高考作文模擬寫作：與其空喊“關(guān)愛老人”，不如教會(huì)老人用手機(jī)【原題展示】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。來自“關(guān)愛銀發(fā)”公益團(tuán)隊(duì)的北京一零一中學(xué)等學(xué)校的高中生，利用暑假為老年人制作出版了一本《我來教您用手機(jī)》。目前，第一次印刷的500冊(cè)非常搶手。起初，公益團(tuán)隊(duì)的學(xué)生們首先想到用最直觀的方式教老年人，于是開通了視頻號(hào)“關(guān)愛銀發(fā)SilverHair”。不過,精心準(zhǔn)備的內(nèi)容并沒有達(dá)到預(yù)期的效果。他們很快發(fā)現(xiàn)，這些伴隨著書本、雜志、廣播、電視一步步走來的老年人連手機(jī)都不會(huì)用，又如何看到視頻呢？這些中學(xué)生很快意識(shí)到，首先要了解老人們的習(xí)慣與偏好。于是，他們發(fā)放了1000份調(diào)查問卷，并走進(jìn)了養(yǎng)老院，與老人們面對(duì)面地溝通和交流。最后他們決定編書，這樣老人們可以隨時(shí)翻閱就能知道如何操作。這次學(xué)生們更用心了，如冊(cè)子印刷的紙張采用的是淡黃色的，就是考慮到銀發(fā)群體的護(hù)眼需求。此外，冊(cè)子里以圖片為主、文字為輔，每頁一般只放1-2張圖片，而且字體也“加大加粗”了，讓老人們看得清、看得懂。更符合需求了，自然受到老年人的歡迎。在教老年人使用手機(jī)的公益活動(dòng)中，學(xué)生們都有收獲，有的有了更多的思考，有的甚至找到了今后的發(fā)展方向。以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！緦忣}立意】“看似尋常最奇崛”，是這道作文題給我的最大感受。“關(guān)愛老人”是中華傳統(tǒng)美德之一，“老吾老以及人之老”更是我們這個(gè)日趨老齡化的社會(huì)的迫切需求。因此，初看本題感覺很尋常，無論是傳承美德還是熱心公益，這一類的作文題相信高三學(xué)生已經(jīng)準(zhǔn)備了較多素材，相關(guān)例文也閱讀了不少，寫作起來難度不大。但是，細(xì)讀材料，尤其是第二段，會(huì)發(fā)現(xiàn)命題人不厭其煩、大費(fèi)筆墨地描述整個(gè)經(jīng)過一定是蘊(yùn)含深意的。也只有逐句分析，才會(huì)品咂出淺顯文字背后的奇崛之處。一波三折的過程里自然提供了很多值得深思的地方。起初視頻號(hào)的不盡如人意，其原因何在？脫離了老年人的實(shí)際使用習(xí)慣；之后，問卷調(diào)查、實(shí)地走訪，舍棄了新潮的做法，確定了傳統(tǒng)的編書；再之后，紙張的顏色、字體的大小、圖片的插入，都從老人的實(shí)際需求出發(fā)，最終效果良好，大受歡迎。如果僅僅從“熱心公益，關(guān)愛老人”的角度立論，那么極容易寫成空發(fā)議論，甚至是“假大空”式的文章?！瓣P(guān)愛老人”其實(shí)只是一個(gè)大框架，而教會(huì)老人使用手機(jī)則是在這個(gè)框架下的一個(gè)具體層面，也就是在信息現(xiàn)代化的過程中不能丟下老人，讓老人們也能融入信息化社會(huì)中，享受信息技術(shù)高速發(fā)展帶來的生活便利，往大了說也是享受改革開放紅利的一部分?？紙?chǎng)作文忌諱立論宏大，因?yàn)槟沁h(yuǎn)遠(yuǎn)超出高中生的寫作能力，也超出高考寫作的要求。因此，不妨“就事論事”，從材料所給的事實(shí)中出發(fā)，采用“切小口”的方式分析材料，有的放矢，這樣的作文反而容易論證嚴(yán)密，有理有據(jù)。有了這樣的認(rèn)識(shí)，就不難發(fā)現(xiàn)，材料第一段告訴我們“通過教老人使用手機(jī)來關(guān)愛他們，也就是熱心公益。”材料第二段告訴我們“如何通過實(shí)際行動(dòng)更有效地關(guān)愛老人，讓公益落在實(shí)處?！边@就體現(xiàn)了“知”與“行”的辯證統(tǒng)一。材料第二段中的過程，則突出了“實(shí)事求是”的原則，無論多么美好的愿望都需要實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)，而成功從來就不是一蹴而就的，光憑一腔熱情想當(dāng)然地去做事，往往事與愿違，只有實(shí)事求是、反復(fù)求證、深入思考、勇于實(shí)踐，才可能受到較好的效果。