第16頁共16頁2023年?畢業(yè)工作總?結(jié)模板轉(zhuǎn)?眼之間，一?個學期很快?就過去了，?我們大班的?幼兒也即將?離開幼兒園?，升入小學?，成為一年?級的小學生?，開始新的?學習和生活?。幼兒經(jīng)過?一年的幼兒?園學習和生?活，各方面?的能力都有?了不同程度?的提高，現(xiàn)?將本學期的?工作從以下?幾個方面作?一個總結(jié)。?一、教育?教學工作?本學期是孩?子們在幼兒?園的最后一?個學期，開?學初我們就?明確了本學?期的教學重?點工作，根?據(jù)幼兒園《?教育指導綱?要》、《幼?兒園教育教?學計劃》，?綜合本班幼?兒的實際情?況，制定出?每周的具體?教育教學計?劃，每周認?真填寫周計?劃表，每天?按計劃進行?教育教學，?在教學過程?中注意多學?科的整合。?大班幼兒的?學習能力比?較強，吸收?新的知識比?較快，所以?在教學過程?中我們經(jīng)常?采用操作、?探索、討論?等教學形式?，這樣能較?好地激發(fā)幼?兒的積極性?和主動性，?通過一系列?的活動孩子?們在認知、?情感、動手?操作等方面?的能力都得?到了一定發(fā)?展。二、?保育工作?本學期我們?積極做好衛(wèi)?生保健工作?，搞好班級?衛(wèi)生、個人?衛(wèi)生工作，?對活動室、?午睡室，幼?兒用品等按?要求進行定?期消毒、清?洗、爆曬，?認真做好消?毒記錄。在?幼兒的日常?生活環(huán)節(jié)中?繼續(xù)指導幼?兒保持良好?的生活衛(wèi)生?習慣，督促?他們注意個?人衛(wèi)生，對?生病的孩子?多留心，提?醒他們喝水?、吃藥，發(fā)?現(xiàn)幼兒有異?常情況及時?進行處理并?記錄。平時?積極鼓勵幼?兒大膽參與?各項體育活?動，并在體?育活動中滲?透安全教育?，讓幼兒掌?握一些基本?的自我保護?意識。堅持?讓幼兒每天?記錄天氣情?況，并__?_幼兒能根?據(jù)氣溫的變?化及時地增?減衣服。?三、科研活?動的開展?本學期開展?了豐富多彩?的科研活動?，春天我們?帶領(lǐng)幼兒來?到田間地頭?采摘野菜，?觀察小麥、?筍林，在飼?養(yǎng)角飼養(yǎng)各?種小動物，?并和孩子們?親手捉來了?小雞飼養(yǎng)。?夏初帶領(lǐng)幼?兒在種植園?里種瓜、點?豆，采摘蠶?豆。在自然?角，我們帶?領(lǐng)幼兒進行?了，《我是?這樣長大的?》、《我們?的根一樣嗎?》、《根是?怎樣和水的?》等科學小?試驗，并設(shè)?計了各種表?格讓幼兒把?在平時活動?中觀察到的?結(jié)果進行記?錄。四、?環(huán)境創(chuàng)設(shè)?結(jié)合季節(jié)，?節(jié)日的變換?，我們對班?級的環(huán)境進?行了積極的?創(chuàng)設(shè)，教師?和幼兒共同?創(chuàng)設(shè)了《我?___兒園?》《我們愛?祖國》《紙?朋友》《你?了解錢嗎??》等墻飾，?在創(chuàng)設(shè)材料?的選擇上充?分利用廢舊?材料和農(nóng)村?自然材料，?注重讓孩子?參與到其中?，讓他們親?手去制作。?五、幼小?銜接工作?幼小銜接工?作是本學期?的一個重點?工作，為此?我們開展了?《我要上小?學了》主題?教育活動，?并圍繞該主?題___了?一系列的活?動和環(huán)境創(chuàng)?設(shè)。___?幼兒到小學?參觀，參觀?后讓幼兒畫?出心目中的?小學和小學?老師，說出?小學生的學?習生活和幼?兒園有什么?不同的地方?，讓幼兒在?心里上作好?上小學的準?備，以積極?地態(tài)度迎接?即將到來的?小學生活。?利用開家長?會的時間向?家長宣傳、?介紹如何做?好幼小銜接?及入小學前?應做的一些?準備工作。?六、家長?工作平時?利用___?、家長早晚?接送孩子的?機會與家長?隨時交流幼?兒在園情況?和在家的生?活情況，爭?取與家長的?