20２３年5月心理征詢師全國統(tǒng)一考試三級試題第一部分

職業(yè)道德（第１～２5題，共25道題)一、職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識(shí)部分(一)單項(xiàng)選擇題(第1～8題）１．關(guān)于道德的說法中,對的的是（

)。A.道德內(nèi)含著一種重要的精神力量B．道德是尊長對晚輩、下屬進(jìn)行有效管理的規(guī)定C．道德不是“我”的規(guī)定，而是社會(huì)外加于“我”的規(guī)范D．道德是無助者的呼喚2．與法律比較，道德（

)。A.比法律產(chǎn)生得時(shí)間晚

B.比法律的合用范圍廣C．比法律的社會(huì)影響小

Ｄ.比法律模糊3.在中國傳統(tǒng)道德中,所謂“禮之用，和為貴”意思是（

)。A.禮法的運(yùn)用,要把求得一團(tuán)和氣作為重點(diǎn)

B.道德的主線目的在于增進(jìn)團(tuán)結(jié)B．講文明禮貌，沒有高低貴賤之分

D．以禮待人,促進(jìn)和諧相處４.公司文化的激勵(lì)功能表現(xiàn)在（

）。A．刺激人們的物質(zhì)欲望,挖掘員工的潛能B．通過引導(dǎo)人們追求個(gè)人榮譽(yù)，促進(jìn)公司的發(fā)展C．通過樹立對的的職業(yè)抱負(fù)，激發(fā)員工的積極性D．滿足員工的一切個(gè)性化需求，吸引員工為公司發(fā)展做奉獻(xiàn)5．關(guān)于愛崗敬業(yè),理解對的的是（

)。Ａ．愛崗敬業(yè)是員工實(shí)現(xiàn)職業(yè)抱負(fù)必不可少的素質(zhì)規(guī)定B．在就業(yè)競爭劇烈的條件下，為保住飯碗需要發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)的精神Ｃ．人們是為著自己而不是為著單位而工作的，愛崗敬業(yè)是欺人之談Ｄ．無須提倡愛崗敬業(yè)精神,干一份工作拿一份報(bào)酬就可以了６.英國思想家威廉·葛德文說:“一個(gè)人習(xí)慣于說他明明知道的假話，或者掩蓋他明明知道的真相,必然處在一種不斷墮落的狀態(tài)之中?！边@句話的意思是(

）。A.說假話是人的天性

Ｂ．人說假話時(shí)，一般不知道自己是在說假話C.人們知道事情的真相，但總想掩蓋起來D．說假話是一個(gè)人道德墮落的開始7.所謂辦事公道,意思是(

）。A．作風(fēng)正派,公平正義

B．誠實(shí)厚道,誠懇待人C.一視同仁，不留情面

D.折中騎墻，平均對待8．關(guān)于節(jié)儉,對的的說法是(

）。A.節(jié)儉既是道德義務(wù),也是法律規(guī)定B．節(jié)儉是一種精神,在具體事務(wù)上可以有所不同C．節(jié)儉是吝嗇的表現(xiàn)Ｄ.由于生產(chǎn)發(fā)展,節(jié)儉在當(dāng)代中國已經(jīng)失去了必要性（二)多項(xiàng)選擇題(第9～１6題)9．公司價(jià)值觀是公司人員共同活動(dòng)的（

）。A．價(jià)值取向

Ｂ.文化定勢

C.心理趨向

D．表層意識(shí)?１0．對從業(yè)人員來說，“尊老愛幼”這一民族傳統(tǒng)美德涉及（

)。A．沒有必要提倡并且在工作中無法具體體現(xiàn)的B.建立和諧的人際關(guān)系,順利開展職業(yè)活動(dòng)必不可少的因素C．我國憲法規(guī)定的每個(gè)公民應(yīng)當(dāng)履行的一項(xiàng)義務(wù)D.加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)、促進(jìn)個(gè)人進(jìn)步的精神力量１1.(

)等語言,屬于職業(yè)禁語。A．“剛才和你說過了，怎么還問”

B.“不是告訴你了，怎么還不明白”Ｃ.“到底要不要，想好了沒有”

D．“不知道”1２．和顧客發(fā)生爭執(zhí)時(shí)，員工不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄓ校?/p>

）。Ａ．和對方講道理,注意克制自己

B．假如對方先罵自己,自己可以罵對方C．蔑視對方，不和對方一般見識(shí)

