親子活動方案15篇活動目標(biāo)：

1、通過和爸爸媽媽一起采桔子、挖山芋、放風(fēng)箏等活動，更好地感受秋天的氣息，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。

2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與溝通?；顒邮马棧?/p>

時間：10月25日（周一）

地點：操場。

方式：集體活動和分散活動相結(jié)合。

參與對象：小、托班幼兒和家長

參與形式：自愿報名

活動流程：

1、小、托班幼兒和家長在幼兒園操場。

2、在教師的帶著和家長的監(jiān)護下開展親子活動。

（1）集體活動一：家長和孩子放風(fēng)箏。

（2）集體活動二：由教師組織，各班開展親子嬉戲。

3、午餐：家長和小朋友共享食品，相互之間進展溝通。

4、以家庭為單位，進展分散自由活動。

附：小班親子嬉戲

剝桔子

目標(biāo)：1、鼓舞幼兒為爸爸、媽媽剝橘子。

2、萌發(fā)幼兒愛爸爸、媽媽的情感。

預(yù)備：人手一只桔子

玩法：1、幼兒人手一只桔子，站在家長對面。

2、聽口令開頭剝桔子。

3、剝完桔子后，快速將桔子交給爸爸、媽媽，并說一句感謝的話。

4、家長以最快的時間吃完桔子。

5、嬉戲可以分組進展。

大腳小腳

目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶如何邁步，體會走路的動作感覺。

玩法：1、家長和幼兒面對面站好。

2、用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上，帶動寶寶向

前邁步。

3、嬉戲分組進展。

4、教師準(zhǔn)時嘉獎獲勝幼兒。

托班親子嬉戲：

蹦蹦跳跳摘糖果

目標(biāo)：1.喜愛和教師，同伴一起做嬉戲

2．學(xué)習(xí)跳起摘糖果

3．激發(fā)幼兒愛家人的情感

預(yù)備：一張用繩編的網(wǎng)，網(wǎng)上掛著幼兒愛吃的糖果卡片

玩法：1教師和保育員一起舉起網(wǎng)，請幼兒分組鉆到網(wǎng)下，跳起摘糖果。2請幼兒看看、說說自己摘到什么“糖果”。

3幼兒把摘到的“糖果”給家長。

采蘑菇

目標(biāo)：練習(xí)雙腳向前跳動，進展協(xié)調(diào)力量

預(yù)備：兔子頭飾與幼兒人數(shù)相等，做好的紅、白蘑菇

玩法：1.教師扮兔姐姐，帶著“小兔”一起去“采蘑菇”

2.告知幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”，“小兔”要跳著去采“蘑

菇”，回來告知姐姐采到了什么顏色的“蘑菇”

3.讓幼兒把采到的“蘑菇”放入筐內(nèi)抬著回家給家人。

親子活動方案2

主辦方：小哈佛繪本館

協(xié)辦方：文水比克利歡快餐廳

親子DIY的活動意義

“留意力集中培育的最好方式就是讓他做自己喜愛的東西”。蛋糕和巧克力等手工的東西都是孩子特別喜愛的工程，他們確定會集中精力，仔細完成。依據(jù)心理學(xué)的“遷移理論”，他們在以后的學(xué)習(xí)和做事中留意力確定會大大提高。

手工制作蘊涵了從觀看到思維，從熟悉到操作，從想象到制造的一系列的過程。而且又屬于孩子特別喜愛的工程，對于引導(dǎo)孩子積極思維，大膽制造，培育制造力和想象力有很大作用。

孩子對自己喜愛的東西具有較強的解決力量和探究欲望。因此，讓孩子動手做自己喜愛的東西，可以讓他們從思想到行為上真正地實現(xiàn)獨立性和自主性。

通過教師的講解，讓孩子知道披薩、生日蛋糕、吹蠟燭、巧克力等各種手工工程的來源和意義，增加孩子的學(xué)問面，到達寓教于

樂的目的。對于智商的提高和情商的培育具有很好的效果。

孩子利用手工材料，借助幫助工具，發(fā)揮肯定的想象與制造力量，并通過手的操作，制作出占有肯定空間的、可視的、可觸摸的成型作品對于提升他們的自信念和成就感具有很好的作用。手工活動之所以深受孩子們的寵愛，也正是由于在活動過程中孩子們?nèi)巳丝梢詣邮?，作品完成后個個都有成就感。

活動目標(biāo)：

1、了解西方的飲食文化，知道披薩的由來及制作過程，體驗節(jié)日的歡快氣氛。

2、感受自己動手的樂趣，發(fā)揮想象力，做出創(chuàng)意披薩來。活動時間及地點：

11月1日周六下午4點文水凱奇比克利歡快餐廳

活動預(yù)備：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，氣球，萬圣節(jié)音樂，拱門，卡通形象人，X展

架

2、披薩原料，熱飲料

3、披薩的由來，制作過程，及留意事項，編號處理

4、條幅，小旗，噴繪，繪本故事《萬圣節(jié)的大南瓜》，小獎狀,

碳素筆

5、耳麥，披薩名字記錄

6、開場白

（1、2、3由比克利預(yù)備,4、5、6由小哈佛預(yù)備）

活動流程：

1、三點半小哈佛繪本館集中動身。

2、到達比克利餐廳，和卡通人物問好。

3、繪本館教師開頭組織活動（開場白）首先，感謝店里的叔

叔阿姨為我們布置了這么美的環(huán)境，接下來讓孩子們說說我們今日要做一件什么事?然后盛大介紹我們的披薩師傅。

4、披薩師傅介紹披薩的來源，制作，所用的餡料

5、留意事項的講解。

6、孩子們動手制作披薩，師傅可以說一步，大家做一步，可

以做出自己的創(chuàng)意來。

7、安排好編號

8、烤披薩的時候，由繪本館教師為孩子們講繪本故事《萬圣

節(jié)的大南瓜》。

9、故事講完，披薩出爐，由店里的師傅評比出最正確廚師獎，

最正確創(chuàng)意獎，最正確表現(xiàn)獎。

10、頒獎儀式，由店里師傅為孩子們頒獎,發(fā)放禮品。

11、一起共享自己做的披薩，店員贈送每組家庭一杯熱飲。

12、共享完披薩，會員合影。

13、與店里的叔叔阿姨道別。

活動完畢后，小哈佛繪本館與比克利共同總結(jié)這次活動。

親子活動方案3

一、活動時間：XXXX年XX月XX日

二、活動地點：幼兒園大操場

三、活動目標(biāo)：

1、通過好玩的親子嬉戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。

2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與溝通。

3、培育幼兒與父母或同伴共同克制困難奪得成功的精神。

4、培育幼兒參與體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

四、活動預(yù)備：

1、通知爸、媽來園參與親子活動。

2、預(yù)備嬉戲需要的材料。

3、布置活動場地，預(yù)備獎品。

1、運發(fā)動入場儀式：放《運發(fā)動進展曲》

2、主持人致歡送詞，領(lǐng)導(dǎo)講話。

3、主持人講留意事項。

(1)請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到損害。

(2)請在活動過程中遵守活動規(guī)章。

(3)在活動中請勿擁擠。

(4)在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以由我們的小禮品哦!

