數(shù)學(xué)二年級(jí)個(gè)人工作計(jì)劃努力做到多引導(dǎo)太少抨擊，使用比賽的方法調(diào)動(dòng)孩子的積極性，培育他們團(tuán)結(jié)一致、積極合作的精神，特別就是快的學(xué)生更要對(duì)他們存有冷靜、愛心，引導(dǎo)學(xué)生大膽的回去嘗試。這里給大家互動(dòng)一些關(guān)于數(shù)學(xué)二年級(jí)個(gè)人工作計(jì)劃，便利大家自學(xué)。數(shù)學(xué)二年級(jí)個(gè)人工作計(jì)劃優(yōu)選篇1一、學(xué)情分析本學(xué)期我出任二(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，二(1)班存有學(xué)生__人。經(jīng)過上一年級(jí)的數(shù)學(xué)自學(xué)后，大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能方面已經(jīng)達(dá)至自學(xué)的目標(biāo)，對(duì)自學(xué)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂意出席自學(xué)活動(dòng)中回去。特別就是對(duì)一些動(dòng)手操作方式、須要合作順利完成的自學(xué)內(nèi)容都比較感興趣。存有的問題就是，存有兩位學(xué)生拒絕接受嶄新科學(xué)知識(shí)能力極差，以致數(shù)學(xué)成績不及格，還有些同學(xué)自覺性極差，聽課有時(shí)不特別注意聽課，口算時(shí)比較馬虎，課下無法及時(shí)順利完成作業(yè)，因此，針對(duì)上述情況，本學(xué)期必須扎扎實(shí)實(shí)的上等每一節(jié)課，搞好輔導(dǎo)班輔差工作，力爭在舊有的基礎(chǔ)上提升數(shù)學(xué)成績。二、教材分析：本冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材就是以《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和所規(guī)定內(nèi)容為依據(jù)。本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容主要存有：重新認(rèn)識(shí)長度單位厘米和米，100以內(nèi)提、加法筆算，表內(nèi)乘法，初步重新認(rèn)識(shí)角，從相同的角度觀察物體和直觀的等距現(xiàn)象，重新認(rèn)識(shí)時(shí)間，直觀的女團(tuán)思想和邏輯推理方法等。排序教學(xué)就是100以內(nèi)的提、加法筆算和表內(nèi)乘法。就是進(jìn)一步自學(xué)排序的關(guān)鍵基礎(chǔ)。特別就是表內(nèi)乘法就是自學(xué)多位數(shù)乘法的基礎(chǔ)。因?yàn)槿魏我粋€(gè)多位數(shù)乘法，在排序時(shí)都必須分為若干個(gè)一位數(shù)和一位數(shù)相加。因此，表內(nèi)乘法同20以內(nèi)的提、加法一樣，就是小學(xué)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵基礎(chǔ)知識(shí)，就是小學(xué)生須要掌控的基本技能之一，必須達(dá)至排序恰當(dāng)、快速。同時(shí)，100以內(nèi)的提、加法筆算和表內(nèi)乘法就是人們?cè)谌粘Ｉ钪薪鉀Q問題時(shí)經(jīng)常使用的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能。因此，教材精心安排了運(yùn)用這些科學(xué)知識(shí)解決問題的教學(xué)，并使排序教學(xué)與解決問題教學(xué)有機(jī)的融合在一起。這不僅有利于學(xué)生介紹數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，也有利于培育學(xué)生應(yīng)用領(lǐng)域所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)化解實(shí)際問題的能力。在量的計(jì)量方面，教材發(fā)生厘米和米的重新認(rèn)識(shí)，使學(xué)生通過各種獨(dú)立自主積極探索的自學(xué)活動(dòng)，認(rèn)知采用統(tǒng)一的長度單位展開測量的必要性，創(chuàng)建1厘米和1米的長度觀念，初步學(xué)會(huì)用尺量物體的長度。在空間與圖形方面，教材精心安排了初步重新認(rèn)識(shí)線段與角、從相同的邊線觀測物體等教學(xué)內(nèi)容，并使學(xué)生通過觀察、操作方式，初步重新認(rèn)識(shí)線段，角、直角、銳角和鈍角，能夠辨識(shí)從相同邊線觀測至的直觀物體的形狀，構(gòu)成初步的空間觀念。