《新疆維吾爾自治區(qū)的地理概況與區(qū)域開發(fā)》教案教材分析“新疆維吾爾自治區(qū)的地理概況與區(qū)域開發(fā)”這節(jié)教學內容是初中階段中國地理的重要組成部分，本課時的主要介紹了新疆的位置與范圍、自然地理環(huán)境、社會經(jīng)濟面貌和生態(tài)環(huán)境保護。本課在地理學科課程中的難度水平屬于一般。學生分析初中二年級下學期的學生，想象力豐富，但注意力不夠集中，所以本節(jié)的學習要從興趣入手，利用地圖、資料、輔助圖片、投影、錄像、電腦等各種手段和方法來引起學生學習的興趣，充分調動起他們的好奇心，產(chǎn)生了解這個問題的興趣，注意力集中，思維活躍，產(chǎn)生良好的課堂教學效果。教學目標：知識與能力1.運用地圖和資料,描述新疆的人口、城市、交通設施的分布特點，并分析其原因。2.使學生了解地理要素之間相互影響的關系，培養(yǎng)學生提取、加工信息，分析問題的能力；繪制簡圖表示新疆地區(qū)地形分布特點。3.了解影響新疆農(nóng)業(yè)發(fā)展的有利和不利因素，初步學會辨證分析問題的方法。過程與方法1.運用地圖和其他資料，了解新疆的自然地理環(huán)境和社會經(jīng)濟面貌，歸納區(qū)域開發(fā)的地理條件。2.了解新疆的主要生態(tài)環(huán)境問題及其治理措施，理解區(qū)域開發(fā)中保護生態(tài)環(huán)境的重要性。情感、態(tài)度與價值觀

明確我國西部開發(fā)與環(huán)境保護之間的關系,逐步樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。教學重點：北京市的自然地理特征、歷史文化傳統(tǒng)和城市職能。教學難點：北京市城市建設中存在的問題及解決措施。教學準備：多媒體教學方法多媒體演示法、讀圖分析法、小組討論法、歸納法、對比法．課前準備1．教師準備：《北京》相關圖片、資料。2．學生準備：預習教材，完成導學案。課時安排1課時教學過程：導入新課展示維吾爾族、哈薩克族等新疆少數(shù)民族工作（如放牧和采摘等活動）和生活（如舞蹈等）方面的圖片，引導：這是我國哪一個省級行政區(qū)域單位典型的工作和生活場景？（新疆維吾爾自治區(qū)）今天我們一起來認識她。新課講解知識點一、位置與范圍課件出示：新疆位置圖教師引導學生讀圖，歸納新疆在我國的部位及海陸位置。歸納：新疆位于我國西北邊陲，深居內陸。課堂活動：引導學生讀圖8—41，完成下列任務。（1）找出新疆的經(jīng)緯度范圍，結合課文內容說出新疆的土地面積及其在我國省級行政區(qū)域單位中的位次。（2）找出與新疆接壤的國家。（3）想一想，鄰國眾多的地理位置，對新疆的發(fā)展有哪些重要影響？（4）歸納新疆的經(jīng)緯度位置、邊境位置及范圍。歸納：新疆位于東半球和北半球中緯度地區(qū)，土地面積約166萬千米2，是我國陸地面積最大的省級行政區(qū)域單位。新疆邊境線漫長，與8個國家接壤。過渡：新疆戰(zhàn)略位置十分重要，是我國西部大開發(fā)的重點區(qū)域。你了解我國的西部大開發(fā)戰(zhàn)略嗎？你知道西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實施范圍嗎？課堂活動：引導學生閱讀教材～86“西部大開發(fā)”材料，說一說，新疆在西部大開發(fā)中的地理位置有哪些優(yōu)勢？歸納：新亞歐大陸橋從新疆境內穿過，新疆邊境線漫長，與8個國家接壤，有利于對內、對外聯(lián)系。過渡：圖片導入：展示天山山地、塔克拉瑪干沙漠等新疆的自然景觀圖片，引導：從這些景觀圖片中，大家了解到了新疆的哪些自然地理特征？知識點二：自然地理環(huán)境課件展示：新疆地形圖課堂活動：引導學生讀圖，完成下列任務。（1）找出阿爾泰山、天山、昆侖山等山脈，說出它們的大致走向。（2）找出塔里木盆地、準噶爾盆地，說出它們大致的海拔高度及地勢特征。（3）繪制新疆的地形結構示意圖，說出其地形結構特征。