4、主持人介紹幾種嬉戲的名稱。

托班親子嬉戲

蹦蹦跳跳摘糖果

目標(biāo)：

1、喜愛和教師，同伴一起做嬉戲

2、學(xué)習(xí)跳起摘糖果

3、激發(fā)幼兒愛家人的情感

預(yù)備：一張用繩編的網(wǎng)，網(wǎng)上掛著幼兒愛吃的糖果卡片

玩法：

1、教師和保育員一起舉起網(wǎng)，請幼兒分組鉆到網(wǎng)下，跳起摘糖果。

2、請幼兒看看、說說自己摘到什么“糖果”。

3、幼兒把摘到的“糖果”給家長。

采蘑菇

目標(biāo)：練習(xí)雙腳向前跳動，進展協(xié)調(diào)力量。

預(yù)備：兔子頭飾與幼兒人數(shù)相等，做好的紅、白蘑菇

玩法：

1、教師扮兔姐姐，帶著“小兔”一起去“采蘑菇”

2、告知幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”，“小兔”要跳著去采“蘑菇”，回來告知姐姐采到了什么顏色的“蘑菇”。

3、讓幼兒把采到的“蘑菇”放入筐內(nèi)抬著回家給家人。

推小車

目標(biāo)：訓(xùn)練上肢力和平衡感，訓(xùn)練空間知覺。

預(yù)備：軟墊數(shù)塊

玩法：

1、讓幼兒趴在軟墊上，又手撐地，成人一人抓住幼兒的兩條腿，使幼兒兩腿向上呈倒立狀。

2、四個家庭為一組進展此嬉戲，以先到終點者為勝。

小班親子嬉戲

小雞出殼

目的：培育孩子動作的敏捷性、細心和自信念。

材料：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

玩法：讓孩子發(fā)令說：“預(yù)備——起!”父母和孩子趕快拿起報紙，當(dāng)心機智地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了?？梢越又偎涸巽@，要是將報紙撕破了，就算失誤。最終孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。

剝桔子

目標(biāo)：

1、鼓舞幼兒為爸爸、媽媽剝橘子。

2、萌發(fā)幼兒愛爸爸、媽媽的情感。

預(yù)備：人手一只桔子。

玩法：

1、幼兒人手一只桔子，站在家長對面。

2、聽口令開頭剝桔子。

3、剝完桔子后，快速將桔子交給爸爸、媽媽，并說一句感謝的話。

4、家長以最快的時間吃完桔子。

5、嬉戲可以分組進展。

大腳小腳

目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶如何邁步，體會走路的動作感覺。

玩法：

1、家長和幼兒面對面站好。

2、用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上，帶動寶寶向前邁步。

3、嬉戲分組進展。

4、教師準(zhǔn)時嘉獎獲勝幼兒。

送彩球?qū)殞毣丶?/p>

目標(biāo)：練習(xí)走、跑、蹲、站、抓的動作，提高幼兒全身動作的協(xié)調(diào)性。

預(yù)備：紅、黃、藍、綠的紙箱各一個;紅、黃、藍、綠的海洋球各十個。

玩法：

1、將海洋球四散放在場地一圓圈內(nèi)，幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上。嬉戲開頭前家長請幼兒說說認認紙箱的顏色，預(yù)備參與嬉戲。

2、活動開頭后，請幼兒去撿和自己紙箱一個顏色的球，家長站在紙箱邊等待。若觀察自己的孩子撿錯了請幼兒放回去重撿，始終到撿完球完畢。

規(guī)章：一共為十個球，以先撿完的幼兒獲勝。

中班親子嬉戲

猜爸爸媽媽

目標(biāo)：加深親子依戀之情，培育孩子喜愛自已父母的情感。

預(yù)備：小椅5-6把，蒙眼巾5-6條。

玩法：幼兒5-6人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。

留意：1.猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。2.猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示嘉獎。

傳達室動作

目標(biāo)：體會親子共同嬉戲時的公平，和諧的愉悅。

過程：父母孩子圍坐在一起，由一人做一個動作如拍肩，每二個人跟做此動作，當(dāng)其次個人做完后，第一一個有接著做其它動作，第三人跟其次人傳的拍肩的動作，看能傳多久動作不斷。

留意：

1、至少三人參與此嬉戲，所傳動作最好是手上動作。

2、做傳的動作前雙手合拍一次，保持拍手兩個重復(fù)動作的節(jié)奏，速度由慢到快，初玩時可將所傳動作做幾遍才換。

大班親子嬉戲

釣瓶子

目的：培育幼兒動作的精確性，協(xié)調(diào)協(xié)作力量。

材料：飲料空瓶、細線、小木棍、“釣魚桿”

玩法：用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起，家長與孩子競賽，在規(guī)定的時間、范圍內(nèi)，誰釣的多為勝。

找媽媽

目的：讓幼兒和家長的關(guān)系更親密。

玩法：家長坐在椅子上，蒙住雙眼，手背后，不能出聲。孩子蒙住雙眼去找自己的媽媽，可以用手摸，用鼻子聞，找到自己的“媽媽”后要抱緊媽媽，等教師命令雙方相互看的時候，才能把蒙眼布摘下，看看是不是找對了自己的媽媽。

投球

嬉戲預(yù)備：自制的球數(shù)個，小框框數(shù)個

參與人員：幼兒、家長(4個家庭為一組)

玩法：幼兒站在起點處，家長站在終點處，當(dāng)口哨響起時幼兒開頭往家長手里的小框框投球，以進框的球數(shù)為準(zhǔn)，限時2分鐘,哪隊進球最多者為獲勝者。

