本文格式為Word版，下載可任意編輯——長(zhǎng)大后我將成為你600字

第1篇長(zhǎng)大后我將成為你（作文）600字

在我小提防靈里，除了家人外就是您；在我小小的世界里，最了不起的便是您；將來(lái)我長(zhǎng)大了，我也要做一名老師，報(bào)效祖國(guó)！老師，雖然沒(méi)有玫瑰美觀；沒(méi)有梧桐芳香；沒(méi)有黃金樹(shù)高大；但是老師的悄悄無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神是他們所沒(méi)有的。有的人崇拜明星，由于他們很有魅力；有的人崇拜富人，由于他們很有錢(qián)；有的人崇拜才干高強(qiáng)的人，由于他們比平常人更加厲害；而我崇拜的卻是我的老師。老師，您無(wú)微不至的照管我們，含辛茹苦的指導(dǎo)我們。使我有了這宏偉的理想！老師，您是多么神氣，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)，飛來(lái)飛去；您是多么了不起，沒(méi)有不會(huì)的題，沒(méi)有解決不了的問(wèn)題……您是一顆星星，在我們需要扶助的時(shí)候，把一點(diǎn)點(diǎn)光送給別人，可自己卻沒(méi)有回報(bào)！您如一盞指路燈，在我們迷路的時(shí)候，為我們指路，把光亮送給我們……春雨，它雖然染綠了世界，但自己卻無(wú)聲無(wú)息的消散在泥土之中，老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)的感謝您……每聽(tīng)到這句詩(shī)歌的時(shí)候，我都會(huì)想起辛勤的老師們。他們專心、勤勞的勞動(dòng)，得到的回報(bào)卻這么少。老師！一個(gè)榮譽(yù)的稱呼吖！因此，我要努力、努力、再努力，加油、加油、再加油。全力以赴我的理想。有志者，事竟成。破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚；苦心人，天不負(fù)。臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。我相信，只要我努力奮斗，長(zhǎng)大后，我確定成為一位優(yōu)秀的教師

第2篇長(zhǎng)大后我將成為你作文600字

“小時(shí)候我以為你很美觀，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去，小時(shí)候我以為你很神氣，說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地，長(zhǎng)大后我將成為你才知道那間教室放飛的是夢(mèng)想，守巢的總是你…”黃老師，您就是我最崇敬的人，這首詩(shī)歌送給你，以表達(dá)我對(duì)您崇敬的心情，您是多么辛苦，日夜不停的改作業(yè)，您是多么宏偉，哺育出一代又一代的人才，而您那么會(huì)悄悄地激勵(lì)我們，最令我佩服的是您的和氣。記得有一天下午，我們班的淘氣王—小軍又出來(lái)“興風(fēng)作浪”了，他一會(huì)兒拿起毛毛蟲(chóng)嚇女生，一會(huì)兒又鬼鬼祟祟地把垃圾丟在別人座位上，一會(huì)兒把別人的東西放到地上，我們班路見(jiàn)不平，拔刀相助的“女俠”—小莉，可是忍無(wú)可忍，她大吼一聲：“小軍，你太過(guò)分?！毙≤娐?tīng)了?？蓙?lái)勁了：“你算老幾呀！狗拿耗子—多管閑事。”小莉聽(tīng)了，氣呼呼地說(shuō)：“你等著，我告老師去?！闭f(shuō)完，便揚(yáng)長(zhǎng)而去。這時(shí)大家開(kāi)頭幸災(zāi)樂(lè)禍起來(lái)，“哈哈，自找麻煩?！薄皥?bào)應(yīng)?。　薄盎钤?！”…我在心里替小軍捏了一把汗，過(guò)了一會(huì)兒，小軍回來(lái)了，他走到小莉面前說(shuō)：“對(duì)不起，小莉，我不該罵你?！毙±蛘f(shuō)：“方才我太沖動(dòng)了。”他們倆笑了起來(lái)。“小軍，老師跟你說(shuō)了什么？”小莉問(wèn)，小軍答到：“己所不欲，勿施于人。”要是把自己換成別人，那就會(huì)是另一種心情?！蔽矣X(jué)得很對(duì)，便出來(lái)認(rèn)錯(cuò)了。我聽(tīng)了，對(duì)黃老師不禁佩服得五體投地。黃老師，長(zhǎng)大后我將成為您，做一個(gè)像您一樣的好老師。

