第13頁甘肅省民勤五中2023年中考一診語文試卷試題預(yù)覽：民勤五中2023~2023學(xué)年度九年級第二學(xué)期第一次診斷考試語文試卷一、積累運(yùn)用。〔40分〕1.以下詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕〔〕A．歸省(shěng)罅隙〔xià〕箬笠〔ruò〕棧橋〔zhàn〕B．哂然〔shěn〕殘?jiān)瞴uán〕桑梓〔zǐ〕闊綽〔chuò〕C．星宿〔xìu〕攛掇〔duo〕徜徉〔sháng〕一抔〔póu〕D．解元〔jiè〕石埠〔bù〕墓冢〔zhuó〕悵惘〔wǎng〕2.以下詞語書寫有誤的一項(xiàng)的是〔3分〕〔〕A.因陋就簡涓涓細(xì)流驚世駭俗莫明其妙B.一文不名輾轉(zhuǎn)反側(cè)集思廣益簞食壺漿C.引頸受戮坦蕩如底不屑置辯光陰荏苒D.衣衫襤褸踉踉蹌蹌厭厭欲睡厚積薄發(fā)3.以下加點(diǎn)詞語的意思正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕〔〕A.孔〔很〕武有力衷捆〔誠懇〕潛滋〔生長〕暗長人患〔禍害〕志之不立B.夷〔破壞建筑物〕為平地利〔利益〕盡南海天府之〔的〕土C.不可屈致〔招致〕民殷〔殷紅〕國富陟〔升遷〕罰臧否D.家徒(只，僅僅)四壁狼狽不堪〔能忍受〕熟諳〔熟悉〕韜略4．以下各句中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕()A.農(nóng)機(jī)補(bǔ)貼、家電下鄉(xiāng)等惠農(nóng)政策對促進(jìn)消費(fèi)拉動(dòng)內(nèi)需的作用是不言而喻的。B.廣闊球迷期盼的NBA季后賽終于拉開了帷幕，精彩的比賽讓球迷們大飽眼福。C.正在熱播的?喜羊羊與灰太狼?，成為許多家長和孩子們茶余飯后津津有味的話題D.中國海軍首批護(hù)航編隊(duì)在浩瀚無垠的大海上航行124個(gè)晝夜，圓滿地完成了護(hù)航任務(wù)。5．以下句子沒有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕〔〕A.歷經(jīng)近30年的磋商與努力，大陸與臺灣直接三通的設(shè)想終于成為了現(xiàn)實(shí)。B.農(nóng)民工返鄉(xiāng)和大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問題，廣泛引起了全社會的極大關(guān)注。C.教育部要求全國各級各類學(xué)校實(shí)施晨檢，進(jìn)一步落實(shí)甲型H1N1流感防控。D.通過開展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理〞活動(dòng)，使我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。6．仿寫句子?！?分〕如果你是魚兒，那快樂就是一汪清涼清涼的溪水。如果你是小草，那快樂就是一束暖香暖香的陽光。，_____________________________。，_____________________________。7．名著閱讀。〔3分〕晚上，雪越下得緊了。再說A踏著那瑞雪，迎著北風(fēng)，飛也似奔到草場門口，開了鎖，入內(nèi)看時(shí)，只叫得苦。原來天理昭然，佑護(hù)善人義士，因這場大雪，救了A的性命：那兩間草廳已被雪壓倒了。〔選自?水滸傳?〕①A處的人物是指_______，其主要的性格特點(diǎn)是_______②用簡練的語言寫出?水滸傳?中有關(guān)A的另一個(gè)故事：_____________________8.綜合性學(xué)習(xí)(共6分)閱讀下面幾那么材料，按要求答題。材料一：下面是某省教育廳公布的該省學(xué)生體質(zhì)狀況最新監(jiān)測結(jié)果。(箭頭代表升降幅度)監(jiān)測工程升降幅度監(jiān)測工程升降幅度身高↑肺活量↓體重↑視力↓胸圍↑男子1000米、女子800米↓材料二據(jù)?中國青年報(bào)?報(bào)道：某軍區(qū)新兵訓(xùn)練，55％的新兵怕跑步，跑不動(dòng)，跑不遠(yuǎn)，一累就虛脫。新兵一連進(jìn)行站軍姿訓(xùn)練，不到20分鐘，全連117名新兵中，竟有9人暈倒。材料三據(jù)?河南日報(bào)?報(bào)道，為在全國億萬青少年學(xué)生中廣泛開展群眾性體育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生們到陽光下、到操場上、到大自然中積極參加體育鍛煉，成長為共和國的體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)、充滿活力的建設(shè)者，“全國億萬青少年學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)〞于2023年4月29日全面啟動(dòng)，“河南省千萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)〞也隨之啟動(dòng)。