規(guī)章：競賽結(jié)果以框中的球數(shù)計算，多著為勝。

夾豆子競賽

目的：可以熬煉孩子的手眼協(xié)調(diào)力量，提高精細動作水平。

材料：筷子、球

玩法：從一個盤子里用筷子把球夾到另一個盤子里，在規(guī)定時間內(nèi)，看誰夾的多。

嬉戲完畢后，幼兒園教師為幼兒和家長頒獎;活動完畢時，大班幼兒邊唱“我的好媽媽”邊給媽媽獻賀卡。

親子活動方案4

一、活動主題：球兒真好玩

二、活動目標(biāo)：

1.通過和家長的一起嬉戲，增進幼兒與家人之間的情感。

2、加強家園聯(lián)系，增加教育的透亮度，促進孩子的全面進展。

3.體驗活動帶來的歡樂。

三、活動預(yù)備：

1.通知爸、媽來園參與親子活動。

2.預(yù)備嬉戲需要的材料。

3.布置活動場地。

4.獎品。

四、詳細活動方案：

（一）活動流程：

1、主持人致歡送詞。

敬重的各位家長、親愛的小朋友們：

大家好！

當(dāng)鮮紅的太陽躍上地平線，我們又迎來了新的一天，這是多么歡樂的一天?。?/p>

今日，我們懷著陽光一樣的心情團聚一堂，進行我們城北幼兒園大班親子運動會，在此，我代表教師以及小朋友們向在坐的各位家長表示熱鬧的歡送和真誠的謝意，感謝你們對幼教事業(yè)的關(guān)懷和支持，感謝你們對小朋友們的關(guān)愛。同時也祝福全部的小朋友安康歡樂，健壯成長。

2、留意事項：

（1）請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到損害。

（2）請在活動過程中遵守活動規(guī)章。

（3）在活動中請勿擁擠。

（4）在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以有我們的小禮品哦！

3、主持人介紹幾種嬉戲的名稱。

4、嬉戲開頭

活動一：歡樂高爾夫（雙親和孩子）

活動二：傳紙杯（雙親和孩子）

活動三：運球走（每個家庭一大一?。?/p>

活動四：運“西瓜”嬉戲（每個家庭一大一?。?/p>

活動五：全家總發(fā)動（雙親和孩子）

5、為幼兒及家長頒獎

6、活動完畢

讓我們?yōu)榱私k爛的明天共同努力，象這樣的親子嬉戲在以后還會有許多，盼望家長朋友們踴躍的參加。

（二）活動過程：

活動1、歡樂高爾夫（雙親和孩子）

活動目的：

培育幼兒手眼及動作的協(xié)調(diào)力量。

材料預(yù)備：

高爾夫球桿：將舊掛歷紙卷成長紙棍，然后在紙棍一端10厘米處折角并固定。

高爾夫球：將廢報紙揉成紙球，外面用膠帶固定。

球洞：找一個紙盒貼在墻角處，使盒口朝外。

嬉戲玩法：

爸爸媽媽和孩子每人各拿一根球桿，一個球，先將球擊入洞中者獲勝。

活動2、傳紙杯（雙親和孩子）

活動目的：

提高幼兒的自信，增進孩子與家長共同學(xué)習(xí)進步的樂趣。

材料預(yù)備：

紙杯和吸管

嬉戲玩法：

父母口含吸管分別站在場地的兩端，寶寶聽口令從起點動身將紙杯送給媽媽，媽媽將紙杯套在吸管上送給對面的爸爸，爸爸用吸管將媽媽吸管上的紙杯移過來再送給對面的寶寶。先到終點者為勝。

嬉戲規(guī)章：

嬉戲中爸爸媽媽只能用吸管傳杯子，不得用手拿杯子。

親子活動方案5

父母每天摸黑起床，出去打拼，為的就是要讓孩子過上幸福的生活，但是大局部父母往往只注意工作，忽視了與孩子們的溝通，導(dǎo)致父母與小孩的關(guān)系消失小問題。為了嚴密圍繞xxxxxx村“青色關(guān)愛青少年”社區(qū)品牌主題，現(xiàn)籌劃舉辦xxxxxx村“我家我xxxxxx、大手牽小手”親子活動。盼望通過舉辦這次的親子活動能拉近父母與小孩的關(guān)系，有效增進孩子與父母的感情溝通，同時利用舉辦親子活動的契機，促進xxxxxx村村民之間、本地群眾與外來新市民之間的溝通，增進他們之間的感情，推動xxxxxx村和諧文明社區(qū)建立。

活動主題：我愛我xxxxxx，大手拉小手

活動時間：六月下旬

活動目的：1、家長、孩子共同共享親子活動的樂趣，增進彼此之間的感情

2、通過活動使本地孩子和家長與新市民孩子和家長、xxxxxx村社工互動起來，增進情感，加強xxxxxx村家園間的溝通、溝通，促進家園和諧。

3、幫忙家長制造與小孩交往、溝通的平臺，從而促進小孩安康進展。

工程內(nèi)容：

活動地點：xxxxxx村村民委員會

活動參加對象：xxxxxx村轄區(qū)內(nèi)5歲—14歲青少年及至少一名家長

活動主要流程：

（一）社區(qū)成員入場。

（二）村書記等領(lǐng)導(dǎo)致詞。

（三）主持人宣布活動留意事項并介紹嬉戲名稱。

（四）每個家庭分別上臺進展一分鐘的自我介紹，并賜予每個家庭嘉獎一包糖等小禮品。

（五）活動開頭。

第一個活動小環(huán)節(jié)感謝有你

1、二人三足

2、大腳小腳

其次個活動環(huán)節(jié)一路有你

1、心靈感應(yīng)

2、角色扮演

第三個活動愛我xxxxxx大家庭

（六）為孩子和家長頒獎

（七）主持人致詞，活動完畢

活動內(nèi)容：

1、第一個活動小環(huán)節(jié)感謝有你（破冰嬉戲）

嬉戲1：二人三足（15分鐘）

方法：家長與孩子并排站在起跑線上，二人內(nèi)側(cè)的腿用繩子綁住，負責(zé)人員喊開頭后，先到終點的一方勝出

嬉戲2：大腳小腳（15分鐘）

方法：孩子的小腳踩在家長的大腳上在起點做好預(yù)備，向前進經(jīng)過5米至中點線，由孩子從中點線動身連續(xù)向前跑2米到終點線敲鑼，最先敲到鑼者為勝

共享感受：給每個家長、小孩預(yù)備一張紙條，讓父母與孩子把想說的話寫在紙條上，相互溝通，派家長代表總結(jié)此次活動心得體會。

2、其次個活動環(huán)節(jié)一路有你

嬉戲1、心靈感應(yīng)（20分鐘）

活動目的：體驗親子分別時的感受，學(xué)會珍惜。

活動過程：將全部家庭分為2組，每組圍成2個圓，分2個圓進展。工作人員發(fā)給每人一個眼罩蒙住眼睛，然后把父母和孩子分散，讓他們只憑相互摩挲對方來推斷自己的親人。找到親人后，站在原地，待完畢時按導(dǎo)師要求取下蒙眼布。完畢后圍成大圓共享。

