第一單元《走進(jìn)化學(xué)世界》測(cè)試題單項(xiàng)選擇題：1．化學(xué)是研究物質(zhì)的，化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)是(

)A.食鹽、水、酒精

B.衣服、桌子、電視機(jī)C.太陽(yáng)、宇宙、太空

D.精神、意識(shí)、力量2．生活中的下列變化屬于物理變化的是(

)A．糧食釀酒B．鐵釘生銹C．蠟燭燃燒D．水的蒸發(fā)3．2011年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予以色列科學(xué)家丹尼爾·謝赫曼，表彰他在發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)晶體方面所作出突出貢獻(xiàn)。準(zhǔn)晶體可能具有下列性質(zhì)，其中屬于化學(xué)性質(zhì)的是（)A．密度低B．耐磨損C．導(dǎo)電性差D．抗氧化性強(qiáng)4.實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽殘缺的試劑可能是濃鹽酸，有同學(xué)提出打開(kāi)瓶塞觀察。這屬于科學(xué)探究中的(

)A.猜想假設(shè)B.收集證據(jù)C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)D.得出結(jié)論5．人體吸入的空氣和呼出的氣體中，以下三種成分的含量有較大差別的是（）A．氫氣、氧氣、氮?dú)?B．二氧化碳、水蒸氣、氧氣C．氧氣、氮?dú)狻⒍趸?D．水蒸氣、氧氣、氫氣6.正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全非常重要。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(

)A.點(diǎn)燃酒精燈B.滴加液體C.加熱液體D.讀取液體體積7．取用48mL液體時(shí)，最好選用的儀器是（）A．膠頭滴管 B．10mL量筒 C．50mL量筒 D．100mL量筒8．托盤(pán)天平調(diào)零后，在左盤(pán)襯紙上放置氧化銅粉末，右盤(pán)襯紙上放置1個(gè)5g砝碼，游碼標(biāo)尺示數(shù)如下，此時(shí)天平平衡。則被稱(chēng)量的氧化銅質(zhì)量為(

)

9．下列實(shí)驗(yàn)操作中，兩者必需接觸的是（）A．向試管中滴加試劑時(shí)，滴管與試管B．向試管中加入液體試劑時(shí)，試劑瓶口與試管口C．用酒精燈給試管加熱時(shí)，試管與酒精燈D．用酒精燈給試管加熱時(shí)，試管與手10.下列儀器中，用酒精燈加熱試管內(nèi)物質(zhì)不需要用到的是(

)ABCD11.在探究我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同的活動(dòng)中，其中有一操作如右圖，則該操作說(shuō)明該氣體是Ａ．極易溶于水Ｂ．不易溶于水Ｃ．易溶于水Ｄ．與氣體是否溶于水無(wú)關(guān)12.下列儀器既可以盛放固體又可以盛放液體做加熱實(shí)驗(yàn)的是①量筒②試管③燃燒匙④集氣瓶⑤燒杯⑥燒瓶Ａ．⑤⑥Ｂ．②③Ｃ．②③④Ｄ．②⑤⑥13．某學(xué)生用量筒取液體時(shí)，量筒平穩(wěn)地放置在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，使視線與凹液面的最低點(diǎn)保持水平，讀數(shù)為18mL；倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為12mL，則該學(xué)生實(shí)際倒出的液體體積為（）A．肯定大于6mLB．肯定小于6mLC．肯定等于6mLD．可能大于也可能小于6mL14．“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向。“綠色化學(xué)”要求從根本上消滅污染，是一門(mén)能徹底阻止污染產(chǎn)生的科學(xué)。它包括“綠色生產(chǎn)”和“綠色銷(xiāo)毀”等內(nèi)容。2012年我縣在整頓音像市場(chǎng)時(shí)查獲了一批盜版光盤(pán)，并進(jìn)行了“綠色銷(xiāo)毀”。下列做法屬于“綠色銷(xiāo)毀”的是（）Ａ．潑上汽油焚燒Ｂ．傾倒入瓦埠湖里Ｃ．深埋入泥土Ｄ．碾壓粉碎后回收再利用15.給50ｍＬ液體加熱，需要使用的儀器是下列中的①試管②燒杯③試管夾④酒精燈⑤蒸發(fā)皿⑥石棉網(wǎng)⑦鐵架臺(tái)（帶鐵圈）⑧玻璃棒Ａ．①③④Ｂ．②④⑦Ｃ．②④⑥⑦Ｄ．④⑤⑧二、填空及簡(jiǎn)答題（共51分）1．（5分）通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們知道了化學(xué)是一門(mén)以為基礎(chǔ)，在層次上研究物質(zhì)的、、及變化規(guī)律的科學(xué)。2.（6分）將下列空格里填上適當(dāng)概念的序號(hào)：①物理變化；②化學(xué)變化；③物理性質(zhì)；④化學(xué)性質(zhì)．硫是一種淡黃色固體_____，把塊狀硫研成粉末____，將少量硫粉放在燃燒匙中加熱，硫慢慢熔化_____，繼續(xù)加熱，硫的蒸氣被點(diǎn)燃，產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰_______，生成的氣體無(wú)色具有刺激性氣味_____，這說(shuō)明硫具有可燃性_______．3．（6分）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，幾個(gè)女生留下打掃實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生，她們發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有兩只破損的試管，請(qǐng)你和她們一起分析一下試管破損的原因（三點(diǎn)即可）：（1）；（2）；（3）。4.(6分)用托盤(pán)天平稱(chēng)量一個(gè)未知質(zhì)量的燒杯，現(xiàn)用“↓”表示向托盤(pán)上增加砝碼，用“↑”表示從托盤(pán)上減少砝碼．請(qǐng)用“↑”和“↓”在下表中表示你的稱(chēng)量過(guò)程，并在圖中用“‖”表示游碼在標(biāo)尺上的位置（假若燒杯的實(shí)際質(zhì)量為）．

