第一學(xué)期小學(xué)班主任工作計(jì)劃【七篇】工作計(jì)劃就是包羅萬(wàn)象的，除了相同的人、相同的部門、相同的職別，其實(shí)他的著眼點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)可以不盡相同，那么所作的個(gè)人的工作計(jì)劃從內(nèi)容至形式都有可能存有著非常大的差別。下面大編成給大家整理了關(guān)于第一學(xué)期小學(xué)班主任工作計(jì)劃的內(nèi)容，熱烈歡迎寫作，內(nèi)容僅供參考！第一學(xué)期小學(xué)班主任工作計(jì)劃【篇1】一、學(xué)生基本情況本學(xué)期我們五（1）班共計(jì)學(xué)生__人，其中男生__人，女生__人。本班學(xué)生從總體上來(lái)看，成績(jī)廣泛處在中等水平，優(yōu)秀生和學(xué)困生的比例基本相當(dāng)。在自學(xué)習(xí)慣上，只有少部分學(xué)生具備較好的自學(xué)習(xí)慣，大部分學(xué)生缺少自學(xué)的積極性、主動(dòng)性，自學(xué)興趣比較濃郁。為此，本學(xué)期的教育教學(xué)工作將把學(xué)困生的輔導(dǎo)做為一項(xiàng)關(guān)鍵工作去揪。二、道德紀(jì)律教育本學(xué)期在班級(jí)道德紀(jì)律方面將秉持常抓不懈，必須把德育工作做為一項(xiàng)關(guān)鍵的工作去揪，二要為教育教學(xué)服務(wù)。針對(duì)原班學(xué)生道德紀(jì)律尚待進(jìn)一步穩(wěn)固強(qiáng)化，插班生更須要及時(shí)調(diào)整適應(yīng)環(huán)境的情況，本期將實(shí)行引導(dǎo)居多，抨擊輔以的方式，從嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律、講文明、禮貌抓起，從一句話一件小事抓起對(duì)學(xué)生展開道德紀(jì)律教育。三、課堂教學(xué)常規(guī)從上期末統(tǒng)考成績(jī)來(lái)看，本班學(xué)生的語(yǔ)數(shù)科成績(jī)基本持平，總體成績(jī)較好，但還須要進(jìn)一步穩(wěn)固提升。本學(xué)期將緊密協(xié)同不好各科任教師齊抓共管，實(shí)行“導(dǎo)優(yōu)、揪中、扶差”三階段教學(xué)管理模式，謀求全班學(xué)生通過(guò)本學(xué)期的自學(xué)能夠在上期基礎(chǔ)上穩(wěn)中求進(jìn)中進(jìn)步。四、家訪本學(xué)期將根據(jù)教學(xué)須要，存有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生展開適度的家訪，緊密與家長(zhǎng)協(xié)調(diào)，強(qiáng)化溝通交流聯(lián)系，共同做好教育教學(xué)工作，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)締造有利條件。五、班風(fēng)建設(shè)班風(fēng)就是一個(gè)班級(jí)平衡的、具備自身特色的集體作風(fēng)，就是班級(jí)個(gè)性化的社會(huì)風(fēng)范。較好的班風(fēng)就是較好教育情境的關(guān)鍵整體表現(xiàn)，為此將從以下幾個(gè)方面抓起：1、強(qiáng)化學(xué)生的負(fù)面鼓勵(lì)。正面教育，培育學(xué)生積極向上的進(jìn)取精神，并使集體中的大多數(shù)人，至少就是班級(jí)中的骨干和積極分子必須存有恰當(dāng)?shù)牟粸?、世間、美丑、榮辱等方面的觀念，以及比較弱的辨識(shí)判斷能力。2、必須存有目的、有意識(shí)地非政府和迎合學(xué)生出席各種集體活動(dòng)，在活動(dòng)中培育恰當(dāng)?shù)募w輿論。通過(guò)文娛活動(dòng)，體育競(jìng)賽、社會(huì)課堂教學(xué)，志愿者服務(wù)隊(duì)，義務(wù)勞動(dòng)等活動(dòng)培育學(xué)生對(duì)集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感以及為集體爭(zhēng)光的良好習(xí)慣。3、必須充分運(yùn)用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、墻報(bào)、黑板報(bào)、思想評(píng)論欄等形式，扶植一流、保護(hù)正氣，反對(duì)歪風(fēng)邪氣，不斷提升學(xué)生判斷是非的能力。最后，期望通過(guò)學(xué)校、老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的共同努力，并使本班的班工作建設(shè)躍上一個(gè)新臺(tái)階。六、班委建設(shè)本學(xué)期將進(jìn)一步建立健全班委，并強(qiáng)化引導(dǎo)鼓勵(lì)，使一部分自學(xué)杰出，紀(jì)律較好的同學(xué)去助推全班學(xué)生，緊密幫助老師管住班級(jí)，培育他們淪為老師的釋老傳，好幫手，二要使班工作為教育教學(xué)服務(wù)。第一學(xué)期小學(xué)班主任工作計(jì)劃【篇2】一、學(xué)生情況分析接掌半個(gè)學(xué)期下來(lái)，學(xué)生情況基本努力做到全部的介紹。