共享內(nèi)容：

（1）請父母和孩子說說在查找過程中自己的感受。

（2）血緣把父母與孩子緊緊聯(lián)系在一起，你們相互關(guān)懷、相互扶持共同度過了風(fēng)風(fēng)雨雨。父母與孩子不行分割，讓我們彼此珍惜，多一些關(guān)心少一些爭吵，多一些理解少一些誤會?，F(xiàn)在請我們的家長給自己的孩子一個愛的擁抱！

嬉戲2、角色扮演（30分鐘）

活動目的：通過角色扮演，引導(dǎo)家長和孩子換位思索。家長和孩子都站在對方的立場上，設(shè)身處地體驗孩子或父母的真實感受，加深對彼此的理解，使子女與父母的心貼得更近。

活動過程：全部組員分成2組，分2組在小組內(nèi)進展。每組預(yù)備2個情境，由家長或孩子自愿抽取情境，抽到情境以后親子必需在組前表演出來，表演完畢后開頭共享。

規(guī)章：每個情境都包括父母和孩子兩個角色，必需互換角色表演，孩子扮演父母，父母扮演孩子。

情境一：孩子考完試回家，這次雖然考的很差，才考了78分，但相對于上次來說，進步了10分，孩子滿心盼望可以得到家長的嘉獎。于是放學(xué)后孩子蹦蹦跳跳地回到家，告知你他考了78分，可是你聽完后，臉一沉，說：“才考了這么點分，你是怎么學(xué)的？平常都去干什么了？”

情境二：你今日上班時被領(lǐng)導(dǎo)批判了，偏偏今日工作還許多，你忙了一天，拖著疲乏的身體回到家?？纯幢?，“啊！孩子快放學(xué)了！”你不顧身心疲乏，抓緊時間做飯，等著孩子回家。孩子進家后，你讓孩子趕快洗手吃飯，可是孩子一回家就開頭看動畫片，怎么叫都不理你。你很生氣，想發(fā)火，可是你想起來了自己受批判時的感受，于是只是埋怨了孩子幾句，但是孩子生氣了，摔門而出！

共享內(nèi)容：

（1）今日扮演的場景，在你家里上演過嗎？現(xiàn)在演出來，你的感受如何？

（2）作為父母，你可能習(xí)慣了叫孩子做這做那，現(xiàn)在扮演孩子的角色，你的感覺如何？

（3）作為孩子，你扮演父母角色的感覺是怎樣的？

3、第三個活動愛我xxxxxx大家庭

1、常州話大比拼（15分鐘）

活動目的：傳播地方傳統(tǒng)文化，增進本地青少年家庭與新市民青少年家庭之間的溝通與感情。

活動過程：將本地青少年家庭與新市民青少年家庭結(jié)對成組，共同合作將常州話翻譯成一般話，并幫助新市民家庭孩子用常州話講出來。

1、東邊牛來咧，西邊馬來咧，隔壁張家大姐家來咧，帶個嗲花，帶個草花，牛郎踏殺老鴉，老鴉告狀，告著和尚；和尚念經(jīng)，念著觀音；觀音射箭，射著河線；河線唱歌，唱著阿哥；阿哥吊水，吊著小豬；小豬扒灰，扒著烏龜；烏龜放屁，彈穿河底；買塊牛皮，補補河底；河里做戲，岸上看戲；長子看戲，矮子吃屁

2、從來勿說顛倒話，說來說去不順口。肩了秧田鋤犁耙，鮮魚跳梁貓滿溝。滿天亮月一顆星。忽聽門外狗來擲磚頭，反被磚頭咬一口。

3、斗斗蟲，蟲蟲飛，飛到高高山上吃白米，只吃干來勿吃稀。

4、從前頭，有個老老頭，跛到吳橋頭，一慣一個大跟頭，夕著兩個大饅頭，剝開來有兩個小丫頭，小丫頭又有兩個小饅頭。

5、炒黃豆，炒蠶豆，噼里啪啦翻跟頭。

6、組長下田頭，耕牛在前頭；村長下田頭，手上捏煙頭；鄉(xiāng)長下田頭，秘書在后頭；縣長下田頭，記者搶鏡頭。

7、天上星星一顆顆地上花兒一朵朵星星刺眼花兒笑笑得花兒彎下腰活動物資：

備注：

1、前期預(yù)備：各村發(fā)放公告，組織報名工作，有才藝展現(xiàn)（書法、繪畫、聲樂等優(yōu)先參與）。

2、現(xiàn)場抽獎細則：預(yù)備獎券（2套抽獎號）。

（1）參與活動的每位參與者發(fā)放獎券1張。

（2）有才藝展現(xiàn)的另發(fā)獎券1張（現(xiàn)場展現(xiàn)多一張）。

（3）嬉戲勝方獲獎券1張。

（4）其他特別狀況。

應(yīng)急措施

為了我村進行親子活動中發(fā)生一些特別狀況時，我們能夠準(zhǔn)時、有序、高效地作出相應(yīng)處理，限度掌握特別狀況造成的損害，維護本次活動的穩(wěn)定和有序地開展，作出以下活動安排：

1、事先熟識活動地點的環(huán)境，了解四周是否有安全隱患，若有應(yīng)準(zhǔn)時整改。

2、做好活動的組織工作，強化活動紀(jì)律，確定負責(zé)人，事先制訂好規(guī)劃，照看孩子的安全，留意孩子活動時的安全。

3、活動時，要準(zhǔn)時提示孩子安全第一，競賽其次。

4、隨時供給孩子飲水，在活動過程中，安排孩子適當(dāng)休息。

5、為了避開不必要的誤會和損害，每輪競賽之前都有相應(yīng)的人員作出嬉戲示范。

親子活動方案6

一、活動主題

“我和春天有個約會”親子彩繪活動

二、活動意義

兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。陽春三月，我們與春天來次親切接觸。本次親子彩繪風(fēng)箏活動旨在增進會員和家長之間的感情溝通，培育孩子的情商，激發(fā)孩子的活力，張揚每個家庭的共性以及相互之間的協(xié)作力量，增加學(xué)生的自信念。描繪春天、放松心情。

三、活動時間：

20xx年4月17日(9:00——11:30)

