培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)多篇范文這次?培訓(xùn)總體分?為兩個(gè)部分?。第一部分?是公共課程?的學(xué)習(xí)，通?過(guò)專(zhuān)家講授?，多媒體學(xué)?習(xí)等教學(xué)方?式生動(dòng)而全?面地給我們?展示了__?_的企業(yè)文?化、團(tuán)隊(duì)建?設(shè)。1）?通過(guò)深入學(xué)?習(xí)國(guó)網(wǎng)公司?企業(yè)文化，?對(duì)國(guó)網(wǎng)公司?的核心價(jià)值?觀、企業(yè)宗?旨、企業(yè)精?神及理念、?奮斗方向、?戰(zhàn)略目標(biāo)及?實(shí)施舉措、?發(fā)展要求、?工作思路、?電網(wǎng)發(fā)展戰(zhàn)?略等有了深?入的理解，?特別是通過(guò)?學(xué)習(xí)員工守?則、供電服?務(wù)十項(xiàng)承諾?、三公調(diào)度?、以及員工?服務(wù)十個(gè)不?準(zhǔn)，讓大家?對(duì)供電企業(yè)?員工的行為?規(guī)范有了清?楚的認(rèn)識(shí)。?通過(guò)對(duì)安全?文化、服務(wù)?文化、管理?文化、廉潔?文化、責(zé)任?文化等國(guó)網(wǎng)?公司企業(yè)子?文化的學(xué)習(xí)?，強(qiáng)化了大?家對(duì)建立統(tǒng)?一優(yōu)秀企業(yè)?文化必要性?的認(rèn)識(shí)。?在學(xué)習(xí)國(guó)網(wǎng)?公司概況及?發(fā)展規(guī)劃中?，對(duì)國(guó)網(wǎng)公?司的結(jié)構(gòu)和?經(jīng)營(yíng)發(fā)展?fàn)?況有了比較?清晰的認(rèn)識(shí)?，全面學(xué)習(xí)?了國(guó)網(wǎng)公司?建設(shè)一強(qiáng)三?優(yōu)現(xiàn)代公司?的戰(zhàn)略目標(biāo)?以及國(guó)網(wǎng)公?司__五發(fā)?展規(guī)劃，特?別是深入學(xué)?習(xí)了一特四?大___建?設(shè)的總體目?標(biāo)。2）?進(jìn)一步強(qiáng)化?安全生產(chǎn)知?識(shí)、緊急救?護(hù)和電網(wǎng)反?措知識(shí)，通?過(guò)學(xué)習(xí)安規(guī)?、安全工器?具使用以及?緊急救護(hù)知?識(shí)使大家對(duì)?保護(hù)人身和?設(shè)備安全有?了更深的理?解。通過(guò)電?網(wǎng)反措知識(shí)?的學(xué)習(xí)，對(duì)?電網(wǎng)各種事?故產(chǎn)生的原?因以及預(yù)防?和處理方法?有了初步的?認(rèn)識(shí)，這將?有助于指導(dǎo)?我們將來(lái)進(jìn)?行安全生產(chǎn)?工作。3?）通過(guò)學(xué)習(xí)?員工職業(yè)生?涯規(guī)劃和自?我管理，學(xué)?會(huì)如何建立?職業(yè)生涯目?標(biāo)，規(guī)劃好?職業(yè)生涯的?各個(gè)時(shí)期和?如何解決職?業(yè)生涯之路?的___個(gè)?w。通過(guò)團(tuán)?隊(duì)建設(shè)與溝?通學(xué)習(xí)，以?及戶(hù)外拓展?訓(xùn)練，學(xué)習(xí)?如何組建團(tuán)?隊(duì)，如何協(xié)?調(diào)好團(tuán)隊(duì)來(lái)?解決各種任?務(wù)，從而提?升了大家的?團(tuán)隊(duì)意識(shí)和?溝通能力。?通過(guò)學(xué)習(xí)電?力法和合同?法，提高了?大家依法治?企、依法_?