砝碼/g502020105取用情況

5.（10分）根據(jù)下圖所示儀器回答：（1）寫(xiě)出儀器名稱(chēng)：A．_________B．_________C．_________D．_________（2）填寫(xiě)儀器編號(hào)回答下列問(wèn)題：①配制溶液時(shí)，用來(lái)溶解固體的容器是_____；②用于作熱源的儀器是____；③加熱試管內(nèi)溶液時(shí)，用于夾持試管的儀器是_________；④用來(lái)量度液體體積的是_____用量筒量取液體時(shí)，讀數(shù)時(shí)應(yīng)_______視；如果讀數(shù)時(shí)采用俯視的方法，則讀數(shù)結(jié)果會(huì)______（填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）．6．（8分）指出下列圖示操作中的錯(cuò)誤，并說(shuō)明錯(cuò)誤操作將引起的后果（1）_______；（2）_________；（3）_________；（4）_________．7.平靜呼吸時(shí)，一般成年人每次吸入和呼出的氣體量相等，約為500ml．氣體成分測(cè)定和分析表明：吸入氣、呼出氣中各種氣體成分的百分比大致如下表所示：氣體成分%氮?dú)庋鯕舛趸妓魵馄渌霘怏w%7821呼出氣體%78（1）．請(qǐng)根據(jù)在“我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的活動(dòng)與探究?jī)?nèi)容，填寫(xiě)下表探究目的實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論比較空氣與呼出氣體中含二氧化碳?xì)怏w的多少取一瓶空氣，一瓶呼出的氣體，各滴入澄清的石灰水，振蕩空氣中氧氣的含量比呼出氣體中的多被呼氣的干燥玻璃片變的得模糊，玻璃片上有一層水霧，放置在空氣中的玻璃片沒(méi)有水霧出現(xiàn)（2）.試列舉生活中事實(shí)證明下列結(jié)論．生活中事例結(jié)論空氣中含有氧氣空氣中含有水蒸氣三、實(shí)驗(yàn)探究題(共19分)1.化學(xué)興趣小組的三位同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究。（1）他們觀察蠟燭的燃燒，得出下列結(jié)論。請(qǐng)回答：哪些是不需要燃燒就能觀察到的現(xiàn)象（填字母）哪些是需要燃燒才能觀察到的現(xiàn)象（填字母）ａ．自頂端起約１ｃｍ以?xún)?nèi)的燭體是溫的、柔軟且易塑型；ｂ．原料是半透明、微臭、無(wú)味白色固體；ｃ．蠟燭頂端、燭心底部周?chē)袩o(wú)色液體，呈碗狀存在ｄ．一白色燭心貫穿中軸，并延長(zhǎng)至蠟燭頂１ｃｍｅ．形狀圓柱形，頂部為圓錐形尖出ｆ．燭心周?chē)蜖T焰上端呈明亮的黃色ｇ．吹熄后，見(jiàn)燭心周?chē)邪谉熒仙?，并慢慢消失ｈ．質(zhì)軟，可用指甲刮出痕跡；ｉ．若風(fēng)吹至蠟燭一邊；另一邊碗形頂端的蠟燭將熔成液體并沿燭體落下；ｊ．如受空氣流的影響，火焰會(huì)閃動(dòng)，且生出黑煙。除此之外，燃燒時(shí)你還觀察到的現(xiàn)象有（寫(xiě)兩點(diǎn)），。（2）在探究蠟燭燃燒的過(guò)程中，他們發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為他們的以下做法中，不合適的是（）A．反復(fù)試驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么C．認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o(wú)關(guān)，不予理睬D．詢(xún)問(wèn)老師或同學(xué)，討論生成黑色固體物質(zhì)的原因2.小徐同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究“用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí)，應(yīng)該用那一層火焰”，請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程的設(shè)計(jì)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論。⑴提出問(wèn)題：用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí)，應(yīng)該用那一層火焰?⑵作出猜測(cè)：⑶活動(dòng)過(guò)程和記錄：取3支試管，各加入3mL水①將其中一支試管的底部放在酒精燈火焰上方約3cm處加熱；②將另一支試管的底部與燈芯接觸加熱；③將第三支試管的底部放在外焰部分加熱。記錄上述三種情況下將水加熱至沸騰所需時(shí)間。第1種情況第2種情況第3種情況所需時(shí)間57s48s25s結(jié)論⑷問(wèn)題和討論：①上述實(shí)驗(yàn)三支試管中，各加入3mL水，即要求所取水的量相同，若不相同行嗎？為什么？②若不用以上探究方法，你認(rèn)為還可以有其他方法嗎？若有，請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述操作過(guò)程及現(xiàn)象、結(jié)論。。2013屆九年級(jí)化學(xué)第一單元《走進(jìn)化學(xué)世界》測(cè)試參考答案一、1-15BCDDCBDBCBBCBAD二、16、實(shí)驗(yàn)；組成；結(jié)構(gòu)；性質(zhì)17、③；①；①；②；③；④18、（1）未給試管均勻預(yù)熱；（2）試管外壁有水滴未擦試干凈；（3）加熱固體時(shí)試管口沒(méi)有略向下傾斜；（4）試管底部接觸燈心（5）使用時(shí)用力過(guò)猛等。19、砝碼/g 50 20 20 10 5取用情況 ↓↑ ↓ ↓↑↓ ↓20、（1）燒杯、試管夾、量筒、酒精燈（2）A、D、B、C、平視、偏大21、（1）打破試管；（2）試劑腐蝕標(biāo)簽，液體容易倒在外面；（3）試管爆裂；（4）可能吸入有毒氣體．22、探究目的實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論盛空氣的瓶中無(wú)明顯現(xiàn)象、盛呼出氣體的瓶中澄清石灰水變渾濁呼出氣體中二氧化碳的含量比空氣中多比較空氣與呼出氣體中含氧氣的多少取一瓶空氣，一瓶呼出的氣體，分別將燃著的火柴伸入瓶中盛空氣的瓶中繼續(xù)燃燒、盛呼出氣體的瓶中火柴熄滅比較空氣與呼出氣體中含水蒸氣的多少取兩片干燥的玻璃片，向其中一片上呼氣空氣中水蒸氣的含量比呼出氣體中的少生活中事例結(jié)論柴草等可在空氣燃燒（食物會(huì)腐爛等）冬天呼氣會(huì)產(chǎn)生白霧、夏天從冰箱中取出的飲料外有水珠、餅干等放置在空氣中變軟等三、23、（1）bdeh；acfgIj；火焰分三層、最外層最亮、熄滅后液體逐漸凝固等（2）C24、⑵作出猜測(cè)：外焰⑶活動(dòng)過(guò)程和記錄：結(jié)論：外焰溫度最高，應(yīng)用外焰加熱⑷問(wèn)題和討論：①不行，對(duì)比試驗(yàn)必須是在相同條件下進(jìn)行的．②把一根火柴梗放在酒精燈的燈焰中，約2秒鐘后取出，觀察到與外焰接觸處的火柴已經(jīng)燒焦，而焰心處還完好無(wú)損，說(shuō)明外焰溫度最高單元復(fù)習(xí)一（緒言，化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作，第一單元）【第一部分：復(fù)習(xí)目標(biāo)】1、能準(zhǔn)確區(qū)分物理變化和化學(xué)變化，物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)2、熟練掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作，化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究特點(diǎn)【第二部分：基礎(chǔ)鞏固】一、化學(xué)研究對(duì)象化學(xué)的研究對(duì)象是。練習(xí)：1、下面屬于化學(xué)的研究范疇的是（）A物體的運(yùn)動(dòng)情況B基因克隆技術(shù)C人類(lèi)的起源D如何開(kāi)發(fā)新能源二、物理變化和化學(xué)變化物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別：宏觀。微觀。練習(xí)：1、水蒸發(fā)與水電解的區(qū)別是。2、下列變化中，物理變化有，化學(xué)變化有。A食物腐敗B鋼鐵生銹C燈泡發(fā)光D石蠟熔化E糖溶于水F干冰升華G呼吸作用H植物生長(zhǎng)I二氧化碳溶于水J活性炭?jī)羲?、用分子觀點(diǎn)解釋水分解。4、下面變化中能證明分子可分的是（）A酒精揮發(fā)B高溫煅燒石灰石C切割玻璃D木炭吸附色素三、物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)：物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)別是。練習(xí)：金屬鈉通常保存在煤油中，取出一小塊，用小刀輕輕切下一塊，放在水中，該金屬立即熔化成成一個(gè)銀白色的小球，并在水面上快速移動(dòng)，同時(shí)伴有爆鳴聲。根據(jù)內(nèi)容回答下面問(wèn)題：①該金屬的物理性質(zhì)有。②化學(xué)性質(zhì)有。四、實(shí)驗(yàn)探究1、要收集一瓶倉(cāng)庫(kù)內(nèi)的氣體，應(yīng)該怎樣收集。2、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明蠟燭中含有碳元素和氫元素。3、設(shè)計(jì)方案區(qū)別一瓶空氣和一瓶人呼出的氣體。方案①；方案②。五、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作（一）、常用儀器及使用方法1.用于加熱的儀器－－試管、燒杯、燒瓶、蒸發(fā)皿、錐形瓶可以直接加熱的儀器是－－試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙2.測(cè)容器－－量筒：量取液體體積時(shí)，量筒必須放。視線與。量筒，一般只能讀到毫升。3.稱(chēng)量器－－托盤(pán)天平（用于粗略的稱(chēng)量，一般能精確到_______克。）注意點(diǎn)：（1）先（2）稱(chēng)量物和砝碼的位置為“_________”。（3）稱(chēng)量物不能直接放在托盤(pán)上。一般藥品稱(chēng)量時(shí)，在兩邊托盤(pán)中各放一張大小、質(zhì)量相同的紙，在紙上稱(chēng)量。潮濕的或具有腐蝕性的藥品（如氫氧化鈉），放在（如小燒杯、表面皿）中稱(chēng)量。（4）砝碼用夾取。添加砝碼時(shí)，先加的砝碼，后加的砝碼（先大后?。?）稱(chēng)量結(jié)束后，應(yīng)使游碼歸零。（四）加熱器皿－－酒精燈：酒精燈內(nèi)的酒精量不可超過(guò)也不應(yīng)少于；如果酒精實(shí)驗(yàn)臺(tái)上燃燒時(shí)，應(yīng)及時(shí)用撲滅火焰。（五）夾持器－－鐵夾、試管夾鐵夾夾持試管的位置應(yīng)在試管口近處。試管夾的長(zhǎng)柄，不要把拇指按在上。試管夾夾持試管時(shí)，應(yīng)將試管夾__；夾持部位在距試管口近1/3處；用手拿住二、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作（一）藥品的取用1、藥品的存放：一般固體藥品放在中，液體藥品放在中（少量的液體藥品可放在中）2、藥品取用的總原則①取用量：如沒(méi)有說(shuō)明用量，應(yīng)取，固體以為宜，液體以為宜。多取的試劑不可放回原瓶，也不可亂丟，更不能帶出實(shí)驗(yàn)室，應(yīng)放在。②“三不”：、、。3、固體藥品的取用：①粉末狀及小粒狀藥品：用②塊狀及條狀藥品：用夾取4、液體藥品的取用：①液體試劑的傾注法：取下瓶蓋，在桌上，（以免藥品被污染）。標(biāo)簽應(yīng)，（以免殘留液流下而腐蝕標(biāo)簽）。拿起試劑瓶，將瓶口試管口邊緣，緩緩地注入試劑，傾注完畢，蓋上瓶蓋，標(biāo)簽，放回原處。②滴加法：滴管的使用：滴入試劑時(shí)，滴管要保持；使用過(guò)程中，始終保持膠頭（二）連接儀器裝置及裝置氣密性檢查：橡皮管與玻璃管的連接方法裝置氣密性檢查：，先將導(dǎo)管的一端，用手緊貼，稍停片刻，若導(dǎo)管口，就說(shuō)明裝置不漏氣。（三）物質(zhì)的加熱（1）加熱固體時(shí)，試管，試管受熱時(shí)先，再。（2）加熱液體時(shí)，體積不超過(guò)試管容積的，加熱時(shí)使試管與桌面約成角，受熱時(shí)，先使試管，然后給試管里的液體的加熱，并且不時(shí)地上下移動(dòng)試管，為了避免傷人，加熱時(shí)切不可將試管口。（六）儀器的洗滌：玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)：玻璃儀器上附著的水【第三部分：能力提升】1、“綠色化學(xué)”要求從根本上減少或杜絕污染。下列做法中符合綠色化學(xué)理念的是（）A、實(shí)驗(yàn)中未說(shuō)明藥品用量時(shí)，取用較多量藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)B、實(shí)驗(yàn)室將廢液直接倒入下水道C、對(duì)廢舊電池作深埋處理，消除其污染D、化工生產(chǎn)中使原料盡可能地轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品2、下列變化，屬于物理變化的是（）A、鐵鍋生銹B、冰雪融化C、糧食釀酒D、蠟燭燃燒3、在試管、燒杯、蒸發(fā)皿、集氣瓶、酒精燈、玻璃棒、量筒七種儀器中，①能用于直接加熱的容器是，不能直接加熱的儀器是。不能加熱的儀器是。②要給2ml水加熱，需要上面儀器中的，除此之外還需要。③要蒸發(fā)食鹽水，該實(shí)驗(yàn)可在上面的中進(jìn)行，同時(shí)還需要。④實(shí)驗(yàn)室收集氣體的儀器是，收集氣體的方法有。4、要量取15ml的水需要的量筒（選填100ml，50ml，10ml）和，某生在量取水時(shí)，仰視刻度讀數(shù)，那他量取的水15ml（選填＞，＜，＝）；若俯視刻度讀數(shù)，那他量取的水15ml（選填＞，＜，＝）；所以量取液體時(shí)的正確讀數(shù)方法是。5、某同學(xué)在用量筒量取液體時(shí)，開(kāi)始仰視讀數(shù)為25ml，倒處一部分液體后，又俯視讀數(shù)為20ml，那么該同學(xué)導(dǎo)處的液體體積為5ml（選填＞，＜，＝）。6、下列圖示實(shí)驗(yàn)基本操作錯(cuò)誤的是（）

