語(yǔ)文教育家何永康教授說(shuō)：“應(yīng)考作文，要多一點(diǎn)‘二鍋頭’，少一點(diǎn)‘碧螺春’！何謂‘二鍋頭’？它是我國(guó)北方的一種烈性酒，一口下去，兩眼冒火，渾身發(fā)熱。何謂‘碧螺春’？此茶需要慢慢地品味，快喝猛喝是喝不出滋味來(lái)的。zxxk

……

就是說(shuō)，應(yīng)考作文必須有很強(qiáng)的‘視覺(jué)沖擊力’，以讓閱卷老師在瞬間被它吸引，被它打動(dòng)?！q抱琵琶’，太曲折，太含蓄，是考試作文的大忌。”一、首尾點(diǎn)題

開頭是作文的重頭戲，考生要開門見(jiàn)山，開篇便點(diǎn)明題義。結(jié)尾也是閱卷老師重點(diǎn)關(guān)注的，肯定也來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，要卒章顯“題”，把點(diǎn)題的句子放在醒目的位置。高分作文往往都是很重視首尾點(diǎn)題的?？紙?chǎng)作文點(diǎn)題方法示例：

1.羅丹說(shuō)：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。同樣，生活中也不是缺少愛(ài)，而是缺少體驗(yàn)，透過(guò)我的視線，我發(fā)現(xiàn)，愛(ài)就在我的身邊。

(滿分作文《愛(ài)就在我身邊》開頭）2.紀(jì)念是內(nèi)心情感的涌動(dòng)，但又不是感情的無(wú)節(jié)制揮霍；紀(jì)念需要行動(dòng)來(lái)升華，但又需要理性的引導(dǎo)。

真正的紀(jì)念是心靈的回響，是歷史的回音；它審視過(guò)去，啟迪未來(lái)……

（滿分作文《讓紀(jì)念閃耀理性光芒》的結(jié)尾）二、中間醒目處點(diǎn)題

在中間的關(guān)鍵處、醒目處適當(dāng)?shù)貋?lái)上幾個(gè)點(diǎn)題的句子，常?？善鸬骄V舉目張、突出主旨的作用.1、點(diǎn)題句獨(dú)立成段。點(diǎn)題的幾個(gè)語(yǔ)句以獨(dú)立成段的形式表達(dá)，這應(yīng)該是最醒目的點(diǎn)題方式。

…

忘記歷史，意味著背叛。

……

忘記名利，銘記奉獻(xiàn)。

……

忘記痛苦，銘記快樂(lè)。

《忘記和銘記》

……希望之火被點(diǎn)燃

……希望之火燃燒得很旺

……希望之火永不熄滅——《讓希望之火燃燒得更旺》2、點(diǎn)題句小標(biāo)題式3、段首明義。

將點(diǎn)題的話語(yǔ)放在中間文段的開頭，也是非常引人注目的。

建造自己的房子，需要腳踏實(shí)地，付諸實(shí)踐……

建造自己的房子，需要勇于拚搏，精益求精……

建造自己的房子，還需要持之以恒，至始至終……

《建造自己的房子》收集陽(yáng)光

綿雨翩翩的日子里，我想把雨滴收集起來(lái)，放在盆子里。我想把它們送到撒哈拉沙漠，因?yàn)榘。∧抢锝K年黃沙，它們?nèi)鄙俚模褪亲虧?rùn)心田的雨露。陰風(fēng)吼吼的日子里，我想把風(fēng)兒收集起來(lái)，放在口袋里。我想把它們送到新疆，因?yàn)榘?！那里有大片大片的葡萄，它們?nèi)鄙俚模谴蹈善咸?、制做葡萄干的風(fēng)。小雪紛紛的日子里，我想把白雪收集起來(lái)，放到小桶里。我想把它們送到南方，因?yàn)榘?！那里很少下雪，孩子們?nèi)鄙俚?，就是玩雪的歡樂(lè)，那鈴兒般的笑聲。

陽(yáng)光燦爛的日子里，我想把陽(yáng)光收集起來(lái)，放到心坎里。因?yàn)榘。∥倚枰?yáng)光，世界需要陽(yáng)光，大地需要陽(yáng)光。范文引路

