第頁(yè)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃匯總9篇學(xué)期教學(xué)工作安排篇1

新的一學(xué)期已起先，為使本學(xué)期的教化教學(xué)工作能順當(dāng)?shù)挠行ч_展，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作安排如下。

一、指導(dǎo)思想：

以新的教化法規(guī)和教學(xué)提綱為準(zhǔn)則，以新的教化教學(xué)理論和觀念為指導(dǎo)，順應(yīng)新時(shí)代的教化教學(xué)要求，爭(zhēng)取教學(xué)更精彩。

二、工作目標(biāo)：

這學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)082班的化學(xué)科教學(xué)工作，為使教學(xué)工作有一外動(dòng)力，特制定以下奮斗目標(biāo)：

(1)最終目標(biāo)：所教班級(jí)中考化學(xué)科的優(yōu)秀人數(shù)5人以上，全班平均分達(dá)75分以上。

(2)平常的教學(xué)工作目標(biāo)：培育快班中尖子生的化學(xué)學(xué)問的綜合和遷移運(yùn)用實(shí)力，通過各種方式培育后進(jìn)生學(xué)習(xí)化學(xué)學(xué)問的愛好，駕馭一些化學(xué)生活常識(shí)，并使其意識(shí)到化學(xué)學(xué)問的在生產(chǎn)和生活中的重要意義。

(3)教學(xué)中盡可能執(zhí)行好用與理論相結(jié)合的教化，把化學(xué)學(xué)問與生活常更多的關(guān)聯(lián)起來(lái)，增加化學(xué)學(xué)問的趣味性與好用性，以適應(yīng)慢班的要求，爭(zhēng)取中會(huì)考合格101%。

三、工作自律原則：

(4)仔細(xì)備課備試驗(yàn)，上好課，仔細(xì)批改和講評(píng)作業(yè)及測(cè)試卷

(5)分層次地召開學(xué)生會(huì)議，從思想上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)學(xué)問，提高其對(duì)化學(xué)學(xué)問的學(xué)習(xí)愛好與愛好。

(6)課后仔細(xì)耐性地輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和解決問題上；

(7)要求學(xué)生做到的，自己肯定先做到；

(8)在方方面面都要為人師表，決不輕易給學(xué)校抹黑。

四、教學(xué)進(jìn)度

1、3月x日之前，上完全部新課內(nèi)容新課內(nèi)容,3月下旬復(fù)習(xí)段考；2、4月，綜合復(fù)習(xí)課初中化學(xué)全部?jī)?nèi)容，復(fù)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問內(nèi)容,迎接4月考；

3、每單元上完課要進(jìn)行測(cè)試一次,班級(jí)測(cè)試達(dá)10次以上;作業(yè)批改8次以上；

1、第1一3周：上完全部新課

2、第4周：短時(shí)復(fù)習(xí)3月考、段考

3、第5一7周：基礎(chǔ)學(xué)問綜合復(fù)習(xí)與測(cè)試

4、第8周：總結(jié)復(fù)習(xí)4月考

5、第9、11周：專題復(fù)習(xí)和學(xué)問綜合運(yùn)用總復(fù)習(xí)段考、及5月考

6、第12~14周進(jìn)行段考、月考總結(jié)，再次總復(fù)習(xí)，補(bǔ)弱補(bǔ)漏、打算6月考。

7、第15周：進(jìn)入調(diào)整階段，應(yīng)試心理培訓(xùn)

8、第16周：中考周

五、結(jié)束語(yǔ)：

最終，我將用以上安排作為行動(dòng)指南，扎實(shí)有效地進(jìn)行各項(xiàng)教學(xué)工作，也敏捷調(diào)整和解決工作中的問題，爭(zhēng)取以一份滿足的答卷向全校師生和廣闊人民交待!

年工作安排

科目：化學(xué)科

教師：楊革振

時(shí)間：20xx年x月x日

學(xué)期教學(xué)工作安排篇2

新的一學(xué)期起先了，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五（5）、五（6）、五（7）班的綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作和圖書室的管理工作。為了使自己的工作順當(dāng)有序的進(jìn)行，現(xiàn)將工作安排制定如下：

教學(xué)工作：

本冊(cè)教課書有五個(gè)單元，依據(jù)教學(xué)大綱的要求，以本地區(qū)的自然、歷史、人文為探討背景，以學(xué)生的干脆閱歷或試驗(yàn)為基礎(chǔ)，以老師指導(dǎo)下的學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)為載體，加強(qiáng)學(xué)科有效整合和老師文化溝通，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、駕馭和運(yùn)用現(xiàn)代教化技術(shù)，注意培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力。

教材分析：

一、教學(xué)內(nèi)容：

1、自我成長(zhǎng)小學(xué)生課外閱讀狀況的調(diào)查

2、現(xiàn)代科技汽車總動(dòng)員

3、學(xué)校生活走進(jìn)學(xué)校的歷史

4、社會(huì)生活珍愛生命，遠(yuǎn)離吸煙

5、地方特色山西皮影戲

二、課程目標(biāo)

