-5-大班主題教案《我和蔬菜做朋友》含反思大班主題教案《我和蔬菜做伴侶》含反思適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒鞏固對(duì)圖形的熟悉，并接觸幾種曲線、花形的圖案，在愛(ài)好的同時(shí)記憶，在熟悉幾種常見(jiàn)的蔬菜基礎(chǔ)上，加深幾種對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)不太常見(jiàn)的蔬菜的熟悉，并了解它們對(duì)我們的身體有哪些好處，通過(guò)自己動(dòng)手，培育幼兒的操作力量和參加合作的精神，提高對(duì)本節(jié)活動(dòng)的愛(ài)好和理解，快來(lái)看看幼兒園大班主題《我和蔬菜做伴侶》含反思教案吧。中班整合活動(dòng)：我和蔬菜做伴侶活動(dòng)設(shè)計(jì)背景我們班大多數(shù)孩子都偏食、不愛(ài)吃飯，典型的杜禹岐，吃幾口就不吃了，一喂就惡心;周安琪，每天上學(xué)來(lái)告知家長(zhǎng)今日中午吃什么，中午家長(zhǎng)要風(fēng)雨不誤的給送來(lái)，不管有多忙，不然就不吃飯了;張朝軒，壓根就不用交飯錢，一口不動(dòng)。面對(duì)這種情形，我很為孩子和家長(zhǎng)焦急，嘗試了幾種鼓舞的方法也不見(jiàn)效果。但我始終沒(méi)有放棄尋求轉(zhuǎn)變這種狀況的最佳方案。我查閱到幼兒厭食是由于脾胃不合，缺少維生素所致，于是我在和家長(zhǎng)溝通給孩子補(bǔ)充維生素的同時(shí)，教育他們不要帶零食，只能帶水果，并想出一個(gè)嬉戲性的活動(dòng)方案并取得了良好的效果，現(xiàn)在和大家一起來(lái)共享?；顒?dòng)目標(biāo)：1、在熟悉幾種常見(jiàn)的蔬菜基礎(chǔ)上，加深幾種對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)不太常見(jiàn)的蔬菜的熟悉，并了解它們對(duì)我們的身體有哪些好處。2、鞏固對(duì)圖形的熟悉，并接觸幾種曲線、花形的圖案，在愛(ài)好的同時(shí)記憶，3、通過(guò)自己動(dòng)手，培育幼兒的操作力量和參加合作的精神，提高對(duì)本節(jié)活動(dòng)的愛(ài)好和理解。4、培育幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。5、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：通過(guò)圖片的形象認(rèn)知，圖形、顏色的愛(ài)好導(dǎo)入和動(dòng)手操作的參加記憶，加強(qiáng)對(duì)蔬菜好處的理解，知道蔬菜是我們生活中不行缺少的養(yǎng)分成分。2、難點(diǎn)：真正的在受益的狀況下從味覺(jué)上接受并轉(zhuǎn)變偏食的壞毛病?；顒?dòng)預(yù)備：1、蔬菜的圖片常見(jiàn)的：蘿卜、白菜、土豆，西紅柿等較不常見(jiàn)的：西蘭花、苦瓜、冬瓜、竹筍等2、不同外形(三角形、長(zhǎng)方形、正方形、圓形、梅花形、波浪形)的蔬菜樣品3、各種不同顏色的積木4、養(yǎng)分不良的幼兒的圖片活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入小伴侶們，你們今日都帶什么水果啦?你們知道水果最親熱的伴侶是誰(shuí)嗎?