第46頁(yè)共46頁(yè)大學(xué)生金工工程實(shí)習(xí)報(bào)告范文大學(xué)生金工工程實(shí)習(xí)報(bào)告范文。金工實(shí)習(xí)是一門(mén)理論性的技術(shù)根底課,是我們高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)控技術(shù)的根本工藝方法和技術(shù),完成工程根本訓(xùn)練的重要必修課,它不僅可以讓我們獲得數(shù)控技術(shù)的根底知識(shí),理解了數(shù)控技術(shù)的根本操作,進(jìn)步自己的操作技能和動(dòng)手才能,而且加強(qiáng)了理論聯(lián)絡(luò)理論的鍛煉,進(jìn)步工程理論才能培養(yǎng)了我們的工程素質(zhì),這是我們一次學(xué)習(xí),鍛煉的好時(shí)機(jī),通過(guò)這次雖短而充實(shí)的金工實(shí)習(xí),使我懂得了許多,,使我產(chǎn)生了一些感悟,"原來(lái)一切都不是我所想象的那樣簡(jiǎn)單."在學(xué)習(xí)了一學(xué)期理論的根底上,似乎心里有一種乏味的感覺(jué),對(duì)于金工實(shí)習(xí)我們?cè)缍己芎闷媪?1月22日,我們終于期待到了,這天我們都起的很早繁忙的拾掇好了在實(shí)習(xí)期間所需要的帶上的生活用品,每人背著一包,興高采烈地在校門(mén)等待校車,中午,我們到達(dá)了實(shí)習(xí)基地望江實(shí)習(xí)基地.23日,我們開(kāi)場(chǎng)了大學(xué)生活中的第一次金工實(shí)習(xí),開(kāi)場(chǎng)是帶著我們一起觀看了一段影片,主要講到了在數(shù)控操作過(guò)程中所應(yīng)該注意到的一些平安問(wèn)題和工藝過(guò)程以及一些操作例子,但平安問(wèn)題仍然是最重要的.WWw.F132.在這兩周的時(shí)間里我們共進(jìn)展了以下工種的實(shí)習(xí):車工實(shí)習(xí)23日下午,我們?cè)趲煾档膸е逻M(jìn)入了車工實(shí)習(xí)車間,一開(kāi)場(chǎng),師傅仍然是給我們講到了在車床上的操作平安問(wèn)題,隨后便給我們介紹了一下普通車床c616的根本組成,c616車床主要由主軸箱;變速箱,進(jìn)給箱,尾坐,刀臺(tái),車身,拖板箱等組成,以及各局部的作用和傳動(dòng)系統(tǒng),常用車刀的組成和構(gòu)造,常用的車刀材料,車刀的角度和作用,刀具材料的性能要求,車床上常用工件的裝夾,方法及車床附件,車工平安操作,車削工藝參數(shù)對(duì)車削質(zhì)量的影響,第二天,我們便開(kāi)場(chǎng)磨刀,磨刀,磨90度和45度,磨刀是為了我們下一天切削打下根底,25日我們便開(kāi)場(chǎng)試著切削金屬,而后三天都是對(duì)我們前三天實(shí)習(xí)的表現(xiàn).最后車削一個(gè)簡(jiǎn)單的零件,從開(kāi)場(chǎng)的一無(wú)所知到一個(gè)零件的完成,心里便有一種樂(lè)的滋味.參觀車間3月2日,我們被安排到望江工業(yè)25車間參觀,主要是數(shù)控車床的操作,就是通過(guò)編程來(lái)控制車床進(jìn)展加工,通過(guò)數(shù)控車床的操作及編程,我深深地感受到了數(shù)字化控制的方便;準(zhǔn)確;快捷,只要輸入正確的程序,車床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作了,師傅給我講到了車床編程要求是很高的編錯(cuò)一個(gè)符號(hào)就可能導(dǎo)致車床運(yùn)行不了,看著師傅放的一大堆材料,不一會(huì)只見(jiàn)他取出一件件光滑的零件,雖然沒(méi)有實(shí)際的操作時(shí)機(jī),但是看見(jiàn)擺在旁邊的一些切割好的零件已經(jīng)讓我們驚嘆不已了,那些觸感甚佳的薇章,讓我們?cè)诳萍嫉膫ゴ罅α棵媲吧钌钫鄯?鉗工3月5日,我們開(kāi)場(chǎng)實(shí)習(xí)鉗工,在鉗工的實(shí)習(xí)中,我知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研;鉆孔;,鋸割,裝配,劃線,理解了銼刀的構(gòu)造,分類,選用,銼用,銼削姿勢(shì),銼削方法與質(zhì)量檢測(cè),首先要正確的握銼刀,銼削平面時(shí),介質(zhì)銼刀的平直運(yùn)動(dòng),是銼削的關(guān)鍵,銼削力有程度推力和垂直壓力兩種.銼刀推進(jìn)時(shí),前手壓力逐漸減小后手壓力大側(cè)后小,銼刀推到蹭位置時(shí),兩手壓力一樣,繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí),前手壓力逐漸減小后手壓力加大,銼刀返回時(shí),不施加壓力,這樣銼削也就比擬簡(jiǎn)單了,接著便是刮削,鉆孔等,雖然不是很標(biāo)準(zhǔn),但卻是我汗水的結(jié)晶,是我珊瑚來(lái)奮斗的結(jié)果.鉗工的實(shí)習(xí)期說(shuō)實(shí)話是很枯燥的,可能干一個(gè)上午,卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作,還要有力氣,還要做到位,那就是手握銼刀在零件上來(lái)來(lái)回回地銼,銼到中午時(shí),整個(gè)人的手都有是酸痛酸痛的,腿也站的有一些僵直了,兩天之后,看著自己的加工成果,我最想說(shuō)的是感謝指導(dǎo)老師.竟管這一天是腰酸背痛的,但是看到自己的辛苦換來(lái)的成果,心里就想其實(shí)那也算不了什么?只是連我們自己都會(huì)自己不相信自己的眼睛,那么一個(gè)東西,在我們的精心加工下,竟可以變成如此漂亮.當(dāng)我們每次把做好的零件交給師傅的時(shí)候,那種成功的喜悅讓我忘記了站得發(fā)疼的腿,這種成功的喜悅只有通過(guò)親身參加實(shí)習(xí)才能感覺(jué)到.身為大學(xué)生的我們學(xué)習(xí)了理論知識(shí),不止一次被告理論知識(shí)與理論是有差距的,但我們并沒(méi)有時(shí)機(jī)來(lái)明白,金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的時(shí)機(jī),分開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境,我們感受到了車間中的氣氛久在課堂中的我,感受到了動(dòng)手才能的重要性,只憑著腦子的考慮與捉摸,是不能完成實(shí)際工作的,只有在擁有科學(xué)知識(shí)的同時(shí),純熟掌握實(shí)際才能,包括數(shù)控的的操作;經(jīng)歷的不斷積累,才能把知識(shí)靈敏有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中去.通過(guò)金工實(shí)習(xí),我感覺(jué)到書(shū)本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無(wú)法操作,實(shí)習(xí)中的設(shè)備,主要以勞動(dòng)強(qiáng)度力為主,但還是有一些根本知識(shí)可以在理論中得到應(yīng)用.【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】實(shí)習(xí)報(bào)告擴(kuò)展閱讀大學(xué)生金工工程實(shí)習(xí)報(bào)告(1)金工實(shí)習(xí)是一門(mén)理論性的技術(shù)根底課,是我們高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)控技術(shù)的根本工藝方法和技術(shù),完成工程根本訓(xùn)練的重要必修課,它不僅可以讓我們獲得數(shù)控技術(shù)的根底知識(shí),理解了數(shù)控技術(shù)的根本操作,進(jìn)步自己的操作技能和動(dòng)手才能,而且加強(qiáng)了理論聯(lián)絡(luò)理論的鍛煉,進(jìn)步工程理論才能培養(yǎng)了我們的工程素質(zhì),這是我們一次學(xué)習(xí),鍛煉的好時(shí)機(jī),通過(guò)這次雖短而充實(shí)的金工實(shí)習(xí),使我懂得了許多,,使我產(chǎn)生了一些感悟,原來(lái)一切都不是我所想象的那樣簡(jiǎn)單.在學(xué)習(xí)了一學(xué)期理論的根底上,似乎心里有一種乏味的感覺(jué),對(duì)于金工實(shí)習(xí)我們?cè)缍己芎闷媪?1月22日,我們終于期待到了,這天我們都起的很早繁忙的拾掇好了在實(shí)習(xí)期間所需要的帶上的生活用品,每人背著一包,興高采烈地在校門(mén)等待校車,中午,我們到達(dá)了實(shí)習(xí)基地-望江實(shí)習(xí)基地.23日,我們開(kāi)場(chǎng)了大學(xué)生活中的第一次金工實(shí)習(xí),開(kāi)場(chǎng)是帶著我們一起觀看了一段影片,主要講到了在數(shù)控操作過(guò)程中所應(yīng)該注意到的一些平安問(wèn)題和工藝過(guò)程以及一些操作例子,但平安問(wèn)題仍然是最重要的.