本班的整體素質(zhì)較好，學(xué)生絕大多數(shù)能努力做到遵守紀(jì)律，遵從教師的教導(dǎo)，但是也存有極個(gè)別學(xué)生約束能力尚待提升。應(yīng)該欣喜的就是，本班存有一批功勛卓著的小班隊(duì)干部，他們?cè)诎嗬锲鹬林^好的帶頭作用。二、班級(jí)工作目標(biāo)1、穩(wěn)步充分發(fā)揮班隊(duì)干部的領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用，力求從各方面給全班起著模范帶頭促進(jìn)作用。2、設(shè)立崗位，的定人員，的定工作，把班級(jí)工作分為若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)管理，并使學(xué)生的課堂教學(xué)能力、社會(huì)責(zé)任感獲得提升。3、積極主動(dòng)出席學(xué)校非政府的各項(xiàng)活動(dòng)，并使學(xué)生在活動(dòng)中受教育。4、協(xié)調(diào)學(xué)校大型活動(dòng)和班級(jí)目標(biāo)，定期舉行存有針對(duì)的主題班會(huì)，從而提升學(xué)生的道德觀念，紀(jì)律觀念，進(jìn)一步增強(qiáng)集體凝聚力。三、班級(jí)工作措施(1)禮儀教育1、積極開展文明安全的課間活動(dòng)，不搞不安全的游戲，不追趕、跳躍、推撞和玩耍等。2、聽課專心聽課、積極主動(dòng)講話，并保持良好的坐姿、站姿，學(xué)會(huì)搞筆記。3、老師或家長(zhǎng)講話時(shí)不低聲，無(wú)此旁邊大吵大鬧，學(xué)會(huì)認(rèn)同他人。4、同學(xué)之間相處不說(shuō)臟話粗話，不罵人打人。5、周一升旗時(shí)莊嚴(yán)肅穆，低唱國(guó)歌，順從隊(duì)列統(tǒng)一指揮。聽到領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)講話時(shí)維持安靜，講話完結(jié)后熱烈鼓掌致意。(2)習(xí)慣培育1、自學(xué)習(xí)慣:按時(shí)保質(zhì)保量的順利完成各科老師布置的作業(yè)，及時(shí)蘇蒂縣；課前準(zhǔn)備好聽課書籍和學(xué)習(xí)用品；舉手發(fā)言，深入細(xì)致聽講。2、路隊(duì)習(xí)慣:課間操、放學(xué)站隊(duì)必須努力做到快靜齊，上下樓梯靠右行。3、衛(wèi)生習(xí)慣:不亂扔紙屑，桌洞及時(shí)清掃。(3)班級(jí)活動(dòng)1、協(xié)調(diào)學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，2、根據(jù)學(xué)校的大事精心安排，存有針對(duì)的在班里非政府適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)比賽，提升班級(jí)凝聚力。(4)安全教育1、時(shí)刻告誡學(xué)生上學(xué)、放學(xué)隊(duì)伍中間不玩耍，上、下樓梯不追趕，馬路奔跑看看車輛，陌生人不搭訕，安全回家。2、積極開展安全主題隊(duì)可以，使學(xué)生從重新認(rèn)識(shí)上注重出來(lái)，并且必須展開安全演練，介紹危難時(shí)刻的防范措施。(5)家長(zhǎng)工作1、班主任存有每位學(xué)生家長(zhǎng)的電話號(hào)碼，學(xué)生每存有進(jìn)步或特定情況在第一時(shí)間知會(huì)家長(zhǎng)。2、每?jī)芍芤环獠⒅录议L(zhǎng)的一封信，強(qiáng)化家校溝通交流。3、創(chuàng)建QQ群，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流，交流孩子的自學(xué)情況。(6)自我發(fā)展1、提升自身的業(yè)務(wù)水平，多讀書，不斷地健全自己。2、多求教存有經(jīng)驗(yàn)的教師，多像是別人自學(xué)，強(qiáng)化自己的管理水平。第一學(xué)期小學(xué)班主任工作計(jì)劃【篇3】一、分析班級(jí)情況五年級(jí)(17)班共計(jì)學(xué)生__人，其中男生__人，女生__人。年齡均在11—12歲之間。學(xué)生大多數(shù)思想品德較好，天真活潑，建議上入，存有較好的自學(xué)習(xí)慣和生活習(xí)慣。但個(gè)別學(xué)生的思想境界有待于進(jìn)一步的提升，少先隊(duì)員中亦存有思想建議不規(guī)范的情況。二、工作設(shè)想針對(duì)以上情況，我對(duì)今年的班主任工作存有以下設(shè)想。1、制訂切實(shí)可行的班級(jí)奮斗目標(biāo)。本學(xué)期我必須鼓勵(lì)學(xué)生制訂班級(jí)奮斗目標(biāo)，力爭(zhēng)構(gòu)成"獨(dú)立自主，文明，悲觀，技術(shù)創(chuàng)新"的較好班風(fēng)，并使班上的每個(gè)人都能夠努力做到"我快樂我的學(xué)校，我快樂我的班級(jí)，我快樂我的老師，我快樂我的同學(xué)，我快樂我自己"。2、甄選功勛卓著的班級(jí)干部。杰出的班干部就是班主任的得力助手。