匠心文檔，專屬精選?！緦?dǎo)學(xué)教程】2016屆高考生物一輪總復(fù)習(xí)第二單元第三講物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例和方式限時(shí)檢測(cè)[限時(shí)45分鐘；滿分100分]一、選擇題(每題5分，滿分55分)鹽堿地中生活的某種植物，其細(xì)胞的液泡膜上有一種載體蛋白，能將細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的Na＋逆濃度梯度運(yùn)入液泡，降低Na＋對(duì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中酶的損害。以下表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A．Na＋進(jìn)入液泡的過(guò)程屬于主動(dòng)運(yùn)輸B．Na＋進(jìn)入液泡的過(guò)程表現(xiàn)液泡膜的選擇透過(guò)性C．該載體蛋白作用的結(jié)果不利于加強(qiáng)細(xì)胞的吸水能力D．該載體蛋白作用的結(jié)果有助于提升植物的耐鹽性分析依據(jù)試題信息可判斷，Na+逆濃度梯度進(jìn)入液泡應(yīng)屬于主動(dòng)運(yùn)輸，因?yàn)镹a+進(jìn)入液泡使其細(xì)胞液濃度增大，吸水能力加強(qiáng)，因此有助于提升植物的耐鹽能力。答案C2．人體小腸上皮細(xì)胞依賴其細(xì)胞膜上的Na＋—K＋泵經(jīng)過(guò)耗費(fèi)ATP不停向細(xì)胞外排出Na＋，以保持細(xì)胞外高濃度的Na＋環(huán)境，而進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的葡萄糖順濃度梯度進(jìn)入組織液，而后再進(jìn)入血液循環(huán)，最后完成葡萄糖的汲取，據(jù)圖分析，以下表述錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A．葡萄糖進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的方式不一樣B．構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架是磷脂雙分子層C．結(jié)構(gòu)Ⅰ和結(jié)構(gòu)Ⅱ?qū)ξ镔|(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)無(wú)特異性D．K＋進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸分析本題觀察了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?、?xì)胞膜的結(jié)構(gòu)等知識(shí)，同時(shí)也對(duì)掌握知識(shí)間的匠心教育文檔系列1匠心文檔，專屬精選。內(nèi)在聯(lián)系和從圖示中獲守信息與遷徙運(yùn)用信息的能力進(jìn)行了觀察。腸腔中的葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，小腸上皮細(xì)胞中的葡萄糖進(jìn)入組織液的方式是協(xié)助擴(kuò)散，A正確；細(xì)胞膜主要由蛋白質(zhì)和磷脂分子構(gòu)成，構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架是磷脂雙分子層，B正確；結(jié)構(gòu)Ⅰ和結(jié)構(gòu)Ⅱ是載體蛋白，載體蛋白對(duì)物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)擁有特異性，C錯(cuò)誤；K+經(jīng)過(guò)Na+—K+泵進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞為主動(dòng)運(yùn)輸，D正確。答案C3．受體介導(dǎo)的胞吞是一種特別種類的胞吞作用，主要用于攝入特別的生物大分子。其過(guò)程以以下圖所示，以下相關(guān)表達(dá)不正確的選項(xiàng)是A．該過(guò)程以膜的流動(dòng)性為基礎(chǔ)B．受體介導(dǎo)的胞吞過(guò)程存在細(xì)胞鑒別并需要內(nèi)部供能＋＋C．Na、K等無(wú)機(jī)鹽離子也可經(jīng)過(guò)此方式運(yùn)輸D．