word格式，下載后可自由編輯高中生追風(fēng)箏的人讀后感作文七篇《追風(fēng)箏的人》不僅是卡勒德·胡賽尼經(jīng)典的處女作，而且也是一部扣人心弦、感人的作品。下面是小編給大家整理的關(guān)于高中生追風(fēng)箏的人讀后感作文(七篇)，歡迎大家來(lái)閱讀。高中生追風(fēng)箏的人讀后感作文1小說(shuō)總是能表達(dá)出各種情感：悲傷快樂(lè)又或是殘忍，本周若說(shuō)起的收獲除了課堂上老師們的諄諄教導(dǎo)就是看了《追風(fēng)箏的人》這樣殘忍而又美麗的故事，作者以溫暖細(xì)膩的筆法勾勒人性的本質(zhì)與救贖，讀來(lái)令人蕩氣回腸，給寒冬的季節(jié)添上了濃墨重彩的一筆使心間頓生暖暖的感動(dòng)。人生也是這樣各有各的幸福各有各的不幸，不要總在抱怨生活，而要學(xué)著應(yīng)對(duì)人生。本書(shū)的主人公阿米爾的朋友哈桑就是這樣的一個(gè)人。他的母親很小就拋棄了他和他的殘疾父親。他們?cè)馐苤娙说膼u笑和不屑的眼光，他們難過(guò)悲傷但并沒(méi)有放下生活的期望依舊在這阿富汗這片土地上找尋著他們自我的天地。童年就像糖果的香味那樣甜，那樣完美?！拔业恼麄€(gè)童年，似乎就是和桑一齊度過(guò)的某個(gè)懶洋洋的悠長(zhǎng)夏日，我們?cè)诎职衷鹤永锬切┙诲e(cuò)的樹(shù)木中彼此追逐，玩捉迷藏，玩警察與強(qiáng)盜，玩牛仔和印第安人，折磨昆蟲(chóng)……”追逐著風(fēng)箏望著空中的飛鳥(niǎo)飛過(guò)而留下的痕跡真期望這一切能夠定格在那一瞬間。杯具是什么?魯迅先生說(shuō)”杯具就是把完美的東西毀滅給人看”。阿米爾和仆人的兒子哈桑參加了阿富汗傳統(tǒng)的斗風(fēng)箏比賽。要贏得最終的勝利，還務(wù)必追到被他最后割斷的風(fēng)箏。哈桑是當(dāng)?shù)刈畛錾淖凤L(fēng)箏高手，他替阿米爾去追，阿米爾必須追到。然而，風(fēng)箏追到了。哈桑卻被幾個(gè)少年抓住恥笑與傷害哈桑。阿米爾目睹一了，格軟弱的他卻選取了袖手旁觀(guān)，并再次錯(cuò)誤地選取了逼哈桑離開(kāi)家門(mén)。“蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間”。蘇聯(lián)入侵阿富汗，阿米爾和他父親亡命出逃，阿米爾遠(yuǎn)遷美國(guó)，但他對(duì)哈桑的負(fù)罪感未減，之后他知曉了有關(guān)家庭的巨大秘密，原先哈桑是他同父異母的弟弟。為了找回“再次成為好人的路”，阿米爾重返阿富汗，而哈桑已死，阿米爾在被拳擊的捶打中我看到了久違的感動(dòng)，那是一種勇敢，一道動(dòng)人的風(fēng)景線(xiàn)，一瞥驚鴻的亮光。阿米爾最終救出哈桑的孩子找到“再次成為好人的路”!在《追風(fēng)箏的人》中，風(fēng)箏是一個(gè)象征。它是珍貴的友情、溫暖的親情、完美的感情，也是忠誠(chéng)、友善、勇敢……而對(duì)阿米爾而言，童年時(shí)的那次追風(fēng)箏，他的自私、怯懦傷害了哈桑，他在對(duì)友情的背叛中也喪失了自我的最完美的心;而他為哈桑的兒子追風(fēng)箏其實(shí)是獲得救贖的途徑，追風(fēng)箏成為阿米爾成長(zhǎng)史中的儀式!也是一種對(duì)期望的寄予，我相信這個(gè)時(shí)候阿米爾的心已經(jīng)得到了救贖因?yàn)樗呀?jīng)找到了自我失去的完美。