第15頁共15頁中班科學(xué)教案及教學(xué)反思《秋天的菊花》中班科學(xué)教案及教學(xué)反思《秋天的菊花》?；顒?dòng)目的：1、運(yùn)用各種感官去觀察認(rèn)識(shí)菊花，知道菊花的品種是多種多樣的。2、能用較形象的語言描繪自己的觀察發(fā)現(xiàn)。3、理解菊花是秋天里開放的一種美化環(huán)境的花卉，知道要保護(hù)花卉。4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、菊花課件。2、每組一盆菊花?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：運(yùn)用各種感官去觀察認(rèn)識(shí)菊花?；顒?dòng)難點(diǎn)：能較形象的描繪自己的觀察發(fā)現(xiàn)，知道保護(hù)花卉?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入師：如今是什么季節(jié)?你看到的秋天是什么樣子的?(樹葉變黃、掉下來、有好多水果)師：秋天里還有漂亮的花。二、播放《秋天的菊花課件》，激發(fā)幼兒觀察菊花的興趣。師出示ppT課件這是什么花?(菊花)這些菊花一樣嗎?都有些什么顏色，菊花長(zhǎng)什么樣子呢?三、幼兒自由感知、觀察菊花。1、師：老師也為你們準(zhǔn)備了菊花，我們。讓幼兒自由地欣賞菊花盆景，并與同伴互相交流。2、師：菊花漂亮嗎?你最喜歡哪一種?菊花有哪些顏色?[.來]菊花長(zhǎng)什么樣，和你的好朋友說一說。3、讓幼兒交流之后，請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說自己喜歡的菊花。四、老師根據(jù)幼兒的自由發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用看、摸、聞等多種感官有序地觀察菊花。1、師：大家看看那面前的菊花是什么樣的，都有哪些顏色?(各種各樣)2、師：菊花的花朵像什么?(像豆芽、卷曲的頭發(fā)、燃放的煙花、蘿卜絲等)我們看到了很多，但是有沒有誰聞過菊花有什么氣味呢?3、老師請(qǐng)幼兒聞一聞。4、師：菊花除了長(zhǎng)有花朵外，你還發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)有什么?(葉子)5、師：菊花的葉子長(zhǎng)在哪里，是什么顏色?是什么樣的?(葉子的邊緣有鋸齒)6、請(qǐng)幼兒觀察葉子的顏色，并用手去摸一摸。7、老師：老師總結(jié)幼兒的觀察發(fā)現(xiàn)。五、給幼兒介紹菊花的用處。老師：菊花除了好看之外，還有什么用呢?可以用菊花泡茶喝。清明節(jié)黃菊花和白菊花祭祀親人、菊花茶飲料六、讓幼兒理解菊花是秋天里開放的花卉，知道要關(guān)心、保護(hù)花卉。老師：菊花美不美?我們?cè)撛趺慈ケＷo(hù)它呢?(花兒好看我不摘)延伸活動(dòng)：用紙杯剪菊花?；顒?dòng)反思：一次教學(xué)設(shè)計(jì)，也是老師的一次成長(zhǎng)，就象在制作ppT課件的時(shí)候，我理解了菊花居然有那么多種顏色，有些菊花的顏色、花瓣的形狀都是我以前所不知道的，可以說這也是我和孩子們共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步的過程。在活動(dòng)設(shè)計(jì)和進(jìn)展中，觀看菊花的時(shí)候，孩子們有些按捺不知心中喜悅，摸摸、聞聞、說說，參與的興趣非常濃重。但在交流時(shí)，孩子們只停留在顏色的表達(dá)上，對(duì)菊花的外形的描繪不太會(huì)用語言表達(dá)，缺乏經(jīng)歷。