20*景陽岡小學語文五年級下冊簡介背景拓展知識

本文是根據(jù)我國著名古典小說《水滸傳》第２３回改寫的?！端疂G傳》是描寫北宋末年山東農(nóng)民起義的長篇小說，作者施耐庵。這部小說寫宋江等１０８條好漢，在封建統(tǒng)治者殘酷壓迫下，被迫在梁山泊聚義反抗的故事，武松是這部書中的英雄人物之一。景陽岡，在山東陽谷縣城東１７公里處，傳說這里古木參天，荒草無涯，是虎狼藏身，野獸出沒的地方。北宋末年，武松回家探兄，途經(jīng)景陽岡，赤手空拳，打死猛虎，為民除害，傳為千古佳話。景陽岡因而名揚天下。清代末年在山岡修建了“山神廟”，廟內(nèi)有武松打虎的塑像。

武松排行第二，江湖上人稱武二郎，山東清河縣人。景陽岡借著酒勁打死老虎，威震天下，做了陽谷縣步兵都頭，后來投奔梁山泊。成為梁山第十四條好漢，步軍第二名頭領。文言詞——

現(xiàn)在詞大蟲－－（）店家－－（）客官－－（）篩酒－－（）吃酒－－（）榜文－－（）如何－－（）老虎老板客人斟酒喝酒為什么公告唬詭踉蹌胯泄霹靂簌迸酥學習生字hǔliàngkuàpīsùsū嚇唬踉踉蹌蹌胯下霹靂簌簌酥軟guǐqiàngxièlìbèng詭計踉踉蹌蹌泄露霹靂迸發(fā)2、按課文內(nèi)容排列順序，標上序號。（

）武松連喝了十八碗。（

）武松赤手空拳打死老虎。（

）武松來到酒店吃酒。（

）武松遇到老虎。（

）武松不聽勸告執(zhí)意上了岡。（

）大蟲“三撲”，武松“三閃”。（

）武松一步步挨下岡來。1234567

自學指導:

1.認真讀課文，找出具體描寫打虎的部分，找出相應的段落，然后同桌互讀。2.想一想，除了“打虎”，課文還寫了哪些內(nèi)容?分別在哪個自然段？思考：這些內(nèi)容跟打虎有什么關系?3.武松給你留下了怎樣的印象?你是通過哪些句子感受到的?找一找：請同學們找到文中武松說的話，認真讀一讀，想一想，主要體現(xiàn)了武松的什么特點？"這酒真有氣力！"豪爽

“原來這樣。我吃了三碗，如何不醉?”“別胡說，難道不付你錢！在篩三碗來?！本髲姟熬陀写笙x，我也不怕”。“這是店家的詭計，嚇唬那些膽小的人到他家去歇。我怕什么！?！庇赂摇拔渌汕昂蠊渤粤耸送搿！薄暗瞾砦业辏粤巳氲?，就醉了，過不得前面的山風?！本屏矿@人武松笑道：‘.....你別說這樣的話來嚇我。就有大蟲，我也不怕！”“武松看了看笑道：‘......我怕什么！’”“細想了一會，說道：‘怕什么，只管上去，看看怎么樣?！薄拔渌勺匝宰哉Z道：‘......是人自己害怕了，不敢上山’”膽量過人請同學們認真閱讀武松上岡以后的句子，體會武松的心理活動！

武松想:“轉(zhuǎn)身回酒店吧，一定會叫店家恥笑，算不得好漢，不能回去。”請同學們思考、總結：

你覺得武松有哪些性格特點?武松性格特點主要表現(xiàn)在：豪爽、倔強、勇敢、酒量驚人、膽量過人、力量超人、機敏勝人。

2、除了打虎，課文還寫了哪些內(nèi)容？（喝酒、上岡、打虎、下岡）2、這些內(nèi)容和武松打虎有什么關系？（這一段雖然不是重點段，但是對于武松性格的刻畫起到了一定的作用，通過武松的話語和心理活動描寫，使武松勇敢無畏的性格特點更加鮮明，也為下文作了鋪墊，對于人物的刻畫是必不可少的。）

武松—機智勇敢、武功高強、豪爽倔強、無所畏懼

在《水滸傳》中像武松這樣的英雄好漢有很多，有興趣的同學可以在課外讀讀《水滸傳》原著，感受小說中人物的精彩描寫。找一找：請同學們找到文中有關武松打虎時的動作，認真讀一讀，想一想，主要體現(xiàn)了武松的什么特點？“武松雙手掄起哨棒，......把那樹連枝帶葉打了下來?！薄?.....把那哨棒折成兩截......”“......揪......按......提......打......”力量超人

