲編輯推舉

體育嬉戲活動教案：玩氣球教案教案

體育嬉戲活動玩氣球教案教案主要包含了教學意圖，教學目標，教學打定，教學過程，教學反思等內容，用身體各部位玩氣球，磨練身體的協(xié)調性和生動性，挑戰(zhàn)自我，發(fā)揮創(chuàng)造性，適合幼兒園老師們上嬉戲活動課，快來看看玩氣球教案吧。教學意圖：

氣球，是每個小摯友都熟諳愛好的物品。是常見易得的材料，幼兒對氣球有相應的嬉戲閱歷。于是開展了此次活動。用身體各個部位來碰觸氣球讓幼兒感受身體各部位運動生動性之間的差異，讓氣球不落地訓練幼兒對物體運動速度的判斷進展手眼協(xié)調才能，體驗手臂的推力和手腕的彈力。

教學目標：

1．用身體各部位玩氣球，磨練身體的協(xié)調性和生動性。

2．挑戰(zhàn)自我，發(fā)揮創(chuàng)造性。

3．提高幼兒身體的協(xié)調才能，體驗玩嬉戲的樂趣。

4．培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

5．在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的喜悅，情愿與同伴一起嬉戲。

教學打定：

每人一個氣球、粘紙若干、球網(wǎng)一副、音樂。

教學過程：

一、熱身活動

教師率領幼兒跟音樂進入活動場地，每個小摯友去抱一個氣球，跟老師一起跳兔子舞。一起熱身。

二、把氣球向上墊

1．產生興趣

（出示兩袋用黑塑料袋裝的東西）讓幼兒隔著口袋摸一摸，然后猜一猜是什么東西。（出示氣球）。

2．玩氣球

怎么把氣球墊上去，不讓它掉下來呢？

你還有其它花招把氣球向上墊嗎？

3．創(chuàng)意玩法

除了手，身體的哪些部位也能連續(xù)的把球墊上去？（根據(jù)幼兒的創(chuàng)意，教師一一將粘紙貼在自己身體的相應部位做一標記。如：頭、胸、膝蓋、屁股、腳等）

4．嘗試以上部位的玩法

用以上這些部位來玩球，要想手段不讓球掉下來，每個部位都要試一試。（教師激勵幼兒盡量用各部位嘗試，指點幼兒看教師身上的粘紙所示部位）。

5．交流共享

老師身上粘紙的部位都能告成地把球墊上去嗎？

哪種方法最輕易？哪種方法挑戰(zhàn)性最大？（教師通過讓個別幼兒挑戰(zhàn)用屁股、肚子、胸墊球，使幼兒意識到有些部位不太輕易墊球，挑戰(zhàn)性很大）

6．挑戰(zhàn)賽

比一比誰是用頭頂氣球的冠軍？要求中途氣球不落地，假設落地，即自行回到空位上，結果留在場的為冠軍。（教師采用方法對冠軍的孩子賦予激勵）

三、氣球向前拍

1．比比誰的氣球飛的遠。

1）自主嘗試用推、打、拳擊等方法把氣球向前拍。

2）交流怎樣能讓氣球飛得遠。

2．“排球”賽

1)分成兩組，分別站在場地的兩側，在音樂聲中盡量將自己場內的氣球拍到對方的場內，場地中氣球少的一方為勝。

2)交流閱歷

怎樣才能把氣球拍到對方的場地內？

3）場地交換再一次比賽。

四、放松嬉戲，氣球按摩操

我們和氣球寶寶都累了，找一個好摯友，用你的氣球寶寶給他按摩一下。跟音樂做放松運動會教室（交換嘗試）。

教學終止：

帶上氣球寶寶回家和爸爸媽媽持續(xù)嬉戲。

教學反思：

1、探索動作。

讓幼兒用手的各個部位(手指、手背、拳頭等)來墊氣球，感受墊氣球的喜悅，了解氣球的特性。通過自己操作舉行驗證。磨練了手眼協(xié)調才能，自然感受身體部位和運動關系。