高中生追風(fēng)箏的人讀后感作文2昨日，最后順利的把《追風(fēng)箏的人》看完，這本書(shū)，我以前看了四遍，前面三遍，總是在匆匆開(kāi)頭后放下了，自我也不明白是為什么，至最后一次，居然看到入迷，甚至在昏暗的公交車(chē)上也舍不得放手。故事情節(jié)不算復(fù)雜，卻偏偏摻雜了太多的情感，朋友之情，兄弟之情，父子之情，紛紛交雜糾纏在一齊，在那兵荒馬亂的社會(huì)中，抽絲撥繭般的將人性一層層的展此刻讀者的面前。被社會(huì)認(rèn)可的阿米爾，擁有繼承父親一切的權(quán)利，財(cái)富榮譽(yù)諸如此類(lèi)，但與此相伴卻也承擔(dān)了父親的愧疚，在父親疼愛(ài)的同時(shí)，也被父親所嫌惡，他渴望得到父親的全心疼愛(ài)，卻又對(duì)父親充滿(mǎn)敬畏，于是他嫉妒，膽怯。不被社會(huì)認(rèn)可的哈桑，以仆人的身份與阿米爾一同長(zhǎng)大，受到老爺?shù)母裢馓蹛?ài)，也始終最是忠誠(chéng)的陪伴著阿米爾，即使再害怕，即使被阿米爾背叛，也依舊能夠?yàn)榘⒚谞柾ι矶觥Ｋ麊渭?，誠(chéng)懇，始終有一顆赤子之心。于是，目睹哈桑受辱不敢挺身而出，終日惶惶不愿與哈桑在一齊生活，因此陷害哈桑的阿米爾少爺一向活在愧疚痛苦之中，得不到自我的原諒;而直到生命的最后一刻，一向?yàn)榘⒚谞柛冻龅墓＃v然一生忐忑，卻始終活的真誠(chéng)。直至數(shù)十年后，阿米爾才從父親的好友口中明白真相，為什么父親對(duì)自我時(shí)有厭惡，為什么父親總是格外疼愛(ài)哈桑，只因他們是同父異母的兄弟，這樣一個(gè)彌天大謊，是父親對(duì)自我對(duì)阿里，對(duì)哈桑無(wú)言的愧疚，卻成為了阿米爾自我救贖的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而當(dāng)明白哈桑為了保護(hù)父親在阿富汗的屋子，那座傾注了父親的精力，承載了他們所有歡笑和痛苦的家，死在入侵者的槍下，哈桑的孩子成為孤兒流落的時(shí)候，阿米爾最后踏上了那條再次成為好人的路。整本書(shū)以阿富汗的戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，溫暖舒緩的筆觸卻數(shù)次讓人忍不住落淚。突然想起一句古語(yǔ)：君子有所為有所不為。人的一生，或許會(huì)犯很多錯(cuò)，會(huì)遇到許許多多的選取和恐懼，我們所能做的是讓自我的心勇敢地應(yīng)對(duì)，縱使傷痕累累，也要問(wèn)心無(wú)愧。心疼哈桑，也萬(wàn)分的敬佩這個(gè)始終誠(chéng)摯的男孩。而阿米爾，卻總讓人覺(jué)得可憐和心酸，而及到最后他為哈桑的孩子所做的一切，當(dāng)他為哈桑的孩子去追風(fēng)箏，說(shuō)道：為你，千千萬(wàn)萬(wàn)次的時(shí)候，卻又忍不住想為他祝福。為你，千千萬(wàn)萬(wàn)次。高中生追風(fēng)箏的人讀后感作文3我小的時(shí)候就對(duì)風(fēng)箏滿(mǎn)懷憧憬，可能是因?yàn)楫?dāng)時(shí)還不明白飛機(jī)是什么玩意吧，當(dāng)然也可能是因?yàn)橥砩咸ь^就能看到一閃一閃的眼睛，我抓著爸爸的胳膊讓他看會(huì)眨眼的星星，之后老爸告訴我那是風(fēng)箏尾巴上栓著的燈在高高的云朵里穿梭。上初一時(shí)我聽(tīng)過(guò)一篇學(xué)姐的朗誦詩(shī)，是透過(guò)風(fēng)箏來(lái)寫(xiě)父女間親情的，當(dāng)時(shí)很感動(dòng)，從此便愛(ài)上了風(fēng)箏放飛的季節(jié)——春、秋。