任教學科世界歷史備課時間10月20日授課時間10月21日授課班級課型新授課備課人唐偉課題第18課美國的獨立課時數(shù)1課時

教

學

目

標知識與

技能了解英屬北美殖民地的社會經濟狀況，認識美國建立的歷史背景、原因和歷史必然性；了解美國建立中的重大事件，認識其建立過程，理解其資產階級革命的性質。過程與

方法通過本課學習，培養(yǎng)學生的識圖能力、觀察和分析有關圖片及史料的能力；通過分析美國獨立戰(zhàn)爭雙方的力量對比，培養(yǎng)學生綜合分析歷史問題的能力；通過對重大歷史事件和歷史人物的評價，提高學生全面客觀評價歷史問題的能力。情感態(tài)度與價值觀通過美利堅民族反對英國殖民統(tǒng)治的斗爭史實，認識其不畏強權，敢于反抗的斗爭精神和以弱勝強的堅強意志，培養(yǎng)學生自強不息的民族精神；獨立戰(zhàn)爭是北美人民反對英國殖民統(tǒng)治、爭取民族解放的正義戰(zhàn)爭，正義之戰(zhàn)必勝；北美人民經過艱苦斗爭，以弱勝強，終于贏得勝利，人民是歷史的創(chuàng)造者。教學重點獨立戰(zhàn)爭的過程；《獨立宣言》。教學難點戰(zhàn)爭的雙重性質；美國憲法。教學方法講授法、小組討論法。教學活動組織流程（教學過程）

導入新課美利堅合眾國（英語：UnitedStatesofAmerica），簡稱“美國”（UnitedStates），是由華盛頓哥倫比亞特區(qū)、50個州和關島等眾多海外領土組成的聯(lián)邦共和立憲制國家。其主體部分位于北美洲中部，美國中央情報局《世界概況》1989年至1996年初始版美國總面積是萬平方公里，人口億，通用英語，是一個移民國家。美國原為印第安人的聚居地，15世紀末，西班牙、荷蘭、法國、英國等相繼移民至此。18世紀前，英國在美國大西洋沿岸建立了13個英屬北美殖民地。1775年，爆發(fā)了美國人民反抗大英帝國殖民統(tǒng)治的獨立戰(zhàn)爭。1776年7月4日，在費城召開了第二次大陸會議，由喬治·華盛頓任大陸軍總司令，發(fā)表《獨立宣言》，宣布美利堅合眾國正式成立。1783年獨立戰(zhàn)爭結束，英國承認13個殖民地獨立。1787年通過美國憲法，成立聯(lián)邦制國家。

美國歷史只有200多年，但是這個年輕的國家成長很塊。他是怎樣建立的？為什么他們也使用英語？建立后實行什么樣的制度？美國國旗有哪些象征性意義呢？今天，就讓我們一起去回顧這一段歷史——美國的的獨立。講授新課一、獨立戰(zhàn)爭的序幕?

（一）英國殖民統(tǒng)治下的美國

美洲的最早居民是印第安人，他們創(chuàng)造了燦爛的文化。新航路發(fā)現(xiàn)后，歐洲殖民者開始到美洲開拓殖民地。從17世紀開始，英國先后在建立了13個殖民地。英國和歐洲其他國家的移民來到北美（英國人、法國人、黑人、印第安人），促進了當?shù)亟洕陌l(fā)展。英國國王和貴族把北美看作英國的原料產地和銷售商品的市場，英國殖民者驅趕當?shù)氐挠〉诎踩?，剝削歐洲移民和非洲販來的黑奴。

（二）獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因?

1.美利堅民族的形成，民族不斷覺醒、爭取民族獨立（英語成為通用語言）。

2.北美13個殖民地的資本主義經濟發(fā)展迅速（資產階級工商業(yè)和種植園）。?

3.英國殖民統(tǒng)治嚴重阻礙了北美資本主義的發(fā)展，損害了資產階級和種植園主的利益，激化了北美人民與英國殖民者之間的矛盾。

二、華盛頓與獨立戰(zhàn)爭

（一）獨立戰(zhàn)爭的爆發(fā)（來克星頓的槍聲）

1773年波士頓傾茶事件后，進一步激化了北美人民與英國殖民者之間矛盾。1775年4月19日凌晨，800名開赴波士頓西北郊搜查軍火的英軍，在來克星頓與埋伏在那里的武裝村民交火，美國獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)。

（二）軍隊的建立（華盛頓任總司令）

1775年，北美13個殖民者地的代表聚集費城，召開了第二屆大陸會議，華盛頓強烈主張武力反抗英軍，會議一致決定把民兵整編為大陸軍，委任華盛頓為總司令。

三、《獨立宣言》與美國憲法

（一）國家的建立

年7月4日，大陸會議通過了由杰斐遜起草的《獨立宣言》，（標志著美國的誕生，7月4日為美國國慶節(jié)）。宣布人人生而平等，享有生命權、自由權和追求幸福的權利（天賦人權）。

2.《獨立宣言》的影響：

（1）積極影響：第一個以國家名義明確表述資產階級政治要求的綱領性文件，被稱為“第一個人權宣言”。

（2）消極影響：沒有宣布廢除奴隸制，事實上，天賦人權的享有者不包括黑人和印第安人（種族歧視）。

（二）獨立戰(zhàn)爭的轉折和結果

1.轉折：1777年一支6000余人的英軍在薩拉托加陷入大陸軍的包圍，被迫投降，薩拉托加大捷是獨立戰(zhàn)爭的轉折點。之后，法國承認美國，公開參戰(zhàn)。歐洲很多國家也因與英國的矛盾結成“武裝中立同盟”，英國陷入孤立。（國際援軍的幫助）

2.結果：1781年，美法聯(lián)軍在約克鎮(zhèn)與英軍激戰(zhàn)，英將康華利率部投降。1783年，英國被迫承認美國獨立。

（三）獨立戰(zhàn)爭的性質（雙重性質）

美國獨立戰(zhàn)爭既是一次民族解放運動，也是一場資產階級革命。

（四）美國憲法（1787憲法）

1.美國憲法的內容

1787年，華盛頓在費城主持召開制憲會議，經過爭論和妥協(xié)，最后制定出美國憲法。憲法依據(jù)分權制衡原則設計了一個聯(lián)邦共和國：（1）行政、立法、司法三權分立，總統(tǒng)、國會與最高法院及其相關機構各司其職，相互制衡；（2）聯(lián)邦政府與地方政府分享權力；（3）總統(tǒng)和議員由選舉產生。

2.美國憲法的影響

（1）積極影響：1787年美國憲法是世界上第一部資產階級成文憲法，對后來許多國家的政治變革產生了影響。

（2）消極影響：1787年美國憲法也有很多不足之處，如允許奴隸制的存在，不承認婦女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治權利（種族歧視）。板書設計教學總結美國的獨立戰(zhàn)爭即是一次民族解放戰(zhàn)爭，也是一場資產階級革命，說他是一場民族解放戰(zhàn)爭：美利堅民族反抗英國的殖民壓迫，使美利堅民族獲得獨立；資產階級革命：美國打碎英國的殖民枷鎖，為北美資本主義經濟的發(fā)展掃除障礙。1787年憲法，確立了三權分立，使行政、立法、司法三權分立、相互制衡，是世界上第一部資產階級成文憲法，對后來許多國家的政治變革產生了重要影響。教學反思本課能夠根