1、親近四周的自然環(huán)境，結(jié)合學(xué)科課程的學(xué)習(xí)，有效進(jìn)行學(xué)科學(xué)問的整合與溝通，教化和引導(dǎo)學(xué)生以______統(tǒng)領(lǐng)全局，走進(jìn)自然、主動(dòng)實(shí)踐，酷愛自然，愛護(hù)自然，初步形成自覺愛護(hù)和合理開發(fā)四周自然環(huán)境的意識(shí)和實(shí)力。

2、考察四周的社會(huì)環(huán)境，自覺遵守社會(huì)行為規(guī)范，增長(zhǎng)社會(huì)見識(shí)和行為辨析實(shí)力，初步養(yǎng)成服務(wù)社會(huì)意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的看法。

3、逐步駕馭基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣。初步具有相識(shí)自我、發(fā)展自我的主動(dòng)的、科學(xué)的人生觀。

4、激發(fā)學(xué)生的新奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究問題的實(shí)力。

三、實(shí)施要點(diǎn)

1、自我成長(zhǎng)小學(xué)生課外閱讀狀況的調(diào)查

（1）關(guān)注小學(xué)生自身的學(xué)習(xí)和生活，并從中發(fā)覺有意義的問題。

（2）能夠設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔的探討方案。

（3）了解小學(xué)生的閱讀狀況，培育閱讀愛好，并且依據(jù)發(fā)覺的問題，提出自己的建議。

2、現(xiàn)代科技汽車總動(dòng)員。

（1）通過了汽車這一運(yùn)輸工具的內(nèi)部運(yùn)作和加工流程，關(guān)注現(xiàn)代社會(huì)的科技發(fā)展與平安。

（2）學(xué)習(xí)了解簡(jiǎn)潔的汽車組要零部件的作用及平安乘車的留意事項(xiàng)。

（3）體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作完成任務(wù)的工作方式。

3、學(xué)校生活走進(jìn)學(xué)校的歷史

（1）嘗試通過多種渠道收集信息，并且依據(jù)時(shí)間依次或主題進(jìn)行分類整理。

（2）了解、關(guān)切自己的學(xué)生。

學(xué)期教學(xué)工作安排篇3

本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)八年級(jí)英語(yǔ)教化教學(xué)工作，為了順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中貫徹新目標(biāo)教學(xué)的要求，特制定本安排。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生的思想相識(shí)有肯定的提高，能酷愛自己的家，孝敬父母親，在學(xué)校能敬重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，還著重培育酷愛祖國(guó)的感情。

2、在課堂上培育學(xué)生多方面的素養(yǎng)，不能只重視學(xué)習(xí)成果和分?jǐn)?shù)。

3、提高學(xué)生聽、說、讀、寫的各項(xiàng)實(shí)力。

4、培育學(xué)生良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教材分析

1、新教材充分體現(xiàn)了新課標(biāo)的教學(xué)理念。達(dá)到全面發(fā)展的新型素養(yǎng)教化觀，新教材突出了功能和結(jié)構(gòu)的有機(jī)結(jié)合理新教材特別注意話題，每個(gè)單元都圍繞一個(gè)詳細(xì)的話題綻開，突出了話題結(jié)構(gòu)、功能、實(shí)際運(yùn)用三個(gè)方面的結(jié)合。讓每個(gè)話題貼近學(xué)生生活實(shí)際，更便于學(xué)生敏捷運(yùn)用。

2、提倡教學(xué)，強(qiáng)調(diào)課堂上師生互動(dòng)。

本教材共12單元，。按要求，第一階段為1-6單元，其次階段為7-12單元。課本增加了讀寫訓(xùn)練的比重，以便于聽說讀寫的全面訓(xùn)練。其內(nèi)容主要反映了學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活。課本設(shè)計(jì)了中外學(xué)生同校學(xué)習(xí)的情景，便于介紹英語(yǔ)國(guó)家的風(fēng)俗習(xí)慣和文化。題材范圍更廣，除了學(xué)生的學(xué)校生活和家庭生活，還反映了學(xué)生的校外活動(dòng)、勞動(dòng)、衛(wèi)生保健、體育運(yùn)動(dòng)、節(jié)日、尊師愛生、團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂的道德風(fēng)尚。

三、學(xué)生狀況分析

依據(jù)上學(xué)期期考狀況合格率達(dá)50%，優(yōu)秀率達(dá)15%，狀況較好?；A(chǔ)學(xué)問駕馭不夠扎實(shí)，第一大題聽力得分率往往只有68%左右，閱讀寫作得分率低。課堂學(xué)習(xí)主動(dòng)性較高，回答問題較主動(dòng)，絕大多數(shù)同學(xué)能做到自覺完成作業(yè)、自覺背誦課文。受學(xué)習(xí)看法、風(fēng)氣的影響，刻苦學(xué)習(xí)之風(fēng)慢慢淡薄，輕浮之風(fēng)起先產(chǎn)生，許多學(xué)生上課不仔細(xì)，課后死記硬背，當(dāng)然有大部分學(xué)生還是勞逸結(jié)合，駕馭了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。從學(xué)生成果來(lái)看，存在明顯不平衡。少數(shù)優(yōu)生優(yōu)勢(shì)不明顯，差生面較廣，培尖補(bǔ)差任務(wù)重。學(xué)生受當(dāng)今社會(huì)環(huán)境影響，厭學(xué)心情嚴(yán)峻。