在重新認(rèn)識(shí)時(shí)間方面，可以重新認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分，懂得的時(shí)分之間的進(jìn)率，并能夠直觀測算時(shí)間?！皵?shù)學(xué)廣角”就是代萊教學(xué)內(nèi)容，了解了直觀的女團(tuán)思想和邏輯推理方法，培育學(xué)生初步的觀測、分析及推理小說能力，以及存有順序地、全面地思考問題的意識(shí)。教材還根據(jù)學(xué)生所自學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，精心安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生通過小組合作的探究活動(dòng)或存有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)科學(xué)知識(shí)解決問題，體會(huì)積極探索的快感和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用領(lǐng)域，體會(huì)用數(shù)學(xué)的愜意，培育學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和課堂教學(xué)能力三、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期教材內(nèi)容包含下面一些內(nèi)容：重新認(rèn)識(shí)長度單位厘米和米，100以內(nèi)的提、加法的筆算，初步重新認(rèn)識(shí)角，從相同的邊線觀測物體，重新認(rèn)識(shí)時(shí)間，表內(nèi)乘法，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)等。這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)就是，并使學(xué)生:1、掌控100以內(nèi)筆算提、加法的計(jì)算方法，能正確地展開排序。初步掌控100以內(nèi)筆算提、加法的估計(jì)方法，體會(huì)估計(jì)方法的多樣性。2、曉得乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，記誦全部乘法口訣，熟練地口算兩個(gè)一位數(shù)相加。3、初步重新認(rèn)識(shí)長度單位厘米和米，初步創(chuàng)建1米、1厘米的長度觀念，曉得1米=100厘米;初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步構(gòu)成估算物體長度的意識(shí)。4、初步重新認(rèn)識(shí)線段，會(huì)量整厘米線段的長度;初步重新認(rèn)識(shí)角和直角，銳角和鈍角，曉得角的各部分名稱，可以用三角板推論一個(gè)角是不是直角、銳角、鈍角，初步學(xué)會(huì)畫線段和角5、能夠辨識(shí)從相同的邊線觀測至的直觀物體的形狀.6、初步重新認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分，懂得的時(shí)分之間的進(jìn)率，并能夠直觀測算時(shí)間。7、通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找到最簡單的事物的排序數(shù)和女團(tuán)數(shù)，培育學(xué)生初步觀測、分析及推理小說的能力，初步構(gòu)成存有順序地、全面地思考問題的意識(shí)。8、經(jīng)歷從生活中辨認(rèn)出并明確提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的促進(jìn)作用。四、教學(xué)輕、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：100以內(nèi)的提、加法筆算，表內(nèi)乘法。教學(xué)難點(diǎn)：100以內(nèi)的提、減至筆算，以及數(shù)學(xué)課堂教學(xué)、數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。五、教學(xué)措施：1、必須從整體上把握住教學(xué)目標(biāo)。不光憑經(jīng)驗(yàn)，過去怎樣加，現(xiàn)在也怎樣加;也無法弄課本，凡是課本上的有的內(nèi)容，都并作統(tǒng)一的教學(xué)要求，而必須根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要，融合教學(xué)展開適度的調(diào)整。