第3篇長(zhǎng)大后我將成為你作文600字

我佩服馬克·吐溫，由于他的作品是那樣詼諧而幽默，可以給人帶來(lái)高興的心情，而幽默中又飽含著對(duì)社會(huì)丑惡現(xiàn)象的揭露與譏諷，使人讀后意猶未盡，總想再讀一遍。而我也想從事他那樣的職業(yè)。我想寫(xiě)喜劇，用簡(jiǎn)短領(lǐng)略的語(yǔ)句帶給讀者快樂(lè)；我想寫(xiě)偵探小說(shuō)，用書(shū)中的仆人公的聰慧來(lái)開(kāi)導(dǎo)讀者的思想；我想寫(xiě)可怕故事，把過(guò)著寧?kù)o生活的讀者領(lǐng)進(jìn)一個(gè)可怕的樂(lè)園，在里面盡情尖叫；我想寫(xiě)譏諷小說(shuō)，用通俗的語(yǔ)言寫(xiě)出人們對(duì)社會(huì)丑惡現(xiàn)象的不滿；我還想寫(xiě)悲劇，讓過(guò)著喜悅生活的讀者感受到他們的幸福。等我長(zhǎng)大了，當(dāng)上了一名作家，就能讓讀者原來(lái)平淡無(wú)味的生活變得豐富多彩，或是建議人們?nèi)フ一厮麄儞p失的童心。我想將我的作品一本一本地放入文學(xué)的寶庫(kù)，讓別人來(lái)讀，來(lái)體會(huì)，來(lái)發(fā)表自己的想法和見(jiàn)解?，F(xiàn)在的我，熱愛(ài)看書(shū)，每當(dāng)我望著那些三、四百頁(yè)的名著時(shí)，我總是對(duì)自己說(shuō)：“看啊，王雅一，人家狄更斯先生三、四百頁(yè)都寫(xiě)得出來(lái)，可你呢？寫(xiě)上800字對(duì)你來(lái)說(shuō)就是天文數(shù)字了，你還想當(dāng)作家呢?！笔堑?，我曾經(jīng)消去過(guò)當(dāng)作家的念頭，可我卻看到了一句羅曼·羅蘭的名言：“暫時(shí)的是現(xiàn)實(shí)，永生的是夢(mèng)想?！睂?duì)呀，當(dāng)作家是我的夢(mèng)想呀！沒(méi)有夢(mèng)想，一個(gè)人活著會(huì)有什么意思呢？而且，馬克·吐溫也說(shuō)過(guò)：“只要你熱愛(ài)寫(xiě)作，誰(shuí)都可以當(dāng)作家！”我又為什么不想當(dāng)了呢？于是，我又有了當(dāng)作家的夢(mèng)想。此時(shí)此刻，我想對(duì)馬克·吐溫說(shuō)：“長(zhǎng)大后我將成為你！”

第4篇長(zhǎng)大后我將成為你作文600字

他們，在診室里留心檢查我們的身體；他們，在燈光的照射下開(kāi)著一張張藥方；他們，用注射器的針尖傳達(dá)著他們對(duì)病人的愛(ài)；他們，悄悄地照管著病房里的病人，倒水拿藥，絲毫不敢馬虎；他們，帶著滿懷期盼的心情看著病人的病逐漸好轉(zhuǎn)；他們，微笑著送走一個(gè)又一個(gè)康復(fù)的病人。他們，就是我們?nèi)粘Ｉ钪屑仁熘O又不成缺少的人——醫(yī)生。原本，在我生病的時(shí)候去醫(yī)院看醫(yī)生，我只望見(jiàn)醫(yī)生只檢查一遍我的身體狀況以后，在開(kāi)了張藥方交給護(hù)士就行了。那時(shí)我便覺(jué)得當(dāng)醫(yī)生其實(shí)很輕易?？珊髞?lái)，我得知當(dāng)醫(yī)生并不輕松，反而很辛苦。在為病人治療前要先留心閱讀病人的病歷，并在開(kāi)藥方時(shí)要專心，不能開(kāi)錯(cuò)藥。在深夜的時(shí)候也要為病人檢查身體狀況，得不到充沛的睡眠時(shí)間。只是醫(yī)生們都在掩飾著自己的疲乏，堅(jiān)持著為病人治療，讓病人恢復(fù)健康。假使在將來(lái)的某一天，我真的站在了醫(yī)生這神圣的崗位上，我會(huì)寧可自己受苦受累，也要不辭辛苦地為病人治療，把一位又一位的病人從鬼門(mén)關(guān)里拉回來(lái)。就算在為病人治療時(shí)，有可能會(huì)被傳染，我也會(huì)義不容辭地為病人治療，哪怕要冒著失去生命的危害。醫(yī)生，我贊美您高明的醫(yī)術(shù)，讓多數(shù)的病人恢復(fù)健康與喜悅。我敬仰您的為病人而不怕勞累的精神。長(zhǎng)大后，我將成為你，我要用我的真心，去安撫呵護(hù)每一個(gè)病人，用我的愛(ài)心，去和暖他們。長(zhǎng)大后，我將成為你，我將成為一個(gè)卓越的醫(yī)生！

第5篇長(zhǎng)大后我將成為你作文600字

有這樣一首歌：“小時(shí)侯我以為你很美觀，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。小時(shí)侯我以為你很神氣，說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是夢(mèng)想，守巢的總是你。。。。。?！薄敖處煛币粋€(gè)多么平凡而又神圣的名字，我打心眼崇拜老師。是老師教我們識(shí)字，是老師教給我們做人的道理，是老師率領(lǐng)我們翱游學(xué)識(shí)的海洋。。。。。。從我踏進(jìn)學(xué)校門(mén)檻的那一刻起，我無(wú)時(shí)無(wú)刻都是在老師的關(guān)切下成長(zhǎng)。愛(ài)戴的老師，你用人類最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種夢(mèng)想，播種氣力。。。。。。老師，你的職位是那么崇高，哪位科學(xué)家不是在老師的指導(dǎo)下，逐步進(jìn)步，最終成為科學(xué)家。假設(shè)科學(xué)家是”寵兒”，那么老師，你那么是“寵兒”的母親。白色的粉末將你黑發(fā)染白，不覺(jué)中，你的眼神又多了一條皺紋，你把畢生的精力都奉獻(xiàn)給了教導(dǎo)事業(yè)，你的精神是多么難得。愛(ài)戴的老師，長(zhǎng)大后我將成為你。作為21世紀(jì)的接班人，我理應(yīng)努力學(xué)習(xí)，成為“有道德、有夢(mèng)想、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。長(zhǎng)大后成為一名人民教師，來(lái)繼承你悄悄無(wú)聞、