教育思想達?成一致。學?期末發(fā)放《?家園聯(lián)系冊?》讓家長了?解幼兒在園?的表現(xiàn)。?充分利用一?些節(jié)日資源?___豐富?多彩的活動?讓家長參與?進來與幼兒?度過，如“?三八”婦女?節(jié)讓家長來?園和幼兒一?起放___?;“六一”?兒童節(jié)讓家?長來看幼兒?的體操和舞?蹈表演節(jié)目?;“端午”?節(jié)讓家長來?和幼兒一起?包粽子。在?___月底?我們召開了?家長會請小?學老師來向?家長們介紹?一些小學情?況，及時的?解決家長們?的困惑。通?過這一系列?的活動讓家?長了解了幼?兒在園內(nèi)的?生活學習情?況以及幼兒?園的教育教?學特點。?七、不足及?反思調(diào)整?當看到孩子?們健康成長?，就要進入?小學學習，?我感到很高?興?？偨Y(jié)這?個學期點點?滴滴，不僅?孩子們的各?項能力得到?了發(fā)展，我?們也取得了?許多寶貴的?工作經(jīng)驗。?但在工作中?也存在著一?些不足;?1.幼兒常?規(guī)工作不抓?得到位。在?戶外活動和?日常生活環(huán)?節(jié)中幼兒之?間有追逐打?鬧現(xiàn)象，安?全意識不強?。2.區(qū)?域游戲開展?的不到位。?在平時游戲?過程中忽視?了區(qū)域游戲?的指導，幼?兒的游戲水?平提高不大?。在以后?的工作中我?們將根據(jù)以?上存在的不?足認真的反?思不斷的改?進。畢業(yè)?生就業(yè)工作?總結(jié)，在?全社會就業(yè)?矛盾突出、?高校畢業(yè)生?人數(shù)繼續(xù)增?加、高校畢?業(yè)生就業(yè)壓?力持續(xù)增大?的情況下，?學校認真貫?徹落實國家?和省有關(guān)畢?業(yè)生就業(yè)工?作的方針、?政策以及一?系列文件、?會議精神，?在上級主管?部門和領(lǐng)導?的關(guān)心指導?下，在全校?教職員工的?共同努力下?，畢業(yè)生就?業(yè)率連續(xù)兩?年實現(xiàn)穩(wěn)步?增長，校招?生與就業(yè)處?還被評為“?___省普?通高校畢業(yè)?生就業(yè)工作?先進___?”。一、?我校屆畢業(yè)?生就業(yè)基本?情況1、?基本就業(yè)情?況。我校屆?本科畢業(yè)生?總?cè)藬?shù)為_?__人。截?止至__月?__日止，?本科就業(yè)率?為___%?，師范類畢?業(yè)生就業(yè)率?為___%?，非師范類?就業(yè)率為_?__%；專?科畢業(yè)生總?體就業(yè)率為?___%。?就業(yè)率達到?___%的?本科專業(yè)共?有___個?。2、畢?業(yè)生就業(yè)的?總體流向：?普教職教系?統(tǒng)就業(yè)__?_人，占_?__%；企?業(yè)單位就業(yè)?___人，?占___%?；黨政及事?業(yè)單位就業(yè)?___人，?占___%?；升學深造?人數(shù)為__?_人，占_?__%；高?校就業(yè)__?_人，占_?__%；_?__就業(yè)人?數(shù)為___?人。3、?畢業(yè)生就業(yè)?地區(qū)流向：?粵西地區(qū)就?業(yè)___人?，占___?%；珠三角?地區(qū)就業(yè)_?__人，占?___%；?粵北、粵東?、外省地區(qū)?就業(yè)分別為?___人（?___%）?、___人?（___%?）、___?人（___?%）。二?、我校屆畢?業(yè)生就業(yè)工?作的主要措?施1、堅?持推行就業(yè)?工作領(lǐng)導體?制，努力營?造就業(yè)工作?良好氛圍?學校對畢業(yè)?生就業(yè)工作?高度重視，?將畢業(yè)生就?業(yè)工作納入?學校重要議?事日程。畢?業(yè)生就業(yè)工?作會議成功?舉行，學校?___領(lǐng)導?班子、各學?院、處室黨?