育的重要性論文七國防教育在素質(zhì)教育中的重要性摘要：素質(zhì)教育是我國現(xiàn)代教育的主要形式,其目的是在促進(jìn)學(xué)生專業(yè)課程學(xué)習(xí)效果的基礎(chǔ)上,實現(xiàn)對學(xué)生良好道德品質(zhì)的培育、專業(yè)素養(yǎng)的提升、專業(yè)技能的培養(yǎng)等眾多方面內(nèi)容,是大學(xué)生實現(xiàn)自我發(fā)展的重要基礎(chǔ)性條件。文章以高校國防教育為研究對象,探索了國防教育與素質(zhì)教育的關(guān)系,重點對國防教育在素質(zhì)教育中所發(fā)揮的重要作用進(jìn)行了探討,并探究了當(dāng)下國防教育過程中面臨的各種問題,并對素質(zhì)教育視域下的大學(xué)生國防教育策略進(jìn)行了詳細(xì)介紹。關(guān)鍵詞：大學(xué)生,國防教育,素質(zhì)教育,重要性一、國防教育與素質(zhì)教育的關(guān)系1.國防教育與素質(zhì)教育的聯(lián)系國防教育與素質(zhì)教育密切相關(guān),都是高校教育的內(nèi)容,兩者生全面素質(zhì)的提升,要求學(xué)生具備較高的愛國主義精神和自強奮斗精神。而國防教育重點強調(diào)對學(xué)生愛國主義、進(jìn)取精神、奮斗精神的培養(yǎng)。由此來看,可以將國防教育看作是素質(zhì)教育的一個重要組成部分。第二,國防教育在愛國主義教育的基礎(chǔ)上,可以作為素質(zhì)教育實施的一個重要手段和途徑。尤其是在國防教育的作用下,學(xué)生在參與國防教育活動的過程中,其堅強、勇敢的品質(zhì)可以得到很好的鍛煉。第三,素質(zhì)教育的實施需要在國防教育的保障下開展。借助完善的國防教育體系對素質(zhì)教育工作的開展提供協(xié)助。2.國防教育與素質(zhì)教育的一致性首先,國防教育與素質(zhì)教育具有目的一致性,國防教育和素質(zhì)教育都以學(xué)生具有正確的世界觀和價值觀為培養(yǎng)目的,強調(diào)學(xué)生全面和諧發(fā)展;其次,國防教育與素質(zhì)教育內(nèi)容具有較強的融合性,國防教育內(nèi)容能夠豐富學(xué)生的歷史知識、法律知識和文化知識,并且這些知識能夠與素質(zhì)教育知識相融合,進(jìn)而使學(xué)生形成完善的知識結(jié)構(gòu);最后,國防教育與素質(zhì)教育方法具有互借性,一些素質(zhì)教育方法能夠運用在國防教育中,有的國防教育方法也適用于素質(zhì)教育。二、國防教育在素質(zhì)教育中的教育作用1.德育作用國防教育主要表現(xiàn)為教育、道德教育、思想教育、心理教育等。首先,國防教育是高校教育的重要渠道,以教育為核心開展軍事技能教學(xué)和軍事理論教學(xué),能夠使大學(xué)生通過國防教育堅定立場,鞏固自身的理想。其次,國防教育作為重要的思想意識教育,能夠使大學(xué)生深刻了解無產(chǎn)階級世界觀、馬克思主義原理、軍事思想、歷史發(fā)展規(guī)律、社會主流價值觀等,提高自身的愛國精神,激發(fā)出民族自豪感。與此同時,國防教育可以發(fā)揮渠道優(yōu)勢,對學(xué)生開展道德教育,在軍事理論、歷史的教育作用下,加強學(xué)生對我國傳統(tǒng)道德文化和精神的學(xué)習(xí),提高大學(xué)生的責(zé)任感,培養(yǎng)其是非觀和道德觀,進(jìn)而端正人生態(tài)度,提高道德修養(yǎng)。從心理品質(zhì)教育方面來講,國防教準(zhǔn)、紀(jì)律約束、生活管理等內(nèi)容提高學(xué)生的戰(zhàn)斗力和意志力,教會學(xué)生合理處理個人利益與集體利益,進(jìn)而提高其心理品質(zhì)。2.智育作用國防教育具有智育功能,能夠促進(jìn)大學(xué)生的智力發(fā)展。具體來講,國防教育能夠豐富學(xué)生的國防知識,強化大學(xué)生對軍事技能的學(xué)習(xí),進(jìn)而提高其知識和技術(shù)水平。并且,國防教育能夠突破固定學(xué)習(xí)思維的限制,拓寬學(xué)生的思維空間,加強思維鍛煉,培養(yǎng)大學(xué)生形象思維、辯證思維、邏輯思維和創(chuàng)造性思維,提高自身思維能力。另外,國防教育能夠有效培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力,激發(fā)其對軍事理論和軍事技能的興趣,強化對軍事技能的創(chuàng)新研究,在提高大學(xué)生創(chuàng)新意識的基礎(chǔ)上強化創(chuàng)新能力。3.體育作用國防教育在素質(zhì)教育中具有體育作用,能夠強化大學(xué)生身體素質(zhì)。具體來講,國防教育能夠豐富學(xué)生的運動技能,在培養(yǎng)大學(xué)生涉及隊列、戰(zhàn)術(shù)等軍事技能的同時,培養(yǎng)大學(xué)生良好的運動習(xí)慣,提高身體的耐力性和抗壓性,實現(xiàn)身體素質(zhì)的提高。在國防教育的作用下,通過對學(xué)生開展一系列的軍事技能訓(xùn)練,可以磨煉大學(xué)生的意志、增強學(xué)生直面困難的勇氣,提高心理素質(zhì)。三、素質(zhì)教育背景下大學(xué)生國防教育存在的問題1.