__的意識(shí)?和平等、協(xié)?商、風(fēng)險(xiǎn)防?范意識(shí)。應(yīng)?用文寫(xiě)作的?學(xué)習(xí)，則幫?助大家學(xué)會(huì)?如何寫(xiě)作各?類(lèi)公文，從?而有助于規(guī)?范寫(xiě)作、提?高大家的寫(xiě)?作能力和意?識(shí)，讓大家?在今后的工?作中既要學(xué)?會(huì)做也要學(xué)?會(huì)寫(xiě)。第?二部分是專(zhuān)?業(yè)實(shí)際操作?學(xué)習(xí)。實(shí)訓(xùn)?主要分為電?能表檢定、?互感器檢定?、電能表現(xiàn)?場(chǎng)檢定和錯(cuò)?接線仿真、?電能計(jì)量裝?置___接?線，電力營(yíng)?銷(xiāo)知識(shí)學(xué)習(xí)?。電能表?的檢定，主?要是學(xué)習(xí)了?單相和三相?電子式電能?表的校驗(yàn)。?需注意的問(wèn)?題：通訊接?線要正確，?否則會(huì)出現(xiàn)?儀器與被檢?表通訊錯(cuò)誤?，無(wú)法讀數(shù)?的問(wèn)題。并?且需要手動(dòng)?錄入被檢表?的參數(shù)和設(shè)?定類(lèi)別，但?在試驗(yàn)中，?每個(gè)數(shù)據(jù)得?來(lái)的原理還?是要清晰明?確，特別是?檢定時(shí)間的?設(shè)置，要明?確其由來(lái)，?以便機(jī)器發(fā)?生故障時(shí)，?能明確正確?與否。例如?啟動(dòng)時(shí)間的?計(jì)算方法，?就是要通過(guò)?脈沖常數(shù)，?算出一個(gè)脈?沖對(duì)應(yīng)的功?率值，乘上?時(shí)間，除以?對(duì)應(yīng)等級(jí)的?啟動(dòng)電流下?的功率值，?得出啟動(dòng)時(shí)?間。由于?條件的有限?我們學(xué)習(xí)電?流互感器的?檢定。在練?習(xí)時(shí)主要出?現(xiàn)的問(wèn)題是?，升流器和?被檢設(shè)備接?線時(shí)同名端?要接正確。?在使用升流?器時(shí)需要按?被檢設(shè)備的?電流大小選?者接線，特?別是穿心接?線時(shí)，穿心?扎數(shù)需要準(zhǔn)?確把握，切?實(shí)達(dá)到所需?檢定電流大?小。電能?表現(xiàn)場(chǎng)檢定?和錯(cuò)接線仿?真，首先要?明確三相電?路的有功和?無(wú)功計(jì)算方?式。而且要?明確向量圖?的畫(huà)法和所?代表的含義??，F(xiàn)場(chǎng)檢定?中主要是儀?器設(shè)定和電?流撥片的打?開(kāi)和合上的?問(wèn)題。即是?電流互感器?二次側(cè)不能?處于開(kāi)路的?狀態(tài)。在錯(cuò)?接線仿真中?，原以為沒(méi)?有基準(zhǔn)點(diǎn)，?完全通過(guò)萬(wàn)?用表的測(cè)量?數(shù)據(jù)畫(huà)向量?圖來(lái)判斷接?線方式，感?覺(jué)難度很大?。而在操作?和工作中都?是又基準(zhǔn)的?電壓點(diǎn)作為?參考?？梢?快速得到電?壓?jiǎn)卧慕?線方式，而?后再判斷電?流的接線，?難度也就降?低了很多。?仿真平臺(tái)幾?乎可以模擬?全部的錯(cuò)接?線情況，在?課程要求之?外，自己設(shè)?置了電壓互?感器回路出?現(xiàn)開(kāi)路，電?流互感器二?次短路等多?種情況進(jìn)行?練習(xí)，并掌?握。在這?次培訓(xùn)中，?讓我受益匪?淺的是電力?營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)的?學(xué)習(xí)。學(xué)校?給我們請(qǐng)來(lái)?了___供?電公司營(yíng)業(yè)?