第頁大班下學(xué)期班級工作計劃（精選25篇）大班下學(xué)期班級工作安排篇1

本學(xué)期是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的最終半年，為了珍惜這半年最為完備的時間，給孩子們童年時間留下完備的回憶，我們將盡量為孩子帶給歡樂，讓他們每一個人都成為歡樂有朝氣的幼兒，在歡樂上體現(xiàn)發(fā)展的原則。與此同時，本學(xué)期又是幼兒發(fā)展極其關(guān)鍵的半年，為了讓幼兒在離開幼兒園后能及早地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)要求和生活規(guī)律，幫忙他們養(yǎng)成一個正確合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的。如何讓孩子們順當(dāng)?shù)剡M入小學(xué)，盡快適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，是幼兒園和家長共同關(guān)注的問題，我們將從以下幾方面入手做好幼小連接工作，讓幼兒能在開心而歡樂的狀態(tài)中進入小學(xué)。因此本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作安排。

一：幼兒狀況分析：

本學(xué)期班級幼兒41名，男幼兒23名，女幼兒18名，新生一名。

1、優(yōu)勢表現(xiàn)：

本班幼兒思維活躍，語言表達潛力強，想象力、創(chuàng)建力都較同齡孩子強。幼兒自理潛力漸漸增加了，對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做。絕大部分的幼兒會整理并管好自己的物品，在嬉戲結(jié)束后會將嬉戲玩具材料放回原處。在嬉戲中幼兒的交往潛力較強，能自由結(jié)伴開心地玩，會主動關(guān)切弱小幼兒。在主題活動中，幼兒不僅僅能獨立地去探究自己感愛好的事物，還能收集各種舊材料、自然物，發(fā)揮想象和創(chuàng)建。

2、弱勢因素分析：

我班幼兒的傾聽潛力有所欠缺，這與我班幼兒過于活潑，自控潛力差有關(guān)，行為習(xí)慣還有待培育。同伴之間缺少相互幫忙、相互合作的熱忱，缺乏為他人服務(wù)的意識。幼兒喜愛表演嬉戲和主角嬉戲，但規(guī)則意識較差。有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講解并描述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺職責(zé)意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作經(jīng)常須要別人提示；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中留意力分散，沒有耐性；部分幼兒自控力欠佳，喜愛玩危急嬉戲，自我愛護潛力有待加強。

二：主要工作與詳細措施：

（一）班級環(huán)境及班級特色營造溫馨、和諧的班級環(huán)境，給幼兒帶給良好的學(xué)習(xí)和生活空間。

在人文環(huán)境的營造方面，班級老師要本著一顆愛心對待每一個孩子，要理解、接納孩子的行為，要多和孩子溝通，激勵他們大膽地說出自己的想法，激勵他們專心開心地參加群眾活動，在與伙伴的交往和共享中、在老師的關(guān)切和幫忙下發(fā)覺生活和學(xué)習(xí)的樂趣，持續(xù)身心愉悅、健康活潑地成長。

在物質(zhì)環(huán)境的營造方面，力爭做到為幼兒的學(xué)習(xí)帶給支持和幫忙。結(jié)合大班孩子年齡特點的及主題活動資料，注意用墻飾激發(fā)孩子們上小學(xué)的愿望，注意利用種植園地激發(fā)孩子們主動照看植物的愿望。預(yù)設(shè)區(qū)角為：閱讀區(qū)、美工區(qū)、視察區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、種植地。

結(jié)合園本課程科研活動一區(qū)域化的探討為班級特色，在日常教化活動中不斷挖掘孩子的各種潛能，不斷提高孩子們各方面的潛力。

（二）教化教學(xué)對于大班的孩子來說，在幼兒園的學(xué)習(xí)只剩下短短一學(xué)期的時間。

作為老師，我們應(yīng)充分利用這段時間，為幼兒帶給多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注意多元智能的開發(fā)教化，專心為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

1、創(chuàng)設(shè)與主題有關(guān)的環(huán)境，讓幼兒感受主題氛圍，充分打算好主題開展所需的材料，帶給幼兒探究的機會，在活動開展后剛好反思。仔細按安排有序的開展各領(lǐng)域的教學(xué)活動，剛好進行反思，總結(jié)。

2、做好幼小連接工作。學(xué)問打算：加強科學(xué)、早期閱讀、早期書寫的練習(xí)。堅持每周兩次科學(xué)活動，一次書寫活動，每周識字15——20個，并剛好把幼兒的學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)狀況反饋給家長。潛力打算：透過參觀小學(xué)，模擬小學(xué)的上課時間、上課形式，讓幼兒在心理上提前理解小學(xué)生活。在日常生活中加強幼兒的自我服務(wù)潛力，開展多種形式的教學(xué)活動，提高孩子的學(xué)習(xí)愛好，激勵幼兒自主的學(xué)習(xí)。

3、在生活、嬉戲中加強幼兒的規(guī)則意識。開展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活動。

4、開展我是小主子

一、大帶小的混齡活動，培育幼兒的社交潛力，學(xué)會自己獨立的處理小事務(wù)，并樂于與他人交往，樂于幫忙別人。

5、實行激勵為主，嘉獎相結(jié)合的方法，加強孩子傾聽習(xí)慣的培育。

（三）平安衛(wèi)生保健。

平安衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項工作開展得不好，全部的活動開展都只能成為一句空話。因此，本學(xué)期我們將接著持續(xù)上學(xué)期的工作看法，仔細搞好這項工作，為孩子帶給一個平安、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，重點包括日常的清潔衛(wèi)生、玩具餐具消毒、對孩子進行個人衛(wèi)生教化養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、督促家長做好床上用品的清洗和消毒、協(xié)作保健老師對孩子進行體檢等等。另外還有一個重點就是防止幼兒意外事故的發(fā)生，培育幼兒的自我愛護意識，教化孩子同伴之間要團結(jié)友愛，避開人為損害。在一日生活中隨機豐富孩子平安學(xué)問，相識平安門、平安出口，培育幼兒的自救潛力。老師在戶外活動中要提高平安意識，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否平安。在日常生活中提示孩子勤洗手、多喝水、多運動，力爭出勤率在95‰以上。能完成老師布置的任務(wù)，專心參與打掃衛(wèi)生，種植等活動，做事有條理如開展氣象臺、視察角等活動。幼兒進行平安防范教化，時刻提示幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷進行平安、養(yǎng)分的保健教化，增加幼兒自我愛護潛力，杜絕平安事故的發(fā)生。

（四）家園溝通經(jīng)過以前的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們的認可和信任。

日常，《歡樂成長冊》、《家園互動手冊》、家長會、家園聯(lián)娛會、面談、電話、走訪等多種途徑，與大多數(shù)家長建立起良好的溝通平臺。

這學(xué)期我們還可透過網(wǎng)絡(luò)向家長介紹我們的教化理念、教化方法，向家長舉薦好的教化網(wǎng)站，一同駕馭幼教動態(tài)。與家長共同收集各類信息資源專心開展班級的家長助教活動，使其發(fā)揮自身的特長，與孩子們綻開互動，遞進家園的情感溝通。家長們也經(jīng)常主動與老師溝通，了解孩子的在園請況，聽取老師的看法和看法。他們能主動參加我們的各項活動，并帶給必要的資料和資源。熱忱對待每一位家長，懇切回答家長提出的疑問，虛心接受家長的合理舉薦，讓家長成為我們班級管理的一員。透過日常視察和家長反饋，我們了解到仍有一些家長或是忙于工作、或是教化意識不強，對于孩子的日常教化仍有一些觀念上的誤區(qū)。

如，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng)；強迫孩子過早學(xué)習(xí)認字、寫字等文化學(xué)問。

總的來說，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也越來越理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

三：月工作詳細支配：

二、三月份：

1、做好開學(xué)的各項打算工作，創(chuàng)設(shè)整齊、溫馨的環(huán)境，迎接新學(xué)期。

2、加強學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，重點訂正讀寫姿態(tài)。

3、學(xué)習(xí)新操“豐收之歌”。

4、開展《我喜愛我歡樂》、〈歡樂的元宵〉主題活動。

5、開展生成活動主題活動：學(xué)雷鋒做好事

大班下學(xué)期班級工作安排篇2

一、班級狀況分析

本學(xué)期我班在人員上沒有任何的變動。我班的幼兒男孩子比女孩子多,所以從整體上來說幼兒比較活躍,不管參加什么活動都比較簡單興奮。新奇、好動、好學(xué)成為了他們明顯的特征。但在整體特征下我班的幼兒個體差異也非常的明顯,例如:不愛說話的周志宇、挑食的李玉嬌、愛哭的茶正虎……這些孩子都須要我們在今后的工作中投入更多的關(guān)注與幫助,才能使他們跟上大家的進步。我班在家園共育這方面做得還不夠到位,希望這一學(xué)期能通過我們與家長的共同努力,使這一問題得到較好的發(fā)展。

二、發(fā)展目標(biāo)

1、仔細貫徹《綱要》精神,以促進幼兒的全面發(fā)展為主要的工作目標(biāo)。注意幼兒的個體差異,做到營造良好氛圍,促進家園共育。

2、切實、有效的做好幼小連接的工作,使每一個幼兒都能從實力、心理、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做好做一個小學(xué)生的打算。

3、圍繞幼兒園的中心課題,依據(jù)本班特色,結(jié)合幼兒的一日活動,特殊是教學(xué)活動主動開展課題的探討工作。

4、五大領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)