A

B

CD7、某同學(xué)在用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，不小心試管炸裂了，其原因可能是，，。（列舉三條）8、某人用托盤(pán)天平稱(chēng)量g食鹽時(shí)（1g以下用游碼），稱(chēng)后發(fā)現(xiàn)砝碼放在了左盤(pán)，食鹽放在了右盤(pán)。所稱(chēng)食鹽的實(shí)際質(zhì)量為（）Ａ．g

Ｂ．g

Ｃ．g

Ｄ．g9、下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是(

)。A.向試管里傾倒液體藥品時(shí),試劑瓶口要緊挨試管口B.用滴管滴加液體時(shí),滴管不觸及容器內(nèi)壁.C.為了節(jié)約火柴,用燃著的酒精燈引燃另一盞酒精燈D.用量筒量取液體時(shí),視線與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水10、對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室剩余的藥品，處理方法正確的是（）A．帶回家中B．倒到指定容器中C．隨意傾倒到水槽中D．倒回原試劑瓶中11．小新在探究蠟燭燃燒的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為下列做法中不可取的是（）A．反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同的現(xiàn)象B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么C．認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o(wú)關(guān)，不予理睬D．詢(xún)問(wèn)老師或同學(xué)，討論黑色物質(zhì)的成因12．某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，有以下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，其中合理的是（）A．用托盤(pán)天平稱(chēng)得g食鹽

B．量取5ml鹽酸用100ml量筒C．用量筒量取到ml鹽酸

D．用托盤(pán)天平稱(chēng)得g鋅粒13．某同學(xué)對(duì)酒精燈進(jìn)行了探究，讀圖回答①將一根小木棍橫過(guò)焰心，大約1s后取出，處先碳化，由此得出的結(jié)論是；②若從焰心出插入一根短玻璃管，然后在外端點(diǎn)燃，會(huì)發(fā)現(xiàn)管口有火焰產(chǎn)生，由此判斷，焰心處物質(zhì)的狀態(tài)是。（選填“固體”，“液體”或“氣體”）③酒精燈在使用時(shí)，有哪些注意事項(xiàng)？（列舉兩條），14、實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行試驗(yàn)操作時(shí)，對(duì)許多地方都有具體要求，如：給酒精燈添加酒精時(shí)，酒精的體積不能超過(guò)酒精燈容積的；用試管夾夾持試管時(shí)，試管夾要夾在距試管口大約處；給試管內(nèi)液體加熱時(shí)，試管內(nèi)液體的體積不能超過(guò)試管容積的，試管要與水平面大約成角；實(shí)驗(yàn)室內(nèi)做實(shí)驗(yàn)時(shí)，若沒(méi)有說(shuō)明用量，液體體積大約取。15、右圖是一瓶實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體，據(jù)圖進(jìn)行探究①猜想：該氣體可能是，依據(jù)是。②探究方案。16、要區(qū)別三瓶氣體：空氣、氧氣、二氧化碳，可選用的實(shí)驗(yàn)用品是，具體方案是。17、某實(shí)驗(yàn)測(cè)出的人呼吸過(guò)程中的各種氣體的成分如下表所示氣體吸入氣體呼出氣體X78％75％O221％15％CO2％％H2O％％其他％％（1）因參與人體新陳代謝而消耗的氣體是。（2）呼出的氣體中含有水蒸氣，你的驗(yàn)證方法是。課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)（課時(shí)1）學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）了解物理變化和化學(xué)變化的概念及區(qū)別，并能運(yùn)用概念判斷一些易分辨的典型的物理變化和化學(xué)變化（2）了解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的概念并能分清那些是物理性質(zhì)，那些是化學(xué)性質(zhì)。重點(diǎn)：物理變化和化學(xué)變化的概念易混易錯(cuò)點(diǎn):物理變化和化學(xué)變化的判斷易考點(diǎn):物理變化和化學(xué)變化的判斷【課前預(yù)習(xí)】1.日常生活中水的常見(jiàn)狀態(tài)有、、三種。2.在澄清的石灰水中通入二氧化碳?xì)怏w，觀察到的現(xiàn)象是3.在日常生活中，我們經(jīng)常見(jiàn)到水加熱會(huì)變?yōu)樗魵?、在冰箱中的水?huì)變成冰；鐵釘被錘子打彎、釘子在潮濕的空氣中會(huì)生銹；紙張既容易被撕碎也易燃燒等現(xiàn)象。你能否再舉一些類(lèi)似的變化實(shí)例呢？并把這些例子進(jìn)行歸類(lèi)?！菊n堂探究】一、化學(xué)變化和物理變化1.仔細(xì)觀察教師演示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象紀(jì)錄如下表：實(shí)驗(yàn)序號(hào)變化前的物質(zhì)變化時(shí)發(fā)生的現(xiàn)象變化后的物質(zhì)變化后有無(wú)新物質(zhì)生成①液態(tài)的水液態(tài)的水②藍(lán)色塊狀的膽礬藍(lán)色粉末狀的膽礬③藍(lán)色的硫酸銅溶液藍(lán)色的氫氧化銅沉淀等④顆粒狀石灰石（或大理石）二氧化碳?xì)怏w等⑤銀白色的鎂條白色的氧化鎂交流討論：以上五個(gè)變化在本質(zhì)上有什么不同之處？（2）試歸納總結(jié)物理變化和化學(xué)變化的定義，并把你在課前預(yù)習(xí)中列舉的例子進(jìn)行正確分類(lèi)，說(shuō)出你的分類(lèi)依據(jù)。2．實(shí)驗(yàn)探究：物理變化和化學(xué)變化有沒(méi)有聯(lián)系？結(jié)合你對(duì)物理變化和化學(xué)變化的理解，然后從以下方面比較物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別與聯(lián)系物理變化化學(xué)變化概念外在表現(xiàn)形式或的改變經(jīng)常伴隨有、、、、等現(xiàn)象以及的轉(zhuǎn)化根本區(qū)別聯(lián)系化學(xué)變化過(guò)程中同時(shí)發(fā)生物理變化，而物理變化過(guò)程中同時(shí)發(fā)生化學(xué)變化【課堂訓(xùn)練】1.下列物質(zhì)發(fā)生的變化中，屬于化學(xué)變化的是（）A.冰激凌融化B.蘋(píng)果腐爛C.玻璃打碎D.海水曬鹽2.古詩(shī)詞是古人為我們留下的寶貴財(cái)富，下列詩(shī)句中只涉及到物理變化的是（）A.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生B.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干C.只要功夫深，鐵杵磨成針D.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇3.能用于判斷是否發(fā)生了化學(xué)變化的依據(jù)是（）A．生成新物質(zhì)B．生成沉淀或氣體C．發(fā)生顏色變化D．發(fā)光發(fā)熱4.下列成語(yǔ)描述的變化中，一定包含化學(xué)變化的是（

