課前導(dǎo)入戰(zhàn)國時期，齊國有一名大將叫田忌,他很喜歡賽馬。有一次,他同齊威王進(jìn)行了一次精彩無比的賽馬。想知道這次賽馬的情況嗎?讓我們一起走進(jìn)課文去看看吧!

各選一組牌，每張牌只能用一次，誰出的牌大誰就贏，三局兩勝制。撲克牌游戲

16田忌賽馬人教部編版五年級·下冊課前預(yù)習(xí)作者簡介1

司馬遷(約前145--約前90),字子長,夏陽(今陜西韓城南)人。西漢偉大的史學(xué)家、文學(xué)家、思想家。被后世尊稱為史遷、太史公、歷史之父。創(chuàng)作了中國第一部紀(jì)傳體通史《史記》(原名《太史公書》),被魯迅譽為“史家之絕唱,無韻之離騷”。最初稱為《太史公》或《太史公記》《太史記》，是西漢史學(xué)家司馬遷撰寫的紀(jì)傳體史書，是中國歷史上第一部紀(jì)傳體通史，記載了上至上古傳說中的黃帝時代，下至漢武帝太初四年間共3000多年的歷史。《史記》字詞21.初讀課文，完成：（1）自讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，并畫出生字詞，注意把課文讀通順。（2）查字典或聯(lián)系上下文理解詞語。2.交流學(xué)習(xí)情況我會寫筆順組詞造句贏筆順組詞造句拳

筆順組詞造句策

筆順組詞造句薦多音字識shí賞識zhì博聞強識例：孫臏博聞強識（zhì），足智多謀，田忌非常賞識（shí）他。詞語辨析胸有成竹——心中有數(shù)

二者都有“心中已有打算”的意思。區(qū)別在于:“胸有成竹”側(cè)重于事前對問題進(jìn)行通盤考慮已有應(yīng)對辦法,或因心中有了主意而態(tài)度鎮(zhèn)定、沉著;“心中有數(shù)”側(cè)重于對客觀情況已經(jīng)有所了解。例:1.諸葛亮胸有成竹地對周瑜說:“三天后保管有十萬支箭。2.小明安慰我說:“這事我心中有數(shù),你別著急。’詞語對對碰近義詞反義詞賞識——欣賞引薦——推薦胸有成竹——心中有數(shù)摩拳擦掌——躍躍欲試興致勃勃——興高采烈信任——懷疑猜測——確信胸有成竹——不知所措興致勃勃——興趣索然妙解課文想一想：同學(xué)們，請大家閱讀課文梗概部分，注意生字詞的讀音，明確課文的主要內(nèi)容。1.思考課文講了一件什么事？2.兩次比賽各是怎么對陣的？結(jié)果怎樣？3.為什么兩次比賽的結(jié)果不一樣？

齊國使者到大梁來，孫臏以刑徒的身份秘密拜見，用言辭打動齊國使者。齊國使者覺得此人不同凡響，就偷偷地用車把他載回齊國。齊國將軍田忌非常賞識他，并且待如上賓。田忌經(jīng)常與齊國諸公子賽馬，設(shè)重金賭注。孫臏發(fā)現(xiàn)他們的馬腳力都差不多，可分為上、中、下三等。于是孫臏對田忌說：“您只管下大賭注，我能讓您取勝?！碧锛上嘈挪⒋饝?yīng)了他。三場比賽，田忌一場不勝而兩場勝，最終贏得齊王的千金賭注。于是田忌把孫臏推薦給齊威王。威王向他請教兵法后，就請他當(dāng)作老師。

第一次比賽對陣圖

上上中中下下

第一次第一場起點終點上上1:0第一次第二場起點終點中中2:0第一次第三場起點終點下下3:0敗

第二次比賽對陣圖

上下中上下中

第二次第一場起點終點上下1:0第二次第二場起點終點中上1:1

勝利策略：

齊威王每個等級的馬都比田忌的強。齊威王的馬比田忌的快不了多少。還是原來的馬，只調(diào)換了一下出場順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝。課文總結(jié)在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我們都應(yīng)該像孫臏一樣，善于觀察、善于思考，無論是勝利還是失敗都不要灰心喪氣，應(yīng)該冷靜仔細(xì)地分析局面，把握時機，找到解決問題的好辦法。文章板書第一次田忌失敗第二次田忌勝利孫臏?zhǔn)谟嫞ㄉ朴谟^察分析）寫一寫。還是原來的馬，只調(diào)換一下出場的順序，就轉(zhuǎn)敗為勝了。你能用“只……就……”說一句話嗎？

曹沖利用等量代換的數(shù)學(xué)原理，稱出大象的重量。古人智慧

司馬光用大石砸破水缸救出掉在大水缸里的同伴。古人智慧

諸葛亮用幾條草船誘敵，借足十萬支箭。古人智慧層次梳理賽前謀劃：分析具體情況合理安排馬的出場順序比賽經(jīng)過：下對上上對中中對下比賽結(jié)果：三局兩勝——田忌贏仔細(xì)觀察認(rèn)真分析主旨?xì)w納

本文講述了戰(zhàn)國時期齊國軍事家孫臏通過合理安排馬