(一)健康領(lǐng)域

適應(yīng)幼兒園的集體生活,心情基本開心;獨立喝水、進餐、洗手、入廁,穿脫的衣褲、鞋。正確引導(dǎo)幼兒學(xué)會疊被子;了解簡潔的衛(wèi)生學(xué)問,情愿接受健康檢查,懂得自我平安愛護;情愿和同伴參與體育活動。

(二)語言領(lǐng)域

堅持用一般話與人溝通,表達自己的喜好與需求;學(xué)習(xí)寧靜地聽他人講話,養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣;喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等,表達自己的相識和感受,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

(三)社會領(lǐng)域

按時來園,能主動參與幼兒園的活動,有事要做到向老師請假;樂意和同伴一起嬉戲,嘗試學(xué)習(xí)共享等待,體驗其中的歡樂;在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的心情表現(xiàn),學(xué)習(xí)關(guān)切他人,學(xué)習(xí)求助和感謝;學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示,在集體生活中遵守基本規(guī)則。

在成人引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物;樂意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象;喜愛操作、擺布;親近大自然,寵愛與學(xué)習(xí)愛惜四周的植物,動物。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

在成人引導(dǎo)下,能漸漸留意和親近四周環(huán)境中熟識的諸如花草樹木,小動物等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的心情;喜愛聽音樂,能借助動作,語言等表達對藝術(shù)作品的感受;嘗試用自己喜愛的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動,用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對美的相識;用自然的聲音唱歌,用身體動作自由地進行歌表演、做律動,喜愛打擊樂活動,喜愛和老師、同伴一起做音樂嬉戲。

三、詳細工作支配

1、創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境

本學(xué)期的教化環(huán)境我們?nèi)螌⒁灾黝}墻為主要的形式。組織引導(dǎo)幼兒參加主題墻的設(shè)想與創(chuàng)設(shè)等各環(huán)節(jié)工作。例如:收集資料、繪畫、裝飾、布局等。使環(huán)境能夠成為幼兒構(gòu)建、展示的最佳途徑。并且我們希望能在這一學(xué)期中更多的運用廢舊的材料,變廢為寶激發(fā)幼兒的環(huán)保意識和想象、創(chuàng)新實力。

2、嬉戲活動

本學(xué)期我們班的嬉戲?qū)⒔又越巧覒蚝蛥^(qū)域活動為兩個部分為主。在角色嬉戲方面,在內(nèi)容與場地上我們將不再作大幅度的調(diào)整,而將重點放在嬉戲中幼兒的交往與材料的運用中。并將在嬉戲中投放每人一張存折,這不但很大程度上增加了幼兒嬉戲的難度,并且對幼兒相識社會角色有很大的幫助。區(qū)域活動,我們將側(cè)重區(qū)域與課題和教學(xué)的結(jié)合,使區(qū)域能夠成為幼兒增長學(xué)問、熬煉實力、滿意新奇心、促進彼此交往、展示特長的舞臺。

3、德育常規(guī)

常規(guī)教化始終是我們班的重點工作。我們準(zhǔn)備從日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、嬉戲習(xí)慣等方面著手開展了一系列活動,幫助幼兒學(xué)習(xí)和養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣。并加強幼兒自覺、主動遵守常規(guī)的良好習(xí)慣。主要在日常生活、學(xué)習(xí)、嬉戲等各個方面進行常規(guī)訓(xùn)練,并堅持正面教化、重視隨機教化、個別教化、老師以身作則、時時到處抓好常規(guī)、家園合作、共同教化。

4、幼小連接

針對幼兒即將踏入小學(xué)的狀況,幼小連接成為了本學(xué)期的一個重要工作。我們將通過各種不同形式的活動使幼兒從感官刺激、心理認同等各方面知道自己快要上小學(xué)了,并促進他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,懂得珍惜時間,有肯定的時間觀念和任務(wù)意識,學(xué)習(xí)自律和敬重他人。了解幼兒園和小學(xué)的差異,能以正確、健康的心態(tài)進入小學(xué)。除此之外,我們也將給家長供應(yīng)有關(guān)幼小連接的相關(guān)教化理論幫助,形成很好的合作關(guān)系。

5、勞動

幼兒到了大班動手實力隨著手部小肌肉群的發(fā)展和思維實力的提高也在不斷的發(fā)展。我們本學(xué)期除了要加大值日生的作用,培育幼兒良好的勞動習(xí)慣。我們主要要培育幼兒順手整理、物歸原處的良好習(xí)慣,并能夠主動的關(guān)切、參加班級中的環(huán)境及活動,學(xué)會正確的勞動技能。如分發(fā)餐具、照看自然角、整理班中玩具、在家能主動的幫助家長做一些力所能及的家務(wù)、能關(guān)切幫助身邊須要幫助的人等。

6、教化教學(xué)工作

大班下學(xué)期班級工作安排篇3

一、做好新學(xué)期幼兒返園的心情安撫工作

(1)做好家園聯(lián)系工作,更好的了解幼兒在家狀況,以便綻開教化工作。發(fā)覺孩子有不穩(wěn)定心情的時候做到主動和家長溝通,家訪,剛好反映孩子的在園狀況。

(2)給孩子供應(yīng)一個溫馨、舒適、好玩的教室環(huán)境。

(3)老師以親切、溫柔的看法對待孩子,吸引激勵幼兒來園。

二、培育幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),提高生活自理實力,做到生活有序。

(1)正確運用自己的標(biāo)記;

(2)用正確的方法洗手;

(3)能寧靜午睡,不吵醒別人;

(4)養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣。

三、培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

(1)情愿參與各項集體活動,留意力集中;

(2)愛惜幼兒園的玩具,不與人爭搶;

(3)能將玩具歸類收好;

(4)學(xué)習(xí)看書的正確方式,培育幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

四、深化實踐園本課程,將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進行

從他們的愛好入手,讓孩子主動學(xué)習(xí),從而獲得各方面的閱歷,提高綜合實力。

五、注意活動區(qū)活動的安排,做到學(xué)習(xí)有序。

在活動時,老師將加強對孩子的視察與記錄,剛好發(fā)覺問題、了解孩子。

六、豐富幼兒一日生活,充分利用每天的間隙時間,豐富音樂活動和語言活動的形式。

七、衛(wèi)生保健工作

在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴格按園里的要求仔細實施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照看,將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒供應(yīng)一個清潔舒適的活動環(huán)境,堅決杜絕傳染病的流行,照看好生病的孩子,定時定量給幼兒喂藥,保證班級幼兒的出勤率。與此同時,堅持每天的戶外活動。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境,建立良好的師生關(guān)系,將幼兒生理與心理結(jié)合起來,促進幼兒的身心健康,真正做到保教合一。

八、家長工作

家庭因素與幼兒的各方面實力發(fā)展有著親密的聯(lián)系,本學(xué)期我們將接著加強家園聯(lián)系,使家庭教化與幼兒園教化協(xié)調(diào)一樣。

(1)做好家園共育欄的定期更換的工作,在每周六下午公布下周的一周工作重點。

(2)與家長常常保持聯(lián)系,了解幼兒家庭的教化環(huán)境,制定符合幼兒特點的教化措施,共同協(xié)作完成教化任務(wù)。

(3)做好家訪工作,定期召開家長會,聽取家長合理的建議,達到家園共育的目的與一樣性。

(4)激勵家長主動參與幼兒園里舉辦的各項活動,增加家長與孩子一起交往、溝通的機會。

九、平安工作

在新的學(xué)期里,為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,今后的工作開展的更好,我們制定了科學(xué)合理的安排。從老師、幼兒兩個不同的度詳細的提出了工作的要求和目標(biāo)。爭取做到:為幼兒供應(yīng)健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動,滿意幼兒各方面發(fā)展的須要,要讓幼兒知道必要的平安保健學(xué)問,學(xué)習(xí)愛護自己。

大班下學(xué)期班級工作安排篇4

踏著春天的腳步我們又迎來了新的一學(xué)期。新學(xué)期,對家長來說蘊含著新的希望,對老師來說,面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最終一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。如何使他們恒久記住幼兒園的歡樂時間、如何使他們順當(dāng)過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充溢自信地走進小學(xué)的課堂,將是本學(xué)期的工作重點,我們?nèi)槐＝倘藛T將會更加嚴格要求自己,仔細總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取閱歷,反省不足,在新《綱要》和《園務(wù)安排》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,以兒童為本,促進每個幼兒富有特性的發(fā)展。

在班級中營造一個“愛的大家庭”,用愛心、熱心、耐性、誠意對待每一個幼兒和家長,做到善解人意、親善可親、熱忱大方。學(xué)期初,我們依據(jù)班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同探討并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作安排,如下:

一、狀況分析

本學(xué)期班級幼兒38名,其中男孩19名(包括新生兩名),女孩18名。詳細狀況體現(xiàn)在以下幾方面:

(一)、優(yōu)勢表現(xiàn)

1、通過“餐前閱讀”、“講故事”等活動,孩子們的語言表達實力有了很大的提高,大部分幼兒能主動和老師交談,同時也增加了幼兒在集風(fēng)光 前自我展示的自信念。

2、大部分幼兒能和同伴一起玩,且能較有序地取放玩具。

3、喜愛戶外活動,跑、跳、鉆、爬等動作發(fā)展較好,喜愛玩各種器械,并有肯定創(chuàng)建力。

4、幼兒基本上能做到自己的事情自己做,有較強的生活自理實力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

(二)、薄弱因素分析

1、幼兒活動時聲音較大,傾聽習(xí)慣較差,部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中留意力分散,沒有耐性。