政“___?”、學生工?作全體干部?共同出席了?會議，學校?領(lǐng)導與二級?學院___?簽訂就業(yè)責?任書，并對?畢業(yè)生就業(yè)?工作作出了?全面的部署?，畢業(yè)生就?業(yè)工作得到?全體師生員?工有力支持?。學校在逐?年加大編制?、經(jīng)費、隊?伍方面保障?的同時，建?立了校院兩?級就業(yè)工作?領(lǐng)導體制，?學校層面校?長負總責，?學院層面院?長或書記負?總責，全面?落實教育部?提出的“_?__”工程?。通過學校?和學院的聯(lián)?動，將各學?院院長、專?業(yè)系主任、?專業(yè)導師、?專業(yè)教師納?入學生就業(yè)?工作體系，?分別承擔不?同的責任。?通過這些措?施，“領(lǐng)導?主抓、處室?統(tǒng)籌、院系?為主、全員?參與”的領(lǐng)?導體制和工?作機制實效?性得到了不?斷的增強，?就業(yè)工作“?全校動員、?全員參與、?全力以赴”?的良好氛圍?正在逐步形?成。2、?堅持深化人?才培養(yǎng)模式?改革，不斷?增強畢業(yè)生?就業(yè)適應性?人才培養(yǎng)?質(zhì)量直接影?響出口逐漸?成為各二級?學院的共識?，各學院進?一步加大了?以市場為導?向的人才培?養(yǎng)模式改革?力度，積極?推進教學改?革，優(yōu)化人?才培養(yǎng)方案?，不斷增強?畢業(yè)生的就?業(yè)競爭力。?如：人文學?院在人才培?養(yǎng)中踐行博?雅教育理念?，并不斷拓?展與國外（?境外）教育?機構(gòu)的交流?合作，畢業(yè)?生境內(nèi)、境?外就業(yè)市場?并進；外語?院通過推行?“3+__?_”人才培?養(yǎng)模式和專?業(yè)實踐體驗?學習模式、?開展校企合?作辦學等大?力增強畢業(yè)?生的市場適?應性；美術(shù)?學院積極構(gòu)?建、實踐常?規(guī)教學和專?業(yè)競賽相結(jié)?合的實踐教?學模式，有?效增強了畢?業(yè)生的動手?能力；信息?學院實施“?2+___?”人才培養(yǎng)?模式及“雙?師型”培養(yǎng)?體制，提高?學生就業(yè)競?爭力和拓寬?就業(yè)面；化?學院采取科?學配置課程?資源和特色?化建設(shè)和隱?性課程開發(fā)?，有效提高?了畢業(yè)生的?實驗能力和?創(chuàng)新能力；?等等。3?、堅持不斷?完善就業(yè)指?導服務體系?，全面提升?畢業(yè)生就業(yè)?服務水平?在當前的就?業(yè)形勢下，?就業(yè)指導服?務工作意義?重大，國內(nèi)?眾多知名大?學在就業(yè)指?導方面的紛?紛加大了投?入。學校在?資源緊缺、?條件有限的?情況下，通?過___就?業(yè)指導教師?開展___?備課、聽課?、評課，課?件競賽，校?外培訓學習?等活動提高?就業(yè)指導教?師的業(yè)務水?平；積極推?進就業(yè)“兩?課”教學改?革與創(chuàng)新，?___骨干?教師參加校?外高層次的?就業(yè)指導課?程培訓，探?索新形勢下?的我校大學?生職業(yè)發(fā)展?與畢業(yè)生就?業(yè)指導課程?體系，不斷?提高就業(yè)“?兩課”教學?質(zhì)量。在就?業(yè)指導過程?中注重加強?畢業(yè)生就業(yè)?技能的實訓?，積極推動?創(chuàng)業(yè)教育，?增強畢業(yè)生?創(chuàng)業(yè)意識。?聯(lián)合校內(nèi)各?單位共同推?出“就業(yè)實?訓月”系列?活動，共舉?辦近50場?/次高水平?的就業(yè)指導?與實訓活動?，積極落實?省廳“企業(yè)?精英進校園?”的要求，?為學生就業(yè)?指導和職業(yè)?技能實訓搭?建了優(yōu)質(zhì)的?平臺：如招?生與就業(yè)處?的公務員考?試培訓、大?學生職業(yè)生?