———新愛的教育心得體會新愛的教育心得體會（精選24篇）

新愛的教育心得體會篇1

在每個人的生命中，都有愛伴隨著我們成長。父母的照看是對你的愛，親朋好友的關(guān)懷是對你的愛,一個鼓舞的眼神，一句溫馨的話語，都是一種愛。可當我讀了《愛的教育》后，對愛又有了進一步的熟悉。

《愛的教育》有100多篇文章，每一件事都讓我很難忘，都有一種無形的力氣激勵著我。其中《意外的大事》最令我感動。一個生疏的孩子即將被馬車撞倒，英勇的羅貝蒂毅然地沖向了馬車，救出了那個孩子，而他則被馬車撞傷了腿。他的這個舉動不僅使在場的全部人驚呆了，也深深地震撼了我。他也是個孩子，是什么力氣讓他如此英勇，讓他寧愿犧牲自己也要去救別人，我想，這正是一種大愛的體現(xiàn)吧?

其實我們的身邊，像羅貝蒂這樣布滿愛心的人也有很多。小到同學之間的友好交談，老師對同學的鼓舞，父母對孩子的關(guān)愛，大到捐獻骨髓與血，關(guān)心盼望工程，危難之間舍身救人等等。如感動中國的最美媽媽吳菊萍，在千鈞一發(fā)之際，她把生死置之度外。電光火石間，一個生命因她而重生。在這個缺乏信任的社會，“最美媽媽”無疑給我們上了最好的一課!當路人變得冷漠，當救人反被相告，讓人不得不把自己的好心封閉起來。“最美媽媽”的消失，詮釋了真愛。

再如：“最美司機”吳斌，他只是很多平凡人中的一個，可這個平凡人，卻用他的生命譜寫出不平凡的樂章。是他，在身負重傷的危難時刻緊握牽著乘客生命的方向盤，將大家的生命行駛到平安的終點。而他自己則忍受著劇痛的熬煎，最終離開這令他留戀的人間。吳斌的生命就這樣去了，他用他的生命挽救了一車的乘客。在我們心中，這生命永久重于泰山。還有“最美鄉(xiāng)村老師”、“最美醫(yī)生”等一般人所制造的愛的奇跡。

讀完這本書，我懂得了我們生活在一個布滿“愛”的世界里，全部的宏大舉動，都是愛的力氣，是愛制造了一個又一個奇跡。一個人心里有別人，總能沒身處地為他人著想，并奉獻出自己的愛。作為一名學校生，在感受到身邊愛的同時，更應當付出愛，回報愛。甘愿為社會付出真情和愛心的人，是最幸福的人。

讓你我伸出暖和之手，讓世界布滿愛。

新愛的教育心得體會篇2

文章中母親那“愛”的教育也讓我感受頗深。一次，她的兒子閑在家里，所以她就領(lǐng)著兒子到畸形兒學校去，卻讓她的兒子留在校門口，不讓他進去。出來后對這兒子說：“我之所以不讓你進去，像你這樣體質(zhì)健康的小孩進去給那些不幸的殘疾兒觀察，他們是多么悲傷，有可能他們還會自暴自棄。是的，對于那些殘疾兒來說他們的心里都有一塊陰影，此刻好心人的幫忙早已把陰影拋在腦后了。假如在讓他們觀察那些比他們自己健康而又更歡樂的孩子，就等于重新再揭他們的傷疤。所以這位母親教育兒子要為別人著想，要有著一顆和善的心。無論誰遇到了困難都要伸出一雙暖和的手去幫忙他們。

雖然《愛的教育》只是一個孩子的成長日記，但是卻給了我無比深刻的感受。我也要向書中具有良好品質(zhì)的人物們學習。學會關(guān)懷別人，用一顆酷熱的愛心去幫忙需要幫忙的人。幫忙迷失了方向的小孩找到回家的路。讓無依無靠的老人感到暖和，讓在異國他鄉(xiāng)的人不再孤獨，讓這世界處處都布滿歡聲和笑語。所以我自己要做好榜樣帶動身邊的全部人。對于父母的嘮叨，我就應好好的理睬;對于老師對我的要求，我就應去實踐;對于同學對我的看法，我就應去接受。由于我明白這都是對我的”愛“的教育。

