R部編版·七年級下冊第三單元寫作抓住細節(jié)寫作目標1.懂得什么是細節(jié)描寫，感受細節(jié)描寫的好處，了解細節(jié)描寫在作文中的作用。2.掌握細節(jié)描寫的寫作方法，學會運用細節(jié)描寫刻畫鮮活的人物，培養(yǎng)共同探討、合作研究的能力，努力提高寫作水平。3.善于觀察、發(fā)現(xiàn)生活中的細節(jié)，留心生活中的細節(jié)之美，激發(fā)寫作興趣，學會熱愛生活，形成積極的人生態(tài)度。文題展示一讀一讀上個單元你寫的作文，看看是否做到了抓住細節(jié)進行描寫。根據(jù)下面的提示，做出修改。

二我們的記憶中總會有許多難忘的時刻。所謂難忘，可能是驚喜、興奮、有趣，也可能是尷尬，甚至是難堪?；貞浺粋€自己難忘的時刻，并以《

的那一刻》為題，寫一篇作文。不少于500字。三照片記錄了生活的瞬間，也記載了生命中的故事。從家里找一張你喜歡的照片，以《照片里的故事》為題，寫一篇作文。不少于500字。技法點撥

細節(jié)描寫就是對人物、景物、事件等表現(xiàn)對象的細致刻畫，往往能起到以小見大、畫龍點睛的作用。1.細節(jié)描寫技法多

環(huán)境描寫：人在不同心情時看相同的景物，會產(chǎn)生不同的感受，把這些經(jīng)過眼睛選擇過的在特定感受籠罩下的景物描寫下來就能充分表現(xiàn)人物的精神狀態(tài)。

語言行動描寫：語言行動是心理的外在表現(xiàn)形式，人物的心理通過語言行動向外界傳達。人在緊張狀態(tài)下語言行動就會扭曲，與平時不同。寫作時抓住這些不同，就能生動形象地刻畫人物緊張的內(nèi)心世界。

內(nèi)心獨白描寫：就是自己對自己講的無聲的話。人在不同的心理狀態(tài)下會對自己講不同的話。把特定狀態(tài)下自己對自己講的話詳盡地描寫下來就能生動地表現(xiàn)出人物的心理。

幻覺描寫法：人在極度緊張的狀態(tài)下，眼前或耳邊會有虛幻的畫面或聲音，其內(nèi)容往往是自己最怕看到或聽到的，把這些詳細地描繪下來，就能十分準確地表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。

總之，細節(jié)描寫很重要。營造環(huán)境（正襯、反襯），渲染人物的處境；運用聯(lián)想（相似、修辭），活化人物的性情；化虛為實（心理、幻覺），張顯人物的心境；借助想象（動作、語言），揭示人物的體驗。2.細節(jié)描寫要求高

真實可信。真實的細節(jié)是對生活細致觀察的結(jié)果。如《老王》中對老王來送香油和雞蛋時的細節(jié)描寫——“直僵僵地鑲嵌在門框里”，“簡直像棺材里倒出來的”，這些描寫可能會令人覺得害怕，不過寫出了作者當時那種真切的感覺，讓人難忘。

典型精致。細節(jié)貴在精而不在多，要善于抓住最能反映人物性格特征的細節(jié)來寫。如《臺階》中父親洗腳、踩黃泥等細節(jié)描寫，都是為了表現(xiàn)父親的勤勞能干。

生動細膩。細節(jié)描寫用語要生動、簡練，讓讀者如見其人，如睹其物，如臨其境。《賣油翁》中寫賣油翁觀看陳堯咨射箭的表情和動作，只用了“睨之”和“但微頷之”兩個語句，就惟妙惟肖地表現(xiàn)出人物的態(tài)度和心理。寫作指導文題一：

修改時，可根據(jù)需要添加一些能表現(xiàn)人物的外貌、語言、動作或心理特點的細節(jié)。注意帶上自己的情感，比如贊賞或厭惡某個人，可以在用語或者語氣上有所體現(xiàn)，也可以直接寫出自己的評價。建議將修改后的作文和原文對比著讀一下，體會修改后的優(yōu)點。文題二：

在橫線上填入的詞語，應指發(fā)生在短暫時間內(nèi)的令你難忘的事情，比如“沖過終點線（的那一刻）”“走上領(lǐng)獎臺（的那一刻）”……仔細回憶那一刻的細節(jié)或場面，再現(xiàn)當時的情景要盡量寫得具體，還要寫出當時的感受。文題三：

行文時，敘述故事應條理清楚。注意聯(lián)系照片拍攝的時間、地點、背景，對拍照時的細節(jié)做出生動具體的描寫。范文賞析怦然心動的那一刻靜謐的夜，窗外游絲般的雨勾起無端的思緒。我閉上眼，一絲熟悉的清香在微微潮濕的空氣中蕩漾。哦，梔子花又開了嗎？剎那間，我又回憶起那個讓我怦然心動的瞬間……①