涯規(guī)劃大賽?、校園模擬?招聘大賽等?，商學院的?“總裁講壇?”、“百度?經(jīng)理人”活?動，數(shù)科院?的“課堂教?學十星比賽?”“數(shù)學建?模競賽”活?動，信息學?院的“it?科技節(jié)”以?及系列就業(yè)?指導講座等?。加強就業(yè)?服務網(wǎng)絡(luò)平?臺建設(shè)，保?障就業(yè)信息?發(fā)布渠道的?暢通，同時?依托網(wǎng)絡(luò)開?展政策宣傳?、就業(yè)指導?等服務。招?生與就業(yè)處?聯(lián)合各二級?學院召開“?雙困”畢業(yè)?生就業(yè)座談?會、畢業(yè)班?班干代表座?談會及畢業(yè)?班黨員代表?議會等，幫?助“雙困”?畢業(yè)生解決?心理上和求?職過程中的?實際問題。?同時，精心?挑選合適的?就業(yè)崗位，?對“雙困”?畢業(yè)生給予?優(yōu)先推薦。?4、堅持?就業(yè)研究與?就業(yè)宣傳相?結(jié)合，有效?引領(lǐng)畢業(yè)生?實現(xiàn)充分就?業(yè)針對畢?業(yè)生甚至就?業(yè)指導教師?對就業(yè)市場?及國家各級?就業(yè)政策的?不了解和不?熟悉，學校?進一步加大?了對當年度?畢業(yè)生就業(yè)?情況的分析?研究，如開?拓就業(yè)市場?的隊伍回來?后都會將有?關(guān)就業(yè)市場?信息匯總招?生與就業(yè)處?，并及時整?理分析后通?報給各單位?；在畢業(yè)生?就業(yè)工作會?議上，招生?與就業(yè)處作?了畢業(yè)生就?業(yè)狀況分析?匯報，結(jié)合?我校近年畢?業(yè)生就業(yè)的?總體情況作?出了全面客?觀的分析，?使各單位對?我校的畢業(yè)?生就業(yè)狀況?有了更全面?的了解和認?識，對各部?門工作針對?性的開展提?供科學詳實?的依據(jù)。在?我校學生工?作研討會上?，共有__?_位教師提?交了___?篇就業(yè)工作?論文，其中?二等獎一篇?、三等獎兩?篇、優(yōu)秀獎?四篇。在大?量進行就業(yè)?研究的基礎(chǔ)?上，學校還?通過印發(fā)資?料、網(wǎng)絡(luò)宣?傳、張貼海?報、懸掛橫?幅等方式大?力宣傳國家?有關(guān)就業(yè)政?策，積極開?展“到基層?去，到艱苦?地方去”的?主題教育活?動，幫助畢?業(yè)生樹立敢?于吃苦，勇?于挑戰(zhàn)自我?，為建設(shè)小?康社會建功?立業(yè)的思想?，積極引導?畢業(yè)生面向?基層就業(yè)。?，我校共有?___名畢?業(yè)生響應_?__省“三?支一扶”專?項計劃號召?，志愿到貧?困地區(qū)去建?功立業(yè)。?5、堅持加?強對外聯(lián)系?與對內(nèi)整合?，固拓并進?推進就業(yè)市?場建設(shè)在?學校的大力?支持下，堅?持“走出去?，請進來”?的工作方法?，并通過進?一步改革創(chuàng)?新機制，充?分調(diào)動各二?級學院積極?性，有力地?推動了畢業(yè)?生就業(yè)市場?的建設(shè)。一?是精心設(shè)計?、編印畢業(yè)?生推介資料?，及時通過?網(wǎng)上網(wǎng)下各?渠道向__?_多家教育?及企業(yè)單位?寄發(fā)宣傳資?料；二是充?分利用校地?合作以及就?業(yè)見習、實?習等工作，?抓住機會積?極推介和邀?請企事業(yè)單?位來校招聘?；三是聯(lián)合?校內(nèi)各單位?，分別分批?組隊奔赴省?內(nèi)十幾個地?區(qū)走訪校友?及企事業(yè)單?位，積極推?介我校畢業(yè)?生，并誠請?各類型用人?單位到我校?召開中小型?招聘會；四?是發(fā)動全校?教職工通過?電話、網(wǎng)絡(luò)?、信函等途?徑廣泛搜集?就業(yè)信息，?如向歷屆校?