D．為了不使矛盾升級,走開１3.關(guān)于職業(yè)責(zé)任,說法對的的有(

）Ａ.職業(yè)責(zé)任是職業(yè)的內(nèi)在規(guī)定B．假如公司不能滿足員工提出的待遇規(guī)定,員工可以不履行責(zé)任C．職業(yè)責(zé)任必須是明文規(guī)定的內(nèi)容Ｄ．在一般情況下,權(quán)利越大,職業(yè)責(zé)任也越大14.對于顧客投訴,做法對的的有(

）。A．禮貌接待

B．耐心傾聽

C．誠意道歉

D．查找起因，認(rèn)真解決問題15．關(guān)于遵紀(jì)守法,見解對的的有(

)。A．只要沒有違法犯罪的動(dòng)機(jī)，即使不懂法也可以做到守法B．學(xué)法的人未必守法，因此,從業(yè)人員沒有必要學(xué)法C．只有不斷學(xué)法、用法,才干提高從業(yè)人員遵紀(jì)守法的自覺性Ｄ．合理運(yùn)用法律武器,有助于從業(yè)人員維護(hù)自身的合法權(quán)益1６．（

)等說法,體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)互助規(guī)定。A．一雙筷子容易折，十雙筷子折就難

B．同舟共濟(jì)，榮辱與共Ｃ．兩肋插刀,在所不辭

D.贈(zèng)人玫瑰，手留余香二、職業(yè)道德個(gè)人表現(xiàn)部分（第17~2５題)說明:本部分為單項(xiàng)選擇,沒有標(biāo)準(zhǔn)答案,請根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行選擇。17．假如工作場合內(nèi)的自然光線充足,你會(huì)（

）。A．關(guān)閉電燈

B.多數(shù)情況下會(huì)關(guān)閉電燈Ｃ.由于沒有這方面的規(guī)定，關(guān)或不關(guān)閉電燈就無所謂了

D．沒有注意過18．單位總是規(guī)定員工周末加班，你很不情愿。但單位的事情實(shí)在是太多,假如沒有人樂意加班,客戶規(guī)定在限定期間內(nèi)完畢的訂貨任務(wù)就無法完畢，你會(huì)(

）。A.雖然不情愿,但還是接受了

B.反映自己的見解,但在沒有回應(yīng)前我會(huì)遵守規(guī)定Ｃ.直接拒絕

D.找理由推脫加班19．假如你的某個(gè)同事總是表現(xiàn)出難以接受別人批評的樣子，并且他的缺陷又很多，你會(huì)（

)。A．委婉地指出他的缺陷,要他以后注意改善

B.避免和他接觸C．決不會(huì)指出他的缺陷

D．敢于批評他，表達(dá)自己的真誠愿望

２0.你幾次向公司領(lǐng)導(dǎo)提出合理化建議,都未被采納,你會(huì)(

)。A．找機(jī)會(huì)再次提出自己的建議,直到領(lǐng)導(dǎo)重視起來為止Ｂ.把建議寫成書面報(bào)告,再次向領(lǐng)導(dǎo)推薦C．找?guī)讉€(gè)人商議一下，形成一個(gè)集體意見，再向上反映D.以后再也不會(huì)提出意見或建議了21．公司的某件物品丟失,領(lǐng)導(dǎo)查找?guī)状挝从薪Y(jié)果。你從各方面獲得的線索表白,這件事情很有也許是某某同事干的。你會(huì)（

）。A．找某某談心,讓他積極承擔(dān)責(zé)任B.悶在心里,佯裝不知Ｃ.向上司報(bào)告自己所了解到的情況D．仔細(xì)研究,向公司領(lǐng)導(dǎo)提出加強(qiáng)物品管理的新辦法２２.在公司里工作,你一般最信得過的人是(

）。A.上司

B.同學(xué)或老鄉(xiāng)C．自己在公司里結(jié)識(shí)的幾個(gè)朋友

Ｄ．沒有值得信任的人23．由于某著名品牌的食品公司弄虛作假，被媒體連續(xù)暴光，你會(huì)(

)A．不再相信食品是安全的

B.吃東西時(shí),總是感覺不放心C.不把這當(dāng)回事

D．不再吃這家公司的食品2４.假如公司長期拖欠你的工資，你會(huì)（

)。A．無奈，抱怨

Ｂ.離開這家公司

C．繼續(xù)找領(lǐng)導(dǎo)索要

D．打官司解決25.假如就你目前的工作狀況來看，你最希望解決的問題是（

）。A.改變工作條件問題B．公司用人問題C.公司的分派機(jī)制問題Ｄ.自己的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)問題第二部分