必須避免減輕學(xué)生的自學(xué)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。2、必須認(rèn)同學(xué)生，著重學(xué)法擴(kuò)散。在自學(xué)中，教師不要包辦代替和以談代學(xué)，必須把課堂中更多的時(shí)間還給學(xué)生積極探索、交流和練。3、必須特別注意培育學(xué)生的數(shù)學(xué)歸納能力和邏輯思維能力。必須注重學(xué)生以獲取科學(xué)知識(shí)的思維過程。4、必須著重培育學(xué)生的計(jì)算能力和答疑應(yīng)用題的能力，還誚引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)用所學(xué)的科學(xué)知識(shí)答疑日常生活和自學(xué)中的直觀實(shí)際問題。喚起學(xué)生的興趣，培育學(xué)以致用的意識(shí)。5、必須特別注意適度擴(kuò)散一些數(shù)學(xué)思想和方法，有助于學(xué)生對(duì)某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的認(rèn)知。6、必須特別注意教學(xué)的開放性，培育學(xué)生的技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)和課堂教學(xué)能力。課本中的一些例題和習(xí)題的選曲，注重了思索過程，教師在教學(xué)時(shí)，必須鼓勵(lì)學(xué)生曝露思維過程，引導(dǎo)學(xué)生多角度思考問題。7、必須精心設(shè)計(jì)教案，著重多媒體的應(yīng)用領(lǐng)域，并使學(xué)生研習(xí)得開心，研習(xí)得隨心所欲，真的堅(jiān)實(shí)。8、必須擴(kuò)散德育，著重培育學(xué)生較好的自學(xué)習(xí)慣和獨(dú)立思考、克服困難的精神。數(shù)學(xué)二年級(jí)個(gè)人工作計(jì)劃優(yōu)選篇2一、本學(xué)期，重新認(rèn)識(shí)450個(gè)字，可以寫下350個(gè)字。建議重新認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，融合詞句介紹意思，不并作字形分析，不建議書寫。建議可以寫下的字能讀準(zhǔn)字音，正視字形，認(rèn)知意思，恰當(dāng)書寫，練在口頭和書面抒發(fā)中運(yùn)用。存有主動(dòng)識(shí)字的心愿，在生活中獨(dú)立自主識(shí)字。培養(yǎng)學(xué)生較好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、干凈。二、討厭寫作，對(duì)寫作有興趣。自學(xué)用普通話恰當(dāng)、流利、存有感情地朗讀課文。能夠誦讀選定的課文和自己討厭的課文片段。對(duì)寫話有興趣，能夠把看見的、想起的寫下下來。在寫下話中樂意運(yùn)用寫作和生活中學(xué)至的詞語。介紹日記的格式，自學(xué)寫日記。三、教學(xué)內(nèi)容方面1、必須特別注意把握住同組各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系。這冊(cè)教科書實(shí)行了為專題資源整合內(nèi)容的選曲方法。因而，教師復(fù)習(xí)時(shí)，必須特別注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握住教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方案。2、必須特別注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握住教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方案。3、閱讀教學(xué)應(yīng)當(dāng)特別注意的問題。閱讀教學(xué)，首先必須注重朗誦的指導(dǎo)，在學(xué)生念恰當(dāng)、流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生念出感情。這種感情不是依靠純粹的惡搞和朗誦技巧的訓(xùn)練獲得的，而是在學(xué)生入境進(jìn)情、充份寫作、體悟的基礎(chǔ)上，自悟出來的，存有了語感略去的。4、口語交際教學(xué)應(yīng)當(dāng)特別注意的問題。教材中的八個(gè)口語交際，內(nèi)容與本組專題存有密切聯(lián)系，且切合學(xué)生生活，學(xué)生會(huì)存有話可以說道。有些口語交際的教學(xué)必須提早搞好準(zhǔn)備工作?？傊?，二年級(jí)的孩子，必須緊緊圍繞鼓勵(lì)孩子念不好課外閱讀，累積不好詞佳句，培育快樂讀書的好習(xí)慣。