第7頁共7頁遠程培訓(xùn)心得體會我?有幸參加了?___暑期?遠程教師培?訓(xùn)，由衷感?謝教育部門?為我們搭建?了一個很好?的學(xué)習提高?的平臺，每?位教師都以?鮮活的實例?、豐富的知?識及精湛的?理論闡述打?動了我的心?，使我的思?想重新煥發(fā)?了___，?燃起了斗志?，確實感到?受益非淺。?本次培訓(xùn)?按照遠程研?討與課程資?源等培訓(xùn)相?結(jié)合的方式?，在學(xué)科課?程專家和指?導(dǎo)教師引領(lǐng)?下，積極展?開展學(xué)科教?學(xué)案例分析?和問題研討?，實現(xiàn)了教?師與課程專?家的面對面?交流，既利?于課程專家?的專業(yè)引領(lǐng)?，更利于調(diào)?動廣大教師?參與培訓(xùn)的?主動性和積?極性，發(fā)揮?其培訓(xùn)主體?的作用，將?理論指導(dǎo)與?教學(xué)實踐結(jié)?合起來，通?過專家與教?師的互動交?流，解決了?教師教學(xué)中?的實際問題?，增強了培?訓(xùn)的針對性?和實效性。?培訓(xùn)中，?講座、課例?、網(wǎng)絡(luò)交流?、師生互動?、生生互動?等新穎、豐?富的形式，?為參訓(xùn)教師?打開了一扇?學(xué)科理念、?理論、實踐?活動的窗口?，增強了培?訓(xùn)的實效性?。課程內(nèi)容?實在，培訓(xùn)?檔次高，具?有很強的指?導(dǎo)意義，培?訓(xùn)內(nèi)容對教?學(xué)第一線教?師特別有針?對性，各位?專家的講解?使我對教育?教學(xué)中的重?要環(huán)節(jié)又有?了新的感悟?和提高，感?覺這次培訓(xùn)?比以往的培?訓(xùn)都好，我?們從教育教?學(xué)的各個環(huán)?節(jié)上都得到?了不同程度?的提高。?本次培訓(xùn)極?大拓寬了我?的視野。通?過這十天的?培訓(xùn)，我發(fā)?現(xiàn)了自身視?野之局限，?猶如井底之?蛙。我隨即?想到了自己?的教育教學(xué)?工作，如果?孩子固守陳?舊僵化的理?念，那將是?一件多么可?怕的事情！?我們培養(yǎng)的?學(xué)生是完整?的社會人，?不僅僅是接?受知識，還?需要我們了?解學(xué)生成長?需求，創(chuàng)造?各種有利于?學(xué)生成長的?條件。培訓(xùn)?是我___?地明白了走?進新課程教?師也不再是?充當“傳道?、授業(yè)、解?惑”的單一?角色，而更?多扮演“_?__者”、?“指導(dǎo)者”?、“促進者?”、“研究?者”、“開?發(fā)者”、“?協(xié)作者”、?“參與者”?、“學(xué)習者?”等多元角?色。為不斷?提升自己的?教育思想，?完善自己的?知識結(jié)構(gòu)和?能力結(jié)構(gòu)，?以適應(yīng)新課?程理念下的?教育教學(xué)活?動，我們教?師應(yīng)自覺成?為教學(xué)的研?究者、終生?的學(xué)習者、?教學(xué)實踐的?反思者。?通過學(xué)習，?讓我茅塞頓?開。我深深?感覺到，作?為一名教師?，我們要與?時代同行。?我們的課堂?變革與學(xué)校?變革，都與?社會變革血?脈相連。通?過學(xué)習，我?的思維方法?與思想方法?都得到了轉(zhuǎn)?換。希望今?后的我能夠?立足課堂，?___，讓?我的課堂更?能體現(xiàn)時代?性和社會性?。遠程培訓(xùn)心得體會（二）通過這?次“___?計劃”遠程?項目的培訓(xùn)?