在這兩周的時(shí)間里我們共進(jìn)展了以下工種的實(shí)習(xí):1車工實(shí)習(xí)23日下午,我們?cè)趲煾档膸е逻M(jìn)入了車工實(shí)習(xí)車間,一開(kāi)場(chǎng),師傅仍然是給我們講到了在車床上的操作平安問(wèn)題,隨后便給我們介紹了一下普通車床c616的根本組成,c616車床主要由主軸箱;變速箱,進(jìn)給箱,尾坐,刀臺(tái),車身,拖板箱等組成,以及各局部的作用和傳動(dòng)系統(tǒng),常用車刀的組成和構(gòu)造,常用的車刀材料,車刀的角度和作用,刀具材料的性能要求,車床上常用工件的裝夾,方法及車床附件,車工平安操作,車削工藝參數(shù)對(duì)車削質(zhì)量的影響,第二天,我們便開(kāi)場(chǎng)磨刀,磨刀,磨90度和45度,磨刀是為了我們下一天切削打下根底,25日我們便開(kāi)場(chǎng)試著切削金屬,而后三天都是對(duì)我們前三天實(shí)習(xí)的表現(xiàn).最后車削一個(gè)簡(jiǎn)單的零件,從開(kāi)場(chǎng)的一無(wú)所知到一個(gè)零件的完成,心里便有一種樂(lè)的滋味.2參觀車間3月2日,我們被安排到望江工業(yè)25車間參觀,主要是數(shù)控車床的操作,就是通過(guò)編程來(lái)控制車床進(jìn)展加工,通過(guò)數(shù)控車床的操作及編程,我深深地感受到了數(shù)字化控制的方便;準(zhǔn)確;快捷,只要輸入正確的程序,車床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作了,師傅給我講到了車床編程要求是很高的編錯(cuò)一個(gè)符號(hào)就可能導(dǎo)致車床運(yùn)行不了,看著師傅放的一大堆材料,不一會(huì)只見(jiàn)他取出一件件光滑的零件,雖然沒(méi)有實(shí)際的操作時(shí)機(jī),但是看見(jiàn)擺在旁邊的一些切割好的零件已經(jīng)讓我們驚嘆不已了,那些觸感甚佳的薇章,讓我們?cè)诳萍嫉膫ゴ罅α棵媲吧钌钫鄯?3鉗工3月5日,我們開(kāi)場(chǎng)實(shí)習(xí)鉗工,在鉗工的實(shí)習(xí)中,我知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研;鉆孔;,鋸割,裝配,劃線,理解了銼刀的構(gòu)造,分類,選用,銼用,銼削姿勢(shì),銼削方法與質(zhì)量檢測(cè),首先要正確的握銼刀,銼削平面時(shí),介質(zhì)銼刀的平直運(yùn)動(dòng),是銼削的關(guān)鍵,銼削力有程度推力和垂直壓力兩種.銼刀推進(jìn)時(shí),前手壓力逐漸減小后手壓力大側(cè)后小,銼刀推到蹭位置時(shí),兩手壓力一樣,繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí),前手壓力逐漸減小后手壓力加大,銼刀返回時(shí),不施加壓力,這樣銼削也就比擬簡(jiǎn)單了,接著便是刮削,鉆孔等,雖然不是很標(biāo)準(zhǔn),但卻是我汗水的結(jié)晶,是我珊瑚來(lái)奮斗的結(jié)果.金工實(shí)習(xí)報(bào)告范文：大學(xué)生金工實(shí)習(xí)報(bào)告范文金工實(shí)習(xí)報(bào)告范文：大學(xué)生金工實(shí)習(xí)報(bào)告范文為其不長(zhǎng)的金工實(shí)習(xí)即將落下帷幕。在過(guò)去的八天中，我們組先后實(shí)習(xí)了車工、線特/數(shù)銑/數(shù)車/銑磨、鉗工、焊鈑熱等內(nèi)容。雖然時(shí)間短暫，不能做深化學(xué)習(xí)，但這些天來(lái)的生活也稱得上是內(nèi)容豐富，充實(shí)有趣。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我不僅對(duì)實(shí)際工業(yè)消費(fèi)過(guò)程有了一定的認(rèn)識(shí)，掌握了一些根本技能，進(jìn)步了自己的操作技能和動(dòng)手才能,更學(xué)習(xí)到了許多工作學(xué)習(xí)中必備的品質(zhì)，初步培養(yǎng)了自己作為一名工程師的素養(yǎng)。以下是我的一點(diǎn)心得。一、作息時(shí)間在參加金工實(shí)習(xí)的這幾天中，每天我們都是8點(diǎn)鐘上班11點(diǎn)半下班，中午休息一個(gè)多小時(shí)，下午一點(diǎn)半又要上班，到五點(diǎn)才能完畢一天的實(shí)習(xí)。這使我改掉了在暑假中睡懶覺(jué)的壞習(xí)慣，每天力爭(zhēng)早睡早起，好似是回到了軍訓(xùn)的時(shí)候。這就為這一學(xué)期的學(xué)習(xí)開(kāi)了一個(gè)好頭，非常有利于我們養(yǎng)成安康的作息習(xí)慣，幫助我們改正凌晨睡，中午起的顛倒的作息。不僅如此，這一作息規(guī)定還增強(qiáng)了我們的時(shí)間觀念，讓我意識(shí)到凡事要趕早不趕晚，做事留有余地才不會(huì)是自己陷入手忙腳亂的地步。二、保持鎮(zhèn)定在實(shí)習(xí)過(guò)程中，許多工種都需要保持鎮(zhèn)定這一要求。比方車工，一開(kāi)場(chǎng)未免有些緊張，不是加切身時(shí)加得太多，就是不能用適當(dāng)?shù)乃俣染罐D(zhuǎn)動(dòng)手柄，又或者讀不對(duì)數(shù)據(jù)或是根本想不起來(lái)要做哪一步，導(dǎo)致了效率的低下與失敗。靜下心來(lái)好好反思覺(jué)察自己是太緊張了，于是鎮(zhèn)定情緒，不慌不忙的做下面的步驟果然獲得了不錯(cuò)的效果。又如焊接過(guò)程中，太過(guò)緊張了手就老是抖個(gè)不停，焊的歪歪扭扭，焊槍動(dòng)的不是快了就是慢了。只有平心靜氣才能漸漸地推動(dòng)焊槍，焊準(zhǔn)，焊好。三、團(tuán)結(jié)協(xié)作有許多操作過(guò)程中，需要兩名或同學(xué)共同完成工作。這時(shí)，就需要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。像熱處理的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，每個(gè)人各司其職，負(fù)責(zé)自己的一個(gè)環(huán)節(jié)，又互相幫助，幫其他同學(xué)效勞。同學(xué)間毫無(wú)私心的幫助，真誠(chéng)的互相鼓勵(lì)加油，一切分擔(dān)工作的壓力，更一起分享成功帶來(lái)的喜悅，金工實(shí)習(xí)更象是一個(gè)集體活動(dòng)，拉近彼此的間隔，填補(bǔ)了存在的隔膜，是大學(xué)生活中少有的幾次徹底展現(xiàn)集體的魅力的時(shí)機(jī)。四、耐心與耐力要說(shuō)金工實(shí)習(xí)中哪個(gè)環(huán)節(jié)給人印象最深，十有____的同學(xué)都會(huì)答復(fù)鉗工。一進(jìn)工作間就是個(gè)下馬威。站在那兒又鋸又銼地折騰了一就連一個(gè)像樣的平面都銼不出來(lái)，那真是覺(jué)的頭暈?zāi)X脹，大受打擊。第一天完畢的時(shí)候，還把錘子的羊角鋸壞了，當(dāng)真是覺(jué)得自己肯定做不完了。好在其間有兩天的休息，養(yǎng)精蓄銳之后再度開(kāi)工，終于按時(shí)完成了任務(wù)。鉗工對(duì)于我來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的挑戰(zhàn)，它告訴我要不急不躁，掌握方法.。只有在耐心與耐力的雙重保障下，才能出色的完成工作。五、因材施教在教育方面孔子提倡因材施教，在實(shí)習(xí)中我也體會(huì)到也要因材施“工”。往往到達(dá)一個(gè)目的有好幾種方法，這時(shí)就要綜合考慮精度要求，經(jīng)濟(jì)效益鄧眾多因素選擇最適當(dāng)?shù)姆椒?。比方加工一個(gè)環(huán)可以用車床車，也可以用刨工，鉗工，磨工，甚至線切割，但是它們加工出來(lái)的精度卻不一樣，耗時(shí)消耗也相差不小。同樣是車床，對(duì)不同的材料每次的加工深度有不同，硬剛每次就應(yīng)在1mm以內(nèi)，軟一點(diǎn)的剛或其他金屬那么可以每次切削多一些。假設(shè)對(duì)不同的車刀要求又不一樣。精車比粗車的就要每次少切一些?？傊?，要根據(jù)根據(jù)詳細(xì)情況進(jìn)展詳細(xì)分析^p。近十天的金工實(shí)習(xí)，雖然有些累，但感到很欣慰。給我們指導(dǎo)的師傅都很隨和，一遇上我們不能開(kāi)竅或雙手不巧時(shí)他們總是耐心一遍又一遍地給我們講解，甚至是手把手地傳授技術(shù)，平?？沼欣碚摰奈覀兘K于感到了理論有多么重要，倘假設(shè)沒(méi)有金工實(shí)習(xí)，有一天走出校門(mén)，什么是電焊條、什么是臺(tái)虎鉗、車床和銑床有什么不同、原來(lái)螺母是可以用手工磨出來(lái)的、鑄造用的材料是沙……這些我們都不知道，還說(shuō)是學(xué)工科的學(xué)生呢!可想而知，金工實(shí)習(xí)給我們的理論性知識(shí)有何等的可貴。它是讓我們把自己當(dāng)成一份鋼料，在理論這個(gè)大熔爐里不斷的敲打，不斷的磨練，讓我們的體魄和精神不斷的得到進(jìn)步和升華，鑄造成一塊優(yōu)秀的工件!創(chuàng)新報(bào)告及一些建議1.由于實(shí)習(xí)的時(shí)間很短(只有兩周)，而且工種比擬多，安排比擬嚴(yán)密，根本上是一天左右就一個(gè)工種，很多東西都只是學(xué)到皮毛，或只是對(duì)相關(guān)的知識(shí)做大致的理解。這樣一來(lái)，學(xué)到的東西很快就會(huì)忘記了，印象不深化，更不用說(shuō)純熟了，以致沒(méi)有時(shí)機(jī)讓學(xué)生在這方面做出創(chuàng)新。有些老師在講解完工種的介紹和操作的步驟后，讓學(xué)生按步驟操作一下，看還有時(shí)間就要學(xué)生做作業(yè)，我覺(jué)得這個(gè)時(shí)候老師應(yīng)該給點(diǎn)時(shí)間學(xué)生按照自己的想法去自由發(fā)揮，或是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展一些有益于創(chuàng)新的活動(dòng)，讓學(xué)生活學(xué)活用，用學(xué)過(guò)的方法去做一些沒(méi)做過(guò)的事，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能。