因此，活動(dòng)中，老師講述的成分多了一些，可在課前告知家長(zhǎng)，先帶孩子觀察理解一些菊花的知識(shí)，這樣活動(dòng)中，孩子參與的積極性會(huì)更濃，講述更積極，效果更好。最后延伸活動(dòng)用紙杯剪菊花，深受孩子的喜歡，開展孩子動(dòng)手才能。中班科學(xué)教案范文：秋天的菊花活動(dòng)目的1、讓幼兒菊花的多種顏色和姿態(tài)，知道菊花是多種多樣的。2、使幼兒知道菊花是秋天里美化環(huán)境的花，培養(yǎng)幼兒的審美情趣和保護(hù)花卉的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、菊花盆景假設(shè)干。2、幼兒操作材料畫面“美麗的菊花”?；顒?dòng)過程1、引導(dǎo)幼兒觀察各種形狀和顏色的菊花，概括出它們的特征。提問：你們桌上的是什么花？請(qǐng)你們仔細(xì)看看、摸摸、聞聞，說說：菊花是什么樣子的？引導(dǎo)幼兒從花、莖、葉觀察菊花特征，如花開在莖的頂端，花的形狀、顏色，葉子邊緣有鋸齒等。幼兒答復(fù)后，師小結(jié)。2、引導(dǎo)幼兒討論菊花開放的季節(jié)及其與人們的關(guān)系。提問：“菊花是什么時(shí)候開花的？秋天你可以在那里看到菊花？人們?yōu)槭裁匆N這么多的菊花？〔美化環(huán)境，菊花還可做清涼飲料，泡茶喝，菊花的香味能治頭痛〕”你喜歡菊花í嗎為什么？你還知道那些花也是在秋天開的？3、小結(jié)：這些花兒都非常漂亮，人們種許多花，讓花把我們生活的地方裝扮得更漂亮，更美麗，我們大家都要保護(hù)它。延伸活動(dòng)讓幼兒在操作材料上畫菊花。中班科學(xué)教案設(shè)計(jì)：秋天的菊花活動(dòng)目的1、讓幼兒菊花的多種顏色和姿態(tài)，知道菊花是多種多樣的。2、使幼兒知道菊花是秋天里美化環(huán)境的花，培養(yǎng)幼兒的審美情趣和保護(hù)花卉的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備1、菊花盆景假設(shè)干。2、幼兒操作材料畫面“美麗的菊花”。活動(dòng)過程1、引導(dǎo)幼兒觀察各種形狀和顏色的菊花，概括出它們的特征。提問：你們桌上的是什么花?請(qǐng)你們仔細(xì)看看、摸摸、聞聞，說說：菊花是什么樣子的?引導(dǎo)幼兒從花、莖、葉觀察菊花特征，如花開在莖的頂端，花的形狀、顏色，葉子邊緣有鋸齒等。幼兒答復(fù)后，師小結(jié)。2、引導(dǎo)幼兒討論菊花開放的季節(jié)及其與人們的關(guān)系。提問：“菊花是什么時(shí)候開花的?秋天你可以在那里看到菊花?人們?yōu)槭裁匆N這么多的菊花?(美化環(huán)境，菊花還可做清涼飲料，泡茶喝，菊花的香味能治頭痛)”你喜歡菊花í嗎為什么?你還知道那些花也是在秋天開的?3、小結(jié)：這些花兒都非常漂亮，人們種許多花，讓花把我們生活的地方裝扮得更漂亮，更美麗，我們大家都要保護(hù)它。延伸活動(dòng)讓幼兒在操作材料上畫菊花。小班科學(xué)教案及教學(xué)反思《菊花香》活動(dòng)目的：1、知道菊花由花、莖、葉組成。2、能說出不同品種的菊花的顏色、花瓣的大致形狀。3、能在拓展活動(dòng)中給自己喜歡的菊花按照花、莖、葉三局部涂色。4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：知道菊花由花、莖、葉組成，不同品種的菊花顏色、花瓣形狀不同。活動(dòng)難點(diǎn)：給菊花按照花、莖、葉三局部涂色。活動(dòng)準(zhǔn)備：各種品種的菊花圖片(ppt)、油畫棒、涂色操作紙活動(dòng)過程：一、兒歌導(dǎo)入秋天到，菊花開，紅的紅，白的白，像面條，像煙花，還像媽媽的卷頭發(fā)。