數(shù)學(xué)二年級(jí)個(gè)人工作計(jì)劃優(yōu)選篇3一、教學(xué)班學(xué)生情況分析本班共計(jì)__名學(xué)生，活潑可愛，自尊心很強(qiáng)。關(guān)心集體。團(tuán)結(jié)一致同學(xué)，個(gè)個(gè)都積極主動(dòng)上入。大多數(shù)學(xué)生講文明，懂得禮貌;自學(xué)上深入細(xì)致，能夠及時(shí)順利完成各項(xiàng)作業(yè);曉得幸福生活來之不易，懂勤儉節(jié)約。二、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)根據(jù)教學(xué)大綱對(duì)低年級(jí)的最為基本建議和初入學(xué)兒童的年齡特點(diǎn)，著重于對(duì)學(xué)生展開最基礎(chǔ)的社會(huì)公德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。深入淺出地寓道德概念和行為習(xí)慣建議與于生動(dòng)活潑的具體內(nèi)容形象之中。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容存有：第一單元(第1~4課)生日快樂;第二單元(第5~8課)來到秋天;第三單元(第9~12課)蛻變樂園;第四單元(第13~16課)金點(diǎn)子行動(dòng)。三、本學(xué)期主要教改措施1、寓道德概念和犯罪行為建議于生動(dòng)、開朗的具體內(nèi)容形象之中。2、利用插畫，圖文對(duì)照，邊看邊說邊想要，協(xié)助學(xué)生認(rèn)知。3、積極開展豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng)。4、融合紅星兒童團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng)展開教育。5、充分利用教學(xué)用書中的兒歌及小故事加插于課堂教學(xué)中。數(shù)學(xué)二年級(jí)個(gè)人工作計(jì)劃優(yōu)選篇4一、教學(xué)工作的指導(dǎo)思想本學(xué)期在教學(xué)工作中穩(wěn)步貫徹落實(shí)新課標(biāo)理念，以提升學(xué)生全面素質(zhì)為目的，同時(shí)為中考搞好準(zhǔn)備工作。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，同時(shí)實(shí)現(xiàn)有效率教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)工作目標(biāo)。二、教學(xué)目標(biāo)在高二，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣及自學(xué)習(xí)慣的培育，著重學(xué)法的指導(dǎo)，強(qiáng)化對(duì)基本概念和原理的精確、全面、深刻的認(rèn)知和把握住，提升運(yùn)用基本原理、分析實(shí)際問題的能力;并以此為基點(diǎn)，構(gòu)筑學(xué)科內(nèi)科學(xué)知識(shí)體系，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)科學(xué)知識(shí)及其相互關(guān)系的認(rèn)知，以提升學(xué)生的綜合能力。密切聯(lián)系學(xué)生的思想實(shí)際、生活實(shí)際、社會(huì)實(shí)際以及水平測試和中考的實(shí)際，不懈努力進(jìn)一步增強(qiáng)政治課教學(xué)的科學(xué)性、實(shí)踐性、探究性、創(chuàng)新性、德育性和趣味性，著重學(xué)科間科學(xué)知識(shí)的融合。三、具體內(nèi)容教學(xué)措施文科班：1、立足課標(biāo)，明晰課標(biāo)精神和目的建議。通過深入細(xì)致鉆研課標(biāo)，精確把握住新課程的總目標(biāo)和分類目標(biāo)，明晰新課標(biāo)的目的建議，為有效地實(shí)行課堂教學(xué)提供更多恰當(dāng)?shù)姆较颉?、真抓實(shí)干，踏踏實(shí)實(shí)搞好日常教學(xué)工作，提升課堂教學(xué)的成效。(1)對(duì)教材展開深入研究，處置不好教材的深度，廣度和貫通，在此基礎(chǔ)上，制訂學(xué)期講課計(jì)劃。(2)充分發(fā)揮自身教學(xué)特長，在教學(xué)過程中作適度的、有效率的處置，以提升學(xué)生自學(xué)興趣。(3)著重在學(xué)案的設(shè)計(jì)上，盡力合乎相同層次學(xué)生的學(xué)情，習(xí)題著重科學(xué)知識(shí)的針對(duì)性、系統(tǒng)性，結(jié)構(gòu)性。