新愛的教育心得體會篇3

寒假期間，我讀了很多讓我受益匪淺的書，有探究世界神秘的《十萬個為什么》，有了解祖國上下五千年歷史的《上下五千年》。但我最最喜愛的還是《愛的教育》。

在這本書中，我印象最深的一篇文章是《寬宏大量的品德》!這篇文章主要講敘的是三四個同學和常常做壞事的弗蘭蒂一起欺侮胳膊傷殘，母親以賣菜為生的科羅西，科羅西盡力忍受著他們的污辱。最終，他抄起墨水瓶向他們?nèi)恿诉^去，但不當心扔到了剛進門的老師身上。誰也不敢承認是自己做的，由于幫科羅西承認錯誤的卡羅納打動了大家，其他人也接受了批判!

我很觀賞那位老師所說的一句話：“你欺侮了無辜的同學，欺侮了不幸的孩子，欺侮弱者了!”是的，雖然科羅西是個殘疾人，導致他生活困難，行動不便，但是其他人也不應當去欺侮他，莫非弱者就要被強者欺侮，被強者嫌棄?不!霍金就是最好的例子，雖然他是殘疾人，但是身殘志堅，憑借自己堅韌的毅力成了一位著名于世的大科學家!

何況，同學之間應當相互關(guān)心，有愛，關(guān)懷!像故事中的卡羅納一樣情愿為同學承認錯誤，犧牲自己，關(guān)心別人!假如換做是我，確定不會站出來幫同學承認錯誤，現(xiàn)在想想覺得慚愧。所以他的這種寬宏大量，樂于助人的品德，讓我鄙視!

多給別人一點關(guān)心，多奉獻自己的一點愛，那么世界該變得多么美妙。

新愛的教育心得體會篇4

《愛的教育》這本書是一部流傳世界的著作，它是以一個小女孩日記形式呈現(xiàn)的，雖然每篇的篇幅不長，但都有一個感人的故事?！皭邸币粋€多么閃亮，多么令人喜愛的字眼。人們追求愛，也盼望擁有愛，愛使人與人之間變得更加美妙，我們要完全擁有它，就必需充實它，讓我們攜手，共創(chuàng)人世間最美妙的愛。這本書表達的也正是這點。

讀《愛的教育》，我走入安莉柯的生活，目睹了他們是怎樣學習、生活，怎樣去愛。安莉柯是個孝順的孩子，她天真、活潑、好動，在他生活周遭中有很多關(guān)懷他的好伴侶，時常鼓舞他，勸慰他，所以他才可以歡樂健康成長。

在這本書里我最喜愛的是《賣炭者與紳士》這一段故事，寫了一位父親對他兒子深深地愛。諾皮斯罵培蒂的父親是個叫花子，諾皮斯的父親知道后，非要諾皮斯向培蒂和他父親賠禮，雖然培蒂的父親一再拒絕，可諾皮斯的父親卻堅持要諾皮斯賠禮。從這里可以看出諾皮斯父親是一個多么正直的人，他用他的堅持，用愛熏陶自己的兒子，教育兒子，讓他兒子變成一個關(guān)懷他人、有愛的人。

除此之外，書中的故事揭示了許多人與人之間的關(guān)愛。

從這本書中，我看到了同學之間的關(guān)愛和照看，體會到老師對同學的關(guān)愛和教育。這讓我想到了我的老師和同學們，他們對我也都很好，就像安莉柯描寫的老師一樣慈愛、溫順、專心的在教育我們，關(guān)懷我們。讀這些故事讓我自己受益匪淺，我也盼望自己能跟他們一樣

關(guān)愛親人，同學，老師，用自己的愛熏陶別人，讓愛永駐人們心中。

新愛的教育心得體會篇5

今日我讀了《愛的教育》的第一篇文章開學第一天，我深受啟發(fā)。

這一篇文章主要講的是恩利科母親在開學第一天送他去報名時，觀察街上的人許多，來來往往的，川流不息，后來還遇到了三班級時教過他的老師，最終母親帶著他來到了學校，學校大廳里排滿了前來報名的家長和同學，他們不停地穿梭在人流中，忙個不停。文章主要寫了恩利特剛轉(zhuǎn)學到了一個新的生疏的環(huán)境，他在這所學校還遇見了三班級教過他的老師，老師還對他說："恩利特，我們以后永久分別了，是嗎'?這兒讓恩利特感受到了老師無比的難過、難受，很舍不得恩利特。還有的孩子們沒有找到座位，女人們都焦慮擔心，圍著校長問個不停，這又表示了母親很關(guān)懷孩子的學習。恩利特這時想到了又上學了，還要做沒完沒了的作業(yè)，還要考試真的很累。其實，母親是為了我們好，現(xiàn)在好好學習將來就能找到好的工作。