四、活動地址：

待定

五、活動流程

1、8:50趕到集合地點，

領(lǐng)取材料和工具(顏料、畫筆、空白風(fēng)箏);

2、9:00說明彩繪要點及留意事項;

3、家長和孩子們一起彩繪風(fēng)箏;

4、家庭組作品展現(xiàn)，合影留念;

5、親子合作放飛風(fēng)箏;

6、活動完畢。

六、特殊說明：

1、每個孩子必需有一個家長伴隨，除了共同彩繪風(fēng)箏外，還要照護好孩子的安全。

2、除確定好的內(nèi)容外，每組家庭現(xiàn)場領(lǐng)取一個空白風(fēng)箏，可自定主題進展繪制。

3、全部參賽選手須在規(guī)定的時間內(nèi)現(xiàn)場作畫。

4、活動完畢后所繪風(fēng)箏作品選手可以帶走。

5、參賽費用：20元/家庭

親子活動方案7

活動背景：

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是幼兒所熟識、感興趣的，又是具有教育價值的。大班幼兒已經(jīng)有屢次中秋節(jié)慶祝的體驗，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有肯定的了解。此次開展中秋節(jié)慶祝活動，更注意的是讓幼兒了解中秋節(jié)的有關(guān)學(xué)問，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性。

活動時間：

20xx年9月27日下午3點整

活動目標(biāo)：

1.通過中秋學(xué)問競答的形式，了解中秋節(jié)的來歷，知道根本的文化習(xí)俗。

2.通過一起過中秋，共同共享節(jié)日的歡樂，加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日的體驗。

3.動手操作力量的熬煉。

活動預(yù)備：

1.視頻《月亮姑娘做衣裳》、爺爺為我打月餅、中秋月兒圓

2.請爸爸媽媽和小朋友一起收集關(guān)于中秋節(jié)的學(xué)問，(中秋節(jié)的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節(jié)的學(xué)問，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩等等)

3.關(guān)于中秋節(jié)的學(xué)問小問答

4.盤子若干

活動流程：

各位家長好，感謝大家能來參與今日的活動，明天就是中秋節(jié)了，今日我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡慶中秋，之前也讓家長和孩子們了解了相關(guān)中秋節(jié)的學(xué)問，知道了月亮在中秋節(jié)這天是最圓的，下面我們來觀賞一個故事感受月亮外形的變化。

流程一：觀賞故事《月亮姑娘做衣裳》

看完故事教師總結(jié)：在一個月的時間里，月亮的外形是不斷變化的，所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。

流程二：中秋學(xué)問問答小比拼

有關(guān)中秋節(jié)和月亮的學(xué)問有許多，下面就來考考我們家長和小朋友，來個“中秋學(xué)問問答小比拼“

1.八月十五又稱什么節(jié)?(B)

A月餅節(jié)B團聚節(jié)C家鄉(xiāng)節(jié)D詩人節(jié)

2.中秋節(jié)又可以稱為什么?(A)

A仲秋B月夕C秋節(jié)D追月節(jié)

3.在哪個朝代中秋節(jié)才開頭成為固定的節(jié)日?(A)

A唐B宋C元D明

4.月餅最初是用來做什么的?(A)

A祭奉月神的祭品B饋贈親友的禮物C節(jié)日食品D地方小吃

5.“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還“是誰的佳作?(A)

A王安石B李白C杜甫D白居易

6.在典故中,吳剛伐的是什么樹?B

A槐樹B桂樹C柳樹D楊樹

7.以下哪個不是中秋節(jié)傳奇?D

A嫦娥奔月B吳剛伐桂C玉兔搗藥D迎濤神說

8.中秋節(jié)在亞洲其他國家也很盛行，在(B)，中秋節(jié)也叫感恩節(jié)。

A日本B韓國C新加坡D馬來西亞

9.在古代月圓和月缺一般形容什么?(A)

A悲歡離合B天氣的好壞C兇吉的象征D身體是否安康

10.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！斑@是描寫中秋節(jié)的千古名句，它出自(A)

A蘇軾《水調(diào)歌頭》B蘇軾《中秋月》

C王建《十五夜望月》D辛棄疾《太常引》

嬉戲三《猜燈謎》

1.教師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落

2.請寶寶們站在教室中間，告知寶寶們在教室內(nèi)去查找燈謎(并拿一個寫有燈謎的卡片，讓寶寶進展觀看，知道去找什么樣子的卡片)

(1)有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像圓盤，有時像鐮刀---月亮

(2)中秋歸來---八歸

(3)嫦娥下凡---月季

(4)中秋菊開---花好月圓

(5)明月照我還---歸有光

(6)舉杯邀明月---賞光

(7)舉頭望明月---當(dāng)歸(藥名)

3.找到后，交到自己的爸爸媽媽的手中，請爸爸媽媽去猜燈謎，用時最短的家庭獲勝。

流程四：合唱歌曲《中秋月兒圓》、親子表演

為了慶祝中秋節(jié)，我們小朋友學(xué)了一首新歌，一起來唱給爸爸媽媽聽。

教師還知道小朋友在家和爸爸媽媽也學(xué)習(xí)了新的兒歌和歌曲，歡送大家到前面來表演。

流程四：親子制作月餅

我們中秋節(jié)必吃的一樣食品就是月餅，下面教師帶來了很多顏色外形都很特殊很美麗的月餅，請大家一起觀賞，看到自己喜愛的可以用橡皮泥仿照著做出來，固然也可以發(fā)揮想象做出自己想吃的月餅。

流程五：月餅展現(xiàn)

故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。

過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真美麗，惋惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅打算給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更美麗了，惋惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了?！坝质俏逄爝^去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊，你又長胖了!“裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉!你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了。“

原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你看，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只是在晚上才靜靜地露面。

小問題：

1.月亮姑娘為什么要做衣裳?

2.月亮姑娘為什么三次都沒做成衣裳?

3.月亮姑娘她是怎么變的呢?故事里把月亮姑娘比作什么?