(4)強(qiáng)化學(xué)法及解題方法的指導(dǎo)和擴(kuò)散，著重培育學(xué)生分析問題、解決問題、搜集和處置信息的能力，并使學(xué)生找出一套適宜自己特點(diǎn)的自學(xué)方法，提升自學(xué)效率。(5)每節(jié)課修完后，及時(shí)總結(jié)、思考，交流，改良教學(xué)。(6)努力提高自身素質(zhì)，多樣自身文化素養(yǎng)，多看電視，多寫文章，堅(jiān)實(shí)文化基本功。提升自己對(duì)課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和教學(xué)過程環(huán)境治理能力;著重鍛煉身體自己的語言表達(dá)能力，確切向?qū)W生抒發(fā)教學(xué)內(nèi)容。理科班：1、營造學(xué)業(yè)水平考試氛圍，加強(qiáng)業(yè)水平考試意識(shí)和業(yè)水平考試緊迫感，喚起學(xué)生的自學(xué)積極性和主動(dòng)性;2、協(xié)助學(xué)生制訂周密的業(yè)水平考試復(fù)習(xí)計(jì)劃，監(jiān)督學(xué)生及時(shí)順利完成復(fù)習(xí)內(nèi)容，變小被動(dòng)為主動(dòng);3、提升課堂效率，通識(shí)科多練習(xí)，努力做到當(dāng)堂的內(nèi)容當(dāng)堂穩(wěn)固;每模塊一綜合檢測，按學(xué)校精心安排(第7、14周)展開2次階段演示測試，以提升學(xué)生的應(yīng)試能力4、強(qiáng)化強(qiáng)科生的輔導(dǎo)，防止強(qiáng)科生拖后腿。數(shù)學(xué)二年級(jí)個(gè)人工作計(jì)劃優(yōu)選篇5一、教材分析這冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容存有：用7~9的乘法口訣算表內(nèi)乘法;乘法的初步重新認(rèn)識(shí);用乘法口訣求商;筆算兩位數(shù)提、減至兩位數(shù);時(shí)、分后、秒的重新認(rèn)識(shí);平面圖形的重新認(rèn)識(shí);重新認(rèn)識(shí)東、南、西、北等方向，從相同方位觀測同一種物體，敘述物體所在的方向;線段的直觀重新認(rèn)識(shí);重新認(rèn)識(shí)長度單位米、厘米，用尺量線段的長度;統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)與概率和課堂教學(xué)活動(dòng)。二、班級(jí)情況沃蘇什卡二年級(jí)學(xué)生年齡大，動(dòng)手能力差，注意力極易集中，但他們存有了一年的自學(xué)基礎(chǔ)，存有猛烈的求知欲，以形象思維居多，這就須要教師存有層次的、冷靜的展開輔導(dǎo)。三、教學(xué)要求1、初步認(rèn)知平均分的含義，曉得乘法算式中各部分的名稱。2、編7~9的乘法口訣，記誦乘法口訣，熟練地運(yùn)用乘法口訣求商，可以寫下乘坐、乘法算式，可以展開連乘、連除和秦九韶混合運(yùn)算。3、初步認(rèn)知加減法豎式的算理和排序訣竅，能夠正確地排序百以內(nèi)的提、加法，能夠估算兩位數(shù)以此類推兩位數(shù)的和(高)就是幾十多，初步體會(huì)估算在解決問題時(shí)的促進(jìn)作用。4、聯(lián)系生活實(shí)際重新認(rèn)識(shí)時(shí)、分后、秒，初步具備1小時(shí)之內(nèi)時(shí)間長短的觀念，曉得1時(shí)=60分后、1分后=60秒，能夠講出并可以記錄鐘面上的時(shí)間。5、重新認(rèn)識(shí)四邊形、五邊形、六邊形，能夠利用八折、摳、比拼等方法把一種圖形轉(zhuǎn)換變成另一種圖形。6、重新認(rèn)識(shí)東、南、西、北、前、后、左、右等方向，從相同的角度觀察同一種物體。7、初步創(chuàng)建長度觀念，曉得常用的長度單位米、厘米，曉得1米=100厘米，可以用尺量物體的長度。8、可以用方塊統(tǒng)計(jì)圖表超過統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的結(jié)果，可以用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)結(jié)果展開直觀的分析。9、在實(shí)際活動(dòng)中體會(huì)有些事件的出現(xiàn)就是確認(rèn)的，有些事件的出現(xiàn)就是不確認(rèn)的，初步學(xué)會(huì)用“一定”、“可能將”、“不可能將”等詞語說道說道生活里的事情。數(shù)學(xué)二年級(jí)個(gè)人工作計(jì)劃優(yōu)選篇6一、本冊(cè)教學(xué)要求：1、穩(wěn)步自學(xué)穩(wěn)固漢語拼音，利用漢語拼音識(shí)字、正音。2、重新認(rèn)識(shí)400個(gè)字，可以寫下300個(gè)字，建議重新認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，融合詞句等語言，環(huán)境介紹意思。