四、教學(xué)措施和要求

詳細(xì)的要求：

A類學(xué)生：課堂上要求能回答較難提問，思索問題主動(dòng)，教學(xué)任務(wù)能當(dāng)堂完成，課后要求閱讀肯定量課外讀物，考試時(shí)要求失分不大。

B類學(xué)生：加強(qiáng)雙基教學(xué)，多激勵(lì)多表?yè)P(yáng)，使他們愛好語(yǔ)文，并且用抓兩頭促中間的方法使他們時(shí)時(shí)有危機(jī)感。要求能較好地完成教學(xué)任務(wù)，能回答上課提出的稍難問題。

C類學(xué)生：教學(xué)中多關(guān)切、多愛惜他們，平常與他們多進(jìn)行談話，讓他們相識(shí)到英語(yǔ)學(xué)科的重要性，平常對(duì)他們要求嚴(yán)格但要求不過高。

詳細(xì)的措施：

要達(dá)到這一目標(biāo)，首先，應(yīng)盡快從舊教材舊教法的框框中解放出來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。若接著沿用傳統(tǒng)的重語(yǔ)言學(xué)問講授、重譯寫和語(yǔ)法教學(xué)、輕視語(yǔ)言運(yùn)用實(shí)力的培育，不僅調(diào)動(dòng)不起大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性，而且也不能充分達(dá)到教學(xué)目的。

其次，應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)愛好的培育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要提倡的觀念，心情越好，越樂觀，對(duì)所學(xué)內(nèi)容便會(huì)發(fā)生深厚的愛好，學(xué)習(xí)效果也將越好。提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。依據(jù)初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)，起始階段的教學(xué)要從視聽入手，聽說的比重應(yīng)大些。

為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，重要的是要調(diào)動(dòng)學(xué)生群體的主動(dòng)性。

(1)采納任務(wù)型教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。依據(jù)初中學(xué)生活潑、好動(dòng)，對(duì)簇新事物充溢新奇的特點(diǎn)，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使他們?cè)谧杂X和不自覺狀態(tài)中，開啟的心扉。在教學(xué)中，可盡量利用實(shí)物、圖片和幻燈等直觀教具進(jìn)行教學(xué)。嗅覺、視覺、聽覺一起參加感知，將實(shí)物與英語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)，學(xué)生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞。

(2)采納情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好氣氛。在日常教學(xué)中，我留意運(yùn)用情景教學(xué)法，以聽說訓(xùn)練為主導(dǎo)，以課文教學(xué)為依托，充分運(yùn)用現(xiàn)有的教學(xué)條件和設(shè)備，緊扣教材內(nèi)容，使教學(xué)活動(dòng)盡可能置于語(yǔ)言情景中去進(jìn)行，使學(xué)生的理解力、記憶力、運(yùn)用實(shí)力處于最佳狀態(tài)，并在此基礎(chǔ)上聯(lián)想、綜合，進(jìn)行創(chuàng)建性學(xué)習(xí)，從而達(dá)到駕馭和運(yùn)用語(yǔ)言的目的。運(yùn)用交際手段，培育學(xué)生的實(shí)力。絕大部分學(xué)生主要是在課堂上學(xué)習(xí)英語(yǔ)，而在現(xiàn)實(shí)生活中缺少語(yǔ)言交際的環(huán)境和場(chǎng)所,如何用好科學(xué)的教學(xué)方法，在有效的時(shí)間內(nèi)使學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，我將做如下：

(一)、細(xì)心備課是提高課堂效率的前提。大家都懂得提高40分鐘課堂效率的重要性。而細(xì)心備課則是提高課堂效率的前提。仔細(xì)的備課，會(huì)使我們做到心中有數(shù)，無(wú)論是重點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)的落實(shí)，問題的設(shè)計(jì)，教法的選擇，都要細(xì)心考慮，通盤支配。只有胸中有教材，眼中有學(xué)生(因人施教)，才能運(yùn)用自如，得心應(yīng)手，才能有效提高課堂教學(xué)效率。

(二)、注意非智力因素開發(fā)是提高課堂效率的關(guān)鍵。面對(duì)全體，全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)更要注意非智力因素(即信念、愛好和習(xí)慣等)的開發(fā)，這對(duì)后進(jìn)生尤為重要。因?yàn)樗麄內(nèi)狈χ饔^能動(dòng)性，學(xué)習(xí)信念不足，愛好不濃，習(xí)慣不好，不愿下功夫背單詞，或方法不妥導(dǎo)致成果差。愛因斯坦說過。初中學(xué)生精力旺盛，記憶力好，獵奇心強(qiáng)，求知欲高，一般都能學(xué)好英語(yǔ)的。關(guān)鍵就在我們?nèi)绾蜗敕皆O(shè)法地激發(fā)不同層次學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)愛好，如開展多種多樣的口語(yǔ)活動(dòng)，朗讀競(jìng)賽，趣味嬉戲等等。不斷增加學(xué)生的簇新感，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好。