理論知識(shí)(26~125題,共100道題，滿分為１００分）一、單項(xiàng)選擇題(26～8５題，每題1分,共60分。每小題只有一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。）?.性格的靜態(tài)特性不涉及(

)Ａ.態(tài)度特性

B.情緒特性

C．意志特性

D.內(nèi)容特性27.腦最古老的部位是(

)A.小腦

B.脊髓

C．丘腦

D．腦干２8．色覺異常的人通常是靠（

）來辨認(rèn)顏色的。Ａ．色調(diào)

B．明度

C.飽和度

D.照度2９．注意是一種(

）。A.心理狀態(tài)

B.心理過程

Ｃ.結(jié)識(shí)過程

D.認(rèn)知過程30．系列位置效應(yīng)的一般表現(xiàn)是（

）的材料記得好。Ａ．開頭

Ｂ．中間

C.后邊

D.兩頭３1．一般認(rèn)為原始情緒指(

）。Ａ.激動(dòng)與安靜

B.快樂與悲哀

C.喜、怒、哀、樂

D.喜、怒、哀、懼３2.“要理解和描述行為，人和他所處的情境必須被當(dāng)作是一個(gè)互相依賴的因素群”，這是(

）的觀點(diǎn)。A．Ｆ﹒奧爾波特

B．海德

C．Ｇ﹒奧爾波特

D．勒溫33.職業(yè)心理征詢師屬于（

）角色。A.表現(xiàn)型

B.功利型

C.先賦型

D．不自覺3４.態(tài)度概念的ＡBＣ模型中，Ｂ指（

)。A．認(rèn)知成分

B．行為成分

Ｃ.情感成分

D．行為傾向成分３5．一般來說,（

)頻率的信息反復(fù),能取得較好的說服效果A．高

B．中檔

C.底

D.偏高36．一般來說,(

）之間容易出現(xiàn)近因效應(yīng)。A．不熟悉的人

B．上下級

C.第一次見面的人

D.密切的人37.由別人的判斷所反映的自我概念,稱為（

）。A．客我

Ｂ.反思自我

C．鏡我

Ｄ.物質(zhì)自我3８．處在自律道德判斷階段的兒童的特性重要是（

）。A．尚不能進(jìn)行道德判斷B.進(jìn)行道德判斷時(shí)重要依據(jù)行為的物質(zhì)后果C．道德判斷受兒童自身以外的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所支配D.道德判斷受兒童自己的主觀價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所支配3９．嬰兒偏愛注視(

）。A.灰色

B．正常的人臉

Ｃ.靜止不動(dòng)的物體

D．扭曲的人臉４0．幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)是（

）。A.飲食

Ｂ.睡眠

C.游戲

Ｄ．學(xué)習(xí)41.童年期思維的基本特性是（

）。A．以形象思維為主,逐漸發(fā)展為以抽象思維為主B.以形象邏輯思維為主,在發(fā)展過程中完畢從形象邏輯思維向抽象邏輯思維的過渡C.以具體形象思維為主，在發(fā)展過程中完畢從具體形象思維向形象邏輯思維的過渡D．以邏輯思維為主,在發(fā)展過程中完畢從邏輯思維向辯證邏輯思維的過渡42.（

)是指思維活動(dòng)可以從不同維度進(jìn)行轉(zhuǎn)換，進(jìn)而結(jié)識(shí)事物的不變性。A．辯證思維

B.思維的可逆性

Ｃ.補(bǔ)償關(guān)系的認(rèn)知

D．守恒４3．青春期同伴關(guān)系的特點(diǎn)是(

)。A．交友范圍擴(kuò)大

B.交友范圍縮小

C．知心朋友是異性

Ｄ.團(tuán)伙人數(shù)最多44.巴甫洛夫通過(

）來解釋人類的異常心理現(xiàn)象。A.現(xiàn)象描述結(jié)果

B．精神病學(xué)結(jié)果

C.實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果

Ｄ.心理研究結(jié)果45．“思維內(nèi)容障礙”不涉及（

)。A．逼迫觀念

Ｂ．音聯(lián)、義聯(lián)

