15.孫權(quán)勸學(xué)曹操:“生子當(dāng)如孫仲謀?！弊髡咦髌泛?jiǎn)介：

司馬光（1019－1086）字君實(shí)，北宋政治家，史學(xué)家?！顿Y治通鑒》

15孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙(méng)曰：“卿(qīng)今/當(dāng)(dāng)涂(tú)掌事，不可不學(xué)！”蒙/辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿/治經(jīng)為博士邪(yé)！但當(dāng)涉(shè)獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為/大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及/魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿/今者才略，非復(fù)/吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即(jí)更(gēng)/刮目相待，大兄/何見(jiàn)事之晚乎！”肅/遂(suì)拜蒙母，結(jié)友/而別。讀準(zhǔn)字音,讀出節(jié)奏,讀出感情古今異義一詞多義博士以見(jiàn)

古：蒙辭以軍中多務(wù)自以為大有所益見(jiàn)往事耳大兄何見(jiàn)事之晚乎用認(rèn)為了解認(rèn)清當(dāng)時(shí)專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官學(xué)位名稱

今：

但

今：

古：只，僅僅表轉(zhuǎn)折性的連詞重點(diǎn)語(yǔ)句翻譯：1、蒙辭以軍中多務(wù)。（倒裝句）2、但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。3、卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙。4、士別三日，即更刮目相待。呂蒙用軍中事務(wù)多來(lái)推辭。只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，（多）了解歷史罷了。以你現(xiàn)在的才干、謀略來(lái)看，你不再是原來(lái)那個(gè)吳下阿蒙了。志士離別幾天，就要重新用新的眼光來(lái)看待。

初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”當(dāng)初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō)：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事，不可以不學(xué)習(xí)！”

蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?呂蒙用軍中事務(wù)繁多來(lái)推托。孫權(quán)說(shuō)：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為博士（專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官）嗎？

但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說(shuō)軍務(wù)繁多，誰(shuí)比得上我（事務(wù)多）呢？

孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。我經(jīng)常讀書(shū)，自己覺(jué)得獲益很多?！眳蚊捎谑情_(kāi)始學(xué)習(xí)。

及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，當(dāng)魯肅到尋陽(yáng)的時(shí)候，魯肅和呂蒙一起談?wù)撟h事

大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”魯肅十分吃驚地說(shuō)：“你現(xiàn)在的軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是原來(lái)的那個(gè)吳國(guó)的（沒(méi)有學(xué)識(shí)的）阿蒙了！”

蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”呂蒙說(shuō)：“志士（君子）分別幾天，就重新另眼看待了，長(zhǎng)兄你認(rèn)清事物怎么這么晚呢？”

肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。于是魯肅拜見(jiàn)呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為朋友后分別了。吳下阿蒙刮目相待兩個(gè)成語(yǔ)的含義：

_____勸學(xué)_____就學(xué)_____贊學(xué)速讀第一部分并理解：1、這部分主要采用什么方式描寫(xiě)？對(duì)話2、孫權(quán)與呂蒙對(duì)話的主要內(nèi)容是什么？勸學(xué)3、孫權(quán)給呂蒙提的讀書(shū)目標(biāo)是：_________________但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳思考第二三部分討論：1、“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”一句可見(jiàn)魯肅當(dāng)時(shí)怎樣的神情和心理？說(shuō)明了什么？

十分驚奇的神態(tài)，呂蒙的變化判若兩人，使魯肅即吃驚，又情不自禁的發(fā)出贊嘆。這句話從側(cè)面反映呂蒙因“學(xué)”而使才略有了令人難以置信的長(zhǎng)進(jìn)。2、“大兄何見(jiàn)事之晚乎！”表現(xiàn)了呂蒙當(dāng)時(shí)怎樣的心情？

并非對(duì)魯肅不滿，而是表現(xiàn)出呂蒙對(duì)自己才略長(zhǎng)進(jìn)后感到很自豪、自得的心理。3

“刮目相待”后，魯肅有何舉動(dòng)？說(shuō)明了什么？

拜見(jiàn)呂蒙的母親,并與呂蒙結(jié)友，說(shuō)明魯肅對(duì)呂蒙的賞識(shí)、認(rèn)可，也說(shuō)明了魯肅的愛(ài)才敬才。根據(jù)提示用原文填空

孫權(quán)勸學(xué)，呂蒙以“

”為理由推辭。孫權(quán)現(xiàn)身說(shuō)法用“

，

？

，

”來(lái)反駁，并告訴呂蒙學(xué)習(xí)的方式是“

”，其好處是“

”。呂蒙誠(chéng)服，于是開(kāi)始學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后，呂蒙大有長(zhǎng)進(jìn)，以至于魯肅見(jiàn)后稱贊到

，

！”而呂蒙也自豪地說(shuō)：“

，

······”事后，魯肅因信其才略而拜見(jiàn)蒙母，并與呂蒙結(jié)為好友。軍中多務(wù)卿言多務(wù)孰若孤孤常讀書(shū)自以為大有所益但當(dāng)涉獵見(jiàn)往事耳卿今者才略非復(fù)吳下阿蒙士別三日即更刮目相待樂(lè)羊子妻

范曄樂(lè)羊子游學(xué)，一年而歸。妻問(wèn)故，羊子曰：“久客懷思耳?！逼弈艘囤厵C(jī)而言曰：“此織自一絲而累寸，寸而累丈，丈而累匹。今若斷斯機(jī)，則前功盡捐矣！學(xué)廢半途，何以異是？”羊子感其言，還卒業(yè).

注釋:1游學(xué):出門(mén)求學(xué).

2歸:回家.

3故:原因.

4客:客居它鄉(xiāng).

4乃:于是5引:拿著6趨:快步走.

7機(jī):織布機(jī)

8累:累積.

9若:如果10則:那么11捐:丟失.

12異:不同.