(三)、上好英語(yǔ)復(fù)習(xí)課。英語(yǔ)的復(fù)習(xí)課不是學(xué)習(xí)內(nèi)容的簡(jiǎn)潔重復(fù)，而是用新的教學(xué)方法在高層次上再現(xiàn)以前學(xué)過的內(nèi)容。由于范圍廣、內(nèi)容多，授課時(shí)間短，所以復(fù)習(xí)課也要細(xì)心備課，將學(xué)過的各種語(yǔ)言現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)的歸納、整理、分析。要仔細(xì)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)程序，運(yùn)用系列化教學(xué)，方法要敏捷多變，激發(fā)學(xué)生愛好，點(diǎn)撥分析，激勵(lì)學(xué)生多思索、勤實(shí)踐，不能簡(jiǎn)潔地核對(duì)答案，草草了事。切忌濫發(fā)講義，將復(fù)習(xí)課變成戰(zhàn)場(chǎng)，如要進(jìn)行模擬訓(xùn)練，題量也必需限制，質(zhì)量肯定要保證。

學(xué)期教學(xué)工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想

以提高教化教學(xué)質(zhì)量為核心，全面落實(shí)學(xué)校提出的質(zhì)量年的相關(guān)要求，根據(jù)教務(wù)處和教科室的安排部署，我們教研備課組全體老師將同心協(xié)力主動(dòng)探究提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑，充分利用陳校長(zhǎng)主見創(chuàng)建的教學(xué)探討平臺(tái)，發(fā)揮集體的作用，加強(qiáng)教學(xué)探討，推動(dòng)課程改革，促進(jìn)校本教研，規(guī)范老師教學(xué)行為，促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展，踏實(shí)走好每一步，使每一節(jié)課更具實(shí)效性。在提高每一個(gè)人的教化教學(xué)水平的同時(shí)，主動(dòng)參加各項(xiàng)教化教學(xué)活動(dòng)，仔細(xì)做好科研課題的探討工作。

二、工作目標(biāo)

1、全組成員精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，相互關(guān)切，相互支持，弘揚(yáng)一種同志加兄弟姐妹的同仁關(guān)系，力爭(zhēng)使我們高二數(shù)學(xué)教研備課組成為一個(gè)充溢活力的優(yōu)秀集體。

2、組員之間相互學(xué)習(xí)，不拘形式不拘時(shí)間地點(diǎn)的加強(qiáng)溝通，相互之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)相長(zhǎng)．3、在日常工作當(dāng)中，既保持和優(yōu)化個(gè)人特色，又實(shí)現(xiàn)資源共享，同類班級(jí)的相關(guān)工作盡可能做到基本統(tǒng)一。

三、詳細(xì)工作及主要措施

1、教學(xué)方面：這學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)學(xué)生來(lái)說，難度有所加大。在教學(xué)內(nèi)容方面，理科須要完成選修2-2、選修2-3、選修4-5三部分內(nèi)容，其中選修4-5為選考內(nèi)容。面對(duì)如此困難的課程，必需發(fā)揮全體老師的才智，根據(jù)課改要求和目標(biāo)仔細(xì)探討，恰當(dāng)敏捷的運(yùn)用教材，緊貼高考，使課程目標(biāo)真正落實(shí)到位。每位老師上完課之后須要思索三個(gè)問題：我這節(jié)課上得如何？通過聽課有誰(shuí)的課比我還優(yōu)秀？怎樣上這節(jié)課更好、最好？并在教案上做好記錄，為以后的教化教學(xué)供應(yīng)參考。在練習(xí)冊(cè)的處理上，盡量自編習(xí)題，以基本題為主，重點(diǎn)在中檔題上。做錯(cuò)的問題要抓落實(shí)，每周統(tǒng)一搞一次錯(cuò)題回顧，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，不放過任何一個(gè)問題。在課堂上，每位老師都要重視板書，因?yàn)閷W(xué)生的書寫不規(guī)范部分來(lái)源于老師的板書，每節(jié)課最低有1～2題在書寫上力求規(guī)范。

2、老師方面：依據(jù)學(xué)校的詳細(xì)部署仔細(xì)落實(shí)：①仔細(xì)組織參加“有效課堂”活動(dòng)，主動(dòng)聽課、評(píng)課，并且主動(dòng)聽取其他老師的看法，仔細(xì)改進(jìn)課堂教學(xué)上的薄弱環(huán)節(jié)。②主動(dòng)參加備課組的教學(xué)資源的建設(shè)，提出獨(dú)特的見解，主動(dòng)參加測(cè)試和練習(xí)題的編擬，努力探究信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。③研修新課程對(duì)于我們老師的要求和影響，根據(jù)新課改要求，剛好做好學(xué)生的過程性評(píng)價(jià)工作。④在仔細(xì)落實(shí)教務(wù)處的工作要點(diǎn)的狀況之外，激勵(lì)每位老師就自己在教學(xué)中的閱歷、體會(huì)或教訓(xùn)，仔細(xì)總結(jié)，在參加教研的基礎(chǔ)上，形成自己的觀點(diǎn)，希望能夠?qū)懗烧撐模罱K能夠與本組其他的老師共享。