2.如有時(shí)間的話，應(yīng)盡可能先讓學(xué)生理解一下工作原理再介紹機(jī)器和操作，這樣可以讓學(xué)生理解每一步操作的由來(lái)，而且讓學(xué)生把每一步都記得更加明晰，操作時(shí)不容易發(fā)生錯(cuò)誤，這也為同學(xué)們的平安加上了一層保障。3.每一組的人數(shù)不宜太多，因?yàn)槿硕嗟脑?，?tīng)老師講解也聽(tīng)不清，看老師的操作也看不清，這樣容易使的學(xué)生在操作時(shí)不能確定自己的操作是否正確，就有可能誤操作，容易產(chǎn)生危險(xiǎn)。所以我覺(jué)得有一些工種應(yīng)該增加老師人數(shù)，把每一組分的更細(xì)，讓學(xué)生向老師詢問(wèn)的時(shí)機(jī)。4.鈑金中切割板材時(shí)，每次都要量取，非常不便，可以在床身上加上刻度及固定裝置，使得可以實(shí)現(xiàn)連續(xù)切割。甚至可以考慮安裝自動(dòng)裝置，類似于自動(dòng)走刀，在切割一樣型號(hào)的板材時(shí)可自動(dòng)完成。大學(xué)生金工實(shí)習(xí)報(bào)告范文：2023金工實(shí)習(xí)報(bào)告范文.table{border-left:1px#99CCFFsolid;border-top:1px#99CCFFsolid}.tabletd{border-right:1px#99CCFFsolid;border-bottom:1px#99CCFFsolid;text-align:center;FONT-SIZE:12px;COLOR:#000000;LINE-HEIGHT:22px;FONT-FAMILY:'微軟雅黑'}.STYLE2{color:#FF0000}>>>>____查看更多實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)報(bào)告范文實(shí)習(xí)理論報(bào)告實(shí)____結(jié)范文實(shí)習(xí)報(bào)告模板會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告范文暑假實(shí)習(xí)報(bào)告銷售實(shí)習(xí)報(bào)告認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告范文畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告范文文員實(shí)習(xí)報(bào)告范文銷售實(shí)習(xí)報(bào)告范文大學(xué)生金工實(shí)習(xí)報(bào)告范文為其不長(zhǎng)的金工實(shí)習(xí)即將落下帷幕。在過(guò)去的八天中，我們組先后實(shí)習(xí)了車工、線特/數(shù)銑/數(shù)車/銑磨、鉗工、焊鈑熱等內(nèi)容。雖然時(shí)間短暫，不能做深化學(xué)習(xí)，但這些天來(lái)的生活也稱得上是內(nèi)容豐富，充實(shí)有趣。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我不僅對(duì)實(shí)際工業(yè)消費(fèi)過(guò)程有了一定的認(rèn)識(shí)，掌握了一些根本技能，進(jìn)步了自己的操作技能和動(dòng)手才能,更學(xué)習(xí)到了許多工作學(xué)習(xí)中必備的品質(zhì)，初步培養(yǎng)了自己作為一名工程師的素養(yǎng)。以下是我的一點(diǎn)心得。一、作息時(shí)間在參加金工實(shí)習(xí)的這幾天中，每天我們都是8點(diǎn)鐘上班11點(diǎn)半下班，中午休息一個(gè)多小時(shí)，下午一點(diǎn)半又要上班，到五點(diǎn)才能完畢一天的實(shí)習(xí)。這使我改掉了在暑假中睡懶覺(jué)的壞習(xí)慣，每天力爭(zhēng)早睡早起，好似是回到了軍訓(xùn)的時(shí)候。這就為這一學(xué)期的學(xué)習(xí)開(kāi)了一個(gè)好頭，非常有利于我們養(yǎng)成安康的作息習(xí)慣，幫助我們改正凌晨睡，中午起的顛倒的作息。不僅如此，這一作息規(guī)定還增強(qiáng)了我們的時(shí)間觀念，讓我意識(shí)到凡事要趕早不趕晚，做事留有余地才不會(huì)是自己陷入手忙腳亂的地步。二、保持鎮(zhèn)定在實(shí)習(xí)過(guò)程中，許多工種都需要保持鎮(zhèn)定這一要求。比方車工，一開(kāi)場(chǎng)未免有些緊張，不是加切身時(shí)加得太多，就是不能用適當(dāng)?shù)乃俣染罐D(zhuǎn)動(dòng)手柄，又或者讀不對(duì)數(shù)據(jù)或是根本想不起來(lái)要做哪一步，導(dǎo)致了效率的低下與失敗。靜下心來(lái)好好反思覺(jué)察自己是太緊張了，于是鎮(zhèn)定情緒，不慌不忙的做下面的步驟果然獲得了不錯(cuò)的效果。又如焊接過(guò)程中，太過(guò)緊張了手就老是抖個(gè)不停，焊的歪歪扭扭，焊槍動(dòng)的不是快了就是慢了。只有平心靜氣才能漸漸地推動(dòng)焊槍，焊準(zhǔn)，焊好。三、團(tuán)結(jié)協(xié)作有許多操作過(guò)程中，需要兩名或同學(xué)共同完成工作。這時(shí)，就需要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。像熱處理的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，每個(gè)人各司其職，負(fù)責(zé)自己的一個(gè)環(huán)節(jié)，又互相幫助，幫其他同學(xué)效勞。同學(xué)間毫無(wú)私心的幫助，真誠(chéng)的互相鼓勵(lì)加油，一切分擔(dān)工作的壓力，更一起分享成功帶來(lái)的喜悅，金工實(shí)習(xí)更象是一個(gè)集體活動(dòng)，拉近彼此的間隔，填補(bǔ)了存在的隔膜，是大學(xué)生活中少有的幾次徹底展現(xiàn)集體的魅力的時(shí)機(jī)。四、耐心與耐力要說(shuō)金工實(shí)習(xí)中哪個(gè)環(huán)節(jié)給人印象最深，十有____的同學(xué)都會(huì)答復(fù)鉗工。一進(jìn)工作間就是個(gè)下馬威。站在那兒又鋸又銼地折騰了一就連一個(gè)像樣的平面都銼不出來(lái)，那真是覺(jué)的頭暈?zāi)X脹，大受打擊。第一天完畢的時(shí)候，還把錘子的羊角鋸壞了，當(dāng)真是覺(jué)得自己肯定做不完了。好在其間有兩天的休息，養(yǎng)精蓄銳之后再度開(kāi)工，終于按時(shí)完成了任務(wù)。鉗工對(duì)于我來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的挑戰(zhàn)，它告訴我要不急不躁，掌握方法.。只有在耐心與耐力的雙重保障下，才能出色的完成工作。五、因材施教在教育方面孔子提倡因材施教，在實(shí)習(xí)中我也體會(huì)到也要因材施“工”。往往到達(dá)一個(gè)目的有好幾種方法，這時(shí)就要綜合考慮精度要求，經(jīng)濟(jì)效益鄧眾多因素選擇最適當(dāng)?shù)姆椒?。比方加工一個(gè)環(huán)可以用車床車，也可以用刨工，鉗工，磨工，甚至線切割，但是它們加工出來(lái)的精度卻不一樣，耗時(shí)消耗也相差不小。同樣是車床，對(duì)不同的材料每次的加工深度有不同，硬剛每次就應(yīng)在1mm以內(nèi)，軟一點(diǎn)的剛或其他金屬那么可以每次切削多一些。假設(shè)對(duì)不同的車刀要求又不一樣。精車比粗車的就要每次少切一些?？傊鶕?jù)根據(jù)詳細(xì)情況進(jìn)展詳細(xì)分析^p。近十天的金工實(shí)習(xí)，雖然有些累，但感到很欣慰。給我們指導(dǎo)的師傅都很隨和，一遇上我們不能開(kāi)竅或雙手不巧時(shí)他們總是耐心一遍又一遍地給我們講解，甚至是手把手地傳授技術(shù)，平常空有理論的我們終于感到了理論有多么重要，倘假設(shè)沒(méi)有金工實(shí)習(xí)，有一天走出校門(mén)，什么是電焊條、什么是臺(tái)虎鉗、車床和銑床有什么不同、原來(lái)螺母是可以用手工磨出來(lái)的、鑄造用的材料是沙……這些我們都不知道，還說(shuō)是學(xué)工科的學(xué)生呢!可想而知，金工實(shí)習(xí)給我們的理論性知識(shí)有何等的可貴。它是讓我們把自己當(dāng)成一份鋼料，在理論這個(gè)大熔爐里不斷的敲打，不斷的磨練，讓我們的體魄和精神不斷的得到進(jìn)步和升華，鑄造成一塊優(yōu)秀的工件!創(chuàng)新報(bào)告及一些建議1.由于實(shí)習(xí)的時(shí)間很短(只有兩周)，而且工種比擬多，安排比擬嚴(yán)密，根本上是一天左右就一個(gè)工種，很多東西都只是學(xué)到皮毛，或只是對(duì)相關(guān)的知識(shí)做大致的理解。這樣一來(lái)，學(xué)到的東西很快就會(huì)忘記了，印象不深化，更不用說(shuō)純熟了，以致沒(méi)有時(shí)機(jī)讓學(xué)生在這方面做出創(chuàng)新。