內蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市《通用能力測試(教育類)》教師教育及答案《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.主張“一切知識都從感官的知覺開始”的教育家是（

）。2.兒童最先掌握的詞匯種類是（

）。3.被馬克思恩格斯稱為“有史以來最偉大的諷刺家”的是（

）。A、費爾巴哈B、傅立葉C、歐文D、圣西門【參考答案】B4.個體對一個問題所達到的全部認識狀態(tài)，即為（

）。A、問題空間B、問題表征C、問題搜索D、問題解決【參考答案】A5.緩刑由（

）負責考察。A、基層組織B、公安機關C、所在單位D、基層組織或所在單位【參考答案】B6.兒童主體發(fā)展的源泉是（

）。A、遺傳B、環(huán)境C、教育D、主體活動【參考答案】D7.下列各種方法中不屬于直觀形象法的是（

）。A、講解法B、示范法C、觀察法D、范例法【參考答案】A8.馬克思主義的理論品質是（

）。A、解放思想B、實事求是C、開拓創(chuàng)新D、與時俱進【參考答案】D9.根據自己的人生觀、價值觀去判斷是非善惡，超越現(xiàn)實規(guī)范的約束的道德發(fā)展階段是（

）。10.從眾現(xiàn)象的發(fā)生，一般認為有兩個原因導致。一是人們往往相信大多數(shù)人的意見是正確的，覺得別人提供的信息（

）。A、是權威意見B、將有助于他C、旁觀者的意見D、是客觀的意見【參考答案】A11.隨著生產和生活垃圾的急劇增加，垃圾處理已成為一個重要的社會和經濟問題。而有關專家卻說：“垃圾是放錯了地方的資源?！睂⒗闯墒恰胺佩e了地方的資源”這段話（

）。A、堅持了聯(lián)系的觀點，世界上一切事物都是相互聯(lián)系的B、混淆了矛盾主次方面，看不到矛盾主要方面決定事物性質C、堅持了矛盾的分析方法，看到矛盾雙方在一定條件下相互轉化D、違背了矛盾普遍性和特殊性辯證關系，看不到矛盾的普遍性【參考答案】C12.英國教育家斯賓塞的教育代表作是（

）。A、《愛彌兒》B、《人的教育》C、《教育漫話》D、《教育論》【參考答案】D13.已有研究表明，（

）是學習書面言語的關鍵期。A、1～2歲B、2～3歲C、4～5歲D、6～7歲【參考答案】C14.世界上第一架航天飛機的名稱叫（

）。A、和平號B、挑戰(zhàn)者號C、太陽神號D、哥倫比亞號【參考答案】D15.素質教育是當代我國中小學教育改革深化的標志，其最本質的特征是（

）。A、全體性B、全面性C、主體性D、發(fā)展性【參考答案】D16.在多種的教學組織形式中，（

）的形式自夸美紐斯確立后，幾個世紀來一直為各國采用。A、小組教學B、道爾頓制C、個別教學D、課堂教學【參考答案】D17.班級文化是班級中教師和學生共同創(chuàng)造出來的聯(lián)合生活方式，不包括（

）。A、班級環(huán)境布置B、班級人際關系和班風C、班級制度與規(guī)范D、教師與個別學生的親密關系【參考答案】D18.下列關于行政處罰中“一事不再罰原則”的表述正確的是（

）。A、針對同一個違法行為，不能進行多次行政處罰B、針對同一個違法行為，不能進行兩次或兩次以上的罰款C、針對同一個違法行為，不能由兩個或兩個以上的行政機關處罰D、針對同一個違法行為，不能依據同一法律規(guī)范進行兩次或兩次以上的處罰【參考答案】B19.“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”所體現(xiàn)的教學原則是（

）。A、直觀性原則B、啟發(fā)性原則C、因材施教原則D、鞏固性原則【參考答案】B20.幼兒典型的思維方式是（

）。A、直觀動作思維B、抽象邏輯思維C、直觀感知思維D、具體形象思維【參考答案】D21.道德調節(jié)的主要形式是（

）。A、道德認識B、道德教育C、道德修養(yǎng)D、道德評價【參考答案】D22.課堂氣氛往往有其獨特性，不同的課堂往往有不同的氣氛，即使是同一個課堂，也會形成不同教師的（