（4）歸納新疆的地形特征。歸納：新疆地形以山地和盆地為主，自北向南依次是阿爾泰山脈、準噶爾盆地、天山山脈、塔里木盆地和昆侖山脈，構成“三山夾兩盆”的地形大勢。以天山為界，新疆分為南疆和北疆。過渡：深居內陸的位置和高山環(huán)繞的地形，會形成怎樣的氣候特征呢？課堂活動：引導學生閱讀烏魯木齊和喀什的氣候資料，完成下列任務。課件展示：烏魯木齊多年平均氣候資料（1）歸納兩地氣溫和降水的共同特點，簡要分析其形成原因。（2）判斷兩地的氣候類型，根據(jù)氣候特點判斷新疆盆地內的地表景觀特征。（3）比較兩地氣候的差異，簡要說明其形成原因。（4）在新疆的氣候特點中，哪些對當?shù)氐霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)有利？哪些對當?shù)氐霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)不利？歸納：新疆深居亞歐大陸腹地，高山環(huán)繞，海洋水汽不易到達，干旱少雨，氣溫的年較差和日較差都很大，屬于典型的溫帶大陸性氣候。新疆盆地內部沙漠、戈壁廣布，植被稀少。受緯度和地形的影響，與南疆相比，北疆氣溫較低，降水較多。由于日照時數(shù)多，晝夜溫差大，有利于長絨棉、甜菜、小麥和瓜果的生長。過渡：在干旱氣候條件下，新疆的河流有何特征？課堂活動：引導學生讀圖，完成下列任務。（1）找出塔里木河、額爾齊斯河、博斯騰湖，根據(jù)河水注入地判斷它們分別屬于什么類型的河流和湖泊。（2）根據(jù)新疆的氣候特點，判斷新疆河流的主要補給水源是什么。（3）從河流密度、河流水量、流量季節(jié)變化等方面，描述新疆河流的特征。歸納：新疆絕大部分河流為內流河，湖泊數(shù)量較多，多為內流湖和咸水湖。河流主要依靠高山冰雪融水和山地降水補給。新疆河流稀少，水量不大，多為時令河。塔里木河是我國最長的內流河，額爾齊斯河為我國唯一注入北冰洋的外流河。過渡：我們從地形、氣候、水文等方面了解了新疆的自然地理特征，其中干旱特征最為突出。在這樣的自然環(huán)境條件下，形成了獨特的資源特征。課堂活動：引導學生閱讀～88的“新疆的土地資源和礦產(chǎn)資源”、“新疆的氣候資源”、“坎兒井”材料，分組討論，評價新疆的土地資源、礦產(chǎn)資源、氣候資源和水資源。（即“活動”2）歸納：新疆土地資源豐富，土地類型多樣，人均土地擁有量多。草地資源豐富，耕地數(shù)量有限。礦產(chǎn)資源豐富，開發(fā)潛力巨大。太陽能、風能資源豐富。水資源缺乏，形成了獨特的灌溉方式。過渡：新疆擁有獨特的自然環(huán)境和豐富的自然資源，在此基礎上，形成了獨特的社會經(jīng)濟特征。知識點三：社會經(jīng)濟面貌教師：改革開放以來，尤其是實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略以來，新疆社會經(jīng)濟發(fā)展速度明顯加快，綜合實力不斷增強。這些變化主要表現(xiàn)在哪些方面呢？課件出示：資料，閱讀下列材料，歸納新疆農(nóng)業(yè)的特點。小組交流。歸納：新疆逐步形成了棉花、小麥、甜菜、瓜果和畜牧等優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，是目前我國最大的長絨棉、啤酒花和甜瓜生產(chǎn)基地，以及重要的畜牧業(yè)和甜菜生產(chǎn)基地。課堂活動：引導學生完成“活動”1。課堂活動：閱讀下列材料，歸納新疆工業(yè)的特點。在圖中，找出新疆主要的石油、天然氣開采基地。教師：新疆工業(yè)發(fā)展很快，建成了以礦產(chǎn)資源開發(fā)和農(nóng)副產(chǎn)品深加工為主的工業(yè)體系，主要工業(yè)部門有石油和天然氣開采、石油化學、鋼鐵、煤炭、紡織、建材、食品等。在準噶爾盆地、塔里木盆地和吐哈盆地相繼建成了油田。過渡：新疆工業(yè)、農(nóng)業(yè)的迅速發(fā)展得益于交通運輸?shù)目焖侔l(fā)展。