因此，開學(xué)初我必須根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，再次調(diào)整班干部，展開班干部競(jìng)選。然后必須著重于培育獲選的班干部，并使其真正起著模范帶頭促進(jìn)作用。首先，必須教給班干部恰當(dāng)?shù)墓ぷ鞣椒?，同時(shí)還要更嚴(yán)苛地建議干部個(gè)人在科學(xué)知識(shí)，能力上獲得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求在各方面給全班起著模范帶頭促進(jìn)作用;其次，必須大力表彰班干部，宣傳他們的先進(jìn)事跡，協(xié)助大干部權(quán)力;第三，引導(dǎo)班干部大膽技術(shù)創(chuàng)新，不僅僅必須努力做到上傳下達(dá)，幫助班主任搞好工作，還要?jiǎng)?chuàng)造性地積極開展班級(jí)活動(dòng)。3、強(qiáng)化自我教育。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)道過(guò)：的教育方式就是使學(xué)生展開自我教育。因此，在新學(xué)期里，我準(zhǔn)備工作從負(fù)面鞭策踐行榜樣，并使違規(guī)者自覺地嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，使他們進(jìn)一步增強(qiáng)自我掌控意識(shí)，經(jīng)常檢視自己的言行，重實(shí)效超越自我，用今日這多戰(zhàn)勝昨日之我，并使明日之我比今日之我更進(jìn)步。長(zhǎng)此以往，班級(jí)管理就可以逐步步入自動(dòng)化與良性發(fā)展的軌道。4、培育學(xué)生較好的行為習(xí)慣。俗話說(shuō)："嫩枝易彎也極易直"，這說(shuō)明了強(qiáng)化小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的重要性，他們年齡大，科學(xué)知識(shí)太少，行為習(xí)慣正處于構(gòu)成之中，可塑性小，可變性弱。首先，寓養(yǎng)成教育于課堂教學(xué)中，把握住其規(guī)范性。課堂教學(xué)既就是培育學(xué)生智能的基本途徑，也就是培養(yǎng)較好的行為習(xí)慣的主渠道。因此，我必須與各科老師協(xié)同不好，存有目標(biāo)，存有標(biāo)準(zhǔn)，建議一致，這樣就可以并使學(xué)生的犯罪行為有所依據(jù)，曉得怎樣搞才對(duì)，怎樣搞就是錯(cuò)，也易于老師指導(dǎo)和檢查。對(duì)學(xué)生展開行為規(guī)范訓(xùn)練，必須持之以恒，像是滴水穿石一樣，一點(diǎn)一滴，經(jīng)年累月，就可以達(dá)至目的。寓養(yǎng)成教育于各項(xiàng)活動(dòng)中，把握住其實(shí)效性。行為規(guī)范養(yǎng)成教育，除在課堂教學(xué)中揪之外，還應(yīng)當(dāng)積極開展豐富多彩的活動(dòng)去訓(xùn)練和強(qiáng)化。把規(guī)范中的內(nèi)容微旨豐富多彩的活動(dòng)中，通過(guò)學(xué)生喜聞樂見的形式，并使其明白道理，快速增長(zhǎng)科學(xué)知識(shí)，拒絕接受教育。同時(shí)，學(xué)生通過(guò)具體內(nèi)容的課堂教學(xué)，把行為規(guī)范養(yǎng)成教育變?yōu)榱俗约簝?nèi)在的須要，就能夠逐步培養(yǎng)較好的行為習(xí)慣。其三，寓養(yǎng)成教育于日?；顒?dòng)中，把握住其具體性。學(xué)生培養(yǎng)了較好的行為習(xí)慣，對(duì)他們的自學(xué)和生活具備十分關(guān)鍵的意義，將可以并使他們終身受惠。因此，行為規(guī)范養(yǎng)成教育應(yīng)當(dāng)擴(kuò)散于他們的自學(xué)，勞動(dòng)，娛樂等各個(gè)方面。為并使他們?cè)谌粘Ｉ钪械姆缸镄袨檎勍麓嬗幸欢ǖ囊罁?jù)，強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育還應(yīng)當(dāng)把握住其具體內(nèi)容可取的特點(diǎn)。總之，期望能夠通過(guò)自身以及全班學(xué)生的共同努力，并使整個(gè)班級(jí)構(gòu)成較好的班風(fēng)，并使每個(gè)學(xué)生都能夠身心健康，開朗，生動(dòng)，全面地發(fā)展，爭(zhēng)做一流班集體。第一學(xué)期小學(xué)班主任工作計(jì)劃【篇4】時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過(guò)去了，我們又迎了一個(gè)代萊學(xué)期。在過(guò)去的幾年中，所有的酸甜苦辣都已隨風(fēng)遠(yuǎn)去，只遺留下一顆不斷進(jìn)取的心陪伴這個(gè)暫代萊學(xué)期。這個(gè)學(xué)期我汲取上幾個(gè)學(xué)期在教學(xué)中的各種不足之處，特制訂如下計(jì)劃！一、學(xué)生情況分析：全班共__人，其中__名女生，x名男生。同學(xué)們基本上對(duì)自學(xué)和常規(guī)等各方面的習(xí)慣轉(zhuǎn)至非正規(guī)。但由于學(xué)生源自相同的家庭，家長(zhǎng)的文化水平、道德素質(zhì)等都存有著很大的差異。