六一節(jié)活動(dòng)?總結(jié)(一)?一、領(lǐng)導(dǎo)?重視，精心?___，以?兒童節(jié)為契?機(jī)，營造兒?童健康成長?的良好氛圍?。我校領(lǐng)?導(dǎo)高度重視?慶六、一系?列活動(dòng)的開?展情況，認(rèn)?真制定活動(dòng)?方案，圍繞?活動(dòng)主題，?積極探索，?因地制宜地?制定了整個(gè)?活動(dòng)計(jì)劃。?并將籌備工?作落實(shí)到班?級、人頭，?形成人人參?與的局面。?在活動(dòng)期間?，努力營造?良好的氛圍?，擴(kuò)大宣傳?聲勢和影響?，積極爭取?社會(huì)各界對?活動(dòng)的支持?和參與。為?廣大少年兒?童的健康成?長提供堅(jiān)強(qiáng)?的社會(huì)保障?，動(dòng)員全社?會(huì)共同努力?，營造促進(jìn)?兒童全面健?康成長的社?會(huì)文化環(huán)境?；利用家長?學(xué)校宣傳科?學(xué)的教育方?法和家庭教?育觀念，幫?助家長樹立?正確的育人?觀，從而達(dá)?到學(xué)校教育?與家庭教育?的有機(jī)結(jié)合?。二、通?過節(jié)日活動(dòng)?，積極開展?兒童愛國主?義教育活動(dòng)?。根據(jù)不?同層次兒童?年齡特點(diǎn)，?我校精心設(shè)?計(jì)并開展了?富有特色的?道德實(shí)踐活?動(dòng)。相繼舉?辦了“弘揚(yáng)?中華美德，?童心頌祖國?”演講比賽?、征文比賽?和“培養(yǎng)好?習(xí)慣”手抄?報(bào)比賽；舉?辦了“童手?繪祖國”學(xué)?生美術(shù)、書?畫作品展出?；還舉行全?校性的“六?·一”節(jié)主?題黑板報(bào)的?評比。通過?活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)?生樹立起正?確的人生觀?、價(jià)值觀和?榮辱觀，同?時(shí)極大豐富?了兒童們的?節(jié)日生活。?三、響應(yīng)?上級文件精?神，扎實(shí)做?好節(jié)日衛(wèi)生?工作。針?對國內(nèi)手足?口病流行的?情況，我校?切實(shí)加強(qiáng)了?“六一”兒?童節(jié)期間的?安全衛(wèi)生工?作，精心制?定好了活動(dòng)?方案和__?_的應(yīng)急預(yù)?案；落實(shí)衛(wèi)?生防疫責(zé)任?制，確保相?關(guān)防控措施?落實(shí)到位；?落實(shí)學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)干部值班?制度，確保?不出任何安?全責(zé)任事故??？梢哉f?，今年的“?六一”，孩?子們度過了?一個(gè)愉快、?充實(shí)而又祥?和的節(jié)日。?所有的主題?活動(dòng)制定嚴(yán)?謹(jǐn)，而且都?得到一一落?實(shí)，真正為?孩子們做了?好事、實(shí)事?。我們相信?通過這次節(jié)?日的舉辦必?定會(huì)對學(xué)生?的成長產(chǎn)生?良好的推動(dòng)?作用，為他?們的成材增?添了無限的?動(dòng)力。六?一之前我們?是忙碌的，?六一過后我?們是幸福的?。是辛苦帶?來的幸福，?是成功帶來?的幸福。我?們在幸福中?反思，總結(jié)?。應(yīng)該說，?樹人的六一?曾經(jīng)領(lǐng)軍隆?堯幼教界。?這里，我感?受著___?年的六一，?回顧歷年來?的六一，做?出了以下總?結(jié)。一，?舉辦六一大?型活動(dòng)，要?早準(zhǔn)備，早?定向。這一?點(diǎn)我園在歷?年的六一籌?備工作上都?做的很好。?就說今年吧?，早在__?_月底，園?領(lǐng)導(dǎo)就把涿?州的一張運(yùn)?動(dòng)會(huì)的光盤?發(fā)到老師手?中，讓老師?參考研究，?從而給老師?帶來了一個(gè)?新的思路。?___月初?六一主題基?本上定下來?，方便老師?圍繞主題準(zhǔn)?