友寄發(fā)《致?校友一封信?》，積極發(fā)?動校友幫助?師弟妹查找?就業(yè)信息等?。統(tǒng)計自_?_月至__?月__日截?止，我校在?“湛江師范?學院就業(yè)網(wǎng)?”共發(fā)布_?__家各類?用人單位的?招聘信息，?提供崗位_?__個。其?中，校內(nèi)舉?辦招聘的單?位有___?家，總共提?供了___?個崗位；校?外招聘的單?位有___?家，提供了?___個崗?位。三、?工作展望?1、加大保?障力度，建?構(gòu)全員參與?就業(yè)工作長?效機制。與?目前國內(nèi)及?省內(nèi)同類院?校的就業(yè)工?作保障情況?相比、與學?生就業(yè)工作?的需要相比?，我校就業(yè)?工作的保障?力度仍有待?進一步加強?。除了努力?按國家及省?廳有關(guān)文件?要求認真落?實“三到位?”外，也要?逐步建立學?生就業(yè)工作?的考核評價?制度，就業(yè)?與招生、培?養(yǎng)聯(lián)動機制?等。要增強?就業(yè)工作“?___”工?程的實效性?，真正落實?“三個適度?掛鉤”要求?，不斷推動?全員參與就?業(yè)工作長效?機制的建設(shè)?和完善。?2、強化市?場導向，增?強人才培養(yǎng)?與就業(yè)市場?的適配度。?通過就業(yè)市?場調(diào)研反饋?及相關(guān)數(shù)據(jù)?分析結(jié)果表?明，當前我?校畢業(yè)生競?爭力仍需進?一步提高。?學校要全面?研判經(jīng)濟社?會發(fā)展、產(chǎn)?業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整?轉(zhuǎn)型需要，?建立和完善?就業(yè)與招生?、培養(yǎng)聯(lián)動?機制、全員?參與就業(yè)工?作機制，以?推動各專業(yè)?的教育教學?改革；配合?學校的轉(zhuǎn)型?升格，各專?業(yè)教學也要?結(jié)合社會需?求和專業(yè)特?點，創(chuàng)新人?才培養(yǎng)模式?，下大力氣?培養(yǎng)適銷對?路的應用型?人才；同時?要全面加強?實習、就業(yè)?基地的建設(shè)?，適當延長?及科學安排?專業(yè)見習、?實踐活動的?時間，充分?利用頂崗實?習等活動，?強化就業(yè)技?能培訓，提?高學生實踐?操作能力；?結(jié)合專業(yè)特?點，以各種?競賽為載體?，建設(shè)優(yōu)質(zhì)?的學生實踐?活動平臺，?推動學生專?業(yè)學習的同?時，全面提?升學生綜合?素質(zhì)。3?、增強指導?實效，樹立?科學就業(yè)觀?實現(xiàn)充分就?業(yè)。人才培?養(yǎng)質(zhì)量除外?部的客觀條?件影響外，?學生主體的?意識影響更?為主要。從?就業(yè)工作中?的眾多個案?來看，職業(yè)?目標不明確?，缺乏職業(yè)?生涯規(guī)劃，?是導致學生?學習動機不?強，職業(yè)素?質(zhì)不高，就?業(yè)競爭力不?強的主要因?素。很多學?生就業(yè)主體?意識淡薄，?存在不少陳?舊的就業(yè)觀?念，“等、?靠、要”思?想依然嚴重?，甚至對自?己的就業(yè)不?聞不問。就?業(yè)指導水平?不高、效果?不好也是一?個重要的影?響因素，就?業(yè)指導教師?隊伍的建設(shè)?、就業(yè)指導?課程開發(fā)、?就業(yè)指導活?動品牌的打?造都仍需加?大力度。因?此，要全員?參與、共同?努力，在加?大經(jīng)費投入?、建立就業(yè)?激勵機制等?保障情況下?不斷加強對?大學生職業(yè)?理想與職業(yè)?道德的教育?、有效幫助?大學生正確?地認識自我?，了解就業(yè)?環(huán)境，把握?人才需求的?發(fā)展趨勢，?確立正確的?就業(yè)目標，?更新就業(yè)觀?