因此除了少數(shù)學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣和行為習(xí)慣極差，大部分學(xué)生在課堂只逗留在深入細(xì)致、專心聽到，缺乏主動(dòng)參予的意識(shí)和習(xí)慣，一部分學(xué)生上課紀(jì)律懈怠，討厭隨意講話，作業(yè)不敢及時(shí)順利完成，討厭拖拉作業(yè)。二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：（一）健全班級(jí)值日的管理。上學(xué)期，我班成功實(shí)行了班級(jí)循環(huán)值日。班級(jí)循環(huán)值日的實(shí)行進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感，使每一個(gè)學(xué)生都存有了當(dāng)家作主的意識(shí)，也進(jìn)一步體會(huì)至家長(zhǎng)和老師的艱辛。本學(xué)期我們將穩(wěn)步延用這種管理方式，但必須健全其制度。（二）搞好家校的溝通交流。上學(xué)期，經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)和老師們的精心打造出，我們辨認(rèn)出通過(guò)電話聯(lián)系，便利了十六家庭，而且加深了家校的距離。很大地方便了家長(zhǎng)、老師之間維持經(jīng)常性的交流，及時(shí)精確地把握住孩子蛻變的脈膊，漸漸構(gòu)成了一股教育合力，從而有的放矢地教育孩子，鼓勵(lì)孩子循著恰當(dāng)?shù)娜松壽E良性發(fā)展。本學(xué)期，我將穩(wěn)步搞好家校的溝通交流工作。（三）班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)必須存有技術(shù)創(chuàng)新和自己的特色。1、上學(xué)期班級(jí)里的讀書氛圍逐漸創(chuàng)建出來(lái)了。為了使學(xué)生把這種不好的習(xí)慣維持下去，本學(xué)期將積極開展有關(guān)的一系列活動(dòng)。開學(xué)前兩周，利用班會(huì)和閱讀課時(shí)間展開假期讀書匯報(bào)、好書所推薦、讀書觀后感交流。謀求一個(gè)學(xué)期在班內(nèi)展開兩次或三次一流的評(píng)選活動(dòng)，并展開發(fā)獎(jiǎng)，以此助推起至更多的學(xué)生。2、為了使“班級(jí)循環(huán)值日”的班級(jí)管理方法起著正真的促進(jìn)作用，本學(xué)期將在本班定期評(píng)選活動(dòng)杰出值日大衛(wèi)士，一周一小評(píng)者、一月兩大評(píng)者。（四）充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的力量在家長(zhǎng)委員會(huì)創(chuàng)建的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將進(jìn)一步充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的力量，融合本班實(shí)際情況，非政府各種有效率的活動(dòng)。同時(shí)，使更多的家長(zhǎng)也參予至班級(jí)的管理工作中來(lái)，并使班級(jí)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。三、活動(dòng)計(jì)劃：九月：1、總結(jié)暑假工作，明確提出新學(xué)期建議，搞好新學(xué)期急于。2、自學(xué)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)校管理?xiàng)l例》。3、積極開展班委競(jìng)選，明確提出建議。十月：1、繼續(xù)抓好常規(guī)教育，展開常規(guī)訓(xùn)練。2、展開習(xí)慣養(yǎng)成教育，構(gòu)成較好行為習(xí)慣。3、慶“十一”，展開愛國(guó)主義教育。十一月：1、培育學(xué)生上課鈴聲一響，教室里必須安靜。2、強(qiáng)化勞動(dòng)觀念教育，做好個(gè)人和集體衛(wèi)生。3、展開班級(jí)寫字比賽。4、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。十二月：1、對(duì)學(xué)生展開安全教育。2、培育學(xué)生的參予意識(shí)和集體主義精神。一月：1、繼續(xù)抓好紀(jì)律和自學(xué)目的教育。2、展開班級(jí)朗讀比賽。第一學(xué)期小學(xué)班主任工作計(jì)劃【篇5】一、以理服人，以情感人著重平日自己的身正為范，在日常教學(xué)中，建議學(xué)生努力做到的自己首先努力做到，與學(xué)生一起參予至自學(xué)活動(dòng)中，與他們一起搞題，一起打掃衛(wèi)生等，課上我就是一名嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋?，課后也與學(xué)生打成一片，獲得學(xué)生的信任與好感。為了更好地積極開展工作，課后必須經(jīng)常與學(xué)校的老班主任交流，自學(xué)他們的管理方法和經(jīng)驗(yàn)。