一】一、現(xiàn)代文閱讀（9分）閱讀下面的文字，完成1~3題。閱歷與讀書(shū)趙迎輝讀書(shū)的過(guò)程中，我們都有這樣的體會(huì)：同一本書(shū)，在不同的人生階段閱讀，往往會(huì)有不同的理解和感受。之所以如此，是因?yàn)殚啔v的緣故。有無(wú)閱歷、閱歷多少不僅影響著讀書(shū)的傾向，某些時(shí)候甚至關(guān)系到讀書(shū)的效果。閱歷之所以會(huì)對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生深淺有別的影響，原因在于閱讀并非是對(duì)作品的簡(jiǎn)單再現(xiàn)，而是一個(gè)積極主動(dòng)的再創(chuàng)造過(guò)程，人生的經(jīng)歷與生活的經(jīng)驗(yàn)都會(huì)參與進(jìn)來(lái)。正如歌德所說(shuō)的：“閱歷豐富的人讀書(shū)時(shí)，常常是一只眼看到紙面上的話(huà)，另一只眼則留心看紙的背面。”生活閱歷越豐富，越有助于人們對(duì)作品的全面理解和深刻把握。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)人的生活閱歷是不是豐富，往往與其年齡密切相關(guān)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們經(jīng)歷的人和事越來(lái)越多，獲得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)也越來(lái)越多，對(duì)一些事物的看法逐漸由淺入深，由表及里，這時(shí)我們的閱歷就會(huì)日趨豐富。不過(guò)這并不是絕對(duì)的。有的人年齡雖然不大，但卻走過(guò)許多地方，經(jīng)過(guò)諸多歷練，體驗(yàn)過(guò)各種身份和角色，經(jīng)歷過(guò)復(fù)雜崗位的鍛煉和艱苦生活的磨礪，這種經(jīng)歷同樣可以讓他擁有豐富的閱歷。人既然不能任意拉長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，那么要想增加自己的閱歷，就要努力拓寬生命的寬度。培根認(rèn)為“用書(shū)之智不在書(shū)中，而在書(shū)外，全憑觀(guān)察得之”，只有親身體驗(yàn)，躬行踐履，才能準(zhǔn)確把握社會(huì)現(xiàn)實(shí)，不斷提高理解能力，做到學(xué)以致用、知行合一，從而更加深入地領(lǐng)悟書(shū)中蘊(yùn)含的寓意和韻味。然而閱歷不等于經(jīng)歷。并不是說(shuō)只要經(jīng)歷過(guò)的，就會(huì)自然而然地成為人們的閱歷。經(jīng)歷只是一種經(jīng)過(guò)，或走過(guò)，或聽(tīng)過(guò)，或看過(guò)，形成的是事物的表象，是感性的。而閱歷則是一個(gè)人對(duì)社會(huì)、對(duì)事件的經(jīng)歷及理解程度，是在表象的基礎(chǔ)上對(duì)經(jīng)歷進(jìn)行思考、領(lǐng)悟、概括、提煉，是感性與理性的有機(jī)統(tǒng)一。讀書(shū)增長(zhǎng)閱歷，閱歷助益讀書(shū)，但這并不意味著讀書(shū)和閱歷可以互相代替。人類(lèi)發(fā)展的歷史反復(fù)證明，讀書(shū)和閱歷都是獲取知識(shí)的重要源泉，也是提高能力的必經(jīng)之路，二者不可偏廢。只有將讀書(shū)和閱歷緊密結(jié)合，既博覽群書(shū)，又勇于實(shí)踐，既潛心書(shū)本，又深入生活，并用閱讀拓展閱歷，以閱歷深化閱讀，才能做到讀書(shū)和閱歷相長(zhǎng)、理論與實(shí)踐結(jié)合，并在二者的相輔相成中更好地學(xué)習(xí)和工作。（摘編自《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》）下列對(duì)文章中“閱歷”的理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）它與年齡相關(guān)，隨著年齡的增長(zhǎng)，經(jīng)歷的人和事增多，閱歷自然而然地就會(huì)豐富。隨著經(jīng)歷增多，經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)也增多，對(duì)事物的見(jiàn)解逐漸深入，閱歷就會(huì)越來(lái)越豐富。閱歷不等于經(jīng)歷，經(jīng)歷是一種經(jīng)過(guò)，所形成的是事物的表象，它只是閱歷的基礎(chǔ)。