2023暑假實(shí)踐實(shí)習(xí)心得體會(huì)?在暑假的最?后一個(gè)星期?，我懷著滿?腔的不舍離?開了我工作?了兩個(gè)月的?實(shí)習(xí)崗位，?正式結(jié)束了?我的暑假實(shí)?習(xí)生活?；?首望去，似?乎還能看到?我在兩個(gè)月?前滿懷著激?動(dòng)和興奮的?身影，店里?那從陌生到?熟悉的店員?們，嚴(yán)厲但?是負(fù)責(zé)的店?長(zhǎng)，這一切?的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?匯聚在一起?構(gòu)成了我這?兩個(gè)月充實(shí)?的生活。?從高中畢業(yè)?升到大學(xué)已?經(jīng)一年了，?在今年暑假?，我接受了?同學(xué)的邀請(qǐng)?，滿懷著新?奇和激動(dòng)感?來到了這家?___店，?成為了一名?服裝銷售員?。提前體驗(yàn)?起了工作的?感覺，為以?后畢業(yè)進(jìn)入?社會(huì)打下了?一個(gè)厚實(shí)的?基礎(chǔ)。我?實(shí)習(xí)的店位?于__商業(yè)?廣場(chǎng)，周圍?客流量相當(dāng)?驚人，因此?的我們的工?作也非常繁?忙。每天接?待客人并為?他們推薦衣?物款式，時(shí)?常忙得腳打?后腦勺。所?以我剛進(jìn)來?時(shí)候面對(duì)這?么熱鬧的場(chǎng)?景甚至一度?懷疑我能不?能夠勝任，?畢竟自己是?客人時(shí)是一?回事，自己?是服裝銷售?員時(shí)又是一?回事了。不?過顯然我的?能力超乎了?我自己的想?象，在這前?所未有的壓?力下，我以?一種令自己?都驚訝不已?的速度適應(yīng)?了過來。好?幾次覺得疲?憊想要辭職?回家不干的?時(shí)候，都有?一種莫名的?、仿佛從骨?頭里滲出來?的堅(jiān)韌讓我?堅(jiān)持了下來?。當(dāng)然這也?離不開店里?鐘姐姐她們?以及店長(zhǎng)大?哥的教導(dǎo)和?指引，沒有?他們?cè)谝慌?為我?guī)鸵r的?話，我就是?再厲害又能?怎么樣呢??按照店里?的規(guī)矩，我?們每天早上?客流量不多?的時(shí)候都要?集合開會(huì)，?互相打氣，?互相總結(jié)，?然后大聲的?喊出來。雖?然一開始的?時(shí)候讓我感?覺很害羞，?但是習(xí)慣了?之后卻覺得?非常的為自?己提氣，似?乎在那一聲?聲吶喊中覺?醒了內(nèi)心的?力量，更明?白了自己的?收獲和接下?來的目標(biāo)，?讓我能迎著?困難繼續(xù)前?進(jìn)。在這?段時(shí)間的實(shí)?習(xí)中，我不?但學(xué)會(huì)了很?多銷售技巧?，還練成了?察顏觀色的?本事，能夠?從客人的一?舉一動(dòng)，甚?至于一句話?當(dāng)中讀出他?的潛意思，?為客人提供?更為貼心的?優(yōu)質(zhì)服務(wù)。?讓各位客人?都能夠買到?自己想要的?衣服滿載而?歸，同時(shí)對(duì)?于我這個(gè)銷?售人員也更?加滿意，常?常有聽到熟?客跟店長(zhǎng)夸?獎(jiǎng)我，這讓?我不好意思?的同時(shí)又感?到渾身上下?充滿了力量?。可是快?樂而充實(shí)的?時(shí)光總是短?暫的，假期?兩個(gè)月很快?就要結(jié)束了?，這讓我心?里有些沉重?。畢竟在這?兩個(gè)月里我?受了店里的?大家很多恩?惠，關(guān)系也?變得很好，?臨別之時(shí)自?然是分外的?依依不舍。?但是天下沒?有不散的宴?席，我在這?里的兩個(gè)月?學(xué)到了很多?在學(xué)校沒辦?法學(xué)到的東?西，也了解?到了很多社?會(huì)職場(chǎng)上的?規(guī)矩，我相?信這些辛苦?換來的經(jīng)驗(yàn)?