Ｃ．妄想

D.超價(jià)觀念4６．區(qū)分真性幻覺和假性幻覺的依據(jù)是（

）。Ａ.幻覺體驗(yàn)的形式

Ｂ.幻覺體驗(yàn)的來源

Ｃ．產(chǎn)生幻覺的器官

D．產(chǎn)生幻覺的因素47．神經(jīng)癥的軀體形式障礙涉及沒有器質(zhì)性病變基礎(chǔ)的(

）。A.痙攣發(fā)作

B.感覺缺失

C.心因性背痛

D．發(fā)作性夜驚48．壓力疊加的形式可以是(

）。A.單一性

Ｂ.破壞性

Ｃ.繼時(shí)性

D．促進(jìn)性?49.壓力作用于個(gè)體后會(huì)通過(

）系統(tǒng)的增益或消解。Ａ．認(rèn)知、情緒、意志

Ｂ．認(rèn)知、免疫、社會(huì)C．免疫、情緒、人

D．社區(qū)、家庭、學(xué)校５0．常模樣本量一般不小于（

）。Ａ.10０或500

B.800或100０

C．２0或25

D．３0或1０051．韋克斯勒將離差智商的平均數(shù)定為100，標(biāo)準(zhǔn)差定為（

)。A.17

Ｂ.１5

C.11

D．1３５2.一般規(guī)定在成對的受過訓(xùn)練的評分者之間平均一致性達(dá)成（

)以上,才認(rèn)為評分是客觀的。Ａ．0．70

B．0.８0

Ｃ．0.９0

D．1.005３．以再測法或復(fù)本法求信度，兩次測驗(yàn)相隔時(shí)間越短,其信度系數(shù)(

）。A．越大

B．越低

C.越小

D．不變５4．項(xiàng)目區(qū)分度也叫（

）,是指測驗(yàn)項(xiàng)目對被試者的心理特性的區(qū)分能力。A．難度

B．鑒別力

C．信度

D.效度55.信度只受（

）的影響。A．系統(tǒng)誤差

B．隨機(jī)誤差

C.恒定效應(yīng)

Ｄ．概化作用5６.(

）不屬于整體性觀點(diǎn)。A．牽一發(fā)可以動(dòng)全身

B．應(yīng)當(dāng)將各種征詢方法整合運(yùn)用C．知、情、意、行不是永遠(yuǎn)相聯(lián)系的

D.求助者的心理問題不是靜止和孤立的57.心理征詢的時(shí)間應(yīng)當(dāng)（

）。Ａ．不加限定B．隨意安排C．絕對不變D.有所限定5８．結(jié)識(shí)領(lǐng)悟療法的創(chuàng)始人是(

)Ａ.艾利斯

B．弗洛伊德

C.榮格

D．鐘友彬５9．兒童心理障礙的重要內(nèi)容與形式不涉及（

)。A.多動(dòng)和沉默

Ｂ.多余動(dòng)作

C．襲擊和退縮

Ｄ.神經(jīng)癥60.精神分析論認(rèn)為人格結(jié)構(gòu)涉及（

)。Ａ．本能、驅(qū)力和需要

B．生物、心理和社會(huì)Ｃ.潛意識(shí)、前意識(shí)和意識(shí)

D．本我、自我和超我61．3歲以前嬰幼兒心理發(fā)展的最大威脅是(

)。A.父母照看局限性B.營養(yǎng)局限性C.安全感得不到滿足D.游戲活動(dòng)局限性６2．?dāng)M定攝入性會(huì)談內(nèi)容和范圍的參照點(diǎn)涉及（

)。A．初步臨床診斷結(jié)果分析Ｂ.臨床心理學(xué)的特殊理論C．上級征詢師下達(dá)的目的Ｄ．征詢師積極提出的內(nèi)容６3．傾聽的最重要目的是（

)。A．插入恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)

B．顯示必要的尊重

C.尋找問題關(guān)鍵點(diǎn)

D.選擇適宜的提問６4.從生態(tài)學(xué)角度看,在分析臨床資料時(shí)應(yīng)當(dāng)重視（

)。A．各種功能的缺失

B.個(gè)人的成長發(fā)育

C．情緒和思維混

D.組織和環(huán)境條件

65.對一般心理問題的對的理解是（

）。A.也會(huì)使人出現(xiàn)失眠、不安等心理行為問題B.反映不太強(qiáng)烈并且已出現(xiàn)思維邏輯性混亂C.心理征詢可以起到一定的輔助性改善作用D.在近期發(fā)生但是不能找到明顯的現(xiàn)實(shí)因素66．在搜集臨床資料時(shí)也許犯的錯(cuò)誤不涉及（