該過(guò)程不可以表現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性分析由圖告知受體介導(dǎo)的胞吞作用是生物大分子的運(yùn)輸過(guò)程，以膜的流動(dòng)性為基礎(chǔ)，存在細(xì)胞鑒別并需內(nèi)部供能，但不可以表現(xiàn)膜的選擇透過(guò)性。Na+、K+為小分子物質(zhì)，不可以經(jīng)過(guò)此種方式運(yùn)輸。答案C甲、乙分別為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的坐標(biāo)圖和模式圖，以下相關(guān)說(shuō)法正確的選項(xiàng)是匠心教育文檔系列2匠心文檔，專屬精選。A．甲、乙所代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式?jīng)]有共同點(diǎn)B．圖乙的物質(zhì)運(yùn)輸方式也可以逆濃度梯度進(jìn)行C．圖乙所示的細(xì)胞可能是紅細(xì)胞D．?huà)胗變耗c道汲取乳汁中的免疫球蛋白的過(guò)程可用圖乙中的跨膜運(yùn)輸方式表示分析甲、乙代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式分別是主動(dòng)運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散，兩者的共同點(diǎn)是都需要載體蛋白的協(xié)助；圖乙所示為協(xié)助擴(kuò)散的運(yùn)輸方式，順濃度梯度進(jìn)行；葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散，吻合圖乙所示的從高濃度一側(cè)向低濃度一側(cè)運(yùn)輸、需要載體蛋白協(xié)助的特點(diǎn)；嬰幼兒腸道汲取乳汁中的免疫球蛋白的方式是胞吞，與圖乙不符。答案C5．(2014·海南卷)以下過(guò)程中，不依賴膜蛋白的是A．CO2進(jìn)出肺泡上皮細(xì)胞B．靜息電位行程中K＋從細(xì)胞內(nèi)到細(xì)胞外C．神經(jīng)細(xì)胞遇到刺激時(shí)Na＋從細(xì)胞外到細(xì)胞內(nèi)D．水鹽調(diào)理過(guò)程中，腎小管上皮細(xì)胞對(duì)水的重汲取分析在跨膜運(yùn)輸過(guò)程中，主動(dòng)運(yùn)輸與協(xié)助擴(kuò)散都需要載體蛋白的參加，自由擴(kuò)散不需要，A選項(xiàng)屬于自由擴(kuò)散，B選項(xiàng)屬于主動(dòng)運(yùn)輸，CD選項(xiàng)屬于在載體蛋白、水分子通道蛋白參加的協(xié)助擴(kuò)散，故A項(xiàng)正確答案A6．把蠶豆植株放在濕潤(rùn)的空氣中照光一段時(shí)間后，取蠶豆葉下表皮制作暫時(shí)裝片，先在清水中觀察，而后用質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液代替清水，連續(xù)觀察，結(jié)果如圖所示。對(duì)此現(xiàn)象的推測(cè)最合理的是A．清水中的保衛(wèi)細(xì)胞失水致負(fù)氣孔開(kāi)放B．蔗糖進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞后，細(xì)胞吸水致負(fù)氣孔關(guān)閉C．清水中的保衛(wèi)細(xì)胞很快出現(xiàn)質(zhì)壁分別并自動(dòng)復(fù)原D．蔗糖溶液中的保衛(wèi)細(xì)胞失水致負(fù)氣孔關(guān)閉分析由圖可以看出，在清水中氣孔開(kāi)放，在蔗糖溶液中氣孔關(guān)閉，推測(cè)可能是蔗糖溶液中的保衛(wèi)細(xì)胞失水致負(fù)氣孔關(guān)閉。答案D匠心教育文檔系列3匠心文檔，專屬精選。7．(2014·宜昌模擬)將某植物細(xì)胞分為兩組，分別浸于濃度為0.3g/mL的(Ⅰ)蔗糖溶液與(Ⅱ)尿素溶液中，而后每5分鐘用顯微鏡觀察一次，并丈量原生質(zhì)體(即僅由細(xì)胞膜包住細(xì)胞質(zhì)的細(xì)胞部分，不含細(xì)胞壁)的相對(duì)表面積，其結(jié)果以以下圖。則以下表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A．實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后20分鐘，(Ⅰ)和(Ⅱ)兩組的細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分別B．實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后30分鐘，(Ⅰ)的細(xì)胞中必含蔗糖C．