都會(huì)在未來?給予我意想?不到的好處?，讓我能夠?在人生的道?路上走得更?順，走得更?快!2023暑假實(shí)踐實(shí)習(xí)心得體會(huì)（二）今年暑?假我參加了?系組織的暑?期社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)，雖然?三天的時(shí)間?活動(dòng)讓我覺?得很累很辛?苦，但我從?中鍛煉了自?己，并且學(xué)?到了很多課?堂上學(xué)不到?的東西。?也通過三天?的實(shí)踐，使?我有了些關(guān)?于社會(huì)基層?建設(shè)的心得?體會(huì)。炎炎?夏日列日當(dāng)?頭。正是因?為有這樣的?環(huán)境，正激?起了我要在?暑假參加社?會(huì)實(shí)踐的決?心。我要看?看我能否在?惡劣的環(huán)境?中有能力依?靠自己的雙?手和大腦維?持自己的生?存，同時(shí)，?也想通過親?身體驗(yàn)社會(huì)?實(shí)踐讓自己?更進(jìn)一步了?解社會(huì)，在?實(shí)踐中增長(zhǎng)?見識(shí)，鍛煉?自己的才干?，培養(yǎng)自己?的韌性，更?為重要的是?檢驗(yàn)一下自?己所學(xué)的東?西能否被社?會(huì)所用，自?己的能力能?否被社會(huì)所?承認(rèn)。想通?過社會(huì)實(shí)踐?，找出自己?的不足和差?距所在。社?會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?給生活在都?市象牙塔中?的大學(xué)生們?提供了廣泛?接觸基層、?了解基層的?機(jī)會(huì)。深?入基層，同?基層領(lǐng)導(dǎo)談?心交流，思?想碰撞出了?新的火花。?從中學(xué)到了?很多書本上?學(xué)不到的東?西，汲取了?豐富的營(yíng)養(yǎng)?，理解了從?群眾中來，?到群眾中去?的真正涵義?，認(rèn)識(shí)到只?有到實(shí)踐中?去、到基層?中去，把個(gè)?人的命運(yùn)同?社會(huì)、同國(guó)?家的命運(yùn)聯(lián)?系起來，才?是青年成長(zhǎng)?成才的正確?之路。艱辛?知人生，實(shí)?踐長(zhǎng)才干。?通過開展豐?富多彩的社?會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?，使我逐步?了解了社會(huì)?，開闊了視?野，增長(zhǎng)了?才干，并在?社會(huì)實(shí)踐活?動(dòng)中認(rèn)清了?自己的位置?，發(fā)現(xiàn)了自?己的不足，?對(duì)自身價(jià)值?能夠進(jìn)行客?觀評(píng)價(jià)。?這在無形中?使我對(duì)自己?有一個(gè)正確?的定位，增?強(qiáng)了我努力?學(xué)習(xí)的信心?和毅力。我?是一名大三?學(xué)生，即將?走上社會(huì)，?更應(yīng)該提早?走進(jìn)社會(huì)、?認(rèn)識(shí)社會(huì)、?適應(yīng)社會(huì)。?紙上得來終?覺淺，絕知?此事要躬行?。社會(huì)實(shí)踐?使同學(xué)們找?到了理論與?實(shí)踐的最佳?結(jié)合點(diǎn)。尤?其是我們學(xué)?生，只重視?理論學(xué)習(xí)，?忽視實(shí)踐環(huán)?節(jié)，往往在?實(shí)際工作崗?位上發(fā)揮的?不很理想。?通過實(shí)踐?所學(xué)的專業(yè)?理論知識(shí)得?到鞏固和提?高。就是緊?密結(jié)合自身?專業(yè)特色，?在實(shí)踐中檢?驗(yàn)自己的知?識(shí)和水平。?通過實(shí)踐，?原來理論上?模糊和印象?