)。Ａ．過度地隨意交談

B．注意資料間矛盾

Ｃ.忽略求助者處境

D.固守已有的印象６7.做出嚴(yán)重心理問題診斷時(shí)應(yīng)當(dāng)分析（

）。Ａ．求助者問題是否有器質(zhì)病變基礎(chǔ)

B.求助者問題是否有家庭教養(yǎng)基礎(chǔ)Ｃ．求助者問題是否有社會(huì)生活基礎(chǔ)

D．求助者問題是否有環(huán)境動(dòng)蕩基礎(chǔ)68．心理征詢的核心內(nèi)容是(

）。A.做出準(zhǔn)確的問題診斷

B．建立良好的征詢關(guān)系C.選擇恰當(dāng)?shù)臅?huì)談方式

Ｄ.使用對的的測量手段69.凡是助人工作，一方面必須抱有(

)信念。Ａ．受助者是應(yīng)當(dāng)同情的

B．受助者是應(yīng)當(dāng)配合的C.受助者是可以理解的

D．受助者是可以改變的7０.關(guān)于心理征詢目的，錯(cuò)誤的說法是(

）。A．心理征詢的各種目的自身帶有價(jià)值導(dǎo)向色彩B．應(yīng)以求助者的快樂和滿足作為心理征詢目的C.以適應(yīng)環(huán)境為目的時(shí)應(yīng)注意適應(yīng)的悲觀作用D.矯正求助者的生活道路不是心理征詢的目的71.使用情感反映技術(shù)時(shí)最有效的方式是（

）。A．發(fā)現(xiàn)混合情緒的涵義

Ｂ.與內(nèi)容反映同時(shí)使用Ｃ．針對求助者現(xiàn)在情感

D．捕獲求助者瞬間感受７2.把求助者各種行為綜合整理后以提綱方式再對求助者表達(dá)出來的參與技術(shù)是（

)。Ａ.鼓勵(lì)

B.具體化

Ｃ.反復(fù)技術(shù)

D．參與性概括73．求助者假如出現(xiàn)拒絕回答問題或有長時(shí)間停頓應(yīng)當(dāng)考慮到（

)。Ａ.一定是阻抗

B．一定是寡語

C．也許是反省

D．也許是順從74.應(yīng)答性經(jīng)典條件反射在治療中的應(yīng)用稱為(

）。A．行為治療

B．認(rèn)知行為治療

C．行為矯正

D．合理情緒療法75．（

）也許阻礙合理情緒療法的進(jìn)行。A.使求助者接受ABC理論

B.使求助者結(jié)識(shí)AＢC關(guān)系C．把征詢中心放在目前問題

Ｄ．把征詢中心放在過去經(jīng)歷76.關(guān)于心理征詢方法有效性的錯(cuò)誤見解是（

）。Ａ.如何精確地發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)是最重要的

B.如何合理地解釋問題應(yīng)是最重要的C．求助動(dòng)機(jī)是影響有效性的最大變量

D．應(yīng)當(dāng)建立起雙方和諧與信任的關(guān)系77.WAIS-RC中領(lǐng)悟測驗(yàn)的重要功能是測量人的(

)A.一般的學(xué)習(xí)及接受的能力

B．運(yùn)用知識(shí)解釋問題的能力Ｃ.推理以及積極注意的能力

D．邏輯思維以及概括的能力

7８．檢測有言語障礙的被試的推理能力可使用(

)。Ａ.圖畫填充測驗(yàn)

B．韋氏智力測驗(yàn)

C．中國比內(nèi)測驗(yàn)

D.聯(lián)合型瑞文測驗(yàn)7９.對MMＰI施測形式的選擇,錯(cuò)誤的是(

)。A．卡片式只合用于個(gè)人

B．手冊式只合用于團(tuán)隊(duì)C.卡片式不用填寫內(nèi)容

D．手冊式不用設(shè)標(biāo)簽盒80.采用量表高低分特性作為結(jié)果解釋依據(jù)的心理測驗(yàn)是(

)。A.ＣRＴ

B.ＭMPI

C．16PＦ

D．SCＬ-９081．EPQ中P量表達(dá)（

）。Ａ．內(nèi)外向

B．神經(jīng)質(zhì)