親子活動方案8

一、指導(dǎo)思想：

親子活動通過親子群體間的活動溝通，增進親情，開拓兒童的生活領(lǐng)域，讓孩子在家長的協(xié)作和教師的指導(dǎo)下接觸大自然，增進教師、家長及孩子間的感情，以提高班級教育質(zhì)量，增加家校間的透亮度、信任度，更好地進展兒童的社會交往力量。針對我校兒童的特點，擬定親子活動方案如下：

二、活動宗旨：

1、為家庭供應(yīng)一流的效勞和教育指導(dǎo)。

2、幫忙家長營造家長與孩子間的溝通、交往，從而促進兒童安康成長的氣氛。

3、提高家長科學(xué)育兒的理念和技能，促進兒童的安康成長。

4、指導(dǎo)家長和孩子開展有情趣的親子嬉戲活動，使孩子在歡快的嬉戲中長身體、快樂智。

三、參與對象：

**學(xué)校小學(xué)部學(xué)生及家長。

四、活動時間：

8：30——10：10親子活動嬉戲同時進展。

五、親子活動嬉戲：

1、推小車

嬉戲方法：兩人一組分前后站在起點線后，家長將孩子的兩腿抬起扶住放于體側(cè)進展嬉戲，教師記時，以時間短為勝出。

2、二人三足跑

嬉戲方法：家長與孩子并排站在起跑線后，兩人內(nèi)側(cè)的兩只腿要用繩綁住，教師法令后必需繞過標(biāo)志物才能返回。以先跑完的隊為勝。

3、運球接力

嬉戲方法：在籃球場的端線后兩人前后站好，一人手持一個籃球，教師發(fā)令后第一人邊跑邊運球到限制區(qū)跳10繩，然后再把球運回遞給其次人，其次人以同樣方法進展嬉戲。以速度快的隊為勝。

4、搖擺車

嬉戲方法：在端線后兩人前后站好，一人坐在搖擺車上，教師發(fā)令后第一人搖擺車子到標(biāo)志物后再返回，然后再把車給其次人，其次人以同樣方法進展嬉戲，中途不能把腳從車子上放下來。以速度快的隊為勝。

5、夾球接力

嬉戲方法：兩人組成一隊，面對面站在兩條平行線后，第一人把球夾在大腿內(nèi)側(cè)，教師發(fā)令后，夾球者向前跑至對面，把球交給其次人，其次人以同樣方法進展嬉戲。中途假如球掉下應(yīng)把球在掉球的地方重新把球夾好，才能向前跑。最終以速度快的一隊打算勝敗。

六、發(fā)獎：

親子活動方案9

活動時間

萬圣節(jié)當(dāng)天

活動地點

商場內(nèi)

活動對象

幼兒及家長。

活動流程

1、親子制作(8：509：30)

班級活動：各班預(yù)備各種材料，請家長和幼兒一起做一個與萬圣節(jié)相關(guān)的道具，例如：南瓜燈、南瓜面具、巫婆帽、黑蜘蛛等，可以在化裝舞會上使用。

2、親子化裝秀(9：309：50)

班級活動：各班請家長事先給孩子預(yù)備各種萬圣節(jié)的裝扮，可以扮作小天使、小巫婆、小魔術(shù)師以及各種小卡通形象。現(xiàn)場家長可以先和孩子一起穿好服裝，然后給幼兒化裝，同時幼兒要學(xué)著給媽媽化裝。

3、親子萬圣節(jié)party(10：00——11：00)

①主持——外教

②過程——進場(每班級統(tǒng)一手牽手跟著音樂進場、就座)

全體幼兒演唱萬圣節(jié)歌曲

家庭化裝模特秀(每個家庭精彩亮相)

安排三個嬉戲：

完畢：尋寶嬉戲(請家長和幼兒一起在班級里查找標(biāo)記，找到小標(biāo)記可以到主持人那里兌換萬圣節(jié)的神奇禮物)

4、完畢：“trickortreat”討糖(10：50——11：00)

老巫婆在商場大廳門口處設(shè)置場景，預(yù)備很多糖果，承受各位幼兒和家長的討要。幼兒只能站在門外面討糖，并且肯定要給家長看了以后才能吃糖。

親子活動方案10

一：活動目的：

拓寬孩子活動空間，增進親子之間的情感溝通，帶給一個促進孩子身心的安康成長的新平臺，彼此共享和共度一個富有好處的“六.二”;促進同學(xué)愛、師生情和家長誼，為孩子的成長制造一個更歡樂和諧的人際氣氛。

二：活動時間：20xx年6月2日上午9點至11點

三：活動地點：三水森林公園宣言廣場。

四：家長留意事項：

1：請各家誼會成員務(wù)必在當(dāng)天早上8點10分前到達活動地點。

2：請各位家長帶同您的孩子準(zhǔn)時在6月2日早上9點前到達活動地點。

(請自行預(yù)備交通工具及吃好早餐)

3：請各位家長在動身前依據(jù)天氣狀況為孩子穿好衣服，帶備毛巾及替換衣服。事先教育好您的孩子留意安全，不能離開活動地點單獨行動，不玩危急嬉戲。

4：活動其間請各家長看管好自己的財物。

5：活動未完畢而需先行離開的家庭請先知會家誼會有關(guān)負責(zé)人員或教師。

五：活動詳細安排：

主持人：子銓媽媽及恭哲媽媽

1：9點前到達的小朋友可參與由(歷新媽媽及中政媽媽)帶隊玩丟手娟嬉戲或參與由(慧霞媽媽及為偉媽媽)帶隊玩老鷹捉小雞嬉戲。

2：簽到及發(fā)小禮品在9點05分完畢。(應(yīng)隆媽媽及明輝媽媽負責(zé)簽到)(盧迪媽媽及陳曦媽媽負責(zé)發(fā)小禮品)

3：9點10分，全體集中，請主席作簡短的發(fā)言，鐘教師祝詞，杜教師宣布活動開頭。

4：嬉戲開頭。

A：拔河：

第一步，先由小朋友決出小組第一名。

其次步，由每個小組的家長代表決出第一名。(約用時20分鐘)

B：二人三足：

家長與孩子綁腿進展接力，先完成者勝。(約用時20分鐘)

C：夾皮球：

兩名孩子背對背夾皮球進展接力，球掉地者需重新回到起點再走，先完成者勝。(約用時20分鐘)

D：儲水大王：

在規(guī)定時間內(nèi)，第一位孩子手中瓶子裝滿水，依次倒入其后孩子的空瓶里，最終一位孩子瓶中水最多的小組為勝。(約用時15分鐘)

E：親子二人行：

孩子與父母應(yīng)對面，孩子踩在父(母)腳上，先完成組為勝。(約用時20分鐘)

以上嬉戲均以小組為單位，勝組嘉獎小禮品。最終得出本次活動成功次數(shù)最多的.總冠軍，再另外嘉獎小禮品。(一組裁判：盧迪媽媽及陳曦媽媽，二組裁判：歷新媽媽及中政媽媽，三組裁判：慧霞媽媽及為偉媽媽，四組裁判：應(yīng)隆媽媽及明輝媽媽，禮品派發(fā)：梓晴媽媽，維持秩序：子銓媽媽及恭哲媽媽)

