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文檔簡介

年人教版初中七年級上冊道德與法治第29課時感受生命的意義知識目標(biāo)1．知道探求生命意義的重要性。2．理解生命意義是具體的，生命的意義需要發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。能力目標(biāo)選擇自己的人生道路，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生命的意義。情感、態(tài)度與價值觀實現(xiàn)自我價值，更加明晰生命的意義。重點探求生命意義的重要性。難點生命的意義需要發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。教師準(zhǔn)備：搜集素材，制作課件。學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)新課。出示本課引言的散文詩：生命中有哪些東西值得珍惜，值得追求？我們的一生應(yīng)該怎樣度過？……教師導(dǎo)入：讀了這首詩讓人心潮澎湃，不禁思考：怎樣探求和實現(xiàn)生命的意義呢？本課時讓我們一起來探尋這個問題吧。探究一：生命的追問1．對人的生命意義的認識教學(xué)活動一：安排學(xué)生閱讀教材第111頁“運用你的經(jīng)驗”。思考問題：(1)采訪你生命中三個重要的人，請他們說說活著是為了什么。教師點撥：(示例)爸爸：為了家庭，為了事業(yè)。媽媽：為了孩子，為了理想。好朋友：為了未來的美好生活，為了辛苦操勞的父母。思考問題：(2)你的答案是什么呢？教師點撥：為了家里的親人，為了祖國美好的明天，為了讓生命變得有意義。教學(xué)活動二：安排學(xué)生閱讀教材第112頁“閱讀感悟”中《雷鋒日記》的相關(guān)內(nèi)容。思考問題：雷鋒在日記中思考的是什么問題？教師總結(jié)：雷鋒在日記中通過一連串的比喻，表達了他對人生意義的思考。2．怎樣的一生是值得的教學(xué)活動三：安排學(xué)生閱讀教材第112頁“探究與分享”。思考問題：談?wù)勀愕乃伎迹⒑屯瑢W(xué)交流分享。教師點撥：“不要為別人而活”是一種追求個人發(fā)展的思想。能夠活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值，這樣的一生是值得的?！爸挥袨閯e人而活的生命才是值得的”是在當(dāng)別人需要幫助時，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔(dān)責(zé)任，這樣的一生也是值得的。教師總結(jié)：怎樣的一生是值得的？①能夠活出自己的人生，自食其力，實現(xiàn)自我價值，這樣的一生是值得的；②當(dāng)別人需要幫助時，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔(dān)責(zé)任，這樣的一生是

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