有些老師在講解完工種的介紹和操作的步驟后，讓學(xué)生按步驟操作一下，看還有時(shí)間就要學(xué)生做作業(yè)，我覺(jué)得這個(gè)時(shí)候老師應(yīng)該給點(diǎn)時(shí)間學(xué)生按照自己的想法去自由發(fā)揮，或是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展一些有益于創(chuàng)新的活動(dòng)，讓學(xué)生活學(xué)活用，用學(xué)過(guò)的方法去做一些沒(méi)做過(guò)的事，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能。2.如有時(shí)間的話，應(yīng)盡可能先讓學(xué)生理解一下工作原理再介紹機(jī)器和操作，這樣可以讓學(xué)生理解每一步操作的由來(lái)，而且讓學(xué)生把每一步都記得更加明晰，操作時(shí)不容易發(fā)生錯(cuò)誤，這也為同學(xué)們的平安加上了一層保障。3.每一組的人數(shù)不宜太多，因?yàn)槿硕嗟脑?，?tīng)老師講解也聽(tīng)不清，看老師的操作也看不清，這樣容易使的學(xué)生在操作時(shí)不能確定自己的操作是否正確，就有可能誤操作，容易產(chǎn)生危險(xiǎn)。所以我覺(jué)得有一些工種應(yīng)該增加老師人數(shù)，把每一組分的更細(xì)，讓學(xué)生向老師詢問(wèn)的時(shí)機(jī)。4.鈑金中切割板材時(shí)，每次都要量取，非常不便，可以在床身上加上刻度及固定裝置，使得可以實(shí)現(xiàn)連續(xù)切割。甚至可以考慮安裝自動(dòng)裝置，類似于自動(dòng)走刀，在切割一樣型號(hào)的板材時(shí)可自動(dòng)完成。大學(xué)生金工實(shí)習(xí)報(bào)告范文：金工實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)大學(xué)生金工實(shí)習(xí)報(bào)告范文：金工實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)為其不長(zhǎng)的金工實(shí)習(xí)即將落下帷幕。在過(guò)去的八天中，我們組先后實(shí)習(xí)了車工、線特/數(shù)銑/數(shù)車/銑磨、鉗工、焊鈑熱等內(nèi)容。雖然時(shí)間短暫，不能做深化學(xué)習(xí)，但這些天來(lái)的生活也稱得上是內(nèi)容豐富，充實(shí)有趣。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我不僅對(duì)實(shí)際工業(yè)消費(fèi)過(guò)程有了一定的認(rèn)識(shí)，掌握了一些根本技能，進(jìn)步了自己的操作技能和動(dòng)手才能,更學(xué)習(xí)到了許多工作學(xué)習(xí)中必備的品質(zhì)，初步培養(yǎng)了自己作為一名工程師的素養(yǎng)。以下是我的一點(diǎn)心得。一、作息時(shí)間在參加金工實(shí)習(xí)的這幾天中，每天我們都是8點(diǎn)鐘上班11點(diǎn)半下班，中午休息一個(gè)多小時(shí)，下午一點(diǎn)半又要上班，到五點(diǎn)才能完畢一天的實(shí)習(xí)。這使我改掉了在暑假中睡懶覺(jué)的壞習(xí)慣，每天力爭(zhēng)早睡早起，好似是回到了軍訓(xùn)的時(shí)候。這就為這一學(xué)期的學(xué)習(xí)開(kāi)了一個(gè)好頭，非常有利于我們養(yǎng)成安康的作息習(xí)慣，幫助我們改正凌晨睡，中午起的顛倒的作息。不僅如此，這一作息規(guī)定還增強(qiáng)了我們的時(shí)間觀念，讓我意識(shí)到凡事要趕早不趕晚，做事留有余地才不會(huì)是自己陷入手忙腳亂的地步。二、保持鎮(zhèn)定在實(shí)習(xí)過(guò)程中，許多工種都需要保持鎮(zhèn)定這一要求。比方車工，一開(kāi)場(chǎng)未免有些緊張，不是加切身時(shí)加得太多，就是不能用適當(dāng)?shù)乃俣染罐D(zhuǎn)動(dòng)手柄，又或者讀不對(duì)數(shù)據(jù)或是根本想不起來(lái)要做哪一步，導(dǎo)致了效率的低下與失敗。靜下心來(lái)好好反思覺(jué)察自己是太緊張了，于是鎮(zhèn)定情緒，不慌不忙的做下面的步驟果然獲得了不錯(cuò)的效果。又如焊接過(guò)程中，太過(guò)緊張了手就老是抖個(gè)不停，焊的歪歪扭扭，焊槍動(dòng)的不是快了就是慢了。只有平心靜氣才能漸漸地推動(dòng)焊槍，焊準(zhǔn)，焊好。三、團(tuán)結(jié)協(xié)作有許多操作過(guò)程中，需要兩名或同學(xué)共同完成工作。這時(shí)，就需要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。像熱處理的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，每個(gè)人各司其職，負(fù)責(zé)自己的一個(gè)環(huán)節(jié)，又互相幫助，幫其他同學(xué)效勞。同學(xué)間毫無(wú)私心的幫助，真誠(chéng)的互相鼓勵(lì)加油，一切分擔(dān)工作的壓力，更一起分享成功帶來(lái)的喜悅，金工實(shí)習(xí)更象是一個(gè)集體活動(dòng)，拉近彼此的間隔，填補(bǔ)了存在的隔膜，是大學(xué)生活中少有的幾次徹底展現(xiàn)集體的魅力的時(shí)機(jī)。四、耐心與耐力要說(shuō)金工實(shí)習(xí)中哪個(gè)環(huán)節(jié)給人印象最深，十有____的同學(xué)都會(huì)答復(fù)鉗工。一進(jìn)工作間就是個(gè)下馬威。站在那兒又鋸又銼地折騰了一就連一個(gè)像樣的平面都銼不出來(lái)，那真是覺(jué)的頭暈?zāi)X脹，大受打擊。第一天完畢的時(shí)候，還把錘子的羊角鋸壞了，當(dāng)真是覺(jué)得自己肯定做不完了。好在其間有兩天的休息，養(yǎng)精蓄銳之后再度開(kāi)工，終于按時(shí)完成了任務(wù)。鉗工對(duì)于我來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的挑戰(zhàn)，它告訴我要不急不躁，掌握方法.。只有在耐心與耐力的雙重保障下，才能出色的完成工作。五、因材施教在教育方面孔子提倡因材施教，在實(shí)習(xí)中我也體會(huì)到也要因材施“工”。往往到達(dá)一個(gè)目的有好幾種方法，這時(shí)就要綜合考慮精度要求，經(jīng)濟(jì)效益鄧眾多因素選擇最適當(dāng)?shù)姆椒ā１确郊庸ひ粋€(gè)環(huán)可以用車床車，也可以用刨工，鉗工，磨工，甚至線切割，但是它們加工出來(lái)的精度卻不一樣，耗時(shí)消耗也相差不小。同樣是車床，對(duì)不同的材料每次的加工深度有不同，硬剛每次就應(yīng)在1mm以內(nèi)，軟一點(diǎn)的剛或其他金屬那么可以每次切削多一些。假設(shè)對(duì)不同的車刀要求又不一樣。精車比粗車的就要每次少切一些。總之，要根據(jù)根據(jù)詳細(xì)情況進(jìn)展詳細(xì)分析^p。近十天的金工實(shí)習(xí)，雖然有些累，但感到很欣慰。給我們指導(dǎo)的師傅都很隨和，一遇上我們不能開(kāi)竅或雙手不巧時(shí)他們總是耐心一遍又一遍地給我們講解，甚至是手把手地傳授技術(shù)，平?？沼欣碚摰奈覀兘K于感到了理論有多么重要，倘假設(shè)沒(méi)有金工實(shí)習(xí)，有一天走出校門(mén)，什么是電焊條、什么是臺(tái)虎鉗、車床和銑床有什么不同、原來(lái)螺母是可以用手工磨出來(lái)的、鑄造用的材料是沙……這些我們都不知道，還說(shuō)是學(xué)工科的學(xué)生呢!可想而知，金工實(shí)習(xí)給我們的理論性知識(shí)有何等的可貴。它是讓我們把自己當(dāng)成一份鋼料，在理論這個(gè)大熔爐里不斷的敲打，不斷的磨練，讓我們的體魄和精神不斷的得到進(jìn)步和升華，鑄造成一塊優(yōu)秀的工件!創(chuàng)新報(bào)告及一些建議1.由于實(shí)習(xí)的時(shí)間很短(只有兩周)，而且工種比擬多，安排比擬嚴(yán)密，根本上是一天左右就一個(gè)工種，很多東西都只是學(xué)到皮毛，或只是對(duì)相關(guān)的知識(shí)做大致的理解。這樣一來(lái)，學(xué)到的東西很快就會(huì)忘記了，印象不深化，更不用說(shuō)純熟了，以致沒(méi)有時(shí)機(jī)讓學(xué)生在這方面做出創(chuàng)新。有些老師在講解完工種的介紹和操作的步驟后，讓學(xué)生按步驟操作一下，看還有時(shí)間就要學(xué)生做作業(yè)，我覺(jué)得這個(gè)時(shí)候老師應(yīng)該給點(diǎn)時(shí)間學(xué)生按照自己的想法去自由發(fā)揮，或是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展一些有益于創(chuàng)新的活動(dòng)，讓學(xué)生活學(xué)活用，用學(xué)過(guò)的方法去做一些沒(méi)做過(guò)的事，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能。2.如有時(shí)間的話，應(yīng)盡可能先讓學(xué)生理解一下工作原理再介紹機(jī)器和操作，這樣可以讓學(xué)生理解每一步操作的由來(lái)，而且讓學(xué)生把每一步都記得更加明晰，操作時(shí)不容易發(fā)生錯(cuò)誤，這也為同學(xué)們的平安加上了一層保障。3.每一組的人數(shù)不宜太多，因?yàn)槿硕嗟脑?，?tīng)老師講解也聽(tīng)不清，看老師的操作也看不清，這樣容易使的學(xué)生在操作時(shí)不能確定自己的操作是否正確，就有可能誤操作，容易產(chǎn)生危險(xiǎn)。