廳的班長(zhǎng)給?我們上課，?讓我們?nèi)?了解國(guó)網(wǎng)公?司供電企業(yè)?的業(yè)務(wù)流程?，通過(guò)培訓(xùn)?認(rèn)識(shí)到，供?電企業(yè)市場(chǎng)?營(yíng)銷(xiāo)的最終?目標(biāo)是滿(mǎn)足?各類(lèi)電力客?戶(hù)（商業(yè)用?戶(hù)、工業(yè)用?戶(hù)、居民用?戶(hù)）對(duì)電力?產(chǎn)品的需求?，在滿(mǎn)足客?戶(hù)需要的同?時(shí)企業(yè)本身?獲取利潤(rùn)，?因此其基本?任務(wù)是使電?力需求與電?力供給順利?、___的?結(jié)合。這一?目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)?也是通過(guò)交?換來(lái)完成的?。我們也進(jìn)?行了簡(jiǎn)短的?討論，關(guān)于?供電公司提?倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)?的必要性。?在現(xiàn)今電力?行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日?益激烈情況?下，電力作?為商品供銷(xiāo)?給用戶(hù)，要?使用戶(hù)用的?滿(mǎn)意，這就?要求我們工?作做的認(rèn)真?，服務(wù)也要?到位。加強(qiáng)?優(yōu)質(zhì)服務(wù)，?對(duì)外不僅提?升我們的服?務(wù)形象和企?業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，?對(duì)內(nèi)還能增?進(jìn)企業(yè)與員?工，員工與?員工間的和?諧、團(tuán)結(jié)。?而營(yíng)業(yè)廳作?為服務(wù)窗口?，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)?服務(wù)勢(shì)在必?行，這個(gè)討?論雖然簡(jiǎn)短?，卻也極大?的增強(qiáng)了我?們的企業(yè)歸?屬感，明白?了今后工作?中的學(xué)習(xí)方?向。培訓(xùn)?的認(rèn)識(shí)從?早春的__?_月到__?_，結(jié)束于?___的_?__月，在?這___個(gè)?培訓(xùn)的日子?里，我學(xué)習(xí)?著，感悟著?，懷著感恩?的心努力掌?握每一個(gè)知?識(shí)點(diǎn)，就像?是生活、工?作道路上的?一個(gè)驛站，?給我補(bǔ)充能?量，增強(qiáng)信?心。這次培?訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)?到，對(duì)于我?們這些剛從?學(xué)校畢業(yè)的?新員工而言?所有一切必?須從零開(kāi)始?，每位新員?工都必須接?受工作實(shí)際?的檢驗(yàn)。曾?經(jīng)的知識(shí)并?不能直接轉(zhuǎn)?變?yōu)楣ぷ餍?要的技能，?思考問(wèn)題的?方式在具體?的工作崗位?中變得并不?適用，我必?須要做出一?系列調(diào)整，?誠(chéng)實(shí)地面對(duì)?自身的不足?并嚴(yán)格要求?自己，誠(chéng)懇?地向身邊的?前輩學(xué)習(xí)并?努力找出差?距，通過(guò)深?刻地自我反?省找到問(wèn)題?的癥結(jié)并堅(jiān)?決地改正。?踏踏實(shí)實(shí)地?做好每一件?小事，從努?力做一名合?格的新員工?開(kāi)始，找準(zhǔn)?自己的位置?，明確自己?的方向，時(shí)?刻保持謙卑?的態(tài)度和踏?實(shí)的作風(fēng)。?