1精泛結(jié)合，尋求突破

瑞安五中高三英語備課組黃秀群

-------2016年10月新高考聽力分析及教學(xué)建議1

聽力試題分析

※話題：passagetopicpassagetopic1談?wù)撀眯?詢問所訂貨物的發(fā)貨情況2接機(jī)7選課3公寓出租8在餐館談?wù)撾娔X出故障一事4詢問Dr.Heath日常的工作9為寫論文搜索參考書5借筆記10天氣預(yù)報(bào)場(chǎng)景真實(shí)，語言地道，信息點(diǎn)豐富，設(shè)題靈活能力考查角度？反應(yīng)能力理解能力1

《考試說明》對(duì)英語聽力的要求：

理解主旨和要義獲取事實(shí)性的具體信息對(duì)所聽內(nèi)容作出簡單推斷理解說話者的意圖，觀點(diǎn)和態(tài)度2990試題考點(diǎn)分布：（1）理解主旨和要義；（2）獲取事實(shí)性的具體信息；（3）對(duì)所聽內(nèi)容作出簡單推斷；（4）理解說話者的意圖，觀點(diǎn)和態(tài)度。1

靈活題分布均勻天氣預(yù)報(bào)詞匯量大例如：delivery,registration,evaluation,opening(空缺)，restart(動(dòng)詞start加前綴re),catalog,reference,slightly,mist,let(出租)等。課程標(biāo)準(zhǔn)7級(jí)：學(xué)生應(yīng)能聽懂一般場(chǎng)合的信息廣播，例如：天氣預(yù)報(bào)。（2010.9月pets）1※學(xué)生答題情況分析1.短對(duì)話Text5W:HeyPeter,it’sElaine.I’mpreparingforProfessorButler’spresentationtomorrow,andIneedthenotesforlastTuesday,whenIwasgone.Haveyougotthem?

M:Yeah,Ithinkso.Holdonandletmelook.

5.WhydoesElainecallPeter?A.Toborrowhisnotes.B.Toexplainherabsence.C.Todiscussthepresentation.

較多學(xué)生錯(cuò)選C，主要是受到了對(duì)話中presentation的干擾，本題關(guān)鍵信息是Ineedthenotesfor…Haveyougotthem?由此可以推斷她在向男士借筆記。聽力題在于對(duì)材料整體的理解，而不能只抓住只言片語?！?2.Text6第6題6.WhatisJuliadoing?A.Askingaboutherorder.B.Reportingacomputerproblem.C.Confirmingavisittoacompany.

此題考查學(xué)生對(duì)所聽材料的綜合分析和推斷能力。問題“What’sJuliadoing”實(shí)際上是對(duì)整個(gè)對(duì)話情境的考查。錯(cuò)選的學(xué)生聽到女士所說的話“ThisisJuliaPaulingfromCCComputer”就以為答案是B.Reportingacomputerproblem.其實(shí)材料是關(guān)于詢問所訂物品的到貨情況。13.Text7第8題8.Whatistheconversationmainlyabout?A.Coursedesign. B.Courseregistration. C.Courseevaluation.

此題考查所聽材料的主旨和要義。學(xué)生需要通聽全文后將信息綜合起來進(jìn)行推斷。材料中男士在對(duì)話開始時(shí)說Iforgottoregisterforthecourses.之后又出現(xiàn)registrationoffice，Didyouregisteryet?以及一些課程名稱InternationalTrade,

ModernHistory,

Chemistry,mathematics。由此可推知，對(duì)話內(nèi)容主要圍繞課程登記進(jìn)行。學(xué)生可能不認(rèn)識(shí)Registration，從而造成誤選。14.Text7第10題…..M:OK.Whatdoyouthinkaboutmathematics?Iwantedtotakethatclassthisterm.W:Itookthatclasslastyear.ProfessorAndersonisreallycool!Ifyougotohisoffice,youcanhavehimwriteacardthatwillletyouineveniftheclassisfull.M:Hedoesthat?W:Iguessthat’sbecausesomepeopledropoutofhisclass.M:Thatmakessense.IthinkI’lldothat.Thanksforallthehelp.10.WhatwillJackdototakemathematics?A.Waitforanopening.B.Applytothedepartment.C.SpeaktoProfessorAnderson.