缺乏規(guī)范體系受各方面因素的限制,一些高校的國防教育在專業(yè)體系建設(shè)方面仍存在一定的缺陷,在缺乏專業(yè)教育系統(tǒng)規(guī)劃的情況下,忽視國防教育相關(guān)課程教學(xué)既沒有將國防教育作為必修課,也沒有嚴(yán)格規(guī)定國防教育的統(tǒng)一教材,各高校的教材差異較大,教育內(nèi)容難以統(tǒng)一。同時,高校國防教育內(nèi)容選擇過于隨意,國防教育者的知識經(jīng)驗和興趣愛好直接影響著教育內(nèi)容的選擇。另外,國防教育形式單一,過度強調(diào)軍事訓(xùn)練,忽視了學(xué)生對國防理論的學(xué)習(xí),導(dǎo)致國防教育十分片面。2.專業(yè)性不強國防教育事關(guān)國家國防安全,因此對國防教育專業(yè)人才質(zhì)量有著較高的要求,個別院校缺乏專業(yè)化的國防教育人才隊伍,致使國沒有及時補充國防知識和教育知識,因此難以開展高水平的國防教育工作。并且,有些教育者并不是國防教育專業(yè)畢業(yè),對國防教育知識的學(xué)習(xí)程度較淺,缺乏對國防教育專業(yè)知識的深刻理解。另外,還有一些國防教育者的科研能力不足,科研積極性不高,從而嚴(yán)重阻礙了國防教育理論創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新。四、素質(zhì)教育背景下開展國防教育的策略1.明確指導(dǎo)思想高校在素質(zhì)教育背景下開展國防應(yīng)對教育主導(dǎo)思想予以明確。首先,要突顯出素質(zhì)教育的主旨思想。因此,高校應(yīng)充分認(rèn)識到國防理論、國防精神、國防常識以及包括歷史等方面的教育的重要性,以此對學(xué)生開展國防素質(zhì)教育。其次,國防教育在教育目的方面應(yīng)與素質(zhì)教育保持一致。國防教育的主要目的是提高大學(xué)生覺悟,培養(yǎng)大學(xué)生良好的愛國主義思想,將民族自豪感滲透到大學(xué)生的素質(zhì)教育當(dāng)中。最后,國防教育是素質(zhì)教育人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié),素質(zhì)教育不僅要通過學(xué)科教育、思政教育等途徑開展,同時還需要通過國防教育途徑培養(yǎng)大學(xué)生的國防意識和軍事技能,使大學(xué)生成為符合我國社會發(fā)展要求的人才。2.優(yōu)化課程設(shè)置高校在素質(zhì)教育背景下開展國防教育應(yīng)積極優(yōu)化國防教育課程設(shè)置,增強國防教育課程的吸引力。為此,高校應(yīng)科學(xué)設(shè)置國防教育課程,將國防教育課程作為必修課,要求全體大學(xué)生必須學(xué)習(xí)。并且,高校應(yīng)選擇學(xué)生比較感興趣的國防教育理論知識作為課程內(nèi)容,增強國防教育課程的趣味性,激發(fā)并保持學(xué)生對國防教育課程的興趣。另外,高校應(yīng)加快完善國防教育課程教學(xué)運行機制,與保衛(wèi)處、體育部、學(xué)生處等部門合作開展多樣化國防活動,增強國防教育課程的實踐性。3.加強師資建設(shè)高素質(zhì)師資隊伍是高校在素質(zhì)教育背景下開展國防教育的必然要求,因此,高校應(yīng)加強師資建設(shè)。高校應(yīng)樹立人才建設(shè)思想,改變傳統(tǒng)重視物質(zhì)建設(shè)忽視人才建設(shè)的現(xiàn)象,制定國防教育人才管理的長遠(yuǎn)規(guī)劃。并且,高校應(yīng)加強對國防教師的培訓(xùn),開展國防教育培訓(xùn)工作,鼓勵國防教師繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷提高國防教師的學(xué)歷層次和實際教育能力。另外,高校應(yīng)積極完善國防教育人員職務(wù)評聘制度,出臺科學(xué)的職務(wù)評審方法,構(gòu)建科學(xué)的國防教育職務(wù)評審體系,合理解決國防教育人員的職務(wù)評定問題。最后,高校應(yīng)積極組織國防教育人員開展學(xué)術(shù)交流,加強對國防教育的學(xué)術(shù)研究與科學(xué)研究,促進(jìn)國防教育人員的專業(yè)成長。4.加大投入高校在素質(zhì)教育背景下開展國防教育需要高校的充足投入,因此,高校應(yīng)加強對國防教育的硬件設(shè)施和資金投入。從硬件設(shè)施方面來講,高校應(yīng)加快建設(shè)軍訓(xùn)基地,購置充足的國防教育設(shè)備、建設(shè)器材室,購置多媒體設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,滿足國防教育對軍訓(xùn)基地、器,,確保政府專項撥款真正用于國防教育。為此,高校應(yīng)設(shè)置國防教育資金管理監(jiān)督崗位,強化資金管理和監(jiān)督,明確資金的使用方向。同時,高校應(yīng)積極拓寬國防教育資金籌集渠道,積極向社會企業(yè)、社會組織、個人等籌集國防教育資金,提高高校資金籌集能力,解決國防教育資金問題。綜上,大學(xué)生國防教育在素質(zhì)教育中具有德育、智育、體育和美育作用,對素質(zhì)教育十分重要。因此,在未來的教育過程中,需要在新課改的引導(dǎo)下,重新審視國防教育,重視傳統(tǒng)教育的不足,探面的專家學(xué)者來對本課題展開共同探究,為當(dāng)