2、競賽挑戰(zhàn)。

讓幼兒選定挑戰(zhàn)部位舉行挑戰(zhàn)(頭頂、腳踢等)給幼兒表示自己和挑戰(zhàn)他人的機遇。

3、“排球”賽。

讓幼兒嘗試向前方遠距離拍球進一步感受手臂、手腕的推力與爆發(fā)力，在慌張、強烈、刺激的競賽嬉戲中挑戰(zhàn)自我。終止活動。

嬉戲活動教案：跨教案

嬉戲活動跨教案主要包含了活動目標，活動打定，活動過程等內容，磨練幼兒下肢氣力及生動性，培養(yǎng)幼兒合作精神，教會幼兒跨大步的傳統(tǒng)玩法，培養(yǎng)幼兒競爭意識，適合幼兒園老師們上嬉戲活動課，快來看看跨教案吧?；顒幽繕耍?/p>

1、磨練幼兒下肢氣力及生動性，培養(yǎng)幼兒合作精神。

2、教會幼兒跨大步的傳統(tǒng)玩法，培養(yǎng)幼兒競爭意識。

3、考驗小摯友們的回響才能，磨練他們的個人才能。

4、遵守嬉戲規(guī)矩，體驗與同伴合作嬉戲及操縱性活動帶來的喜悅。

5、通過活動幼兒學會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

活動打定：50米場地、起跑線、終點線

活動過程：

一、帶幼兒入場地。

二、講解嬉戲玩法，熟悉起跑線、終點線。

三、教師與幼兒做示范

1、兩個幼兒猜拳分輸贏，勝者同伴向前跨越（步數(shù)提前講好）

2、哪組幼兒提前到終點為獲勝方。

3、以后依次舉行，直到幼兒全部跨越完畢。

四、幼兒嬉戲、教師隨場指導。

五、嬉戲終止，整理場地。

嬉戲活動教案：布局教案

嬉戲活動布局教案主要包含了活動目標，活動打定，活動過程等內容，學習動腦筋解決問題，遇困難不輕易放棄，進展幼兒的創(chuàng)造力和想象力，適合幼兒園老師們上嬉戲活動課，快來看看布局教案吧?；顒幽繕耍?/p>

1、學習動腦筋解決問題，遇困難不輕易放棄。

2、進展幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的查看才能。

4、進展幼兒的動手才能。

5、使小摯友們感到喜悅、好玩，在不知不覺中應經學習了學識。

活動打定：

1、各種積木，插塑，雪花片。

活動過程：

1、根據(jù)上次嬉戲處境，結合幼兒作品，讓幼兒進一步了解橋的主要特征。

2、與幼兒共同議論。

（1）為什么人們要建立各種各樣的橋？你在什么地方見過橋？

（2）開河架橋：今天我們要在設計一個河道，然后架上我們建構好的橋。小摯友想一想，我們需要做些什么事情？啟發(fā)幼兒舉行協(xié)商、分工。

一組：運用各種積木在河道上直接搭建大橋并將事先建構好的作品舉行合理布局。

一組：拼插河道兩邊的樓房。

一組：負責河道的綠化。

3、幼兒按自己的意愿自然分組，并推選一名小組長。

4、教師提出嬉戲要求，幼兒嬉戲，教師參與建構，促進幼兒之間互動。

（1）議論的聲音要小，不要喧嘩。

（2）做到三輕，珍惜他人的建構后果。

5、評價：

師：今天我們玩了開河架橋的嬉戲，你玩得開心嗎？你和誰一起？都做了些什么事？在嬉戲過程中，你們有遇到困難嗎？你們是怎么解決的？

中班音樂嬉戲活動教案：小蝌蚪教案教案

中班音樂嬉戲活動小蝌蚪教案教案(附教學反思)主要包含了活動目標，活動打定，活動過程，活動反思等內容，用動作表現(xiàn)歌曲中3/4、2/4拍的節(jié)奏，根據(jù)歌詞內容做相應的動作，適合幼兒園老師們上中班嬉戲活動課，快來看看小蝌蚪教案吧。

活動目標：

1、用動作表現(xiàn)歌曲中3/4、2/4拍的節(jié)奏。

2、根據(jù)歌詞內容做相應的動作。

3、積極投入活動體驗嬉戲帶來的喜悅。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的喜悅，情愿與同伴一起嬉戲。

