第4頁(yè)共4頁(yè)小學(xué)二年級(jí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿大家好！?感謝各位?從百忙之中?抽出時(shí)間來(lái)?參加今天的?家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)?各位家長(zhǎng)同?志的到來(lái)，?我們表示衷?心的感謝和?熱烈的歡迎?。這既是對(duì)?孩子的關(guān)心?，也是對(duì)學(xué)?校工作，特?別是對(duì)我的?工作的支持?。我作為班?主任，為有?像您孩子這?樣的活潑可?愛(ài)的學(xué)生而?感到自豪。?看到孩子們?成為了二年?級(jí)的學(xué)生了?，懂事了，?長(zhǎng)大了，我?感到很欣慰?，這也與你?們平時(shí)的教?育分不開(kāi)。?在接下來(lái)的?日子里，我?將用我的愛(ài)?心、責(zé)任心?，一如既往?的悉心的呵?護(hù)您的孩子?，與他（她?）們共同成?長(zhǎng)、共同進(jìn)?步。我也殷?切地希望能?繼續(xù)得到各?位家長(zhǎng)的大?力支持與配?合，讓孩子?在我們的努?力下和諧、?快樂(lè)、蓬勃?向上地發(fā)展?。此次召開(kāi)?家長(zhǎng)會(huì)，我?就如何培養(yǎng)?孩子養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，生活習(xí)?慣向各位家?長(zhǎng)提出以下?幾點(diǎn)建議?一、學(xué)習(xí)習(xí)?慣（一）?督促孩子做?好課前預(yù)習(xí)?，預(yù)習(xí)分四?步：、熟?讀課文、?在課文中圈?出要會(huì)認(rèn)的?生字3、?給課后生字?注音并組詞?。（準(zhǔn)備一?個(gè)田字格本?，家長(zhǎng)簽字?）4、標(biāo)?上自然段。?我們語(yǔ)文幾?乎是每天一?節(jié)新課，進(jìn)?度比較快，?（最近一段?時(shí)間因?yàn)榛?紅眼病的孩?子較多，所?以課上的較?慢）孩子如?果在家進(jìn)行?預(yù)習(xí)了，那?么在課堂上?接受新知識(shí)?的能力會(huì)比?較快，也比?較容易掌握?。另外，請(qǐng)?家長(zhǎng)注意一?定要給孩子?簽字。不要?給孩子造成?一種你沒(méi)有?以前重視他?的學(xué)習(xí)了。?（二）讓?孩子養(yǎng)成先?完成作業(yè)再?玩耍的好習(xí)?慣；家長(zhǎng)每?天查看孩子?作業(yè)是否認(rèn)?真完成，預(yù)?習(xí)、聽(tīng)寫(xiě)、?默寫(xiě)、背誦?是否過(guò)關(guān)，?監(jiān)督輔導(dǎo)孩?子寫(xiě)作業(yè)字?體必須工整?、書(shū)面整潔?，和老師在?校要求保持?一致；《快?樂(lè)練》是每?天的家庭作?業(yè)，需要家?長(zhǎng)同志在家?進(jìn)行輔導(dǎo)，?幫助孩子檢?查完成，希?望家長(zhǎng)認(rèn)真?對(duì)待。（?三）學(xué)生每?天早上起床?后要堅(jiān)持早?讀半個(gè)小時(shí)?的課文，晚?上臨睡前要?看半個(gè)小時(shí)?的課外書(shū)，?家長(zhǎng)要督促?孩子養(yǎng)成良?好的習(xí)慣。?（四）二?年級(jí)的教學(xué)?重點(diǎn)還是識(shí)?字，相對(duì)于?一年級(jí)來(lái)說(shuō)?，孩子們需?要認(rèn)識(shí)和掌?握的生字越?來(lái)越多，越?來(lái)越難寫(xiě)，?所以在孩子?學(xué)完每課生?字后，家長(zhǎng)?要及時(shí)聽(tīng)寫(xiě)?，幫助復(fù)習(xí)?。（五）?鼓勵(lì)孩子看?課外書(shū)、背?日有所誦、?積累好詞佳?句，并督促?他每天定量?閱讀，養(yǎng)成?讀書(shū)的好習(xí)?慣。閱讀量?大的孩子，?表現(xiàn)能力及?語(yǔ)言表達(dá)會(huì)?很好。對(duì)于?書(shū)中人物的?言語(yǔ)、行動(dòng)?，小孩也會(huì)?思考___?這么說(shuō)這么?做，思考力?、解讀力也?同樣得到培?養(yǎng)。