小學(xué)語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)測(cè)試１作者：半畝方塘－一、基礎(chǔ)知識(shí)（3０分)1．填空。（1７分，每一空格半分)（1)我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集是《》,涉及風(fēng)、雅、三部分。（2)繼屈原之后,我國(guó)最偉大的浪漫主義詩(shī)人是，號(hào)稱(chēng)“”。(3)宋朝著名學(xué)者在《觀書(shū)有感》一詩(shī)中有一句關(guān)于讀書(shū)積累的名句:“,?！保?）湯顯祖,明代雜劇家,代表作為《》；曹禺是我國(guó)現(xiàn)代著名的劇作家,有代表作《》等;《唐吉訶德》的作者是西班牙作家;《老人和?！返淖髡呤敲绹?guó)作家。（5)“只要人不老,心不老，生活永遠(yuǎn)美好?！边@句話(huà)韻律上的特點(diǎn)是運(yùn)用了。（6）人教版教材中選用了許多我國(guó)文學(xué)大師的作品，有的《貓》、有的《和時(shí)間賽跑》、有的《荷花》、有的《自己的花是讓別人看的》等。（7)語(yǔ)文是最重要的,是人類(lèi)文化的重要組成部分。與的統(tǒng)一,是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。(８)《三國(guó)演義》中“過(guò)五關(guān)斬六將”寫(xiě)的是(人名）的故事；《賣(mài)火柴的小女孩》是（國(guó)名)著名作家安徒生最杰出的童話(huà)作品之一。（9)有人用“偷天換日”表達(dá)“奏”和“春”這兩個(gè)字的變化。假如用“水落石出”表達(dá)“波”和另一個(gè)字的變化,這個(gè)字是。（10)美國(guó)著名哲學(xué)家和教育家提出了“兒童中心論”。他認(rèn)為,“最佳使學(xué)校成為兒童真正生活的地方”,兒童在這里重要是“通過(guò)做事來(lái)學(xué)習(xí)”。（11）中國(guó)書(shū)法所謂的“顏筋柳骨”是指、的書(shū)法特色。(１2）我國(guó)古代對(duì)兒童進(jìn)行啟蒙教育所使用的識(shí)字讀本是《＿_(dá)＿＿_(dá)_》、《百家姓》和《____＿_(dá)》。（13）《說(shuō)文解字》總結(jié)了先秦、兩漢文字的成果,給我們保存了漢字的形、音、義，是研究甲骨文、金文和古音、訓(xùn)詁不可缺少的橋梁。這部書(shū)的作者是。(1４)我國(guó)自古就擁有很多神話(huà)故事，像補(bǔ)天、填海、追日、奔月、射日等就深受大家的愛(ài)慕。（1５）劉向說(shuō):“書(shū)猶藥也,2．根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(4分，每一字半分）qiè()而不舍生死yōu()關(guān)春寒料qｉàｏ（)sh?。睿?然淚下gǔ()惑人心人聲dǐng(）沸鞠躬盡cｕì()一pù（）十寒３、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（４分，每一字半分)姹紫（)紅言簡(jiǎn)意()中流(）柱爾（)我詐含辛(）苦莫名()妙紛至()來(lái)南轅北（）4.給下列各題選擇合適的選項(xiàng),把序號(hào)填在括號(hào)里。（5分，每一題半分）（1)下面四句詩(shī),不是表現(xiàn)友情的一句是（）①桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。②勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)端人。③莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君。④洛陽(yáng)親友如相問(wèn),一片冰心在玉壺。(２）“匪夷所思”中“夷”的意思是（)。①平常②平安③別的民族④外國(guó)人(3）“直抒胸臆”中“臆”的意思是（）。①心②腦③腹④胸(4)“本末倒置”中的“本”的意思是(）。①本錢(qián)②主線(xiàn)③本來(lái)④本方（5）課程標(biāo)準(zhǔn)在階段目的中規(guī)定5～６年級(jí)課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。40分鐘能完畢不少于()字的習(xí)作。①300②350③450④400(6)下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()①頭暈?zāi)垦？诟缮嘣锷角嗨愕竭_(dá)②甜言蜜語(yǔ)天高地闊黃粱美夢(mèng)矍爍③怏怏不樂(lè)眼花繚亂如愿以嘗斑斕④前仆后繼出類(lèi)拔萃喧賓奪主安詳(7）“成果”“結(jié)果”“后果”這幾個(gè)詞意義相近，但感情色彩不同。下列詞語(yǔ)中與其類(lèi)似的一組是（)①優(yōu)秀優(yōu)異優(yōu)良②謙虛虛假虛偽③團(tuán)結(jié)結(jié)合勾結(jié)④保護(hù)袒護(hù)庇護(hù)(8)仔細(xì)觀測(cè)“花朵、紙張、火把”這些詞語(yǔ)前后兩個(gè)字之間的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。下列詞語(yǔ)中與這些詞語(yǔ)的這個(gè)特點(diǎn)一致的是（）①燈光②燈謎③燈盞(９)下列句子中，畫(huà)線(xiàn)處能用“往往”的是()①希望你暑假以后，＿_(dá)_______去看看姥姥。②我外甥女放暑假后,_＿_(dá)＿_(dá)____要在我這兒住上十天半個(gè)月的。③她很少一個(gè)人來(lái)看戲,_＿_(dá)＿_(dá)_＿＿_(dá)跟她丈夫一起來(lái)。④以后，星期六晚上你要沒(méi)有事,請(qǐng)___＿_(dá)＿_(dá)___來(lái)這兒玩兒。（10）下列詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的注音完全對(duì)的的一組是（)①?gòu)浡ǎ悫┰尞悾╟hà)惟妙惟肖（ｘiào)②啜泣(zhuì)貯藏(zhù)驚濤駭浪（hài）③發(fā)酵(ｘiào）殲滅（jｉān）一蹶（jué）不振④狹隘(ài）蠟燭(là）義憤填膺(yīn)二、古詩(shī)詞填寫(xiě)（10分)1、___＿_(dá)_＿_(dá)_＿_(dá)____＿_(dá)______,______＿_(dá)______＿_(dá)____＿_(dá)_,此事古難全。2、_____＿_(dá)＿_(dá)____＿_(dá)______，博觀而約取。3、采得百花成蜜后，_________＿_(dá)＿_(dá)__＿＿。４、東邊日出西邊雨,___＿＿_(dá)__＿_(dá)___＿_(dá)__＿_(dá)。5、衣帶漸寬終不悔,，________＿＿_(dá)______＿＿。6、富貴不能淫，,__＿_(dá)___＿_(dá)_＿＿_(dá)__＿_(dá)__,威武不能屈。７、紙上得來(lái)終覺(jué)淺,＿_(dá)___＿_(dá)___＿＿＿_(dá)_＿_(dá)。8、桃李不言,,＿_(dá)__＿_(dá)_＿＿＿＿_(dá)____＿_(dá)_。９、,____＿＿_(dá)＿＿_(dá)________＿,相逢何須曾相識(shí)。三、閱讀理解(20分)閱讀下面的文章，按規(guī)定做題?！蹲詈笠活^戰(zhàn)象》西雙版納曾經(jīng)擁有一隊(duì)威風(fēng)凜凜的象兵。