5、通過活動幼兒學會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

活動打定：

魚網(wǎng)一個。

活動過程：

一、在《郊游》樂曲伴奏下進教室。

二、復習歌曲《在農場里》。

三、感受歌曲《小蝌蚪》的樂曲旋律，理解歌詞內容，并做動作。

1、傾聽教師范唱。"青蛙媽媽的孩子小蝌蚪在唱歌，大家留神聽，它唱了些什么？"2、根據(jù)歌詞內容，師生共同創(chuàng)編動作。

3、在教師率領下，邊念兒歌邊做動作，表現(xiàn)歌曲中3/4、2/4拍的節(jié)奏變化。

4、在歌曲旋律伴奏下，嘗試配歌詞，學唱歌曲。

5、在歌曲錄音的扶助下，邊唱歌曲邊做動作。

四、邊唱歌，邊玩嬉戲。

1、教師講解嬉戲玩法及規(guī)矩。

"小蝌蚪邊唱歌邊在水里游，玩得很開心，淘氣的孩子拿來魚網(wǎng)捉小蝌蚪，生動的小蝌蚪快快地游回去了。""魚網(wǎng)展現(xiàn)時，小蝌蚪才能游回家去！"完整嬉戲，幼兒邊唱歌邊按歌詞內容和歌曲節(jié)拍做動作，歌曲終止，魚網(wǎng)展現(xiàn)，小蝌蚪逃回家去。

2、在自然角中投放小蝌蚪并向幼兒介紹小蝌蚪變青蛙的過程。豐富幼兒的生活閱歷。

在《郊游》樂曲伴奏下進教室。復習歌曲《在農場里》然后學唱歌曲。

結果邊唱歌邊玩嬉戲。

活動反思：

我們班的幼兒大都生活在小區(qū)之中，對于小蝌蚪這個動物外形并不熟諳，因此，在學習時孩子可能不會太理解，這樣就會影響嬉戲的效果?？紤]到這種處境，因此，在活動前，我?guī)砹舜罅啃◎蝌?，并放到自然角中，孩子們見了，一到自由活動，他們就擁向自然角，奇怪地查看著小蝌蚪，在查看中，他們了解了小蝌蚪的外型特征及它們游泳的容貌，在談論中，他們了解了小蝌蚪的生長過程，對小蝌蚪有了豐富的生活閱歷。在孩子對小蝌蚪有了豐富的生活閱歷以后，我們就開頭組織孩子舉行活動，在活動中，孩子們紛紛強烈地談論著對小蝌蚪的熟悉，這時老師用歌詞舉行簡樸總結，使孩子們在不知不覺中掌管了歌詞內容，接著在賞識音樂旋律中我們引導孩子自己嘗試著舉行演唱，孩子們在不知不覺中就哼出了歌曲，表達了孩子在活動中的主體地位。接著，我們在組織孩子舉行嬉戲活動，在舉行嬉戲時是孩子們最投入，也是最欣喜的時候，由于他們對蝌蚪的游泳模樣并不目生，他們紛紛地模仿小蝌蚪的游泳容貌表演著，分外開心、高興。

嬉戲活動教案：跳繩教案

嬉戲活動跳繩教案主要包含了活動目標，活動打定，活動過程，活動反思等內容，樂于探索跳繩的方法，感受跳繩的樂趣，練習雙腳連續(xù)跳繩或雙人跳繩的技能，訓練手腳動作的協(xié)調性，適合幼兒園老師們上嬉戲活動課，快來看看跳繩教案吧?；顒幽繕耍?/p>

1、樂于探索跳繩的方法，感受跳繩的樂趣。

2、練習雙腳連續(xù)跳繩或雙人跳繩的技能，訓練手腳動作的協(xié)調性。

3、通過活動磨練幼兒的騰躍才能，讓他們的身體得到磨練。

4、能積極加入嬉戲活動，并學會自我養(yǎng)護。

5、通過活動幼兒學會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

活動打定：

人手一根跳繩。

活動過程：

1、教師和幼兒每人手里拿一根跳繩，走趣味隊形，如8字形、之子形等，一起做教師自編的跳繩。根據(jù)處境可將繩對折，率領幼兒舉行上肢、體轉、腹背、騰躍等熱身運動。