5：嬉戲完畢，每小組孩子分區(qū)域完成地面的清潔

6：鐘教師總結(jié)活動狀況。杜教師總結(jié)性發(fā)言。

7：全體留影紀(jì)念。

8：活動完畢，家誼會成員清場。

親子活動方案11

一、活動時間：

20xx年9月_日

二、活動目標(biāo)：

1、經(jīng)過嬉戲活動，使幼兒之間、家長之間、師幼之間相互熟悉熟識、相互了解。

2、初步熟悉幼兒入園后的一日生活。

三、活動預(yù)備：

每位幼兒一個姓名掛卡；大皮球一個；糖果若干；抽紙。

四、活動過程：

（一）入園接待。

熱忱接待每位家長及幼兒。

（二）團體活動。

1、引導(dǎo)家長和幼兒一齊走線（教師示范，提示幼兒腳尖腳跟挨緊向前走，家長幫助幼兒堅持平衡。）

2、嬉戲活動：

1）自我介紹

玩法：運用滾皮球的方法，由教師開頭介紹自我，皮球滾到誰，誰就開頭介紹自我。

2）唱歌表演：《你好》

目的：在表演中，拉近幼兒與教師之間的距離。

3）幼兒教師介紹幼兒在園一日生活作息，讓家長了解孩子在幼兒園的生活。期間帶著家長和孩子一齊如廁，嬉戲以及喝水等，讓孩子更快的適應(yīng)幼兒園的環(huán)境。

4）親子嬉戲：幫媽媽串項鏈

步驟：

每個小朋友都覺得自我的媽媽最美麗，此刻，我們就來做一條愛心項鏈裝扮媽媽吧?？鹱永镉胁噬」苤?，每條項鏈用十個珠子，媽媽要幫寶寶拉好線頭，不要讓串好的珠子掉下來，還要數(shù)好是不是十個，完成后打結(jié)。

媽媽戴上項鏈真好看！我們一齊來跳舞做嬉戲吧。音樂里有指令，小朋友能夠和媽媽一齊做，也能夠和別的小朋友一齊做。（音樂嬉戲）

最終，我想看看哪些小朋友熟悉自我媽媽帶來的包，去幫媽媽拿來。

親子活動方案12

一、指導(dǎo)思想

一年一度的“六一”兒童節(jié)是廣闊少先隊員最期盼的節(jié)日，通過開展“六一”慶?；顒?，使隊員在積極的參加中體驗集體合作的歡樂，表達樂觀進取的精神，激發(fā)學(xué)生喜愛生活、喜愛學(xué)習(xí)、喜愛校園的情感，歡慶一個有意義、能回味的“六一”國際兒童節(jié)。

二、活動主題

在陽光下成長

三、活動內(nèi)容：

一拔河

1、嬉戲方法：

以班級為單位個選20名學(xué)生參加拔河，以把對方隊拉過標(biāo)志線為贏。

組織教師：賴x

二海綿擠水接力

1、嬉戲方法：

5米過道的兩側(cè)，各放2個桶，一邊裝滿水，一邊是空的。接力(1人1次)進展競賽，競賽時間為3分鐘。

2、嬉戲規(guī)章：

運水多者獲勝。

組織教師：

三踩氣球：

1、嬉戲方法：

半個籃球場，一學(xué)生腳上扣6個氣球，另一學(xué)生踩球。綁氣球躲避學(xué)生，避開被踩球。

組織教師：

2、嬉戲規(guī)章：

兩個學(xué)生為一組進展競賽(如：一組一個學(xué)生踩另一學(xué)生的球，二組學(xué)生踩另一學(xué)生的球)，在規(guī)定時間內(nèi)剩下的球多的組獲勝。

組織教師：

四二人三足跑

嬉戲方法：兩名學(xué)生并排站在起跑線后，兩人內(nèi)側(cè)的兩只腿要用繩綁住，教師發(fā)令后必需繞過標(biāo)志物才能返回。以先跑完的隊為勝。

組織教師：

五運球接力

嬉戲方法：在籃球場的端線后兩人前后站好，一人手持一個籃球，教師發(fā)令后第一人邊跑邊運球到限制區(qū)跳，然后再把球運回遞給其次人，其次人以同樣方法進展嬉戲。以速度快的隊為勝。

組織教師：

六夾球接力

嬉戲方法：兩人組成一隊，面對面站在兩條平行線后，第一人把球夾在大腿內(nèi)側(cè)，教師發(fā)令后，夾球者向前跑至對面，把球交給其次人，其次人以同樣方法進展嬉戲。中途假如球掉下應(yīng)把球在掉球的地方重新把球夾好，才能向前跑。最終以速度快的一隊打算勝敗。

組織教師：

七繞口令：抽號進展，每人繞口令一次，凡能精確、流利、不

停頓讀完繞口令者，獲獎品。

組織教師：

八挾玻璃球：每人挾一分鐘，挾最多球者發(fā)獎品。

組織教師：

九搶說運動工程：教師預(yù)備好一個籃球。參賽者兩人一組。兩人相互傳球。一人在傳球時必需先說出一個運動工程名稱(如滑冰)，另一個人在接球時必需立刻說出另一個運動工程名稱。在一分鐘內(nèi)，誰說出的運動工程多，誰即得獎品。

組織教師：

十聯(lián)想ABC：主持人事先把一些英語單詞做成簽，由參賽者抽單詞，并對所抽內(nèi)容進展聯(lián)想，假如能正確地做出者即得獎品。如：主持人在說出run這個單詞后，參賽者就要做跑的動作來與run這個單

八詞聯(lián)系起來。

組織教師：

十一比比誰的視力好：教師預(yù)備好三支筷子，一個空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側(cè)，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準(zhǔn)瓶口，放掉手中筷子。假如筷子掉進瓶里，便是優(yōu)勝者，即得獎品。每人有三次時機。

組織教師：

十二歡樂呼拉圈：在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應(yīng)站在離易拉罐一米遠的地方，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當(dāng))。每扔中一次即得獎劵。每人有三次時機。

組織教師：

十三彈球：主持人預(yù)備好三個乒乓球和三個小紙箱。三個小紙箱平放在一張桌子上，成品字形。參賽者站在桌子前面，主持人將三個乒乓球拿給參賽者。參賽者將手中的球往地上扔，若彈起的乒乓球彈進小紙箱內(nèi)，參賽者即得獎品。