2、同伴之間缺少相互幫助、相互合作的熱忱,缺乏為他人服務(wù)的意識。

3、幼兒喜愛各種嬉戲,但還缺少創(chuàng)建表現(xiàn)力。

4、部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)隨意識,收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作經(jīng)常須要別人提示,愛惜公物和玩具的習(xí)慣仍需進一步培育。

(三)、個別幼兒狀況:

1、***、***等上課時很少舉手發(fā)言。

2、***小摯友有挑食現(xiàn)象,要進行個別教化和幫助,有三位老生對海鮮類食物過敏。

5、新生不熟識班內(nèi)常規(guī),各方面實力較差,不會運用學(xué)習(xí)用品。

(四)、家長狀況:

家長主動協(xié)作班級工作,但在教化子女的方式方法上存在著一些問題,在學(xué)習(xí)上對孩子的要求過高;在生活方面,對孩子過分關(guān)切、代替。家長們多較關(guān)切孩子學(xué)會了什么、做的怎么樣,而很少關(guān)注在學(xué)習(xí)探究過程中幼兒的學(xué)習(xí)看法。

二、班級目標(biāo)

1、培育幼兒間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的實力,建立一個共同探討的團體。

2、培育幼兒學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣,能讓幼兒在小學(xué)里盡快地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活,做好幼小連接工作。

3、班級老師加強學(xué)習(xí),提高專業(yè)、思想素養(yǎng);充分發(fā)揮自身優(yōu)勢加強協(xié)調(diào),親密協(xié)作,以高效率、高質(zhì)量完成班級工作。

4、提高嬉戲水平,促進幼兒活潑開朗自主等良好特性的發(fā)展,促進創(chuàng)建力、表現(xiàn)力、想象力和動手實力的發(fā)展,使幼兒樂于交往、合作,對己對人有最初的責(zé)隨意識,形成更良好的自我意識。

5、幫助家長具備正確的兒童觀、教化觀、學(xué)問觀,明確幼兒期教化重心是特性實力的培育,使家長認同熟識我們的教化宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參加幼兒園的教化活動,形成良好的家園對話互動網(wǎng)。

三、詳細措施

(一)班級經(jīng)營

三位一體,每個老師都是班級的主子,敬重每一位老師的建議,建立保教人員彼此間的合作意識,并進行合理的工作分工:按主題輪番主班,主班老師負責(zé)教化教學(xué)的安排調(diào)配、臨時工作以及大部分的家長工作,配班老師協(xié)調(diào)保育員做好班級衛(wèi)生、平安整理工作,并協(xié)作主班老師完成環(huán)境、教學(xué)、家長工作,但分工不分家,大家互幫互助剛好地作好溝通,每周五中午進行班務(wù)會議。

在班中開展大家是摯友活動。即老師是幼兒的摯友,多和幼兒談心、溝通、參加他們的活動,站在幼兒的角度考慮問題、解決問題,仔細做好幼兒視察記錄,每周班務(wù)會議進行總結(jié)評價。三位保教人員相互監(jiān)督自己的言行舉止,不挖苦幼兒,收回不當(dāng)?shù)男袨椤Ｗ龅健笆栈厥持?、豎起大拇指”,做孩子心目中的好老師。建立良好的班風(fēng),創(chuàng)建良好的班級氛圍,讓幼兒學(xué)會傾聽別人的建議;學(xué)會觀賞同伴,為別人的勝利感到興奮;學(xué)會具有集體榮譽感,具有團隊合作精神;學(xué)會不怕困難,勝不傲慢,敗不氣餒。

接著開展我是“小小值日生”活動,引導(dǎo)幼兒不隨地扔紙,保持班級良好衛(wèi)生。做到衛(wèi)生意識每天有。開展“走路靜靜”“吃飯靜靜”活動,保持班級良好的走路及吃飯、入廁等生活環(huán)節(jié)常規(guī)。各項活動設(shè)計相應(yīng)的表格進行記錄,并激發(fā)幼兒主動性。

(二)班級教化

1、班級環(huán)境

1)依據(jù)教學(xué)內(nèi)容,定期更換墻飾,環(huán)境創(chuàng)設(shè)美觀大方,體現(xiàn)流程。環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題同步,師生共同設(shè)計與制作。環(huán)境創(chuàng)設(shè)凸顯文學(xué)性,通過照片、繪畫、手工等多種形式表現(xiàn)主題中文學(xué)作品。環(huán)境創(chuàng)設(shè)立體化,不局限與墻面,還包括嬉戲環(huán)境、嬉戲材料、嬉戲成果的展示,充分利用活動室的空間。

2)設(shè)置自然角,設(shè)置幼兒記載本定期更換內(nèi)容,師生共同管理,使其富于朝氣特色及具有教化意義。

3)設(shè)置氣象角,激勵幼兒視察氣象和進行記錄。

4)與幼兒同等相民主相處,創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,促進幼兒健康開心地成長。

2、幼小連接

1、注意幼兒獨立意識和生活自理實力、生存實力的培育。

在幼兒已經(jīng)具備肯定的學(xué)會生存、生活實力的基礎(chǔ)上,要增加幼兒獨立解決問題的實力。

(1)通過談話、故事、社會實踐培育幼兒的獨立意識,增加獨立解決問題的實力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和老師,要學(xué)會自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想方法解快。在幼兒園開展“小巧手”的評比活動,評一評誰的抽屜最整齊,誰的值日生做得最精彩等。

在日常生活中,要求家長協(xié)作逐步讓幼兒自己完成在家的生活環(huán)節(jié),如:穿脫衣服鞋襪,鋪床疊被,盥洗,學(xué)會擺放、洗涮碗筷、整理飯桌,學(xué)會洗簡潔的衣物,如小手絹、襪子等;

(2)培育幼兒的時間觀念,在學(xué)習(xí)生活中,要學(xué)會自我視察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我指責(zé)、自我評價和自我限制等,讓他們懂得什么時候應(yīng)當(dāng)做什么事并肯定做好;什么時候不該做事并限制自己的愿望和行為,讓幼兒自主支配包括學(xué)習(xí)在內(nèi)的基本生活起居。通過這一系列的活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,強化幼兒獨立生活的實力。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的社會交往。

幼兒將進入小學(xué)這個“大家庭”,面對生疏的環(huán)境,難免產(chǎn)生恐慌心里,所以,我們將結(jié)合主題活動注意提高幼兒的交往實力,讓幼兒學(xué)會與他人友好和諧地相處,學(xué)會關(guān)切和參加集體的活動,在別人須要幫助的時候,情愿給人于幫助,在集體活動中學(xué)會與別人合作,遇到困難時主動向別人請教;身體不適時能主動找人幫忙等等,增加幼兒的交往實力。

3、培育幼兒的規(guī)則意識和堅持性。

要求幼兒按時到園參與早煉,嚴格約束課堂紀律,引導(dǎo)幼兒按規(guī)則行事,能記住某些規(guī)則。如:過公路走人行橫道,上下樓梯靠右行,回答問題前要先舉手,別人發(fā)言時不隨意打斷,取放器械要有依次等,提高幼兒的規(guī)則意識。增加幼兒堅持性的培育,采納各種激勵、表揚的方式。在主題探究活動中,充分發(fā)揮幼兒的主動性,增加同伴間探討、向老師質(zhì)疑、動手操作等環(huán)節(jié),讓課堂更加生動活潑。

4.任務(wù)意識和完成任務(wù)實力的培育。

通過值日生等工作讓幼兒嘗試來做一些簡潔的工作,并通過嬉戲、設(shè)置情景等活動讓幼兒駕馭完成任務(wù)的方法,漸漸培育幼兒的任務(wù)意識。同時依據(jù)班級活動的內(nèi)容,設(shè)計一些親子任務(wù),如讓幼兒把一些簡潔的兒歌朗誦給爸爸媽媽聽,由爸爸媽媽記錄后帶到幼兒園,或結(jié)合主題活動請幼兒回家和爸爸媽媽一起收集資料、做一件小制作等等,讓幼兒養(yǎng)成按時完成任務(wù)的好習(xí)慣,增加幼兒的任務(wù)意識。

5.培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

適應(yīng)一年級的學(xué)習(xí)生活,關(guān)鍵是要培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是幼兒順當(dāng)進行學(xué)習(xí)活動的保證:a.嚴格遵守作息時間。如:不遲到早退、不隨意請假等;b.培育幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;c.愛想、愛問和仔細回答問題;d.愛惜書本及學(xué)習(xí)用品。E、通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務(wù)意識,嬉戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培育。F、在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和仔細回答問題、留意傾聽的習(xí)慣;

3、嬉戲活動

嬉戲是孩子們所酷愛的,本學(xué)期我們將接著重視嬉戲活動的開展與深化。班級內(nèi)依據(jù)安排進行學(xué)習(xí)探討。區(qū)角嬉戲中,我們將重點創(chuàng)設(shè)嬉戲氛圍,豐富區(qū)域材料,滿意嬉戲需求,促進幼兒發(fā)展。更好地將區(qū)域活動與主題活動相融合。剛好投放和更換、豐富活動材料。并留意活動材料的層次性。發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能,留意活動材料的多領(lǐng)域閱歷的指向性。

在嬉戲中有目的、有安排地投放、變換和調(diào)整各類嬉戲材料,留意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一樣性與層次性,科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒,使幼兒學(xué)會主動發(fā)覺并注意在學(xué)習(xí)過程中培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好。教化幼兒愛惜各種活動材料,輕拿輕放,學(xué)會整理。同幼兒一起制定活動規(guī)則,教化幼兒要遵守。不斷提高幼兒在各區(qū)中活動的實力,豐富他們活動的形式和內(nèi)容。引導(dǎo)孩子用商議的方法去解決在活動中遇到的問題,能嘗試相互進行合作。