我覺得恩利特不應當厭煩上學，就像我和很多的同學一樣，每天背著書包高興奮興的上學，認仔細真的寫作業(yè)，給家長和老師們考個好成果。

新愛的教育心得體會篇6

今日，我讀了《愛的教育》這本書里的"虛榮的瓦梯尼'，我深受教育。

這篇文章寫了：有一天，瓦梯尼和他的伴侶，還有爸爸一起去漫步?????。瓦梯尼穿得很講究，就跟路邊的小孩兒炫耀。可是小孩兒卻無動于衷，瓦梯尼生氣地大喊了一聲。后來他爸爸告知他那個小孩是盲人，并批判瓦梯尼向一個盲人炫耀自己，不覺得很大方嗎!

我覺得瓦梯尼不應當覺得自己穿的衣服比誰都好，就跟別人炫耀自己，美不在于穿著，而在于心靈。

假如你學習特別好，也不能傲慢。由于沒準那些學習沒你好的同學有你沒有的優(yōu)點，所以你也應當取長補短向別人學習。我們還要學習文章里的那個盲人小孩兒，由于他不為瓦梯尼的炫耀所動心，所以在遇到壞人的時候，我們也不能被壞人的花言巧語所哄騙，免得上當受騙。我覺得瓦梯尼的爸爸教育瓦梯尼是對的，由于他沒有跟著瓦梯尼一塊兒炫耀，我盼望全部的父母都向瓦梯尼的爸爸學習，要用正確的方法教育孩子。

新愛的教育心得體會篇7

這個學期，我利用課余時間讀了《愛的教育》這本書。

書中那些可愛、英勇、正直、和善的形象不斷地出現(xiàn)在腦海中，使我記憶猶新。有和善的卡隆、品學兼優(yōu)的德羅西、愛讀書的斯代地。

《愛的教育》的譯者夏丐尊說過："我在四年前得到此書的日譯本，記得曾流著淚，三日夜讀畢，就是后來在翻譯或任憑閱讀時，還深深地感到刺激，不覺眼淚潮濕。這不是悲傷的眼淚，乃是慚愧和感謝的眼淚。

當我開頭讀，就放不下了。好幾次讓我熱淚盈眶，心里受到了很大的震撼。它沒有華麗的語言，卻句句像有魔力似的感人至深，它沒有緊急刺激的情節(jié)，但那些平凡、在人們眼中不值一提的真實故事，讓我受到了各種各樣的愛親情、友情、師生之情，等等。

在他們身上的故事讓我受到了愛的力氣，我們每個人都生活在愛的環(huán)境中，只要我們也懷有一顆布滿愛和對別人的感謝的美妙的心，就肯定會感受到。只要有發(fā)覺愛的眼睛，感受愛的心靈，付出愛的動作、與共享愛的胸懷。

讓我們每個人都能沐浴在愛的陽光中，這就是《愛的教育》給我的最大的啟迪。

新愛的教育心得體會篇8

《愛的教育》是一本非常精彩的書!

《愛的教育》以一個意大利學校四班級男孩安利柯的眼光，敘述了他從四班級10月份開學的第一天到其次年10月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感，全書共10卷，由100篇文章構(gòu)成，包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，還包括親人為他寫的很多勸誡性的、具有啟發(fā)意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的10則感人肺腑的每月故事。書中有著許很多多的人物：

安利柯：小說的仆人公，誕生在一個幸福和諧的家庭，他在學習上勤奮努力，在生活中真誠友善，觀看生活細致敏銳。他秉性純樸仁厚、天真和善，極富憐憫心和進取心。觀察別人的優(yōu)點，他隨即刻意仿效，他是一位很有作為的少年。

安利柯的父親：一個布滿愛心和急躁的長者，他對教育的意義和目的有深刻的理解。他經(jīng)常實行一種設(shè)身處地的教育方式，讓安利柯從日常生活點滴中體驗到生活以外的愈多珍貴學問和人情，準時訂正安利柯錯誤的思想傾向，是安利柯健康成長過程中不行缺的重要角色。