不懈努力以學(xué)生居多，以情感人，以理服人，行事與其他老師協(xié)商化解，處置不好每一件小事。工作中，關(guān)懷每一名學(xué)生，對(duì)一些調(diào)皮的男孩，上捷爾薩和顏卻又就是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)嘏険艚逃麄?，謀求能夠在集體中教育他們，也用個(gè)別去影響他，獲得學(xué)生的信任，使我班的學(xué)生在我的嚴(yán)謹(jǐn)中又受關(guān)懷。二、維持自學(xué)上進(jìn)心，提升學(xué)習(xí)成績(jī)利用班會(huì)課等時(shí)間，教育學(xué)生正確對(duì)待自學(xué)與分?jǐn)?shù)的關(guān)系，平時(shí)一定必須培養(yǎng)較好的自學(xué)習(xí)慣。在平時(shí)的教學(xué)工作中，除了自己教學(xué)的功課以外，對(duì)其他功課成績(jī)努力做到經(jīng)常介紹，與其他老師經(jīng)常溝通交流，介紹哪個(gè)學(xué)生進(jìn)步了，哪個(gè)學(xué)生在行為習(xí)慣上須要特別注意。融合班會(huì)課展開思想教育，并使每一個(gè)學(xué)生都存有一顆勤奮的心，想把自己的學(xué)習(xí)成績(jī)做好。使學(xué)生在班集里構(gòu)成自學(xué)上的小團(tuán)體，互相鞭策共同進(jìn)步。對(duì)于學(xué)困生，我給他們相同的臺(tái)階尼里，使日常的教學(xué)中也給他們講話的機(jī)會(huì)，課后及時(shí)關(guān)心他們的自學(xué)情況，使同學(xué)協(xié)助他們，使他們?cè)谝粋€(gè)學(xué)期中也真的自己存有了進(jìn)步。三、搞好任課教師的后勤工作對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)與學(xué)生工作同等關(guān)鍵的就是搞好任課教師與學(xué)生間的深入細(xì)致交流和協(xié)同，在這學(xué)期的工作中我主要搞好如下幾項(xiàng)工作：1、班主任充份搞好與任課老師的溝通交流工作。平時(shí)多與任課老師溝通交流、交流，及時(shí)介紹班級(jí)學(xué)生的聽課情況，課后作業(yè)順利完成情況，辨認(rèn)出問(wèn)題及時(shí)化解。并介紹在各學(xué)科中，哪些學(xué)生進(jìn)步了，哪些學(xué)生倒退了，及時(shí)掌控學(xué)生自學(xué)動(dòng)向。2、并使學(xué)生充份認(rèn)同教師。確保較好的課堂紀(jì)律和秩序就是對(duì)老師勞動(dòng)最基本的認(rèn)同，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的不懈努力，四年級(jí)同學(xué)已經(jīng)基本構(gòu)成了較好的課堂學(xué)習(xí)氣氛，為教師工作任務(wù)的順利完成提供更多了最為基本的確保。鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)從生活上努力做到二要地關(guān)心老師。3、并使學(xué)生勤奮、積極主動(dòng)地協(xié)調(diào)任課教師搞好非政府教學(xué)工作。不論老師在與無(wú)此，不論是任課教師還是等待課教師亦或是進(jìn)修教師都一律認(rèn)真對(duì)待，上等每一節(jié)課，準(zhǔn)備好每一個(gè)活動(dòng)。4、重點(diǎn)培育自學(xué)委員和課代表從各個(gè)方面搞好協(xié)同工作，例如早操的精心安排、課前的準(zhǔn)備工作和作業(yè)的嚴(yán)格執(zhí)行和檢查等。5、為任課教師與學(xué)生和家長(zhǎng)間的交流締造機(jī)會(huì)與空間。鑒于我在整個(gè)學(xué)期當(dāng)中多次與學(xué)生和家長(zhǎng)展開了多角度、多渠道的交流，因此在與任課教師互換了意見之后，在學(xué)生的期末學(xué)期鑒別上學(xué)生驚訝地、不幸地贏得了任課教師的稱贊和期盼。四、做好家校工作拎不好班級(jí)，教導(dǎo)不好學(xué)生，不僅僅必須介紹學(xué)生的在讀情況，介紹他們的家庭情況，對(duì)于我的班主任工作也存有非常大的協(xié)助。因此，除了學(xué)校非政府的集體家訪以外，我想用休息時(shí)間，至一些學(xué)生的家里，向他們介紹和充分反映學(xué)生的情況。這學(xué)期我主要利用不好家校一線通，把學(xué)生的自學(xué)整體表現(xiàn)，學(xué)習(xí)成績(jī)發(fā)送給學(xué)生家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也能夠積極主動(dòng)答復(fù)我，使我更多的介紹學(xué)生的情況。新學(xué)期必須想要并使班級(jí)呈現(xiàn)出新氣象，必須必須依靠老師和學(xué)生大家一起不懈努力！做為班主任更是責(zé)任重大！因?yàn)榇蠹业哪抗舛加咳朐谀闵砩?，你也想要在自己的工作崗位上彰顯自己的價(jià)值。所以，不懈努力吧！為自己助威！第一學(xué)期小學(xué)班主任工作計(jì)劃【篇6】一、學(xué)生概況二年級(jí)五班共計(jì)__名學(xué)生。每個(gè)孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們善良正直，好奇心弱，求知欲弱。