我第一篇被當(dāng)做范文在全班朗讀的作文也是關(guān)于風(fēng)箏的，仿佛只要提起這個(gè)名詞我心里就會(huì)充滿(mǎn)許多完美而溫潤(rùn)的回憶，此刻在這眾多感動(dòng)之上恐怕還要加上這本《追風(fēng)箏的人》了。如果我硬要做個(gè)類(lèi)比的話(huà)這本書(shū)在主旨上就應(yīng)與托爾斯泰的《復(fù)活》相一致，只是在我的印象中《復(fù)活》并沒(méi)有這種脈脈的溫情，而且由于年齡和間隔時(shí)光的關(guān)系我已經(jīng)基本忘卻了聶赫留朵夫的一系列自我救贖過(guò)程，此刻只能就書(shū)論書(shū)，談?wù)劇蹲凤L(fēng)箏的人》了。在此之前我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)阿富汗作家寫(xiě)的書(shū)，對(duì)這個(gè)國(guó)家惟一的印象就是無(wú)休止的內(nèi)亂和拉登，甚至不僅僅僅是那里，整個(gè)西亞就是鋪天蓋地的黃土、取之不盡的石油、永遠(yuǎn)裹著全身的虔誠(chéng)的伊斯蘭信徒，至于具體是阿富汗、伊朗還是伊拉克好像從來(lái)都不在我的思考范圍之內(nèi)。這本書(shū)很是驚艷地融進(jìn)了從七十年代到二十世紀(jì)初的阿富汗國(guó)家背景，透過(guò)書(shū)內(nèi)主人公阿米爾的眼看到了共和、蘇聯(lián)入侵和塔利班驚人的破壞力，以童年悠閑的背景與之后回到時(shí)所看到的殘酷現(xiàn)實(shí)做了比較，赤裸裸揭露了人性的丑惡和戰(zhàn)爭(zhēng)的殺傷力，這種感覺(jué)很像《飄》。而在一切罪惡都還沒(méi)開(kāi)始的時(shí)候，那里還是個(gè)充滿(mǎn)歡笑的國(guó)度，有這樣兩個(gè)少年——阿米爾和哈桑。他們從小一齊長(zhǎng)大，喝著同一個(gè)乳母的奶水，像兄弟一樣，可地位卻有著天壤之別，阿米爾是少爺，而哈桑只是他的仆人——一個(gè)出生后學(xué)會(huì)的第一句話(huà)是他主人名字的仆人而已。阿米爾是懦弱的，在被欺負(fù)的時(shí)候他總選取忍氣吞聲，每次都是哈桑為他出頭，這使阿米爾的父親十分苦惱，他期望自我的兒子能像個(gè)男子漢一樣。對(duì)于生來(lái)就失去母親的阿米爾來(lái)講，父親是他惟一的親人，他不愿意與人分享父親的愛(ài)，哪怕是同他情如手足的哈桑。他總會(huì)想出一些小花招惡意地嘲笑哈桑，可哈桑從來(lái)都不會(huì)生氣。那個(gè)冬天像往年一樣舉行了風(fēng)箏大賽，阿米爾成為最后的贏家，父親為他歡呼雀躍，可他卻從此失掉了最忠誠(chéng)的哈桑。由于哈桑義無(wú)反顧的善良使他每時(shí)每刻如坐針氈，哈桑像面鏡子一樣會(huì)倒映出他一切丑惡的背叛，他最后趕走了哈?！砸环N及其卑劣的方式。之后蘇聯(lián)入侵，阿米爾和父親被迫移居美國(guó)，在那里他得到了暫時(shí)的安寧，直到二十五年之后自伊朗，一個(gè)名叫拉辛汗的朋友告訴他：回阿富汗來(lái)，那里有能再次成為好人的路。阿米爾最終還是回來(lái)了，已近不惑之年的他卻意外得知已經(jīng)死去的那個(gè)曾被他背叛卻始終愛(ài)著他的仆人哈桑，實(shí)際是他同父異母的的弟弟，帶著贖罪的心理他踏上了那條再次成為好人的道路。一路的艱辛、危險(xiǎn)、命懸一線(xiàn)，最后讓他救回了哈桑的兒子——他的侄子——索拉博。高中生追風(fēng)箏的人讀后感作文4在讀這本書(shū)之前，我是一個(gè)對(duì)書(shū)沒(méi)有興趣的人，一次偶然，讓我有機(jī)會(huì)翻開(kāi)了這本橙色封面的書(shū)，翻開(kāi)了，就欲罷不能了。