不深的得到?了鞏固，原?先理論上欠?缺的在實(shí)踐?環(huán)節(jié)中得到?補(bǔ)償，加深?了對(duì)基本原?理的理解和?消化。2023暑假實(shí)踐實(shí)習(xí)心得體會(huì)（三）從?__年_月?_號(hào)我開始?在已經(jīng)__?天了，在這?段時(shí)間里，?我學(xué)到了很?多在學(xué)校了?學(xué)不到的東?西，也認(rèn)識(shí)?到了自己很?多的不足感?覺收益非淺?，以下是我?在實(shí)習(xí)期間?對(duì)工作的總?結(jié)以及一些?自己的心得?體會(huì)。首先?，我想談一?下實(shí)習(xí)的意?義。實(shí)習(xí)是?一種對(duì)用人?單位和實(shí)習(xí)?生都有益的?人力資源制?度安排。對(duì)?接受實(shí)習(xí)生?的單位而言?，是發(fā)展儲(chǔ)?備人力資源?的措施，可?以讓其低成?本、大范圍?的選擇人才?，培養(yǎng)和發(fā)?現(xiàn)真正符合?用人單位要?求的人才，?亦可以作為?用人單位的?公關(guān)手段，?讓更多的社?會(huì)成員(如?實(shí)習(xí)生)了?解用人單位?的文化和理?念，從而增?強(qiáng)社會(huì)對(duì)該?組織的認(rèn)同?感并贏得聲?譽(yù)。對(duì)學(xué)?生而言，實(shí)?習(xí)可以使每?一個(gè)學(xué)生有?更多的機(jī)會(huì)?嘗試不同的?工作，扮演?不同的社會(huì)?角色，逐步?完成職業(yè)化?角色的轉(zhuǎn)化?，發(fā)現(xiàn)自己?真實(shí)的潛力?和興趣，以?奠定良好的?事業(yè)基礎(chǔ)，?也為自我成?長(zhǎng)豐富了閱?歷，促進(jìn)整?個(gè)社會(huì)人才?資源的優(yōu)化?配置。作為?一名學(xué)生，?我想學(xué)習(xí)的?目的不在于?通過結(jié)業(yè)考?試，而是為?了獲取知識(shí)?，獲取工作?技能，換句?話說，在學(xué)?校學(xué)習(xí)是為?了能夠適應(yīng)?社會(huì)的需要?，通過學(xué)習(xí)?保證能夠完?成將來的工?作，為社會(huì)?作出貢獻(xiàn)。?然而步出象?牙塔步入社?會(huì)是有很大?落差的，能?夠以進(jìn)入公?司實(shí)習(xí)來作?為緩沖，對(duì)?我而言是一?件幸事，通?過實(shí)習(xí)工作?了解到工作?的實(shí)際需要?，使得學(xué)習(xí)?的目的性更?明確，得到?的效果也相?應(yīng)的更好。?其次，我?介紹一下我?實(shí)習(xí)所做的?工作。再次?，我要總結(jié)?一下自己在?實(shí)習(xí)期間的?體會(huì)。1?、自主學(xué)習(xí)?。工作后不?再象在學(xué)校?里學(xué)習(xí)那樣?，有老師，?有作業(yè)，有?考試，而是?一切要自己?主動(dòng)去學(xué)去?做。只要你?想學(xué)習(xí)，學(xué)?習(xí)的機(jī)會(huì)還?是很多的，?老員工們從?不吝惜自己?的經(jīng)驗(yàn)來指?導(dǎo)你工作，?讓你少走彎?路;集團(tuán)公?司、公司內(nèi)?部有各種各?樣的培訓(xùn)來?提高自己，?你所要作的?只是甄別哪?些是你需要?了解的，哪?些是你感興?趣的。2?、積極進(jìn)取?的工作態(tài)度?。在工作中?，你不只為?公司創(chuàng)造了?效益，同時(shí)?也提高了自?己，象我這?樣沒有工作?經(jīng)驗(yàn)的新人?，更需要通?過多做事情?來積累經(jīng)驗(yàn)?。特別是現(xiàn)?在實(shí)習(xí)工作?并不象正式?員工那樣有?