但是由于年齡大，自造能力差，時(shí)常無(wú)法掌控自己，上課時(shí)快樂隨便罵人或者搞小動(dòng)作，男生在這方面顯著嚴(yán)重不足。很多行為習(xí)慣尚待進(jìn)一步培育。自學(xué)方面已經(jīng)存有了一定的自學(xué)習(xí)慣，大部分學(xué)生能夠較自覺順利完成自學(xué)任務(wù)，個(gè)別學(xué)生缺少主動(dòng)性，書寫有待于強(qiáng)化。二、管理目標(biāo)1、注重對(duì)學(xué)生展開愛國(guó)主義教育、集體主義教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，有效率提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)。2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明晰自學(xué)目的。提升自學(xué)興趣，并使學(xué)生主動(dòng)自學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生大膽技術(shù)創(chuàng)新，勇于探索。3、積極主動(dòng)出席學(xué)校非政府的各項(xiàng)活動(dòng)，并使學(xué)生在活動(dòng)中受教育。4、構(gòu)成團(tuán)結(jié)一致向上的較好班風(fēng)，完善班委會(huì)，明確分工，培育出來(lái)獨(dú)立自主自動(dòng)的隊(duì)干部，提升學(xué)生的管理能力。5、使班級(jí)充滿活力與技術(shù)創(chuàng)新，更好地刻畫孩子們的心靈，使他們獲得全面的發(fā)展。三、管理措施（一）常規(guī)教育方面學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的收緊，對(duì)于學(xué)校的日常生活和自學(xué)必定不太適應(yīng)環(huán)境，努力做到每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)都不太難。為了并使學(xué)生能及早步入角色，適應(yīng)環(huán)境學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的鼓勵(lì)，并且內(nèi)容必須將近一點(diǎn)、大一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生展開存有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我同意從以下幾點(diǎn)抓起：1、充分利用班隊(duì)可以及晨檢的時(shí)間特別強(qiáng)調(diào)“輕聲快步靠右行”及課堂四管等一日常規(guī)建議，并在日常自學(xué)的過(guò)程中使學(xué)生曉得什么犯罪行為就是對(duì)的，什么犯罪行為就是不對(duì)的，并使學(xué)生培養(yǎng)較好的自學(xué)和生活習(xí)慣。開學(xué)初在班級(jí)成立兩套班干部隊(duì)伍，每周互換展開工作，對(duì)于學(xué)生的日常行為，班干部搞日常工作,在放學(xué)時(shí)間展開一日總結(jié)。老師根據(jù)總結(jié)順利完成每日的學(xué)生評(píng)價(jià)表中，對(duì)整體表現(xiàn)比較不好的學(xué)生，及時(shí)展開指點(diǎn)、指導(dǎo)，強(qiáng)化教育。2、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的促進(jìn)作用，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，并使學(xué)生心中存有他人、存有集體。比如說(shuō)：可以利用校園電視節(jié)目對(duì)學(xué)生展開思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)板報(bào)的教育促進(jìn)作用，開拓一塊語(yǔ)言語(yǔ)文自學(xué)園地，展現(xiàn)學(xué)生的自學(xué)斬獲；再設(shè)立一塊星光燦爛園地，包含勞動(dòng)星、自學(xué)星、文明星、工作星，根據(jù)一周評(píng)價(jià)，張貼照片展開表彰。全能星張貼照片在樓道中的展現(xiàn)牌中，四次全能星給家長(zhǎng)播發(fā)RocoForex。對(duì)于學(xué)生的書寫念的姿勢(shì)，在課堂上隨時(shí)告誡與協(xié)助。3、開學(xué)師生共同制訂班規(guī)班紀(jì)，并制訂適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲辦法。從紀(jì)律、衛(wèi)生、勞動(dòng)及兩壯幾方面制訂。先由學(xué)生寫下自己的違規(guī)現(xiàn)象及獎(jiǎng)懲辦法，再由班主任統(tǒng)一概括健全，例如存有違規(guī)照章行政處罰。我們班的宗旨就是：“說(shuō)到做到”。（二）班級(jí)紀(jì)律方面一個(gè)班級(jí)，必須想要存有較好的班風(fēng)，必須必須存有較好的紀(jì)律才行及。