實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后30分鐘，(Ⅱ)的細(xì)胞中必含尿素D．此圖顯示尿素可經(jīng)過(guò)細(xì)胞膜，而蔗糖卻不可以經(jīng)過(guò)細(xì)胞膜分析蔗糖溶液和尿素溶液均使細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分別，使細(xì)胞原生質(zhì)體的相對(duì)表面積縮小；20分鐘后放入蔗糖溶液的細(xì)胞相對(duì)表面積不再發(fā)生變化，說(shuō)明失水達(dá)到了最大程度，此時(shí)細(xì)胞不必定死亡，蔗糖溶液不必定能進(jìn)入細(xì)胞；20分鐘后放入尿素溶液中的細(xì)胞開(kāi)始吸水，處于復(fù)原過(guò)程是細(xì)胞能汲取尿素，使細(xì)胞液濃度上漲所致。答案B8．用打孔器從同一蘿卜根上取5cm長(zhǎng)的直根條若干，并均分成4組。此中3組分別置于20g/L、60g/L、80g/L的KNO3溶液中，丈量結(jié)果以以下圖1。估計(jì)在40g/L溶液中的測(cè)量結(jié)果最可能是圖2中的圖1匠心教育文檔系列4匠心文檔，專屬精選。圖2分析從圖1可知，硝酸鉀濃度為20g/L時(shí)，蘿卜條在30分鐘時(shí)和原長(zhǎng)相當(dāng)，硝酸鉀濃度為60g/L溶液中，30分鐘時(shí)蘿卜條縮短到4cm。則在40g/LKNO3溶液中，蘿卜條縮短后的長(zhǎng)度應(yīng)當(dāng)介于4cm和5cm之間。又因?yàn)闈舛葹?0g/L時(shí)，細(xì)胞未死亡，B答案不吻合(細(xì)胞已死亡，不可以復(fù)原)，則只好選D。答案D9．(2014·北京卷)比較生物膜和人工膜(雙層磷脂)對(duì)多種物質(zhì)的通透性，結(jié)果以以下圖。據(jù)此不可以得出的推論是A．生物膜上存在著協(xié)助2HO經(jīng)過(guò)的物質(zhì)B．生物膜對(duì)K＋、Na＋、Cl－的通透擁有選擇性C．離子以易化(協(xié)助)擴(kuò)散方式經(jīng)過(guò)人工膜D．分子的大小影響其經(jīng)過(guò)人工膜的擴(kuò)散速率分析A項(xiàng)因?yàn)镠O在生物膜上的通透性要大于在人工膜上的速度，而CO、O和甘油的222速度同樣(自由擴(kuò)散)可判定在生物膜上有協(xié)助其運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)；B項(xiàng)K+、Na+、Cl－的在生物膜上的通透性有差異可得知，生物膜對(duì)這些離子擁有選擇性；D項(xiàng)不一樣分子量大小的物質(zhì)在人工膜上的通透性不一樣可推知分子的大小影響其經(jīng)過(guò)的速率；C項(xiàng)因?yàn)槿斯つo(wú)載體蛋白質(zhì)故沒(méi)法推出離子以易化擴(kuò)散方式經(jīng)過(guò)人工膜。答案C10．動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)低Na＋高K＋的離子濃度對(duì)于神經(jīng)激動(dòng)的產(chǎn)生、細(xì)胞浸透均衡等生命活動(dòng)擁有重要作用。這類濃度差與細(xì)胞膜上的Na＋、K＋泵相關(guān)，其作用原理以以下圖所示，以下說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是匠心教育文檔系列5匠心文檔，專屬精選。A．Na＋和K＋的運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸B．Na＋—K＋泵每次運(yùn)輸?shù)腘a＋數(shù)目多于K＋C．在細(xì)胞培育液中加入烏苯苷會(huì)影響K＋的運(yùn)輸D．該運(yùn)輸過(guò)程的連續(xù)會(huì)以致大批ADP的累積分析由圖可知，++++Na、K的運(yùn)輸需要載體和能量，應(yīng)為主動(dòng)運(yùn)輸；Na—K泵每次運(yùn)出3個(gè)Na+運(yùn)入2個(gè)K+，運(yùn)輸?shù)腘a+數(shù)目多于K+；K+和烏苯苷的聯(lián)合位點(diǎn)同樣，加入烏苯苷會(huì)影響K+的運(yùn)輸。細(xì)胞內(nèi)ATP和ADP可以快速轉(zhuǎn)變，不會(huì)以致ADP的累積。答案D11．將不一樣植物的三個(gè)未發(fā)生質(zhì)壁分其他細(xì)胞置于同一蔗糖溶液中，形態(tài)不再變化后的細(xì)胞圖像以以下圖。則相關(guān)各細(xì)胞液濃度的判斷正確的選項(xiàng)是①實(shí)驗(yàn)前B<A<C②實(shí)驗(yàn)前B>A>C③實(shí)驗(yàn)后B≥A＝C④實(shí)驗(yàn)后B>A>CA．