）

A.木已成舟B.花香四溢C.燭炬成灰D.滴水成冰5.人類(lèi)需要能量。下列能量轉(zhuǎn)化的例子中不是由化學(xué)變化引起的是（）A.燃?xì)怏艋鸷婵臼澄顱.太陽(yáng)能熱水器燒水C.綠色植物將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能D.煤燃燒發(fā)電6.下列變化過(guò)程中，一定發(fā)生化學(xué)變化的是（）A.西瓜榨成西瓜汁B.鋁塊壓制成鋁箔C.石蠟熔化成蠟油D.玉米釀制成酒精7.一種固體物質(zhì)受熱后變成氣態(tài)，則這種變化（）A一定是升華B一定是化學(xué)變化C不可能發(fā)生，固態(tài)物質(zhì)要先變成液態(tài)再變成氣態(tài)D可能是物理變化，也可能是化學(xué)變化8.下列變化中，前者是物理變化，后者是化學(xué)變化的一組是A．蠟燭燃燒；蠟燭熔化B．酒精揮發(fā)：酒精燃燒C．空氣液化；液態(tài)空氣汽化D．鐵生銹；鐵被腐蝕9..家庭廚房中常發(fā)生下列變化，其中屬于物理變化的是A.食物腐敗 B.水沸騰 C.天然氣燃燒D.菜刀生銹10.化學(xué)科學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了人類(lèi)社會(huì)文明的進(jìn)步，化學(xué)已日益滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方面。你認(rèn)為下列各項(xiàng)不屬于化學(xué)學(xué)科研究范疇的是（）A、物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)B、物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu) C、物質(zhì)的性質(zhì)和用途D、物質(zhì)的制取和應(yīng)用11.為紀(jì)念化學(xué)學(xué)科所取得的成就以及對(duì)人類(lèi)文明的貢獻(xiàn)，聯(lián)合國(guó)將2011年定為“國(guó)際化學(xué)年”。下列對(duì)化學(xué)學(xué)科的認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是(A)化學(xué)為人類(lèi)研制了新材料(B)化學(xué)的發(fā)展導(dǎo)致了生態(tài)環(huán)境的惡化(C)化學(xué)為人類(lèi)提供了新能源(D)化學(xué)已成為生命科學(xué)的重要基礎(chǔ)12.為什么說(shuō)蠟燭燃燒時(shí)既有物理變化又有化學(xué)變化？課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)（課時(shí)2）【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】1、下列各組物質(zhì)的變化前者是化學(xué)變化，后者是物理變化的是（）（A）濃鹽酸揮發(fā)、白磷自燃（B）鐵生銹，干冰升華（C）冰化成水、火藥爆炸（D）工業(yè)制氧氣，氧氣不易溶于水2.、判斷鐵絲在氧氣中燃燒是化學(xué)變化的主要依據(jù)是（）（A）火星四射（B）有黑色固體物質(zhì)生成（C）放出大量的熱（D）發(fā)出耀眼的光3、⑴濕衣服晾干屬于變化，判斷依據(jù)⑵燈泡發(fā)光屬于變化，判斷依據(jù)。⑶鋼鐵生銹屬于變化，判斷依據(jù)。⑷糧食釀酒屬于變化，判斷依據(jù)。問(wèn)題3、物理變化與化學(xué)變化的相互聯(lián)系是什么？【課堂探究】二物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)問(wèn)題1、閱讀教材課題1中化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)后，你能總結(jié)得出什么是物理性質(zhì)，什么是化學(xué)性質(zhì)嗎？定義：物質(zhì)_____________中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫做化學(xué)性質(zhì)，物質(zhì)_____________________就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫做物理性質(zhì)。試舉例說(shuō)明。問(wèn)題2、判斷物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的方法。

(1)物理性質(zhì)可由感覺(jué)器官感知或儀器測(cè)定得出；而化學(xué)性質(zhì)需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)。