因而，我從以下幾點(diǎn)抓起：1、課堂紀(jì)律嚴(yán)格遵守課堂“四管”（管好眼見老師，管住口不罵人，管好心深入細(xì)致聽到，管好手不抓著），如果存有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，由課代表記錄，并刻在學(xué)生評(píng)價(jià)表。守紀(jì)的學(xué)生與文明星評(píng)選活動(dòng)掛勾，并無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象五星，違紀(jì)一次甩一顆星，例如存有玩耍無(wú)星，例如被表彰直和一星。2、課間紀(jì)律課間就是學(xué)生隨心所欲歇息的時(shí)間，較好的課間紀(jì)律將可以給整個(gè)校園增添活躍而隨心所欲的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是化解課間紀(jì)律亂的法寶。我將積極開展“跳繩、搞游戲、跳繩”等活動(dòng)，游戲項(xiàng)目必須由同學(xué)們自己明確提出，存有意義地展開。同時(shí)，隨時(shí)告誡學(xué)生必須特別注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂。課間違紀(jì)，由班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)記錄，樓內(nèi)不大喊、不跑步、不玩耍。院內(nèi)不玩耍，扣星方法同上。（三）衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很關(guān)鍵。俗話說(shuō)，病從口入。講衛(wèi)生，既能夠并使身體健康，又能夠培養(yǎng)較好的生活習(xí)慣，還能夠創(chuàng)設(shè)一個(gè)較好的自學(xué)環(huán)境。1、個(gè)人衛(wèi)生：每周一檢查個(gè)人衛(wèi)生，平時(shí)抽檢，建議衣著干凈，桌屜整潔，物品整齊，由衛(wèi)生委員記錄，整體表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中。2、班級(jí)衛(wèi)生：每天下午分派值日生打掃，由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)管理。成立衛(wèi)生監(jiān)督崗，由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)管理，率領(lǐng)4個(gè)衛(wèi)生員展開檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，展開表彰加星，記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并展開愛惜環(huán)境和花草的教育。（四）班干部的培育方面班級(jí)管理單靠班主任一人去管理就是比較的，班干部就是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將實(shí)行班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗LX1班干部輪流工作制，并使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，使每個(gè)孩子的創(chuàng)造力都獲得充份的發(fā)掘，培育存有個(gè)性的人,并使孩子們學(xué)會(huì)自學(xué)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。每個(gè)班干部都搞工作記錄，每周五班會(huì)總結(jié)situated。每?jī)芍苷归_班干部工作評(píng)價(jià)，由學(xué)生們根據(jù)班干部的工作情況展開表彰或明確提出嚴(yán)重不足，表彰的班干部被評(píng)選為工作星，已連續(xù)兩次評(píng)選都無(wú)法勝任的同學(xué)必須展開調(diào)整，換至最合適的崗位上。期末與杰出班干部掛勾。及時(shí)舉行班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦邪l(fā)生的問(wèn)題，教給他們工作方法，并使他們明晰自己的職責(zé)，表示他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還建議他們特別注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間踐行他們的威信，締造機(jī)會(huì)，鍛煉身體和培育他們的能力。（五）家校融合，分類學(xué)前本學(xué)期必須搞好分類學(xué)前工作：1、每天輪流與6名同學(xué)談話，2周輪一次，點(diǎn)出來(lái)嚴(yán)重不足，明確提出期望，明晰發(fā)展方向，使學(xué)生感受到關(guān)懷，對(duì)于自學(xué)和行為習(xí)慣滯后的學(xué)生必須不定期家訪，尤其把握住問(wèn)題時(shí)。2、對(duì)于自學(xué)后進(jìn)生，每節(jié)課都必須回答，作業(yè)中存有錯(cuò)必須單獨(dú)展開輔導(dǎo)，與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同協(xié)助提升自學(xué)興趣。