2、引導幼兒玩跳繩。

（1）幼兒分散在場地上自主跳繩。

（2）教師察覺幼兒有好的的玩法時，就請該幼兒示范演示，并請其他幼兒學一學。

（3）教師參與幼兒跳繩，并與幼兒合作舉行雙人跳，請其他幼兒查看。

（4）幼兒結伴嘗試雙人跳，教師提示兩個人要動作一致，可嘗試通過喊拍子的方法實現(xiàn)同步跳。

3、放松活動：跳繩嬉戲。

（1）將全體的跳繩放到地上連在一起，擺出多種圖案，教師與幼兒踩繩走。

（2）放松動作：拍胳膊、拍腿。

活動反思：

幼兒從上個學期以來就開頭學習跳繩，所以對跳繩分外感興趣，至今已經有一半的幼兒學會了雙腳連續(xù)跳的技能。

今天再次探索了跳繩的各種玩法，有的幼兒學會了單腳跳，反著跳，還有的幼兒跑著跳等，在雙人跳的玩法中，多數(shù)幼兒手腳還不是很協(xié)調，只有幾個才能強的幼兒學會了，相信在持續(xù)練習中，幼兒會探索出更多的玩法。

嬉戲活動教案：超市教案

嬉戲活動超市教案主要包含了嬉戲目標，嬉戲打定，嬉戲指導等內容，運用原有的學識閱歷，嘗試將商品分類擺放，能共同協(xié)商、分工合作，布置超市的環(huán)境，初步扮演超市中的各種角色，開展超市購物的嬉戲，適合幼兒園老師們上嬉戲活動課，快來看看超市教案吧。嬉戲目標：

1.運用原有的學識閱歷，嘗試將商品分類擺放，能共同協(xié)商、分工合作，布置超市的環(huán)境。

2.初步扮演超市中的各種角色，開展超市購物的嬉戲。

3.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活閱歷解決問題的才能。

4.使小摯友們感到喜悅、好玩，在不知不覺中應經學習了學識。

5.考驗小摯友們的回響才能，磨練他們的個人才能。

嬉戲打定：

1.閱歷打定：在談話活動中議論商品分類的方法和貨架擺放的方法

2.材料打定：投放玩具類、水果類、飲料類、洗滌用品類的瓶子和替代物，并按材料分成幾筐，投放秤、收銀機、購物袋等玩具

3.環(huán)境創(chuàng)設：創(chuàng)設超市的環(huán)境，打定擺放物品的貨架

嬉戲指導：

一：師以問題的形式導入嬉戲

1.師：上次嬉戲時小摯友們提議要玩超市的嬉戲，今天，我們的超市就要開業(yè)了。超市的商品理應怎么擺放？還要打定哪些必需品？

2.師：超市嬉戲里要有哪些工作人員？你想當什么？怎么當？

二：提出嬉戲要求

1.要協(xié)商議論，解決超市開業(yè)前的各種問題

2.嬉戲前要選擇好各種替代物，創(chuàng)設超市的環(huán)境

三：幼兒按意愿選擇角色，分工扮演收銀員、售貨員等。

四：幼兒嬉戲，師查看指導

1.查看幼兒能否運用對超市原有的學識閱歷，嘗試將商品分類擺放

2.查看幼兒是否會協(xié)商，分工，開成初步的角色意識3.查看幼兒能否運用替代物創(chuàng)設超市的環(huán)境。

五：整理嬉戲材料和環(huán)境，師幼共享嬉戲體驗，評價嬉戲處境師：今天，超市的員工是用什么方法擺放這幾大筐商品的？你是當超市的什么工作人員？在工作時，你都做了什么？大家對親開業(yè)的超市合意嗎？你認為超市哪些好的地方和不夠的地方？怎樣提升？

查看與調整：

活動前為了防止幼兒由于興奮而不遵守活動規(guī)矩，在活動前我特意與幼兒一起回憶我們角色嬉戲時應遵守的嬉戲規(guī)矩，并且在征求幼兒意愿的處境下，為幼兒舉行了分組，并以比賽的形式激勵幼兒保護嬉戲材料，并在嬉戲后拾掇整齊。但活動中幼兒交流得對比少。