二、根本局部1、賞菊、說菊：逐一播放ppt：說說看到的菊花顏色、花瓣的樣子、花朵像什么?老師介紹菊花的名稱。2、觀察、小結(jié)：不同的菊花都長(zhǎng)在哪里?都有什么?(離不開土壤，花、莖、葉)莖和葉是什么顏色?3、老師介紹：莖和葉的作用。4、再次說兒歌，穩(wěn)固對(duì)菊花的認(rèn)知。三、拓展活動(dòng)1、認(rèn)知操作紙：出示沒有顏色的菊花圖片，引導(dǎo)幼兒觀察：花朵在哪?莖在哪?葉子在哪?分別指一指。2、介紹要求：小朋友用油畫棒幫助給菊花穿上漂亮的衣服，給花朵、莖、葉子涂上漂亮的顏色。3、師幼一起操作：幼兒獨(dú)立涂色，老師在前臺(tái)選用油畫棒安靜涂色，用實(shí)際動(dòng)作提示幼兒換油畫棒的顏色，在輪廓線里涂色，涂色順序是從上到下：花朵莖葉。活動(dòng)反思：師幼一起邊看圖邊說菊花的顏色、花瓣的樣子，幼兒有欣賞的興趣，并且能準(zhǔn)確說出紅、黃、白、粉幾種顏色的名稱，能說出像桔子一樣的顏色等句子。!出自:屈老.師!通過看圖得出：菊花由花朵、莖、葉組成，能在觀察中說出莖和葉子的顏色是綠色。操作活動(dòng)中給菊花分花、莖、葉涂色，大局部幼兒知道換油畫棒，用不同的顏色區(qū)分，也知道在輪廓線里涂色，有的幼兒涂色慢，最后組成一組在美工區(qū)一起涂色。中班科學(xué)教案及教學(xué)反思《空氣》活動(dòng)目的：1、探究生活中空氣壓力的各種現(xiàn)象的興趣。2、按照實(shí)驗(yàn)步驟細(xì)心操作，觀察驗(yàn)證自己的猜想。3、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。4、使幼兒對(duì)探究自然現(xiàn)象感興趣。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：在實(shí)驗(yàn)操作中，感受空氣的壓力?；顒?dòng)難點(diǎn)：可以按照實(shí)驗(yàn)步驟細(xì)心操作，觀察驗(yàn)證自己的猜想?；顒?dòng)準(zhǔn)備：玻璃瓶、紙片、玻璃彈珠、水。活動(dòng)流程：直接導(dǎo)入實(shí)驗(yàn)操作活動(dòng)延伸?；顒?dòng)過程：一、直接導(dǎo)入空氣在哪里?空氣有力量嗎?從小實(shí)驗(yàn)中找答案。二、實(shí)驗(yàn)操作(一)第一次操作：空氣能形成壓力1、材料介紹猜一猜紙片能拖住玻璃杯里的水嗎?2、驗(yàn)證(1)老師演示重點(diǎn)步驟講解：水倒?jié)M玻璃杯、用手輕壓紙片、漸漸翻轉(zhuǎn)。(2)幼兒操作兩人一組完成實(shí)驗(yàn)。尋找實(shí)驗(yàn)失敗的原因。3、實(shí)驗(yàn)結(jié)果(1)幼兒交流杯子倒過來水沒有流出來，是誰在幫助?(2)為個(gè)別實(shí)驗(yàn)失敗幼兒糾錯(cuò)為什么水不加滿，杯子倒過來水會(huì)落下來。小結(jié)：杯子里的空氣和外面大氣壓互相抵消。(3)小結(jié)：看不見摸不著的空氣，能形成一股力量，我們叫它空氣壓力，幫助紙片托住玻璃杯里的水。教案來.自:只有做了實(shí)驗(yàn)才能找到正確的結(jié)果。(二)第二次操作：空氣壓力大1、設(shè)疑裝滿水的玻璃瓶里假如再放入彈珠，紙片會(huì)掉下來嗎?2、幼兒操作數(shù)一數(shù)，放幾顆彈珠。提醒幼兒注意實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)。3、實(shí)驗(yàn)結(jié)果幼兒交流放了玻璃彈珠后，紙片掉下來了嗎?你放了幾顆?小結(jié)：原來空氣的壓力可以托起玻璃杯里那么多、那么重的彈珠，空氣的壓力很大?