3、集體備課：集體備課做到三定四統(tǒng)一，即定時(shí)間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人；統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一授課內(nèi)容、統(tǒng)一課堂練習(xí)、統(tǒng)一布置作業(yè)。并將備課記錄上傳到教學(xué)探討平臺(tái)上，供老師隨時(shí)溝通。詳細(xì)內(nèi)容為：（1）總結(jié)上周授課過程中的心得體會(huì)，全部老師共同溝通，為下一周教學(xué)開拓思路。

（2）探討下周教學(xué)內(nèi)容的詳細(xì)事宜。除有中心發(fā)言人外，根據(jù)事先部署的分組任務(wù)，分別溝通下周內(nèi)容的課標(biāo)要求、高考試題定位、重難點(diǎn)的確定、教材處理、課堂練習(xí)及作業(yè)布置狀況。同時(shí)仔細(xì)做好記錄，對(duì)于一些相識(shí)分歧比較大的地方，仔細(xì)探討，達(dá)成共識(shí)。

（3）最終就當(dāng)前的教學(xué)及工作狀況，請(qǐng)備課組各成員相互溝通，提出建議，說出不足，并由備課組長(zhǎng)記錄整理，為以后的教學(xué)安排或集體備課的適當(dāng)調(diào)整供應(yīng)第一手珍貴資料。

以上幾點(diǎn)就是我們高二數(shù)學(xué)組在本學(xué)期的工作安排，代表我們?nèi)w高二數(shù)學(xué)備課組老師的工作準(zhǔn)備，我們肯定能夠落實(shí)好學(xué)校交給的任務(wù)，并能夠根據(jù)自身的特點(diǎn)和所教班級(jí)的詳細(xì)狀況仔細(xì)做好自己的教化教學(xué)工作。希望在我們?nèi)w老師的努力下，能夠抓住高三備考的有利戰(zhàn)機(jī)，使學(xué)生學(xué)習(xí)與實(shí)力雙豐收！

學(xué)期教學(xué)工作安排篇5

高二數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)安排本為把本學(xué)期教學(xué)工作做好，制定如下教學(xué)工作安排。

一、指導(dǎo)思想：

要立足我校學(xué)生實(shí)際，在思想上增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性，在學(xué)問上側(cè)重雙基訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。把握課本是關(guān)鍵，夯實(shí)基礎(chǔ)是重要工作，提高學(xué)生的解題實(shí)力是重要目標(biāo)。

二、學(xué)生基本狀況分析

高二學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況各班有差異，學(xué)生自覺性不強(qiáng)，自我限制實(shí)力弱，因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提示學(xué)生，培育其自覺性。讓學(xué)生盡量回來(lái)課本，多讓學(xué)生做題。教學(xué)中要從文理兩班學(xué)生的相識(shí)水平和實(shí)際實(shí)力動(dòng)身，剛好訂正不合理學(xué)習(xí)方法，注意培育學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維方法，良好的學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，既要留意照看好班上優(yōu)生層，更不能忽視班上的困難學(xué)生。

三、教法分析

要仔細(xì)選取與內(nèi)容親密相關(guān)的，典型的，豐富的和學(xué)生熟識(shí)的素材，用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感，以達(dá)到培育其愛好的目的。通過視察思索，探究等，引發(fā)學(xué)生的思索和探究活動(dòng)，切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比，推廣，特別化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。

四．教學(xué)措施：

（1）留意探討學(xué)生，做好高二第一學(xué)期與其次學(xué)期的連接工作。同時(shí)應(yīng)放眼中學(xué)教學(xué)全局，留意高考命題中的學(xué)問要求，實(shí)力要求及新趨勢(shì)，這樣才能統(tǒng)籌支配，按部就班。

（2）集中精力打好基礎(chǔ)，分項(xiàng)突破難點(diǎn).所列基礎(chǔ)學(xué)問依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì),著眼于基礎(chǔ)學(xué)問與重點(diǎn)內(nèi)容，要充分重視基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、基本方法的教學(xué)，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，切勿忙于過早的拔高，講難題。

（3）培育學(xué)生解答問題的實(shí)力,通過例題,從形式和內(nèi)容兩方面對(duì)所學(xué)學(xué)問進(jìn)行實(shí)力方面的分析,引導(dǎo)學(xué)生了解數(shù)學(xué)須要哪些實(shí)力要求。

（4）讓學(xué)生通過單元考試，檢測(cè)自己的實(shí)際應(yīng)用實(shí)力,從而剛好總結(jié)閱歷,找出不足,做好充分的打算,抓好尖子生與后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。

