部編優(yōu)質(zhì)課一等獎初中語文七年級下冊《老王》練習(xí)_第1頁
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部編優(yōu)質(zhì)課一等獎初中語文七年級下冊《老王》練習(xí)_第3頁
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《老王》測試題一讀預(yù)習(xí)自測給下列加點(diǎn)字注音。取締（）傴（）骷髏（）滯笨（）愧怍（）荒僻（）根據(jù)拼音寫出漢字。huáng()恐鑲qiàn()tā()敗腫zhàng()w?()辱shāo()信給下面的多音字注音。假假日（）乘千乘之國（）假借（）乘便（）結(jié)結(jié)實(shí)（）散散光（）結(jié)拜（）散會（）4、下列各組詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（）A荒僻：荒涼偏僻塌?。核萜茢取締：取消代替湊合：將就C滯笨：呆滯笨拙愧怍：慚愧D惶恐：驚慌害怕琢磨：思索，考慮5、指出下列各句運(yùn)用的描寫方法。（1）他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。（）（2）我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”（）（3）他……直著腳往里走，對我伸出兩手。（）（4）但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。（）6、概述文章內(nèi)容。二、二讀思考理解（一）選材方面：1、在作者眼中，老王是個怎樣的人？通過哪些具體事件表現(xiàn)的，簡要概括。2、在老王眼中，楊絳又是個怎樣的人？通過哪些具體事件表現(xiàn)的，概括表述。3、通過以上事件，看出文章在選材方面有哪些特點(diǎn)？（二）描寫方面：1、老王的性格特點(diǎn)是通過哪些具體描寫方法體現(xiàn)的，找出例句并解說。2、找一找文中富有表現(xiàn)力和感染力的詞句，賞析其表達(dá)效果。三、三讀檢測總結(jié)1、散文往往有一條線索串連起文章內(nèi)容，請問本文的線索是什么？2、通過與作者一家人的交往，如果用一個字表現(xiàn)老王的性格特點(diǎn)，你選哪個？3、如果再用一個字形容老王的生活，選哪個？

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