）。23.經驗類化理論是由（

）提出的。24.下列哪幾種屬于行政執(zhí)法證據：①書證、物證②社會輿論③當事人陳述、證人證言④視聽資料⑤鑒定結論⑥勘驗筆錄、現(xiàn)場筆錄A、①②③⑤⑥B、②③④⑤⑥C、①②④⑤⑥D、①③④⑤⑥【參考答案】D25.學生區(qū)別于社會上其他人的一個重要特點是（

）。A、學生的思想是不成熟B、學生是以學習為主C、學生的發(fā)育不健全D、學生缺乏自覺性【參考答案】B26.西方兒童心理學的鼻祖是（

）。A、巴甫洛夫B、皮亞杰C、普菜爾D、馬斯洛【參考答案】C27.認為“社會歷史是有規(guī)律的，所以歷史事件可以重復出現(xiàn)”，這一觀點是（

）。A、否認歷史規(guī)律的重復性B、否認歷史事件的不可重復性C、否認了歷史事件的具體性D、否認了歷史規(guī)律的普遍性【參考答案】C28.李小林私拿水果攤上的一只蘋果，經同學揭舉，被老師叫到了辦公室。老師問道：“李小林，你私拿別人的東西，這已經是第幾次了？”李小林低著頭回答：“第五次了”?！澳銥槭裁床桓哪兀俊薄拔?、我也曉得不對，就是、就是有時忍不住?！苯處煈獜模?/p>

）入手對李小林進行教育。A、道德認識B、道德情感C、道德意志D、道德行為【參考答案】C29.對于學生利用各種機會給教師送禮，教師應該（

）。A、當場拒絕，并給予批評B、當場收下，給予表揚C、采用適當方式婉轉拒絕D、請家長來嚴加拒絕【參考答案】C30.國辦幼兒園的經費以（

）為主。A、財政撥款B、家長交納保育、教育費C、社會組織和個人籌措D、社會捐助【參考答案】A31.某市交通管理局發(fā)布文件，規(guī)定對高速公路過往車輛征收過路費。丁某駕車路過被征收，認為屬于亂收費，欲討個說法。下列選項中不正確的是（

）。A、丁某可以直接對該征收行為提起行政復議B、丁某可以針對該規(guī)范性文件要求復議審查C、丁某可以在申請復議征收行為時要求審査該規(guī)范性文件D、丁某不必經過復議，可以直接向人民法院提起行政訴訟【參考答案】B32.針對某一教學單元而設計,在教學過程中進行,其目的不在于評定學生,而是為了調控教學,這種測驗是（

）。A、安置性測驗B、形成性測驗C、診斷性測驗D、總結性測驗【參考答案】B33.高中階段品德的發(fā)展趨向于（

）。A、自律B、獨立C、成熟D、自主【參考答案】C34.認為遷移是具體、有條件的遷移理論是（

）。A、形式訓練說B、共同要素說C、經驗類話說D、關系轉換說【參考答案】B35.國家規(guī)定工作年限滿（

）提前退休。A、20B、25C、30D、35【參考答案】C36.教師組織課堂空間的方法一般有兩種，即按領域原則和按（

）。A、功能B、大小C、用途D、年齡【參考答案】A37.個體發(fā)展的規(guī)律性表現(xiàn)為個體發(fā)展是一種（

）的過程。39.在操作形式中，把模仿階段習得的動作固定并一體化稱為（

）。A、操作模仿B、操作整合C、操作熟練D、原型定向【參考答案】B40.（

）是人生觀開始形成的時期，又是容易發(fā)生品德兩極分化的時期。A、小學階段B、初中階段C、高中階段D、青年中期【參考答案】B41.中國古代就有“不憤不啟，不悱不發(fā)”這種啟發(fā)之說，提出這一思想的是（