3、穩(wěn)步采用音序查字法各部首查字法查字典，培育單一制識(shí)字的能力。4、討厭寫作，對(duì)寫作有興趣的學(xué)生用普通話，恰當(dāng)流利存有感情的朗讀課文，能夠誦讀選定的課文和自己討厭的課文片斷，在教師的指導(dǎo)下，自學(xué)韻頭課文，努力做到不出來聲不指讀。5、能夠聯(lián)系上下文和生活實(shí)際介紹課文中詞句的意思，在寫作中主動(dòng)累積詞句。6、能夠?qū)懽髂w淺的課外讀物，能夠與他人交流自己的體會(huì)和見解，培養(yǎng)愛惜圖書的習(xí)慣。7、累積自己討厭的成語對(duì)聯(lián)，古典詩詞，格言警句。8、對(duì)寫話有興趣能夠把看見的，想起的寫下下來，在寫下話中自學(xué)運(yùn)用寫作生活中的教給的了詞語，根據(jù)抒發(fā)須要，自學(xué)采用逗號(hào)，句號(hào)，問號(hào)，感嘆號(hào)，自學(xué)寫日記。9、對(duì)周圍的事物存有好奇心，樂意觀測小自然，熱心參予學(xué)?；顒?dòng)，并能夠抒發(fā)自己的體會(huì)。二、教學(xué)內(nèi)容：本冊(cè)共計(jì)32篇課文，4篇描述性課文，8個(gè)語文園地，6篇選讀課文。三、教材分析：本冊(cè)教材還是以識(shí)字、閱讀課文居多，能利用漢語拼音，恰當(dāng)流利存有感情的朗讀課文，能夠用直觀的詞語說一句完備的話，能夠根據(jù)圖中的內(nèi)容寫下一段直觀的話，能恰當(dāng)?shù)睦斫庹n文內(nèi)容，背誦課文，本冊(cè)教材在呈現(xiàn)出方式上又存有技術(shù)創(chuàng)新和突破，首先撰寫角度由服務(wù)于教師的“教導(dǎo)”轉(zhuǎn)為，即為便利教師的“教導(dǎo)”又不易學(xué)生的學(xué)，本冊(cè)內(nèi)容無論是單元前的#工作計(jì)劃#導(dǎo)語還是課后的練，還是“語文園地”精心安排的自學(xué)活動(dòng)，都盡量避免以“問題”或建議發(fā)生。四、本冊(cè)教學(xué)法重難點(diǎn)：能利用漢語拼音，恰當(dāng)流利存有感情的朗讀課文，背誦課文、認(rèn)知、課文內(nèi)容。五、學(xué)生情況分析：本班共計(jì)學(xué)__人，其中女__人，男__人，優(yōu)等生占到40%，中等生占到30%，由于本班學(xué)生的成績存有差異，有的學(xué)生，在拒絕接受能力方面很慢，有的學(xué)生還沒記住以前寫下作業(yè)快的糟。數(shù)學(xué)二年級(jí)個(gè)人工作計(jì)劃優(yōu)選篇7一、學(xué)情分析這一學(xué)期我出任二年級(jí)5班的數(shù)學(xué)課。經(jīng)過一學(xué)年的自學(xué)，我們班的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)已經(jīng)存有了一定的重新認(rèn)識(shí)，全班同學(xué)的數(shù)學(xué)成績差距也不是非常大。但還是存有7、8個(gè)學(xué)生在數(shù)學(xué)的自學(xué)中比較吃力。絕大部分同學(xué)聽課專心聽課，積極思考并提問老師明確提出的問題，被迫辭職能按建議順利完成作業(yè)，具備較好的自學(xué)習(xí)慣。但是也存有一部分學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣極差，有的聽課精力不分散，思想經(jīng)常開小差，紀(jì)律性不弱。老師布置的作業(yè)經(jīng)?；厝ノ闯?，以致學(xué)習(xí)成績極差，為了喚起學(xué)生的數(shù)學(xué)自學(xué)興趣，更好的培育學(xué)生的科學(xué)世界觀，針對(duì)本班的實(shí)際情況，因此，在這一學(xué)期的教學(xué)中我會(huì)更多高度關(guān)注后進(jìn)生學(xué)生自學(xué)興趣和自學(xué)方法的培育上，輕在培育學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣，不懈努力并使相同的學(xué)生獲得相同的發(fā)展。二、教材分析本學(xué)期教材內(nèi)容包含下面一些內(nèi)容：100以內(nèi)的提、加法的筆算，表內(nèi)乘法(一)，表內(nèi)乘法(二)，重新認(rèn)識(shí)長度單位厘米和米，初步重新認(rèn)識(shí)角，從相同的邊線觀測物體和直觀的等距現(xiàn)象，直觀的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)等。具體分析：在數(shù)的排序方面。排序教學(xué)就是100以內(nèi)的提、加法筆算和表內(nèi)乘法。就是進(jìn)一步自學(xué)排序的關(guān)鍵基礎(chǔ)。