人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)說(shuō)教材臨朐縣龍泉小學(xué)

說(shuō)建議教學(xué)建議教學(xué)評(píng)價(jià)課程資源的開(kāi)發(fā)和利用研說(shuō)流程說(shuō)課標(biāo)學(xué)段目標(biāo)總目標(biāo)說(shuō)教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)教材特點(diǎn)立體式整合編寫(xiě)體例知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)總目標(biāo)認(rèn)識(shí)3500個(gè)左右常用漢字，能正確工整地書(shū)寫(xiě)漢字，能說(shuō)普通話(huà)能主動(dòng)探究性學(xué)習(xí)，具有獨(dú)立的閱讀能力，并能初步具備搜集和處理信息的能力。培養(yǎng)孩子們愛(ài)國(guó)主義情感，社會(huì)主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀(guān)階段目標(biāo)口語(yǔ)交際習(xí)作閱讀綜合性學(xué)習(xí)識(shí)字與寫(xiě)字導(dǎo)語(yǔ)課例語(yǔ)文園地點(diǎn)明專(zhuān)題提出要求精讀思考練習(xí)題

連接語(yǔ)口語(yǔ)交際習(xí)作我的發(fā)現(xiàn)日積月累趣味語(yǔ)文成語(yǔ)故事展示臺(tái)寬帶網(wǎng)固定欄目機(jī)動(dòng)欄目略讀目錄八組專(zhuān)題選讀課文生字表1生字表2編寫(xiě)體例內(nèi)容結(jié)構(gòu)

第一單元自然奇觀(guān)第二單元觀(guān)察與發(fā)現(xiàn)

第三單元中外童話(huà)第四單元作家筆下的動(dòng)物

第五單元

我國(guó)的世界遺產(chǎn)

第六單元

人間真情

第七單元

成長(zhǎng)故事

第八單元

科技成就892雅魯藏布大峽谷2.用具體準(zhǔn)確的數(shù)字來(lái)證明它的大，還用了好多優(yōu)美的語(yǔ)言文字寫(xiě)出了它的神奇美麗3.鳥(niǎo)的天堂

充滿(mǎn)生機(jī)的大榕樹(shù)，活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)，展示了一派美麗動(dòng)人的南國(guó)風(fēng)光。。描寫(xiě)了一幅多姿多彩的火燒云圖景4火燒云

語(yǔ)文園地一交流自己豐富的課余生活口語(yǔ)交際

展示臺(tái)綜合性學(xué)習(xí)習(xí)作描寫(xiě)了大潮的奇特、雄偉、壯觀(guān)1.觀(guān)潮自然奇觀(guān)加強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)教材的特點(diǎn)教材特點(diǎn)加強(qiáng)整合專(zhuān)題組織教材

加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)，學(xué)生自主合作探究

密切語(yǔ)文學(xué)習(xí)和生活實(shí)際聯(lián)系名人動(dòng)物愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)生活了解大自然觀(guān)察愛(ài)四季愛(ài)護(hù)環(huán)境科技文化藝術(shù)動(dòng)腦思考專(zhuān)題的整合人教版小學(xué)語(yǔ)文十二冊(cè)愛(ài)二年級(jí)上冊(cè)

第六單元關(guān)愛(ài)他人二年級(jí)下冊(cè)第二單元奉獻(xiàn)與關(guān)愛(ài)三年級(jí)上冊(cè)第八單元獻(xiàn)出我們的愛(ài)三年級(jí)下冊(cè)第五單元可貴的親情友情四年級(jí)上冊(cè)

第六單元人間真情四年級(jí)下冊(cè)

第二單元以誠(chéng)待人愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)

二年級(jí)下冊(cè)

第三單元

熱愛(ài)祖國(guó)

二年級(jí)下冊(cè)

第三單元

愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)

三年級(jí)上冊(cè)

第六單元壯麗的祖國(guó)山河

四年級(jí)下冊(cè)

第七單元不忘國(guó)恥振興中華

六年級(jí)上冊(cè)

