2015年揭陽一模語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、12分1．B（A.mèi/mèi，zhǎo/tiáo,jiè/jíB.bīn/bìng,xián/dàn，yān/yīnC.jū,ɡuō/tián,zhuó；D.suí/suǐ,jiān,bì/bài）2．A（亦步亦趨：原意是說，你慢走我也慢走，你快走我也快走，比喻由于缺乏主張，或?yàn)榱擞懞茫率履７禄蜃冯S別人。這與“貪官紛紛落馬”的語境不符。B．長治久安：治：太平；安：安定。形容國家長期安定、鞏固。C．謹(jǐn)言慎行：指言語行動小心謹(jǐn)慎。D．人亡政息：指執(zhí)政的人死去（或不在其位了），他所推行的政事也就廢止了。）3．D（A項(xiàng)偷換主語，導(dǎo)致“占領(lǐng)”缺主語，B項(xiàng)不合邏輯，“仿造”應(yīng)改為“制造”；C項(xiàng)“原因還是緣于彼此潛在的文化沖突產(chǎn)生的”累贅)4．C．(⑥句的“珍惜它”承原文“無價之寶”，“本應(yīng)”引出下文②的轉(zhuǎn)折，⑤①是上句“處置”的表現(xiàn)，④指出上述做法的錯誤，并提出建議③。)二．（35分）5．A 期：滿一個（月）6．A7．C（節(jié)因共白帝曰：“郃等常與藩國交通，有惡意。數(shù)稱永樂聲勢，受取狼籍。步兵校尉劉納及永樂少府陳球、衛(wèi)尉陽球交通書疏，謀議不軌。”）8．C(A．文中沒有交待陳球具體是以什么方法消滅李研等賊寇的；水淹的方法是用來暫時擋住朱蓋的叛軍的。B．不是朱蓋與胡蘭同時起兵反叛，而是朱蓋起兵反叛后聯(lián)合胡蘭進(jìn)攻零陵。D．陳球沒有希望程璜參與他們的計(jì)劃。)9（1）①太守分掌國家的虎符，接受任命（治理）一個地區(qū)，難道可以只考慮（自己的）妻子兒女卻敗壞國家的威勢嗎？[4分?！胺帧?、“顧”、“妻子”，各1分；大意1分。]②您是國家的棟梁，國家將要傾覆了，您不扶持，還要（您）這輔助的人干什么呢？（或：怎么樣用那個輔助的人呢？）[3分?！皟A?！薄ⅰ跋唷?，各1分；大意1分。]（2）弦大木為弓，羽矛為矢，引機(jī)發(fā)之。球輒于內(nèi)因地勢反決水淹賊。今可表徙衛(wèi)尉陽球?yàn)樗倦`校尉，以次收節(jié)等誅之。(每件事1分，共3分）【參考譯文】陳球字伯真，是下邳郡淮浦縣人。陳球年輕時就廣泛閱覽儒學(xué)經(jīng)典，擅長于律法政令。陽嘉年間，被推薦為孝廉，漸漸升遷為繁陽縣令。

后來陳球又被公府征召，（經(jīng)過）考試及官吏考核成績優(yōu)秀，被授予侍御史的官職。這時候，桂陽狡猾的賊寇李研等人聚集賊眾強(qiáng)搶掠奪，橫行荊楚一帶，當(dāng)?shù)刂菘す佘娗优耻浫酰荒芙梗ㄋ麄儯?。太尉楊秉上表推薦陳球?yàn)榱懔晏亍ｊ惽虻饺魏?，制定征討的方法與策略，一月之間，李研等賊虜就被消滅驅(qū)散了。州兵朱蓋等人反叛，跟桂陽的賊寇胡蘭等幾萬人轉(zhuǎn)而攻打零陵。零陵地勢低洼潮濕，用木樁排列起來作為城墻，不能守衛(wèi)防備，郡中的人驚慌失措。下屬官吏對陳球說，要他遣散家屬避難，陳球發(fā)怒說：“太守分掌國家的虎符，接受任命（治理）一個地區(qū)，難道可以只考慮（自己的）妻子兒女卻敗壞國家的威勢嗎？再說（這種話）的人就殺頭！”于是（陳球）集合所有官吏，包括年老體弱的，與他共同守衛(wèi)城池，給粗大的木頭安上弦作成弓，把長矛裝上羽毛制成箭，拉動機(jī)關(guān)發(fā)射，可以射到一千多步以外，被這種武器殺傷的賊虜很多。賊虜又引河水灌進(jìn)城內(nèi)，陳球就在城內(nèi)借助地勢反過來放水淹賊。雙方對抗了十多天，賊虜沒法攻下（零陵）。適逢中郎將度尚率領(lǐng)救兵趕到，陳球招募士卒，與度尚一起擊破了朱蓋的部隊(duì)，并斬殺了朱蓋。光和元年，（陳球）升為太尉，幾個月后，因?yàn)槌霈F(xiàn)日食現(xiàn)象被免去官職。