（5）留意運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段協(xié)助數(shù)學(xué)教學(xué)；留意運(yùn)用投影儀、電腦軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段協(xié)助教學(xué)，提高課堂效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。

學(xué)期教學(xué)工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)看法，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念；培育學(xué)生肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔日常溝通的實(shí)力。同時(shí)，培育學(xué)生的視察、記憶、思維和創(chuàng)建實(shí)力。適當(dāng)介紹中西方文化，培育學(xué)生愛國(guó)主義精神，增加世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

二、教材分析

本教材教學(xué)內(nèi)容包括英語(yǔ)常用句型及精確地運(yùn)用句型進(jìn)行寫作，駕馭音標(biāo)及部分音標(biāo)組合，學(xué)會(huì)拼讀單詞，目的是使學(xué)生達(dá)到教學(xué)大綱規(guī)定的小學(xué)英語(yǔ)初級(jí)水平。訓(xùn)練按音標(biāo)規(guī)則拼讀和拼法單詞，重點(diǎn)采納語(yǔ)音拼讀法，少用或不用字母拼讀法。朗讀課文是教學(xué)中的必要的環(huán)節(jié)，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)及句子重音應(yīng)予以重視，訓(xùn)練依據(jù)圖畫寫簡(jiǎn)潔的句子。本冊(cè)有了更豐富的歌曲、課本劇、嬉戲活動(dòng)，起先要求學(xué)生用讀和寫的方法來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，來(lái)逐步培育學(xué)生讀寫英語(yǔ)的實(shí)力。

會(huì)寫簡(jiǎn)潔的句子，依據(jù)圖畫或漢語(yǔ)提示填寫單詞，完成簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)句子和小對(duì)話等。本教材在對(duì)話難度上有了很大的提高，從說對(duì)話提高到既要會(huì)說又要會(huì)寫，并且句型長(zhǎng)度加大。這對(duì)于學(xué)困生來(lái)說加大了難度。正確有力地把握教材、處理好教材成了關(guān)鍵的關(guān)鍵。

本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)：相識(shí)更多的動(dòng)物，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，時(shí)間，季節(jié)

本冊(cè)教學(xué)難點(diǎn)：幾種固定句型的運(yùn)用。

三、學(xué)生分析

三年級(jí)學(xué)生經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)英語(yǔ)愛好更為深厚，駕馭了基本的句子及單詞的讀音規(guī)律。但是后進(jìn)生的落后面比較大。應(yīng)加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

四、教學(xué)措施：

1、融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中

2、巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant等來(lái)幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。

3、利用讀寫課等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行單詞書寫的指導(dǎo)

4、注意學(xué)生英語(yǔ)思維實(shí)力的培育，盡可能讓學(xué)生形象的感知語(yǔ)言，形成肯定的英語(yǔ)思維。

5、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參加到課堂教學(xué)中去。

6、豐富學(xué)生的'課余生活，讓英語(yǔ)貫穿學(xué)生的生活中。

五、課時(shí)支配：

unit16課時(shí)

unit26課時(shí)

unit36課時(shí)

recycle13課時(shí)

unit46課時(shí)

unit56課時(shí)

unit66課時(shí)

recycle23課時(shí)

總復(fù)習(xí)10課時(shí)

學(xué)期教學(xué)工作安排篇7

物理八年級(jí)下學(xué)期教學(xué)安排初二下學(xué)期物理是整個(gè)初中物理的重點(diǎn)和難點(diǎn)所在，大多物理生學(xué)習(xí)起來(lái)感到特別吃力，如何把本學(xué)期的課程上好，讓學(xué)生學(xué)好就成為了本學(xué)期的教學(xué)工作中心。我依據(jù)上學(xué)期的期末成果分析狀況制定了工作安排。

一、目標(biāo)要求：

1.培育學(xué)生科學(xué)探究的試驗(yàn)實(shí)力，自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.更新教學(xué)觀念，鉆研教材教法，拓寬學(xué)生視野，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

3.接著培育學(xué)生敬重科學(xué)、酷愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。?

二、教材分析：

八年級(jí)物理下冊(cè)主要學(xué)習(xí)電學(xué)、磁學(xué)，帶有一部分和電磁學(xué)有關(guān)的信息傳遞學(xué)問。本冊(cè)共分五章。第六章電壓和電阻第七章歐姆定律第八章電功率第九章電和磁第十章信息的傳遞。每章的導(dǎo)入提起了學(xué)生對(duì)本章的愛好，每章的閱讀指導(dǎo)突出了本章的重難點(diǎn)。本書在每章支配了大量的探究性試驗(yàn)，充分體現(xiàn)了探究性學(xué)習(xí)的新教學(xué)理念。

三、學(xué)生狀況分析;

物理是學(xué)生剛接觸的一門學(xué)科，一些基礎(chǔ)較好、思維敏捷、接受性強(qiáng)、自學(xué)實(shí)力強(qiáng)的學(xué)生能根據(jù)老師的要求完成任務(wù)成果較好。另一些學(xué)生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課不鉆心聽講，不仔細(xì)做筆記，課前沒預(yù)習(xí)，課