念，努力提?高職業(yè)素養(yǎng)?，以實現(xiàn)充?分就業(yè)。?4、創(chuàng)新市?場開拓，崗?位數(shù)量增加?與質(zhì)量提高?并重。盡管?我校每年為?畢業(yè)生提供?的就業(yè)崗位?無論是數(shù)量?還是質(zhì)量都?在不斷提升?，但與畢業(yè)?生的就業(yè)意?愿相比，我?校就業(yè)市場?的開拓力度?仍需加大。?學校要在目?前粗線條的?市場開發(fā)基?礎(chǔ)上，針對?各專業(yè)的就?業(yè)狀況，調(diào)?動全校教職?工的積極性?，增加各具?體專業(yè)崗位?就業(yè)信息量?的供給。專?業(yè)教師與社?會相關(guān)行業(yè)?的聯(lián)系非常?密切，而且?對本專業(yè)學?生的情況也?比較了解，?要充分調(diào)動?廣大專業(yè)教?師、專家教?授等的積極?性，為畢業(yè)?生提供更多?更好的就業(yè)?崗位。另外?，在各行各?業(yè)的歷屆校?友也是我校?就業(yè)市場的?一筆寶貴財?富，也要利?用各種方式?爭取獲得他?們的支持，?要做到想盡?千方百計、?走遍千山萬?水、道盡千?言萬語，為?我校畢業(yè)生?充分就業(yè)提?供堅實的保?障。5、?創(chuàng)新服務平?臺，拓展就?業(yè)指導及就?業(yè)信息發(fā)布?渠道。當前?就業(yè)工作信?息化的迅猛?發(fā)展趨勢，?強烈要求我?校就業(yè)工作?也要與時俱?進，實現(xiàn)與?社會同步。?招聘場館的?多媒體設(shè)備?、學校信息?發(fā)布戶外電?子屏幕、就?業(yè)信息移動?網(wǎng)絡(luò)發(fā)布平?臺等的增設(shè)?亟待解決，?以為我校就?業(yè)工作走上?健康發(fā)展的?快車道、實?現(xiàn)“幸福湛?師”添磚加?瓦。小學?畢業(yè)班班主?任工作總結(jié)?班級是教?師和學生開?展活動的基?本___形?式，班主任?是一個班_?____者?、領(lǐng)導者和?教育者，小?學班主任是?一個復合性?角色，當孩?子們需要關(guān)?心愛護時，?班主任應該?是一位慈母?，給予他們?細心的體貼?和溫暖;當?孩子們有了?缺點，班主?任又該是一?位嚴師，嚴?肅地指出他?的不足，并?幫助他限期?改正。于是?，我認為班?主任工作是?一項既艱巨?而又辛苦的?工作。說其?艱巨，是指?學生的成長?，發(fā)展以至?能否成為合?格人才，班?主任起著關(guān)?鍵性的作用?，說其辛苦?，是指每天?除了對學生?的學習負責?以外，還要?關(guān)心他們的?身體、紀律?、衛(wèi)生、安?全以及心理?健康等情況?。為使一個?班形成積極?向上的__?_，學生能?成為全面發(fā)?展的一代新?人，在班主?任的工作中?，我做了以?下幾方面的?工作。一?、班級基本?情況本班?學生共__?_名，其中?的___名?是我從五年?級帶上來的?原班人馬，?經(jīng)過一個學?期的學習與?交流，全班?學生不管從?學習態(tài)度、?行為習慣等?方面都得到?了改變，特?別是增強了?___觀念?、增強了自?信心和戰(zhàn)勝?困難的決心?。二、充?分發(fā)揮班干?部的職能作?用和模范帶?頭作用在?原來的班委?會成員中作?適當?shù)恼{(diào)整?，創(chuàng)設(shè)有利?于自主管理?的氛圍，培?養(yǎng)學生自己?管理自己的?能力，使學?校的規(guī)章制?度，轉(zhuǎn)化為?學生的自覺?行動，形成?良好的班風?。及時教育?和培養(yǎng)有責?任心、能力?強、可以信?任的，并且?有一定__?_能力和管?理能力的學?生干部，對?他們進行不?同的分工。?例如：把學?習好、管理?能力較強的?徐燕同學由?學習委員調(diào)?換為班長，?把平時認真?勞動的__?_蘭同學調(diào)?