《說勤奮》讀后有感《說勤奮》讀后有感1四年級我們學(xué)習(xí)了讀《說勤奮》這篇課文。文中主要經(jīng)過古今名人的案例說明勤奮是通往理想境地的橋梁。讀了這篇課文，我深有感想。我從小喜愛聲樂，想長大了當(dāng)歌唱家。所以八歲就開始學(xué)音樂，無論寒冷仍是炎暑，我每次都準(zhǔn)時到培訓(xùn)中心，每天都苦練學(xué)的歌，現(xiàn)在我已拿到聲樂七級的證書。有一次在與愛樂合唱團參加迎新年演出時，博得了觀眾們的熱情掌聲。我終于成功了，嘗到了成功的愉悅。我的付出沒有空費。我的同學(xué)茆凌霄，她從八歲就開始學(xué)二胡，無論是起風(fēng)仍是下雨，她都不請假，每次學(xué)習(xí)都像對待考級相同認(rèn)真。她已經(jīng)經(jīng)過四級考試了。這個“六一”少兒節(jié)時還在慶賀會演出出，博得了聽眾的掌聲。以上的案例足以證明，“勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”只有付出才能成功。只有一世勤奮，才能有所作為，才能對人民、社會作出應(yīng)有的貢獻。《說勤奮》讀后有感2今天，我讀了《說勤奮》這篇課文后，我的感覺很深，還懂得了一個道理：美好的理想，是一定靠剛毅的毅力去拼搏，才能實現(xiàn)的。我讀《說勤奮》這一篇課文，這篇課文用兩位出名人物做比較。一位是北宋出名的史學(xué)家——司馬光，一位是我國出名的生物學(xué)家——童第周。司馬光小時候，每當(dāng)老師講完課，哥哥和弟弟只讀一會兒書，就出去玩兒，他卻在房子里一遍又一遍地高聲朗讀，素來讀到滾瓜爛熟為止。長大今后，他更加勤奮。他還作圓木做了一個枕頭，睡覺時只要略微一動，枕頭就會滾開。19年時間，編成了史學(xué)巨著《資治通鑒》。童第周以前其實不像司馬光那樣聰慧，17歲才進中學(xué)。但是經(jīng)過他幾年的努力，相同北能了很大的成就，他在比利時完成高難度的青蛙卵剝離手術(shù)。讀了這篇課文，我理解了一個道理，即便基礎(chǔ)比他人差，但只要肯下功夫，就必然會成功的。正如華羅庚所說：“勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！敝灰冻雠?，就可以有所成就?，F(xiàn)在，我們的生活和學(xué)習(xí)條件固然有了很大的改進，但仍不能夠忘掉：“勤奮”二字。只有一世勤奮，才能有所作為，才能對人民、對社會作出應(yīng)有的貢獻?！墩f勤奮》讀后有感3自從讀了《說勤奮》這篇課文此后，我理解了：要想成功，不是坐收漁利，而是要付出勤奮勞動。正如數(shù)學(xué)家華羅庚所說：“勤補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分甜才?！北确奖彼沃鞯氖穼W(xué)家司馬光，小時后，每當(dāng)老師講完課，哥哥弟弟讀了一會兒，就出去玩，而司馬光卻在教室里一遍又一遍的朗讀，直到讀的滾瓜爛熟為止。長大今后，他更加勤奮。為了抓緊時間，他用木頭做了個枕頭，睡覺時只要略微一動，枕頭就會滾開，他醒來此后便持續(xù)讀書寫。他把這枕頭叫“警枕”。他用19年的時間，終于編成了著明的史學(xué)巨著《資治通鑒》?，F(xiàn)在，我們的生活和學(xué)習(xí)條件都有了很大的改進，我們必然不能夠忘掉“勤奮”二字。只有一世勤奮，才能有所作為，才能對人民，對生活作出應(yīng)有的貢獻。這段話對我們來說，是一種激勵，是一種勸告?！墩f勤奮》讀后有感4我學(xué)過的課文如珍珠般閃亮，讓人愛不忍釋。但我更喜愛又大又亮的這顆珍珠——《說勤奮》?！墩f勤奮》這篇__，文筆生動，內(nèi)涵深刻，主要講了我國出名的史學(xué)家司馬光，小時候每當(dāng)老師講完課，哥哥弟弟讀了一會書就去玩了，他卻在屋里一遍又一遍地高聲朗讀，至到背的滾瓜爛熟為止，長大今后他更加勤奮刻苦，為了抓緊時間學(xué)習(xí)，他用圓木做了個枕頭，睡覺時只要略微一動枕頭就會滾開，他醒來后便讀書寫作。還講了童弟周17歲才進中學(xué)，第一學(xué)期期末他的成績很差，但他絕不灰心，急起直追，每天天剛亮他就在校園里讀，夜晚睡睡覺前他總是習(xí)慣地回顧一下當(dāng)日學(xué)習(xí)內(nèi)容，經(jīng)過半年的努力他終于趕了上來，學(xué)習(xí)成績在班上出類拔萃?！