原本以為以這樣一個(gè)有意境的題目命名的書(shū)，應(yīng)該展示的是一幅唯美的畫(huà)面，然而情況卻完全相反，這是一部震撼人心的作品，讀過(guò)之后，我的心久久不能平靜。《追風(fēng)箏的人》講述的是一個(gè)阿富汗少爺阿米爾和他的仆人哈桑之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也是阿米爾對(duì)哈桑從犯錯(cuò)到后悔再到去設(shè)法救贖過(guò)程的描述。書(shū)中的每個(gè)人都有他們各自的特點(diǎn)，阿米爾、阿米爾的父親、哈桑、阿里、拉辛汗，他們每個(gè)人都有他們各自的人性的閃光點(diǎn)。從阿里的身上，我看到一種忠誠(chéng)的盡職盡責(zé)，這在哈桑身上也有同樣的體現(xiàn)，他對(duì)阿米爾少爺?shù)谋Ｗo(hù)，甚至就算犧牲自己的生命也毫不猶豫，這似乎已經(jīng)超越了忠誠(chéng)這個(gè)詞的界限，這是真正朋友之間的兩肋插刀，又或許這是這份同父異母的兄弟之情的本能反應(yīng)，無(wú)論是那種，都體現(xiàn)了哈桑的那種人性的光輝，一種無(wú)私的付出。而在阿米爾一直為自己的怯懦，自己的自私而愧疚時(shí)，哈桑卻早已原諒了他，沒(méi)有再提起以前的事，仿佛一切都沒(méi)有發(fā)生過(guò)一般，照片上的他依舊笑容燦爛。而這本書(shū)的主人公，也就是阿米爾，雖然他曾因?yàn)樘^(guò)怯懦，太過(guò)自私而犯下一些可能永遠(yuǎn)彌補(bǔ)不了的錯(cuò)，但他卻始終背負(fù)著這個(gè)罪責(zé)，說(shuō)明他還是一個(gè)善良的人。在書(shū)的后半部分中，主要講述了他救贖自己的過(guò)程，他得知哈桑是自己同父異母的兄弟后，悔恨萬(wàn)分，不顧自己的生命危險(xiǎn)去救自己的侄子，這正是一種自我救贖的表現(xiàn)。人犯錯(cuò)并不可怕，可怕的是不知道自己錯(cuò)了。書(shū)中有句話(huà)讓我印象深刻，"當(dāng)罪行導(dǎo)致善行，那就是真正的獲救",人的一生難免會(huì)犯錯(cuò)，面對(duì)這些過(guò)錯(cuò)，我們不應(yīng)逃避，而是試著去彌補(bǔ)，即使永遠(yuǎn)都彌補(bǔ)不了，但至少一些善行能讓自己解脫一點(diǎn)，心安一點(diǎn)。這正是我從阿米爾身上學(xué)到的，故事的最后，阿米爾還在追逐那只人性的風(fēng)箏。讀過(guò)《追風(fēng)箏的人》，我從阿米爾身上學(xué)到要將罪行轉(zhuǎn)化為善行，從哈桑身上，我學(xué)會(huì)了"為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍".我也開(kāi)始追逐起了那只能點(diǎn)綴我的生命，讓其大放異彩的風(fēng)箏。高中生追風(fēng)箏的人讀后感作文5第一次接觸這本書(shū)就被它的名字所吸引，風(fēng)箏可以喚起每個(gè)人童年時(shí)代的一段美好回憶。"追風(fēng)箏的人"到底又是怎樣一種人呢?正如大家評(píng)價(jià)的一樣，沒(méi)有虛矯贅文，不是無(wú)病呻吟，以精煉的篇章和細(xì)膩的文筆，勾勒出親情與友誼，背叛與救贖。文中充滿(mǎn)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)，在阿富汗美妙的異域風(fēng)情中故事娓娓道來(lái)，看似輕描淡寫(xiě)去后味回甘。