這又何嘗不是體現(xiàn)了“想”與“做”的辯證統(tǒng)一。綜合來看，這道題目的奇崛之處就在于突出“立德樹人”的教育宗旨的同時(shí)不忘考察學(xué)生的思辨能力。在假借“關(guān)愛老人”這個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)時(shí)，考察學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題的能力。最終可以看作是“德”與“才”的辯證思考，即培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)主義接班人和建設(shè)者。參考立意：莫讓信息技術(shù)絆倒老人豈可把老人關(guān)在信息紅利的大門外與其空喊“關(guān)愛老人”，不如教會(huì)老人用手機(jī)公益，除了需要一顆熱心，還需要一顆細(xì)心只有符合實(shí)際的行動(dòng)才是真正的關(guān)愛莫讓關(guān)愛遮望眼用心用力用情助老人跨越“數(shù)字鴻溝”關(guān)愛老人，還需多一點(diǎn)換位思考……【范文】“關(guān)愛銀發(fā)”更需用心用力用情隨著人工智能、大數(shù)據(jù)等新一代信息技術(shù)快速發(fā)展，在線預(yù)約掛號(hào)、掃碼支付、網(wǎng)約車出行等新業(yè)態(tài)、新模式競(jìng)相涌現(xiàn)，在給人們生活帶來極大便利的同時(shí)，也給一些老年人帶來了新的煩惱。甚至有人說，不會(huì)用智能手機(jī)，是老年人被時(shí)代拋棄的表現(xiàn)。此種言論雖有夸大之嫌，但也有許多真實(shí)的事例可供佐證。一本由高中生編寫的《我來教您用手機(jī)》，大受老人們的歡迎。這些新時(shí)代青年從老年人的實(shí)際需求出發(fā)，在“數(shù)字鴻溝”上搭了一座橋，讓更多的老年人盡享社會(huì)進(jìn)步的美好。這令人敬佩的行為恰恰體現(xiàn)了關(guān)愛老人更需要用心用力用情。關(guān)愛老人，需要用心。最直觀、最便捷的遠(yuǎn)程教學(xué)方式是什么？還用問，當(dāng)然是視頻，一看就懂，一學(xué)就會(huì)。當(dāng)同學(xué)們精心準(zhǔn)備的內(nèi)容上線后，訪問者卻是寥寥。為什么？不是不夠豐富，不是不夠精彩，不是不夠簡(jiǎn)便，而是一個(gè)本來就不會(huì)用智能手機(jī)的老人怎么可能上網(wǎng)通過視頻來自學(xué)“如何使用手機(jī)”呢？缺失了換位思考，想當(dāng)然地去奉獻(xiàn)愛心，其結(jié)果往往是“捧著一顆熱心來，帶著滿肚失望去”。用心，就是需要我們不能光顧著空喊“關(guān)愛”，而是要認(rèn)真埋頭“實(shí)干”。關(guān)愛老人，需要用力。有了愛心，還需要持之以恒的耐力。當(dāng)發(fā)現(xiàn)視頻教學(xué)的方法行不通時(shí)，這些高中生沒有氣餒，而是通過問卷調(diào)查、實(shí)地走訪等方式，不斷去了解老人的需求，去發(fā)現(xiàn)老人的困難，去尋找解決的辦法。誰都知道，時(shí)間寶貴，精力有限，尤其是對(duì)高中生來說，平時(shí)的課業(yè)負(fù)擔(dān)早已把很多人壓得慘不忍睹，何況還要拿出時(shí)間來做這些和考大學(xué)無關(guān)的事呢？所以，當(dāng)他們最終找到問題癥結(jié)，拿出解決方案時(shí)，這背后蘊(yùn)藏的正是不懈的努力和實(shí)干的耐力。關(guān)愛老人，需要用情。從書頁顏色的選擇，到字體大小粗細(xì)的確定，再到圖文結(jié)合的編排方式，每一處看似無心的細(xì)節(jié)，卻處處體現(xiàn)著他們的濃濃深情。淡黃色的紙張，考慮的是銀發(fā)群體的護(hù)眼需求。加大加粗的字體，圖片為主、文字為輔，則是為了讓老人們看得清，看得懂。這不正是“愛老無小事，枝葉總關(guān)情”嗎？這份情是傳承了幾千年的“尊老”之情，是中華民族生生不息的血脈之情！見微知著，見賢思齊，如果我們社會(huì)的每一個(gè)部門，每一個(gè)公民都能像這些高中生一樣敬老愛老