在感性表象的基礎(chǔ)上，對(duì)經(jīng)歷進(jìn)行理性思考，這才形成感性與理性相統(tǒng)一的閱歷。下列簡(jiǎn)述閱歷與讀書(shū)的關(guān)系，符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）有無(wú)閱歷、閱歷多少不僅影響著讀書(shū)的傾向，甚至關(guān)系到讀書(shū)的效果。因?yàn)殚啔v會(huì)對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生深淺有別的影響，所以閱讀并非是對(duì)作品的簡(jiǎn)單再現(xiàn)，而是一個(gè)積極主動(dòng)的再創(chuàng)造過(guò)程，人生的經(jīng)歷與生活的經(jīng)驗(yàn)都會(huì)參與進(jìn)來(lái)。生活閱歷越豐富，越有助于人們對(duì)作品的全面理解和深刻把握。讀書(shū)增長(zhǎng)閱歷，閱歷助益讀書(shū)，這意味著讀書(shū)和閱歷可以互相代替。下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）先分析閱歷影響讀書(shū)的原因，繼而論述豐富閱歷的途徑及意義,然后闡明閱歷與經(jīng)歷的區(qū)別。培根認(rèn)為“用書(shū)之智不在書(shū)中，而在書(shū)外，全憑觀(guān)察得之”，只有親身體驗(yàn)，躬行踐履，才能準(zhǔn)確把握社會(huì)現(xiàn)實(shí)，不斷提高理解能力，做到學(xué)以致用、知行合一，從而更加深入地領(lǐng)悟書(shū)中蘊(yùn)含的寓意和韻味。一個(gè)人的閱歷與其年齡無(wú)關(guān)，只要有理性的經(jīng)歷就會(huì)形成一定的閱歷。閱歷和讀書(shū)相輔相成。閱歷可以豐富知識(shí)，提咼讀書(shū)能力;讀書(shū)可以獲取新知識(shí)，拓展閱歷，提高能力。二、 古代詩(shī)文閱讀（49分）（二）課內(nèi)文言文（9分）下列實(shí)詞解釋不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）所之既倦之，往，到達(dá)。B.相與枕藉乎舟中藉，墊著。C.無(wú)物以相之相，幫助。D.多謝后世人謝，道歉下列不含通假字的一項(xiàng)是（）（3分）雖趣舍萬(wàn)殊B.馮虛御風(fēng)C.王回深父D.蒲葦紉如絲下列詞語(yǔ)解釋不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）—觴一詠觴，酒杯B.不知東方之既白白，顯出白色。C.謬其傳而莫能名者謬，弄錯(cuò)、使……錯(cuò)D.交廣市鮭珍市，購(gòu)買(mǎi)（二）課外文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成7-10題。郝浴，字雪海，直隸定州人。少有志操，負(fù)氣節(jié)。順治六年進(jìn)士，授刑部主事。時(shí)張獻(xiàn)忠將孫可望、李定國(guó)等降明，據(jù)川南為寇，師討之?？たh吏率軍前除授，恣為貪虐。浴至，嚴(yán)約束，將吏始斂跡。九年，平西王吳三桂與李國(guó)翰兩路兵俱敗，三桂退駐綿州。浴在保寧監(jiān)臨鄉(xiāng)試，可望將數(shù)萬(wàn)人薄城，浴飛檄邀三桂，激以大義，謂“不死于賊，必死于法”。逾月，三桂乃赴援，可望等引去。上詔詢(xún)收川方略，部議謂戰(zhàn)守事當(dāng)聽(tīng)三桂主之。三桂入四川，浸驕橫，部下多不法，憚浴嚴(yán)正，輒禁止沿路塘報(bào)①。及保寧圍解，三桂頒賞將士，浴不受。疏言：“平賊乃平西王責(zé)。臣司風(fēng)憲②，不預(yù)軍事，而以臣預(yù)賞，非黨臣則忌臣也?！币蜿惾饟肀^(guān)望狀，三桂深銜之。降將董顯忠等恣睢虐民，浴復(fù)疏劾，改原職。三桂嗾顯忠等入京陳辨，浴坐鐫秩③去。大學(xué)士馮銓等交章薦浴，三桂乃摭浴保寧奏捷疏，有“親冒矢石”語(yǔ)，指為冒功，論劾，部議當(dāng)坐死，上命寬之，流徙奉天。浴至戍所，益潛心義理之學(xué)，以“致知格物”顏其廬，刻苦厲志?？滴跏辏鸱?。侍郎魏象樞疏言：“浴血性過(guò)人，才守學(xué)識(shí)，臣皆愧不及，參浴者三桂也，使三桂始終恭順，浴一書(shū)生耳，即老死徙所，誰(shuí)復(fù)問(wèn)之?今三桂叛矣，天下無(wú)不恨三桂，即無(wú)不憐浴。浴當(dāng)三桂身居王爵，手握兵柄，不畏威，不附勢(shì)，致為所仇。三桂之所仇，正國(guó)家之所取，何忍棄之?”