建構(gòu)嬉戲中,我們將重點探討如何有效地指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒進行創(chuàng)建性表現(xiàn)。并站在孩子的角度嘗試創(chuàng)作。

表演嬉戲中,重點探討如何提高幼兒的表現(xiàn)力。

通過體育嬉戲提高幼兒的動作技能,增加規(guī)則意識。

4、提高各領(lǐng)域?qū)嵙?/p>

語言方面:培育傾聽習(xí)慣,會在集風(fēng)光 前大膽連貫地進行表達,喜愛觀賞不同形式的文學(xué)作品,有良好閱讀習(xí)慣。

實施措施:

1、晨間談話和特色活動中進行“說一句話”的活動。

2、開展班級“故事大王”競賽。

認知方面:喜愛用多種感官探究四周環(huán)境,喜愛提問,情愿收集感愛好的信息。2、嘗試用適當(dāng)方式表達自己探究過程。喜愛參與操作活動,并養(yǎng)成主動整理材料的習(xí)慣。

實施措施:

1、組織科學(xué)嬉戲活動,引導(dǎo)幼兒駕馭肯定活動規(guī)則,獲得有關(guān)科學(xué)閱歷。

2、供應(yīng)豐富的操作材料。

3、創(chuàng)設(shè)易存活,有視察價值的自然角,開展種植喂養(yǎng)活動,并記錄

藝術(shù)方面:學(xué)習(xí)用自然的聲音有表情地唱歌,喜愛仿照、創(chuàng)編,喜愛用打擊樂器和身體動作表達節(jié)奏。2、正確運用多種手工工具和材料,體驗繪畫歡樂。

實施措施:

1、班級設(shè)置作品展

2、大班組幼兒才藝表演

3、迎六一和美術(shù)競賽

4、畢業(yè)典禮排練

健康方面:了解簡潔的愛護方法,增加自我愛護意識。養(yǎng)成誠懇、團結(jié)、愛勞動的好習(xí)慣。

實施措施:

1、組織多種目標(biāo)明確的戶外體育活動。

2、在幼兒的一日生活中引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

社會目標(biāo):酷愛父母、老師,敬重成人勞動。2、能遵守多種行為規(guī)則。

實施措施:

1、在主題活動中引導(dǎo)幼兒收集有關(guān)資料,將教學(xué)目標(biāo)引入到社會生活中去。

2月大班社會實踐活動“逛公園”

3月逛廟會

4月春游

5月小小環(huán)保員

6月參觀小學(xué)

5、主題活動

本班依據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教化相適應(yīng)的環(huán)境,做好主題與環(huán)境相融合,主題與區(qū)域相融合,主題與嬉戲相融合。

第一主題:《歡樂城》,其次主題:《逛商場》,第三主題:《童話世界》,第四主題:《大自然的呼喊》,第五主題:《離別時刻》,兩位老師分別生成主題活動。

(三)、班級保育

四、班級特色

我班班級特色不僅僅是餐前那一段時間,而要貫穿在一日活動中,通過我們的“美文觀賞”,增進孩子對文學(xué)作品的愛好,提高孩子的語言實力,發(fā)展孩子的審美感受力、思維力和創(chuàng)建想象力,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣和肯定的文學(xué)素養(yǎng)。詳細開展如下:開學(xué)初發(fā)放問卷調(diào)查表,開展中做到“五結(jié)合”、“四步曲”。

第一步創(chuàng)設(shè)文學(xué)環(huán)境:墻面、圖書角、每日一句話;

其次步作品觀賞:動靜結(jié)合、口頭與動作結(jié)合、繼承與創(chuàng)建結(jié)合;

第三步創(chuàng)建性表現(xiàn):小小舞臺、音樂工作室、我是繪本大師;

第四步對作品進行創(chuàng)編。

五、家長工作

1、開展“溝通每天有”的活動,依據(jù)我們的視察記錄,隨時和家長溝通,并關(guān)注那些不主動的家長,做到“你不問,我先說”。

2、開展“有難大家?guī)汀钡幕顒?“你的困惑,就是我們的服務(wù)”,讓家長隨時將自己在教化孩子方面遇到的困惑發(fā)送到班級QQ群或短信通上,我們會通過查閱書籍或上網(wǎng)等途徑尋求解決的方法來幫助家長,或通過剛好的溝通溝通來為家長服務(wù)。

3、開展每月一次“心心溝通”的活動。讓家長對自己孩子一個月的表現(xiàn)總結(jié)出優(yōu)點或不足,及對老師工作的合理化建議,用紙條的傳遞方式進行溝通。老師針對家長的反饋,仔細記錄須要關(guān)注的幼兒,關(guān)注幼兒幫助幼兒改正不足,并剛好向家長反饋狀況,對家長提出的合理化建議不斷改進。

4、調(diào)動家長參加每周二下午三點的“家長詢問日”,由主班老師負責(zé),每次預(yù)定邀請4名家長,其他家長可以自愿參與。就幼兒園活動、班級工作、幼兒狀況與家進步行溝通溝通。

5、建立班級與家庭的聯(lián)系機制,以電訪、每天接送面談等形式,加強與家長們相互溝通與溝通,保持來好的親密聯(lián)系,讓家長充分了解和主動參加到我們的教化活動中來,同時為我們活動供應(yīng)豐富的教化資源。幼兒一天無故缺課要電話聯(lián)系家長,三天再次電話溝通,滿一周上門慰問。

6、結(jié)合幼兒園的家長開放日活動,請家長來班級參與活動,使家長以直觀方式了解幼兒園的教化內(nèi)容及教化方法,參加親子活動,干脆看到幼兒在園的表現(xiàn),了解老師工作狀況,增加與老師的相互了解,增進情感聯(lián)系,也為擴大幼兒的社會接觸供應(yīng)了條件。同時,也激勵家長主動參與班級助教的隊伍,開展“義教”活動。

7、剛好更換家長園地,更新網(wǎng)站資料,讓家長了解幼兒園每日教化活動。

8、每月通過短信通與家長溝通幼兒日?；顒又械谋憩F(xiàn)和通知。

9、召開家長會,向家長介紹班務(wù)工作安排,取得家長對班級工作的理解和支持,為更好的實施幼小連接方案打下基礎(chǔ)。

10、接著辦好“家教讀書俱樂部”,增設(shè)親子講故事競賽和“家庭讀書沙龍”。

11、做好幼兒成長檔案,體現(xiàn)幼兒在主題活動中的成長。

六、其他工作

1、主動開展生動好玩的班級活動。如“三八親子活動”“才藝表演”、“講故事競賽”“表演會”“朗誦會”等系列活動;“春游”,“慶六一活動”“學(xué)問競賽”、“大班畢業(yè)典禮”等畢業(yè)班系列活動;定期帶幼兒外出接近自然,探究自然的奇妙。并初步建立環(huán)保意識。

2、平常接著采納幼兒評比的形式,選出小班長和小組長,采納月輪換制,每月?lián)Q座位的時候進行競選,激發(fā)幼兒集體精神和競爭進取的精神,鞏固良好的班風(fēng)班貌。

超越自我,展示精華,這是我們大一班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo),在以后的工作中,我們將以更加獨特的魅力,呈現(xiàn)在大家的面前.

大班下學(xué)期班級工作安排篇5

一個學(xué)期一晃眼就過去了，面對接下來的工作，我依舊充溢了熱忱和精力。我喜愛自己的工作，我也喜愛和孩子們在一起的每一天。我珍惜著在幼兒園的分分秒秒，也希望能夠在將來的歲月里創(chuàng)建更多的成果和驚喜，此刻我想為大班下個學(xué)期的工作進行一次安排，希望可以為新的一個學(xué)期做一次好的起先。

一、提升教學(xué)質(zhì)量

一路以來，我看著孩子們漸漸有所成長，我也看著他們從一個個淘氣搗蛋的孩子變成一個個懂事且酷愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生，我的心里很是安慰。在這條路上，我不僅注意每個孩子的身心發(fā)育，也很注意教學(xué)上的創(chuàng)新，這一年我也為自己的教學(xué)做了許多次的改良，每一次改良都會有一些成果，而接下來的一個學(xué)期，我認為也是須要進行一些改正的。因為不管怎樣，我們始終在前進，就總會出現(xiàn)一些問題，通過前次總結(jié)我也發(fā)覺自己的確在教學(xué)上還存在著一些缺陷，因此想在接下來的一個學(xué)期里改正它，并且找到新的、正確的方式進行持續(xù)。

二、注意學(xué)生成長

幼兒園的學(xué)生年級普遍教小，所以在他們的身體成長和心智成長方面我是須要多花費一些功夫的。首先許多的孩子獨立意識很弱，直到大班了，還會有孩子舍不得家長，鬧一些不良心情，這一點我認為是孩子們平安感和獨立意識的缺乏，所以在平常和孩子們的相處中，我經(jīng)常會關(guān)注他們每個人的特點，從而進行引導(dǎo)。我信任只要我堅持下去，每個孩子都能夠在成長的路上收獲更多。將來一個學(xué)期是全新的，也是一個值得期盼的學(xué)期，因此我想在接下來的時間里引導(dǎo)孩子們培育好的習(xí)慣，樹立正確的方向，也訂正他們成長路上的一些不足之處，為此做一個好的引導(dǎo)。