特別就是表內(nèi)乘法就是自學(xué)多位數(shù)乘法的基礎(chǔ)。因?yàn)槿魏我粋€(gè)多位數(shù)乘法，在排序時(shí)都必須分為若干個(gè)一位數(shù)和一位數(shù)相加。因此，表內(nèi)乘法同20以內(nèi)的提、加法一樣，就是小學(xué)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵基礎(chǔ)知識(shí)，就是小學(xué)生須要掌控的基本技能之一，必須達(dá)至排序恰當(dāng)、快速。同時(shí)，100以內(nèi)的提、加法筆算和表內(nèi)乘法就是人們?cè)谌粘Ｉ钪薪鉀Q問題時(shí)經(jīng)常使用的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能。因此，教材精心安排了運(yùn)用這些科學(xué)知識(shí)解決問題的教學(xué)，并使排序教學(xué)與解決問題教學(xué)有機(jī)的融合在一起。這不僅有利于學(xué)生介紹數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，也有利于培育學(xué)生應(yīng)用領(lǐng)域所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)化解實(shí)際問題的能力。在量的計(jì)量方面，教材發(fā)生厘米和米的重新認(rèn)識(shí)，使學(xué)生通過各種獨(dú)立自主積極探索的自學(xué)活動(dòng)，認(rèn)知采用統(tǒng)一的長度單位展開測量的必要性，創(chuàng)建1厘米和1米的長度觀念，初步學(xué)會(huì)用尺量物體的長度。在空間與圖形方面，教材精心安排了初步重新認(rèn)識(shí)線段與角、從相同的邊線觀測物體和直觀的等距現(xiàn)象等教學(xué)內(nèi)容，并使學(xué)生通過觀察、操作方式，初步重新認(rèn)識(shí)線段，角和直角，軸對(duì)稱和鏡面等距現(xiàn)象，能夠辨識(shí)從相同邊線觀測至的直觀物體的形狀，構(gòu)成初步的空間觀念。在統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)科學(xué)知識(shí)方面，教材精心安排的就是直觀的數(shù)據(jù)搜集和整理的方法，重新認(rèn)識(shí)以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖，使學(xué)生經(jīng)歷用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)方法解決問題的過程。“數(shù)學(xué)廣角”就是代萊教學(xué)內(nèi)容，了解了直觀的女團(tuán)思想和邏輯推理方法，培育學(xué)生初步的觀測、分析及推理小說能力，以及存有順序地、全面地思考問題的意識(shí)。教材還根據(jù)學(xué)生所自學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，精心安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生通過小組合作的探究活動(dòng)或存有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)科學(xué)知識(shí)解決問題，體會(huì)積極探索的快感和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用領(lǐng)域，體會(huì)用數(shù)學(xué)的愜意，培育學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和課堂教學(xué)能力。三、教學(xué)目標(biāo)1、掌控100以內(nèi)筆算提、加法的計(jì)算方法。能正確地展開排序。初步掌控100以內(nèi)筆算提、加法的估計(jì)方法，體會(huì)估計(jì)方法的多樣性。2、曉得乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，記誦全部乘法口訣，熟練地口算兩個(gè)一位數(shù)相加。3、初步重新認(rèn)識(shí)長度單位厘米和米，初步創(chuàng)建1米、1厘米的長度觀念，曉得1米=100厘米;初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長度，初步構(gòu)成估算物體長度的意識(shí)。4、初步重新認(rèn)識(shí)線段，會(huì)量整厘米線段的長度;初步重新認(rèn)識(shí)角和直角;曉得角的各部分名稱;可以用三角板推論一個(gè)角是不是直角;初步學(xué)會(huì)畫線段、角和直角。