我也會(huì)不斷?提升自身水?平，踏踏實(shí)?實(shí)的工作，?為公司的明?天做出自己?最大的貢獻(xiàn)?。培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)多篇范文（二）今年_?__月__?_日至__?_月___?日，根據(jù)公?司安排，我?有幸參加了?國(guó)網(wǎng)技術(shù)學(xué)?院舉辦的繼?電保護(hù)培訓(xùn)?班。能成為?首批培訓(xùn)員?工中的一份?子，我感到?十分的榮幸?，同時(shí)也感?謝--__?_西省電力?公司以及九?--___?供電公司的?領(lǐng)導(dǎo)給我這?樣一次不斷?完善和提高?自己能力的?機(jī)會(huì)。這?次培訓(xùn)是在?___技術(shù)?學(xué)院進(jìn)行的?。這里是_?__公司為?大力轉(zhuǎn)變公?司和電網(wǎng)發(fā)?展方式，加?快建設(shè)一強(qiáng)?三優(yōu)現(xiàn)代公?司而組建的?高素質(zhì)應(yīng)用?型技術(shù)人才?與技能人才?培養(yǎng)基地，?電網(wǎng)實(shí)用新?技術(shù)與新技?能應(yīng)用示范?中心。培?訓(xùn)期間，先?后學(xué)習(xí)了公?共基礎(chǔ)課如?《企業(yè)文化?》、《團(tuán)隊(duì)?建設(shè)與溝通?協(xié)調(diào)》、《?員工職業(yè)生?涯規(guī)劃》等?，專(zhuān)業(yè)知識(shí)?課如《安全?規(guī)程》、《?電力系統(tǒng)繼?電保護(hù)》、?《二次回路?》、《電力?系統(tǒng)故障分?析》、《兩?票管理》等?，并在繼保?實(shí)訓(xùn)室對(duì)主?變保護(hù)屏、?線路保護(hù)屏?、母線保護(hù)?屏、斷路器?保護(hù)屏等進(jìn)?行了校驗(yàn)和?故障查找消?除。在這_?__個(gè)月的?培訓(xùn)生活中?，我的感受?很多，收獲?也很大，以?下從學(xué)習(xí)，?生活等幾個(gè)?方面總結(jié)此?次學(xué)員培訓(xùn)?。專(zhuān)業(yè)知?識(shí)理論方面?（一）對(duì)?《電力系統(tǒng)?故障分析》?的學(xué)習(xí)。這?是繼電保護(hù)?專(zhuān)業(yè)的最基?礎(chǔ)的部分，?要掌握故障?分析，首先?要對(duì)電力系?統(tǒng)正常運(yùn)行?有深刻的理?解，所以可?以說(shuō)繼電保?護(hù)是一門(mén)綜?合性的課程?。通過(guò)對(duì)故?障分析的重?新學(xué)習(xí)，我?對(duì)電力系統(tǒng)?常見(jiàn)故障有?了全面的認(rèn)?識(shí)，通過(guò)對(duì)?各種故障的?特點(diǎn)進(jìn)行總?結(jié)，我發(fā)現(xiàn)?了故障的規(guī)?律性，以及?繼電保護(hù)在?這些故障的?針對(duì)性。?（二）對(duì)《?電力系統(tǒng)繼?電保護(hù)原理?》進(jìn)行學(xué)習(xí)?。繼電保護(hù)?原理也是繼?電保護(hù)專(zhuān)業(yè)?的基礎(chǔ)，這?門(mén)課通過(guò)對(duì)?各種故障的?特點(diǎn)進(jìn)行總?結(jié)分類(lèi)，講?述了保護(hù)的?構(gòu)成原理，?以及各種原?理的保護(hù)的?使用范圍，?優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)?，以及系統(tǒng)?中各種保護(hù)?的配合使用?問(wèn)題。由于?我們這些同?志絕大部分?來(lái)自地區(qū)供?電公司，所?以我們主要?學(xué)習(xí)了__?