······說時遲，那時快，武松見大蟲撲來，一閃，閃在大蟲背后。

原來大蟲抓人，只是一撲，一掀，一剪，三般都抓不著，勁兒先就泄了一半。機敏勝人說時遲，那時快，武松見大蟲撲來，一閃，閃在大蟲背后。大蟲背后看人最難，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一閃，又閃在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，就像半天里起了個霹靂，震得那山岡也動了。接著把鐵棒似的虎尾倒豎起來一剪。武松一閃，又閃在一邊。

老虎兇猛老虎抓人的主要三招：____、____、____。武松對付老虎的三招只用一個辦法____，這樣寫的好處是：_______________________。從這里可以看出武松是什么樣的人。__________________本段運用了什么樣的修辭手法，找出來。消耗猛虎體力，挫敗它的銳氣撲剪掀閃機智靈敏，有勇有謀

請同學們體會“閃”對表現(xiàn)武松形象的好處！

合作交流探討：“閃”對表現(xiàn)武松形象的好處主要在于：

（“閃”既是本能的反應，又是防御的手段，準確刻畫了武松在遭到大蟲的突然襲擊，毫無防備的情況下的動作?！伴W”這個動作，具有突發(fā)性，用在這里很能表現(xiàn)人物的機警敏捷。而“躲”卻顯得很被動。這樣，充分說明了這一個連一個的“閃”字，絕不是重復、雷同。而凸現(xiàn)了武松的有勇有謀、智勇雙全。描寫武松時用"掄”“劈”“揪”“按”“踢”“提”“打”等幾個字，字字千鈞，虎虎生風，形象生動地凸現(xiàn)了武松打虎的英雄氣勢，淋漓盡致地刻畫了武松過人的高大形象。）

武松打虎

原來大蟲抓人，只是一撲，一掀，一剪，三般都抓不著，勁兒先就泄了一半。那只大蟲剪不著，再吼了一聲，一兜兜回來。武松見大蟲翻身回來，就雙手掄起哨棒，使盡平生氣力，從半空劈下來。只聽見一聲響，簌地把那樹連枝帶葉打下來。定睛一看，一棒沒劈著大蟲，原來打急了，卻打在樹上，把那條哨棒折做兩截，只拿著一半在手里。掄使盡劈楊哲走到杠鈴前，兩腿分開穩(wěn)穩(wěn)地蹲下試了試腳力，然后雙手有力地緊緊握住杠鈴，如同雄獅大吼一聲，奮力舉起杠鈴，用他那粗壯的雙臂托住，緩緩吐出一口氣又深吸一口氣。突然他象火山爆發(fā)一般，又如大海咆哮，左腿后退一步，右腿向前一弓，以迅雷不及掩耳之勢將217公斤重的“鐵?！备吒吲e過頭頂，一秒，兩秒，三秒，他成功了！觀眾沸騰了，體育館沸騰了，我們的英雄楊哲臉上也露出了勝利的微笑。（學生習作）

賞析：運用準確的動詞“走、分開、蹲、握住、舉起、托住、吐出、深吸、退、弓、舉過、露出”寫出了舉重的連貫性動作；“如同雄獅大吼一聲”，“又如大海咆哮”，“象火山爆發(fā)一般”“迅雷不及掩耳”等比喻句不僅增添的文采，語言生動形象，栩栩如生，還從而突出運動員吃苦耐勞、堅毅剛強、勇于奪冠的精神。

學法遷移：觀察劉翔跨欄的圖片，寫一個片段。要求：準確使用動詞，抓住連貫性動作，延長動作的過程，恰當?shù)剡\用修辭，寫出人物的風采。

豹子飛奔王者歸來

男子110米跨欄比賽就要開始了，蹲在起跑線上的運動員，就像一張張拉滿弓的箭。劉翔目光如炬，眼神中流露出的是自信與堅毅，預備——砰!只見他用盡全身力量猛的一蹬起跑器，頭部和上身重心前傾，左臂向后翻轉(zhuǎn)，用力一甩，就像平原上追逐獵物的豹子，邁開大步向前狂奔，一步，兩步，三