我把陽(yáng)光灑向大海，海面上金光閃閃，頓時(shí)猶如黃金鋪撒。我想，海面上有了陽(yáng)光，那些來(lái)往的船只就不會(huì)翻船了，因?yàn)?，有?yáng)光的引路，光明就在前方。我把陽(yáng)光灑向大地，大地上一切郁郁蔥蔥，猶如穿了一件黃金甲，我想，大地上有了陽(yáng)光，人們的生活就會(huì)很美滿，幸福就會(huì)像花兒一樣，因?yàn)椋?yáng)光會(huì)保佑一切善良的人們。我把陽(yáng)光灑向貧窮，那些貧窮的人們心里會(huì)生出一座又一座的金山，這個(gè)時(shí)候，人們內(nèi)心豐富了，即使生活貧困也難不倒他們，他們會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)會(huì)創(chuàng)造。我把陽(yáng)光灑向困苦，世界上便沒(méi)有了困難、險(xiǎn)阻，有的只是向前沖的動(dòng)力，有的只是戰(zhàn)勝險(xiǎn)阻的決心。我把陽(yáng)光灑向快樂(lè)，那么，快樂(lè)會(huì)變成雙份，你一份，我一份，到處都是快樂(lè)，到處都是笑聲。我要收集陽(yáng)光，收集一大瓶一大瓶的陽(yáng)光，我要讓世界充滿陽(yáng)光，我要讓幸福像花兒一樣綻放，我要讓世界不會(huì)再有貧窮，不會(huì)再有苦難，不會(huì)再有悲哀；有的只是希望，戰(zhàn)勝一切困難險(xiǎn)阻的希望。我要收集陽(yáng)光，收集一大瓶一大瓶的陽(yáng)光。真是美文如畫。

實(shí)例修改例：踏入初中后，我開始接觸到一些文學(xué)作品。當(dāng)看到《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》的精彩情節(jié)時(shí)，我會(huì)鼓掌叫好；當(dāng)看到《祝福》里祥林嫂坎坷的一生、悲慘的命運(yùn)時(shí)，我的心也會(huì)久久不能平靜；當(dāng)看到《西游記》里豬八戒偷吃人參果一段時(shí)，我也會(huì)笑出聲來(lái)。正是這些書，伴隨我成長(zhǎng)，使我明白人世間的酸甜苦辣。

修改稿：踏入初中后，我開始接觸到一些優(yōu)美如畫的文學(xué)作品?？础遏斕彷犎蜴?zhèn)關(guān)西》，我的眼前就會(huì)展現(xiàn)魯提轄三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西的痛快淋漓的畫面；看《祝福》，我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)祥林嫂受盡白眼，在祝福的日子里僵死魯鎮(zhèn)街頭的凄慘畫面；看《西游記》，我就會(huì)想到豬八戒偷吃人參果的滑稽模樣。正是這些如畫美文，伴隨我成長(zhǎng)，使我看到了世間百態(tài)，明白人世間的酸甜苦辣。例：踏入初中后，我開始接觸到一些文學(xué)作品。當(dāng)看到《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》的精彩情節(jié)時(shí)，我會(huì)鼓掌叫好；當(dāng)看到《祝?！防锵榱稚┛部赖囊簧?、悲慘的命運(yùn)時(shí)，我的心也會(huì)久久不能平靜；當(dāng)看到《西游記》里豬八戒偷吃人參果一段時(shí)，我也會(huì)笑出聲來(lái)。正是這些書，伴隨我成長(zhǎng)，使我明白人世間的酸甜苦辣。

媽媽我一生的感動(dòng)我有一位特殊的老師，她既不用教科書上課，也不用粉筆寫字，但她卻教給我好多好多東西，諸如孝順、守信、堅(jiān)強(qiáng)……

我沒(méi)有像學(xué)英語(yǔ)那樣死記硬背，她教給我的東西，卻在一次又一次的實(shí)踐中，在一件又一件的事例中，學(xué)到了……

孝順，這是我首先學(xué)到的，也學(xué)會(huì)了。當(dāng)奶奶還在世的時(shí)候，媽媽常買了大包小包的東西，帶著我去探望奶奶。每當(dāng)奶奶看到媽媽時(shí)，都會(huì)用小腳顫巍巍的跑上來(lái)，眼睛也因?yàn)榕d奮而瞇成一條縫，微笑綻放在滿是皺紋的臉上，是那么甜蜜，那么欣慰。