后沒有按時(shí)復(fù)習(xí)，結(jié)果不能按時(shí)按量的獨(dú)立完成作業(yè);有的學(xué)生對(duì)物理這門學(xué)科沒有愛好，這方面女同學(xué)較多;還有的學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)力、學(xué)習(xí)方法上不正確，死記硬背不利于學(xué)生在各方面的提高。針對(duì)以上各種狀況老師要仔細(xì)制定措施并督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培育學(xué)生的愛好提高自己的成果。

四、措施：

1、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。分析學(xué)生不能學(xué)好的一個(gè)重要緣由是沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣就無(wú)法形成系統(tǒng)的物理學(xué)問結(jié)構(gòu)，久而久之學(xué)生就失去了信念。因此，本學(xué)期開學(xué)起，就要很下功夫培育學(xué)生良好好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、培育學(xué)習(xí)物理的愛好。常言道愛好是最好的老師，有了愛好就可以變苦學(xué)為樂學(xué)。其中多做好玩的物理試驗(yàn)和多講物理科學(xué)故事肯定程度上能激發(fā)學(xué)生的愛好，平常教學(xué)語(yǔ)言要多變和適當(dāng)增加幽默感，增加語(yǔ)言的感染力。

3、仔細(xì)鉆研教材，備好課。一個(gè)人的實(shí)力是有限的，為了能夠更好地把握教材，理解教材的意圖，我們將堅(jiān)持每周一次的集體備課，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，吃

透教材的學(xué)問點(diǎn)，并能選用相應(yīng)的方法進(jìn)行教學(xué)，以保證學(xué)生既學(xué)得輕松，又學(xué)得透澈，沒有過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。加大備課力度。備課備得好與否，干脆關(guān)系到課堂教學(xué)的效果好不好，關(guān)系到學(xué)生能否學(xué)好那堂課老師所授學(xué)問。

4、留意培育學(xué)生的發(fā)散思維，才能應(yīng)對(duì)困難多變的新問題。想法解決計(jì)算題丟分大的問題。培育學(xué)生敬重科學(xué)、酷愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。

5、指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)新課，對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生在課堂上多提問些簡(jiǎn)潔的問題，提高他們的學(xué)習(xí)效率，從而提高及格率和均分。

6、重視試驗(yàn)教學(xué)，對(duì)教材上規(guī)定的演示試驗(yàn)，全部要在課堂上演示，并爭(zhēng)取將某些演示試驗(yàn)改為邊學(xué)邊試驗(yàn)。在課后多接觸學(xué)生，多指導(dǎo)學(xué)生做一些課外小試驗(yàn)，拉近師生距離，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)物理。

7、課堂作業(yè)力求課上完成，課后作業(yè)的布置做到少而精，以減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

8、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化，培育學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)力和實(shí)事求是的科學(xué)看法。演示試驗(yàn)?zāi)茏寣W(xué)生動(dòng)手做的盡量讓學(xué)生自己動(dòng)手，比如讓1至3位同學(xué)代表到講臺(tái)在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行操作，下面的同學(xué)留意找出他們操作中的不當(dāng)和錯(cuò)誤之處。

9、對(duì)學(xué)生多表?yè)P(yáng)，少指責(zé)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

五、以下是教化教學(xué)進(jìn)度表

周次內(nèi)容

1第六章電壓探究串并聯(lián)電路電壓的規(guī)律

2電阻變阻器第六章單元測(cè)試

3講評(píng)試卷第七章探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系

4歐姆定律及其規(guī)律測(cè)量小燈泡的電阻5歐姆定律和平安用電第七章單元測(cè)試

6講評(píng)試卷第八章電能電功率7測(cè)量小燈泡的電功率電與熱

8電功率和平安用電第八章單元測(cè)試9講評(píng)試卷其中復(fù)習(xí)

10其中考試講評(píng)試卷11第九章磁現(xiàn)象磁場(chǎng)12電生磁電磁鐵電磁繼電器13揚(yáng)聲器電動(dòng)機(jī)磁生電

14第九章單元測(cè)試講評(píng)試卷第十章現(xiàn)代順風(fēng)耳

15電話電磁波的海洋廣播電視和移動(dòng)通信

16越來(lái)越寬的信息之路第十章單元測(cè)試17-18期末復(fù)習(xí)19-20期末考試

學(xué)期教學(xué)工作安排篇8

學(xué)年伊始，我們九七（6）班的全體師生又迎來(lái)了新學(xué)期的挑戰(zhàn)，本學(xué)期也是我們南師生活的最終一站。面對(duì)著畢業(yè)和就業(yè)，我們將抱著執(zhí)著、主動(dòng)向上的看法樂觀地面對(duì)，笑迎困難和挑戰(zhàn)，歇盡全力地做好自己，找一個(gè)自己滿足的工作單位。本學(xué)期的工作繁重而又切合實(shí)際，為了協(xié)作我級(jí)的工作，我們班經(jīng)過班干會(huì)議探討，初定本學(xué)期的安排如下。