上乃召浴還，復(fù)授湖廣道御史。十九年，授廣西巡撫。廣西新經(jīng)喪亂，民生凋瘵，浴專(zhuān)意撫綏，疏陳調(diào)劑四策，上輒報(bào)可，時(shí)南疆底定，滿(mǎn)洲兵撤還京師，浴疏言請(qǐng)為死事巡撫馬雄鎮(zhèn)、傅弘烈建祠桂林。二十二年，卒官。喪歸，士民泣送者數(shù)千里不絕。（節(jié)選自《清史稿》）［注］①塘報(bào)：朝廷下發(fā)各地的傳抄令、奏章和朝廷大事等的官報(bào)。②風(fēng)憲：風(fēng)紀(jì)，法度。③鐫秩：削職，免職。對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）（3分）可望將數(shù)萬(wàn)人薄城薄：逼近。三桂深銜之銜：懷恨。浴坐鐫秩去坐：堅(jiān)守。可望等引去引：領(lǐng)兵。以下各組句子中，全都表明郝浴有“志操”“氣節(jié)”的一組是（）（3分）謂“不死于賊，必死于法”②頒賞將士，浴不受③三桂深銜之④有“親冒矢石”語(yǔ)⑤浴復(fù)疏劾，改原職⑥士民泣送者數(shù)千里不絕①②③B.②③④C.③④⑤D.④⑤⑥下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（）（3分）郝浴執(zhí)法嚴(yán)明，招致排擠。違紀(jì)者甚至是忌憚，以至朝廷詔令不能傳到軍中，從而與吳三桂結(jié)怨，使他遠(yuǎn)徙奉天。郝浴一身正氣，拒絕利誘。他在大是大非面前仗義執(zhí)言，多次上疏，即使被遠(yuǎn)徙，他積極安撫百姓，醫(yī)治戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷，受到朝廷認(rèn)可。郝浴才守出眾，深得贊譽(yù)。曾被同僚交相推薦，在吳三桂造反之后，魏象樞又極力勸諫，使得郝浴重新被任用為廣西巡撫。郝浴大義正直，嚴(yán)正恪守。當(dāng)吳三桂戰(zhàn)后拉攏他時(shí)，他能夠劃分界限，不受頒賞;嚴(yán)守職責(zé)，上疏抗陳。把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）⑴三桂之所仇，正國(guó)家之所取，何忍棄之？⑵喪歸，士民泣送者數(shù)千里不絕。（三） 古代詩(shī)歌閱讀（11分）咸陽(yáng)城東樓①（唐）許渾一上高城萬(wàn)里愁，蒹葭楊柳似汀洲②。溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓。鳥(niǎo)下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問(wèn)當(dāng)年事，故國(guó)東來(lái)渭水流③。注釋:⑴此詩(shī)大約是許渾于唐宣宗大中三年（849年）任監(jiān)察御史的時(shí)候所寫(xiě)。⑵汀洲：水邊之地為汀、水中之地為洲，這里指代詩(shī)人在江南的故鄉(xiāng)。⑶故國(guó)：指秦漢故都咸陽(yáng)。東來(lái)：指詩(shī)人（不是渭水）自東邊而來(lái)。分析“一上高樓萬(wàn)里愁”的“愁”含義和作用。（6分）《詩(shī)境淺說(shuō)》評(píng)“山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓”可謂“絕妙好詞”,試從內(nèi)容角度賞析。（5分）（四） 名篇名句默寫(xiě)（10分）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1） 桑之未落，。（《詩(shī)經(jīng)?氓》）（2） 民生各有所樂(lè)兮，。（《離*》）（3） 還顧望舊鄉(xiāng)，。（《涉江采芙蓉》）（4） ，天下歸心（《短歌行》）（5） ，桃李羅堂前（《歸園田居（其一）》）（6） 固知，。（《蘭亭集序》）（7）蘇子與客泛舟游于赤壁之下。，。（《赤壁賦》）（8），常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)（《游褒禪山記》）三、文學(xué)類(lèi)文本閱讀（26分）14，閱讀下面的文章，完成以下小題。民國(guó)奇人劉文典魯先圣劉文典是一位長(zhǎng)期被歷史忽略的國(guó)學(xué)大師，作為當(dāng)代杰出的文史大師、校勘學(xué)大師和研究莊子的專(zhuān)家，他的思想學(xué)問(wèn)博大精深。他“二十歲就名滿(mǎn)大江南北”，極具傳統(tǒng)士大夫的傲骨，呈現(xiàn)在世人面前的總是一副“狂生”模樣。