第二單元祖國(guó)在我心中教師“教本”學(xué)生“學(xué)本”教學(xué)建議親歷實(shí)踐主動(dòng)寫(xiě)作創(chuàng)設(shè)交際情境，培養(yǎng)傾聽(tīng)習(xí)慣多維對(duì)話(huà)高效閱讀跨領(lǐng)域綜合性學(xué)習(xí)單元教學(xué)集中識(shí)字24個(gè)29個(gè)4、點(diǎn)撥升華主要是師生對(duì)話(huà)。2、開(kāi)放交流。是學(xué)生集體對(duì)話(huà)。1、主題搜集。學(xué)生與生活對(duì)話(huà)多維對(duì)話(huà)教學(xué)模式3、自悟自得。是學(xué)生與教材對(duì)話(huà)。5、發(fā)展延伸主要是學(xué)生自我對(duì)話(huà)。4、點(diǎn)撥升華主要是師生對(duì)話(huà)。2、開(kāi)放交流是學(xué)生集體對(duì)話(huà)。1、主題搜集。學(xué)生與生活對(duì)話(huà)

多維對(duì)話(huà)教學(xué)模式3、自悟自得是學(xué)生與教材對(duì)話(huà)。5、發(fā)展延伸主要是學(xué)生自我對(duì)話(huà)。4、點(diǎn)撥升華主要是師生對(duì)話(huà)。2、開(kāi)放交流是學(xué)生集體對(duì)話(huà)。1、主題搜集是學(xué)生與生活對(duì)話(huà)。多維對(duì)話(huà)教學(xué)模式3、自悟自得是學(xué)生與教材對(duì)話(huà)。5、發(fā)展延伸主要是學(xué)生自我對(duì)話(huà)。4、點(diǎn)撥升華主要是師生對(duì)話(huà)。

2、開(kāi)放交流是學(xué)生集體對(duì)話(huà)。1、主題搜集是學(xué)生與生活對(duì)話(huà)。

多維對(duì)話(huà)教學(xué)模式3、自悟自得是學(xué)生與教材對(duì)話(huà)。5、發(fā)展延伸主要是學(xué)生自我對(duì)話(huà)。習(xí)作建議引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，熱愛(ài)生活，通過(guò)觀(guān)察，寫(xiě)觀(guān)后感。

4月21日星期四晴龍泉小學(xué)王雪倩我眼中的春天是五顏六色的。今天我又欣賞了我們校園內(nèi)的春天。我們來(lái)到操場(chǎng)上欣賞花兒，我看到了桃花，桃花盛開(kāi)了，有十二瓣和六瓣的花朵，桃花的顏色還不一樣，有淡紅色的，有桃紅色的，還有粉紅色的。遠(yuǎn)處看，桃花都已盛開(kāi)了，粉紅一片。近處看，還是許許多多的花骨朵呢。微風(fēng)吹來(lái)，桃花好像在跟我招手呢。歡迎我們的到來(lái)。還有一種花，大家都叫不上來(lái)它的名字，我就叫它無(wú)名花，無(wú)名花的花瓣，又大又紅，看起來(lái)就像是把勺子。紫藤花紫得那樣艷，花瓣就像蝴蝶一樣在飛舞。這可真是五顏六色的校園??！

習(xí)作建議習(xí)作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，熱愛(ài)生活，在教學(xué)中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生觀(guān)察我們校園美麗的植物，然后回來(lái)寫(xiě)讀后感。

關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，提升作文的立意。口語(yǔ)交際建議口語(yǔ)交際應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行。口語(yǔ)交際建議口語(yǔ)交際應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行。口語(yǔ)交際注重培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)的能力綜合性學(xué)習(xí)建議誦讀演講比賽

唱歌

觀(guān)察校園植物的方式

評(píng)價(jià)建議1、注重過(guò)程評(píng)價(jià)。制作了《我眼中的自己》的小冊(cè)子評(píng)價(jià)建議1、注重過(guò)程評(píng)價(jià)。語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)要注重形成性評(píng)價(jià)。因此我在教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)注重過(guò)程評(píng)價(jià)例如：我讓學(xué)生制作了《我眼中的自己