課堂活動：引導學生閱讀圖8—49，完成下列任務。（1）新疆有哪些主要的交通運輸方式？（2）為什么新疆的內河航運不發(fā)達？（3）新疆的鐵路分布有何特點？其成因是什么？（4）在圖中找出新疆的主要機場。說一說，為什么新疆適合發(fā)展航空運輸？（5）歸納新疆交通運輸發(fā)展的特征。教師歸納：新疆的交通運輸以公路、鐵路和航空為主，新疆的交通發(fā)展迅速，公路通車里程不斷增長，鐵路連通全區(qū)主要地州。新疆現(xiàn)為中國機場最多、航線最長的省區(qū)。新疆管道線路長，發(fā)展很快。課堂活動：引導學生閱讀教材相關內容，完成下列任務。（1）完成“活動”2。（2）完成“活動”3。（3）說一說新疆第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展情況。歸納：新疆以加快旅游開發(fā)、促進商貿(mào)流通、發(fā)展社區(qū)服務為重點，積極發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)。新疆是中國擁有邊境口岸數(shù)量最多的省區(qū)。2010年，國務院批準喀什設立經(jīng)濟特區(qū)，促進了新疆跨越式發(fā)展。知識點四：生態(tài)環(huán)境保護課件展示：展示新疆荒漠化、耕地和草場退化、河流和湖泊干涸等景觀圖片，引導：這些圖片反映了新疆哪些突出的生態(tài)環(huán)境問題？學生回答上述問題，教師適時評價、補充，最后進行小結。教師歸納：新疆的生態(tài)環(huán)境問題主要表現(xiàn)在荒漠化、鹽堿化和水土流失等。新疆一部分地區(qū)的生態(tài)環(huán)境問題日益突出，既有自然原因，也有人為原因。自然原因是新疆干旱區(qū)面積廣，生態(tài)環(huán)境脆弱。人為原因是不合理利用自然資源，破壞生態(tài)。治理新疆生態(tài)環(huán)境問題的措施是：在開發(fā)過程中，應注意開發(fā)與保護并舉，合理利用自然資源，如合理利用土地資源（休耕）、生物資源（輪牧，保護和恢復植被）、水資源（合理分配）等。拓展延伸教師：1、“坎兒井”是一項什么工程？與當?shù)刈匀画h(huán)境有什么關系？2、在新疆及中國西北內陸的其他省區(qū)普遍存在一個問題，那就是隨著人口的增長、經(jīng)濟的發(fā)展，人口與水資源之間的矛盾日益突出。你認為應怎樣合理開發(fā)水資源？

學生讀書、分析、討論。課堂小結本節(jié)課我們主要學習了新疆的特色農(nóng)業(yè)，了解了西氣東輸?shù)木€路所經(jīng)地區(qū)，西氣東輸工程實施的重大意義。新疆作為西部大開發(fā)的重要陣地，一定會隨著西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實施而不斷發(fā)展，新疆的明天會更美好,西部的未來會更燦爛。課堂練習讀圖，完成下列各題。（1）填寫數(shù)字代號表示的鄰國和鄰省區(qū)名稱。①_______________②_______________③_______________④_______________（2）填寫字母代號表示的地形區(qū)名稱。A_______________山脈B_______________山脈C_______________山脈D_______________盆地E_______________盆地（3）填寫字母代號表示的河流名稱。a_____________________，b___________________。板書設計第三節(jié)新疆維吾爾自治區(qū)的地理概況與區(qū)域開發(fā)一、位置與范圍1．地理位置：位于我國西北邊陲，邊境線漫長，與8個國家接壤2．地理范圍：我國陸地面積最大的省級行政區(qū)域單位3．西部大開發(fā)二、自然地理環(huán)境1．地形特征：以山地和盆地為主，構成“三山夾兩盆”的地形大勢2．氣候特征：溫帶大陸性氣候，干旱少雨，氣溫的年較差和日較差很大3．河流特征：多