備節(jié)目。期?間雖說主題?變了一次，?但可以說為?時(shí)不算太晚?。這時(shí)裴老?師從邢臺(tái)四?幼錄制的一?張光盤對老?師的節(jié)目_?__起到了?很大的幫助?。這是從幼?兒園一方來?說。而在老?師一方，也?應(yīng)下手早。?比如我們班?，我從__?_月的第一?周就開始排?練，每天只?練半個(gè)小時(shí)?，一點(diǎn)也不?影響正常上?課，接近六?一，節(jié)目輕?輕松松練完?了。我戲稱?之“笨鳥先?飛”。不僅?在排練上起?步早，在準(zhǔn)?備鞋子，道?具上，我們?班也在五一?左右就完成?了，所以到?六一之前，?我一點(diǎn)都不?感到緊張。?這里我建議?老師們，無?論以后我們?遇到什么活?動(dòng)，都要盡?早準(zhǔn)備。?二，全員要?對六一活動(dòng)?了然于胸。?這一點(diǎn)我要?先從老師說?起。老師作?為節(jié)目的排?練者，無論?對音樂，還?是對動(dòng)作，?隊(duì)形，服裝?，甚至將來?要用那種發(fā)?式，都要非?常熟悉，這?樣才能順利?的指導(dǎo)幼兒?。為了做到?這一點(diǎn)，我?幾乎是每個(gè)?中午都要對?著電視數(shù)節(jié)?拍，甚者還?要跟著音樂?節(jié)拍做動(dòng)作?，以至于最?后整個(gè)節(jié)目?是由幾個(gè)八?拍下來的，?有幾個(gè)明顯?的音樂點(diǎn)，?我張嘴就能?說上來。我?覺得大多數(shù)?老師都能做?到這點(diǎn)，要?不你看看大?家練節(jié)目時(shí)?成竹在胸的?樣子。我記?得去年六一?排練時(shí)，李?老師給我們?要過一個(gè)節(jié)?目詳細(xì)方案?，要求把每?段音樂的動(dòng)?作和隊(duì)形寫?出來，對于?我這樣沒有?藝術(shù)細(xì)胞的?老師，我覺?得很好。所?以雖然今年?沒要求這樣?做，我照樣?早早把方案?做了出來，?排練時(shí)就照?著方案做。?對于領(lǐng)導(dǎo)方?面，雖說裴?老師，劉老?師，小魏等?直接接觸節(jié)?目較晚，但?他們對整個(gè)?活動(dòng)把握的?速度之快，?真令人感到?佩服。他們?對每個(gè)節(jié)目?的進(jìn)度，音?樂，服裝都?盯得非常緊?；___老?師分時(shí)段排?練，籌劃上?下場路線，?給老師們排?練指出了一?個(gè)明確的方?向。對老師?的道具購買?，音樂下載?都給予了很?大的幫助。?在這里我代?表老師們深?深的感謝他?們。三，?節(jié)目形式要?大膽創(chuàng)新。?先說節(jié)目。?我們班的節(jié)?目是我照搬?___年我?園六一晚會(huì)?的一個(gè)節(jié)目?。如何才能?讓他區(qū)別于?當(dāng)年的節(jié)目?呢。如何才?能體現(xiàn)愛的?主題呢。我?想，主題不?僅可以在聽?覺上體現(xiàn)，?更應(yīng)該從視?覺上體現(xiàn)，?是想懂音樂?的家長有幾?個(gè)。改變道?具，扯條幅?，放飛氣球?。這樣一下?子把主題體?現(xiàn)了出來。?通過這幾年?的六一的節(jié)?目排練，我?感覺到，團(tuán)?體操型的節(jié)?目更適合幼?兒練習(xí)。這?樣的節(jié)目動(dòng)?作簡單，隊(duì)?形變化豐富?，氣勢磅礴?，很容易出?效果。__?_航天幼兒?園有一套光?盤，上面的?節(jié)目很值得?我們學(xué)習(xí)。?象歷年來我?園的經(jīng)典節(jié)?目國梅的《?藍(lán)色的精靈?》，宋老師?的《椅子操?》，甚至包?括我的《大?中國》，都?是團(tuán)體操型?的。再一個(gè)?就是道具設(shè)?計(jì)上也要大?膽，比如今?年晚會(huì)上范?慧芳班的環(huán)?保道具，就?很出彩，當(dāng)?年我們還用?娃哈哈瓶做?過拉力器，?也是如此。?老師們不要?怕麻煩，收?個(gè)錢，只要?合理，家長?也理解；自?己做，加加?班，也能出?來，找別的?老師幫忙，?大家也會(huì)出?力。我們?yōu)?的是節(jié)目精?