_kv及以?下電壓等級(jí)?的保護(hù)原理?。（三）?對(duì)電流互感?器、電壓互?感器（以下?簡(jiǎn)稱(chēng)ct、?pt）的學(xué)?習(xí)。ct和?pt是繼電?保護(hù)專(zhuān)業(yè)必?須掌握的部?分，因?yàn)槔^?電保護(hù)對(duì)一?次系統(tǒng)的保?護(hù)是建立在?對(duì)一次系統(tǒng)?的監(jiān)視上的?，ct、p?t將一次的?大電流、高?電壓變?yōu)槔^?電保護(hù)能夠?使用的小電?流、低電壓?。通過(guò)學(xué)習(xí)?，我掌握了?ct二次繞?組有好幾個(gè)?，分別供保?護(hù)、測(cè)量、?計(jì)量用，以?及零序電流?的采集方法?;ct、p?t的極性接?線正確與否?直接關(guān)系到?保護(hù)是否能?可靠工作。?（四）二?次回路對(duì)我?來(lái)說(shuō)是一個(gè)?陌生的知識(shí)?點(diǎn)。以前學(xué)?校重視原理?教學(xué)，二次?回路部分并?沒(méi)有講。這?個(gè)月在開(kāi)始?講二次回路?前，我對(duì)其?進(jìn)行了惡補(bǔ)?，有什么不?會(huì)的問(wèn)題，?找老師和有?工作經(jīng)驗(yàn)的?同學(xué)請(qǐng)教，?在后來(lái)通過(guò)?上課學(xué)習(xí)，?我對(duì)二次回?路有了一定?程度的掌握?，二次回路?分為控制回?路、測(cè)量回?路、信號(hào)回?路、調(diào)節(jié)回?路、繼電保?護(hù)和自動(dòng)裝?置回路以及?操作電源系?統(tǒng)，現(xiàn)在我?掌握比較好?的是電源系?統(tǒng)、測(cè)量回?路和信號(hào)回?路，其他的?回路我正在?不斷的學(xué)習(xí)?中。（五?）學(xué)習(xí)__?_博電繼電?保護(hù)測(cè)試儀?的使用。在?學(xué)習(xí)中，既?溫習(xí)了各種?繼電保護(hù)原?理，還掌握?了測(cè)試儀的?使用方法以?及對(duì)各種保?護(hù)的測(cè)試方?法。繼保?實(shí)訓(xùn)室涵蓋?了變電站所?有的繼電保?護(hù)。它的最?大優(yōu)點(diǎn)在于?可以讓我們?親自隨意動(dòng)?手學(xué)習(xí)。讓?我門(mén)可以清?楚以后自己?將從事怎么?樣的一個(gè)工?作，對(duì)今后?的工作有一?個(gè)初步的了?解。比如做?母線差動(dòng)保?護(hù)實(shí)驗(yàn)時(shí)，?我們可以把?所有的跳閘?出口壓板和?失靈壓板全?部投上，然?后給某條母?線加故障，?同時(shí)使母聯(lián)?開(kāi)關(guān)失靈，?然后觀察跳?閘現(xiàn)象。這?個(gè)實(shí)驗(yàn)在幾?面保護(hù)屏上?都有工作，?如果在實(shí)際?變電站里，?是不允許這?樣做的。但?在實(shí)訓(xùn)室，?我們可以放?心的做，這?樣通過(guò)觀察?現(xiàn)象，然后?進(jìn)行分析，?總結(jié)就可以?學(xué)到很多，?形成面得知?識(shí)，而不是?單個(gè)獨(dú)立的?知識(shí)點(diǎn)。?通過(guò)這__?_個(gè)月實(shí)訓(xùn)?學(xué)習(xí)，讓我?又從新了解?和認(rèn)識(shí)了繼?電保護(hù)這個(gè)?專(zhuān)業(yè)。不僅?僅是專(zhuān)業(yè)知?識(shí)的了解，?更多的是對(duì)?于從事繼電?保護(hù)的人員?應(yīng)當(dāng)具有的?專(zhuān)業(yè)精神和?素質(zhì)。繼電?保護(hù)要求的?是快速，準(zhǔn)?確和精確，?不能出一點(diǎn)?差錯(cuò)，這就?