11、唯一的聽眾落雪1、唯一是什么意思只有一個(gè)3、這唯一的聽眾指誰(shuí)？“聾子”“老太太”4、為什么說她是唯一的聽眾聽講演、音樂或廣播的人。2、聽眾是什么意思齊讀課文、整體感知課文內(nèi)容知識(shí)與技能：1、會(huì)寫“悠、儀、歉、溜、嘿、割”6個(gè)生字。2、能有感情地朗讀課文。抄寫印象深刻的句子。過程與方法：在讀懂課文的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)作者通過環(huán)境、人物心理活動(dòng)等方面的描寫，刻畫人物形象，抒發(fā)真情的寫作方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：能感受到老人對(duì)“我”的愛護(hù)、鼓勵(lì)，以及“我”對(duì)她的敬佩、感激之情。學(xué)習(xí)目標(biāo)小令：人們習(xí)慣上把詞分為三類：58字以內(nèi)的稱為“小令”，59字至90字的稱為“中調(diào)”，91字以上的稱為“長(zhǎng)調(diào)”。唐五代、宋初時(shí)期的文人所作的詞調(diào)多為小令。小夜曲：一種黃昏或夜間在室外獨(dú)唱或獨(dú)奏的歌曲或器樂曲。小提琴：一種弦樂器，琴身由木材制成，琴弦則由純鋼制成。它的長(zhǎng)度是多種多樣的，但琴身常在36厘米左右。小提琴是四根弦的樂器，通過琴弦振動(dòng)發(fā)聲，現(xiàn)代的小提琴源于16世紀(jì)歐洲早期的四弦琴。首席小提琴手：在一個(gè)交響樂團(tuán)里的地位僅次于指揮，演奏水平最高。凡有獨(dú)奏之類，均由首席小提琴手擔(dān)任沮喪：灰心失望和諧：配合適當(dāng)，勻稱羞愧：感到羞恥慚愧白癡：動(dòng)作遲鈍，語(yǔ)言機(jī)能不健全的人。文中形容我沒有掌握拉小提琴的技術(shù)荒唐：錯(cuò)誤到使人覺得奇怪的程度資料庫(kù)落雪，原名：鄭振鐸，我國(guó)現(xiàn)代杰出的愛國(guó)主義者和社會(huì)活動(dòng)家，又是著名作家、文學(xué)評(píng)論家、文學(xué)史家、翻譯家和藝術(shù)史家，也是國(guó)內(nèi)外聞名的收藏家。沮喪、抱歉、羞愧、興奮躡手躡腳、又酸又痛、盡心盡力小夜曲、月光奏鳴曲首席小提琴手沙沙的足音、悠悠的小令深深的潭水、隆重的儀式慈祥的眼神、唯一的聽眾檢查預(yù)習(xí)ABAC一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在木椅上，平靜地望著我。一束陽(yáng)光透過葉縫照在她的滿頭銀絲上。是一位老太太，就住在12號(hào)樓，非常瘦，滿頭白發(fā)，不過——她是個(gè)聾子?！懊@子？”妹妹驚叫起來，“聾子！多么荒唐！她是音樂學(xué)院最有聲望的教授，曾是樂團(tuán)的首席小提琴手！你竟說她是聾子！”這是一位怎樣的老人語(yǔ)言

在什么情況下講的

老教授是個(gè)怎樣的人

1

“是我打擾了你嗎，小伙子？不過，我每天早晨都在這兒坐一會(huì)兒。”

2

“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場(chǎng)，請(qǐng)繼續(xù)吧。”

3

“也許我會(huì)用心去感受這音樂。我能做你的聽眾嗎？每天早晨？”

4

“真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子?！?/p>

感悟詩(shī)一般的語(yǔ)言我打攪了老教授，準(zhǔn)備溜走的時(shí)候。善良、尊重他人我打攪了老教授，準(zhǔn)備溜走的時(shí)候，老教授謊稱自己的耳朵聾了。真誠(chéng)的幫助一位熱愛音樂，但水平又很低的人。我表示自己拉不好小提琴時(shí)，老教授提出自己用心去感受，解除了我的顧慮。真誠(chéng)的幫助他人，替別人著想，善解人意。每當(dāng)我因?yàn)闆]信心，或是累了而停下來的時(shí)候，她總是這樣說。一次又一次地及時(shí)給予我鼓勵(lì)1、“很快我就發(fā)覺自己變了。”請(qǐng)結(jié)合文章的具體內(nèi)容，說說“我”有哪些變化？是什么讓“我”發(fā)生了變化？2、有一次，她說我的琴聲能給她帶來快樂與幸福，我也常常忘記她是聾子?！拔摇睘槭裁磿?huì)忘記他是聾子?議一議1、“很快我就發(fā)覺自己變了?！闭?qǐng)結(jié)合文章的具體內(nèi)容，說說“我”有哪些變化？是什么讓“我”發(fā)生了變化？2、有一次，她說我的琴聲能給她帶來快樂與幸福，我也常常忘記她是聾子?！拔摇睘槭裁磿?huì)忘記他是聾子?議一議我來歸納文章講述了在一位音樂教授真誠(chéng)、無私的幫助下，“我”終于克服了自卑并能最終給大家演奏的故事，贊揚(yáng)了老教授愛護(hù)、鼓勵(lì)年輕人的美德，表達(dá)了“我”對(duì)她的敬佩、感激之情小練筆當(dāng)“我”沮喪地想離開小樹林時(shí)，她