Ｃ.掩飾性

Ｄ.精神質(zhì)８2．使用ＳCL-90的（

)分可以了解受檢者的癥狀分布特點(diǎn)。A．總均分

Ｂ．陽性癥狀均分

C.因子分

D．陰性癥狀均分８3.評估求助者的抑郁癥狀可使用（

)。Ａ.ＳDS

B．LES

C．SAS

D.SＣL-908４.了解求助者焦急限度的自評工具是（

）。A.SDS

B.ＬＥＳ

C.ＳAS

D．SCL-9085．LＥＳ合用于(

)。Ａ.1６歲以上正常人

B.１6歲以下正常人C.精神病患者診斷

D.神經(jīng)癥患者診斷二、多項(xiàng)選擇題(8６－12５題，每題1分,共40分。錯(cuò)選、少選、多選,均不得分。）8６.下列說法中對的的是（

）。A．心理是大腦活動(dòng)的結(jié)果

B．意識(shí)是心理發(fā)展的最高層次Ｃ．無脊椎動(dòng)物已經(jīng)出現(xiàn)知覺

D．只有人類才有邏輯思維8７．下列說法對的的是（

)。A.所有的痛覺都是內(nèi)部感覺

B.所有的痛覺都是外部感覺C．痛覺不容易適應(yīng)

D．痛覺具有有機(jī)體保護(hù)的作用88.概念是（

）。A．思維活動(dòng)的結(jié)果和產(chǎn)物

Ｂ．人腦對客觀事物本質(zhì)屬性的反映Ｃ.以詞為基本單位的符號(hào)系統(tǒng)

D．思維活動(dòng)借以進(jìn)行的單元89．夢的特點(diǎn)涉及（

）。A．不連續(xù)性

B．不協(xié)調(diào)性

Ｃ.不一致性

Ｄ.認(rèn)知的不擬定性90.與利他行為呈正相關(guān)的因素涉及（

)。A.移情能力

B.利他技能

C.助人的楷模

D.內(nèi)疚9１．關(guān)于嫉妒,對的的說法涉及(

)。A．一個(gè)人不會(huì)嫉妒世界上的所有人

B．嫉妒情緒會(huì)影響個(gè)人的思想、情感和行為C.嫉妒具有對抗性

D.道德發(fā)展水平高的人不會(huì)有嫉妒情緒92.常用的態(tài)度測量方法有（

)。A.量表法

B．投射法

C.行為反映測量法

D.實(shí)驗(yàn)法93.人際關(guān)系的特點(diǎn)涉及(

）。A.穩(wěn)定性

B．情感性

C.直接性

D．個(gè)體性９4.皮亞杰認(rèn)為,圖式從低檔向高級發(fā)展是通過(

)的形式進(jìn)行的。Ａ.整合

Ｂ.同化

C.順應(yīng)

D.平衡9５．幼兒期口語表達(dá)能力的發(fā)展表現(xiàn)為（

)。A.從獨(dú)白語向?qū)υ捳Z發(fā)展

Ｂ.從對話語向獨(dú)白語發(fā)展Ｃ．從連貫語向情境語發(fā)展

D.從情境語向連貫語發(fā)展９6．小學(xué)階段兒童重要的記憶策略有（

）。Ａ.復(fù)述

B.大腦風(fēng)暴法

C．組織

D．諧音記憶法97.小學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的特點(diǎn)有（

）。A.最初對學(xué)習(xí)的內(nèi)容更感愛好，以后逐漸對學(xué)習(xí)的外部活動(dòng)更感愛好B．最初的學(xué)習(xí)愛好是不分化的，以后才逐漸對不同學(xué)科內(nèi)容產(chǎn)生不同的愛好C．游戲因素在學(xué)習(xí)愛好上的作用逐漸減少D.游戲因素在學(xué)習(xí)愛好上的作用逐漸加強(qiáng)9８．以下陳述對的的是（

）。A．精神障礙患者的心理活動(dòng)并不一定都是異常的B．精神障礙患者的心理異常必須要接受系統(tǒng)治療C．精神障礙患者的心理活動(dòng)一定都是偏離常態(tài)的D．精神障礙患者的心理異常須通過心理征詢矯正９9.妄想是(

）。A．一種思維內(nèi)容障礙,表現(xiàn)為脫離現(xiàn)實(shí)的病理的思維B．一種思維內(nèi)容障礙,表現(xiàn)為夾雜不必要細(xì)節(jié)的思維C.一種建立在毫無根據(jù)設(shè)想基礎(chǔ)上并違反邏輯的思維D．一種表現(xiàn)為用普通概念來表達(dá)某些特殊含意的思維100.嚴(yán)重心理問題診斷要點(diǎn)涉及(