我們家?長(zhǎng)可以考慮?小孩的年齡?、發(fā)育、興?趣，選擇好?的圖畫(huà)書(shū)、?故事書(shū)。?（六）在家?給孩子創(chuàng)設(shè)?一個(gè)安靜舒?適的學(xué)習(xí)環(huán)?境，遠(yuǎn)離嘈?雜。（七?）讓孩子養(yǎng)?成正確的讀?書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)?，保護(hù)好眼?睛，家長(zhǎng)在?家要及時(shí)糾?正。（每次?假期開(kāi)學(xué)來(lái)?了以后，學(xué)?生的坐姿我?們都需要糾?正好幾個(gè)星?期。希望家?長(zhǎng)在家在行?為習(xí)慣上對(duì)?孩子提出嚴(yán)?格要求。）?二、生活?習(xí)慣（一?）每天督促?孩子按時(shí)上?學(xué)，特別是?星期一早上?730必須?準(zhǔn)時(shí)到校升?旗，并請(qǐng)?zhí)?醒孩子帶紅?領(lǐng)巾、穿校?服。（二?）教育學(xué)生?不做危險(xiǎn)動(dòng)?作，不猛跑?，不亂扔?xùn)|?西，樹(shù)立安?全意識(shí)和自?我保護(hù)意識(shí)?。這點(diǎn)我們?在學(xué)校也是?當(dāng)作頭等大?事認(rèn)真謹(jǐn)慎?的對(duì)待。?（三）重視?孩子的合群?教育，有時(shí)?小伙伴之間?會(huì)發(fā)生一些?不愉快的事?，如碰撞傷?了，孩子之?間你打打我?，我招招你?，拿了自己?喜歡的物品?等等，家長(zhǎng)?不要因?yàn)橐?些小事斤斤?計(jì)較，發(fā)現(xiàn)?情況，及時(shí)?與老師聯(lián)系?，通過(guò)老師?來(lái)協(xié)商解決?。（四）?支持孩子參?加學(xué)校里的?各項(xiàng)活動(dòng)，?讓其充分展?示自我，鍛?煉能力；（?孩子學(xué)了特?長(zhǎng)就是要他?們大膽的充?分的去展示?）。（五?）在學(xué)校學(xué)?習(xí)期間，不?要讓孩子把?玩具和零食?帶到學(xué)校，?也盡量讓孩?子不帶零花?錢(qián)，懂得節(jié)?約。（開(kāi)學(xué)?以來(lái)看到個(gè)?別孩子帶飲?料來(lái)校，請(qǐng)?家長(zhǎng)注意）?三、家校?配合孩子?的進(jìn)步離不?開(kāi)家長(zhǎng)的密?切配合，為?了使我們的?孩子有更大?的發(fā)展，也?為了我們能?攜手教育好?我們的孩子?，希望我們?的家長(zhǎng)支持?學(xué)校老師的?工作，做到?“三忌”?（一）忌過(guò)?分保護(hù)。要?讓孩子知道?，自己長(zhǎng)大?了，已經(jīng)是?一名二年級(jí)?的小學(xué)生了?，生活、學(xué)?習(xí)不能完全?依靠父母和?老師，能自?己做的事自?己做，遇到?問(wèn)題和困難?自己要想辦?法解快，實(shí)?在不行再向?老師或者家?長(zhǎng)求助。培?養(yǎng)孩子生活?自理能力，?（二）忌?過(guò)分寵愛(ài)。?現(xiàn)在的孩子?，是家里的?小皇帝、小?公主，家長(zhǎng)?往往明知無(wú)?理，但經(jīng)不?住孩子哭鬧?，只好樣樣?事情依著他?，從而導(dǎo)致?了孩子總以?自我為中心?，在進(jìn)入學(xué)?校以后，是?有約束和壓?力的，或許?孩子會(huì)在成?長(zhǎng)的過(guò)程中?遇到一些挫?折和批評(píng)，?但從長(zhǎng)遠(yuǎn)考?慮，作為家?長(zhǎng)，對(duì)于孩?子不合理的?行為要讓孩?子受一些批?評(píng)和適當(dāng)?shù)?懲罰，不要?一味的袒護(hù)?。（三）?忌過(guò)分期望?。父母都希?望自己的孩?子成龍成鳳?，希望孩子?樣樣都爭(zhēng)第?一名，心愿?是好的，但?要提醒家長(zhǎng)?，不要與幼?兒園或者一?年級(jí)比，那?個(gè)年段的學(xué)?習(xí)負(fù)擔(dān)與二?年級(jí)已截然?不同，次次?測(cè)驗(yàn)得00?不太可能，?孩子努力了?就行。過(guò)程?比結(jié)果更重?要。每個(gè)?孩子都是一?個(gè)獨(dú)一無(wú)二?的主體，因?此很難找