親子活動方案13

一、親子運動會目的

1、提升兒童歡快體驗，增加各年齡段兒童動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性，提高兒童身體素養(yǎng)。

2、在親子活動中，為孩子創(chuàng)設(shè)一個大膽與人交往的氣氛，增進家長與子女之間的情感溝通，增加我店與家長的共同了解的時機，使客戶聯(lián)系更為嚴密，關(guān)系更為融洽。

3、在活動中培育兒童與爸爸媽媽克制困難，奪得成功的精神。

二、活動概要

運動口號:我運動,我安康,我歡樂

運動宗旨:歡樂運動會,運動你我他

時間：20xx年**月**日

地點：自選（可與某幼兒園合作）

三、親子運動會流程

1、爬行競賽：烏龜爬爬（2-4歲）

人數(shù)：兒童20人，家長20人。

道具預(yù)備：烏龜?shù)摹皻ぁ?0個（用裝菜用的筐子，將塑料繩系住筐子兩端，再系在“烏龜”的背上）（預(yù)備手套或布將兒童手包住，以免劃傷）

玩法：“烏龜媽媽”在終點處給“小烏龜”喊加油?！靶觚敗睆钠瘘c開頭爬到終點處找媽媽，誰先到誰獲勝。下一輪連續(xù)。

規(guī)章：嬉戲分兩輪玩，每輪10名兒童，10名家長?！靶觚敗痹谂佬械倪^程中站起來算違規(guī)。

2．袋鼠跳跳跳（6-8歲）

人數(shù)：家長20人，兒童20人。

道具預(yù)備：麻袋10個，小紅旗10面。

玩法：“小袋鼠”抱住“袋鼠媽媽”的脖子，袋鼠媽媽鉆進麻袋里，兩手捏住麻袋口往終點處跳，到終點處將紅旗拔起，先到舉紅旗者勝。

規(guī)章：嬉戲分兩輪玩，每輪10人，小袋鼠要在袋鼠媽媽的前面抱住脖子。

3．推小車（6-8歲）

人數(shù)：家長20人，兒童20人。

道具：手套或其他（將手愛護，以免劃傷）

玩法：一名家長在一名兒童身后，將兒童的兩只腳拉住，兒童手撐地往前爬，家長推，先到者勝。

規(guī)章：嬉戲分兩輪，每輪10人。

4．摘果子（2-4歲）

人數(shù)：家長20人，兒童20人。

道具預(yù)備：“果子”（將彩色紙剪成的很多果子系在繩子上，將繩子拉直舉高放到終點處一橫條拉直），氣球若干，計時器（果子和氣球都要預(yù)備兩輪的）

玩法：家長將兒童背在背上從起點到終點跑，途經(jīng)氣球踩破，到終點處請背上的兒童摘“果子”，時間到喊停，看誰摘的“果子”多。

規(guī)章：嬉戲分兩輪，每輪10人。未將氣球踩破的不算贏，家長幫助摘果子的不算。

5．家長嬉戲：搶凳子

人數(shù)：10人

道具預(yù)備：9個小凳子

玩法：將9個凳子擺成一個圓，家長圍著圓站好，音樂響起開頭圍著圓圈跑，音樂停搶坐凳子，沒有搶到的淘汰，嬉戲連續(xù)，始終到最終2名家長中有一名家長搶到凳子為止，嬉戲完畢，評比一、二、三名獲獎?wù)摺?/p>

6．趕小豬（6-8歲）

人數(shù)：20名兒童。

道具預(yù)備：羽毛球拍10個，皮球（小豬）10個，豬圈10個（用廢紙盒做，口朝終點處）

玩法：每人一根小棒（球拍），一頭豬（球）口令后，兒童用小棒將豬趕到前面的豬圈內(nèi)，先趕進去者勝。

規(guī)章：嬉戲分兩輪，每輪10人，能用手趕小豬。

7．夾球跑（4-6歲）

人數(shù)：兒童20人。

道具預(yù)備：皮球20個。

玩法：2個兒童為一隊，共5隊。每隊有兩個球，兩名兒童抱在一起，將球夾在胸前，往終點處跑，到達終點后將球放下，再到起點夾另一個球往終點跑，先到者勝。

規(guī)章：嬉戲分兩輪，每輪10人。兒童用手拿球跑者為犯規(guī)。

8．接力賽跑（6-8歲）

人數(shù)：兒童24人。

規(guī)章：嬉戲分兩輪玩，每輪12人，分4隊，每隊3人。

道具：接力棒4根，障礙物：“過小橋”（預(yù)備凳子擺成豎條）、“穿山洞”（用圈圈做成山洞）

玩法：每隊3人，1人站在起點處，1人站在“小橋”處，1人站在山洞處，由起點的人手拿接力棒跑到“小橋”處，走過小橋，將接力棒交給小橋處的人，再由小橋處的人穿過“山洞”將接力棒交給“山洞”處的人，“山洞”處的人立刻跑回到起點（不用穿山洞，過小橋），先到者勝。

9．二人三足（6-8歲）

人數(shù)：家長20名，兒童20名。

道具預(yù)備：布繩子10根。氣球20個（放在終點處）

玩法：1名家長和1名兒童站在起點處，用一根繩子將兩人相鄰的一條腿綁住，口令響，開頭終點出走，到達終點后將終點處的氣球踩破，先踩破先到者勝。

規(guī)章：嬉戲分兩輪，每輪10人。

1、《我給爸爸媽媽穿衣服》：一名家長在終點，兒童在起點，哨聲響起時，兒童拿起衣服跑向終點，給其家長穿上衣服，拉上拉鏈后，家長背起孩子快速跑向起點，先到者為勝。

2、《螃蟹夾球》：一名家長與孩子手拉手，將一個球放在上面，身體側(cè)向快速前進，先將球運到終點者為勝。

3、《兩人三足》：兒童的一腿與一名家長的一腿綁起來，成兩人三足狀，從起點走向終點，先到者為勝。

4、《小飛機》：兒童背對其家長，將兩腿纏在家長腰上，家長雙手拖住兒童胸部，兒童將手臂側(cè)平舉，家長快速跑向終點，先到者為勝。

5、運西瓜：爸爸與媽媽面對面站好，將球夾在中間，手拉手，運給站在對面的寶寶，寶寶抱著球運到對面的框子里，先到者為勝。

6、過河：寶寶和媽媽或者爸爸，蹲在墊子上，利用三個墊子，一個一個的移動，幫忙人往前移動，先到終點的為成功。

7、小腳踩大腳：寶寶站在大人的腳上，大人通過走障