所以我覺(jué)得有一些工種應(yīng)該增加老師人數(shù)，把每一組分的更細(xì)，讓學(xué)生向老師詢問(wèn)的時(shí)機(jī)。4.鈑金中切割板材時(shí)，每次都要量取，非常不便，可以在床身上加上刻度及固定裝置，使得可以實(shí)現(xiàn)連續(xù)切割。甚至可以考慮安裝自動(dòng)裝置，類似于自動(dòng)走刀，在切割一樣型號(hào)的板材時(shí)可自動(dòng)完成。大學(xué)生金工實(shí)習(xí)報(bào)告范文經(jīng)過(guò)兩星期的金工實(shí)習(xí)，本人受益匪淺，學(xué)到了眾多消費(fèi)技術(shù)。實(shí)習(xí)的第一天，本人參與的是鉗工，是最苦最累的一天。鉗工的工作非常簡(jiǎn)單，技巧性不強(qiáng)，卻非常損耗體力。我們先要把工件的一個(gè)圓面磨平。幾個(gè)工序就耗去一個(gè)上午的時(shí)間。再在一個(gè)外表畫(huà)好一個(gè)正六邊形，把圓面磨成六個(gè)邊，又耗去兩個(gè)小時(shí)。再打孔，打螺紋，磨圓。辛苦了一整天，終于完成了一個(gè)螺母。聽(tīng)老師說(shuō)，那些工具都已經(jīng)有七八十年的歷史，本人想，在那個(gè)年代，最純熟的老師傅一天也只能消費(fèi)兩三個(gè)螺母，消費(fèi)力非常落后，而一個(gè)螺母的價(jià)值簡(jiǎn)直微缺乏道，工人們的生活程度可想而知。實(shí)習(xí)的第二天，本人參與的是車工，是相對(duì)舒適的一天。以前本人難以想象機(jī)械加工的工件公差會(huì)如此之小。刀片的磨損，零件的松動(dòng)老化，設(shè)計(jì)的偏向，機(jī)械被制造時(shí)的偏向，都是影響工件加工精度的因素。不過(guò)當(dāng)本人看到車床有精細(xì)的標(biāo)尺時(shí)，以上因素的影響就微缺乏道。純熟的老師傅可以把一小格三十等分，其精度已經(jīng)夠高了。老師要求我們的公差帶為-0.01~+0.01毫米，相比起老師傅就遜色多了。車床加工的刀具為高速鋼，固定工件的轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)速為每分鐘300轉(zhuǎn)。先對(duì)刀，再粗車，每次進(jìn)四格，進(jìn)刀速度為s3，當(dāng)剩下0.5毫米時(shí)，開(kāi)場(chǎng)精車，每次進(jìn)兩格，進(jìn)刀速度為s1。每車一次要用千分尺測(cè)一次。本人在失敗一次后，第二次就到達(dá)公差要求范圍了。實(shí)習(xí)的第三天是銑工，這天的工作比擬簡(jiǎn)單。老師要求我們把一個(gè)圓柱體加工成一個(gè)長(zhǎng)方體。先把圓柱體壓緊，用銑刀往下加工四毫米，再換另外一面，作同樣的操作。兩面加工完后用游標(biāo)卡尺準(zhǔn)確測(cè)量，直至加工到厚度為17毫米。這樣便可以加工另外兩面。加工過(guò)程中，由于銑刀與工件摩擦，需要加機(jī)油光滑并散熱。銑床雖然比擬舊了，但從一些細(xì)節(jié)可以看出設(shè)計(jì)機(jī)械真的很不容易，要考慮的因素很多。例如夾具上有一突起的地方，可以讓機(jī)油分流，以防止油污堵塞上緊夾具的螺柱;縱向工作臺(tái)的槽微微向內(nèi)傾斜，讓機(jī)油可以自動(dòng)回流。實(shí)習(xí)的第四天，第五天和第六天是學(xué)習(xí)使用數(shù)銑軟件和數(shù)控車床。本人又再次領(lǐng)略到先進(jìn)消費(fèi)力帶來(lái)的便利。只要我們按部就班，就可以把整個(gè)操作過(guò)程用軟件編寫(xiě)好，需要消費(fèi)什么工件只要調(diào)用相應(yīng)的程序就可以完成。實(shí)習(xí)的第七天是學(xué)習(xí)電火花加工。電火花加工是用于加工各種高熔點(diǎn)、高強(qiáng)度、高韌性材料。我們選擇了加工自己的鑰匙。用制動(dòng)裝置控制工具位置，使其對(duì)準(zhǔn)工件要加工的位置，用工作液浸沒(méi)工件并超過(guò)5厘米以上，用電腦控制加工深度，數(shù)分鐘工件便成型。實(shí)習(xí)的第八天學(xué)習(xí)的是化學(xué)加工。這天的工作比擬有趣。我們利用鋁的陽(yáng)極氧化，設(shè)計(jì)出自己喜歡的圖案。其工藝流程為：機(jī)械拋光，除油脂，清洗，化學(xué)拋光或電解拋光，清洗，陽(yáng)極氧化，清洗，中和，清洗，染色，清洗，封孔處理，檢驗(yàn)。實(shí)習(xí)的第九天學(xué)習(xí)的是焊接，分氣焊和電焊兩局部。電焊產(chǎn)生的溫度可高達(dá)6000度，氣焊也到達(dá)3000度左右。以前本人屢次見(jiàn)過(guò)焊接的情景，但離操作還是很遙遠(yuǎn)的事情，今天卻要親自操作，感覺(jué)有點(diǎn)不可思議。電焊分平焊，豎焊，t形焊和仰焊，我們學(xué)習(xí)的是平焊。平焊時(shí)焊條與工件成70到80度，運(yùn)動(dòng)時(shí)有左右微小的來(lái)回?cái)[動(dòng)，使工件有足夠的熔深。氣焊的技術(shù)要求更高，焊接前先翻開(kāi)氧氣，再翻開(kāi)乙炔，調(diào)節(jié)好氣體比例。焊接時(shí)一手拿焊頭，一手拿焊條，燒熔焊條液滴滴在焊逢上。焊接的技術(shù)要求較高，需要屢次的練習(xí)才能純熟掌握，經(jīng)歷非常重要。實(shí)習(xí)的最后一天是學(xué)習(xí)鑄造，要用泥沙復(fù)制木模的形狀。這項(xiàng)工作比擬簡(jiǎn)單，但不細(xì)心是絕對(duì)做不好的。在這里可以看到所有工件的雛形，工件的澆鑄就是從這一步開(kāi)場(chǎng)的。工作環(huán)境雖然非常原始，但可以毫不夸大地說(shuō)，整個(gè)工業(yè)消費(fèi)過(guò)程的開(kāi)端就在這里。先把木模放進(jìn)沙框，再不斷往里面放入泥沙并搗碎，最后磨平。一框沙搗實(shí)了，再在其上面搗一框并留出一個(gè)出水口。拿開(kāi)上面的沙框，把下面一框中的木模拔出，在留下的形狀旁邊挖一個(gè)小槽用以進(jìn)水，至此便根本完成。大學(xué)生金工實(shí)習(xí)報(bào)告車工車工時(shí)間：10月8日到9日，共2天。早上8：30——11：45；下午2：30——4：45在車間實(shí)習(xí)過(guò)程點(diǎn)點(diǎn)滴滴：車工是我們實(shí)習(xí)中最先接觸的一個(gè)工種，車工要求我們要掌握的知識(shí)和操作還是很多的。從踏入車間的那一刻開(kāi)場(chǎng)，我們就要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)習(xí)態(tài)度，要嚴(yán)密地聽(tīng)從老師的指導(dǎo)，一絲不茍地操作，畢竟那是放置了機(jī)器的車間，不是推滿課本的課室。我們?cè)趲熜?，老師的帶著下先參觀了整個(gè)車工的車間，通過(guò)仔細(xì)觀察，先在視覺(jué)上對(duì)車工有了初步的理論認(rèn)識(shí)。臥式車床的型號(hào)：我們這次車工實(shí)習(xí)的車型是臥式車床，型號(hào)為cz6232a，其中c——機(jī)床分類號(hào)，表示車床類機(jī)床；62——組系代號(hào)，表示臥式。其他表示車床的有關(guān)參數(shù)和改良號(hào)，如cz6232a型臥式車床中，“32”表示主要參數(shù)代號(hào)〔車削直徑為320mm〕，“a”表示重大改良序號(hào)〔第一次重大改良〕。車床各局部的名稱和用處：變速箱，是用來(lái)改變主軸的轉(zhuǎn)速的。主要由傳動(dòng)軸和齒輪組成。三爪卡盤(pán)，是用來(lái)夾持工件的，以便車床加工。刀架，是用來(lái)夾持車刀并使其作縱向、橫向或斜向進(jìn)給運(yùn)動(dòng)的。手柄，是車床控制機(jī)構(gòu)，操作人員可以很方便地操縱手柄以控制車床主軸正轉(zhuǎn)、反轉(zhuǎn)或停車。我們通過(guò)仔細(xì)觀察，理解了臥式車床型號(hào)、組成、用處和傳動(dòng)系統(tǒng)，或許有同學(xué)認(rèn)為這是不必要的，認(rèn)為金工實(shí)習(xí)就是要學(xué)動(dòng)手操作才能和技巧，把這些理論知識(shí)置之度外，不用心去學(xué)，這種想法態(tài)度是非常錯(cuò)誤的。我們雖然是在實(shí)習(xí)，實(shí)際操作才能當(dāng)然是要重點(diǎn)進(jìn)步的，有動(dòng)手才能卻沒(méi)有理論知識(shí)，這是我們工科學(xué)生的弱點(diǎn)。眾所周知，我們要做的是一個(gè)全面開(kāi)展的工科大學(xué)生，不管是動(dòng)手才能，還是理論知識(shí)我們都要“二者得兼”。在實(shí)習(xí)之前我們只是可以在書(shū)上學(xué)到理論知識(shí)，專業(yè)名詞，根本沒(méi)有時(shí)機(jī)可以實(shí)際做到實(shí)際與理論結(jié)合起來(lái)，如今有金工實(shí)習(xí)這個(gè)時(shí)機(jī)使得我可以把那些抽象的專業(yè)名詞，理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際消費(fèi)中，有一種真正感受到機(jī)械味道的感覺(jué)。2.老師一邊講解一邊給我們示范操作，我們都聚精會(huì)神地聽(tīng)講。我們?cè)俳Y(jié)合老師的操作演示自己獨(dú)個(gè)子進(jìn)展機(jī)床調(diào)整，空車操作。機(jī)床調(diào)整主要是讓我們學(xué)生自己先去接觸機(jī)床，理解機(jī)床各個(gè)部件的操作，以便讓我們可以在接下來(lái)的日子里可以更純熟地進(jìn)展加工操作，按時(shí)完成要求的產(chǎn)品?？