（后來）又被授予光祿大夫的官職。第二年，就任永樂少府，于是暗中與司徒河間人劉郃謀劃誅滅宦官。起初，劉郃的哥哥侍中劉鯈，和大將軍竇武一同謀劃（誅滅宦官），都被宦官殺死，所以劉郃與陳球聯(lián)合起來（共同謀劃）。事情沒有到動手的時候，陳球又寫信勸劉郃說：“您是宗室的后代，地位在三公之首，被天下的人所敬仰，是國家的衛(wèi)護(hù)者，難道可以隨聲附和容忍（宦官專權(quán)）不加反對？現(xiàn)在曹節(jié)這些人極為放肆成為（朝廷的）禍害，況且（他們）一直在皇上的左右，還有您的哥哥劉侍中也被曹節(jié)等人害死，這些都是永樂太后知道的。現(xiàn)在可以上表調(diào)衛(wèi)尉陽球做司隸校尉，依次收捕曹節(jié)等人（然后）殺掉他們。（這樣），國家的政令（重新）出自圣明的君主，天下太平，很快可以到來?！蓖瑫r，尚書劉納因?yàn)檎庇|犯了宦官，降職為步兵校尉，（他）也對劉郃盡力勸說。劉郃說:“兇惡的宦官有很多耳目，只怕事情還未準(zhǔn)備好，就先被他們禍害了?！眲⒓{說：“您是國家的棟梁，國家將要傾覆了，您不扶持，還要（您）這輔助的人干什么呢？”劉郃答應(yīng)了，也與陽球一同謀劃。陳球的小妾，是程璜的女兒，程璜在皇宮里面做事。曹節(jié)等人稍微得知了（一些劉郃等人的謀劃），就對程璜用重金賄賂，并且威脅他。程璜很害怕，又被脅迫，（就）把陳球的謀劃告訴了曹節(jié)，于是曹節(jié)等人對皇帝說：“劉郃這幫人經(jīng)常與藩國交往互通，有不好的企圖。多次宣示永樂太后的聲望勢力，接受（賄賂）很多。步兵校尉劉納和永樂少府陳球、衛(wèi)尉陽球交往互通書信，圖謀商議犯法作亂?！被实鄞笈?下詔罷免劉郃，劉郃與陳球及劉納、陽球都被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄并被處死。陳球當(dāng)時六十二歲。10．(1)前以“盡日””有時”加以修飾，緊扣詩句中的“閑”字，表現(xiàn)景物的不斷重復(fù)、單調(diào)可厭，(1分)表達(dá)出詩人心境的煩悶、孤寂。(2分)(或答：“又”、“還”，表現(xiàn)花鳥由飛而歇，先見后藏，突出了景物的衰颯、寂寞，體現(xiàn)了詩人心境的煩悶、孤寂。)(2)春水滿塘，春花墜地，浩蕩春光正堂堂逝去，有傷春之愁；(2分)詩人桑榆晚景，因病戒酒，終日閑置，是一種難耐的折磨。(2分)11．11（1)積善成德而神明自得(2)潦水盡而寒潭清煙光凝而暮山紫(3)間關(guān)鶯語花底滑幽咽泉流冰下難(4)亂石穿空，驚濤拍岸（每小題2分，有錯漏則該小題不給分，共6分。）12．B.E（A在第一段，為“原因之一”，過于絕對；C孔子所說的“仁”是德性倫理，“禮”是規(guī)范倫理，兩者顛倒；D在第五段，人們的內(nèi)心仍有這套標(biāo)準(zhǔn)，可見不缺乏最基本的價值和良知。）13．A（B孟子著重修身和心性，是德性倫理；荀子強(qiáng)調(diào)外在的禮治，是倫理規(guī)范。C根據(jù)第四段可以歸納出德性倫理比規(guī)范倫理更重要。D根據(jù)第三段，應(yīng)該為“涉及”，用“決定”過于絕對。）14．這是因?yàn)椋孩龠@些法律和道德背后缺乏一個超越客觀性或歷史性的價值信仰體系的支撐（1分），它們沒有內(nèi)化為自覺的良知（1分）；（照抄“由于這些法律和道德規(guī)范背后的倫理源頭被掏空了，缺乏一個具有超越的客觀性或歷史正當(dāng)性的倫理價值體系的支撐”或“它們對于許多人來說，只是外在的、強(qiáng)制性的規(guī)范，而沒有內(nèi)化為自覺的、天經(jīng)地義的良知”最多1分，必須點(diǎn)明“倫理源頭”是“價值信仰”，1分。）②這些法律和道德規(guī)范在制訂的時候，缺乏公眾的普遍參與和公共討論（1分），在產(chǎn)生程序上卻是外在的、強(qiáng)制性的，無法成為公民的自我立法（1分）。