所謂象兵,就是騎著大象作戰(zhàn)的軍隊(duì)。士兵騎象殺敵，戰(zhàn)象用長(zhǎng)鼻劈敵人,用象蹄踩敵。一大群象,排山倒海般地?fù)湎驍橙?勢(shì)不可擋。１９4３年,象兵在西雙版納打洛江畔和日寇打了一仗。戰(zhàn)斗結(jié)束后,鬼子扔下了七十多具尸體，我方八十多頭戰(zhàn)象所有中彈倒地,血把江水都染紅了。人們?cè)诖蚵褰呁诹艘粋€(gè)巨坑，隆重埋葬陣亡的戰(zhàn)象。在搬運(yùn)戰(zhàn)象的尸體時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)有一頭公象還在喘息,就把它運(yùn)回寨子，治好傷養(yǎng)了起來(lái)。村民們從不讓它搬運(yùn)東西。它整天悠哉游哉地在寨子里閑逛，到東家要串香蕉,到西家喝筒泉水。它叫嗄羧,負(fù)責(zé)飼養(yǎng)它的是波農(nóng)丁。二十?dāng)?shù)年過(guò)去了,嗄羧五十多歲了。它顯得很衰老，整天臥在樹(shù)蔭下打瞌睡。有一天,嗄羧躺在地上拒絕進(jìn)食,要揪住它的鼻子搖擺好一陣,它才會(huì)艱難地睜開(kāi)眼睛，朝你看一眼。波農(nóng)丁對(duì)我說(shuō):“太陽(yáng)要落山了,火塘要熄滅了,嗄羧要走黃泉路啦。”第二天上午,嗄羧忽然十分亢奮，兩只眼睛燒得通紅,見(jiàn)到波農(nóng)丁，“歐歐歐”地輕吼著,象蹄急促地踢踏著地面,鼻尖指向象房堆放雜物的小閣樓，像是想得到小閣樓上的什么東西。小閣樓上有半籮谷種和兩串老玉米。我認(rèn)為它精神好轉(zhuǎn)起來(lái)想吃東西了,就把兩串老玉米扔下去，它用鼻尖勾住,像丟垃圾似的丟出象房,繼續(xù)焦躁不安地仰頭吼叫。破篾席里面有一具類(lèi)似馬鞍的東西，我漫不經(jīng)心地一腳把它踢下樓去。沒(méi)想到,嗄羧見(jiàn)了,一下子安靜下來(lái),用鼻子呼呼吹去蒙在上面的灰塵，鼻尖久久地在上面摩挲著,眼里淚光閃閃,像是見(jiàn)到了久別重逢的老朋友。“哦,本來(lái)它是要自己的象鞍啊?！辈ㄞr(nóng)丁恍然大悟,“這就是它當(dāng)年披掛的鞍子,給它治傷時(shí),我把象鞍從它身上解下來(lái)扔到小閣樓上了。唉，整整2６年了,我早把這事忘得一干二凈，沒(méi)想到，它還記得那么牢?！毕蟀吧狭糁鴱椂?似乎尚有斑斑血跡,混合著一股皮革、硝煙、戰(zhàn)塵和鮮血的奇特氣味；象鞍的中央有一個(gè)蓮花狀的座墊,四周鑲著一圈銀鈴,還綴著杏黃色的流蘇。二十六個(gè)春秋過(guò)去,象鞍已經(jīng)破舊了,仍顯出凝重華貴;嗄羧披掛上象鞍,平添了一股英武豪邁的氣概。波農(nóng)丁皺著眉頭傷感地說(shuō):“它要離開(kāi)我們?nèi)ハ筅Ａ?。”大象是一種很有靈性的動(dòng)物,每群象都有一個(gè)象冢，除了橫遭不幸暴斃荒野的，都能準(zhǔn)確地預(yù)感到自己的死期。在死神降臨前的半個(gè)月左右，會(huì)獨(dú)自走到遙遠(yuǎn)而神秘的象冢里去。嗄羧要走的消息長(zhǎng)了翅膀似的傳遍全寨,男女老少都來(lái)為嗄羧送行。許多人泣不成聲。村長(zhǎng)在嘎羧脖子上系了一條潔白的紗巾,四條象腿上各綁了一塊黑布。老人和孩子捧著香蕉、甘蔗和糯米粑粑,送到嗄羧嘴邊。它什么也沒(méi)吃,只喝了一點(diǎn)涼水,繞著寨子走了三圈。日落西山，天色蒼茫,在一片唏噓聲中,嗄羧上了路。我和波農(nóng)丁悄悄地跟在嗄羧后面，想看個(gè)究竟。嗄羧走了整整一夜，天亮?xí)r,來(lái)到打洛江畔。它站在江灘的卵石上,久久凝望著清波蕩漾的江面。然后,它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親。