）。A、孟子B、荀子C、墨子D、孔子【參考答案】D42.（

）年在教育的基本法律上確定了學前教育（即幼兒教育）屬于學校教育制度。A、1990年B、1995年C、1992年D、1994年【參考答案】B43.公文標題中除法規(guī)、規(guī)章名稱加書名號外，一般不用（

）。A、逗號B、引號C、頓號D、標點符號【參考答案】D44.制定教學計劃的首要問題是（

）。A、課程設置B、學科順序C、課時分配D、學年編制【參考答案】A45.流體智力和晶體智力說是由美國心理學家（

）提出來的。A、斯皮爾曼B、卡特爾C、瑟斯頓D、吉爾福特【參考答案】B46.歐洲中世紀的宗教神學課程和工業(yè)革命后的以自然科學為基礎的課程屬于課程類別中的（

）。A、學科課程B、活動課程C、綜合課程D、融合課程【參考答案】A47.蜘蛛織網，蜜蜂筑巢，都是很精致的活動，但這不是實踐，因為他們的活動不符合（

）。A、實踐的客觀性原理B、實踐是社會性活動的原理C、實踐是有目的有意識的活動的原理D、認識反作用于實踐的原理【參考答案】B48.對正常發(fā)育的學生來說，遺傳素質對他的身心發(fā)展（

）。A、不起決定作用B、起導向作用C、起決定作用D、起一般作用【參考答案】A49.會騎自行車的人，有利于學習兩輪摩托車，這主要受下列（

）機制的影響。A、變式B、定勢C、正遷移D、負遷移【參考答案】C50.人們常說：“教育法，而無定法”，這句話反映了教師應具備的素質是（

）。A、良好的語言表達能力B、較強的組織管理能力C、創(chuàng)造能力D、觀察能力【參考答案】C二、多選題51.教學過程的矛盾包括（

）。A、學生與所學知識之間的矛盾B、新舊知識發(fā)展水平之間的矛盾C、教師與教材之間的矛盾D、學生個性發(fā)展與認知發(fā)展的矛盾E、教師的“教”與學生的“學”之間的矛盾【參考答案】ACE52.地理環(huán)境之所以不是社會發(fā)展的決定力量，其原因為（

）。A、它不能決定社會制度的性質B、它不能決定社會制度的更替C、它只有通過生產方式才能對人類歷史發(fā)生作用D、它在社會發(fā)展中的作用受社會因素，主要受生產力和生產關系的制約【參考答案】ABCD53.學習動機的兩個基本成分是（

）。54.班級目標設計的主要依據是（

）。A、學校的培養(yǎng)目標B、班集體的民主領導方式C、班級群體的現(xiàn)實發(fā)展水平D、國家的教育方針E、學生的個性特征【參考答案】ACD55.義務教育是一種（

）。A、普及性教育B、自愿性教育C、強制性教育D、淘汰性教育E、選拔性教育【參考答案】AC56.責任能力是（

）。A、行為能力的一種特殊形式B、行為人通過自己的行為實際履行法定義務的能力C、行為人作出違法行為的能力D、行為人對自己的違法行為后果承擔法律責任的能力【參考答案】AD57.班主任在班級管理中的地位是（

）。A、是班級人際關系的藝術家B、是班集體的設計者C、是班級組織的領導者D、是班級的教育者E、是班級制度的貫徹者【參考答案】ABCD58.以下各個部門,屬于第三產業(yè)的有（

）。59.在有結構的問題的解決過程中，為找到解法，可以采用的策略是（

）。A、問題類化B、“手段—目的”分析C、問題分解D、想法—檢驗E、反思【參考答案】ABCD60.教學認識過程是一種間接性的認識過程，具體表現(xiàn)在（

）。A、由教師發(fā)揮主導作用B、借助工具認識事物C、認識對象的間接性D、認識方式的間接性E、學生是不成熟的認識主體【參考答案】CD61.著作權人在其著作權受到不法侵害時，有權要求（