；顒?dòng)延伸：生活中的空氣壓力實(shí)物操作：粘勾、汽水生活中有很多空氣壓力的存在，找一找?；顒?dòng)反思：通過這一活動(dòng)，幼兒都能很好地認(rèn)識(shí)空氣并知道空氣的重要性，活動(dòng)中主要通過屢次實(shí)驗(yàn)，探究利用小紙片使杯子里的水倒過來而不流出來的方法，來感知空氣的壓力。環(huán)節(jié)中粘鉤的運(yùn)用合理、形象，也增加了興趣性，活動(dòng)效果很好。本次活動(dòng)圍繞目的進(jìn)展，每個(gè)環(huán)節(jié)緊緊相扣，層層遞進(jìn)，從而激發(fā)幼兒保護(hù)空氣，保護(hù)大自然的意識(shí)。符合中班孩子的年齡特點(diǎn)。中班科學(xué)教案及教學(xué)反思《膨脹》教學(xué)目的：1、通過對(duì)幾種不同材料的嘗試探究，讓幼兒理解有的物體遇水會(huì)膨脹，有的不會(huì)，會(huì)膨脹的物體膨脹速度是不同的。2、學(xué)習(xí)實(shí)證研究的方法，學(xué)會(huì)做實(shí)驗(yàn)記錄。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：1、用來探究的多種材料：塑料雪花片，鑰匙，紫菜，木耳。2、實(shí)驗(yàn)用的冷水、熱水、盛水的玻璃缸。3、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表格、筆。教學(xué)過程：一、觀察講述。1、老師一手拿一杯泡有胖大海的茶，另一手拿一顆胖大海，請(qǐng)幼兒觀察。2、引導(dǎo)幼兒說出：胖大海大了脹了。3、老師歸納：對(duì)，放在水里的胖大海膨脹了。(評(píng)析：通過一個(gè)比照讓幼兒自然地認(rèn)知膨脹這個(gè)概念。)二、想象記錄。老師呈現(xiàn)多種材料：塑料雪花片，鑰匙，紫菜，木耳請(qǐng)幼兒猜一猜：哪些材料放到水里能膨脹，哪些不能，在記錄紙上作記錄。(評(píng)析：幼兒生活經(jīng)歷有限，他們的猜想會(huì)有對(duì)有錯(cuò)。在這個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中老師請(qǐng)幼兒作記錄實(shí)際是將猜想變?yōu)檠芯考僭O(shè)。)三、操作探究。1、把材料投放在冷水里：請(qǐng)幼兒看幾種材料放入水中后發(fā)生什么變化?(引導(dǎo)幼兒在記錄觀察結(jié)果后再集體分享：讓幼兒分清什么材料放在冷水里會(huì)膨脹，什么不能。)2、想象記錄：老師：你覺得木耳、紫菜等能膨脹的材料假如同時(shí)放在水中什么東西膨脹得快?什么東西膨脹得慢?3、幼兒操作：提醒幼兒注意材料要同時(shí)放入水中。4、讓幼兒理解：不同的材料在冷水中膨脹的速度是不同的。(評(píng)析：這是一個(gè)證實(shí)或證偽的過程，它孕伏了科學(xué)研究的重要理念：以事實(shí)為根據(jù)，用事實(shí)說話。)5、再次想象：出示木耳：你覺得它放在冷水里和熱水里哪里膨脹得快?(本文.中班優(yōu)質(zhì)科學(xué)教案《秋天的菊花》活動(dòng)目的1、讓幼兒菊花的多種顏色和姿態(tài)，知道菊花是多種多樣的。2、使幼兒知道菊花是秋天里美化環(huán)境的花，培養(yǎng)幼兒的審美情趣和保護(hù)花卉的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、菊花盆景假設(shè)干。2、幼兒操作材料畫面美麗的菊花?；顒?dòng)過程1、引導(dǎo)幼兒觀察各種形狀和顏色的菊花，概括出它們的特征。提問：你們桌上的是什么花?請(qǐng)你們仔細(xì)看看、摸摸、聞聞，說說：菊花是什么樣子的?引導(dǎo)幼兒從花、莖、葉觀察菊