①③B．②③C．①④D．②④分析細(xì)胞A和C發(fā)生質(zhì)壁分別，細(xì)胞B未發(fā)生質(zhì)壁分別，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)前細(xì)胞液B的濃度大于或等于外界蔗糖溶液的濃度。細(xì)胞液A和C的濃度均小于外界蔗糖溶液的濃度，又因細(xì)胞C失水許多，因此質(zhì)壁分別前細(xì)胞液A的濃度大于細(xì)胞液C的濃度，故實(shí)驗(yàn)前細(xì)胞液濃度大小為B>A>C。實(shí)驗(yàn)后，細(xì)胞液A和C的濃度均等于外界蔗糖溶液的濃度，但因?yàn)榧?xì)胞失水使外界蔗糖溶液濃度降落，且細(xì)胞失水越多，均衡時(shí)外界蔗糖溶液濃度越低，故A>C。又因?qū)嶒?yàn)后細(xì)胞液B的濃度大于或等于原蔗糖溶液濃度，因此實(shí)驗(yàn)后B>A>C。匠心教育文檔系列6匠心文檔，專屬精選。答案D二、非選擇題(共45分，每題15分)12．番茄是人們平常生活中熟習(xí)的一種蔬果，請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題：(1)科學(xué)家做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)，將番茄培育在含2＋2＋、Si4＋的培育液中，一段時(shí)間Ca、Mg后，測(cè)定培育液中這三種離子的濃度(圖1)。營(yíng)養(yǎng)液中的無(wú)機(jī)鹽離子經(jīng)過(guò)________________方式進(jìn)入番茄體內(nèi)，汲取結(jié)果表示番茄對(duì)Si4＋的汲取最少，而對(duì)其他兩種離子的汲取許多，這一差異與根細(xì)胞膜上_____________相關(guān)。(2)番茄進(jìn)行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。圖2是在CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃、不一樣光照強(qiáng)度條件下測(cè)得的番茄葉片的光合作用強(qiáng)度。請(qǐng)據(jù)圖分析：A點(diǎn)時(shí)，該植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是__________________。C點(diǎn)時(shí)，該植物的總光合22速率為_(kāi)_____________mg/100cm葉·小時(shí)(用CO汲取量表示)。在成熟的番茄果實(shí)中番茄紅素含量較高。番茄紅素?fù)碛休^強(qiáng)的抗衰老和抑癌功能，據(jù)此可判斷該物質(zhì)的保健功能是經(jīng)過(guò)保護(hù)____________________(填寫(xiě)某種物質(zhì))免受損害，防范癌癥的發(fā)生。分析(1)礦質(zhì)元素形成的離子經(jīng)過(guò)主動(dòng)動(dòng)輸?shù)姆绞郊橙∵M(jìn)入細(xì)胞；不一樣離子汲取量不同是因?yàn)殡x子的載體擁有特異性，能不可以汲取取決于能否有載體，汲取的多少取決于載體的數(shù)目。(2)A點(diǎn)時(shí)，光照強(qiáng)度為0，只進(jìn)行呼吸作用，有氧呼吸第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生ATP，第二、三階段在線粒體產(chǎn)生ATP；C點(diǎn)時(shí)凈光合作用為15mg/100cm2葉·小時(shí)，呼吸作用強(qiáng)度為5mg/100cm2葉·小時(shí)，故總光合強(qiáng)度為20mg/100cm2葉·小時(shí)。(3)癌癥的發(fā)生是原癌基因和抑癌基因突變(損害)的結(jié)果，而基因位于染色體上。故填DNA。答案(1)主動(dòng)運(yùn)輸載體的種類和數(shù)目(2)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體20(3)DNA(基因)13．(2014·北京質(zhì)檢)如圖是某一物質(zhì)經(jīng)過(guò)細(xì)胞膜的圖解，回答以下問(wèn)題：匠心教育文檔系列7匠心文檔，專屬精選。(1)①圖中所示物質(zhì)經(jīng)過(guò)細(xì)胞膜的方式是______________________；原由是__________________________，此物質(zhì)運(yùn)輸方式可以表現(xiàn)出細(xì)胞膜在功能上擁有____________的特色。