第頁大班數(shù)學小鴨偵探教案大班數(shù)學小鴨偵探教案

在教學工作者開展教學活動前，時常須要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。如何把教案做到重點突出呢？下面是我為大家整理的大班數(shù)學小鴨偵探教案，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1、讓學生通過實際視察、比較，初步體會從不同的位置視察物體所看到的形態(tài)是不同的，并學會依據(jù)看到的不同形態(tài)正確的推斷視察者所在位置;

2、讓學生在視察物體的過程中發(fā)展初步的空間觀念，發(fā)展數(shù)學思索，提高解決問題的實力，培育學習數(shù)學的主動情感。

打算活動：

課件、積木、小茶壺、勛章、小五星。

活動步驟：

一、愛好引入。

動物王國有一名聞名的小鴨偵探，這幾天動物王國出了一系列的盜竊案，大象博士家的一把珍貴茶壺丟失了。讓我們一起來破案好嗎?

二、活動綻開。

小鴨偵探已經(jīng)忙了好幾天了，也找到了4把與丟失的茶壺差不多的茶壺，這是他拍回來的照片，下面讓我們一起幫小鴨偵探把丟失的茶壺找出來吧。

(一)方法呈現(xiàn)

1、學生4人小組溝通，取出打算好的小茶壺，每個人在視察后說說自己看到的形態(tài)，然后交換位置說說看。找出那把失竊的茶壺。

2、學生視察、探討結果，并說說為什么。

3、老師引導學生小結視察中發(fā)覺的內容，不同的位置視察物體所看到的`形態(tài)是不同的。小鴨偵探：感謝大家?guī)臀艺一亓藖G失的茶壺。小摯友你們想不想也和我一樣做個名偵探?做一個好偵探的一個首要條件就是要有敏銳的視察力，下面就讓我來考考大家。做得又對又快的小摯友，我就給他帶上一顆才智星。

(二)體驗方法

1、第一排的物體與其次排的哪個圖形有聯(lián)系?說說有什么聯(lián)系?

2、擺擺、說說，從哪個方向看到的圖形是一樣的?

3、想想、畫畫。(從上面看是什么圖形、從前面看是什么圖形)

4、比一比看誰的方法最多。用6塊積木擺兩個圖形，你能擺出幾組從上面往下面看一樣的圖形嗎?

三、拓展活動：

小鴨偵探：小摯友們可真聰慧啊!我現(xiàn)在就帶你去破案，你們情愿嗎?表現(xiàn)最精彩的小摯友，在破案后我要授予他小鴨勛章。

1、我已經(jīng)在小偷房子外邊埋伏好幾天了，最終找到小偷藏臟物的房子的門。其中三扇有機關，只有一扇門很平安，那是哪一個門呢?

2、最終走進小偷藏臟物的房子了，可是小偷將茶壺裝在箱子里，房子里又有很多箱子，原委在哪里呢?這是我在藏出名貴茶壺的箱子上面、前面、左面拍到的照片。讓我們一起依據(jù)這些照片找到大象博士的茶壺吧。

3、我們用集體的才智最終找到了丟失的茶壺，下面讓我們一起去抓小偷吧?？炜?，小偷逃跑了。我拍到了兩張照片，請你想一想小偷有可能跑到哪兒去了?

四、全課總結。

評比出本課最精彩的小摯友，授予“小鴨勛章”請小摯友說說，你這節(jié)課最大的收獲是什么?

活動反思：

在幼兒的科學活動中，我們應當加強對幼兒思維實力的培育，增加他們的獨立性、探究性，使幼兒把學習任務放到完整的環(huán)節(jié)中去完成，真正駕馭科學學問，