哲嚥僮鳎涸摬僮髦饕亲屛覀儗W(xué)生先對(duì)臥式車床的運(yùn)動(dòng)和操作有一個(gè)初步的操作認(rèn)識(shí)，以便我們?cè)谡郊庸r(shí)能純熟地操作進(jìn)展加工，以免發(fā)生安惹事故?？哲嚥僮鲿r(shí)，我們學(xué)習(xí)生應(yīng)掌握好各個(gè)手柄不同方向旋轉(zhuǎn)時(shí)其所帶動(dòng)部件的運(yùn)動(dòng)方向；要關(guān)注一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，例如，在操作時(shí)，倘假設(shè)我們翻開(kāi)了自動(dòng)手柄開(kāi)關(guān)進(jìn)展了切削，那么一定要先把自動(dòng)手柄的開(kāi)關(guān)給關(guān)上，再手動(dòng)關(guān)總手柄的開(kāi)關(guān)，以確保操作正確，以免損壞機(jī)器。再有的就是我們實(shí)習(xí)生要學(xué)會(huì)自己進(jìn)展調(diào)速操作，調(diào)速有三個(gè)檔位，空車操作時(shí)，要轉(zhuǎn)換到不同的速度檔位進(jìn)展操作，以便我們更深化地體會(huì)到機(jī)床在各個(gè)不同速度檔位下的運(yùn)動(dòng)快慢情況。第一次單獨(dú)操控整部機(jī)床，心中不免有既興奮又緊張的情緒，不過(guò)在師兄的指導(dǎo)下，漸漸地純熟了操作，緊張的心情也消失得無(wú)影無(wú)蹤了。3.老師分配給我們的任務(wù)是每位實(shí)習(xí)生要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成精加工產(chǎn)品。我們要把直徑為25mm，長(zhǎng)為85mm的圓鋼柱毛胚加工成一個(gè)精手錘，這不是一個(gè)容易完成的任務(wù)，不過(guò)我還是充滿信心地認(rèn)真地去做。在加工的過(guò)程中，有很多細(xì)節(jié)是要注意到的，比方在車端面時(shí)，90度偏刀的底座要留出10~15mm的；雙比方在每次加工完畢后，用游標(biāo)卡尺度量時(shí)，一定要讀準(zhǔn)數(shù)據(jù)，假設(shè)數(shù)據(jù)讀錯(cuò)了，直接影響到下一步工序的準(zhǔn)確完成的，進(jìn)而會(huì)造成產(chǎn)品誤差很大。鉗工鉗工時(shí)間：10月11日到13日，共3天。早上8：30—11：45，下午2：30—4：45在鉗工實(shí)習(xí)車間里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：鉗工可以說(shuō)是我們實(shí)習(xí)的十一個(gè)工種最累的一個(gè)吧。不過(guò)我們不會(huì)因?yàn)槔鄱颖?，草率?duì)待的。相反，經(jīng)過(guò)三天的鉗工實(shí)習(xí)，我們很深化地體會(huì)到了累的意義，累是有回報(bào)的，我們?cè)诶壑袑W(xué)到了很多……鉗工是主要以手持工具對(duì)金屬進(jìn)展切削加工的方法，主要是在鉗工臺(tái)和虎鉗上進(jìn)展。我們學(xué)過(guò)的根本操作有如下種類：鋸削，劃線，鏨削，銼削，攻螺紋，套螺紋等。通過(guò)講解，示范理解鉗工各種類型的操作及使用。鋸是由鋸弓和鋸條構(gòu)成的，在鋸削練習(xí)中，我們主要是鋸削一根半徑為25mm的圓鋼柱。在鋸削的時(shí)候手抓鋸柄的姿勢(shì)要正確才可以省力，省時(shí)。我們都知道一個(gè)產(chǎn)品從設(shè)計(jì)到消費(fèi)是要經(jīng)過(guò)很多程序的，其中一個(gè)工序就是劃線。劃線的工具有：劃針，劃規(guī)，劃卡，劃針盤(pán)樣沖。每種工具都有它一定的使用要求，比方在使用樣沖的時(shí)候，要把樣沖傾斜45度左右漸漸放入，再豎直起來(lái)，用手錘輕輕搞打樣沖頭就可以在工件上面留有一個(gè)淺孔了。銼削是工件外表加工方法之一，是用銼刀進(jìn)展的。普通銼刀有平銼，方銼，三角銼，半圓銼，圓銼。用銼刀進(jìn)展銼削平面的時(shí)候，要銼出平直的平面，必須使銼刀的運(yùn)動(dòng)保持程度。平直是靠在銼削過(guò)程是逐漸調(diào)整兩手的壓力來(lái)到達(dá)的。外圓弧面銼削一定要注意自己手勢(shì)的擺動(dòng)，同平銼不同，外圓銼要求在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中進(jìn)展一個(gè)弧線運(yùn)動(dòng)的，不是平直運(yùn)動(dòng)的。我們還學(xué)會(huì)了用臺(tái)式鉆床進(jìn)展鉆孔，這要求我們女生要帶帽子，確保平安。我們這次用的鉆頭是麻花鉆頭。我們知道在進(jìn)展鉆孔之前一定要用樣沖在工件上打樣沖眼，在鉆孔過(guò)程中要加切削液，鉆孔完畢后要清掃干凈鉆床面。我們還學(xué)會(huì)了攻螺紋和套螺紋，這兩個(gè)操作均要保持鉸杠和板牙架的兩邊受力平衡。綜合練習(xí)：我們?cè)阢Q工實(shí)習(xí)的最后一天中，做了一個(gè)綜合練習(xí)——做一個(gè)110mm*190mm的書(shū)立。這個(gè)練習(xí)使得我們把所學(xué)的鉗工操作真真正正地運(yùn)用到實(shí)際中去，加深了我們對(duì)鉗工操作的印象，進(jìn)步了我們的創(chuàng)新意識(shí)。鑄造、機(jī)械拆裝鑄造、機(jī)械拆裝10月14日—15日，2天。早上8：30—11：45，下午2：30—4：45在鑄造中，我們理解了鑄造消費(fèi)的根本原理，工藝過(guò)程等內(nèi)容。鑄造有很多種，我們實(shí)習(xí)的是砂型鑄造。砂型鑄造的典型工藝過(guò)程包括模樣和芯盒的制作，型砂和芯砂配制，造型制芯，合箱，熔煉金屬，澆注，落砂，清理及檢驗(yàn)。我們實(shí)習(xí)的工件是手輪的砂型鑄造。我們最先是要把型砂打成很細(xì)，不可以有砂粒，這樣才可以確保鑄件的外表精度。接著就是整模，再接著就是分模，分模完成后就是做三箱，最后是活塊。在機(jī)械拆裝中，我們要求學(xué)會(huì)拆畫(huà)汽車的減速器。先把減速器各個(gè)零件撤除下來(lái)，分析^p內(nèi)部構(gòu)造，畫(huà)草圖，再在草圖的根底上畫(huà)裝配圖。我們6個(gè)人一小組，組員們都很團(tuán)結(jié)合作，大家分工合作，有的測(cè)量尺寸，有的畫(huà)草圖，有的記錄數(shù)據(jù)……到最后我們每人畫(huà)一張裝配圖上交給老師。在這次的機(jī)械拆裝中，我感受到了團(tuán)結(jié)的力量，明白了做事應(yīng)有的態(tài)度：一絲不茍，步步嚴(yán)謹(jǐn)，特別是我們讀機(jī)械專業(yè)的同學(xué)，只有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪聭B(tài)度，才可以使得我們?cè)谝院笏鶑氖碌墓ぷ髦袦p少產(chǎn)品誤差，消費(fèi)更準(zhǔn)確的產(chǎn)品。在做機(jī)械拆裝的時(shí)候，假設(shè)可以再細(xì)分小組就好多了，這樣我們就可以有的時(shí)機(jī)自己拆裝機(jī)器了，這才叫真正的實(shí)習(xí)。刨削、磨削加工刨削，磨削加工時(shí)間：10月18日，早上8：30—11：45，下午2：30—4：45在刨床上用刨刀加工工件的方法叫做刨削。在這次的刨削加工中我們用的是b6065型牛頭刨床。在聽(tīng)完老師的講解后，我們11個(gè)人為一小組，把一根圓柱毛胚刨削成一個(gè)長(zhǎng)方體，在每次的刨削過(guò)程中其刨削厚度是有極限的，每次最多只能刨1mm，因此我們也有時(shí)機(jī)輪換著進(jìn)展操作了。在操作過(guò)程中我們最主要的是控制好進(jìn)給速度。在磨床上我們用的是平圓磨床，實(shí)習(xí)內(nèi)容是把我們?cè)谂俅采献龊玫拈L(zhǎng)方體進(jìn)展磨削。我們必須少量地去磨，而且要注意進(jìn)給速度和轉(zhuǎn)向。刨削和磨削都是一樣的，非?？简?yàn)我們的耐心，經(jīng)過(guò)這個(gè)工種的實(shí)習(xí)，我們學(xué)到的不僅是機(jī)械操作上面的技能，還進(jìn)步了自身的耐心。數(shù)控加工數(shù)控加工時(shí)間：10月19日—20日，2天。早上8：30—11：45，下午：2：30—4：45數(shù)控即為數(shù)字控制〔numericalcontrol〕是用數(shù)字化信號(hào)對(duì)機(jī)床的運(yùn)動(dòng)及其加工過(guò)程進(jìn)展控制的一種方法，簡(jiǎn)稱數(shù)控〔nc〕。數(shù)控機(jī)床，就是采用了數(shù)控技術(shù)的機(jī)床，或者說(shuō)是裝備了數(shù)控系統(tǒng)的機(jī)床。通過(guò)這兩天的數(shù)控加工實(shí)習(xí)，我們對(duì)數(shù)控加工有了初步的認(rèn)識(shí)，數(shù)控加工中編程是關(guān)鍵。第一天，我們到數(shù)控電腦房去上機(jī)學(xué)習(xí)，學(xué)慣用電腦進(jìn)展編程。首先是學(xué)習(xí)一些根本的程序語(yǔ)句，熟悉掌握各個(gè)代碼所表示的意思。接著我們就是看編程序的視頻，目的是讓我們熟悉數(shù)控編程的步驟：〔1〕零件圖工藝分析^p，〔2〕數(shù)學(xué)計(jì)算，〔3〕編寫(xiě)零件加工程序：〔4〕輸入，模擬程序：〔5〕裝夾刀具，工件，對(duì)刀：〔6〕零件的試切和加工。第二天，我們進(jìn)展的是實(shí)機(jī)操作，我們先分為兩小組，一小組在機(jī)房進(jìn)展模擬操作，另一小組在數(shù)控車床上進(jìn)展實(shí)機(jī)操作，做完后，我們?cè)賹?duì)換。