換為勞動委?員，并在班?內(nèi)每組安排?一名小組長?，負責本組?成員的紀律?，安排五名?衛(wèi)生監(jiān)督員?監(jiān)督每一天?的衛(wèi)生保潔?情況。充分?發(fā)揮班干部?的職能作用?和模范帶頭?作用。三?、工作措施?1、抓好?愛國主義教?育，理想與?前途教育，?___學生?開展主題活?動，教育學?生把愛黨愛?國的熱情化?為愛校、愛?班、愛老師?、愛同學、?愛學習的具?體行動。?2、抓好養(yǎng)?成教育。在?教育中及時?發(fā)現(xiàn)，掌握?學生思想的?新變化。通?過個別談心?、同學幫助?，班隊活動?等形式，讓?學生明白自?己所面臨的?形勢，增強?學生學習的?自覺性，時?間的緊迫性?，努力爭取?優(yōu)異的成績?回報老師的?辛勤培養(yǎng)和?父母的養(yǎng)育?之恩。把感?恩教育細化?為日常的一?舉一動，如?日常按時完?成作業(yè)、不?亂丟垃圾、?看到垃圾主?動去撿、遇?到老師主動?問好、不與?同學發(fā)生沖?突、回家多?幫忙父母或?爺爺奶奶做?好家務、打?豬菜、看水?田等，只要?做好這些事?，就是最大?的感恩行動?。3、開?展好愛心教?育，讓每一?位學生都體?會班___?、班主任的?溫暖。張夢?林不小心踩?上釘子，我?在第一時間?內(nèi)把他帶到?鄉(xiāng)衛(wèi)生院治?療，當?shù)弥?鄉(xiāng)衛(wèi)生院沒?有預防針后?，立即帶去?縣醫(yī)院進行?治療。由于?發(fā)炎，他于?第二周請假?，我因忙于?突擊“黨政?主要領(lǐng)導教?育督導評估?工作”材料?，買了消炎?藥后，安排?三個學生送?去遠離學校?六里多的養(yǎng)?薅村，并要?求完成相關(guān)?的作業(yè)。_?_月份時，?方召的天氣?突然變冷，?班上很多學?生都得了感?冒，我花了?三十元錢為?全班同學買?了感冒藥。?在平時，只?要學生生病?，我都為學?生支付用藥?的錢，并為?學生煮開水?服用;學生?沒米或沒錢?時，都是為?學生提供。?這給了學生?學習的動力?。4、加?強家教工作?，搭建家校?共同___?學生的金橋?。家訪工作?是培養(yǎng)教育?學生全面發(fā)?展所不可缺?少的、重要?的組成部分?，尤其是六?年級畢業(yè)階?段。我多次?進行家訪，?了解學生家?長、家庭情?況，增進與?家長的溝通?，及時反映?學生在校表?現(xiàn)，轉(zhuǎn)達學?校工作意見?和對家教的?要求。向家?長通報本班?教育教學工?作的情況及?學生思想現(xiàn)?狀，通過溝?通，協(xié)同努?力教育學生?。___同?學，通過與?家長交流，?并要求他當?家長的面承?諾要遵守紀?律、認真學?習，之后他?主動提問的?次數(shù)多了，?檢測成績也?在慢慢地提?高，期末數(shù)?學得了__?_分，是班?上進步最快?的一個學生?之一。姜廣?同學，經(jīng)常?犯事，經(jīng)過?多次進行家?校聯(lián)系，他?最后走入正?軌，期末數(shù)?學考了__?_分，全科?總分排名全?班___名?，是進步最?大的學生。?四、取得?的主要成績?1、在全?校教室、宿?舍美化評比?中，教室獲?第一名，女?生宿舍獲第?一名。2?、數(shù)學科期?末檢測全鄉(xiāng)?第一名，張?華同學獲數(shù)?學科全鄉(xiāng)狀?元。3、?第五屆乒乓?球比賽獲男?子團體第三?名。__?_、__月?，全面完成?了學生的學?籍信息錄入?工作。五?、反思一?學期轉(zhuǎn)眼就?過去了，工?作中有得也?有失，我感?謝學生們在?我人生最低?落的時候還?能為我、為?他們奪得了?教室美化的?第一名，數(shù)?學科在期末?還居然以比?第二名超出?___分的?高分遙居第?一名，超出?上學期第一?名的巫腳交?小學___?分，總算彌?補了心里的?一些失落。?我情緒低落?，但學生的?數(shù)學科還能?