）。A、停止侵害B、消除影響C、恢復名譽D、賠償損失【參考答案】ABD62.我國目前對行政處罰作適當性審查的原因是（

）。A、有些行政法規(guī)對行政處罰的種類、數(shù)量均無規(guī)定B、有些行政法規(guī)有種類而無數(shù)量規(guī)定C、有些行政法規(guī)有種類和數(shù)量規(guī)定，但幅度極寬D、不少行政處罰確實“顯失公正”【參考答案】ABC63.知識的表征存儲方式有（

）。A、命題網絡B、產生式系統(tǒng)C、圖式D、效果E、圖像【參考答案】ABC64.課的類型是根據（

）。65.私人壟斷資本主義向國家壟斷資本主義過渡（

）。A、是資本主義生產社會化的客觀要求B、是資本主義基本矛盾發(fā)展的必然結果C、在一定程度上促進了資本主義生產的發(fā)展D、能夠從根本上解決資本主義的基本矛盾【參考答案】ABC66.盧梭在對兒童心理發(fā)展的觀察基礎上把教育劃分為（

）A、嬰兒時期的教育（0~2歲）B、兒童時期的教育（0~12歲）C、少年時期的教育（12~15）D、青年時期的教育（15~20）E、成年時期的教育（20~35）【參考答案】ABCD67.作為一種宏觀經濟調控手段，計劃手段（

）。A、既是一種行政手段，又是一種經濟手段，還是一種法律手段B、要體現(xiàn)出黨的路線、方針和政策C、具有客觀性、戰(zhàn)略性和政策性等特點D、由國家權力機關批準通過，指令性計劃具有約束力【參考答案】ABCD68.犯罪既遂包括的類型有（

）。A、結果犯B、舉動犯C、行為犯D、危險犯【參考答案】ABCD70.下列共同理想與遠大理想之間的關系，說法正確的有（

）。A、實現(xiàn)了共同理想也就實現(xiàn)了遠大理想B、實現(xiàn)共同理想是實現(xiàn)遠大理想的必經階段C、實現(xiàn)遠大理想是實現(xiàn)共同理想的必然趨勢和最終目的D、共同理想和遠大理想是辯證統(tǒng)一的【參考答案】BCD71.14

世紀掀起的文藝復興對歐洲教育的影響有（

）。A、促進了教育的世俗性B、促進了教育的人文性C、有利于科學教育的發(fā)展D、增加了新的學科內容E、擴大了受教育的范圍【參考答案】ABDE72.教育學形成時期的主要著作有（

）。A、裴斯泰洛奇的《林哈德與葛篤德》B、凱洛夫的《教育學》C、洛克的《教育漫話》D、斯賓塞的《教育論》E、盧梭的《愛彌兒》【參考答案】ACDE73.國家壟斷資本主義產生的具體原因是（

）。A、市場問題日益嚴重，要求利用國家力量來擴大B、社會化大生產所需巨額投資需要國家資助C、社會化大生產要求經濟協(xié)調發(fā)展，需要國家直接干預D、對于不能直接獲利的基礎理論研究只能由國家來承擔【參考答案】ABCD74.教師的教學能力包括（

）。A、理解和運用教材的能力B、語言表達能力C、觀察了解學生的能力D、組織、管理和調控教學活動的能力E、教育科研能力【參考答案】ABCDE75.下列說法中符合我國收養(yǎng)制度的是（

）。A、收養(yǎng)

6周歲以上未成年人的必須得到被收養(yǎng)人同意B、收養(yǎng)人年齡必須達到

30周歲以上C、同一收養(yǎng)人可以收養(yǎng)兩名以上的孤兒D、收養(yǎng)關系必須經登記后才能成立【參考答案】BCD76.教育學在最初形成時期的主要著作有（

）。77.教育的具體而實在的規(guī)定性主要體現(xiàn)在（

）。78.行政法律關系由（

）要素構成。A、主體B、客體C、內容D、形式【參考答案】ABC79.印度狼孩的事例充分說明了（

）。A、遺傳素質只能為人的發(fā)展提供可能B、自然環(huán)境不利于人的發(fā)展C、人的發(fā)展同社會環(huán)境是分不開的D、社會環(huán)境決定人的發(fā)展E、錯過了關鍵期的教育收效不高【參考答案】ACE80.資本輸出的必要性在于（