3、對(duì)行犯罪行為后進(jìn)生，辨認(rèn)出閃光點(diǎn)必須大力表彰，踐行信心，在老師和家長(zhǎng)共同嚴(yán)格執(zhí)行下改良。越是整體表現(xiàn)高的方面，越要使其引發(fā)注重，比如說(shuō)當(dāng)班干部。4、經(jīng)常維持是否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，并使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地融合出來(lái)。（1）家校本聯(lián)系。家校本上的學(xué)生評(píng)價(jià)表中，可以基本確切地充分反映孩子的在讀整體表現(xiàn)。此外存有進(jìn)步或嚴(yán)重不足，必須及時(shí)寫下在本子上相互溝通交流。（2）電話聯(lián)系。除了家長(zhǎng)咨詢外，必須主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，把孩子的情況及時(shí)意見反饋給家長(zhǎng)。（3）會(huì)面?；静皇褂么朔绞?。例如真的須要，先呈報(bào)教導(dǎo)處，再與各科老師溝通交流不好，使家長(zhǎng)去有所榮獲。5、其他方面班級(jí)管理中還應(yīng)當(dāng)著重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中發(fā)掘各種人才及學(xué)生的潛力，并使班上的每個(gè)同學(xué)都能夠在某一方面獲得進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)穩(wěn)步積極開展各種活動(dòng)。例如：大作家、大書法家、大發(fā)明家、故事大王、朗讀家和讀書大王等各種評(píng)選活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力面世新人、新作，使每個(gè)孩子都勇于直面大家展現(xiàn)自我，充份鍛煉身體自己，提升學(xué)生的自信心。第一學(xué)期小學(xué)班主任工作計(jì)劃【篇7】一個(gè)班級(jí)的進(jìn)步，須要很多方面的原因。學(xué)校的情況，老師的教學(xué)能力和教學(xué)態(tài)度都就是很關(guān)鍵的，當(dāng)然學(xué)生的自學(xué)深入細(xì)致程度和自學(xué)的不懈努力情況就是最重要的。做為一名班主任，教導(dǎo)不好學(xué)生就是最重要的。一個(gè)班主任就是率領(lǐng)班級(jí)繼續(xù)前進(jìn)的的動(dòng)力，我堅(jiān)信自己能搞好，只要自己不斷的不懈努力，我就深信自己的班級(jí)可以跑的更遠(yuǎn)！時(shí)光悄然而歿，回首班主任歷程，我代價(jià)，我不屈。代萊學(xué)期又就是一次代萊挑戰(zhàn)，工作計(jì)劃如下：一、協(xié)助學(xué)困生踐行信心隨著新課程改革的不斷深化，對(duì)班主任的素質(zhì)建議也越來(lái)越低。班主任不僅就是科學(xué)知識(shí)的傳播者，還是班級(jí)的組織者、管理者、班集體的創(chuàng)建者。我重實(shí)效看待學(xué)困存有足夠多的冷靜和愛心，我真的這一點(diǎn)對(duì)班主任來(lái)說(shuō)很關(guān)鍵。愛能融化冰雪，愛能關(guān)上人們心靈，愛能延長(zhǎng)人的距離，快樂能夠并使一切無(wú)法變?yōu)榭赡軐?。自從我走上工作崗位以?lái)我一直用這份快樂去延長(zhǎng)融化師生間的距離，同時(shí)我也從中享用這份真誠(chéng)的師生間的感情。從而并使學(xué)困生在相同程度上都存有一定的進(jìn)步。二、大膽認(rèn)輸培育大干部一個(gè)班集體與否存有團(tuán)結(jié)一致向上的凝聚力，不但必須依靠老師和同學(xué)們的一致不懈努力，還要存有一個(gè)負(fù)責(zé)任存有能力的小干部。小學(xué)生的榜樣心理很強(qiáng)，所以挑選出存有責(zé)任心、上進(jìn)心、學(xué)習(xí)成績(jī)較好、大公無(wú)私的小干部很關(guān)鍵。開學(xué)的第一天，我把班干部的職務(wù)寫下在黑板上，并明確提出競(jìng)爭(zhēng)上崗，建議自愿報(bào)名者，每個(gè)同學(xué)都可以報(bào)名者當(dāng)班干部，同時(shí)也都存有機(jī)會(huì)獲選班干部。然后就是由老師發(fā)布報(bào)名者的情況，等給大家一段互相觀測(cè)探討的時(shí)間后，民主選舉產(chǎn)生班干部，這樣并使很多同學(xué)不能因?yàn)楫?dāng)班干部鬧情緒，同時(shí)合乎公平官方公正的原則。對(duì)于那些無(wú)法入圍的同學(xué)也可以培育其抗炎挫折的能力。大干部們挑選出去了。我說(shuō)他們，這可不是穿個(gè)標(biāo)志牌那么直觀，凡是存有為班集體誣蔑的，將一票否決無(wú)條件選擇退出干部隊(duì)伍。使大干部產(chǎn)生“憂患意識(shí)”，很大的推動(dòng)了他們的工作積極性，“火車跑得快，全系列依靠車頭拎”，大干部的積極性病毒感染著同學(xué)們，榜樣的促進(jìn)作用鞭策著同學(xué)們。三、拎起至表彰的