三、維持良好師生關(guān)系

在和學(xué)生的相處過程中我可以感受到孩子們對老師的熱忱，這是他們第一次進入課堂，也是第一次有了老師。很榮幸我能成為他們?nèi)松锏牡谝粋€老師，也很榮幸我能為他們的教化做一個好的開頭。平常和學(xué)生相處時，我能感受到學(xué)生對我的依靠和信任，也能感到孩子們的純真和可愛，往后的日子我希望能夠和學(xué)生們接著維持一個好的師生關(guān)系，幫助每個孩子走上教化的正軌。我會接著努力，我也會接著散發(fā)老師的光亮，為這份事業(yè)也增加一些色調(diào)和光線。

大班下學(xué)期班級工作安排篇6

一、班級狀況分析：

悠然的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，新的一個學(xué)期在驚慌而又有序的氛圍中起先了。

幼兒狀況分析：

本班幼兒總?cè)藬?shù)有36人，男生有，女生，其中7名是新生，年齡階段5-6歲之間。大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了，他們在生活的自理實力上有很大的進步，基本都能自我服務(wù)，學(xué)習(xí)上有了自覺性，主動性，探究性；生活行為習(xí)慣較好，能與同伴和諧相處，但是仍存在一些問題，如接著加強幼兒平安，衛(wèi)生學(xué)問，提高幼兒自我防范，自我愛護的意識。在新生的加入后，能盡快的讓他們適應(yīng)新環(huán)境，與我們結(jié)為一體，我們兩位老師團結(jié)一樣，使幼兒的一天保教工作做到最好。

教材狀況分析：

本學(xué)期運用的教材有：《幼兒園老師用書》《唱起來，跳起來》《建構(gòu)式老師參考書》等

二：保教目標(biāo)與措施：

學(xué)習(xí)活動目標(biāo)：

1、可以清晰連貫地表達自己的意思，堅持說一般話；

2、學(xué)習(xí)有依次地看圖書，樂意與同伴溝通圖書的主要內(nèi)容；

3、同伴之間友好相處，并共享群體合作中產(chǎn)生的快樂和成果；

4、關(guān)愛并敬重父母、長輩、老師，能幫助他們做力所能及的事情；

5、有始有終的做一件事，學(xué)會自我限制；

6、主動關(guān)切四周的人和事，能用感官感知事物的主要特征；

7、相識1―10的數(shù)字，能正確的感知10以內(nèi)物品的數(shù)量；

8、能從生活和嬉戲中學(xué)習(xí)簡潔的數(shù)、形、時空等概念。

9、關(guān)切四周環(huán)境，愛惜動、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識；

10、能發(fā)覺和感受四周環(huán)境中的美。喜愛觀賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯特征，能表達自己的感受；

11、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣。

措施：1、同伴之間多溝通，請一般話弱的幼兒多回答問題，以便訂正其發(fā)音；

2、能寧靜、仔細的聽他人說話，理解他人說話的內(nèi)容，喜愛思索問題，并能主動的表達；

3、結(jié)伴、輪番、懇求、商議、謙讓、表達主見等交往方式；

4、幫助并提示幼兒做事之前要想一想，怎么起先的，怎么結(jié)束；

5、激發(fā)幼兒喜愛隨著音樂的節(jié)奏和心情做仿照動作、跳舞和做嬉戲。喜愛用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏；

6、學(xué)習(xí)運用比較、分類、排序、測量等方法；

7、實行各種繪畫的方式來激發(fā)幼兒，并且感受作畫的歡樂。

生活禮儀目標(biāo)：

1、培育幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣；

2、培育幼兒良好的飲食進餐習(xí)慣；

3、培育幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫實力；

4、學(xué)做值日生。

措施：

1、幫助新生學(xué)習(xí)各種生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。

2、幼兒寧靜開心地進餐，坐姿自然。正確運用餐具，餐后整理碗筷，放在指定的位置，餐具輕拿輕放。不挑食，不剩飯菜。保持桌面、地面、身上、碗內(nèi)干凈。

3、寧靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺。上鋪幼兒加強平安教化。養(yǎng)成脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方的習(xí)慣。學(xué)習(xí)整理床上用品。

4、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商，理解分工合作的好處，能主動主動地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。給小伙伴分發(fā)食品，學(xué)會照看別人。督促、檢查小伙伴們收玩具的狀況。

運動目標(biāo)：

措施：

嬉戲活動目標(biāo)：

措施：

三：家長工作：

1、仔細開好家長會，向家長介紹我園狀況及本學(xué)期活動支配；

2、仔細做好家訪工作，剛好了解幼兒在家的狀況，有針對性地做好幼兒的教化工作，并具體記錄家訪的狀況。

3、注意做好與家長的日常溝通工作，耐性說明和回答家長提出的問題，做到熱忱、主動、耐性、細致。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。

4、設(shè)置家園聯(lián)系專欄，以豐富內(nèi)容吸引家長觀看，使家長學(xué)習(xí)新的幼教理論與學(xué)問，并了解我們平常的教化狀況，同時相互溝通與溝通教化閱歷，以便使進一步協(xié)作我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率。

四、每月主題與工作支配：

九月份不一樣的我

1、開學(xué)儀式；

2、完成各類安排；

3、出新操；

4、家長會；

5、老師各類培訓(xùn)；

6、環(huán)境評比；

7、新老師聽課；

8、社會實踐活動；

9、月底表演。

十月份秋天來了

1、老師節(jié)；

2、家長半日活動；

3、秋游；

4、各班級老師聽課；

5、專題活動溝通；

6、社會實踐活動；

7、月底表演。

十一月份多彩的世界

1、整理資料；

2、藝術(shù)節(jié)；

3、家委會、伙委會；

4、專題研討；

5、社會實踐活動家進步園；

6、月底表演。

十二月份汽車嘟嘟

1、圣誕節(jié)演出；

2、混齡活動；

3、社會實踐活動。

一月份天冷了

1、整理資料；

2、各類小結(jié)；

3、安排、小結(jié)溝通；

4、老師才藝競賽。

大班下學(xué)期班級工作安排篇7

一、指導(dǎo)思想

幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、同等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并主動支持、幫助家長提高教化實力?！奔彝ソ袒笇?dǎo)的本質(zhì)是家長相識提高的過程，根本目標(biāo)是促進幼兒發(fā)展。將家庭教化融入幼兒教化范疇，是為了促進幼兒園辦園水平提高；增加家長對幼兒園的信任感；提高家長對幼兒關(guān)切的程度；強化家長教化動機；提高家教素養(yǎng)和家教質(zhì)量。

二、狀況分析：

上學(xué)期，我們開展了較多的家長工作形式，如：家長會、家長學(xué)校、親子活動、家長問卷等，取得了較好的效果和反響。經(jīng)過一學(xué)期的家長工作，個別原先對幼兒不關(guān)切、無所謂的觀念已有很大變更，家長們紛紛主動向老師詢問孩子在園的生活學(xué)習(xí)狀況。對目前開展的主題活動、活動區(qū)活動都有了肯定的了解。同時也賜予了我們很多的協(xié)作。

對一些不明白的事能進行電話聯(lián)系，請假制度也開展得很好。但了解到每個班有很大一部分幼兒家長工作繁忙，都由祖父母帶，存在依靠性強，自理實力差，節(jié)假日不午睡等一系列不良習(xí)慣。這樣就影響了教學(xué)活動的開展，各方面實力還待培育。針對上述狀況加強家園合作顯得特別重要……本學(xué)期，我們在原有家長工作的基礎(chǔ)上，進一步加大親子活動的創(chuàng)新開展，讓家長工作取得更大的成效。

三、目標(biāo)：

1、針對不同層次的家進步行不同的聯(lián)系、交往，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的狀況，讓家長滿足放心。

2、依據(jù)教學(xué)活動的須要，請家長關(guān)注家園欄、班級博客等，關(guān)切主題教學(xué)，做好家園協(xié)作工作，使教學(xué)活動得以順當(dāng)開展。

3、請家長獻計獻策，共同商討教化良方。

4、依據(jù)家長的須要，供應(yīng)便利服務(wù)。

四、措施：

1、開學(xué)時了解幼兒假期生活狀況和健康狀況。

2、做好家訪工作，了解孩子學(xué)習(xí)狀況與生活習(xí)慣。

3、利用接送時間，與各位家長簡潔反映幼兒在園狀況，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長商討教化幼兒的有效方法。

4、開設(shè)家長開放日活動，組織家長帶領(lǐng)孩子到小學(xué)去參觀，觀摩小學(xué)生的上課狀況，并請家長談?wù)剠⒂^后的感想和體會。

5、每月做好幼兒在園評價記錄，并請家長也能協(xié)作填寫有關(guān)欄目。

6、學(xué)期結(jié)束時，寫好每個幼兒在園狀況匯報表，向家長匯報。

7、開展豐富多彩的家園互動活動、親子活動。

大班下學(xué)期班級工作安排篇8

一、班況分析：

孩子們經(jīng)過大班第一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，幼兒在身體、認知和社會性各方面的實力都有所提高。在身體方面：有生活自理實力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。認知方面：幼兒的主動探討和探究實力有肯定的提高。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的熬煉和實力還有所欠缺。在社會性發(fā)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣，個別幼兒的自我限制實力還有待進一步改善。有與他人交往的愿望，初步學(xué)會與他人合作，初步學(xué)會憐憫和關(guān)切他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤，改正缺點,但集體觀念較弱。此外，我們還注意培育幼兒的常規(guī)、責(zé)任感、自我意識，并取得了肯定的成果。上學(xué)期的家長工作做得比較好，家長們對本班的工作都比較支持和滿足。