夠獲得全鄉(xiāng)?第一名，說?明了我放棄?在教育局工?作的大好機?會回到三尺?講臺對學生?數(shù)學教學所?產(chǎn)生的效應?是不可低估?的，也說明?了自己在數(shù)?學教學上或?多或少已經(jīng)?有了一些說?不清道不完?的教育理念?，今后一定?多加思考和?整理，形成?文章來增強?公認度和證?明自己在數(shù)?學教育上的?權(quán)威性。只?是，我?guī)У?是一個班，?除了數(shù)學科?有了明顯的?提高之外，?其他科還“?原地不動”?，這就說明?了我在班主?任工作中還?有很多事情?做得不到位?，下學期放?棄班主任工?作，不是我?這個不服輸?的人所選擇?的，但如果?不放棄，而?學生整體成?績又得不到?提高，那么?我將是學生?和學校的罪?人，不管留?與否，我都?會一如既往?地關(guān)心和幫?助每一個需?要我的學生?，讓他們以?最好的成長?足跡告別六?年的小學生?活。畢業(yè)?前個人工作?總結(jié)范文?時光飛逝，?轉(zhuǎn)眼四年的?大學生涯即?將結(jié)束。在?這四年的大?學生涯中，?有過歡樂，?有過痛苦，?有過悲傷，?有過笑臉。?通過四年的?磨練，自己?也在慢慢的?走向成熟。?在大一時?，也許是剛?剛擺脫了高?中時代趕鴨?子的生活吧?，剛進__?_學這座象?牙塔的我，?心里十分的?激動，想象?著，我將在?這里度過我?美好的四年??？梢詿o憂?無慮地在這?人間天堂里?，快快樂樂?地同來自五?湖四海的朋?友一起學習?，可以聽到?見到很多很?多以前沒有?過的事，可?以做很多以?前都沒做過?的事情。一?直都很期待?著……可以?說大一也是?我在大學里?最新鮮，也?相對輕松的?生活。到?了大二時，?我通過自己?的努力進了?綜合班學習?，壓力也就?隨之而來了?。畢竟綜合?班，是個人?才濟濟的地?方，只要你?稍不努力，?馬上就會被?甩得遠遠的?了。所以進?了這樣的班?級后，自然?就更用功地?學習了。因?為我知道，?學如逆水行?舟，不進則?退。可以說?大二是我最?充實的一年?了。到了?大三，已經(jīng)?進入了超學?習的狀態(tài)了?，時刻都想?著要珍惜時?間，好好學?習。知道在?不久的將來?就要離開學?校了，再不?努力，就再?也找不會逝?去是時間了?。所以對于?專業(yè)的知識?可以說學得?比較扎實。?如今已經(jīng)?大四了，思?想上也慢慢?變得成熟了?，也更現(xiàn)實?了。但快畢?業(yè)的我內(nèi)心?還是會感到?內(nèi)心一片混?亂。現(xiàn)在?靜下來想想?，時間過真?的很快，不?經(jīng)意間大學?四年就這樣?匆匆結(jié)束。?回首四年校?園生活和社?會實踐，太?多的事情值?得回憶。?四年里我一?直都很努力?，不斷充實?自己，為日?后的人生打?基礎(chǔ)。還記?得剛踏入這?象牙塔時，?一切對我來?說都是新奇?的。各種各?樣的社團都?在招募中，?為了體驗這?樣的新鮮感?，我也積極?響應，去看?各種各樣的?社團活動，?但始終都沒?加入任何一?個社團，因?為一直都充?斥著這樣的?聲音：社團?是個鍛煉人?的好地方，?但同時也讓?你更早體會?到社會的種?種，也許不?經(jīng)意間，你?就受到了感?染，所以我?更愿意站在?外面的角度?來欣賞他們?。

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大學自?由的生活方?式和高中填?鴨式的生活?方式有著很?大的區(qū)別，?大多數(shù)的時?間都需要自?己去安排，?這也需要自?己用一段時?間去適應。?大學四年里?，我合理地?安排自己的?生活，并且?注重自己各?方面的發(fā)展?。在思想?品德上，有?著良好的道?德修養(yǎng)。在?平時的學習?中，我深深?地體會到，?人生觀、世?界觀、價值?觀的確立和?堅持不是一?朝一夕的事?情，也不是?一勞永逸