他師承劉師培、章太炎，結(jié)交胡適、陳寅恪，瞧不起聞一多、沈從文，追隨過(guò)孫中山，營(yíng)救過(guò)陳獨(dú)秀，驅(qū)趕過(guò)章士釗，痛斥過(guò)蔣介石。劉文典是研究《莊子》的專(zhuān)家，按照他自己的說(shuō)法，自古以來(lái)只有兩個(gè)半人懂莊子，一個(gè)是莊子，另一個(gè)他沒(méi)說(shuō)，半個(gè)則是他本人。這話(huà)可以與南朝詩(shī)人謝靈運(yùn)的“才高八斗”論相媲美。當(dāng)年的謝靈運(yùn)也是心高氣傲的人，他寫(xiě)的詩(shī)藝術(shù)性很強(qiáng)，尤其注意形式美，很受文人雅士的喜愛(ài)。詩(shī)篇一傳出來(lái)，人們就競(jìng)相抄錄，流傳很廣。宋文帝很賞識(shí)他的文學(xué)才能，特地將他召回京都任職，并把他的詩(shī)作和書(shū)法稱(chēng)為“二寶”，常常要他邊侍宴，邊寫(xiě)詩(shī)作文。一直自命不凡的謝靈運(yùn)受到這種禮遇后，更加狂妄自大。有一次，他一邊喝酒一邊自夸道：“魏晉以來(lái)，天下的文學(xué)之才共有一石，其中曹子建獨(dú)占八斗，我得一斗，天下其他的人共分一斗。”兩人的高傲簡(jiǎn)直如出一轍啊!劉先生最經(jīng)典的怪誕故事發(fā)生在1928年他任安徽大學(xué)校長(zhǎng)時(shí)期。安大鬧*，蔣介石來(lái)安慶視察。蔣介石看他外表邋里邋遢，就問(wèn)：“你就是劉文典嗎?”劉文典不高興地反問(wèn)：“你就是蔣介石嗎?”蔣介石命令他懲辦罷課學(xué)生。他說(shuō)：“我這里只有教師學(xué)生，不知道誰(shuí)是共產(chǎn)黨。你是總司令，應(yīng)該帶好你的兵;我是大學(xué)校長(zhǎng)，學(xué)校的事由我負(fù)責(zé)?！笔Y介石非常氣憤，嚴(yán)厲指責(zé)劉文典沒(méi)有盡到管束學(xué)生的責(zé)任。劉文典毫不退讓地指著蔣介石的鼻子說(shuō)：“你是軍閥!”奮勇?lián)渖蟻?lái)要打蔣介石。被拉開(kāi)以后，蔣介石不得不自下臺(tái)階罵道：“真是個(gè)瘋子!”一直研究古典文學(xué)的劉文典最瞧不起新文*動(dòng)。因此，因?yàn)樾挛膶W(xué)白話(huà)小說(shuō)的成就馳名國(guó)內(nèi)被聘任為教授的沈從文，遭到劉文典的公開(kāi)侮辱和蔑視。劉文典公開(kāi)質(zhì)問(wèn)：“他沈從文有什么資格當(dāng)教授?”并在課堂上說(shuō)：“要講教授嘛，陳寅恪可以值一塊錢(qián)，我劉文典一毛錢(qián)，沈從文那教授只能值一分錢(qián)?！崩ッ髟馊哲娍找u時(shí)，劉文典和學(xué)生一起護(hù)衛(wèi)著陳寅恪向防空洞奔跑，看到沈從文也匆匆地跑，他當(dāng)眾大罵：“我被炸死了，就沒(méi)人給學(xué)生講莊子了，你沈從文跑什么跑!”幸虧年輕的沈從文很有涵養(yǎng)，不與他計(jì)較，假裝沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)地趕快躲開(kāi)，不然，他恐怕是免不了年輕人的一頓拳腳的。1943年，聯(lián)大中文系代主任聞一多決定將劉文典解聘。因?yàn)閯⑽牡渖米噪x校，到云南普洱縣的磨黑呆了半年。原因是他喜歡抽鴉片，而磨黑產(chǎn)上好鴉片。當(dāng)?shù)氐呐笥阎浪膼?ài)好，就邀請(qǐng)這位大學(xué)者去。他自作主張地一口應(yīng)承，只跟少數(shù)人打了個(gè)口頭招呼就丟下課程走了，而且樂(lè)而忘返，一去半年不回。更加匪夷所思的是，他平時(shí)上課都是邊吸鴉片邊講，還要求校方給他安排一個(gè)雜役提著茶壺隨時(shí)為他加水，影響很壞，深為師生詬病。聞一多堅(jiān)決主張不再聘用，語(yǔ)言學(xué)家王力為他講情，說(shuō)老先生從北平隨校南遷，還是愛(ài)國(guó)的。聞一多發(fā)怒道：“難道不當(dāng)*就可以擅離職守，不負(fù)教學(xué)責(zé)任嗎?”民國(guó)時(shí)期的中國(guó)文壇上怪人奇人很多，但是毫無(wú)疑問(wèn)，劉文典先生是數(shù)得著的一個(gè)人物。下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()()(6分)劉文典認(rèn)為自古以來(lái)只有兩個(gè)半人懂得莊子，半個(gè)是自己。這種說(shuō)法表現(xiàn)出劉文典的自負(fù)。安大鬧*,劉文典面對(duì)蔣介石的指責(zé)，毫不退讓?zhuān)瓶诖罅R，甚至要與蔣介石動(dòng)粗。