(2)物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)內(nèi)容表述不同：物理性質(zhì)有哪些方面？你能描述其中至少5個(gè)方面嗎？請(qǐng)嘗試一下。例1、有關(guān)鐵的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）A.有導(dǎo)電導(dǎo)熱性B.有良好延展性C.具有銀白色光澤D.在潮濕空氣中易生銹2、下列物質(zhì)的用途，主要由其物理性質(zhì)決定的是（）A用木材制成門(mén)窗B用天然氣作燃料C蒸饃時(shí)加少量堿面D電解水制氫氣3、指出下列那些是描述物理性質(zhì)？哪些描述的是化學(xué)性質(zhì)？A.石灰石和稀鹽酸混合會(huì)放出氣體；B.純凈的水是無(wú)色無(wú)味的液體；C.鎂條在空氣中燃燒生成了氧化鎂；D.氧氣不易溶于水且密度比空氣大；E.木棒受力折斷。F.鐵在潮濕的空氣中容易生銹4.有關(guān)鐵的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）。A.有導(dǎo)電導(dǎo)熱性B.有良好延展性C.具有銀白色光澤D.在潮濕空氣中易生銹5.根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，你能想出多少種方法來(lái)區(qū)別它們（1）銅片和鐵片：；（2）蔗糖和食鹽：；（3）汽油和清水：；（4）銀塊和鋁塊：；（5）金剛石和玻璃：；（6）水銀和白銀：。6.辨別正誤：⑴需要加熱才能發(fā)生的變化是化學(xué)變化。（）⑵化學(xué)反應(yīng)就是化學(xué)變化。（）⑶凡有發(fā)光，發(fā)熱現(xiàn)象的變化都是化學(xué)變化。（）⑷當(dāng)兩種物質(zhì)相遇后,有沉淀生成,說(shuō)明它們發(fā)生了化學(xué)變化。()⑸燈泡通電發(fā)光放熱，這是化學(xué)變化。（）7.閱讀下列信息：鋁是一種銀白色的金屬，具有金屬光澤，質(zhì)地較軟，很容易制成薄片；鋁的密度較小g/cm3)，有良好的導(dǎo)電性和傳熱性；鋁在空氣中容易與氧氣作用，生成致密的保護(hù)層——氧化鋁；鋁與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣。根據(jù)上述信息，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題。（1）鋁的物理性質(zhì)有；（2）鋁的化學(xué)性質(zhì)有。問(wèn)題3、變化和性質(zhì)的區(qū)別在描述性質(zhì)時(shí)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些關(guān)鍵詞如：能、會(huì)、可以、具有、難、易等等木頭制成課桌椅酒精燃燒木頭能制成課桌椅酒精易燃燒【課堂鞏固】1.生活中經(jīng)?？吹较铝凶兓?其中屬于化學(xué)變化的是()A.大米釀酒B.家庭自制冰塊.C.水變熱沸騰產(chǎn)生水汽.D.用蘋(píng)果榨蘋(píng)果汁2.下列各組變化中,一定屬于化學(xué)變化的是()(1)固體物質(zhì)加熱后全部變成氣體(2)糧食釀成酒(3)爆炸(4)碘的升華(5)植物的光合作用A.(1)(2)(3)(5)B.(2)(5)C.(2)(3)(4)(5)D.(5)3.下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是A.石墨棒作干電池電極B.天然氣用作燃料C.干冰用于人工降雨D.銅用于制造導(dǎo)線4．日常生活中的變化，屬于物理變化的一組是()（A）冰箱降溫、汽油揮發(fā)（B）鋼鐵生銹、食物腐?。–）火藥爆炸、蠟燭燃燒（D）光合作用、人的呼吸5.下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)的是A．氧氣有氧化性B．酒精有可燃性C．濃鹽酸有揮發(fā)性D．濃硫酸有腐蝕性6.化學(xué)變化的本質(zhì)特征是（）A.有能量的吸收和釋放B.有新物質(zhì)生成C.有發(fā)光.放熱現(xiàn)象產(chǎn)生D.有氣體放出或顏色變化7.古詩(shī)詞是古人為我們留下的寶貴精神財(cái)富,下列詩(shī)句只涉及物理變化的是（）A.野火燒不盡,春風(fēng)吹又生.B,春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,C.只要功夫深,鐵杵磨成針.D.爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇.下列屬于物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是()A.在天然物質(zhì)中,金剛石的硬度最大.時(shí)，水的密度最大，為1g/cm3.C.酒精能夠燃燒.D.氧氣是一種無(wú)色、無(wú)氣味的氣體9.物質(zhì)的下列性質(zhì)不屬于物理性質(zhì)的是()A.鐵能在潮濕空氣中生銹B.硫磺是淡黃色固體C.石墨耐高溫，熔點(diǎn)高D.水在4℃密度最大為1g/m10.下列敘述中，屬于物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是()A.純水為無(wú)色無(wú)味的液體B.鎂帶在空氣中燃燒生成了氧化鎂C.銅綠受熱時(shí)會(huì)發(fā)生分解D.氧氣不易溶于水且密度比空氣大達(dá)標(biāo)練習(xí)：1.下列變化屬于化學(xué)變化的是（）A.牛奶酸敗B.冰雪融化C.試管破裂D.干冰升華2.某固體物質(zhì)受熱后變化為該物質(zhì)的氣態(tài)，這種變化屬于（）A.一定是物理變化B.一定是化學(xué)變化C.可能是物理變化，也可能是化學(xué)變化D.既不是物理變化，也不是化學(xué)變化3..使用材料的變化標(biāo)志著人類(lèi)文明的進(jìn)步.下列用品的材料不是通過(guò)化學(xué)變化制取的是（）A.鐵器B.青銅器C.塑料器具D.石器4.人類(lèi)生活需要能量。下列能量主要由化學(xué)變化產(chǎn)生的是（）A.電熨斗通電發(fā)出的熱量B.電燈通電發(fā)出的光C.水電站利用水力產(chǎn)生的電能D.液化石油氣燃燒放出的熱量5.下列物質(zhì)的用途由其化學(xué)性質(zhì)決定的是（）A.用熟石灰降低土壤酸性B.用生鐵制鐵鍋C.用16%的食鹽溶液選種D.用氦氣填充氣球6.下列物質(zhì)的用途，主要利用化學(xué)性質(zhì)的是（）A.銅制造電線B.活性炭吸附冰箱中的異味C.氧氣供給呼吸D.稀有氣體作為霓虹燈的填充氣7.下列工藝制作中包含化學(xué)變化的是（）A.用沙子鑄成沙雕B.紅紙剪成窗花C.泥土燒制陶瓷D.鐵皮制成火箭模型8.有關(guān)鐵的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）A.有導(dǎo)電導(dǎo)熱性B.有良好延展性C.具有銀白色光澤D.在潮濕空氣中易生銹9.當(dāng)你在復(fù)印社復(fù)印材料時(shí)，經(jīng)常能聞到一股特殊的氣味，這種氣味是臭氧（O3）的氣味，氧氣（O2）在放電條件下可以轉(zhuǎn)化為臭氧。下列與此相關(guān)的說(shuō)法中正確的是（）A.該變化是物理變化B.該變化是化學(xué)變化C.臭氧與氧氣是同一種物質(zhì).D.臭氧與氧氣性質(zhì)完全相同10.下列詩(shī)句中只涉及物理變化的是（）A.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。B.只要功夫深，鐵杵磨成針。C.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi).D.春蟬到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干11、下列物質(zhì)的用途，主要由其物理性質(zhì)決定的是（）A.用木材制成門(mén)窗B.用天然氣作燃料C.蒸饃時(shí)加少量堿面D.電解水制氫氣12、.2004年4月15日，重慶天原化工總廠發(fā)生氯氣泄漏事件，黃綠色的氯氣沖天而起，刺鼻的氣味彌漫廠區(qū)。消防人員采用消防用水在外圍50m處形成兩道水幕對(duì)空氣中的氯氣進(jìn)行稀釋?zhuān)越档涂諝庵新葰獾暮俊＿@次事故，至少造成9人失蹤死亡，3人受傷，15萬(wàn)人緊急大疏散。細(xì)讀以上報(bào)道，找出文中所述氯氣的三點(diǎn)物理性質(zhì)①__________；②__________；③__________。13.①酒精是一種無(wú)色透明、具有特殊氣味的液體②易揮發(fā)③能與水以任意比例互溶④并能溶解碘、酚酞等多種物質(zhì)⑤酒精易燃燒，⑥常作酒精燈和內(nèi)燃機(jī)的燃料，是一種綠色能源。⑦當(dāng)點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，酒精在燈芯上邊汽化邊燃燒，生成二氧化碳和水。根據(jù)上述敘述可歸納出：酒精的物理性質(zhì)有_____(填代號(hào))，化學(xué)性質(zhì)有_____(填代號(hào))。點(diǎn)燃酒精燈的全過(guò)程中酒精發(fā)生的物理變化是________(填文字)，發(fā)生的化學(xué)變化是__________（填文字）。課題二基礎(chǔ)梳理【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑，初步學(xué)會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行觀察和描述的方法。2.能從日常生活中發(fā)現(xiàn)一些有探究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，能根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析得出有價(jià)值的結(jié)論。3.能體會(huì)到化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)、變化、變化過(guò)程及其現(xiàn)象等。化學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)探究重要性：化學(xué)是一門(mén)以____________為基礎(chǔ)的科學(xué)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)不僅可以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證化學(xué)原理，而且能學(xué)會(huì)____________的方法。科學(xué)探究的一般步驟：____________→猜想或假設(shè)→____________→實(shí)驗(yàn)探究→觀察現(xiàn)象→分析歸納→____________。二、對(duì)蠟燭及其燃燒的探究----探究實(shí)驗(yàn)1──對(duì)蠟燭及其燃燒的探究，完成下列探究。1.蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)探究的目的：觀察蠟燭燃燒的變化，并探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物

。2.對(duì)蠟燭及其燃燒探究的實(shí)驗(yàn)過(guò)程：探究步驟觀察物質(zhì)的性質(zhì)、結(jié)論與解釋觀察蠟燭的制作材料燭芯______，外殼。蠟燭由_____和______制成點(diǎn)燃前觀察蠟燭的色、態(tài)、形、味石蠟的_______性質(zhì)用小刀切下一塊石蠟

石蠟的硬度

_______將切下的石蠟放入水中

石蠟的密度_________燃燒時(shí)點(diǎn)燃蠟燭，觀察蠟燭燃燒的過(guò)程及火焰

取一根火柴，迅速平放在火焰上，1s后取出_________層處先變黑，被碳化

______溫度最高

用一只干燥的燒杯罩在火焰上方

燒杯內(nèi)壁有________蠟燭燃燒有____生成

用一只內(nèi)壁被澄清石灰水潤(rùn)濕的燒杯罩在火焰上方

澄清石灰水變________蠟燭燃燒有________生成

熄滅后將蠟燭熄滅燭芯上有_______冒出石蠟蒸汽被_____用火柴點(diǎn)燃剛熄滅的白煙白煙________白煙具有_______性【思考與交流】：討論下列問(wèn)題。對(duì)蠟燭及其燃燒的探究實(shí)驗(yàn)所能得出的主要結(jié)論：蠟燭硬度，____溶于水，密度比水___。燃燒時(shí)火焰分三層，_____溫度最高、____次之，溫度最低是_____。燃燒產(chǎn)物有______和________。熄滅后的白煙為_(kāi)______