墩f勤奮》這篇__還奇妙運用了華羅庚說的一句話：“勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！盻_中的司馬光和童弟周深深地吸引了我，由于他們讓我理解了人要一世勤奮學(xué)習(xí)，沒有能學(xué)完的知識，人外有人天外有天。由此，我不單聯(lián)想到自己，我不勤奮，很懶散，不愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績素來不算好，媽媽讓我做卷子但我不想做。讀了這篇__，我信心今后必然要向司馬光、童弟周學(xué)習(xí)，他們是我學(xué)習(xí)的楷模，我遇到的不會的問題，想方法解決問題。《說勤奮》讀后有感5今天我學(xué)習(xí)了一篇課文，名叫《說勤奮》。當(dāng)我讀完它時，我就特別恭敬司馬光和童第周身上的一大長處，正是這個長處指引著他們，最后經(jīng)過了不停地努力，終于成功了。司馬光是北宋出名的史學(xué)家。小時候，每當(dāng)老師講完課，哥哥、弟弟都出去玩了，為了不去打攪他們，司馬光便躲在屋里一遍又一遍地朗讀，素來讀到滾瓜爛熟為止。長大今后，他更加勤奮，用林頭做了個“警枕“，睡覺時只要略微一動，枕頭就會滾到一旁，醒后他就會持續(xù)讀書寫作。他用了整整終于寫成了史學(xué)巨著《資治通鑒》。

19年的`時間，童第周是我國出名生物學(xué)家，到17歲才進中學(xué)，并且在第一學(xué)期，他的學(xué)習(xí)成績很差，但他不灰心，急起直追。天剛亮，他就在校園里讀書。夜晚睡覺前，他總習(xí)慣回顧當(dāng)日的學(xué)習(xí)內(nèi)容。經(jīng)過半年努力，他的成績在班上出類拔萃。今后他到比利時留學(xué)的時候，完成了青蛙卵剝離手術(shù)，在生物學(xué)界產(chǎn)生了很大的影響。讀過這篇課文，我學(xué)習(xí)到了：不能夠忘掉勤奮二字，只有一世勤奮，才能對人民，對社會做出應(yīng)有的貢獻。而我們只有勤奮勤學(xué)，才會對人民、對社會作出應(yīng)有的奉獻這個道理?！墩f勤奮》讀后有感6今天，我讀了《說勤奮》這一篇__。這一篇__主要講了一個道理是：勤奮是通往世界的橋梁，我向你們介紹兩個人物，就是司馬光、童第周。司馬光是一個勤奮而又聰慧的人。同學(xué)們，一定記得那個砸缸的司馬光。小時候，每當(dāng)老師講完課哥哥，弟弟讀了一會，就去玩了，司馬光卻躲在屋讀書，一遍又一遍的高聲朗讀，素來讀到滾瓜爛熟為止。長大今后他跟加勤奮了，為了抓緊時間，他用原木做了個枕頭。睡覺時只要略微一動枕頭就會滾開，他醒來后便持續(xù)讀書、寫作。童第周是一個蠢笨的人。童第周十七歲時才上中學(xué)，他的學(xué)習(xí)成績很差，但他后不灰心、急起直追。每天天方才亮，他就在校園里。夜晚睡覺前，他總是習(xí)慣回顧一下當(dāng)日學(xué)習(xí)的內(nèi)容。他十分注意改進學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過半年的努力，他終于追上來了，學(xué)習(xí)成績在班里出類拔萃，經(jīng)過這兩個人的刻苦努力，他們的學(xué)習(xí)成績躲在班里出類拔萃。我要向司馬光童第周學(xué)習(xí)，我們要從小開始勤奮，勤奮在人中間是十分重要的，人只好靠著自己的勤奮來學(xué)習(xí)，只有一世勤奮，才能有所作為，才能對人民、社會做出應(yīng)有的貢獻?！墩f勤奮》讀后有感7以前，我們曾學(xué)了一篇__叫《說勤奮》，課文舉了兩個例子。童第周17歲才進中學(xué)，學(xué)習(xí)十分差，但他肯下功夫，終于趕了上來，并且長大后完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)。讀了這個故事，我得益匪淺。勤奮是多么重要，古今中外，哪個祖先、名人不是靠勤奮而有所作為？只要你肯下功夫，即便你反應(yīng)愚癡，也能獲得與聰慧人相同的成績。偉大的物理學(xué)家牛頓就是一個很好的例子。小時候他其實不聰慧，智力愚癡，傻里傻氣，還曾留過級，被老師以為是不行造就的人。但牛頓沒有自輕自賤，刻苦努力地做科學(xué)研究，成為一名有成就的人，正如他自己所說：“他人用一倍時間做一件事，我就用十倍時間去做