請(qǐng)你講評(píng)、修改媽媽，是個(gè)普普通通的婦女。但她有好多東西讓我感動(dòng)。媽媽的孝順，讓我感動(dòng)。媽媽伺候奶奶的一舉一動(dòng)，我都看在眼里，記在心上。我暗下決心，我也要盡一份孝心。偶然一次，我發(fā)現(xiàn)奶奶很喜歡看書，而且特別快，用“一目十行”來(lái)形容還嫌不足。奶奶猜透了我的心思，說(shuō)：“傻孩子，我是在看圖畫呢！”噢，我明白了。于是每當(dāng)我去奶奶家時(shí)，都會(huì)畫一兩幅幼稚的畫給奶奶看，使奶奶不會(huì)寂寞，奶奶總是對(duì)我說(shuō)：“這孩子，真孝順！”后來(lái)，奶奶不幸去世，媽媽常常暗流淚。于是我記住了孝順。

守信，這是媽媽最大的亮點(diǎn)。一次，我看到一本精品作文書，但沒(méi)帶錢不能買。后來(lái)，媽媽說(shuō)是星期天一定給我買，結(jié)果，天公不作美，星期天大雨傾盆，老天不停地“哭”，我想媽媽一定不會(huì)給我買了。可是媽媽回來(lái)時(shí)手卻拿著我喜歡的那本書。媽媽的守信，讓我感動(dòng)。偏題作文補(bǔ)救措施：1、變動(dòng)結(jié)尾，力求切題如寫作《那天，我撿到了快樂(lè)的鑰匙》（2010年、廣東）有同學(xué)在寫作時(shí)在主體部分寫自己撿到鑰匙苦尋失主，這樣顯然與題意不符合，我們可以在結(jié)尾這樣寫我把鑰匙交給了失主，心中總算落下了一塊石頭，看著失主那欣喜的神態(tài)，我突然覺(jué)得：今天，我在交還鑰匙的時(shí)候，不也撿到了一把快樂(lè)的鑰匙嗎？”2、運(yùn)用后記，照應(yīng)文題如寫作《燈》（2010年、金華）這顯然是一個(gè)含有某種寓意的文題，有的同學(xué)在寫作時(shí)沒(méi)有揭示出來(lái)，只是寫了媽媽為我點(diǎn)燈這件事。這樣，我們就可以加個(gè)后記：燈，照亮了黑暗，漂白了四壁，也照亮了我曾經(jīng)懵懂的心，媽媽點(diǎn)亮的燈，成了我永恒的心燈！3、抒情議論，點(diǎn)化標(biāo)題出現(xiàn)文不對(duì)題的現(xiàn)象，要注意在結(jié)尾部分通過(guò)抒情議論闡釋文章與標(biāo)題之間的聯(lián)系。如寫《書香作伴》（2010、鹽城）有同學(xué)可能會(huì)寫學(xué)校的讀書生活了，結(jié)尾可以這樣來(lái)議論抒情：九年的求學(xué)生活，于我是豐富多彩的，我不僅在課本中學(xué)到了知識(shí)，而且也學(xué)到了大量的課外知識(shí)，無(wú)論來(lái)自課內(nèi)的，還是來(lái)自課外的，這些書本，在我看來(lái)都散發(fā)著濃濃的書香，伴我成長(zhǎng)，直到永遠(yuǎn)……首段扣題（開頭第一段扣題）點(diǎn)化扣題（每段尾句扣題）段首扣題（每段首句扣題）實(shí)扣明扣全扣扣題方式內(nèi)容扣題（文與題有本質(zhì)聯(lián)系）標(biāo)題扣題結(jié)尾扣題（結(jié)尾扣題）反復(fù)扣題（標(biāo)題、內(nèi)容、段首、結(jié)尾等都扣題）

人們常常感嘆“光陰似箭，日月如梭”，然而，生活中往往有值得銘記的日子，并且正是“這一天”讓你的生命更加豐富?！斑@一天”可能是從清晨到日