(1)從材料一、二中，你發(fā)現(xiàn)青少年體質(zhì)狀況呈現(xiàn)出什么特點(diǎn)？(2分)答：(2)“陽光體育運(yùn)動(dòng)〞中“陽光〞有哪兩層含義？(2分)答：(3)請為“陽光體育運(yùn)動(dòng)〞擬一條宣傳標(biāo)語。(2分)答：9．默寫填空〔14分〕〔1〕，天下誰人不識君。〔高適?別董大?〕〔2〕，時(shí)鳴春澗中。〔王維?鳥鳴澗?〕〔8〕庭下如積水空明，，。〔蘇軾?記承天寺夜游?〕〔3〕杜甫?月夜?詩的頸聯(lián)是：，?！?〕?水調(diào)歌頭•中秋?中借明月來表達(dá)美好祝愿的詩句是：，?！?〕?出師表?中寫出諸葛亮無意于功名的兩句話是，?！?〕?隆中對?中諸葛亮向劉備提出對曹操不可與爭鋒的原因是，?！?〕上級任命鄭振興為廠長，以拯救瀕臨倒閉的工廠，人們說鄭振興是“，__________。〞〔用?出師表?中句子答〕二、現(xiàn)代文閱讀〔24分〕閱讀?鄉(xiāng)村不言謝?，答復(fù)10－14題。(1)也是猛然間發(fā)現(xiàn)，在我的故土，那個(gè)閉塞而貧困的小山村里，我從來沒有聽見過“謝謝〞兩個(gè)字?！?〕在兒時(shí)的記憶中，鄰里之間相互借東西是很常見的，借勞開工具借針線借柴米油鹽。每次借的時(shí)候，借者自然大方，直接把自己的想法說出來，沒育借的忐忑和不安?！?〕“他大叔，你家的犁子在不在？我想把東頭的地犁耙犁耙。〞〔4〕“他大嬸，我家的黑線用完了，你有沒有？〞〔5〕“今天來客，油瓶空了，先給我倒點(diǎn)兒。〞〔6〕被借者絕沒有絲毫的優(yōu)越感，忙把東西找出來，送到人面前，還要說上幾句體貼的話?！?〕“你真勤快，閑不住，隔天我也得把地犁犁，別耽誤了播種。〞〔8〕“線夠不夠，不夠，我再給你拿。〞〔9〕別看東西小或者少，必定要還的。還犁的會高聲問：“他大權(quán)，犁用完了，放這兒好嗎？幸虧犁得及時(shí)，不然趕不上春耕了。〞犁的主人會讓還犁的坐一會兒，忙著去拿煙，好似借東西的是自己?！?0〕還線的主婦會在嘮完一會兒嗑后，在要回去的時(shí)候，把東西掏出來隨處一放。主人會責(zé)怪：“你看你，這點(diǎn)東西還拿來，真外氣！〞主婦會說：“有了，沒有我也不會還你。〞〔11〕借油的會打發(fā)孩子還東西：“俺媽說，這是俺家剛榨的油，讓大嬸你嘗嘗。〞孩子說完便走。大嬸會攆著孩子，給他點(diǎn)黃瓜之類的東西吃?！?2〕在經(jīng)常發(fā)生的借和還中，鄉(xiāng)人雖然不說“謝謝〞，但都通過默契的方式把內(nèi)心的感謝表達(dá)了出來。在鄉(xiāng)人眼里，“謝謝〞這兩個(gè)字有點(diǎn)別口、自白、淺顯、夸張，與土地的自然和質(zhì)樸不相稱，如果說出來，就疏遠(yuǎn)了彼此之間的距離，人也變得更生分了?！?3〕記得我讀初二的時(shí)候，村西頭的潘家十多歲的孩子突然昏死了過去，當(dāng)時(shí)潘家男人又不在家，聽到潘家女人的喊聲，正在地里勞作的“黃麻子〞飛奔到老潘家，背起孩子就往鄰村的赤腳醫(yī)生家跑。七八里的鄉(xiāng)間小道，干癟的黃麻子在負(fù)重幾十斤的情況下，用了不到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，狂奔到了赤腳醫(yī)生家，及時(shí)挽救了孩子的生命。老潘家為了感謝黃麻子的救命之恩，專門挑了良辰吉日，邀了村里德高望重的人，拿著炮仗，背著禮物，到黃麻子的家致謝。在彌漫著好聞的硝煙味中，被救的潘家孩子在父親的命令下，“撲通〞跪在黃麻子面前，“嘣嘣嘣〞磕了三個(gè)響頭。黃麻子手足無措地轉(zhuǎn)著圈子，一個(gè)勁地反復(fù)埋怨著老潘：“你這是干啥呢，你這是干啥呢……〞老潘大聲說：“孩子的這條命是你給的，你什么時(shí)候要，他就得什么時(shí)候給！〞自始至終，我沒有聽到一個(gè)“謝〞字?！?4〕后來，我到了城市，聽?wèi)T了“謝謝〞，也習(xí)慣說“謝謝〞。有時(shí)候，老家人到城里辦事，不愿意把錢花給旅館，就到我家借宿。每次來，他們都要給孩子帶些零食，我都要習(xí)慣性地說聲“謝謝〞，聽到我道謝，他們的神情立即變得為難起來，我很懊悔，趕緊打住。〔15〕前一段日子，父親的身體不好，我回去看他，見鄰居大娘也來探望，還拿了十多個(gè)雞蛋。送她出門時(shí)，我下意識地說：“謝謝你呀，大娘！〞大娘愣了一下，嗔怪道：“看你這孩子，說的是話？！〞〔選自?散文?，2023年第4期，作者飲者〕10、鄉(xiāng)人是怎樣用不同的方式把內(nèi)心的感謝表達(dá)出來的？請具體列舉出來?！?分〕答：11、本文的主旨〔中心〕是什么？(4分)答：12、下面一段話是從原文抽出來的：“我也碰過這樣的事，那次晌午頭來客，鹽沒了，我還是到張老太婆那兒拿的。〞這段話的恰當(dāng)位置在第自然段與第自然段之間。理由是：〔5分〕13．下面對文章的理解和分析，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕(4分)A、鄰里之間借東西，借者自然大方，是因?yàn)楸唤枵邲]有優(yōu)越感，會主動(dòng)借出以取悅對方。B、本文形散而神不散，將鄉(xiāng)村日常生活的一些瑣事串聯(lián)起來，有力地表現(xiàn)了主題。