(蔬菜水果一家親)。那么你們知道我們假如不吃蔬菜會(huì)有什么樣的后果嗎?二、基礎(chǔ)部分1、出示養(yǎng)分不良幼兒的圖片，說(shuō)明缺少蔬菜里維生素的危害。2、出示蔬菜圖片，熟悉、了解養(yǎng)分成分(出示過(guò)程中，以猜謎的形式出示)3、出示不同外形的蔬菜樣品，幼兒選擇自己喜愛(ài)的圖形品嘗，喜愛(ài)吃可以再選擇別的圖形的，多了不限?？蠢蠋煹耐庑胃鳟惖氖卟耸遣皇潜饶銈兗业暮贸?(這個(gè)環(huán)節(jié)在出示每一種蔬菜時(shí)進(jìn)行)4、嬉戲：搭積木這個(gè)環(huán)節(jié)接上面的環(huán)節(jié)，你吃完了一個(gè)外形的蔬菜，就拿到一個(gè)積木塊(誰(shuí)吃的蔬菜多誰(shuí)拿到的積木塊就多)用你得到的積木自己搭擺圖案，看誰(shuí)擺的高?為什么他的就高?(誰(shuí)不偏食，多吃蔬菜，以后就會(huì)長(zhǎng)得高高)把你的積木塊積累在一起輕輕的和別人的打架，看誰(shuí)厲害?誰(shuí)的積木多誰(shuí)就厲害?為什么?(誰(shuí)不偏食，蔬菜吃的多，誰(shuí)就最有力氣，誰(shuí)就是英雄，別人打不過(guò)你!)三、結(jié)束部分播放歌曲《我和蔬菜做伴侶》，大家跟著一起唱，并數(shù)一數(shù)里面有幾種蔬菜。四、活動(dòng)延長(zhǎng)今日回家讓媽媽做把以前不愛(ài)吃的蔬菜，看誰(shuí)根據(jù)老師要求做了，而且吃的多，每天老師評(píng)比出最聽(tīng)話的乖乖星活動(dòng)反思：這節(jié)課活動(dòng)課由于題材貼近同學(xué)生活，孩子們對(duì)蔬菜都很了解;他們有閱歷，所以有話可說(shuō)、愿說(shuō);在活動(dòng)中同學(xué)們觀看熟悉了各種各樣的蔬菜,并進(jìn)一步學(xué)會(huì)了分類。因此，活動(dòng)中我力求從一下三個(gè)方面實(shí)施：1.從促進(jìn)同學(xué)認(rèn)知、力量、情感三方面進(jìn)展來(lái)確定本次活動(dòng)的教育目標(biāo)。2.活動(dòng)過(guò)程層次清晰、簡(jiǎn)潔明白。操作法、嬉戲法、爭(zhēng)論法、觀看法等交替使用，符合同學(xué)的認(rèn)知特點(diǎn)。在內(nèi)容支配上，我留意從日常生活閱歷入手，引導(dǎo)同學(xué)先熟悉植物的根莖葉和多種蔬菜，如說(shuō)說(shuō)平常吃蔬菜的哪一部分，再引導(dǎo)同學(xué)去感知新的閱歷、獲得新的學(xué)問(wèn)：蔬菜有的吃根，有的吃莖葉，有的吃果實(shí)。我設(shè)計(jì)的找伴侶嬉戲活動(dòng)，不僅使同學(xué)在輕松開(kāi)心的氣氛中復(fù)習(xí)鞏固了新學(xué)的學(xué)問(wèn)，更重要的是有效地關(guān)心孩子們提高了分類力量，促進(jìn)了他們思維力量的進(jìn)展。3.在活動(dòng)中重視情感教育?；顒?dòng)一開(kāi)頭以情景引出上課內(nèi)容，接著讓同學(xué)們直觀地看幻燈片并說(shuō)出最喜愛(ài)吃的蔬菜，并通過(guò)猜謎了解食用蔬菜的哪一部分，通過(guò)嬉戲?qū)W會(huì)了分類?；顒?dòng)過(guò)程非常自然、貼近生活，易為孩子們的接受。活動(dòng)結(jié)束部分老師讓同學(xué)們?cè)谝魳?lè)伴奏下品嘗蔬菜沙拉，這使整個(gè)活動(dòng)氣氛活躍，