（加粗字體為得分點(diǎn)，意思對即可）15．這種現(xiàn)象反映出公眾將道德感等價值信仰相對化和實(shí)用化（1分）。我們內(nèi)心擁有最基本的價值和良知，但這些價值標(biāo)準(zhǔn)已不再是我們堅(jiān)定的絕對的信仰，而變得可以視具體場景靈活變通運(yùn)用（1分）。我們常常用內(nèi)心的價值標(biāo)準(zhǔn)來衡量社會、批判別人，所以我們激烈地批評、討厭所謂的開后門、拉關(guān)系（1分）。但社會整體和個體的價值實(shí)用主義（1分）又使得我們當(dāng)事情發(fā)生在自己身上時做出找關(guān)系等行為來，導(dǎo)致我們按照道德的雙重標(biāo)準(zhǔn)、乃至多重標(biāo)準(zhǔn)生活。（加粗字體為得分點(diǎn)，意思對即可）(一)文學(xué)類文本閱讀16．①襯托我家由母親“奮力背纖”，突出母親的堅(jiān)強(qiáng)和責(zé)任心。（2分）②父母受人關(guān)心敬重，側(cè)面表現(xiàn)父母為人好（或：襯托父親“寸步不離守候”，突出父親對愛情的執(zhí)著和堅(jiān)毅）。（2分）17．（1）勤勞，刻苦、能干：八十歲了還在種菜栽花，把家里收拾一塵不染。（2）樂善好施：把自己種的絲瓜送給鄰居。（3）勇敢堅(jiān)強(qiáng)，有擔(dān)當(dāng)（有責(zé)任心）：面對父親的冤獄，沉重的家庭負(fù)擔(dān)，母親并沒有逃避，以柔弱的肩膀挑起家庭的重?fù)?dān)。（4）忠于愛情：與父親相親相愛不離不棄。（1點(diǎn)1分，2點(diǎn)3分，3點(diǎn)5分。）18．（1）纖繩作為貫串全文的線索，聯(lián)結(jié)起父母的事跡，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。（2分）（2）運(yùn)用比喻的手法，把父母對家庭的責(zé)任與愛比作拉纖，表現(xiàn)了這份責(zé)任與愛的持久與沉重，形象生動，耐人尋味。（2分）（3）寫出了父母生活的艱辛，表達(dá)了對他們矢志不渝的愛情及堅(jiān)毅品質(zhì)的禮贊，暗示了文章主題（2分）。（二）實(shí)用類文本閱讀19．（1）辜鴻銘的學(xué)術(shù)生涯（著述）和思想；（2）辜鴻銘不被理解，受到非議，尷尬的現(xiàn)實(shí)處境；（3）辜鴻銘在國外傳播中國文化的功績。（1點(diǎn)2分，2點(diǎn)3分，3點(diǎn)4分）20．（1）國人對于文人軼事持久不衰的強(qiáng)烈興趣；（2）辜鴻銘的著述大都用英文寫作；（3）辜鴻銘采用的文體及論述策略。采用箴言體和筆記體寫作，論述策略上不求論證，只求奇警；（4）辜鴻銘不擅長“國學(xué)”卻又隨意地將中西文明進(jìn)行比較。（1點(diǎn)1分，2點(diǎn)3分，3點(diǎn)5分）21．（1）對強(qiáng)勢且咄咄逼人的西洋文明，辜氏敢于批駁譴責(zé)，為中化文明進(jìn)行辯護(hù)，如辜氏的《尊王篇》；（2）辜氏對中華文明充滿信心，贊美儒家文化，如辜氏確信戰(zhàn)后的歐洲人民能夠在中國這兒找到解決戰(zhàn)后文明難題的鑰匙等；（3）辜氏在國外傳播中國文化，為國外讀者提供了與漢學(xué)家和傳教士截然不同的另一個“中國”。（每點(diǎn)2分，共6分）五、（12分）22．文質(zhì)兼?zhèn)?、心存仁禮的人可以稱為“君子”。（2分）要成為君子，就要文質(zhì)兼修，才能達(dá)到內(nèi)在本質(zhì)與外在表現(xiàn)的統(tǒng)一；（2分）不僅要心存仁禮，更要付諸實(shí)踐，堅(jiān)持用仁禮之心去愛人、敬人。（2分）（意思對即可）23．參考示例：①過馬路不是過家家，遵守交規(guī)靠大家。②時間