）。A、為大量過剩資本尋找高額利潤的投資場所B、為商品輸出開路C、為控制國外原料產地和其他重要資源D、有利于爭奪霸權地位【參考答案】ABCD81.一個課時的教學目的包括（

）。A、知識教學目的B、技能教學目的C、情感教學目的D、思想政治教育目的E、學生的一般發(fā)展目的【參考答案】ADE82.教育多元化的基本內容有（

）。A、評價標準的多元化B、教學內容的多元化C、培養(yǎng)目標的多元化D、管理模式的多元化E、學校類型的多元化【參考答案】ABCD83.德育教育的體諒模式的特征有（

）。A、注重個體認知發(fā)展與社會客體的相互作用B、堅持人具有一種天賦的自我實現(xiàn)趨向C、大力倡導民主的德育觀D、堅持性善論,尊重兒童發(fā)展需求E、強調按道德認知能力發(fā)展的要求進行學校道德教育【參考答案】BCD84.我國外交政策中的獨立自主原則是指（

）。A、國家主權和國家利益高于一切B、天賦人權高于一切C、反對霸權主義，維護世界和平D、中國不同任何國家結成同盟【參考答案】ACD85.政執(zhí)法單位的執(zhí)法主體資格應當有（

）的授權或者委托。86.教育心理學的發(fā)展經歷了（

）幾個階段。A、獨立時期B、初創(chuàng)時期C、發(fā)展時期D、成熟時期E、完善時期【參考答案】BCDE87.師生關系在人格上是民主平等的關系，符合這一關系的選項有(

)。A、師嚴乃道尊B(yǎng)、不打教不成C、以兒童為中學D、嚴格要求的民主關系E、朋友式的友好幫助的關系【參考答案】DE88.常用的直觀形式有（

）。89.居民委員會、村民委員會設（

）等委員會，辦理本居住地區(qū)的公共事務和公益事業(yè)，調解民間糾紛，協(xié)助維護社會治安，并且向人民政府反映群眾的意見、要求和提出建議。A人民調解B、社會事務C、治安保衛(wèi)D、公共衛(wèi)生【參考答案】ACD90.影響學生文化的因素有：（

）。91.下列機構屬于事業(yè)單位的是（

）。A、教會學校B、防疫站(所)C、公路養(yǎng)護段(站)D、人才交流中心【參考答案】ABCD92.教與學的矛盾兩方面的同一性具體體現(xiàn)在（

）。A、它們互為存在的依據B、教是為了學，學的前提是有了教C、教與學在范圍和程度上相同D、它們互為存在的條件E、教與學有著共同的指向對象——教育內容【參考答案】ABD93.瑟斯頓提出的主要智力因素包括（

）。A、空間知覺B、言語理解C、語詞流暢D、記憶E、數(shù)字能力【參考答案】ABCDE94.凡是唯物主義哲學派別都主張（

）。95.教育作為文化形式，反作用于文化整體，其意義表現(xiàn)在：（

）。A、保存、傳遞文化是教育的基本職能B、教育傳播外來文化，孕育、創(chuàng)造新文化，促進文化變遷C、教育可以整合、控制文化，使文化結為一體，增強文化自身凝聚力D、教育可以促進社會民主E、教育可以促進生產力的發(fā)展【參考答案】ABC96.根據《民法總則》的規(guī)定，監(jiān)護人的職責包括以下哪些方面？（

）A、判斷并報告監(jiān)護人的年齡和智力狀況B、不得處理被監(jiān)護人的財產C、保護被監(jiān)護人的人身權利、財產權利以及其他合法權益等D、代理被監(jiān)護人實施民事法律行為【參考答案】CD97.個體主觀能動性由不同層次的內容活動構成，包括（