許久,才昂起頭來(lái)，向著天邊那輪火紅的朝陽(yáng)，“歐歐”發(fā)出震耳欲聾的吼叫。這時(shí)，它身體膨脹起來(lái),,四條腿的皮膚緊繃繃地發(fā)亮,一雙象眼炯炯有神，吼聲激越悲壯,驚得江里的魚(yú)兒撲喇喇跳出水面?！拔蚁肫饋?lái)了，26年前，我們就是在這里把嗄羧給抬上岸的。”波農(nóng)丁說(shuō)。本來(lái)嗄羧是要回到當(dāng)年曾經(jīng)浴血搏殺的戰(zhàn)場(chǎng)！太陽(yáng)升到了檳榔樹(shù)梢,嗄羧離開(kāi)了打洛江，鉆進(jìn)一條草木茂盛的箐溝。在一塊平緩的向陽(yáng)的小山坡上，它忽然停了下來(lái)。“哦,這里就是埋葬八十多頭戰(zhàn)象的地方,我記得很清楚。喏，那兒尚有一塊碑。”波農(nóng)丁悄悄說(shuō)道。我順著他手指的方向望去，荒草叢中,果然豎著一塊石碑，鐫刻著三個(gè)金箔剝落、筆跡有點(diǎn)兒模糊的大字:百象冢。嗄羧來(lái)到石碑前，選了一塊平坦的草地,一對(duì)象牙就像兩支鐵鎬,在地上挖掘起來(lái)。它已經(jīng)好幾天沒(méi)吃東西了,又通過(guò)長(zhǎng)途跋涉,體力不濟(jì),挖一陣就站在邊上喘息一陣。嗄羧從上午一直挖到下午,終于挖出了一個(gè)橢圓形的淺坑來(lái)。它滑下坑去,在坑里繼續(xù)深挖，用鼻子卷著土塊拋出坑。我們躲在遠(yuǎn)處,看著它的身體一寸一寸地往下沉。太陽(yáng)落山了,月亮升起來(lái)了，它仍在埋頭挖著。半夜，嗄羧的脊背從坑沿沉下去不見(jiàn)了,象牙掘土的咚咚聲越來(lái)越稀疏,長(zhǎng)鼻拋土的節(jié)奏也越來(lái)越慢。雞叫頭遍時(shí)，終于,一切都安靜下來(lái)，什么聲音也沒(méi)有了。我和波農(nóng)丁耐心地等到東方吐白，走到坑邊去看。土坑約有3米深,嗄羧臥在坑底,側(cè)著臉,鼻子盤(pán)在腿彎,一只眼睛睜得老大,凝望著天空。它死了。它沒(méi)有到祖宗留下的象冢去。它和曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗過(guò)的同伴們躺在一起。1、全文按＿_(dá)_＿＿_(dá)__＿_(dá)＿順序來(lái)寫(xiě),請(qǐng)把課文提成四段,寫(xiě)下每段的始末自然段序號(hào)和段意。(５分)_____＿_(dá)＿_(dá)__＿_(dá)_______＿_(dá)_＿_(dá)_____＿_(dá)_______＿＿_(dá)＿_(dá)__＿_(dá)___＿＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)_＿_(dá)_＿_(dá)_＿_(dá)______＿_(dá)________＿_(dá)__＿_(dá)______＿＿_(dá)___＿_(dá)____＿_(dá)____________________＿_(dá)______＿_(dá)_______＿_(dá)＿＿_(dá)____＿＿_(dá)___＿_(dá)＿_(dá)____＿_(dá)_＿_(dá)____＿_(dá)_＿_(dá)__＿_(dá)___＿_(dá)＿＿＿_(dá)＿＿_(dá)__＿_(dá)___＿＿_(dá)__________________＿_(dá)__＿_(dá)＿2、文章以充滿(mǎn)深情的筆觸歌頌了戰(zhàn)象嗄羧___＿＿＿_(dá)＿_(dá)＿＿_(dá)_＿_(dá)____＿_(dá)＿_(dá)____的情懷，表達(dá)了作者_(dá)_＿_(dá)________＿_(dá)____＿＿_(dá)＿_(dá)__的感情。(4分）3、讀文中加粗的句子,聯(lián)系上下文,請(qǐng)你想象從“久久凝望里”,嗄羧仿佛看到了什么?從“震耳欲聾的吼叫”聲中，你又仿佛聽(tīng)到些什么?