彩。然后?說___上?。我和玉輝?說了一個(gè)笑?話，說晚會(huì)?就像一盤菜?，節(jié)目就是?材料，然后?就看___?上怎么炒了?，也就是策?劃。___?者果然身手?不凡，一面?面愛心旗幟?別出心裁，?將整個(gè)愛的?氣氛烘托了?出來，口號(hào)?，獻(xiàn)花，升?旗，家長志?愿者，“讓?愛住我家”?的主題貫穿?于整個(gè)活動(dòng)?之中。在接?待家長時(shí)，?我就聽家長?說，開始說?在后院表演?，感到很失?望，來了以?后才感到很?上檔次。尤?其是第二場?節(jié)目，沒了?領(lǐng)導(dǎo)，但環(huán)?節(jié)一個(gè)也沒?少，氣氛一?點(diǎn)也沒減，?給人的感覺?是，___?者確實(shí)費(fèi)了?心，站位也?很高，炒的?這盤菜色香?味俱佳。?四，團(tuán)結(jié)合?作，充分發(fā)?揮群體力量?。這里我主?要說我們老?師吧。（因?為我們雖然?看到___?層配合得很?好，但畢竟?沒見他們是?怎樣在一起?策劃的）。?我們大班組?從準(zhǔn)備音樂?，查詢節(jié)目?，就多次召?集帶班長碰?頭，商議。?郝偉紅，旭?娟都為大家?的節(jié)目出了?很多點(diǎn)子。?配道具時(shí)，?大家互相出?主意，避免?班與班之間?的重復(fù)。班?牌的設(shè)計(jì)主?題統(tǒng)一，細(xì)?節(jié)個(gè)性；就?連解說詞，?口號(hào)，我們?也是幾個(gè)人?往一塊一坐?，你一句我?一句湊起來?。以一個(gè)人?的能力再強(qiáng)?，也敵不過?群體的力量?。這是我在?這次六一活?動(dòng)中深深感?觸到的。其?實(shí)，不僅是?我們組團(tuán)結(jié)?合作，大家?看到了小班?組的班牌了?嗎，帶翅膀?的心，多有?創(chuàng)意啊，那?肯定就是小?班組老師共?同的智慧。?我還記得有?一次星期五?例會(huì)后，早?教組的老師?遲遲不肯離?開，熱烈的?討論什么隊(duì)?形變換啦，?造型啦。獨(dú)?木難成林，?這種群體力?量的發(fā)揮，?并不僅僅是?在一次活動(dòng)?中，其實(shí)，?在日常工作?中，大家的?團(tuán)結(jié)合作也?是非常值得?稱道的。?五，要把愛?普及給每個(gè)?孩子，讓孩?子在六一中?成長。我們?___舉辦?了兩場節(jié)目?。園長說得?好，是為了?讓每一個(gè)孩?子得到鍛煉?的機(jī)會(huì)。這?次晚會(huì)，可?以說我們沒?有落掉一個(gè)?孩子。這給?了家長多大?的欣慰啊。?有一個(gè)細(xì)節(jié)?不知大家注?意到?jīng)]有，?侯老師說，?第二場表演?時(shí)，凡是家?長被選為代?表的，孩子?就不出來鮮?花。目的是?什么。也就?是要把老師?的___給?予更多的孩?子。我們班?出現(xiàn)了同樣?的問題。在?選舉牌手和?獻(xiàn)花天使時(shí)?，老師還沒?定下來是誰?，孩子們的?目光就投向?了漂亮的李?伊瑞，典雅?的劉若曦，?乖巧的王一?凡。我給孩?子們說如果?哪個(gè)孩子自?己愿意，可?以舉手，個(gè)?別長得不太?帥的小男孩?連連擺手，?認(rèn)為自己不?可能。我想?了想，六一?的目的是什?么，怎樣才?能讓不可能?變成可能呢?。每個(gè)孩子?都是可愛的?，我們老師?的目光__?_只聚在了?漂亮孩子身?上。而我們?在潛移默化?中也影響了?孩子。李伊?瑞，王一凡?已經(jīng)是國旗?手了，劉若?曦是舞蹈的?領(lǐng)隊(duì)，我是?不是避開這?幾個(gè)孩子，?去讓更多的?孩子凸顯出?來。于是我?在選舉牌手?，獻(xiàn)花天使?，甚至是志?愿家長時(shí)，?都頗費(fèi)思考?，爭取讓每?個(gè)孩子都為?自己驕傲。?有人說，一?次六一活動(dòng)?往往會(huì)改變?一個(gè)孩子，?這個(gè)改變，?源于自信。?把愛普及到?每一個(gè)孩子?，讓孩子在?六一中成長?。六一是?一個(gè)幼兒園?綜合素質(zhì)的?展示，也是?我們向家長?介紹自己，?宣傳自己的?