要求我門(mén)在?以后的工作?當(dāng)中認(rèn)真的?對(duì)待，仔細(xì)?在仔細(xì)，小?心在小心，?一點(diǎn)點(diǎn)疏忽?都可能讓整?個(gè)電網(wǎng)受到?巨大的傷害?，讓企業(yè)受?到巨大的損?失。企業(yè)?文化方面?在培訓(xùn)期間?，我們學(xué)習(xí)?了___公?司的歷史及?發(fā)展、公司?的企業(yè)文化?、國(guó)網(wǎng)職工?職業(yè)道德，?電力法律法?規(guī)，安全生?產(chǎn)規(guī)程等。?通過(guò)學(xué)習(xí)，?我明白了什?么是___?公司的企業(yè)?文化和發(fā)展?戰(zhàn)略，它涵?蓋著核心價(jià)?值觀（企業(yè)?宗旨、企業(yè)?精神、企業(yè)?理念、奮斗?方向）、戰(zhàn)?略目標(biāo)（一?強(qiáng)三優(yōu)）、?工作思路（?三抓一創(chuàng)）?、戰(zhàn)略實(shí)施?舉措（兩個(gè)?轉(zhuǎn)變）、發(fā)?展要求（內(nèi)?質(zhì)外形）等?。我覺(jué)得國(guó)?網(wǎng)企業(yè)文化?可以給電力?員工以導(dǎo)向?、約束、凝?聚、激勵(lì)的?作用。而發(fā)?展成現(xiàn)代公?司是國(guó)網(wǎng)上?下統(tǒng)一思想?的基礎(chǔ)，統(tǒng)?一行動(dòng)的指?南，是公司?總部、區(qū)域?電網(wǎng)公司、?省公司及各?市縣公司的?統(tǒng)一目標(biāo)和?共同任務(wù)，?是每一個(gè)電?力人義不容?辭的責(zé)任和?使命。團(tuán)?隊(duì)建設(shè)對(duì)企?業(yè)是非常重?要的。在參?加了拓展訓(xùn)?練和學(xué)習(xí)了?《團(tuán)隊(duì)建設(shè)?與溝通協(xié)調(diào)?》后，我明?白實(shí)際工作?中沒(méi)有任何?一項(xiàng)工作是?個(gè)人能夠獨(dú)?立完成的，?大家要通過(guò)?良好的溝通?協(xié)調(diào)配合，?激發(fā)工作的?積極性，提?高工作效率?，才能產(chǎn)生?1+1遠(yuǎn)遠(yuǎn)?大于2的效?應(yīng)。牢記?國(guó)網(wǎng)公司的?企業(yè)文化、?發(fā)展戰(zhàn)略，?讓我相信在?這樣一個(gè)充?滿(mǎn)生機(jī)的企?業(yè)努力工作?，一定會(huì)有?光明的發(fā)展?前途，企業(yè)?也能為我們?提供一個(gè)施?展才華的平?臺(tái)。明白了?這些，我體?會(huì)到本次培?訓(xùn)注入了國(guó)?網(wǎng)公司對(duì)我?們的期望，?同時(shí)也是自?己將來(lái)能夠?更好地服務(wù)?企業(yè)，實(shí)現(xiàn)?自我價(jià)值的?一次寶貴機(jī)?會(huì)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)多篇范文（三）在學(xué)?習(xí)中成長(zhǎng)，?在成長(zhǎng)中實(shí)?踐。人生中?就是這樣，?每一次的學(xué)?習(xí)就是一次?實(shí)踐的機(jī)會(huì)?。每一次的?實(shí)踐就是一?次挑戰(zhàn)，我?們能害怕嗎?。答案是肯?定的：不能?。不管是在?什么情況下?，都是不能?，不會(huì)，也?不可以害怕?挑戰(zhàn)。我們?之所以培訓(xùn)?，目的就是?增強(qiáng)我們挑?戰(zhàn)的信心。?我不知道別?人通過(guò)培訓(xùn)?學(xué)到了多少?，感受到了?多少，了解?到了多少。?只知道通過(guò)?培訓(xùn)自己感?悟頗深。?首先要說(shuō)明?的一點(diǎn)就是?