其實(shí)數(shù)控加工是現(xiàn)代工業(yè)中一個(gè)非常重要的技術(shù)，運(yùn)用數(shù)控可以加工一些更加復(fù)雜的曲面或曲線。而且還可以省時(shí)省力，加工出來(lái)的產(chǎn)品精度又高，而機(jī)床只可以切削一些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的線型或曲面，而且加工的時(shí)間又長(zhǎng)，精度又不高。經(jīng)過(guò)這短短的兩天實(shí)習(xí)，我對(duì)數(shù)控產(chǎn)生了很大的興趣，下決心要利用課余時(shí)間去自學(xué)，爭(zhēng)取把數(shù)控學(xué)得更加深化。銑銑加工時(shí)間：10月21日，早上8：30—11：45，下午2：30—4：45。在銑床上用銑刀進(jìn)展切削加工的方法稱為銑削加工。我們實(shí)慣用的是立式〔萬(wàn)能〕銑床，其主軸為垂直設(shè)置。立式銑床的床身無(wú)頂部導(dǎo)軌，也無(wú)橫梁，而是在前上部有一個(gè)立銑頭，其作用是安裝主軸和銑刀。通常立式銑床在床身與立銑頭之間還有轉(zhuǎn)盤(pán)，可使主軸傾斜成一定角度，用來(lái)銑削斜面。與前面的工種一樣，我們先是看老師的示范演示，自己再動(dòng)手操作。首先我們是裝銑刀，不同規(guī)格的銑刀用不同規(guī)格的刀套，把刀套裝在主軸里，再用扳手把主軸上的螺母擰緊。其次在工件的安裝上也有一定的要求，小型和形狀規(guī)那么的工件多用“平口鉗”安裝法，除此之外還有“壓板安裝”，“夾具安裝”，我們操作的主要是“平口鉗”安裝法。在銑床上可以銑削多種典型的外表，如平面、溝槽、成型面、螺旋槽、鉆孔和鏜孔等，我們實(shí)習(xí)操作是銑平面、垂直面和斜面。數(shù)控車數(shù)控車時(shí)間：10月22日，25日，共兩天。早上8：30—11：45，下午：2：30—4：45數(shù)控車床是數(shù)字程序控制車床的簡(jiǎn)稱，它集通用性好的萬(wàn)能型車床、加工精度高的精細(xì)型車床和加工效率高的專用型普通車床的特點(diǎn)于一身，是國(guó)內(nèi)使用量、覆蓋面最廣東的一種數(shù)控機(jī)床，占數(shù)控機(jī)床總數(shù)的25%左右〔不包括技術(shù)改造而成的車床〕。數(shù)控車同之前學(xué)的數(shù)控加工大同小異的，在控制車床之前要把所要加工零件的程序代碼編好，再進(jìn)展加工。我深深的感受到了數(shù)字化控制的方便、準(zhǔn)確、快捷，只要輸入正確的程序，車床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作。數(shù)車編程的要求是非常高的，編錯(cuò)一個(gè)字就會(huì)導(dǎo)致數(shù)控車運(yùn)行的錯(cuò)誤。不過(guò)也不用那么緊張的，假設(shè)你的編程有誤，數(shù)控系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)進(jìn)展報(bào)警的，顯示屏上還會(huì)顯示是哪一行出錯(cuò)，這樣我們很容易進(jìn)展修改。在運(yùn)行機(jī)床后，我們要把數(shù)控車的門(mén)給關(guān)上，以免廢鐵屑或塑料屑飛出來(lái)傷到人。在這次的數(shù)控車實(shí)習(xí)中，我們練習(xí)了三個(gè)小零件，全都是我們自己進(jìn)展編程后再消費(fèi)的。開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候覺(jué)得無(wú)所適從，根本就無(wú)從下手。對(duì)數(shù)控面板上的按鍵又不純熟，按鍵所表示的意思又不懂……后來(lái)在老師的指導(dǎo)下，我們都可以很純熟地進(jìn)展編程和用數(shù)控車進(jìn)展消費(fèi)了，在后半天，我們還發(fā)揮自己的想象力，加上我們的創(chuàng)新思維，自己設(shè)計(jì)，自己用數(shù)控車進(jìn)展了消費(fèi)，事實(shí)證明我們是最棒的。我們需要的就是這樣子的鍛煉，通過(guò)這樣的實(shí)習(xí)，我相信我們的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度會(huì)更端正，心會(huì)更加的仔細(xì)。吃一“種”，長(zhǎng)一智。經(jīng)過(guò)再次與數(shù)控接觸，再一次深深地感受到了數(shù)控的高科技，高效率，省時(shí)又省力還省錢(qián)，這才叫現(xiàn)代工業(yè)。假設(shè)可以普及數(shù)控進(jìn)展消費(fèi)的話，肯定可以為社會(huì)創(chuàng)造的財(cái)富。我們是祖國(guó)的新一代，很有責(zé)任去研究更先進(jìn)的技術(shù)，支持國(guó)家的工業(yè)開(kāi)展。雖然我們實(shí)習(xí)的時(shí)間相對(duì)來(lái)說(shuō)是少了一點(diǎn)，可我們不在乎學(xué)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短，只在乎實(shí)習(xí)的效率和收獲。正所謂：“不在乎天長(zhǎng)地久，只在乎曾經(jīng)學(xué)過(guò)。”，人生得一“學(xué)”足矣。電加工電加工時(shí)間：10月26日，早上8：30—11：45，下午：2：30—4：45電加工〔electricaldischargemachining,簡(jiǎn)稱edm〕又稱電火花或電蝕加工，它與金屬切削加工的原理完全不同，它是在加工過(guò)程中通過(guò)工具電極和工件電極間脈沖放電時(shí)的時(shí)腐蝕作用進(jìn)展加工的一種工藝方法。實(shí)習(xí)時(shí)面對(duì)著這電加工的機(jī)器，我們又一次不知所措了，全都是用操作面板進(jìn)展操作的?？粗蠋煵僮鲿r(shí)那沉著的動(dòng)作，我們真的是自慚不如。首先學(xué)的是練習(xí)操作，我們分為三個(gè)小組，分別操作不同的機(jī)器，再互相交換著去操作，力求使得我們每位同學(xué)都有時(shí)機(jī)去自己動(dòng)手操作，這是一個(gè)鍛煉自己的很好的時(shí)機(jī)。一開(kāi)場(chǎng)我還真的不知怎樣去做，看著那火花都嚇得后退了好幾步，更不用說(shuō)操作了。后來(lái)經(jīng)過(guò)同學(xué)的鼓勵(lì)還的老師的幫助，我終于鼓起了勇氣，放心去操作了，在我學(xué)會(huì)了電加工操作的那一刻，我是非常地沖動(dòng)，非常地感謝老師的幫助和同學(xué)們的鼓勵(lì)。激光加工激光加工時(shí)間：10月27日，早上8：30—11：45，下午：2：30—4：45。激光加工是指利用激光束投射到材料外表產(chǎn)生的熱效應(yīng)來(lái)完成加工過(guò)程，包括激光焊接、激光切割、外表改性、激光打標(biāo)、激光鉆孔和微加工等。激光加工系統(tǒng)組成激光器、光路系統(tǒng)、加工機(jī)。激光加工的優(yōu)點(diǎn)：范圍廣泛：幾乎可對(duì)任何材料進(jìn)展雕刻切割。平安可靠：采用非接觸式加工，不會(huì)對(duì)材料造成機(jī)械擠壓或機(jī)械應(yīng)力。準(zhǔn)確細(xì)致：加工精度可到達(dá)0.1mm效果一致：保證同一批次的加工效果完全一致。高速快捷：可立即根據(jù)電腦輸出的圖樣進(jìn)展高速雕刻和切割，且激光切割的速度與線切割的速度相比要快很多。本錢(qián)低廉：不受加工數(shù)量的限制，對(duì)于小批量加工效勞，激光加工更加廉價(jià)。切割縫細(xì)?。杭す馇懈畹母羁p一般在0.1-0.2mm。切割面光滑：激光切割的切割面無(wú)毛刺。適宜大件產(chǎn)品的加工：大件產(chǎn)品的模具制造費(fèi)用很高，激光加工不需任何模具制造，而且激光加工完全防止材料沖剪時(shí)形成的塌邊，可以大幅度地降低企業(yè)的消費(fèi)本錢(qián)進(jìn)步產(chǎn)品的檔次。在這次的實(shí)習(xí)中我們練習(xí)的作品是自己用激光機(jī)做任何一個(gè)圖案來(lái)做紀(jì)念，我做了我們機(jī)械學(xué)院的院微來(lái)做一個(gè)永遠(yuǎn)的紀(jì)念。通過(guò)老師的講解，我們對(duì)激光加工在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用也有了一定的理解，我們真的不可以不感慨高新技術(shù)的方便。其實(shí)激光加工的操作是非常簡(jiǎn)單的，又省力省時(shí)。在那么多的工種中我們最愛(ài)的就是這個(gè)工種了。塑料成型與鍛壓塑料成型與鍛壓時(shí)間：10月28日，早上8：30—11：45，下午：2：30—4：45。我們這一次主要學(xué)的是注塑吹塑。注塑吹塑是一種用注塑和吹塑成型相結(jié)合消費(fèi)中空制品的一種成型方法。這是從一個(gè)注射階段轉(zhuǎn)到一個(gè)吹塑階段的成型過(guò)程。它先是用注塑機(jī)成型型坯，然后將型芯連同型坯從凹模中拔出，轉(zhuǎn)入吹塑成型模體內(nèi)，最后吹入壓縮空氣使之冷卻成型。注塑的主要過(guò)程是，注射，塑化。我們練習(xí)的是做一個(gè)衣架，材料為pet。老師先給我們講解并演示其成型操作，我們都一絲不茍地聽(tīng)講，生怕聽(tīng)漏了一個(gè)字。操作雖然簡(jiǎn)單，可是有很多細(xì)節(jié)是需要注意的。比方，我們?cè)谶M(jìn)模的時(shí)候一定要充分地進(jìn)到底，不然會(huì)產(chǎn)生廢品。焊接焊接時(shí)間：10月29早上8：30—11：45，下午：2：30—4：45。