那是個梔子花開的季節(jié)，空氣中都浮動②著馥郁的香氣。①由雨絲引起對“怦然心動的瞬間”的回憶。倒敘，懸念。②“浮動”一詞用語巧妙，形象地寫出了梔子花香氣的馥郁。晚上，做完了作業(yè)，我揉了揉發(fā)酸的眼睛。好累哦，下樓走走吧！初夏的夜還是稍稍帶點涼意的。我漫無目的地走著，突然眼前出現(xiàn)了兩個熟悉的背影。是爸爸媽媽！他們倆？……我跟了上去。爸爸媽媽牽著手，宛如一對熱戀中的情人。我暗暗發(fā)笑，想不到爸爸媽媽也風花雪月起來了！③③初夏的夜，眼見爸爸媽媽手牽著手“風花雪月”，很是詫異。“阿嚏！”猛然間，媽媽打了個噴嚏。爸爸緊張起來，一把脫下身上的外套，趕緊給媽媽披上。

“哎呀，怎么著涼了！”爸爸緊了緊媽媽身上的衣服，又細心地把她額前輕揚的發(fā)絲順到腦后。“沒事，沒事。對了，這么涼，孩子也會著涼的！”媽媽有些焦急?！昂⒆娱L大了，該知道冷暖了，還是把自己照顧好吧！”爸爸像責怪一個孩子那樣柔聲說道。④④細致描寫人物的語言和動作，從“小”處感人。鋪墊。我鼻子一酸。是啊，我長大了，可我何曾像爸爸那樣關(guān)心過媽媽呢？⑤

他們繼續(xù)踱著，突然停在了一棵梔子樹前。梔子花大朵大朵地開放，仿佛精靈一般綻放在夜間。爸爸踮了踮腳，把枝頭的那一朵摘下，理理媽媽細碎的頭發(fā)，微笑著輕輕地把那朵梔子花小心地插到媽媽的發(fā)間，那純潔的白花盛開在烏黑的頭發(fā)上，媽媽像個18歲的少女那樣微微低下了頭……⑥⑤描寫“我”的心理，真切入微。⑥梔子樹下，爸爸為媽媽小心地插花，盡顯生活點滴溫馨。為中心張本。那一刻，我怦然心動，剎那間終于明白“執(zhí)子之手，與子偕老”的溫馨，明白了父母在為兒女操勞時，也有自己的世界；我更懂得了珍惜幸福，付出愛意。

梔子花飄香的季節(jié)里，重溫那怦然心動的感覺，我也在深思：長大以后，我是否能左挽媽媽，右扶爸爸，在梔子樹下，讓那梔子花在生命中長開不敗呢？⑦⑦照應開頭，解開懸念。抒情自然，中心升華甚美。【名師點評】這是水到渠成的“怦然心動”！披衣、順發(fā)、“責怪”、插花構(gòu)成的細節(jié)群描寫，使涓涓細流匯成洶涌大潮，猛然地沖擊著情感之閘，彈奏出中年夫妻恩愛的動人心曲；梔子花不僅作為背景，而且賦予比喻意義，增添了文章濃濃的詩情畫意；作者以“愛心傳遞”結(jié)尾，別具匠心，形象地表達出一瞬間“怦然心動”深遠的影響力，言盡而意無窮。中考真題

