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文檔簡介
在校園中健康成長（1）引言：（2）找問題：（3）出示課題：在校園中健康成長七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第二單元多彩的學(xué)校生活在校園中健康成長
語言描述、表演動(dòng)作姿態(tài)。
出示課本活動(dòng)一[觀察與分析]的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生思考并回答：不同姿態(tài)的人體比例有什么不同？教學(xué)過程
講授新知
指導(dǎo)學(xué)生以人體頭的長度為單位，測量立姿、坐姿、盤姿等姿勢的大致比例。
學(xué)生觀察討論，回答。
教學(xué)過程
講授新知
教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)。
師生共同歸納結(jié)論：站7，坐5，盤3半。
請(qǐng)注意：大家總結(jié)人體比例的前提是什么？如果脊柱發(fā)生彎曲，會(huì)有什么變化？如果是動(dòng)態(tài)，我們又如何去掌握呢？教學(xué)過程
講授新知
展示人體動(dòng)態(tài)圖片，結(jié)合活動(dòng)二[體驗(yàn)與練習(xí)]討論：人物的動(dòng)態(tài)與重心如何掌握？
學(xué)生討論后回答，教師作補(bǔ)充：
利用掛圖，教師講解：什么是重心線？什么是動(dòng)態(tài)線？
演示重心和動(dòng)態(tài)線的變化：試試畫出書中人物的動(dòng)態(tài)線、重心線。教學(xué)過程
講授新知
活動(dòng)三[欣賞與體驗(yàn)]的要求：欣賞畫家的速寫作品，了解速寫的表現(xiàn)方法，體會(huì)線的運(yùn)用和表現(xiàn)力。
教學(xué)過程練習(xí)指導(dǎo)教學(xué)過程
練習(xí)指導(dǎo)
運(yùn)用所學(xué)，用速寫的方法表現(xiàn)身邊的伙伴。
交流展示作業(yè),讓學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，總結(jié)出作業(yè)中的優(yōu)缺點(diǎn)，并就共性問題提出改進(jìn)建議和方法。教學(xué)過程
展示講評(píng)教學(xué)過程
課后拓展
（1）在校園中進(jìn)行人物速寫練習(xí)，鞏固本課所學(xué)知識(shí)，并為今后的創(chuàng)作積累素材。
（2）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法，用線條對(duì)家庭成員進(jìn)行寫生練習(xí)，并嘗試畫運(yùn)動(dòng)狀態(tài)中的人物速寫。
在校園中健康成長人體的基本比例：以頭的比例為單位
立姿：七個(gè)頭長
坐姿：五個(gè)半頭長席
地
坐
約：三個(gè)半頭長跪約：四又半頭長
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