②以下吻合圖示運(yùn)輸方式的物質(zhì)是A．甘油B．K＋C．N2D．維生素D(2)C物質(zhì)是____________，它在細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)變快，從而保證了生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，因此在細(xì)胞內(nèi)的存在量____(選填“少”或“多”)。以以下圖，C物質(zhì)是在線粒體中經(jīng)______(生理過(guò)程)產(chǎn)生的。已知A、B分別是兩種酶，A是磷酸激酶，B是磷酸酯酶，由圖中信息推測(cè)：磷酸激酶的詳盡作用是____________________；它們的化學(xué)實(shí)質(zhì)是________________。分析(1)①圖中所示物質(zhì)經(jīng)過(guò)細(xì)胞膜時(shí)因?yàn)橛心芰康暮馁M(fèi)和載體的參加，是主動(dòng)運(yùn)輸方式；此運(yùn)輸方式表現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性。②甘油、維生素D為脂溶性的物質(zhì)，N2為氣體分子，它們進(jìn)出細(xì)胞都是經(jīng)過(guò)自由擴(kuò)散，K＋進(jìn)入細(xì)胞經(jīng)過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸。(2)在線粒體內(nèi)經(jīng)過(guò)有氧呼吸使ADP和磷酸聯(lián)合成ATP；ATP在細(xì)胞內(nèi)的存在量極少，需要不停地合成和分解。磷酸激酶催化載體與磷酸聯(lián)合在一起，大多數(shù)酶的化學(xué)實(shí)質(zhì)為蛋白質(zhì)。答案(1)①主動(dòng)運(yùn)輸需要載體，需要能量(ATP)，逆濃度梯度運(yùn)輸選擇透過(guò)性②B(2)ATP罕有氧呼吸(3)催化物質(zhì)D和磷酸聯(lián)合在一起蛋白質(zhì)14．如圖為某同學(xué)進(jìn)行某實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：匠心教育文檔系列8匠心文檔，專屬精選。(1)你以為他做該實(shí)驗(yàn)的目的是________________________________。(2)B步驟主要觀察紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中紫色__________的大小及________________的地點(diǎn)。(3)該實(shí)驗(yàn)在B、D、F三者之間形成了自己比較，此中B、D之間屬于實(shí)驗(yàn)組的是_____組，在D、F之間屬于比較組的是____________________組。該同學(xué)經(jīng)過(guò)多次做實(shí)驗(yàn)，得出的領(lǐng)會(huì)是在兩次低倍鏡觀察之間不宜逗留過(guò)長(zhǎng)時(shí)間，不然會(huì)以致實(shí)驗(yàn)失敗，你以為最合理的解說(shuō)是_______。若改用小麥的根毛細(xì)胞進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，因?yàn)橛^察的細(xì)胞無(wú)色透明，為了獲得更好的觀察成效，調(diào)理顯微鏡的措施是__________________________。經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，蔗糖溶液濃度不適合會(huì)造成實(shí)驗(yàn)失敗。請(qǐng)據(jù)此制定一個(gè)相關(guān)的研究課題：__________________________________________分析該實(shí)驗(yàn)的目的是觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分別與復(fù)原。B步驟主若是觀察紫色液泡的大小及原生質(zhì)層與細(xì)胞壁的地點(diǎn)。在蔗糖溶液中，成熟植物細(xì)胞發(fā)生浸透失水，以致其發(fā)生質(zhì)壁分別；若逗留過(guò)久，細(xì)胞會(huì)因過(guò)分失水而使原生質(zhì)層脫水變性失掉活性，以致細(xì)胞死亡，沒(méi)法再做細(xì)胞質(zhì)壁分別復(fù)原實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)屬于自己比較