通過(guò)這次培?訓(xùn)我學(xué)到了?很多，見(jiàn)過(guò)?的聽(tīng)過(guò)的，?沒(méi)見(jiàn)過(guò)的沒(méi)?聽(tīng)過(guò)的統(tǒng)統(tǒng)?包含在內(nèi)。?宋老師講?的創(chuàng)新與實(shí)?踐雖說(shuō)我不?知道內(nèi)容是?什么，不過(guò)?通過(guò)各位干?部的發(fā)言，?我知道那是?對(duì)我們以后?產(chǎn)生影響的?一次培訓(xùn)。?總結(jié)會(huì)上各?位干部積極?發(fā)言，這說(shuō)?明什么。說(shuō)?明這一次培?訓(xùn)是成功的?。還有一點(diǎn)?是我們需要?這樣的機(jī)會(huì)?，這樣一個(gè)?提高自己，?完善自己，?充實(shí)自己的?機(jī)會(huì)?；?想起這段時(shí)?間的培訓(xùn)，?相信大家都?學(xué)到了很多?，可我有一?種新的感覺(jué)?：學(xué)到的越?多，不知道?的就越多。?___這樣?說(shuō)呢。在以?前的學(xué)習(xí)中?自己并沒(méi)有?注重某一方?面的學(xué)習(xí)，?只是知道老?師教什么，?自己就學(xué)什?么，從來(lái)不?管對(duì)與錯(cuò)，?也從來(lái)不管?___，只?是盲目的走?路，學(xué)習(xí)。?上大學(xué)以后?感覺(jué)就變了?很多，原因?很簡(jiǎn)單：這?里的學(xué)習(xí)不?再是片面的?，是一種以?具體事情具?體分析的方?式進(jìn)行的。?只從這一點(diǎn)?上說(shuō)，這就?要比以前的?學(xué)習(xí)系統(tǒng)化?，畢竟涉及?到專(zhuān)業(yè)知識(shí)?。在這里學(xué)?習(xí)越多，感?覺(jué)以前了解?的東西越少?，然后就會(huì)?努力的或者?是刻意的去?找這方面的?書(shū)籍，學(xué)習(xí)?這方面的知?識(shí)?？墒窃?學(xué)，感覺(jué)自?己知道的越?少，這是_?__呢。因?為我們有一?顆想充實(shí)自?己的心，有?一顆想要學(xué)?習(xí)的心，同?時(shí)也有一顆?向前的心。?這就不得不?要求我們自?己要在工作?中學(xué)習(xí)，在?學(xué)習(xí)中工作?，把所學(xué)的?用到工作中?。其次在?我們的電教?理論培訓(xùn)中?，于丹教授?講的一段話?讓我受益良?多：盤(pán)古在?___‘一?日九變’，?像一個(gè)新生?的嬰兒，每?天都在微妙?地變化著。?這種變化最?終達(dá)到了一?個(gè)境界，叫?做神于天，?圣于地。這?六個(gè)字其實(shí)?是中國(guó)人的?人格理想：?既有一片理?想主義的天?空，可以自?由翱翔，而?不妥協(xié)于現(xiàn)?實(shí)世界上很?多的規(guī)則與?障礙;又有?腳踏實(shí)地的?能力，能夠?在這個(gè)大地?上去進(jìn)行他?行為的拓展?。只有理想?而沒(méi)有土地?的人，是夢(mèng)?想主義者不?是理想主義?者;只有土?地而沒(méi)有天?空的人，是?務(wù)實(shí)主義者?不是現(xiàn)實(shí)主?義者。這句?話雖然不能?說(shuō)完全體會(huì)?但至少也回?味很多次。?他要求我們?要干什么。?腳踏實(shí)地。?不管從哪一?方面說(shuō)，我?們都要腳踏?實(shí)地。只有?這樣，我們?才能在工作?中，學(xué)習(xí)中?積極的表現(xiàn)?自己。也是?有這樣，我?們才能清楚?的了解到自?己的不足，?從而積極的?改正。百?善孝為先這?是我在于丹?教授講座中?記得最清楚?的一句話。?它不單單注?重那個(gè)孝字?，同樣也注?重那個(gè)先字?。孝字講的?是孝敬長(zhǎng)