從這一點(diǎn)來(lái)看，劉文典對(duì)蔣介石的黑暗統(tǒng)治已是深?lèi)和唇^，甚至到了忍無(wú)可忍的程度。研究古典文學(xué)的劉文典瞧不起白話(huà)文運(yùn)動(dòng)，將這種怨氣自然就撒在寫(xiě)白話(huà)小說(shuō)的沈從文身上，只不過(guò)沈從文涵養(yǎng)深厚，對(duì)此不大在意。劉文典做事往往率性為之，為吸食上好鴉片，到云南普洱縣的磨黑呆了半年，這引起了聞一多的強(qiáng)烈不滿(mǎn)，執(zhí)意要解聘他。本文摘取了劉文典人生的若干片斷，描寫(xiě)了他非同尋常的一些事跡，表現(xiàn)了他“荒唐怪誕”的性格特征。劉文典“呈現(xiàn)在世人面前的總是一副‘狂生'模樣”，他的“狂”主要體現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)簡(jiǎn)要舉例分析。(6分)文章的第2段中，作者為什么要介紹南朝詩(shī)人謝靈運(yùn)的情況?(6分)對(duì)于劉文典的一些做法，聞一多非常不滿(mǎn)，堅(jiān)決主張不再聘用。你對(duì)聞一多先生的做法有什么看法?結(jié)合全文，請(qǐng)談?wù)勀愕睦碛伞?8分)四、語(yǔ)言文字運(yùn)用(6分)下列成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)(3分)他靜心傾聽(tīng)，那歌聲在秋風(fēng)中仍然不絕如縷，充滿(mǎn)思鄉(xiāng)之情。在香港“占中”過(guò)程中，個(gè)別西方大國(guó)的危言危行，起了挑撥的作用。他的書(shū)法在校園大賽上屢次獲獎(jiǎng)，真是一字一珠。長(zhǎng)外金秋運(yùn)動(dòng)節(jié)，各項(xiàng)賽事正在熱火朝天地進(jìn)行著，百米決賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)倚馬可待，成為一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）2015寒假，長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校參賽隊(duì)將進(jìn)駐美國(guó)營(yíng)地，迎接DI創(chuàng)意大賽已成為各校展現(xiàn)風(fēng)采的廣闊舞臺(tái)。報(bào)紙、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)等各種傳媒，近期都以大篇幅連續(xù)報(bào)道了我校英語(yǔ)課本劇獲得“東林教育杯”特等獎(jiǎng)的情況。如果高一學(xué)生不能緩解高中課程對(duì)自身構(gòu)成了巨大壓力，那么可能出現(xiàn)的學(xué)習(xí)問(wèn)題將會(huì)危及學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。短期出國(guó)游學(xué)為在校學(xué)生提供了高端的海外研修平臺(tái)，使其獲得國(guó)際一流水準(zhǔn)的課程體驗(yàn)，并有助于個(gè)人素質(zhì)。五、 作文（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）最近，一本名為《我平庸，我快樂(lè)》的書(shū)被許多人擺在案頭。在書(shū)中，作者描述了自己女兒成長(zhǎng)中的許多有趣的瑣事，由衷地表達(dá)了希望女兒能夠擁有庸常而快樂(lè)的人生愿望，并由此指出：“追求為痛苦之源，平庸為快樂(lè)之本”。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。【二】一、（24分，每小題4分）下列詞語(yǔ)中加線(xiàn)字的讀音完全相同的一組是眩暈舷梯炫耀武力改弦更張羨慕募捐幕天席地驀然回首剽悍漂泊虛無(wú)縹緲飄忽不定舟楫邏輯開(kāi)門(mén)揖盜緝拿歸案下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是宮闕藍(lán)寶石珠光寶器攻城略地貂嬋踩高蹺伏案疾書(shū)額手稱(chēng)慶繳稅捅漏子各行其是螳臂當(dāng)車(chē)思辨訂書(shū)機(jī)無(wú)上光榮挑肥揀瘦依次填入下列句子括號(hào)里的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：老師和同學(xué)們的誤解讓班長(zhǎng)感到十分（），他把頭扭向一邊，不愿讓同學(xué)們看到自己的眼淚。