小學《義務教育道德與法治課程標準（2022年版）》試卷學校：_______________姓名：______________成績：__________一、填空題。（每空2分，共40分）1、________是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，道德與法治課程是義務教育階段的思政課，旨在提升學生思想政治素質、__________、__________、___________等，增強學生做中國人的志氣、骨氣、底氣，為培養(yǎng)以實現(xiàn)中華民族偉大復興為己任的________、________、_________的時代新人打下牢固的思想根基。2、道德與法治課程具有政治性、_________和綜合性、_________。3、道德與法治課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)：______是社會主義建設者和接班人必須具備的思想前提；________是立身成人之本；________是行為的指引；_________是身心健康的體現(xiàn)；_________是擔當民族復興大任時代新人的內在要求。4、作業(yè)評價既要關注_________，也要關注_________。5、道德與法治課程教學，要積極探索議題式、_________、_________等多種教學方法，引導學生參與體驗，促進感悟與建構。要采取熱點分析、__________、_________、模擬活動等方式，引導學生開展自主探究與合作探究，讓學生認識社會。二、單選題。（每小題2分，共30分）1.思想政治理論、道德與法律規(guī)范都不是自發(fā)生成的，必須發(fā)揮教師在教學中的作用是（）A.引領作用B.主導作用C.主體作用D.引導作用2.新課程標準一個學段目標中寫著“認識國旗、國徽，知道自己是中國人；了解老一輩無產(chǎn)階級革命家和英雄模范人物，對他們有崇敬之情。”這屬于第_____學段，體現(xiàn)了_____的核心素養(yǎng)。()A.一政治認同B.一道德修養(yǎng)C.二道德修養(yǎng)D.二政治認同3.道德與法治課程評價要圍繞發(fā)展學生核心素養(yǎng)，發(fā)揮評價的引導作用，改進_____評價，強化_____評價，探索_____評價。（）A.結果過程增值B.增值過程結果C.過程結果增值D.過程增值結果4.上好道德與法治課，關鍵在（）A.社會B.家長C.教師D.學生5.（）是課程育人價值的集中體現(xiàn)，是學生通過課程學習逐步形成的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。A.核心素養(yǎng)B.道德修養(yǎng)C.法治素養(yǎng)D.人格修養(yǎng)6.政治認同主要表現(xiàn)為（）A.政治方向、價值取向、責任意識B.價值取向、家國情懷、社會公德C.家國情懷、責任意識、政治方向D.政治方向、價值取向、家國情懷7.根據(jù)不同階段學生的身心發(fā)展特點，以學生實際生活為基礎，分學段按主題對內容進行科學設計，建構()的課程體系。A.學段銜接B.循序漸進C.螺旋上升D.以上全選8.（）是學生在完成課程階段性學習后的學業(yè)成就表現(xiàn)，反映發(fā)展學生核心素養(yǎng)的要求。A.學習任務B.課后作業(yè)C.學業(yè)質量D.課后拓展9.學業(yè)質量標準是以()為主要維度，結合課程內容，對學生學業(yè)成就具體表現(xiàn)特征的整體刻畫。A.核心素養(yǎng)B.課程目標C.學段目標D.教學目標10.道德與法治課程學業(yè)質量標準按照（）個學段呈現(xiàn)。A.一B.二C.三D.四11.教學要與（）相結合，加強課內課外聯(lián)結，實現(xiàn)隱性課程與顯性課程相配合。A.學?；顒覤.國家政策C.學生特點D.社會實踐活動12.（）是檢驗、提升教學質量的重要方式和手段。A.教研B.評價C.考試D.作業(yè)13.（）以考查學生核心素養(yǎng)形成與發(fā)展為目標。A.教學評價B.學業(yè)水平考試C.評價標準D.實踐活動14.課程教材要發(fā)揮培根鑄魂、啟智增慧的作用，必須堅持（）的指導地位。A.馬克思主義B.毛澤東思想C.鄧小平理論D.三個代表重要思想15.教師應從發(fā)展學生_____的角度制訂教學目標，將核心素養(yǎng)的培育作為教學的出發(fā)點和落腳點。（）A.綜合素質B.核心素養(yǎng)C.健康人格D.良好習慣三、多選題。（每小題2分，共10分）1.課程資源是提高教學質量和增強教學效果的重要支撐，下列屬于課程資源的是（）A.圖書B.音像資料C.數(shù)字化資源D.現(xiàn)實生活中鮮活的案例2.學業(yè)水平考試命題應從_____、_____、_____三個主要維度體現(xiàn)考查核心素養(yǎng)立意。()A.課程性質B.時代要求C.任務指向D.學生發(fā)展3.教學評價主要涉及的環(huán)節(jié)是（）A.課堂評價B.課后評價C.作業(yè)評價D.期終評價4.道德與法治課程教學評價的基本原則是（）A.堅持素養(yǎng)導向B.堅持以評促學C.堅持以評促教D.重視表現(xiàn)性評價5.健全人格主要表現(xiàn)為（）A.自尊自信B.理性平和C.積極向上D.友愛互助四、簡述題。（10分）作為教師，在確立教學目標時，應注意哪幾點？五、案例分析題。（10分）針對《道德與法治》四年級下冊第六課《有多少浪費本可避免》，有老師布置了如下的課前預習單和課后作業(yè)，請分析布置該作業(yè)的合