?！咀h一議】蠟燭燃燒的過(guò)程中，發(fā)生的哪些變化是物理變化？哪些變化是化學(xué)變化？。三、對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究探究步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論向空氣和呼出的氣體中分別滴入數(shù)滴澄清石灰水，振蕩空氣瓶中____________，呼出氣體瓶中____________。呼出氣體中含有的____________比空氣中的___________。將燃燒著的木條分別插入空氣和呼出的氣體中空氣瓶中木條____________，呼出氣體瓶中木條____________。空氣中的____________比呼出氣體中的____________。對(duì)著一塊干燥的玻璃片吹氣，并與放在空氣中的干燥玻璃片對(duì)比。空氣中的玻璃片____________，吹氣的玻璃片____________?？諝庵衉___________比呼出氣體中的____________。自主體驗(yàn)1、將某種氣體通入澄清的石灰水中，澄清的石灰水變渾濁，由此可以確定該氣體是（）A、氧氣B、空氣C、二氧化碳D、水蒸氣2、通過(guò)對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的實(shí)驗(yàn)探究，你認(rèn)為我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同（）A、氧氣B、二氧化碳C、水蒸氣D、以上都不同3、人體吸入的空氣和呼出的氣體中，以下三種成分的含量有較大差別的是（）A．氫氣、氧氣、氮?dú)釨．二氧化碳、水蒸氣、氧氣C．氧氣、氮?dú)狻⒍趸糄．水蒸氣、氧氣、氫氣根據(jù)下列現(xiàn)象說(shuō)明空氣中存在某些氣體，請(qǐng)將有關(guān)物質(zhì)的名稱(chēng)寫(xiě)在空格內(nèi)。eq\o\ac(○,1)小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說(shuō)明空氣中含有___________。eq\o\ac(○,2)盛有石灰水的試劑瓶長(zhǎng)期敞口放置在空氣中石灰水會(huì)變渾，說(shuō)明空氣中含有_________。eq\o\ac(○,3)夏天盛放冰塊的容器外壁附有一層水珠，說(shuō)明空氣中含有_________。5、某同學(xué)為研究動(dòng)物的呼吸作用。用右圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，紅墨水向左移動(dòng)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后用燃著的木條放到瓶中，木條熄滅。說(shuō)明動(dòng)物呼吸吸進(jìn)氣體，呼出氣體。考點(diǎn)突破運(yùn)用實(shí)驗(yàn)探究，解決化學(xué)問(wèn)題1.對(duì)于實(shí)驗(yàn)探究題，一般是以學(xué)生熟悉的物體、場(chǎng)景或想象為載體，提出有探究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，作出猜想或假設(shè)。2.解題時(shí)，首先明確探究的問(wèn)題，然后結(jié)合題中提供的信息和已有知識(shí)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案→實(shí)驗(yàn)探究→現(xiàn)象、數(shù)據(jù)記錄→分析、比較→得出結(jié)論。3.實(shí)驗(yàn)探究不一定包括所有環(huán)節(jié)，有時(shí)只需幾個(gè)環(huán)節(jié)就可以完成。提出問(wèn)題：蠟燭剛熄滅時(shí)，總會(huì)有一縷白煙冒出，它的成分是什么呢？有人提出了如下假設(shè)：白煙是燃燒時(shí)生成的二氧化碳；白煙是燃燒時(shí)生成的水蒸氣；白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體小顆粒。實(shí)驗(yàn)探究：吹滅蠟燭，立即用一個(gè)蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)____________（填序號(hào)），但這樣做并不能得出正確結(jié)論，原因是_______________________。吹滅蠟燭，立即將一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒(méi)有出現(xiàn)水霧，說(shuō)明白煙不是____________。吹滅蠟燭，立即用燃燒著的木條去點(diǎn)白煙（注意不要接觸燭心），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說(shuō)明白煙具有可燃性，這為假設(shè)____________提供了證據(jù)。同時(shí)可排除假設(shè)____________，因?yàn)開(kāi)______________________。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和描述實(shí)驗(yàn)觀察的基本方法關(guān)注物質(zhì)（反應(yīng)物和生成物）的性質(zhì)。有的物質(zhì)性質(zhì)如顏色、狀態(tài)、氣味等，只需我們的感覺(jué)器官就能發(fā)現(xiàn)，而物質(zhì)潛在的性質(zhì)如溶解性、硬度、可燃性等，需通過(guò)試驗(yàn)才能發(fā)現(xiàn)。關(guān)注物質(zhì)的變化如是否有發(fā)光、放熱、變色現(xiàn)象。是否有氣體生成，是否有沉淀生成等。關(guān)注物質(zhì)的變化過(guò)程及其現(xiàn)象，要對(duì)物質(zhì)在變化前、變化中和變化后的現(xiàn)象進(jìn)行細(xì)致的觀察和描述，并進(jìn)行比較與分析，以得出可靠的結(jié)論。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象要正確描述不能以結(jié)論代替現(xiàn)象，及描述現(xiàn)象是不能說(shuō)出生成物的名稱(chēng)。注意“煙”和“霧”的區(qū)別，“煙”是固體小顆粒擴(kuò)散形成的，而“霧”則是小液滴擴(kuò)散形成的?！纠?】有關(guān)蠟燭燃燒時(shí)的現(xiàn)象描述正確的是（）蠟燭燃燒時(shí)生成了二氧化碳和水蠟燭燃燒放出熱量、發(fā)出黃色火焰在蠟燭火焰上方所罩的干而冷的燒杯內(nèi)壁有白煙蠟燭燃燒生成的二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁【規(guī)范解答】選B【命題立意】本題考查實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)結(jié)論的區(qū)別以及蠟燭燃燒時(shí)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的判斷?！娟P(guān)鍵點(diǎn)】（1）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不同于實(shí)驗(yàn)結(jié)論。（2）白眼與白霧的區(qū)別?！窘忸}思路】可通過(guò)感官感覺(jué)到實(shí)驗(yàn)可通過(guò)感官感覺(jué)到D屬于實(shí)驗(yàn)結(jié)論B、C屬于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象D屬于實(shí)驗(yàn)結(jié)論B、C屬于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不同經(jīng)過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析、推理得出經(jīng)過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析、推理得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論蠟燭燃燒生成的水蒸氣遇冷出現(xiàn)白霧而非白煙。課時(shí)達(dá)標(biāo)選擇題有一次上課時(shí)，小明覺(jué)得很悶，呼吸不暢。他認(rèn)為可能是教室里二氧化碳的含量較高的緣故，應(yīng)該用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)一下。就“可能是教室里二氧化碳鉻含量較高”而言，屬于科學(xué)探究中的（）A．實(shí)驗(yàn)B.假設(shè)或猜想C.觀察D.做結(jié)論不能用來(lái)判斷蠟燭燃燒發(fā)生化學(xué)變化的現(xiàn)象是（）用白瓷板放在蠟燭火焰上，在白瓷板上可觀察到黑色的粉末狀物質(zhì)變化時(shí)發(fā)光發(fā)熱在火焰上方罩一個(gè)干而冷的燒杯，燒杯壁上出現(xiàn)水霧用涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方，澄清石灰水變渾濁以下是觀察水的三態(tài)變化的探究活動(dòng)步驟，其中沒(méi)有體現(xiàn)化學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)的是（）常溫下，觀察水的顏色和狀態(tài)用托盤(pán)天平稱(chēng)量一杯水的質(zhì)量將水放入冰箱冷凍，觀察水的狀態(tài)將壺中的水煮沸后再在上方放一塊玻璃片，觀察現(xiàn)象（2009·泰安中考）小軍同學(xué)在做家庭小實(shí)驗(yàn)時(shí)，向熱的大米中加入碘酒，發(fā)現(xiàn)未變藍(lán)色。面對(duì)“異常”現(xiàn)象，他不應(yīng)該采取的做法是（）向老師請(qǐng)教查找相關(guān)資料，探究原因反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象認(rèn)為自己做錯(cuò)了，繼續(xù)做其他實(shí)驗(yàn)將少量的澄清石灰水分別加入如圖所示的兩個(gè)集氣瓶中（集氣瓶Ⅰ盛有空氣，集氣瓶Ⅱ盛有人呼出的氣體），振蕩后，集氣瓶Ⅰ中無(wú)變化，集氣瓶Ⅱ中變渾濁，其原因是（）人呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣中二氧化碳的含量高人呼出的氣體中水蒸氣的含量比空氣中水蒸氣的含量高人呼出的氣體中氧氣的含量比空氣中氧氣的含量高人呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣中二氧化碳的含量低元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤，一些同學(xué)認(rèn)為它可能是由鐵制成的。