二、詳細工作目標(biāo)與措施：

(一)生活方面

1、開學(xué)初，培育讓幼兒，如：講衛(wèi)生，擦桌子子、擺凳子、黑板等，

2、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩具、教具，愛護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

3、在老師的指導(dǎo)下，能將衣服疊放整齊;會耐性、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整齊。

4、開展豐富多彩的體育嬉戲活動，保證戶外活動的時間，促進幼兒機體正常發(fā)育，增加體質(zhì)，削減疾病。

5、依據(jù)幼兒須要完善科學(xué)的生活常規(guī)，激勵幼兒多吃蔬菜、細嚼慢咽。

6、培育幼兒“順手整理、物歸原處”的良好習(xí)慣，并能夠主動的關(guān)切、參加班級中的環(huán)境及活動，學(xué)會正確的勞動技能。如分發(fā)餐具、整理班里玩具、在家能主動的幫助家長做一些力所能及的家務(wù)、能關(guān)切幫助身邊須要幫助的人等。

(二)、教化教學(xué)方面

1、結(jié)合主題教化和日常生活中滲透教化內(nèi)容，培育幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導(dǎo)他們在力所能及的活動中駕馭愛護和改善環(huán)境的初淺學(xué)問和簡潔技能，初步確立愛護環(huán)境的責(zé)任感、

2、教學(xué)上采納多用多媒體教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式——主體探究活動，做好視察分析孩子活動狀況、發(fā)展幼兒的視察實力、動手操作實力。

3、加強幼兒的常規(guī)培育，通過平常隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采納多種形式進行訓(xùn)練，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行狀況、

4、環(huán)境教化將以主題為主要的形式。組織引導(dǎo)幼兒參加主題的設(shè)想與創(chuàng)設(shè)等各環(huán)節(jié)工作，“變廢為寶”激發(fā)幼兒的環(huán)保意識和想象、創(chuàng)新實力。例如：收集資料、繪畫、裝飾、布局等。使環(huán)境能夠成為幼兒構(gòu)建、展示的最佳途徑。

5、圍繞課題結(jié)合主題與領(lǐng)域的滲透，使區(qū)域能夠成為幼兒增長學(xué)問、熬煉實力、滿意新奇心、促進彼此交往、展示特長的舞臺。

6、留意幼兒的個別差異，使每個幼兒都有較大的提高。在練習(xí)中適當(dāng)?shù)脑黾油瑯蛹记刹煌问降撵柟叹毩?xí)。以及不同內(nèi)容的組合練習(xí)，以此增加幼兒練習(xí)的機會并提高幼兒的愛好。

(三)、衛(wèi)生保健工作：

1、做好衛(wèi)生消毒工作防止傳染病流行,定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

2、嚴格把好晨檢關(guān)，做好全日視察及的記錄工作，加強檢查、指導(dǎo)。

3、對幼兒進行平安教化駕馭一些基本平安常識避開出現(xiàn)平安事故。

4、做好日常保健工作保證幼兒健康成長，加強對個別弱易病幼兒照看。

5，依據(jù)幼兒須要完善科學(xué)的生活常規(guī)，激勵幼兒多吃、細嚼慢咽。

6、幼兒對天氣的改變有初步的感受，并學(xué)會主動增減衣物，照看自己

7，自我服務(wù)實力進一步增加，培育幼兒在日常生活中能自己穿脫和整理衣服、疊放被子，整理玩具，保持玩具清潔。

(四)、平安工作：

在幼兒園平安恒久是平安第一。班級保教人員在思想上必需樹立“平安第一”的意識，做到工作到位，時刻留意孩子活動狀況，不離開幼兒，并實行一系列措施，做好平安防范工作。

1、仔細做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天心情和身體狀況，剛好發(fā)覺幼兒的異樣狀況防止“手足口”等流行性疾病的傳染;杜絕幼兒穿拖鞋、帶危急物品入園，加強向家長宣揚晨檢的重要性，激勵幼兒開心的接受晨檢。

2、每天仔細檢查幼兒出勤狀況，做好出勤登記。對缺席(請假)的幼兒剛好了解緣由。

3、做好戶外體育活動前的打算工作。檢查活動場地、器械的平安，提示幼兒檢查穿著，消退擔(dān)心全隱患，讓幼兒輕松參加活動。

4、入廁時，應(yīng)保證衛(wèi)生間的干爽，解除積水，防止幼兒滑倒，老師留意維持好幼兒入廁的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

5、老師應(yīng)加強課間巡察，加強

對幼兒進行平安教化，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追逐、不爬高、不作危急動作、不玩危急物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教化幼兒團結(jié)友愛，相互幫助。遇到擔(dān)心全的狀況知道剛好向老師匯報。

6、午休時，組織幼兒寧靜入寢，提示幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。老師加強巡察，發(fā)覺異樣狀況剛好報告。

7、嚴格執(zhí)行接送制度。提示家長準(zhǔn)時接送幼兒，如臨時跟換接送的人應(yīng)剛好跟老師聯(lián)系。

8、對班級的設(shè)施設(shè)備做到常常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，并登記。

(五)、家長工作：

1、通過家長會活動，使家長了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容。虛心聽取家長的看法建議，耐性解答家長的問題，并記錄分析改進工作，使家園教化更加協(xié)調(diào)。

2、充分發(fā)揮“家長園地”、“幼兒成長檔案”的作用，確保每月底向家長公布下月主題活動內(nèi)容支配，讓家長通過“家長園地”、“幼兒成長檔案”了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、嬉戲的狀況，使其真正起到“橋梁”的作用。

3、要求家長協(xié)作老師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。

4、向家長舉薦正確的育兒理念，推廣勝利的教化案例。(可以通過電話、校訊通發(fā)放資料的方式)。

(六)班級管理

1、仔細制訂好周、日安排，動靜交替、科學(xué)合理地支配好幼兒一日活動。

2、仔細登記幼兒出勤和交接班記錄表。

3、管理好班級財物，每天離園時提示幼兒帶好自己的物品，仔細檢查門窗是否關(guān)好，水、電、不讓班級財物丟失;平常留意節(jié)約用水、用電、以免造成不必要的奢侈。

4、建立團結(jié)、歡樂的合作伙伴，提倡班級三位老師“思想放松、工作輕松、歡樂上班”的工作氛圍。

總之，在這個學(xué)期里，我要讓每一個幼兒歡樂成長，和本班老師一起把我的班級工作做好，為孩子創(chuàng)建一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境!

大班下學(xué)期班級工作安排篇9

一、指導(dǎo)思想：

“主動地發(fā)展孩子的情商，熬煉健康的體格”是本學(xué)期工作的重點。讓孩子走進大自然，走進生活，接觸身邊的科技，相識身體的奇妙。漸漸學(xué)會：生活中的自我愛護，會肯定的體育技能，對生命有肯定的了解；有較強的集體榮譽感和責(zé)隨意識；有肯定的組織實力和自己解決問題的實力；能觀賞美的事物，有想象地進行創(chuàng)作；整體認讀，有較好的閱讀和書寫習(xí)慣；會發(fā)起問題，學(xué)做試驗記錄；情愿并期盼上小學(xué)。

二、班況分析：

經(jīng)上半學(xué)期的綜合實力熬煉后，孩子們在不同程度上都有所提高。由于開展了主題活動，孩子們學(xué)會了初步搜集資料的方法，能大膽地與同伴、老師溝通。嫻熟地進行6以內(nèi)的數(shù)學(xué)換算。喜愛看書、識字，講解并描述實力有所提高，詞匯量還需豐富。孩子們普遍有劇烈的繪畫欲望，視察和仿照的實力得到提高，能理解并進行主題畫。20%為優(yōu)，75%為良，5%一般。社會性發(fā)展方面，孩子的集體榮譽感在體育活動中得到發(fā)展，有較強的意識，有為集體爭光的想法。

三、班級特色：

在本班進行音樂舞蹈特色教化：在藝術(shù)活動中面對全體幼兒，針對他們的特點和須要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培育。對有藝術(shù)天賦的幼兒著重發(fā)展他們的藝術(shù)淺能做好音樂舞蹈特色教化工作，在活動中能結(jié)合實踐與自我思索，融入新的內(nèi)容，進一步完善。激發(fā)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情趣，豐富他們審美閱歷，使之體驗自由表達和創(chuàng)建的歡樂。通過藝術(shù)活動，充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教化功能，促進幼兒健全人格的形成。使幼兒藝術(shù)活動的實力能在大膽表現(xiàn)的過程中漸漸發(fā)展起來。

四、班級管理目標(biāo)

（一）老師與保育員

1、自覺遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度，明確個人職責(zé)。老師、保育員之間要相互信任、相互幫助，開展指責(zé)與自我指責(zé)；

2、聽從班組長的管理。班級財產(chǎn)人人有責(zé)。每月召開1~2次班會，處理工作中發(fā)覺的問題；

3、共同做好上半年的幼兒體檢及預(yù)防接種工作。保育員要做好班級的衛(wèi)生與消毒工作。仔細備課，寫保教筆記，上好生活活動課；

4、發(fā)揮老師特長，開展舞蹈教學(xué)活動。撰寫教學(xué)活動方案、教化筆記和論文，主動投稿。主動參與幼教學(xué)術(shù)溝通活動；

5、有奉獻精神，主動參加創(chuàng)示范園的各項打算工作。開展有特色的教學(xué)活動，幫助幼兒建立良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣；