凡以文字獲罪者，一面拿辦，一面就查抄，這并非看重他的家產(chǎn)，仍在（）藏書(shū)和另外的文字。自習(xí)課上，他拿出一本武俠小說(shuō)津津有味地讀著，（）班主任站在身后他（）沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。委屈查看就連/也B.委屈察看就連/也C.委曲察看就是/也D.委曲查看就是/也下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫撬罱臓顟B(tài)一直不佳，接連幾次考試都不理想，屢試不爽，心情糟透了。辯論會(huì)上，選手們唇槍舌劍，巧舌如簧，精彩激烈的場(chǎng)面贏得了現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)眾陣陣掌聲。出于自身利益的考慮，一些地區(qū)畫(huà)地為牢，實(shí)行地方保護(hù)主義,人為地分割和控制煤炭資源。導(dǎo)演對(duì)籌拍的這部電視劇主要角色的人選諱莫如深，記者得不到任何信息，大失所望。下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是對(duì)調(diào)整工資、發(fā)放獎(jiǎng)金、提高職工的福利待遇等問(wèn)題，文章從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說(shuō)明，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義和可操作法。艾滋病有性傳播、血液傳播、母嬰傳播等三大傳播途徑，我們需要采取緊急行動(dòng)制止它的傳播，否則不采取緊急行動(dòng)，將會(huì)迅速蔓延，給人類(lèi)健康帶來(lái)巨大的威脅。由于我國(guó)的國(guó)際影響和漢語(yǔ)在國(guó)際事務(wù)中的作用越來(lái)越大，聯(lián)合國(guó)大會(huì)第二十八屆會(huì)議一致通過(guò)，把漢語(yǔ)列為大會(huì)和安理會(huì)的六種工作語(yǔ)言之一（其他五種是英語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)和阿拉伯語(yǔ)）。與空中航路相對(duì)應(yīng)，在沿途的地面上，平均間隔300公里左右就設(shè)有一處雷達(dá)、通訊導(dǎo)航和眾多空管中心等設(shè)備，為“天路”上的飛行提供服務(wù)。下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用正確的一句是市教委召開(kāi)座談會(huì)，特邀幾所重點(diǎn)高中的校長(zhǎng)，研討如何減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)的問(wèn)題?*、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標(biāo)志著我國(guó)科學(xué)技術(shù)達(dá)到了新的水平?！拔沂莵?lái)工作的，不是來(lái)休息的！”下車(chē)伊始的趙書(shū)記對(duì)辦公室的錢(qián)秘書(shū)嚷到：“馬上派車(chē)，我要到基層檢查抗旱救災(zāi)工作。”這首詩(shī)的第三四聯(lián)通過(guò)對(duì)肅殺秋意的渲染，使一個(gè)孤寂無(wú)助、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的英雄形象躍然紙上。二、閱讀下面的文言文，完成7—10題。（16分，每小題4分）陽(yáng)城，字亢宗，定州北平人。城謙恭簡(jiǎn)素，遇人長(zhǎng)幼如一。遠(yuǎn)近慕其行，來(lái)學(xué)者迎接于道。閭里有爭(zhēng)訟，不詣官而詣城決之。有盜其樹(shù)者，城過(guò)之，慮其恥，退自匿。嘗絕糧，遣奴求米，奴以米易酒，醉臥于路。城怪其故，與弟迎之，奴未醒，乃負(fù)以歸。及覺(jué)，痛咎謝，城曰：“寒而飲，何責(zé)焉?”山東節(jié)度府聞城義者，發(fā)使遺五百縑，戒使者不令返。城固辭，使者委而去，城置之未嘗發(fā)。會(huì)里人鄭俶欲葬親，貸于人無(wú)得，城知其然，舉縑與之。德宗召拜右諫議大夫，遣長(zhǎng)安尉楊寧赍束帛詣其家。初，城未起，縉紳想見(jiàn)風(fēng)采。既興草茅，處諫諍官，士以為且死職，天下益憚之。及受命，它諫官論事苛細(xì)紛紛，帝厭苦。而城方與二弟延賓客，日夜劇飲?？