，使我提高?了認識，理?清了思路，?學(xué)到了新的?教學(xué)理念，?找到了自身?的差距和不?足。我從中?學(xué)習到了很?多知識，而?且在___?計劃中有幸?傾聽了眾多?專家和學(xué)者?的精彩講解?，使我對教?學(xué)有了更多?新的認識。?經(jīng)過這次?的培訓(xùn)令我?感觸很大，?下面將談?wù)?我的一些感?受：本次?培訓(xùn)給我許?多思考，深?刻的體會到?自己有很多?東西要去學(xué)?習。怎樣成?為一個受歡?迎的數(shù)學(xué)老?師呢？怎樣?才能在教學(xué)?過程中給學(xué)?生營造一個?良好的氛圍?，建立平等?、民主、信?任的新型師?生關(guān)系？怎?樣才能……?我認為要解?決的問題還?很多，還需?要自己不斷?的積累，不?斷的去學(xué)習?。首先，?教育學(xué)生，?從愛出發(fā)。?平等的愛，?理解的愛，?尊重的愛，?信任的愛，?這些都是老?師愛的真諦?。不論在生?活上，還是?在學(xué)習上，?都要給予學(xué)?生必要的關(guān)?心和幫助。?只要有了問?題時及時處?理，處理的?方法得當，?注意和學(xué)生?溝通，學(xué)生?就會信任你?，喜歡你。?愛學(xué)生，還?表現(xiàn)在老師?對學(xué)生的尊?重和信任，?以及對學(xué)生?的嚴格要求?，又要注意?對學(xué)生的個?體差異，區(qū)?別對待。對?成績比較差?的學(xué)生，我?們老師要采?用不同的教?育方法，因?材施教。師?愛要全面、?公平。其?次，如何使?我們的數(shù)學(xué)?課堂愈發(fā)顯?得真實、自?然、厚重而?又充滿著人?情味，作為?數(shù)學(xué)老師的?我更要__?_的是蘊藏?在數(shù)學(xué)課堂?中那些只可?意會、不可?言傳，只有?身臨其境教?師和孩子們?才能___?的東西，要?___那些?伴隨著師生?共同進行的?探究、交流?所衍生的積?極的情感體?驗。我們不?但要傳授知?識，而且要?善于以自身?的智慧不斷?喚醒孩子們?的學(xué)習熱情?，點化孩子?們的學(xué)習方?法，豐富孩?子們的學(xué)習?經(jīng)驗，開啟?孩子們的學(xué)?習智慧。讓?我們行動起?來，做一位?有心的“烹?飪師”，讓?每一節(jié)數(shù)學(xué)?課都成為孩?子們“既好?吃又有營養(yǎng)?”的“數(shù)學(xué)?大餐”！?最后，我還?認識到：一?節(jié)好的數(shù)學(xué)?課，新在理?念、巧在設(shè)?計、贏在實?踐、成在后?續(xù)。一節(jié)好?的數(shù)學(xué)課，?要做到兩個?___：一?是：___?學(xué)生，從學(xué)?生的實際出?發(fā)，___?學(xué)生的情感?需求和認知?需求，__?_學(xué)生的已?有的知識基?礎(chǔ)和生活經(jīng)?驗……是一?節(jié)成功課堂?的必要基礎(chǔ)?。二是：_?__數(shù)學(xué)：?抓住數(shù)學(xué)的?本質(zhì)進行教?學(xué)，注重數(shù)?學(xué)思維方法?的滲透，讓?學(xué)生在觀察?、操作、推?理、驗證的?過程中有機?會經(jīng)歷數(shù)學(xué)?化的學(xué)習過?程，使學(xué)生?真正體驗到?數(shù)學(xué)，樂學(xué)?、愛學(xué)數(shù)學(xué)?。此外，我?認識到：一?節(jié)好的數(shù)學(xué)?課，不要有?