和川端康成的《千羽鶴》有一曲同工之妙。故事中12歲的阿富汗富少阿米爾和仆人哈桑情同手足，但宗族間的歧視與身份的差別，讓善良懦弱的阿米爾與哈桑之間保持著一種微妙的關(guān)系。哈桑即使他的親密玩伴，喝同一乳母的乳汁長(zhǎng)大，感情深厚，但不敢逾越主仆關(guān)系與宗族歧視。阿米爾沒(méi)有繼承父親的雄風(fēng)，他是一個(gè)膽小、懦弱的男孩，的愛(ài)好就是寫(xiě)作。哈桑作為最底層的仆人，作為哈扎拉人為了保護(hù)主人他敢于用彈弓威脅比自己強(qiáng)大的多的阿塞夫，雖然當(dāng)時(shí)他心中充滿(mǎn)恐懼。故事中哈桑有一項(xiàng)絕活就是追風(fēng)箏，一次風(fēng)箏大賽中為了給少爺拿回自己追到的風(fēng)箏，遭到阿塞夫的報(bào)復(fù)，被無(wú)情的爆了菊。而這一幕剛好被趕來(lái)的阿米爾看到，阿米爾膽小怕事躲在墻角不敢為小伙伴出頭，膽小懦弱的心理使他眼睜睜看著這一幕發(fā)生。事后每當(dāng)阿米爾看到哈桑心中就被內(nèi)疚折磨著，這種內(nèi)疚最后發(fā)展成為厭惡。阿米爾想盡辦法要父親趕哈桑離開(kāi)自己家，但父親很疼愛(ài)哈桑始終不愿意。最終阿米爾將父親最痛恨的盜竊行為栽贓給哈桑，沒(méi)想到在父親詢(xún)問(wèn)時(shí)哈桑再一次出于保護(hù)少爺承認(rèn)了這一罪名，在老爺?shù)囊辉偻炝粝吕锟戳税⒚谞柤?。從此以后，雖然阿米爾再也看不到哈桑，但是每當(dāng)想到哈桑他的罪惡感反而增加了，最終父親去世時(shí)才知道哈桑是父親與仆人所生的弟弟。最后走上了自我贖罪的道路。本文開(kāi)篇是一幅十分美麗的畫(huà)面，將阿富汗描寫(xiě)成童話(huà)世界里才有的地方，特別是冬季的斗風(fēng)箏、追風(fēng)箏大賽，讓人陶醉其中仿佛自己就置身其中。童年的記憶在那一刻呈現(xiàn)，以前覺(jué)得自己的童年平淡無(wú)奇，看過(guò)這部小說(shuō)后，我才意識(shí)到童年看似平淡無(wú)聊的經(jīng)歷，在某一刻回首時(shí)會(huì)讓我十分感動(dòng)。小說(shuō)的情節(jié)以贖罪過(guò)程展開(kāi)，貫穿著宗族矛盾和戰(zhàn)爭(zhēng)，即使心地善良的人也無(wú)法逾越宗族矛盾的鴻溝，讓人心中隱隱作痛。高中生追風(fēng)箏的人讀后感作文6直到讀完最后一頁(yè)前，我的心情都還像書(shū)的重量一般沉沉甸甸?？墒呛仙蠒?shū)的那一刻，卻又猶如無(wú)邊遼闊的藍(lán)天般釋然。滿(mǎn)滿(mǎn)的一書(shū)文字，更是對(duì)心靈的一場(chǎng)救贖與釋放?；蛟S每個(gè)人在主人公阿米爾的贖罪旅程中都或多或少地受到了震撼，也產(chǎn)生了共鳴?！叭朔鞘ベt，孰能無(wú)過(guò)?”幼年的阿米爾因?yàn)閼峙卤┝?，只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在一旁看著好友哈桑受盡欺辱。他的確因此而逃過(guò)了一場(chǎng)暴打，但卻也因而受盡了漫長(zhǎng)的罪惡感的折磨。我想每個(gè)人都有隱藏著的黑暗面，你可能因此而做出讓自己后悔的事、犯下大大小小的錯(cuò)誤，于是纏繞在心里的罪惡感就像藤蔓層層包裹著你，有人因此選擇勇敢面對(duì)，解放心靈，也有人會(huì)因?yàn)楹ε聸坝慷鴣?lái)的輿論與懲戒而就此畏畏縮縮，不敢承擔(dān)。書(shū)里的阿米爾，一開(kāi)始的確因此而選擇逃避，再三說(shuō)謊。