6、有針對性的與家長溝通，正確處理發(fā)生的問題。

（二）幼兒及家長工作

1、不溺愛、不偏倚孩子，同等對待。出現(xiàn)問題剛好與家長溝通、解決；

2、供應(yīng)開心的生活環(huán)境，保證出勤率在95%以上。加強對幼兒的護理，讓孩子學(xué)會照看自己；

3、春夏季細菌多、蚊蟲多，做好消毒、保潔工作；

4、提高家長在教化中所起到的作用，形成正確的家庭教化觀念。供應(yīng)多渠道培育幼兒主動的學(xué)習(xí)看法；

5、帶孩子參與社區(qū)、戶外活動，增加幼兒的社會交往實力和集體意識五、班級工作內(nèi)容

（一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

結(jié)合主題活動創(chuàng)設(shè)相對應(yīng)的環(huán)境，活動區(qū)角投放與主題活動相關(guān)的操作材料供幼兒運用?；顒迎h(huán)境平安、舒適、讓人感到愉悅，操作材料平安、豐富。適時地張貼主題活動展板，介紹主題活動的內(nèi)容和開展的狀況，展示幼兒參加活動的狀況。定期檢查擔(dān)心全因素。

（二）家長工作

1、學(xué)期初召開家長會，介紹本學(xué)期教學(xué)支配及體育專題安排，提高家長對家庭教化重要性的相識；

2、結(jié)合開展的主題活動內(nèi)容，將須要家長參加和支持的事項公布在“家長園地”。開拓家長之間育兒閱歷溝通的專欄，激勵家長投稿；

3、多渠道地與家長溝通，虛心聽取家長對班級工作的建議，并合理地改善；

4、定期舉辦家長開放日，發(fā)放家長問卷，每月發(fā)放一次；

5對、于家長的建議及工作中出現(xiàn)的問題，班組在不失公允的狀況下進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

大班下學(xué)期班級工作安排篇10

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期在全面領(lǐng)悟園務(wù)安排和教研安排精神的基礎(chǔ)上，以抓常規(guī)教學(xué)為基點，以探討園本課程為主、以關(guān)注師幼發(fā)展為核心，開展扎實有效的年級組活動，并努力使年級組活動呈現(xiàn)內(nèi)容、形式、質(zhì)量、層次上的進一步提升。

二、狀況分析

新的學(xué)期，新的思路。新的學(xué)期，新的希望。大班一學(xué)年在園領(lǐng)導(dǎo)的主動指引下，各班嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，仔細執(zhí)行各種安排與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作。對年級組的各項活動，大家都能主動主動地參與，主子翁精神很強。

三、重點工作

1、增加年級組內(nèi)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量，不斷學(xué)習(xí)摸索新課程，提高老師的自覺性和主動性，同時使年級組的常規(guī)管理工作更上一層臺階。

2、鞏固幼兒良好的嬉戲行為習(xí)慣，學(xué)會正確解決角色嬉戲中的困難，并能學(xué)會評價自己和他人的嬉戲。同時提高年級組內(nèi)老師的嬉戲組織、視察、指導(dǎo)、評價的綜合實力。

3、提高平安責(zé)任感，平安警鐘長鳴。

四、目標(biāo)措施

(一)規(guī)范一日活動環(huán)節(jié)，細化大班一日活動組織

1、遵守大班一日生活作息時辰表，學(xué)會從一日生活的微小環(huán)節(jié)入手，明確一日活動各環(huán)節(jié)的要求、指導(dǎo)要點，并且做到持之以衡。

2、重視兩位老師與保育員的協(xié)作，確保孩子在戶外活動、集體教學(xué)活動、生活活動中的平安。

3、仔細組織區(qū)角活動，結(jié)合主題活動豐富區(qū)角活動的材料，并且依據(jù)大班孩子的年齡特點，全面、有序地增加相關(guān)材料，加強指導(dǎo)和評價。

(二)提高師幼平安責(zé)任，努力做到平安警鐘長鳴

1、“兩教一?！庇H密協(xié)作，把保育工作緊密的與一日教學(xué)活動相結(jié)合，各個環(huán)節(jié)連接好，貫徹保教工作規(guī)范。

2、年級組強調(diào)平安教化，督促加強老師、幼兒的平安意識，削減并避開各類意外事故的發(fā)生。

(三)家園聯(lián)系親密協(xié)作，家長工作細密、精密

1、利用電話、接送等機會與家長多聯(lián)系，交換狀況，進一步做好上門家訪、約談工作，加強家園聯(lián)系、溝通。

2、召開家長會，聽取家長看法和建議，進一步完善教化教學(xué)工作。接著挖掘家長中的教化資源和社會資源，使家長更深化的參加到幼兒園教化活動中，與孩子一同共享成長的歡樂，使家長與老師間、家長與家長間形成相互探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛。

3、充分調(diào)動家委會成員，使他們清晰自己的職責(zé)，發(fā)揮他們的作用，剛好地反饋其他家長的看法，向老師供應(yīng)教化資源，幫助老師實施各項活動。

五、詳細活動支配

九月份

1、各班制定各類工作安排。

2、安定幼兒心情，進行入園常規(guī)訓(xùn)練。

3、慶祝老師節(jié)。

4、各班召開家長會。

5、各班結(jié)合教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容創(chuàng)設(shè)主題墻。

6、測量幼兒身高體重。

十月份

1、各班召開慶國慶主題活動，對幼兒進行愛國教化。

2、做好滅鼠工作。

3、各班實行親子活動。

4、幼兒床上用品翻曬。

5、組織幼兒參與繪畫競賽。

十一月份

1、教研活動。

2、做好幼兒防寒保暖工作。

3、布置其次期主題墻飾。

4、舉辦家長半日開放觀摩活動。

5、進行幼兒養(yǎng)分膳食調(diào)查。

6、做好幼兒秋季的防病工作。

十二月份

1、教案評比。

2、各班實行迎新年活動。

3、年終總結(jié)、考察、評估。

4、迎接目標(biāo)管理檢查。

一月份

1、寫好幼兒的評語，做好幼兒期終發(fā)展評估。

2、奧爾夫音樂活動、小新星英語匯報。

3、仔細書寫各類工作總結(jié)及優(yōu)秀論文。

4、填寫幼兒手冊。

5、幼兒身高、體重測量。

大班下學(xué)期班級工作安排篇11

一、班級狀況分析：隨著新的幼兒園的建成，本學(xué)期，我們原來大（2）班的絕大多數(shù)孩子搬到了新園里，在這里，孩子們將度過幼兒園的最終一個學(xué)期。同時，我們班級中也增加了6位新的小伙伴。在開學(xué)初的日子里，幾位小伙伴都能在比較短的時間里適應(yīng)新的班級環(huán)境，同時也能夠和新的同伴進行友好交往，這是一個很好的開端。

本學(xué)期班級中的男孩子比較多，有20名，女孩子只有13名。在日常行為習(xí)慣方面，班級中的女孩子明顯要比男孩子自覺和遵守紀律，男孩子中有幾位幼兒比較淘氣，要加強教化和引導(dǎo)。在學(xué)習(xí)活動和嬉戲活動中，有部分孩子表現(xiàn)得比較主動和活躍，也有的孩子變得上課不喜愛舉手發(fā)言，有的孩子對于集體活動中的操作任務(wù)沒有仔細對待。在常規(guī)方面：整理玩具的習(xí)慣、排隊的習(xí)慣、盥洗的秩序等還要進一步加強培育。

二、班級工作主要目標(biāo)：

幼兒發(fā)展方面：

⒈日常生活方面能做到自己的事情自己做，學(xué)會獨立解決問題或是和同伴協(xié)商解決遇到的問題。

⒉對四周的事物感愛好，有良好的求知欲望，喜愛進行探究、操作和思索活動，能主動提出自己的見解或者是自己遇到的困惑。

⒊發(fā)展幼兒的語言表達實力和與同伴友好交往的實力，并能做到有禮貌地與同伴進行交談。

⒋培育幼兒良好的品德與行為習(xí)慣，在生活中懂得謙讓、合作、共享。能自覺遵守班級各項活動的規(guī)則。愛惜班級中和幼兒園的物品。

⒌能大膽表現(xiàn)自己的實力，樂意在集風(fēng)光 前講解并描述故事、兒歌、演唱歌曲等。

6.在藝術(shù)活動中能大膽進行表現(xiàn)與創(chuàng)建，結(jié)合班級折紙?zhí)厣顒?，提高幼兒的動手實力與藝術(shù)創(chuàng)建實力。

7.對體育運動保持熱忱的看法，主動參與體育熬煉活動，發(fā)展幼兒的各項運動實力，增加幼兒的體質(zhì)。

班級管理方面：

⒈良好行為習(xí)慣的培育：

和幼兒共同探討班級的常規(guī)，讓幼兒做班級的小主子，引導(dǎo)幼兒懂得制定常規(guī)的意義和作用，并與班級老師保持一樣的教化看法，使幼兒在學(xué)期初的時間里盡快適應(yīng)新的環(huán)境、遵守新的規(guī)則和要求，保持班級良好的集體活動和嬉戲活動的秩序。

⒉培育入小學(xué)意識：

通過講解并描述故事和參觀小學(xué)等活動，讓幼兒初步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，培育幼兒對小學(xué)的憧憬之情，產(chǎn)生入小學(xué)的愿望。

⒊品德教化：

結(jié)合節(jié)日對幼兒進行品德教化，利用三八婦女節(jié)、五一勞動節(jié)等對幼兒進行愛父母、愛勞動的教化。在日常生活中教化幼兒主動關(guān)切小班和中班的弟弟妹妹們。在班級中開展文明禮儀教化和互幫互助教化，每月開展班級之星的評比活動。形成團結(jié)向上的班級氛圍。