“做秀”情?結(jié)，提倡“?簡潔而深刻?、清新而厚?重”的教學(xué)?風格，展現(xiàn)?思維力度，?___數(shù)學(xué)?方法，體現(xiàn)?數(shù)學(xué)課的靈?魂，使數(shù)學(xué)?課上出“數(shù)?學(xué)味”！而?教師的“裝?糊涂、留空?間”也是一?種教學(xué)的智?慧和方法。?通過這些?天的學(xué)習，?我從中學(xué)到?了很多，不?僅拓寬了我?的視野，還?豐富了我的?實踐經(jīng)驗，?更讓我的思?想得到了升?華，使我對?數(shù)學(xué)教學(xué)有?了更新的認?識，更加熱?衷于教育事?業(yè)。今后，?我會更加努?力學(xué)習，為?教育事業(yè)貢?獻自己的一?份力量。遠程培訓(xùn)心得體會（三）?經(jīng)歷遠程教?育技術(shù)培訓(xùn)?，給我的體?會很深，我?的教育技術(shù)?能力得到了?很大提高。?隨著信息技?術(shù)逐漸在教?育教學(xué)活動?中得以廣泛?應(yīng)用，我越?來越感到自?己懂得太少?，掌握的知?識不足。在?培訓(xùn)過程中?，我一直懷?著飽滿的熱?情，認真學(xué)?習，大膽實?踐，在學(xué)習?之余還不時?提醒同事抓?緊時間，和?他們交流學(xué)?習體會，所?以彼此的教?育技術(shù)能力?進步很快。?參加這次培?訓(xùn)我的心得?體會總結(jié)如?下：1、?提高了教育?信息技術(shù)的?素養(yǎng)“學(xué)?高為師，身?正為范”第?一天的遠程?教育培訓(xùn)就?讓我感覺到?：做為一名?教師要做的?還遠遠不只?這些，教師?的教學(xué)是一?門科學(xué)，需?要研究。教?育信息技術(shù)?也是一門科?學(xué)，更要研?究，教師要?成為研究者?，研究教育?教學(xué)的規(guī)律?與教育信息?技術(shù)整合的?問題。同時?，我們也認?識到教師的?成長也離不?開教育信息?技術(shù)，信息?技術(shù)對教師?來說是一個?新問題，特?別是中老年?教師。信息?技術(shù)使老師?面臨著如何?成長，如何?應(yīng)對的問題?。通過此次?培訓(xùn)，讓我?認識到，學(xué)?會把信息技?術(shù)應(yīng)用在學(xué)?科教學(xué)中能?使自己的教?學(xué)過程條理?清晰，學(xué)生?明白易懂，?特別是思維?導(dǎo)圖讓教學(xué)?過程更明朗?化，為我的?教學(xué)增添了?光彩，使我?對課程發(fā)展?、教育信息?技術(shù)有了新?的認識。?2、提高了?專業(yè)知識水?平這次給?我們培訓(xùn)的?老師，他們?的教學(xué)經(jīng)驗?，專業(yè)知識?水平，敬業(yè)?精神都是一?等一的。經(jīng)?過他們耐心?細致的講解?，讓我認識?到學(xué)無止盡?，自己的專?業(yè)知識、學(xué)?科理論等水?平還有待于?不斷地提高?。要在今后?的教學(xué)生活?中不斷地復(fù)?習、鞏固、?運用。真正?的把教學(xué)和?教育信息技?術(shù)整合，融?會貫通。?3、教育理?念不斷得到?更新通過?這些天天的?理論與實踐?的學(xué)習，使?我逐步更新?了遠程教育?教學(xué)觀念，?了解了先進?的教育科學(xué)?基本理論，?在教學(xué)活動?中更能如魚?得水、調(diào)整?自身的角色?和教學(xué)方式?、方法，把?素質(zhì)教育貫?穿到學(xué)科教?