）。A.痛苦由比較強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)刺激引起

B.痛苦情緒產(chǎn)生以后連續(xù)半年以上的C.痛苦情緒的反映對象已經(jīng)被泛化

Ｄ.痛苦情緒對社會(huì)功能有一定影響１01.剛出現(xiàn)的“心理不健康狀態(tài)”若自然發(fā)展其結(jié)果也許是（

）。Ａ．部分人的不良情緒因遷延時(shí)間久而泛化

B.部分人三個(gè)月內(nèi)有也許出現(xiàn)了自行緩解C．部分不久就可出現(xiàn)嚴(yán)重的軀體性疾病

D.部提成為神經(jīng)衰弱或神經(jīng)癥的易感者102.測驗(yàn)指導(dǎo)語一般由(

）等內(nèi)容組成。A．如何選擇反映形式

B.如何記錄這些反映Ｃ．時(shí)間限制

Ｄ．給例題,有時(shí)告知被試者測驗(yàn)?zāi)康?03．對的的測驗(yàn)觀涉及（

）。A．心理測驗(yàn)是重要的心理學(xué)研究方法之一,是決策的輔助工具B．作心理測驗(yàn)時(shí)態(tài)度要對的C．心理測驗(yàn)作為研究方法和測量工具尚不完善D．“一考定終身”說明心理測驗(yàn)非常重要

104.人格測驗(yàn)涉及(

)。Ａ．EPQ

Ｂ.MMＰＩ

C.16ＰF

D.CRT1０5．內(nèi)容效度的評估方法有(

)。A．專家判斷法

B．雙向細(xì)目表法

Ｃ．記錄分析法

Ｄ.經(jīng)驗(yàn)推測法1０6．關(guān)于心理征詢和心理治療的不同,下列說法中對的的是(

)。A.心理征詢是規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的

B.心理治療是不太規(guī)范、不太標(biāo)準(zhǔn)化的Ｃ.心理征詢師是協(xié)助解決問題

D.心理治療是問題矯治10７．心理征詢師職責(zé)限制的內(nèi)涵涉及(

)等內(nèi)容。A．職業(yè)責(zé)任不是無限的

B.任務(wù)限于心理問題自身C．任務(wù)限于具體問題自身

Ｄ．對求助者必須一幫到底１08．行為治療的重要方法涉及（

)。A.系統(tǒng)脫敏法

Ｂ.自我管理技術(shù)

C．厭惡療法

D.結(jié)識(shí)領(lǐng)悟療法109.關(guān)于性別認(rèn)同,下列說法中對的的有(

）。A.性別是生物學(xué)的概念

B.性別認(rèn)同偏離,會(huì)導(dǎo)致性心理障礙Ｃ．受后天教育的影響

Ｄ.指生物、心理和社會(huì)學(xué)方面的“性”協(xié)調(diào)一致110．初診接待時(shí)不對的的詢問方式是(

）。A．您來這里要解決什么不良問題呢

B.你能否告訴我到底為什么困惑嗎C.我在哪方面可以對您提供什么幫助呢

Ｄ.您找我究竟想要解決什么問題呢１11．在會(huì)談中應(yīng)當(dāng)區(qū)別求助者的（

）。A．情緒的強(qiáng)度

B．情緒與行為

C．內(nèi)容的真?zhèn)?/p>

D.非批評態(tài)度11２．了解求助者既往史時(shí)應(yīng)做到（

)。A.對有過征詢經(jīng)歷的求助者應(yīng)當(dāng)說明了解其既往史的重要性B．強(qiáng)調(diào)目前的心理診斷及征詢過程增長了哪些新內(nèi)容和手段C．對以前接受過的心理征詢要進(jìn)行對的評價(jià)避免挑剔和指責(zé)D.避免求助者主觀上認(rèn)為哪些過去的求診經(jīng)歷重要或不重要1１3．在進(jìn)行心理測驗(yàn)時(shí)對的的做法涉及(

）。A．應(yīng)當(dāng)與臨床表現(xiàn)相對照避免單純使用測驗(yàn)結(jié)果B.根據(jù)臨床表現(xiàn)懷疑有精神疾病時(shí)可使用ＭMPI