明確的工作?范圍，如果?工作態(tài)度不?夠積極就可?能沒有事情?做，所以平?時(shí)就更需要?主動(dòng)爭(zhēng)取多?做事，這樣?才能多積累?多提高。?3、團(tuán)隊(duì)精?神。工作往?往不是一個(gè)?人的事情，?是一個(gè)團(tuán)隊(duì)?在完成一個(gè)?項(xiàng)目，在工?作的過程中?如何去保持?和團(tuán)隊(duì)中其?他同事的交?流和溝通也?是相當(dāng)重要?的。一位資?深人力資源?專家曾對(duì)團(tuán)?隊(duì)精神的能?力要求有這?樣的觀點(diǎn)：?要有與別人?溝通、交流?的能力以及?與人合作的?能力。合理?的分工可以?使大家在工?作中各盡所?長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)合?作，配合默?契，共赴成?功。個(gè)人要?想成功及獲?得好的業(yè)績(jī)?，必須牢記?一個(gè)規(guī)則：?我們永遠(yuǎn)不?能將個(gè)人利?益凌駕于團(tuán)?隊(duì)利益之上?，在團(tuán)隊(duì)工?作中，會(huì)出?現(xiàn)在自己的?協(xié)助下同時(shí)?也從中受益?的情況，反?過來看，自?己本身受益?其中，這是?保證自己成?功的最重要?的因素之一?。4、基?本禮儀。步?入社會(huì)就需?要了解基本?禮儀，而這?往往是原來?作為學(xué)生不?大重視的，?無論是著裝?還是待人接?物，都應(yīng)該?合乎禮儀，?才不會(huì)影響?工作的正常?進(jìn)行。這就?需要平時(shí)多?學(xué)習(xí)，比如?注意其他人?的做法或向?專家請(qǐng)教。?5、為人?處事。作為?學(xué)生面對(duì)的?無非是同學(xué)?、老師、家?長(zhǎng)，而工作?后就要面對(duì)?更為復(fù)雜的?關(guān)系。無論?是和領(lǐng)導(dǎo)、?同事還是客?戶接觸，都?要做到妥善?處理，要多?溝通，并要?設(shè)身處地從?對(duì)方角度換?位思考，而?不是只是考?慮自己的事?。最后，?我至少還有?以下問題需?要解決。?1、缺乏工?作經(jīng)驗(yàn)。因?為自己缺乏?經(jīng)驗(yàn)，很多?問題而不能?分清主次，?還有些培訓(xùn)?或是學(xué)習(xí)不?能找到重點(diǎn)?，隨著實(shí)習(xí)?工作的進(jìn)行?，我想我會(huì)?逐漸積累經(jīng)?驗(yàn)的。2?、工作態(tài)度?仍不夠積極?。在工作中?僅僅能夠完?成布置的工?作，在沒有?工作任務(wù)時(shí)?雖能主動(dòng)要?求布置工作?，但若沒有?工作做時(shí)可?能就會(huì)松懈?，不能做到?主動(dòng)學(xué)習(xí)，?這主要還是?因?yàn)閼卸柙?作怪，在今?后我要努力?克服惰性，?沒有工作任?務(wù)時(shí)主動(dòng)要?求布置工作?，沒有布置?工作時(shí)作到?自主學(xué)習(xí)。?2023暑假實(shí)踐實(shí)習(xí)心得體會(huì)（四）?今年暑假，?懷著期待的?心情到我們?市里的報(bào)社?實(shí)習(xí)，在這?寶貴的一個(gè)?月的時(shí)間里?，通過老師?的幫助，我?不僅對(duì)專業(yè)?知識(shí)有了更?為深刻地了?解，同時(shí)也?學(xué)到課本外?的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?。這些收獲?對(duì)我今后的?學(xué)習(xí)和工作?都起到了很?大的指導(dǎo)作?用，使我受?益匪淺。?第一天到日?報(bào)要聞部報(bào)?到時(shí)，心里?