策略：

1、引導幼兒參觀超市，并了解超市中工作人員的工作方式和交流方式。引導幼兒參觀超市，并了解超市中工作人員的工作方式和交流方式。

2、持續(xù)收集嬉戲材料使幼兒在嬉戲中能的使用材料舉行嬉戲。持續(xù)收集嬉戲材料使幼兒在嬉戲中能的使用材料舉行嬉戲。

嬉戲活動教案：騰躍教案

嬉戲活動騰躍教案主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動打定，活動過程等內容，容許加入體育活動，體驗騰躍的樂趣，練習向上跳的動作技能，嘗試用手夠到距離30厘米左右的物體，適合幼兒園老師們上嬉戲活動課，快來看看騰躍教案吧?；顒釉O計背景

幼兒活潑好動，各種動作進展日趨完善。在平日開展主題活動時，察覺片面幼兒做騰躍動作時，有身體不夠協(xié)調，跳時落地不穩(wěn)，起跳時雙腳不同步等現(xiàn)象。本次活動訓練內容主要是以向上跳為主，磨練幼兒的肌肉氣力，四肢合作的協(xié)調性和關節(jié)的生動性。

活動目標

1,、容許加入體育活動，體驗騰躍的樂趣。

2、練習向上跳的動作技能，嘗試用手夠到距離30厘米左右的物體。

3、在嬉戲中嘗試、查看、議論騰躍的方法。

4、通過這次嬉戲促進幼兒身體的協(xié)調性和生動性。

5、通過活動磨練幼兒的騰躍才能，讓他們的身體得到磨練。

教學重點、難點

重點：探索向上跳的方法。

難點：用手夠到距離30厘米的物體。

活動打定

音樂、氣球、長椅

活動過程：

一、熱身運動，隨音樂活動身體各部位，激發(fā)幼兒參與活動興趣。

二、嘗試向上跳，探索向上跳的方法。

1想一想，怎樣夠到氣球。

2試一試，初次嘗試向上跳。

3說一說，幼兒總結向上跳的方法，學習向上跳根本動作要領。

4練一練，穩(wěn)定練習，教師個別指導。

5玩一玩，激勵幼兒站在長椅上向上跳夠氣球。學會養(yǎng)護自己，盡最大的努力完成任務。

三、放松運動師幼隨音樂調整呼吸，有針對性的放松全身。

嬉戲活動教案：益智教案

嬉戲活動益智教案主要包含了活動目標，活動打定，活動過程等內容，在好玩的嬉戲中培養(yǎng)幼兒查看事物的興趣，在操作中培養(yǎng)幼兒的查看力及查看的細致性和敏感性，適合幼兒園老師們上嬉戲活動課，快來看看益智教案吧?；顒幽繕?/p>

1、在好玩的嬉戲中培養(yǎng)幼兒查看事物的興趣。

2、在操作中培養(yǎng)幼兒的查看力及查看的細致性和敏感性。

3、考驗小摯友們的回響才能，磨練他們的個人才能。

4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達才能和對事物的判斷才能。

5、提高幼兒思維的靈巧性。

活動打定

1、幼兒操作板、橡皮筋、水彩筆若干。

2、各類嬉戲操作紙若干。

活動過程

1、教師簡樸的向幼兒介紹各組嬉戲，激發(fā)孩子玩嬉戲的興趣。

2、幼兒自選小組嬉戲。

（1）找圖形――找出一致片面的圖形卡或缺了的那一塊。

（2）連線――把一致的圖用線連起來或把片面點用線連成和范例一樣的圖案。

（3）數(shù)數(shù)――專心查看，數(shù)數(shù)圖中物體的個數(shù)或自由擺小方塊數(shù)。

（4）走迷宮――供給各種迷宮圖，通過查看讓幼兒自身或結伴玩。

（5）涂色――讓幼兒留心查看后，用涂色的方法呈現(xiàn)動物形象。

（6）大探索。

（7）自由拉橡皮筋。

3、幼兒自由選擇嬉戲，教師參與到嬉戲中或與幼兒共同嬉戲。

4、嬉戲終止時可讓孩子自己表示作品彼此賞識。

嬉戲活動教案：椅子教案

嬉戲活動椅子教案主要包含了活動目標，活動打定，活動過程等內容，探索椅子的各種玩法，充分練習平衡、跳等動作，熱愛與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與喜悅，適合幼兒園老師們上嬉戲活動課，快來看看椅子教案吧?；顒幽繕耍?/p>

1、探索椅子的各種玩法，充分練習平衡、跳等動作。

2、熱愛與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與喜悅。

3、懂得遵守嬉戲規(guī)矩，有養(yǎng)