在集體討論時(shí)，有同學(xué)提出“我們可以先拿磁鐵來(lái)吸引一下”。就“拿磁鐵來(lái)吸引一下”這一過(guò)程而言，屬于科學(xué)探究中的（）A.實(shí)驗(yàn)B.假設(shè)C.觀察D.推理非選擇題7.對(duì)蠟燭及其燃燒的探究中，將一木條緩緩從蠟燭火焰中移過(guò)，你觀察到的現(xiàn)象是_______________，由此可以得到的結(jié)論是________________________；對(duì)吹滅蠟燭后產(chǎn)生的白煙快速點(diǎn)燃時(shí)，白煙重新燃燒，其原因是______________________________________________。8.為了探究植物的呼吸作用，小剛設(shè)計(jì)如圖裝置請(qǐng)你和小剛一起探究下列問(wèn)題;(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，去底廣口瓶用不透光的黑紙包住，其目的是防止瓶?jī)?nèi)的植物進(jìn)行____________作用，對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾。(2)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，可以看到U形玻璃管中的紅墨水____________（填“左高右低”、“右高左低”或“兩邊平齊”）。揭去廣口瓶外的黑紙，觀察到廣口瓶中發(fā)生的現(xiàn)象是____________________________________，原因是__________________________________。9.某實(shí)驗(yàn)測(cè)出的人呼吸各種氣體的體積分?jǐn)?shù)如下表所示：氣體吸入氣體呼出氣體X78％75％氧氣21％15％二氧化碳％％水％％其他％％請(qǐng)你回答：（1）因參與人體新陳代謝而消耗的氣體是__________。（2）請(qǐng)你證明：呼出的氣體中含有水蒸氣，你的驗(yàn)證方法是____________________________________________________________。(3)請(qǐng)你分析：X氣體在呼吸過(guò)程中沒(méi)有參與化學(xué)反應(yīng)，但在呼出的氣體中體積分?jǐn)?shù)卻減小了，原因是____________________________________________。課題3走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)目標(biāo):1.熟悉初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器和藥品取用規(guī)則。2．能進(jìn)行藥品的取用、加熱、稱(chēng)量、洗滌玻璃儀器等基本實(shí)驗(yàn)操作。3．能遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，初步養(yǎng)成良好的試驗(yàn)習(xí)慣。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的儀器和藥品取用規(guī)則：1、自學(xué)課本P151附錄Ⅰ及講義中的內(nèi)容。2、挑出一種儀器，能準(zhǔn)確說(shuō)明其使用方法及注意事項(xiàng)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn):初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器和藥品取用規(guī)則；能進(jìn)行藥品的取用、加熱、稱(chēng)量、洗滌玻璃儀器等基本實(shí)驗(yàn)操作。知識(shí)鏈接：化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，在實(shí)驗(yàn)之前應(yīng)該知道一些常用的實(shí)驗(yàn)儀器。學(xué)法指導(dǎo):自學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程:檢查預(yù)習(xí)情況：一：常用儀器1、常用儀器的使用儀器名稱(chēng)用途使用方法及注意事項(xiàng)可直接加熱的儀器試管用來(lái)盛放少量藥品、常溫或加熱情況下進(jìn)行少量試劑反應(yīng)的容器，可用于制取或收集少量氣體。①用試管夾夾在距試管口1/3處。②放在試管內(nèi)的液體，不加熱時(shí)不超過(guò)試管容積的l/2，加熱時(shí)不超過(guò)l/3。③加熱液體時(shí)，試管口不能對(duì)著自己和別人，避免液體沸騰時(shí)噴出傷人。加熱時(shí)外壁有水時(shí)要擦干，加熱后不能驟冷，防止炸裂。④給固體加熱時(shí)，試管要橫放，管口略向下傾斜。用于蒸發(fā)液體或濃縮溶液。盛液量不應(yīng)超過(guò)蒸發(fā)皿容積的2/3。取、放蒸發(fā)皿應(yīng)使用坩堝鉗。不能驟冷。加熱時(shí)墊石棉網(wǎng)燒杯用作配制溶液和較大量試劑的反應(yīng)容器，在常溫或加熱時(shí)使用。①加熱時(shí)應(yīng)放置在石棉網(wǎng)上，使受熱均勻。②溶解物質(zhì)用玻璃棒攪拌時(shí)，不能觸及杯壁或杯底。燒瓶用于試劑量量較大而又有液體物參加反應(yīng)的容器，可分為圓底燒瓶、平底燒瓶和蒸餾燒瓶。它們都可用于裝配氣體發(fā)生裝置，蒸餾燒瓶用于蒸餾以分離互溶的沸點(diǎn)不同的物質(zhì)。①圓底燒瓶和蒸餾燒瓶可用于加熱，加熱時(shí)要墊石棉網(wǎng)，也可用于其他熱?。ㄈ缢〖訜岬龋＂谝后w加入量不要超過(guò)燒瓶容積的1/2。計(jì)量?jī)x器托盤(pán)天平用于精密度要求不高的稱(chēng)量①調(diào)零②稱(chēng)量物放在左盤(pán)，砝碼放在右盤(pán)。砝碼要用鑷子夾取，先加質(zhì)量大的砝碼，再加質(zhì)量小的砝碼。③稱(chēng)量干燥的固體藥品應(yīng)放在在紙上稱(chēng)量。④易潮解、有腐蝕性的藥品（如氫氧化鈉），必須放在玻璃器皿里稱(chēng)量。⑤稱(chēng)量完畢后，應(yīng)把砝碼放回砝碼盒中，把游碼移回零處。精確度克用來(lái)量度液體體積，精確度不高。①不能加熱和量取熱的液體，不能作反應(yīng)容器，不能在量筒里稀釋溶液。②量液時(shí)，量簡(jiǎn)必須放平，視線要跟量簡(jiǎn)內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，再讀出液體體積③選擇量筒時(shí)要等體積或近體積選擇其他儀器用于裝配反應(yīng)器，便于注入反應(yīng)液長(zhǎng)頸漏斗應(yīng)將長(zhǎng)管末端插入液面下，防止氣體逸出其他儀器：儀器圖形與名稱(chēng)主要用途使用方法及注意事項(xiàng)用作過(guò)濾或向小口容器中注入液體過(guò)濾時(shí)應(yīng)“一貼二低三靠”用作熱源，火焰溫度為500℃～600℃所裝酒精量不能超過(guò)其容積的2／3，但也不能少于1／4。加熱時(shí)要用外焰。熄滅時(shí)要用蓋蓋滅，不能吹滅可用作蒸發(fā)皿或燒杯的蓋子，可觀察到里面的情況不能加熱滴管用于吸取和滴加少量液體，使用時(shí)注意①豎直、懸空置于容器上方，逐滴加入；②吸取液體后的膠頭滴管不能平放，更不能倒置；③獨(dú)立使用的膠頭滴管，用完后立即清洗，然后才能吸取其他的液體；④跟滴瓶配套使用的滴管，用完后立即放回原滴瓶，不得清洗。玻璃棒玻璃棒用作物質(zhì)溶解、溶液蒸發(fā)的攪拌器,過(guò)濾或轉(zhuǎn)移液體時(shí)用以引流（1）攪拌時(shí)應(yīng)避免碰撞容器壁（2）引流時(shí)應(yīng)注意使玻璃棒頂端靠近接受容器的內(nèi)壁，液體傾出容器的傾出口要緊靠玻璃棒中端（3）使用后及時(shí)擦洗干凈，不能隨便放在桌上，應(yīng)放在干凈的容器內(nèi)或插在試管里。鐵夾鐵圈鐵架臺(tái)用于固定或支持反應(yīng)器固定在鐵架臺(tái)上的鐵圈可用作漏斗架固定儀器時(shí)，儀器和鐵架臺(tái)的重心，應(yīng)在鐵架臺(tái)底座中間試管夾夾持試管夾持試管時(shí)，試管夾從試管底部套入。在夾持試管后，右手要握住試管夾的長(zhǎng)柄，拇指千萬(wàn)不要按在試管夾的短柄上，以防拇指稍用力造成試管脫落打碎，同時(shí)要防止燒損和腐蝕。課堂練習(xí)：請(qǐng)按要求將儀器分類(lèi)處理：①屬于玻璃儀器的有：_____________________________________________________________________②屬于少量試劑的反應(yīng)容器的有:_______________；屬于多量試劑反應(yīng)容器有：__________________③屬于夾持固定類(lèi)的有:______________________________④能直接加熱的有:______________________；墊石棉網(wǎng)能加熱的有:____________________________；絕對(duì)不能加熱的有:_______________________________________。⑤熱源，用于加熱物質(zhì)的有：_______________________________。⑥用于盛裝液體試劑的容器有：________________；用于盛裝氣體的容器有：______________________。用于轉(zhuǎn)移液體的儀器有：___________________________。⑦用于量取液體的是：___________；用于稱(chēng)量固體的是：_________。⑧玻璃棒的作用是：用于_________、_____________、__________液體。二、切記實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則：1.三不原則：不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味，不要用嘴去嘗任何藥品的味道，不要用手接觸藥品。2．