⒋班級環(huán)境：

本學(xué)期，逐步豐富班級區(qū)域嬉戲的各類材料和角色嬉戲的材料，發(fā)動家長共同收集廢舊的材料，老師動手制作嬉戲材料。依據(jù)主題活動的開展進行班級主題墻的創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)兒童化、教化化、美觀化。

三、詳細措施：

幼兒發(fā)展方面：

1.創(chuàng)設(shè)良好的心里環(huán)境

老師與幼兒之間努力創(chuàng)設(shè)相互信任、相互敬重和理解的心里環(huán)境，讓幼兒感受到老師、同伴對自己的關(guān)注與關(guān)切。教化要公允公正地對待每一位幼兒、對待孩子的行為，對孩子的行為肯定要進行充分的了解，實行合適的教化方法。引導(dǎo)同伴之間和諧團結(jié)，主動幫助和關(guān)切同伴，主動進行溝通。

2.加強幼兒的體格熬煉，同時做好平安教化。

我班幼兒經(jīng)過上學(xué)期的體育運動熬煉，幼兒的各項實力都有了肯定的提高，特殊是在跑步和攀登運動方面，幼兒的實力總體比較強。但是也有一些薄弱的項目，比如：有的幼兒跳繩的技能不夠好，有的幼兒還不能嫻熟地進行連續(xù)拍球。還有的幼兒在運動方面缺乏耐力和堅持性，這些都須要在本學(xué)進行進一步熬煉和提高。制定合理的體育活動安排和內(nèi)容，在內(nèi)容的制定上涵蓋不同運動技能，包括：走、跑、跳、平衡、投擲、球類、攀登等方面的內(nèi)容。嚴格根據(jù)安排來進行體育方面的集體活動。在幼兒運動的過程中，老師進行個案跟蹤和視察記錄，將幼兒的各項運動實力進行評價，針對幼兒的不同運動水平，加強運動實力的個別指導(dǎo)。利用集體活動，多組織一些體育方面的小型競賽活動，增加大班幼兒的體育競爭意識。引導(dǎo)家長在家和孩子一起進行某一項目的體育運動活動，培育幼兒對熬煉活動的愛好。在熬煉的過程中，建議家長采納按部就班的原則，對幼兒多加強激勵，運動的練習(xí)肯定要每天堅持。在體育運動中加強平安方面的教化和活動常規(guī)的教化，提高幼兒的平安意識。

3.開展“折紙”班級特色活動，呈現(xiàn)幼兒的才能。

上學(xué)期，我們班級開展了一學(xué)期的折紙?zhí)厣顒?，我們在每周制定了一個折紙活動的內(nèi)容，并且將折紙的內(nèi)容投放到活動區(qū)域中，幼兒能很感愛好地關(guān)注不同的折紙活動內(nèi)容。能夠主動學(xué)習(xí)不同的折紙方法。孩子們經(jīng)過上學(xué)期的特色活動，已經(jīng)積累了一些折紙的基本的技能和技巧，駕馭了很多好玩的折紙內(nèi)容。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期，我們將進一步深化折紙活動的內(nèi)容，將折紙活動融入到班級的日?；顒雍玩覒蚧顒又小?/p>

班級管理方面：

1.加強幼兒良好行為習(xí)慣的培育。習(xí)慣對一個人的影響是巨大的，幼兒期的行為習(xí)慣將影響到幼兒將來一生的成長，因此，本學(xué)期，我們將接著對幼兒加強良好行為習(xí)慣的培育，從日常生活中的一點一滴的小事情入手，幫助幼兒逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

（1）生活中的習(xí)慣教化：本學(xué)期，結(jié)合班級之星的開展，在班級中進行禮儀寶寶和互助寶寶的評比活動。引導(dǎo)幼兒在與同伴交往的過程中要看法誠懇，不說謊話，與同伴說話語氣要溫柔，不說粗話臟話，能主動向別人致歉，好玩的玩具和別人一起共享，當(dāng)別人遇到困難的時候能夠盡自己的力氣去幫助別人。對于幼兒主動向上的行為，我們剛好賜予確定和表揚，老師主動與幼兒進行溝通與溝通。

（2）集體活動中：培育幼兒專注聽課的習(xí)慣，在活動中引導(dǎo)幼兒主動思索和主動提問或回答問題，不影響同伴活動。上課的時候有良好的坐姿，不打斷別人的說話。老師上課的過程中能集中留意力聽課，養(yǎng)成傾聽和思索的習(xí)慣。在操作活動中能主動思索，仔細完成自己的操作任務(wù)，比如：繪畫作品、數(shù)學(xué)操作材料等，并懂得珍惜自己的作品。

（3）開展“誰的貼紙多”的評比活動，每天依據(jù)幼兒的表現(xiàn)進行評價活動，評價的形式可以分老師評價、同伴評價和自我評價等。讓幼兒看到自己的進步和不足，樹立新的目標(biāo)。

（4）嬉戲活動中：培育幼兒愛惜嬉戲材料、仔細整理嬉戲材料的習(xí)慣。讓幼兒懂得不同的嬉戲區(qū)應(yīng)當(dāng)怎樣進行活動，和孩子一起商討嬉戲的活動規(guī)則。

2.嬉戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)

本學(xué)期重點進行班級區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和班級角色嬉戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。依據(jù)大班幼兒的年齡特點，在區(qū)域的創(chuàng)設(shè)上盡量讓幼兒多參加一些探究性的活動，在班級中創(chuàng)設(shè)美工區(qū)、閱讀區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、科學(xué)探究區(qū)、歡樂健身區(qū)等區(qū)域活動。利用收集的材料制作成半成品的嬉戲材料，讓幼兒在嬉戲中主動地、創(chuàng)建性地進行嬉戲。角色嬉戲的創(chuàng)設(shè)變更以往一些幼兒不太感愛好的嬉戲內(nèi)容，結(jié)合主題和本地特色，開展一些手工品商店、創(chuàng)意繪畫館、快遞公司等好玩的角色嬉戲內(nèi)容，豐富幼兒的各種生活閱歷。

四、每月工作支配

3月份：

1.調(diào)整班級幼兒座位和早操隊形。

2.布置班級的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)班級的區(qū)域環(huán)境和角色嬉戲的環(huán)境。

3.布置班級的自然角，引導(dǎo)幼兒進行視察和記錄。

4.引導(dǎo)新插班的幼兒盡快適應(yīng)新的班級環(huán)境，特殊是同伴之間的熟識與了解。

5.加強幼兒早操的復(fù)習(xí)和韻律操隊形的變換。

6.結(jié)合主題活動《走近小學(xué)》，帶領(lǐng)班級的幼兒進行參觀小學(xué)的半日活動。

4月份：

1．圍繞主題安排開展各類主題主題活動：《平安周》、《大自然的語言》、《從頭到腳》。

2．結(jié)合主題活動的開展和季節(jié)的改變，在班級中創(chuàng)設(shè)春天的環(huán)境。

3．組織幼兒有秩序地開綻開放性的熬煉活動，活動中對幼兒加強平安教化。

4．對班級中的幾名幼兒進行上門家訪活動。

5．接著豐富區(qū)域嬉戲材料，提高幼兒的嬉戲愛好。

6．組織幼兒遠足春游活動。

7．完成四月份幼兒成長檔案。

5月份：

1．本月組織幼兒進行主題活動“動感天地”、“黑夜秘語”。

2．結(jié)合勞動節(jié)，對幼兒進行愛勞動的教化，引導(dǎo)幼兒在家在園都要進行一些有意義的勞動。

3．布置班級特色墻，展示幼兒的特色成果。

4．對幼兒加強衛(wèi)生習(xí)慣的教化。

5．完成5月份幼兒成長檔案。

⒍進行家長親子活動。

6月份：

1．進行主題活動“我想飛”和“離園倒計時”。

2．打算好六一慶祝的表演節(jié)目。

3．評比本學(xué)期的各類好孩子、才智寶寶等。

4．完成各類總結(jié)和幼兒評語。

5．幫助保健老師完成幼兒身高、體重、視力的測查等。

6.組織幼兒進行班級物品的整理。

大班下學(xué)期班級工作安排篇12

一、班況分析：

本班幼兒49名，個個孩子聰慧調(diào)皮、活潑開朗，挺討人喜愛的。他們在本園度過了兩三年，也學(xué)到了許多本事，但個別差異很大，性格特點各不同。大體來說，本班的孩子在語言方面都有進步，特殊是在回答問題的時候，能運用完整句。在美術(shù)方面大有進步，孩子也很喜愛繪畫，但是在社會方面，一些日常生活中的做事實力方面還欠缺一點。本學(xué)期在社會、科學(xué)方面對本班的幼兒要加強。常規(guī)、紀律方面也需加強。

二、培育目標(biāo)

健康方面：

1、保持個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高獨立生活實力。

2、寵愛體育運動，逐步養(yǎng)成運動的習(xí)慣，加強合作與競爭意識。

3、會繞障礙物進行走跑跳等等動作的訓(xùn)練活動。

語言方面：

1、在談話活動方面，能主動主動地傾聽別人談話，能用一般話進行與同伴溝通，看法自然大方，會用輪回的方式交談。

2、講解并描述方面，能有重點地講解并描述事物圖片和情景，突出講解并描述的中心內(nèi)容講解并描述看法自然大方，音量適中，表達流暢，不停頓。

3、主動學(xué)認常見的漢字，進一步了解漢字認讀的規(guī)律，提高視察實力。

科學(xué)方面：

1、情感培育幼兒新奇、好問、好探究的