一、在本學(xué)期召開四次主題班會(huì)，進(jìn)一步增進(jìn)班內(nèi)同學(xué)之間的感情。四次班會(huì)的時(shí)間和主題主要是：

其次周：主題是“新學(xué)期展望”，地點(diǎn)是大階梯，由班長(zhǎng)和班主任主持。

第五周：主題是“學(xué)習(xí)《南海市青少年網(wǎng)絡(luò)文明規(guī)范》”，由班主任主持。

第十一周：主題是“期中總結(jié)、學(xué)術(shù)節(jié)動(dòng)員大會(huì)”，由班主任主持。

第十六周：主題是“期末總結(jié)”，由班主任主持。

二、學(xué)術(shù)節(jié)期間開展展示個(gè)人豐采專業(yè)技能競(jìng)賽。

為了更好地協(xié)作我級(jí)開展“學(xué)術(shù)節(jié)”，也是為了展示我電腦班的專業(yè)特色，我班打算在學(xué)術(shù)節(jié)期間主動(dòng)開展一場(chǎng)本專業(yè)的課件、網(wǎng)頁(yè)競(jìng)賽。屆時(shí)，將會(huì)把我班上的同學(xué)所做的課件作品和網(wǎng)頁(yè)作品展示在大家的面前，讓更多的人了解我們的專業(yè)學(xué)習(xí)狀況。

另外，為了更好地協(xié)作我大專學(xué)術(shù)節(jié)的到來(lái)，也是為了發(fā)揮我電腦專業(yè)的特長(zhǎng)，我們還會(huì)主動(dòng)協(xié)作大專分會(huì)幫忙做一些學(xué)術(shù)節(jié)的電腦版頭（只要學(xué)術(shù)節(jié)有這個(gè)須要）。

三、結(jié)合我班的實(shí)際狀況，我班還將不定期地進(jìn)行一些非正式的班會(huì)課，盡量爭(zhēng)取多一點(diǎn)時(shí)間讓全班同學(xué)進(jìn)行一些溝通，好結(jié)束我們?nèi)藱C(jī)對(duì)話多于人人對(duì)話的機(jī)會(huì)的現(xiàn)象，也好讓我們能在最終一個(gè)學(xué)期里能盡量地增進(jìn)友情，幾十年以后能更好地聚在一起。

四、結(jié)合我班同學(xué)本學(xué)期要去試教的實(shí)際狀況，我們班干將會(huì)盡量合理支配好全班的

分組去上一些操作課，以便不讓每一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。如組裝課的練習(xí)，網(wǎng)絡(luò)課的操作練習(xí)等。

除此之外，針對(duì)我們班部分同學(xué)不是很自覺地做好自己宿舍的內(nèi)務(wù)和班內(nèi)清潔的狀況，我全體班干將會(huì)努力商討對(duì)策，為班的進(jìn)步作最終的努力。

總之，我們將會(huì)在本學(xué)期里接著努力，做到最好，也希望學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)能以一種平常的心態(tài)看待我們電腦班的同學(xué)，促進(jìn)相互的共同溝通和進(jìn)步。

學(xué)期教學(xué)工作安排篇9

一、教材分析;

五年級(jí)上冊(cè)《品德與社會(huì)》與三、四年級(jí)教材結(jié)構(gòu)體系基本一樣，都是以兒童的生活為基礎(chǔ)，根據(jù)兒童個(gè)人、兒童的家庭生活、學(xué)校生活、家鄉(xiāng)（社區(qū)）生活，以及兒童與祖國(guó)、兒童與世界生活等生活領(lǐng)域的不斷擴(kuò)大為主線，設(shè)計(jì)教材的體系結(jié)構(gòu)。

全書共有五個(gè)單元，分別是《讓心靈比天空更博大》《我們都有發(fā)言權(quán)》《鄉(xiāng)村新發(fā)覺》《一方水土養(yǎng)一方人》《我們是炎黃子孫》共有21個(gè)活動(dòng)主題（二級(jí)標(biāo)題），34個(gè)活動(dòng)內(nèi)容（三級(jí)標(biāo)題）。

二、學(xué)情分析：

五年級(jí)學(xué)生大多數(shù)比較沉靜，雖然都比較聰慧，且沒有多少后進(jìn)生，對(duì)一些學(xué)問駕馭的也比較好，但是過于寧?kù)o，寧?kù)o到幾乎懶散的程度——提出問題思索時(shí)，沒幾個(gè)舉手的；讓他們自由讀書學(xué)習(xí)時(shí)只是靜默地看，既不出聲也不舉手，課堂氣氛過于沉悶，老師無(wú)法知道他們學(xué)習(xí)的結(jié)果如何。經(jīng)過極力鼓動(dòng)能夠舉手回答問題的不超過四人?；蛟S這是班風(fēng)問題，他們只有在布置部分寫的任務(wù)時(shí)才樂意完成，自我表現(xiàn)意識(shí)過于淡薄。在以后的教學(xué)過程中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，激活課堂氣氛，是我努力的目標(biāo)。