節(jié)約原則：規(guī)定用量時(shí)，嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)所規(guī)定的用量取用藥品。如沒(méi)有說(shuō)明用量，無(wú)論固體液體，如果不說(shuō)明用量，通常取用。即固體只需，液體取用3.一要三不要原則---用剩藥品的處理不要放回原瓶、不要隨意丟棄、不要帶出實(shí)驗(yàn)室。要放入指定的容器內(nèi)。4．實(shí)驗(yàn)中要特別注意保護(hù)眼睛。萬(wàn)—眼睛里濺進(jìn)了藥液(尤其是有腐蝕性或有毒的藥液)，要立即用水沖洗（切不可用手揉眼睛)。洗的時(shí)候要眨眼睛，必要時(shí)請(qǐng)醫(yī)生治療。課堂小結(jié)：反應(yīng)容器可直接受熱的：試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙、坩堝等能間接受熱的：燒杯、燒瓶（加熱時(shí)，需加石棉網(wǎng)）常存放藥品的儀器：廣口瓶（固體）、細(xì)口瓶（液體）、滴瓶（少量液體）、集氣瓶(氣體)用加熱儀器：酒精燈儀計(jì)量?jī)x器：托盤(pán)天平（稱(chēng)量）、量筒（量體積）器分離儀器：漏斗取用儀器：夾持儀器：試管夾、鐵架臺(tái)（帶鐵夾、鐵圈）、坩堝鉗其他儀器：長(zhǎng)頸漏斗、石棉網(wǎng)、玻璃棒、試管刷、水槽三、基本實(shí)驗(yàn)操作(二)藥品的取用：強(qiáng)調(diào)說(shuō)明：固體藥品盛放在_中，取用粉末狀藥品用_，取用塊狀藥品用1.固體的取用：如何向試管中裝入粉末狀藥品？先將試管__，把盛有粉末狀藥品的藥匙（或紙槽）小心地送入試管底部，然后將試管,讓藥品全部_試管底部。（口訣一斜二送三直立）如何向試管中裝入塊狀藥品？先將試管__橫放_(tái)_____，將塊狀固體放入____容器口_____以后，將試管慢慢地_______，讓塊狀固體緩緩地________試管底部。（口訣一橫二放三慢立）2.液體藥品的取用：（1）液體的傾倒：液體藥品盛放在細(xì)口瓶中，取用不定量的較多液體時(shí)可以直接傾倒，需要添加少許液體藥品時(shí)常用_________，量取一定量的液體藥品要用______和_________。如何向試管中傾倒液體？①取下瓶塞，_________；（）②試管________；③瓶口________試管口；讓液體沿試管內(nèi)壁緩緩流下。（為什么？）④瓶上的標(biāo)簽朝向手心，（為什么？）⑤倒完液體后，要立即蓋緊瓶塞，把瓶子放回原處。（為什么？）（2）液體的量?。喝∫簳r(shí)，選擇合適量程的量筒，先傾倒液體，接近所需量時(shí)，將量筒放平，改用膠頭滴管滴加。讀數(shù)時(shí)，如果量取5ml的水需要那些儀器。目標(biāo)檢測(cè)：1.在①坩堝②燒杯③燒瓶④蒸發(fā)皿⑤量筒⑥試管⑦集氣瓶等儀器中，不能加熱的是_________________________，能直接放在火焰上加熱的是__________________，要放在石棉網(wǎng)上加熱的是_________________________。2.實(shí)驗(yàn)時(shí)，不宜用作反應(yīng)容器的是()A、燒杯B、燒瓶C、試管D、量筒3.如下圖所示，把下列實(shí)驗(yàn)儀器及其所用的儀器的名稱(chēng)填在橫線上。A.B.C.D.E.F.G.（1）吸取和滴加少量的液體需要用；（2）少量溶液相互發(fā)生反應(yīng)時(shí)，需要用；（3）量取液體時(shí)。需要用；（4）用排水法收集氣體時(shí)，需要用和4.以下是一些常用的危險(xiǎn)品消防安全標(biāo)志，裝運(yùn)酒精的包裝箱貼的圖標(biāo)是（）5.實(shí)驗(yàn)室里的藥品，有的有毒性，有的有腐蝕性，所以，使用藥品時(shí)要做到“三不”，不能，不要，特別注意不得。6.實(shí)驗(yàn)室要嚴(yán)格按照規(guī)定的用量取藥，如果沒(méi)有說(shuō)明用量，就應(yīng)該取最少量，即液體用mL，固體只要蓋滿。7.實(shí)驗(yàn)剩余的藥品既不能，也不要，更不要，應(yīng)該。8.從細(xì)口瓶里倒取液體藥品時(shí)，瓶塞要，標(biāo)簽須向著手心的原因是。學(xué)習(xí)反思：走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室(2)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.熟悉初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器和藥品取用規(guī)則。2．能進(jìn)行藥品的取用、加熱、稱(chēng)量、洗滌玻璃儀器等基本實(shí)驗(yàn)操作。3．能遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，初步養(yǎng)成良好的試驗(yàn)習(xí)慣。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的儀器和藥品取用規(guī)則：1、自學(xué)課本P153附錄Ⅰ及講義中的內(nèi)容。2、挑出一種儀器，能準(zhǔn)確說(shuō)明其使用方法及注意事項(xiàng)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn):初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器和藥品取用規(guī)則；能進(jìn)行藥品的取用、加熱、稱(chēng)量、洗滌玻璃儀器等基本實(shí)驗(yàn)操作。知識(shí)鏈接：化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，在實(shí)驗(yàn)之前應(yīng)該知道一些常用的實(shí)驗(yàn)儀器。學(xué)法指導(dǎo):自學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程:知識(shí)回顧(二)藥品的取用：1.固體的取用：粉末狀藥品取用口訣：；塊狀藥品藥品口訣:2.液體藥品的取用：液體藥品盛放在_中（1）較多液體:液體藥品盛放在細(xì)口瓶中，取用不定量的較多液體時(shí)可以直接傾倒，需要添加少許液體藥品時(shí)常用_________，量取一定量的液體藥品要用______和_________。如何向試管中傾倒液體？①取下瓶塞，______放在桌面上；（為什么）②試管________；③瓶口________試管口；讓液體沿試管內(nèi)壁緩緩流下。④瓶上的標(biāo)簽朝向手心，（為什么？）⑤倒完液體后，要立即蓋緊瓶塞，把瓶子放回原處。(2)較少液體：用吸取試液時(shí)先將滴管提出液面，擠出膠頭中的，再把滴管伸入試液中吸取。滴入試管時(shí)，不能把滴管伸入試管中，要將膠頭滴管懸于試管的正上方，以免滴管碰到試管壁而被污染。吸有試劑的滴管不可倒置，以免試劑流入滴頭。用過(guò)后立即洗凈，再去吸取其它藥品。（3）極少量液體：用（4）一定量液體的量?。骸舅伎肌咳绻?0mL、50mL、100mL量筒可供選擇，量取8mL液體應(yīng)該選用mL量筒，量取38mL液體應(yīng)該選用mL量筒，量取88mL液體應(yīng)該選用mL量筒。選擇量筒時(shí)盡量一次量完，然后考慮量程，選擇與所量液體體積量程最近的。取液時(shí)，選擇合適的量筒，先傾倒液體，接近所需量時(shí)，將量筒放，改用膠頭滴管滴加。讀數(shù)是，視線要與量筒內(nèi)液體____________________保持水平。【討論】仰視或俯視量筒內(nèi)液體讀數(shù)時(shí)，數(shù)值產(chǎn)生怎樣的偏差？【課堂練習(xí)】下面的操作哪個(gè)是正確的（）（三）物質(zhì)的加熱：酒精燈的使用方法：點(diǎn)燃前：①檢查燈芯是否平整；②檢查酒精燈內(nèi)的酒精量是否合適；（不得超過(guò)酒精燈容積的__,不得少于____）點(diǎn)燃后：③絕對(duì)禁止___________________________；（以免失火）絕對(duì)禁止；（以免燈內(nèi)酒精溢出而失火）給物質(zhì)加熱時(shí)要用酒精燈火焰的__________；用完熄滅時(shí)：必須用_______蓋滅，不可___________（以免引起燈內(nèi)酒精著火）。平時(shí)不用時(shí)：必須將燈帽蓋好。（以免酒精揮發(fā)）意外事故的處理：如果灑出的酒精在桌上燃燒起來(lái)，應(yīng)該____________________給物質(zhì)加熱：可以直接加熱的容器：試管、坩堝、蒸發(fā)皿、燃燒匙；可以墊在石棉網(wǎng)上加熱的容器：燒杯、燒瓶；不能用于加熱的容器：量筒、集氣瓶給試管內(nèi)的固體加熱：試管口應(yīng)略（為什么？）試管夾（或鐵夾）從試管底部往上套，夾在距管口約1/3處。加熱前須將試管外壁的水擦干。（為什么？）加熱時(shí)首先進(jìn)行預(yù)熱，然后再固定加熱。必須用酒精燈火焰的外焰（外焰溫度最高），不能用內(nèi)焰，更不要觸及燈芯。（2）給試管里的液體加熱，應(yīng)注意：液體體積最好不要超過(guò)試管容積的1/3；加熱時(shí)使試管傾斜約45°，并不時(shí)移動(dòng)試管。③另外加熱時(shí)切不可讓試管口對(duì)著自己和有人的方向，（為什么？）課堂練習(xí)1、下列有關(guān)酒精燈的使用方法中正確的是（）FEFE2、用50ml的量筒量取45ml水時(shí)，采用俯視的讀法，則量取的水的實(shí)際體積是(

)A、45ml

B、大于45ml

C、小于45ml

D、無(wú)法確定3、請(qǐng)把下列相關(guān)內(nèi)容用短線連接起來(lái):剛加熱后的試管直接放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上在火焰上來(lái)回移動(dòng)加熱時(shí)玻璃容器外壁有水液體噴出傷人加熱時(shí)玻璃容器離燈芯太遠(yuǎn)移動(dòng)酒精燈給不固定的試管加熱玻璃容器炸裂給已固定的試管加熱燙壞實(shí)驗(yàn)臺(tái)加熱試管中的液體時(shí)對(duì)著自己或別人影響加熱效果4、下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（）5、用酒精燈給試管內(nèi)溶液加熱時(shí)發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能原因是：①用酒精燈的外焰給試管加熱；②加熱前沒(méi)有擦干試管外壁的