C、結(jié)尾處一句：“大娘愣了一下，嗔怪道：“看你這孩子，說的是話？！〞表現(xiàn)了大娘對我的責(zé)備，由于我的言謝，便疏遠(yuǎn)了我們彼此之間的距離。D、本文的寫作意圖是將閉塞而貧困的小山村與城市作比照，暗諷了城市人習(xí)慣說謝謝的風(fēng)氣。14、本文在處理材料方面有何特點(diǎn)？為什么這樣處理材料？(6分)答：三、古詩文閱讀〔36分〕〔一〕閱讀?送杜少府之任蜀州?，完成15－17題?！?分〕城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯假設(shè)比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。15．誦讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．城闕／輔／三秦，風(fēng)煙／望／五津。B．與君／離／別意，同是／宦／游人。C．海內(nèi)／存／知己，天涯／假設(shè)／比鄰。D．無為／在／歧路，兒女／共／沾巾。16．賞析有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．這是一首五言律詩，作者是被稱為“初唐四杰〞之一的王勃。B．第一句點(diǎn)出了送別的地點(diǎn)，第二句那么把讀者的視線引向了杜少府即將赴任之地。C．頷聯(lián)是說，詩人要跟朋友分手，去外地做官。D．尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來，詩人勸慰杜少府，不要在臨別之時(shí)像兒女一般哭鼻子、抹眼淚。17．這首詩中的“海內(nèi)存知己，天涯假設(shè)比鄰〞是千古傳誦的句子，請說說它好在哪里。〔二〕閱讀?桃花源記?,完成18—23題〔14分〕①晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。②林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛假設(shè)有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。③見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人隔絕。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“缺乏為外人道也。〞④既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。⑤南陽劉子驥，高尚士也。聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。18．解釋以下加點(diǎn)詞語在文中的含義?！?分〕〔1〕屋舍儼然〔〕〔2〕便要還家〔〕〔3〕率妻子邑人來此絕境〔〕〔4〕未果，尋病終〔〕19．文中最能表達(dá)桃源人與世隔絕的句子是：〔2分〕20．世外桃源一直是人們所追求和向往的理想場所，是可望而不可及的。在我國四大古典名著中，各有一處這樣的所謂“世外桃源〞，請列舉出二處來，并說說是何人所居?！?分〕21．文中，桃源人為何叮囑漁人“缺乏外人道也〞？〔2分〕22．文章最后寫劉子驥尋桃花源“未果，尋病終〞，其目的是什么？〔2分〕23．文章表現(xiàn)了作者主張和平、安定、追求美好生活的意愿，面對眼前的這個(gè)世界你想說點(diǎn)什么？〔2分〕〔三〕閱讀〔?魚我所欲也?，完成24—27題?！?6分〕魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，那么凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，那么凡可以辟患者何不為也？由是那么生而有不用也，由是那么可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之那么生，弗得那么死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘那么不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。24.解釋以下加點(diǎn)詞在文中的含義?！?分〕〔1〕故患有所不辟也患：〔2〕蹴爾而與之蹴：〔3〕鄉(xiāng)為身死而不受鄉(xiāng)：〔4〕是亦不可以已乎已：25.以下各組加點(diǎn)詞意思和用法相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕?！?分〕A.由是那么生而有不用也婦拍而嗚之〔?口技?〕B.此之謂失其本心其真不知馬也〔?馬說?〕C.所識窮乏者得我與至于負(fù)者歌于途〔?醉翁亭記?〕D.萬鐘那么不辯禮義而受之此那么岳陽樓之大觀也〔?岳陽樓記?〕26.用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子?！?分〕〔1〕如使人之所欲莫甚于生，那么凡可以得生者何不用也？翻譯：〔2〕非獨(dú)賢者有是心也，