(6分）__＿_(dá)__＿_(dá)_＿＿_(dá)_＿＿_(dá)＿＿_(dá)_＿＿_(dá)__＿_(dá)＿_(dá)_______＿_(dá)___＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)_______＿_(dá)＿＿＿_(dá)________＿_(dá)__＿＿_(dá)__＿＿_(dá)__＿_(dá)_______＿_(dá)＿＿＿_(dá)__________＿＿_(dá)_____＿＿_(dá)______＿＿＿_(dá)＿＿_(dá)__＿_(dá)_＿_(dá)_______＿_(dá)＿_(dá)_______＿_(dá)_＿_(dá)＿_(dá)___＿＿_(dá)_＿_(dá)__＿_(dá)_＿＿_(dá)__＿_(dá)_＿_(dá)___________＿_(dá)_＿_(dá)_______＿＿_(dá)____＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)___________＿＿4、文中尚有許多處描寫(xiě)嗄羧動(dòng)作、神情的句子，請(qǐng)謄錄下嗄羧讓你感動(dòng)的動(dòng)作或神情的語(yǔ)言，再談?wù)劻钅愀袆?dòng)的理由。(5分)_____＿_(dá)＿_(dá)__＿_(dá)____＿_(dá)______________＿_(dá)___＿_(dá)____________＿_(dá)＿＿＿_(dá)_＿_(dá)＿_(dá)__＿＿_(dá)＿_(dá)＿＿_(dá)____＿_(dá)___＿_(dá)＿_(dá)_＿_(dá)_＿＿_(dá)_＿_(dá)_＿_(dá)_＿_(dá)_＿_(dá)______＿_(dá)_＿_(dá)__＿＿_(dá)_＿_(dá)__＿_(dá)__＿_(dá)＿_(dá)__________＿_(dá)__＿_(dá)＿_(dá)___＿_(dá)___＿_(dá)________＿＿_(dá)___＿_(dá)_＿_(dá)_____＿_(dá)__＿_(dá)__＿_(dá)______＿_(dá)__＿_(dá)__＿＿_(dá)____________________＿＿_(dá)四、案例分析《燕子》（20分）依據(jù)新課程的相關(guān)理論,寫(xiě)出下列案例的分析。師：課文最后一節(jié)有兩個(gè)詞用得特別傳神,不知有人注意到?jīng)]有。請(qǐng)讀讀第二句。生:(讀)“嫩藍(lán)的天空，幾痕細(xì)線(xiàn)連在電桿之間,線(xiàn)上停著幾個(gè)小黑點(diǎn),那就是燕子?！鄙哼@里的“痕”字用得好。師：說(shuō)說(shuō)理由。生:由于電線(xiàn)在遠(yuǎn)處,又有點(diǎn)高,看不清楚。師:說(shuō)得很好。但是意思還沒(méi)表達(dá)完，還要補(bǔ)充一句。師:要相信自己，要有信心。（許多同學(xué)舉手,規(guī)定說(shuō))師：我們相信她會(huì)把意思說(shuō)完整。生：由于電線(xiàn)遠(yuǎn)，并且高，看不清楚，在藍(lán)天里只留下了一絲痕跡。師:說(shuō)得多好！大家看,她笑了,這是勝利的微笑。（教室里充滿(mǎn)了愉悅的氣氛）尚有嗎?請(qǐng)看那個(gè)“嫩”字。作者形容天空為什么不用“蔚藍(lán)”，而用“嫩藍(lán)”?(一時(shí)無(wú)人舉手）師：妙不可言,是不是?生：“嫩”是不是說(shuō)顏色淺?生：由于剛下過(guò)雨，天空有透明的感覺(jué)。師:是顏色淺？是藍(lán)的透明?是春天的天空也充滿(mǎn)著活力?是,但又不全是，里面更多的是作者的情。這就是我們祖國(guó)語(yǔ)言的魅力！大家仔細(xì)讀