有點(diǎn)忐忑不?安，看到編?輯記者來來?去去的忙碌?身影，不知?該從哪里入?手。隨手在?桌上拿了份?報(bào)紙看起來?。可是報(bào)紙?總有看完的?時(shí)候，無聊?加透頂。指?導(dǎo)我的老師?可能因?yàn)橛?點(diǎn)親戚的關(guān)?系對(duì)我還是?比較熱情的?，對(duì)我的鼓?勵(lì)和幫助。?可能是因?yàn)?自己性格的?原因，沒有?跟其他老師?進(jìn)行很好的?交流，其他?老師的不冷?不熱讓我有?些壓不過氣?來。在這方?面，回家后?我有過深刻?的反省，但?總好像走不?出這個(gè)關(guān)卡?。從自身?方面，首先?，實(shí)習(xí)不是?被動(dòng)的學(xué)習(xí)?，在實(shí)習(xí)崗?位鍛煉自己?的實(shí)踐能力?，同時(shí)也要?注意創(chuàng)造性?的發(fā)揮，和?實(shí)習(xí)單位多?多交流，成?功轉(zhuǎn)換角色?的方法。二?是要給自己?定好位，在?態(tài)度上要把?自己當(dāng)成學(xué)?生，虛心求?教;在新聞?采訪時(shí)要把?自己當(dāng)成一?個(gè)工作人員?，愛崗敬業(yè)?，嚴(yán)于律己?，爭(zhēng)取多寫?新聞，多發(fā)?新聞，維護(hù)?新聞的客觀?、公正。三?是要多動(dòng)手?寫，做記者?必須腿勤，?筆勤，一個(gè)?新聞要跑上?大半天，和?不同的人打?交道，然后?組織稿件，?同時(shí)自己要?主動(dòng)動(dòng)鍵盤?寫稿。四是?工作要認(rèn)真?扎實(shí)，做要?做到，讓讀?者能夠更快?更易得到最?新的消息。?從新聞專?業(yè)知識(shí)方面?，我有幾點(diǎn)?感觸：一?、對(duì)于新聞?的敏感性?對(duì)于地方媒?體記者而言?，生活，在?絕大多數(shù)情?況下是風(fēng)平?浪靜的，缺?乏沖突的，?在平常甚至?庸常的生活?中去做新聞?，似乎是很?多記者不得?不面對(duì)的現(xiàn)?實(shí)。在這種?情況下，記?者的新聞敏?感性、新聞?發(fā)現(xiàn)力、判?斷力顯得特?別重要。?新聞源于發(fā)?現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)源?于敏感，沒?有敏感，一?切將無從談?起。新聞敏?感從何而來?呢?一要提?高理論水平?和政策水平?，掌握各方?面的豐富知?識(shí);二要廣?泛接觸實(shí)際?，了解實(shí)際?工作中的情?況;三要學(xué)?會(huì)比較，有?鑒別才有發(fā)?現(xiàn);四要隨?時(shí)隨地處于?采訪狀態(tài)之?中。二、?關(guān)于新聞?lì)}?目簡(jiǎn)練而?貼切，要出?彩。題目是?新聞的臉面?，倘若下一?番功夫斟酌?，推敲出一?個(gè)精彩的題?目，新聞將?會(huì)更吸引人?，更加具有?傳播效果，?每次寫完通?訊、消息，?最頭疼的一?件事就是寫?標(biāo)題?？偸?想寫出一個(gè)?出彩的標(biāo)題?，以至于很?多時(shí)候普通?的題目也在?思維之外。?遇到這樣的?麻煩，總是?會(huì)把問題丟?給老師。盡?管已學(xué)過新?聞標(biāo)題的寫?法。為此?，我查了一?下網(wǎng)上的資?料，標(biāo)題的?要求第一個(gè)?是準(zhǔn)確，第?二個(gè)是簡(jiǎn)約?，如何做到?新聞標(biāo)題的?準(zhǔn)確與簡(jiǎn)約?呢?現(xiàn)在一?般性的標(biāo)題?，消息標(biāo)題?主要是以主?題和輔題。?為了方便現(xiàn)?在繁忙的人?群，消息的?主題一般以?實(shí)題為主，?讓讀者能夠?很快的了解?消息的主要?信息。假若?主題為虛題?，也會(huì)加上?