焊接是我們維持一個(gè)月的金工實(shí)習(xí)的最后一天，也是我們女生最怕的一個(gè)工種，不過(guò)我們女生是不會(huì)逃避現(xiàn)實(shí)的，相反地我們會(huì)英勇地面對(duì)，相信我們是最棒的。剛開(kāi)場(chǎng)看著那些火花覺(jué)得很真的很害怕的，不過(guò)后來(lái)自己接觸了，就不會(huì)覺(jué)得可怕了。還是老樣子，我們最先做的是做一下練習(xí)，練習(xí)焊接兩條鋼條，等到我們純熟了，就要以小組為單位做一個(gè)作品出來(lái)，這樣才可以考驗(yàn)我們所學(xué)的知識(shí)是不是真的學(xué)以致用了。大學(xué)生優(yōu)秀金工實(shí)習(xí)報(bào)告范文實(shí)習(xí)的工種有鉗工、鑄工、車工、銑、刨、電焊氣焊，每個(gè)局部實(shí)習(xí)三天。我們平時(shí)所上的課程幾乎都是純理論課，這次能自己親手去理論，不再是紙上談兵，真是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。平安第一!這是我們實(shí)習(xí)前及整個(gè)過(guò)程老師一直強(qiáng)調(diào)的，平時(shí)總有些吊兒郎當(dāng)?shù)奈覀冞@時(shí)也懂得了小心慎重。首先進(jìn)入理論中心時(shí)一定要穿實(shí)習(xí)的工作服，戴好帽子，女生特別要注意把頭發(fā)盤(pán)進(jìn)帽子里。在進(jìn)入每個(gè)車間實(shí)習(xí)前都要先認(rèn)真看平安、操作等規(guī)那么，認(rèn)真聽(tīng)?zhēng)煾档闹v解和要求。鉗工——師兄師姐們傳說(shuō)中最累的活，理論證明確實(shí)夠累人的。做好手起泡的思想準(zhǔn)備，這是他們的經(jīng)歷之談。實(shí)習(xí)的第一天就是鉗工，真有點(diǎn)緊張但又有點(diǎn)期待。設(shè)備工具比擬簡(jiǎn)單，工事看起來(lái)似乎簡(jiǎn)單，把一個(gè)直徑為30mm的鐵圓柱做成一個(gè)螺母，不過(guò)做起來(lái)就要費(fèi)很大的功夫了。這個(gè)工種主要的是人工加工，能讓我們學(xué)一下真正的手藝，更能鍛煉我們的耐心和毅力。圓柱兩端面已經(jīng)割平行，所以兩端只需挫平滑。按著老師說(shuō)的“平、穩(wěn)”運(yùn)動(dòng)起銼刀，可發(fā)現(xiàn)銼刀很明顯不按自己的意愿在同一程度面上運(yùn)動(dòng)。剛拿銼刀，不急要求速度，先熟悉拿刀方法和挫的姿勢(shì)，漸漸挫，找平衡的感覺(jué)和姿勢(shì)。當(dāng)覺(jué)得平穩(wěn)了就稍加點(diǎn)力壓刀(力氣不夠的女生選利一點(diǎn)的銼刀，不然銼刀只在外表打滑過(guò)，徒勞)，盡量保持刀面的平穩(wěn)，不然稍有傾斜挫出來(lái)的面就不平了。我挫一會(huì)就看看端面，發(fā)現(xiàn)主要挫到邊緣，中間略凸起來(lái)了?？磥?lái)還是運(yùn)刀不夠平穩(wěn)，問(wèn)了老師又自己漸漸的琢磨，發(fā)現(xiàn)銼刀前進(jìn)量減小點(diǎn)就容易保持平穩(wěn)，但要多加點(diǎn)力壓著銼刀，來(lái)回不停地挫，看著挫痕只在中間，這說(shuō)明根本上平了。其實(shí)不一定都完全按老師說(shuō)的做的進(jìn)展，根本操作掌握了技巧更多的是靠自己體味和琢磨。確實(shí)是起步難，熟悉后保持著那個(gè)姿勢(shì)和力度，不斷的重復(fù)著。用鋼尺的邊靠在平面上，面間的縫隙越小說(shuō)明平面越平。我們能做的是盡量減小縫隙，設(shè)備和技術(shù)的原因，誤差還是比擬大的。完成兩個(gè)平行端面后就將將其夾緊，在圓柱那么面挫出兩個(gè)平行的面，寬為15mm。平行就靠鋼尺和眼鏡，寬是挫得差不多的時(shí)候就挫一會(huì)就測(cè)一下，注意不要超過(guò)，不然尺寸不合格要扣分。我們挫了兩個(gè)平行面才劃線再挫剩下的四個(gè)面，我覺(jué)得應(yīng)該是先劃六邊行再挫六個(gè)面，(可能是那天工具和場(chǎng)地有限，所以師傅那樣安排)這樣前面的兩個(gè)面會(huì)挫得更好點(diǎn)。一天下來(lái)挫出個(gè)棱柱，自己的耐心和意志也挫得差不多了，一直站著保持那個(gè)挫的姿勢(shì)，腰酸手痛。第二天劃線，打中心點(diǎn)和繞中心打四個(gè)，這是方便對(duì)準(zhǔn)鉆孔。加緊，對(duì)準(zhǔn)中心點(diǎn)，漸漸把鉆頭手柄壓下，一兩分鐘就鉆通了，純手工打磨和機(jī)器打孔的效率比照，更深體味機(jī)械化的必要了。攻螺紋先用一椎再用二椎，用一攻的是時(shí)候先進(jìn)一段就退幾下，以便鐵屑下落。端面倒角，銼刀45度傾斜，弧線運(yùn)動(dòng)銼刀，讓端面邊形成近似圓形。最后用砂紙把挫痕磨平磨光，(實(shí)習(xí)中心負(fù)責(zé)人也太節(jié)約了，上批剩下的砂都快掉光的砂紙還讓我們繼續(xù)試用，磨了老半天只稍有點(diǎn)白亮，較深的挫痕還完好)，磨到最后快磨光我們的耐心了，不過(guò)磨后總算是大功告成了。兩天天半的產(chǎn)品，檢驗(yàn)結(jié)果是局部免強(qiáng)算是合格，局部或是鉆孔斜了，或是面明顯不平行或不平，或是尺寸小了―――看起來(lái)簡(jiǎn)單的工件，動(dòng)手加工可不簡(jiǎn)單啊。鉗工有半天是拆裝變速機(jī)，師傅給我們邊看講里面的變速原理。我們自己動(dòng)手拆裝主要是要先動(dòng)對(duì)角的螺釘再動(dòng)兩邊的，上緊的時(shí)候稍擰上固定位置，最后才用力擰緊。在實(shí)習(xí)過(guò)程中幫助我的朋友、我的同學(xué)致以衷心的感謝!大學(xué)生金工實(shí)習(xí)報(bào)告范文〔十八〕大學(xué)生金工實(shí)習(xí)報(bào)告范金工實(shí)習(xí)，大家都期盼著它的到來(lái)，期盼在學(xué)習(xí)，偷懶去享受一下工廠生活。難而，實(shí)習(xí)后，我覺(jué)得實(shí)習(xí)生活和以前想象的不一樣了，實(shí)習(xí)不是一件簡(jiǎn)單的事，并不是我們的假期，不是一件輕松的事，而是一件勞心勞力的事。在這個(gè)短暫的一個(gè)星期內(nèi)，我學(xué)到許多在課堂里無(wú)法學(xué)到的東西，并在意志品質(zhì)上得到了鍛煉。光陰匆匆，歲月流梭！第一項(xiàng)，鉗工。轉(zhuǎn)眼為期一周的金工實(shí)習(xí)完畢了。在實(shí)習(xí)期間雖然很累、很苦，但我卻感到很快樂(lè)！因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)到了作為一名鉗工所必備的知識(shí)的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手才能。我們實(shí)習(xí)的第一天看了有關(guān)金工實(shí)習(xí)的知識(shí)和金工實(shí)習(xí)過(guò)程中的本卷須知的碟片。這是作為學(xué)生的我們第一次進(jìn)入工廠當(dāng)令人尊敬的工人，也是第一次到每一個(gè)工科學(xué)子一試身手的實(shí)習(xí)基地。我怎么會(huì)不沖動(dòng)萬(wàn)分呢？一個(gè)星期，短短的一個(gè)星期，對(duì)我們這些非機(jī)械專業(yè)的工科學(xué)生來(lái)說(shuō)，也是特別的珍貴。因?yàn)檫@是一次理論與理論相結(jié)合的絕好時(shí)機(jī)，又將全面地檢驗(yàn)我們的知識(shí)程度。金工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生理論才能的有效途徑。又是我們大學(xué)生、工科類的大學(xué)生，非常重要的也特別有意義的實(shí)習(xí)課。金工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際掌握知識(shí)的時(shí)機(jī)，分開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會(huì)感受到車間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加清醒地認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的責(zé)任。通過(guò)碟片的演示和老師的講解。我終于明白了什么是鉗工。同時(shí)也懂得了為什么有人說(shuō)“當(dāng)鉗工是最累的！”鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來(lái)完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機(jī)械加工相比，勞動(dòng)強(qiáng)度大、消費(fèi)效率低，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時(shí)設(shè)備簡(jiǎn)單，故在機(jī)械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。第一天，來(lái)到車間，聽(tīng)完老師的要求，也看了黑板上那看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的圖樣，我們便開(kāi)場(chǎng)了我們的實(shí)習(xí)。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫(huà)線，畫(huà)線，這工作可馬虎不得，一旦畫(huà)錯(cuò)便會(huì)使自己的零件不合尺寸，還好聽(tīng)了老師說(shuō)的本卷須知，我按老師所說(shuō)的，略微把尺寸畫(huà)大了