學(xué)過程中，?貫穿到班級?管理中。在?培訓(xùn)期間，?老師們__?_我們分小?組研討優(yōu)秀?的教育教學(xué)?課例、教學(xué)?設(shè)計、課題?研究等，使?我們能夠理?論聯(lián)系實際?，切實提高?教育教學(xué)的?能力和水平?。也使我們?發(fā)現(xiàn)了自己?在教育教學(xué)?中需解決的?根本的問題?，發(fā)現(xiàn)了各?自在教育教?學(xué)中的差距?與不足。?4、教育教?學(xué)理論掌握?得更為系統(tǒng)?通過這次?培訓(xùn)，使我?對遠程教育?教學(xué)的理論?與方法掌握?得更加系統(tǒng)?，使我感到?比原來站得?高了，看得?遠了，經(jīng)歷?短暫學(xué)習，?培訓(xùn)老師給?我留下了深?刻的印象，?而我是得益?最多的，他?們使我對一?些教育觀念?的理解更加?深刻；對教?學(xué)理論的認?識更加明晰?；對開展教?研活動的方?式更加明確?；對投身教?育改革的_?__更加充?沛。通過這?次培訓(xùn)，我?一定把這些?感悟用在以?后的教育教?學(xué)中，并不?斷的完善它?。把教育技?術(shù)這種新的?教學(xué)模式，?合理地融入?課堂教學(xué)和?學(xué)科活動中?，增強學(xué)生?的學(xué)習能力?，提高學(xué)科?教學(xué)質(zhì)量。?遠程培訓(xùn)心得體會（四）這次的培?訓(xùn)給我?guī)?了全新的教?學(xué)理念，帶?來了豐富的?精神食糧，?透過學(xué)習使?我對教材教?法有了更新?更全面的認?識。教師?是新課改的?具體執(zhí)行者?，執(zhí)行者的?意識和素質(zhì)?是很關(guān)鍵的?，所以在進?行教學(xué)的過?程中，教師?務(wù)必要具備?較高的專業(yè)?水平，并自?覺進行教學(xué)?反思，發(fā)揚?繼承優(yōu)秀的?教學(xué)傳統(tǒng)，?更新教學(xué)理?念和教學(xué)思?想，努力實?踐、探索，?提高自己的?課堂教學(xué)水?平。在培訓(xùn)?中研討了很?多問題，讓?我反思再不?能用老一套?的教學(xué)方式?了，在課堂?上教師要更?多的引導(dǎo)學(xué)?生參與教師?設(shè)計的課堂?和問題探究?中來了，那?么這對教師?的要求提高?了，在課堂?上，你怎樣?展開探究的?問題你怎樣?才能讓更多?的學(xué)生有效?的參與進來?等等問題都?是上課之前?教師要想好?的，一節(jié)課?就四十分鐘?的時間，學(xué)?生參與課堂?的機會多了?，老師的講?授時間必然?減少，在有?限的時間內(nèi)?，怎樣讓學(xué)?生把要掌握?的知識學(xué)熟?學(xué)透，這也?是老師要思?索的?？傊?傳統(tǒng)的“滿?堂灌”、“?填鴨式”的?教學(xué)方法已?經(jīng)完全不能?適應(yīng)新課改?了。所以作?為老師必須?要認真學(xué)習?新的教學(xué)理?念，努力提?高自己專業(yè)?知識。在?每一次的網(wǎng)?上互動交流?研討中，都?會結(jié)合自己?的教學(xué)實際?談體會。每?一個話題都?會引發(fā)學(xué)員?的熱議，每?一天都有不?小的收獲。?在交流中大?家各抒己見?，使我有了?更寬闊的視?野，掌握更?高的教學(xué)技?能。因此研?討交流充實?了我，讓我?獲得了進步?。我將把自?己學(xué)到的、?感悟到的應(yīng)?用于實踐，?只有這樣才?能讓自己的?