（天津中考）在人的一生中，總有一些記憶值得珍藏，總有一些道理值得感悟，總有一些夢想值得追求……以“值得

”為題寫一篇作文。

要求：（1）將題目補充完整；（2）內(nèi)容具體，有真情實感；（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（4）字數(shù)不少于600字；（5）文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名?！菊骖}解說】這并非一道“難題”，要在審題、填題和選材上打開思路?！爸档谩钡氖虑橛袝r不是“天然正確”的。它不僅可以體現(xiàn)出“普世”的價值，更可以表達出你個人對于失敗與成功，努力與退卻等對立事物的抉擇，體現(xiàn)出你對成長路的某種看法。主旨立意，切記保持積極陽光。選材盡量避免學校和學藝生活，多將目光投射到更為廣闊的社會生活中去，談?wù)劶议L里短，說說身邊的奇人軼事，討論討論鮮活的社會現(xiàn)象，主動去表達一下你對于這個“新”時代的看法。談一談“新舊”對比，哪些值得留戀，哪些值得舍棄。說出其中價值，評述一下取舍間的心中滋味。要勝在立意先人一步，語言追求“鮮活”，懂得使用常用的修辭。環(huán)境與細節(jié)描寫是奪分要術(shù)，字跡不求美觀，但求工整有序。單元寫作抓住細節(jié)七年級語文?下(R版)第三單元細節(jié)描寫能使文章生動傳神，成功的細節(jié)描寫刻畫人物使人如見其人，繪景則真切傳神，讓人如臨其境，從而給人以真切具體、過目難忘的印象。那么，作文中如何才能寫好細節(jié)呢？寫作點撥1.細致觀察事物，選用典型細節(jié)。要使描寫生動形象，在觀察事物的過程中，我們要調(diào)動多種感官，對事物進行細致的觀察。每個人都有不同的性格特征，因此每個人說話、做事都會有不同的方式。細節(jié)描寫在文章中不是越多越好，應選擇具有代表性、概括性、能深刻反映主題的細節(jié)來寫，這樣才能突出中心，給人留下深刻的印象。如《臺階》中父親洗腳、踩黃泥等細節(jié)描寫，都是為了表現(xiàn)父親的勤勞能干。2.細節(jié)描寫真實，力求意義深刻。細節(jié)描寫是一種以小見大的方法。細節(jié)的分量雖輕，容量卻大。我們在選擇細節(jié)的時候要從細微處著手，小中見大，從細節(jié)中反映出人的思想狀況、社會風貌等。如《老王》中對老王來送香油和雞蛋時的細節(jié)描寫，“直僵僵地鑲嵌在門框里”“簡直像棺材里倒出來的”，這些細節(jié)可能會令人覺得害怕，不過寫出了作者當時那種真切的感覺，讓人難忘。3.精心錘煉詞語，達到生動具體。細節(jié)描寫要用語生動、簡潔，讓讀者如見其人，如睹其物，如臨其境。不同的場景運用一些富有表現(xiàn)力的文字，可以增強語言的生動性，變抽象為具體，從而點亮整篇文章。如《阿長與〈山海經(jīng)〉》中寫元旦一早起來，長媽媽“立刻伸出臂膊，一把將我按住。我驚異地看她時，只見她惶急地看著我”，“立刻”“一把”“惶急”將她急于得到祝福，重視她愛的小娃的祝福的心理惟妙惟肖地表現(xiàn)了出來。接過試卷的那一刻滴答，滴答……時間一分一秒地過去。我的思緒仿佛在那一刻永恒地靜止了?！具\用夸張的手法，生動地寫出了“那一刻”留給“我”的深刻印象】一張試卷，一張觸目驚心的試卷。它仿佛一塊千斤重的石頭壓在我的心頭，周圍的一切成為一片寂靜的白。例文引路

那一刻，我看到試卷，心中如打翻了五味瓶，各種苦澀至難以接受的味道在我身體中穿行。我手顫抖著接過試卷，一陣冷風吹過，我忍不住打了個擺子。我恍若雷擊，呆呆地看著試卷，眼中沒有焦距，腦中更無所想。愛哭如我，都流不下一滴眼淚，似乎淚水也躲避著不愿見到這試卷。臉上的肌肉似乎也在那一刻罷工了，不喜亦不懼，我頂著一張面無表情的臉就這樣靜靜地看著……【運用動作、神態(tài)描寫，生動形象地寫出了“我”在拿到試卷時的“苦澀”的心情】而在那一刻，同學們的臉上有的掛著爛漫笑容，似乎考得很棒；有的嘴角微微上揚形成優(yōu)美的弧線，似乎考得也不錯?！緦懲瑢W們的樂，更加反襯出了“我”的“苦澀”】我的心又再一次墜入冰窖，一陣寒風吹過，似乎比之前更涼了一些。那一刻，好冷。那一刻，我想抬起頭，卻著實不敢。與其說不敢，倒不如說心虛。我怕抬頭撞上老師的目光，怕抬頭看見同學們的笑臉。我雙手緊握，指甲在掌心留下一道道白痕，冰涼的身體又似乎在出汗，每改變一下動作都要用盡全力?！拘睦砻鑼?，內(nèi)心活動復雜】那一刻，我聽見窗外的鳥兒在歡呼雀躍，心中的凄涼又莫名地多了一分。湛藍的天空不知何時又蒙上了一層薄薄的灰紗，樹葉在秋風中不那么綠了，花兒也收起了燦爛的笑容。萬物歸于沉寂?！緦χ車拔锏拿鑼?，更加表現(xiàn)出“我”此時內(nèi)心的極度痛苦】一陣秋風吹過，把我的思緒帶回。再看了眼分數(shù)，我便把試卷折疊了一下，剛好可以遮住那刺眼的分數(shù)，心思回到課堂，我神色平靜地聽老師講課。未來的路還長，那一刻被我銘記于心，在我每一次想放棄的時候，那一刻又浮現(xiàn)在眼前，或許那一刻的痛并非一個悲劇吧?！臼孜埠魬?，深化主題】本文運用大量筆墨，回憶了“我”接到試卷的那一刻的復雜內(nèi)心感受。運用細致的動作、神態(tài)、心理等描寫，極力表現(xiàn)出“我”在那一刻的痛苦、苦澀。運用環(huán)境描寫更加烘托出那時悲傷的氣氛，使得我“那一刻”的心情的痛苦被渲染得淋漓盡致，生動真實。名師點評：那一刻，柳暗花明；那一刻，峰回路轉(zhuǎn)；那一刻，欣喜若狂；那一刻，淚流滿面；那一刻，幸福溫暖；那一刻，終生銘記……生活總是伴隨著一個個無法忘懷的那一刻。那一刻，最動情；那一刻，最難忘；那一刻，世界春暖花開?；貞浺粋€自己難忘的時刻，以《那一刻，__________》為題，寫一篇作文。寫作實踐要求：①在橫線上填上合適的詞語，把題目補充完整；②敘述事