本題是答錯(cuò)最高的題之一。說話者態(tài)度比較隱含，學(xué)生無法準(zhǔn)確把握“Ifyougotohisoffice,youcanhavehimwriteacardthatwillletyouineveniftheclassisfull”的意思并在頭腦中進(jìn)行快速反應(yīng)，而是根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)選了A.Waitforanopening或B.Applytothedepartment,誤以為這樣比較符合常理。15.Text8第11題M:Shallwesithere?W:Sure!M:Whydidn’tyouhaveanythingonyourplate?W:Well,Iamnotevenabithungry.M:Isthereanythingwrong?Doyoufeelwell?W:I’vebeenreallyworried.It’smycomputer.It’sintheshopagain.M:Really?What’swrongthistime?W:Idon’tknowexactly.Thereseemstobesomethingwrongwiththesystem.Itrestartsseveraltimeswithinanhour.AndIcan’tsavewhatIhavetyped.?！?1.Wheredoestheconversationprobablytakeplace?

Inashop. B.Inacanteen.

C.Inanoffice.本題考查談話的地點(diǎn)，即談話背景。學(xué)生需要充分聽懂全文，并綜合文中的關(guān)鍵信息進(jìn)行推斷。談話內(nèi)容跨越較大：吃飯沒胃口是因?yàn)殡娔X又壞了，導(dǎo)致交不了報(bào)告。不少學(xué)生誤選C.Inanoffice.他們沒抓住對(duì)話開頭的關(guān)鍵信息，想當(dāng)然認(rèn)為這樣的情景應(yīng)該發(fā)生在辦公室而非食堂。16.Text9第14題14.What’sthemandoing?WritingabookPreparingalectureSearchingforreferences.

這是一道行為推斷題。有很大比例學(xué)生錯(cuò)選了B.Preparingalecture。原因可能是生詞“references”造成障礙，無法理解Searchingforreference的含義，認(rèn)為在圖書館找書籍可能是在為了準(zhǔn)備講座，其實(shí)是理解上的偏差。1

歷年pets二級(jí):男：TrevorMetz;女:LauraEstelles

為主2015、2016全國卷:Kris&Laura（本次）男：RobertMakelin,女：PennyLaterza聽力主播：失分原因：材料難度、學(xué)生自身的語言水平、聽力答題策略及臨場(chǎng)的心理狀態(tài)。夯實(shí)語言基礎(chǔ)詞匯復(fù)習(xí)常抓不懈積累話題詞匯關(guān)注聽力高頻詞匯、場(chǎng)景詞匯如：天氣預(yù)報(bào)shower,mist,clear,freezing等

聽力水平：下階段聽力教學(xué)策略※與詞匯量、語法結(jié)構(gòu)的熟悉程度、知識(shí)面、理解能力甚至閱讀速度密切相關(guān)

精聽泛聽結(jié)合提高聽力訓(xùn)練實(shí)效：適時(shí)進(jìn)行精聽訓(xùn)練：拓寬泛聽訓(xùn)練渠道英語歌曲、英文原聲電影片段、演講、英文廣播等錯(cuò)題原因材料朗讀詞匯整理每周一測(cè)復(fù)述，聽寫（逐字逐句）

語音訓(xùn)練（連讀、弱讀、爆破…）Istandbeforeyouagaintonight.Afteralmost2termsasyourpresident.TotellyouI’mmoreoptimisticaboutthe

futureofAmericathaneverbefore.TheAmericaIknowisfullofcourageandoptimismandingenuity.TheAmericaIknowisdecentandgenerous.…..That’swhatIsee,that’stheAmericaIknow.….Thatmenarecreated

equal,thatwe,thepeoplecanformamoreperfectunion.That’swhoweare,that’sourbirthright,thecapacitytoshapeourowndestiny.That’swhyanyone…….willalwaysfailintheend. It’sbeenyouwhofueledmydoggedfaithinourfutureevenwhentheoddsweregreatevenwhentheroadislong.Hopeinthefaceofdifficulty,hopeinthefaceofuncertainty,Thankyoufortheincredible

journey,Let’skeepitgoi