）。A、生理活動B、心理活動C、精神活動D、思維活動E、社會實踐活動【參考答案】ABE98.學校組織方面的改革包括（

）。A、分校B、分班C、班內分組D、跳級E、留級【參考答案】ABCDE99.行政復議原則上采取書面審查的辦法，但是（

）可以向有關組織和人員調查情況，聽取申請人、被申請人和第三人的意見。（

）A、被申請人提出要求時B、申請人提出要求時C、案件負責時D、行政復議機關負責法制工作的機構認為有必要時【參考答案】BD100.任何一個班集體的形成都經歷了（

）過程。A、發(fā)展B、組建C、解體D、初識E、形成【參考答案】ABE判斷題101.因材施教就是照顧個別同學的差異。（

）【參考答案】錯誤102.洛克認為人人都可以接受教育，因此他很重視國民教育。（

）【參考答案】錯誤103.美國實用主義教育家杜威把教學過程概括為：困難、問題、假設、驗證、結論的五步，簡稱五步教學法。（

）【參考答案】正確104.德育的過程具有多端性。（

）【參考答案】正確105.行政強制措施應當由行政機關具備資格的行政執(zhí)法人員實施，其他人員不得實施。（

）【參考答案】正確106.學校進行素質教育的基本途徑是教學。（

）【參考答案】正確107.行政機關不得法外設定權力，沒有法律法規(guī)依據不得作出減損公民、法人和其他組織利益或者增加其義務的決定。（

）【參考答案】錯誤108.伊里奇是非制度化教育思潮的代表人物。（

）【參考答案】正確109.中國采用班級組織形式最早的雛形始于

1862

年清政府開辦的京師同文館。（

）【參考答案】正確110.作為教師，必須自覺抵觸社會不良風氣的影響。（

）【參考答案】正確111.行政機關實施行政強制措施時，當事人不到場的，邀請見證人到場，由見證人和行政執(zhí)法人員在現(xiàn)場筆錄上簽名或者蓋章。（

）【參考答案】正確112.教育結構從橫向上分為，初、中、高三級教育體系。（

）【參考答案】錯誤113.行政機關在調查或者進行檢查時，執(zhí)法人員不得少于兩人，并應當向當事人或者有關人員出示證件。（

）【參考答案】正確114.地方課程屬于二級課程，只能開設必修課。（

）【參考答案】錯誤115.校園文化是學校文化的縮影。（

）【參考答案】正確116.教育是培養(yǎng)人的工作，在確定培養(yǎng)人的規(guī)格時受到社會生產力發(fā)展水平的影響。（

）【參考答案】正確117.德育過程從本質上說就是個體社會化與社會規(guī)范個體化的統(tǒng)一過程。（

）【參考答案】正確118.地方性法規(guī)可以設定除限制人身自由以外的各種行政處罰。（

）【參考答案】錯誤119.當課程被認為是知識時，一般特點在于：課程往往是從學習者角度出發(fā)和設計的、課程是與學習者個人經驗相聯(lián)系相結合的、強調學習者作為學習主體的角色。（

）【參考答案】錯誤120.當事人逾期不履行行政處罰決定的，作出行政處罰決定的行政機關可以申請人民法院強制執(zhí)行。（

）【參考答案】正確121.德育工作的出發(fā)點是德育目標。（

）【參考答案】正確122.教育工作是一項極復雜，極艱難的工作，有其特殊的理論、方法和規(guī)律。（

）【參考答案】正確123.布盧姆認為，完整的教育目標分類包括三個主要領域：一是認知的；二是情感的；三是動作技能的。（

）【參考答案】正確125.國家建立中央與地方之間、部門之間、軍地之間以及地區(qū)之間關于國家安全的協(xié)同聯(lián)動機制。（

）【參考答案】正確126.公民、法人或者其他組織認為行政機關及其工作人員的行政行為侵犯其合法權益，便可向行政機關提出行政復議申請（

）【參考答案】正確127.實施授課質量評價時，不同的學校可能會選用不同的評價標準，但基本都會涉及以下方面，（1）教學目標完成情況。（2）學生的課堂參與。（3）內容安排。（4）教學方法。（5）語言表達。（6）教學原則。（