當(dāng)他意識(shí)到哈桑其實(shí)看見(jiàn)他袖手旁觀(guān)，不施予援手的時(shí)候，他甚至為了不讓哈桑去向父親告密而設(shè)法栽贓，逼走了哈桑一家。記得書(shū)中如此描寫(xiě)阿米爾犯錯(cuò)后的悔恨：“我只想告訴他們，我就是草叢里面的毒蛇，湖底的鬼怪?！惫２](méi)有說(shuō)出真相，只是靜靜地離開(kāi)。阿米爾發(fā)現(xiàn)，這比打他一拳更讓人難受，可是接踵而來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)讓他還未來(lái)得及補(bǔ)救便已隨父親遷往美國(guó)。從此哈桑杳無(wú)音訊，但是陳舊的傷口總是隱隱作痛。直到中年，他重返故鄉(xiāng)阿富汗，知道哈桑逝世，他又收養(yǎng)了哈桑的兒子，才解放了自己困頓多年的內(nèi)心。書(shū)的開(kāi)頭寫(xiě)到的阿米爾與哈桑一起玩過(guò)的追風(fēng)箏的游戲，在書(shū)的結(jié)尾再次被提到。時(shí)光一瞬而過(guò)，中年的阿米爾在一幫孩子們中間追著風(fēng)箏，笑得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。少了童年的玩伴，卻多了一份對(duì)人生的釋然。一只風(fēng)箏，此刻對(duì)他而言更像是心靈的追逐。人性的復(fù)雜在書(shū)中得到了深刻的揭露，丑陋的地方令人發(fā)指，但是溫暖的光芒從不曾因此而磨滅。不僅僅是阿米爾，他的父親、他的未婚妻，都曾有過(guò)各自無(wú)法釋?xiě)训膫獭５亲罱K，他們都以自己的方式完成了心靈的救贖。他們都是勇敢者，不曾逃避與退縮，生命里的風(fēng)箏最終也都落入了他們的掌心?；蛟S我們都是追風(fēng)箏的人。而那只高高飛向天際的風(fēng)箏，對(duì)你而言又意味著什么呢?可能是夢(mèng)想，可能是希望，也可能是想要填補(bǔ)的缺口，是心靈的慰藉和治愈。無(wú)論我們?cè)谧分裁礃拥娘L(fēng)箏，只要腳步不停止、不退縮，手中的線(xiàn)就不會(huì)斷，風(fēng)箏就不是遙不可及。高中生追風(fēng)箏的人讀后感作文7傍晚，空曠的黑色的土地，籠罩在橘黃的夕陽(yáng)染紅了的天空下。一只風(fēng)箏，一根長(zhǎng)線(xiàn)，一個(gè)人影，一幅讓人捉摸不透的畫(huà)面，那長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)箏線(xiàn)后面到底是什么呢?我翻開(kāi)華麗的封面，開(kāi)始走進(jìn)那一片火紅的晚霞，頭上風(fēng)箏獵獵作響，耳畔傳來(lái)了那句真摯的諾言：為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍。書(shū)的開(kāi)頭，作者那溫和輕巧的筆調(diào)，描寫(xiě)出了阿米爾記憶中阿富汗，展示了一個(gè)少為人知溫馨幸福的喀布爾。平日里，我們聽(tīng)到關(guān)于阿富汗的，都是跟恐怖主義扯上關(guān)系，總以為那是一個(gè)人們從出生到死亡都活在槍聲中的地方。那份和諧美好，與今日的落魄戰(zhàn)亂的鮮明對(duì)比，令人震撼!當(dāng)然，令人震撼的不僅僅于此。書(shū)中最令我印象深刻的兩個(gè)人，是主人公阿米爾的父親，一個(gè)在別人眼中魁梧正直的勇士，還有阿米爾同父異母、從小一起長(zhǎng)大的哈桑。哈桑善良、重情重義，他毫無(wú)保留地為阿米爾