個(gè)輔題，以?提高消息標(biāo)?題的準(zhǔn)確性?。對(duì)于通訊?一般也以實(shí)?題為主，有?時(shí)也會(huì)以虛?題為主題。?三、關(guān)于?通訊與消息?的區(qū)別在?寫人物通訊?周漢高時(shí)，?經(jīng)老師指點(diǎn)?在通訊的開?頭部分犯了?一個(gè)嚴(yán)重的?錯(cuò)誤，誤將?消息的導(dǎo)語?強(qiáng)加到通訊?上，寫成既?不像通訊也?不像消息的?樣式，使得?通訊的特點(diǎn)?完全沒有突?出出來。通?訊不需要把?它的每個(gè)點(diǎn)?都舉出例子?，要抓住重?點(diǎn)來寫例子?，例子要簡(jiǎn)?短而有力，?將通訊的點(diǎn)?歸納起來，?抓住重點(diǎn)，?將不重要的?點(diǎn)結(jié)合到其?他點(diǎn)上，事?例要有針對(duì)?性，且將事?例簡(jiǎn)要?dú)w納?，有些事例?可以一筆帶?過，有些事?例用典型事?例來寫。?四、關(guān)于會(huì)?議新聞會(huì)?議新聞把握?重點(diǎn)，首先?將會(huì)議內(nèi)容?重點(diǎn)講一下?，接著是主?要領(lǐng)導(dǎo)的講?話，再其次?人員的講話?。主要領(lǐng)導(dǎo)?的講話要比?其次人員的?講話詳細(xì)，?突出重點(diǎn)。?其次再會(huì)議?內(nèi)容方面，?講清楚會(huì)議?要求、會(huì)議?目的。另外?，關(guān)于會(huì)議?的參與人員?，如果是市?領(lǐng)導(dǎo)，要講?清楚召開會(huì)?議的人員，?如果不是市?領(lǐng)導(dǎo)，可以?一筆代過，?甚至省略不?寫，只要將?出席人員、?出席部門講?清楚。對(duì)?于地方報(bào)紙?報(bào)道省級(jí)電?視電話會(huì)議?，首先記錄?的時(shí)候要抓?住重點(diǎn)，誰?的話比較重?要就要主要?記誰的話，?對(duì)講話也要?技巧性地記?錄，抓住它?的核心詞、?關(guān)鍵詞。在?寫作的時(shí)候?，要把地方?的內(nèi)容突出?出來，省級(jí)?不必重點(diǎn)寫?。記者跑?會(huì)議是不可?避免的，但?泡會(huì)議只能?的來呆板的?書面材料，?趕場(chǎng)子也只?能是蜻蜓點(diǎn)?水，浮光掠?影。拿來材?料，鼠標(biāo)一?點(diǎn)，新聞一?篇，大名一?簽，讀者愛?看不看丟在?一邊，有人?形容這樣的?記者為會(huì)議?記者、材料?記者，會(huì)議?報(bào)道再多，?也出不了精?品杰作來。?會(huì)議新聞?的報(bào)道既易?又難，容易?的是，對(duì)會(huì)?議新聞的報(bào)?道只要按照?模式行事：?會(huì)議程序+?出席會(huì)議的?重要人員名?單+領(lǐng)導(dǎo)講?話+會(huì)議主?題的相關(guān)內(nèi)?容=會(huì)議新?聞。這類模?式會(huì)議新聞?，審稿少麻?煩，既輕松?省事又有把?握見報(bào)。然?而這樣的會(huì)?議新聞往往?千人一面，?枯燥無味，?成為讀者不?想看的新聞?。要讓會(huì)議?新聞的報(bào)道?出彩，則是?老大難問題?。在這次?實(shí)習(xí)期間，?我跟老師共?同合作了篇?文章，這對(duì)?我來說既是?鼓勵(lì)也是鞭?策。這次實(shí)?習(xí)讓我增長(zhǎng)?了業(yè)務(wù)知識(shí)?，體會(huì)到了?新聞采寫的?艱辛，提升?了自己的新?聞素養(yǎng)，而?且增長(zhǎng)了見?聞，鍛煉了?自我，為我?接觸社會(huì)搭?建了平臺(tái)。?在新聞采寫?方面，我獲?得了長(zhǎng)足的?進(jìn)步，自己?的新聞敏感?性和社會(huì)責(zé)?任感都有了