陀G止者，城揣知其情，強(qiáng)飲客，客辭，即自引滿(mǎn)，客不得已，與酬酢，或醉仆席上，城或先醉臥客懷中，不能聽(tīng)客語(yǔ)。常以木枕布衾質(zhì)錢(qián)，人重其賢，爭(zhēng)售之。每約二弟：“吾所俸入，而可度月食米幾何，薪菜鹽幾錢(qián)，先具之，余送酒家，無(wú)留也。”服用無(wú)贏副，客或稱(chēng)其佳可愛(ài)，輒喜，舉授之。有陳萇者，侯其得俸，常往稱(chēng)錢(qián)之美，月有獲焉。及裴延齡誣逐陸贊等，帝怒甚，無(wú)敢言。城聞，曰：“吾諫官，不可令天子殺無(wú)罪大臣?！蹦思s拾遺王仲舒上疏極論延齡罪;慷慨引誼，申直贊等，累日不止。帝大怒，召宰相抵城罪。順宗方為皇太子，為開(kāi)救，得免。然帝意不已，欲遂相延齡。城顯語(yǔ)曰：“延齡為相，吾當(dāng)取白麻壞之，哭于廷。”帝不相延齡，城力也。城出為道州刺史，州產(chǎn)侏儒，歲貢諸朝，城哀其生離，無(wú)所進(jìn)。帝使求之，城奏曰：“州民盡短，若以貢，不知何者可供?！弊允橇T。賦稅不時(shí)，觀(guān)察使數(shù)誚責(zé)。觀(guān)察府遣判官督賦，至州，怪城不迎，以問(wèn)吏，吏曰：“刺史以為有罪，自囚于獄?！迸泄袤@，馳入，謁城曰：“使君何罪?我奉命來(lái)候安否耳?！绷魯?shù)日，城不敢歸，寢館外以待命。判官遽辭去。順宗立，召還城，而城已卒，年七十。（節(jié)選自《新唐書(shū)?陽(yáng)城傳》）下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義不相同的一組是①及覺(jué)，痛咎謝②旦日不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王①?gòu)?qiáng)飲客，客辭②王子皇孫，辭樓下殿①即自引滿(mǎn)，②引壺觴以自酌①賦稅不時(shí)，觀(guān)察使數(shù)誚責(zé)②數(shù)遺魏王及公子書(shū)，請(qǐng)救于魏文中“為開(kāi)救”的“為”字，與下列句子中加點(diǎn)的“為”字意義和用法相同的一項(xiàng)是A.吾社之行為士先者，為之聲義B.今不取，后世必為子孫憂(yōu)C.然則一羽之不舉，為不用力焉D.身死人手，為天下笑者，何也?以下六句話(huà)，分別編為四組，全都表現(xiàn)陽(yáng)城智謀的一組是閭里有爭(zhēng)訟，不詣官而詣城決之城固辭，使者委而去，城置之未嘗發(fā)城或先醉臥客懷中，不能聽(tīng)客語(yǔ)延齡為相，吾當(dāng)取白麻壞之，哭于廷州民盡短，若以貢，不知何者可供刺史以為有罪，自囚于獄A.②③⑤B.①②④C.①④⑥D(zhuǎn).③⑤⑥下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是陽(yáng)城寬厚待人。他看到有人偷他家的樹(shù)，為了不使那人難堪，自己躲開(kāi)了;派去求米的家奴拿米換了酒喝，醉倒在半路上，陽(yáng)城一點(diǎn)也沒(méi)有責(zé)備他。德宗皇帝召陽(yáng)城任右諫議大夫，人們認(rèn)為他一定能拼死力諫，但陽(yáng)城看到朝廷*，皇帝又聽(tīng)不進(jìn)諫言，于是和兩個(gè)弟弟請(qǐng)來(lái)賓客日夜酗酒，常常喝得酩酊大醉。裴延齡捏造罪名陷害陸贄等人，皇帝信以為真，極為震怒，無(wú)人敢出來(lái)講話(huà)。陽(yáng)城挺身而出，約王仲舒一起上疏，極力揭發(fā)裴延齡的罪過(guò)，接連幾天為陸贄等人申辯。觀(guān)察府派判官來(lái)催辦稅賦，陽(yáng)城就投獄自罰。判官拜見(jiàn)陽(yáng)城說(shuō)，我不過(guò)是奉命來(lái)給您請(qǐng)安的。判官待了幾天，見(jiàn)陽(yáng)城仍然不敢回去，只好匆忙辭別。第二卷（共110分）四、（16分）把文言文閱讀材料中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）⑴會(huì)里人鄭俶欲葬親，貸于人無(wú)得，城知其然，舉縑與之。⑵常以木枕布衾質(zhì)錢(qián)，人重其賢，爭(zhēng)售之。⑶判官驚，馳入，謁城曰：“使君何罪?我奉命來(lái)候安否耳。”請(qǐng)閱讀下面一首詞，然后回答問(wèn)題。（8分）鷓鴣天（元）魏初室人降日［1］，以此奉寄去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。一春心事閑無(wú)處，兩鬢秋霜細(xì)有華。山接水，水明霞。滿(mǎn)林殘照見(jiàn)歸鴉。幾時(shí)收拾田園了，兒女團(tuán)圞［2］夜煮茶。注：［1］室人降日：妻子生日［2］原字為外“口”內(nèi)“欒”，現(xiàn)字義同。Luan團(tuán)圞：形容園的樣子。⑴詞的前兩句表達(dá)了作者怎樣的思想感情?第二句中的“又”字用得好，好在哪里?⑵“滿(mǎn)林殘照見(jiàn)舊鴉”一句，在表達(dá)技巧上有什么特點(diǎn)?請(qǐng)略加分析。⑶有人認(rèn)為詞的最后兩句寫(xiě)得極為感人，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。五、閱讀下面的文字，完成18?21題（20分）大度讀人一個(gè)人就是一本書(shū)。讀人，比讀其他文字寫(xiě)就的書(shū)更難。我認(rèn)認(rèn)真真地讀，讀了大半輩子，至今還沒(méi)有讀懂這本“人之書(shū)”。有的人，在陽(yáng)光明媚的日子里愿意把傘借給你，而下雨的時(shí)候，他卻打著傘悄悄地先走了。你讀他時(shí)，千萬(wàn)別埋怨她。因?yàn)樗约翰辉敢獗挥炅苤r且是人家的雨傘），也不愿意分擔(dān)別人的困難，你能說(shuō)什么呢?還是自己常備一把傘吧。有的人，在你有權(quán)勢(shì)的時(shí)候，圍著你團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，而你離職了，或無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)了，他卻躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。你讀他時(shí)，千萬(wàn)要理解他。因?yàn)樗^(guò)去是為了某種需要而贊美你，現(xiàn)在你沒(méi)有那種功力了，也就沒(méi)有必要再為你吟唱什么贊美詩(shī)了。在此，你就需要靜下心來(lái)，先想一下自己過(guò)去是否太輕信別人呢?有的人，在面對(duì)你傾訴深情的時(shí)候，語(yǔ)言的表述像一條流淌的清亮甜美的大河，而在河床底下，卻潛藏著一股污濁的暗流。你讀他時(shí)，千萬(wàn)別憎恨他。因?yàn)榉彩且蕴搨螢榧倜鎭?lái)欺騙別人的人，人前人后活得也挺艱難，弄不好還會(huì)被同類(lèi)的虛偽所懲罰，你應(yīng)該體諒他的這種人生方式，等待他的人性回歸和自省吧。有的人，在你辛勤播種的時(shí)候，他袖手旁觀(guān)，不肯灑下一滴汗水，而當(dāng)你收獲的時(shí)候，他卻毫無(wú)愧色地以各種理由來(lái)分享你的果實(shí)。你讀他時(shí)，千萬(wàn)別反感。因?yàn)橛腥丝嫌诜窒砟阖S收的甜蜜，不管他懷著一種什么樣的心理，都應(yīng)該持歡迎的態(tài)度。你做出一點(diǎn)犧牲，卻成全了一個(gè)人的業(yè)績(jī)欲，慢慢地，會(huì)讓他學(xué)會(huì)一些自尊和自愛(ài)。有的人，注重外表的修飾，且穿著顯示出一種華貴，而內(nèi)心深處卻充滿(mǎn)著空虛，充滿(mǎn)了無(wú)知和愚昧，那種文化的形態(tài)，常常不自覺(jué)的流露在他的言語(yǔ)行動(dòng)中。你讀他時(shí)，千萬(wàn)別鄙視他。因?yàn)樗欢梅b是裁縫師制作的，僅僅是貨幣的標(biāo)志，而人的知識(shí)、品德和氣質(zhì)，卻是一個(gè)人真正的人生價(jià)值。對(duì)于庸俗的人，你應(yīng)及時(shí)對(duì)照一下自己的行為。讀別人，其實(shí)也是在讀自己，讀真、讀善、讀美的同時(shí)，也讀道貌岸然背后的偽善，也讀美麗背后的丑惡，也讀微笑背后的狡詐……讀人，最重要的是讀懂怎樣的人。讀人，是為了要做一個(gè)真正的人。因此，讀人時(shí)，要學(xué)會(huì)寬容，要學(xué)會(huì)大度，由此才能讀到一些有益于自己的東西，才能讀出高尚，才能讀出歡樂(lè)，才能讀出幸福。盡管我還沒(méi)有讀完這本“人之書(shū)”，但我會(huì)一直努力從各個(gè)方面去閱讀。讀人”的“讀”在文中的語(yǔ)境詞義是什么?（10字以?xún)?nèi)）（3分）答：□□□□□□□□□□正文中有5組“有的人 你讀他時(shí) ”請(qǐng)把這5組中的另外4組內(nèi)容加以概括。（8分）⑴⑵要理解勢(shì)利的人。⑶作者在文中說(shuō)“讀別人，其實(shí)也是在讀自己”，請(qǐng)你說(shuō)出其中的道理來(lái)。（45個(gè)字以?xún)?nèi)）（5分）下面不屬于“大度讀人”內(nèi)涵的兩項(xiàng)是（4分）—個(gè)人就是一本書(shū)。讀人，比讀文字寫(xiě)就得書(shū)更難。讀人，就是