戴洛西：品學兼優(yōu)的班長，家境富有，但他并不因此而瞧不起貧困的孩子。他性格開朗活潑，同時為人和氣，虛心和善，對同學懇切友愛。

波列科西：鐵匠的兒子，身體瘦弱，貧困而懂事，學習非常用功。最初常患病酗酒的父親的打罵，但他忍氣吞聲，不愿讓同學知道。通過努力，他后來獲得過獎章，用自己的堅韌和努力轉(zhuǎn)變了父親。

耐利：身材瘦弱，一張蒼白的小臉，常遭戲弄。他發(fā)憤圖強，在友情的世界中頑強地站了起來。

卡?。菏前锟税嗬镒畲髠€子的人，頭大肩寬，笑起來很可愛，這是他的一大特點，因此，他特招人寵愛。路見不平，拔刀相助，見義勇為，對人友善，關(guān)心被欺侮的小同學，這是他的過人之處，所以"正直'、"英勇'，成了同學們對他的贊揚，他還是大家公認的最有教養(yǎng)的人。

可萊諦：一個心性開心，樂觀豁達的人。他很小便為家務不停勞碌，但從來沒有怨言。他從不遺忘學習，總是樂呵呵的，也很敬重伴侶間的友情。

克洛西：賣野菜人家的孩子，父親因犯案被囚，他一只手臂有殘疾，性格軟弱自卑。是同學們的鼓舞，讓他重拾歡顏。

安東尼奧：外號"小石匠'，擅長仿照，喜愛扮鬼臉。

斯帶地：長相不太好看，有堅忍心，學習刻苦，喜愛讀書。

瓦蒂尼：傲慢自大，誕生在富有的家庭，他驕奢橫溢，目中無人，后來有所轉(zhuǎn)變。

弗蘭諦：沒有憐憫心，喜愛欺侮比他弱小的人，還喜愛偷人東西和打架，厭煩功課，家長和學校都拿他沒方法。

諾琵斯：父親是個紳士，但自己卻很沒禮貌，非常高傲。

本書以愛為主題，整本書圍繞愛來寫，讀完這本書后，我的心中有著很多的感慨。書中的人們的心地都很和善，無論別人犯了什么錯，只要他肯改正，都可以饒恕他。書中的每月例事尤為感人，敘述了10個少年的感人故事。書中的安利柯、安利柯的父親、戴洛西、波列科西、耐利、卡隆、可萊諦、克洛西、安東尼奧、斯帶地，都是非常和善的人，他們的心中都布滿了愛。在當今社會上，我們需要許很多多的愛，愛的力氣是無窮的。

新愛的教育心得體會篇9

有這么一種東西，它暖和了每一個人的內(nèi)心，陶冶了我們的心靈，滋潤了世間萬物。正是它，令我們成長，令我們奮進;它是幸福的源泉，是它制造了這個精彩動人了世界。這就是愛。

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的，這本書所寫的是一個四班級學校生安利柯在一個學年十個月中所發(fā)生的很多平凡而感人的事情。這些事兒雖然都是生活中的平常小事，卻融入了種.種世間最宏大的愛：大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、伴侶間的小我之愛?；蛟S，每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑，引人深思。

愛究竟是什么呢?古往今來，人們始終在為這個簡潔卻淺顯的字眼兒不斷地詮釋，卻沒有人能夠說得清晰。其實，每一個和善的人都能了解什么是愛。由于，就在我們的日常生活中，每一件事兒都可以感受到愛的存在，每一個心中有愛都在讓愛的真諦不斷延長、升華。假如一個人從不愛他人，那么他就是一個無情的人，他的生活也將失去顏色，人生將失去意義。假如我們能夠?qū)Ｐ娜ジ惺苌畹狞c點滴滴，就會發(fā)覺：媽媽對你嘮嘮叨叨，那是她對你的關(guān)愛;爸爸對你嚴格要求，但卻嚴中有愛;老師給你急躁教育，他們用愛傳播了學問;同學熱心關(guān)心你，由于你們有純真的友情。在這個世界上，有人為你驕傲，也有人悄悄地為你擔憂，為你供應關(guān)心。所以，愛是無處不在的。那么，我們也去做一個布滿愛心的人吧，用真誠去對待每一個人，用愛去制造更漂亮動人的世界!

新愛的教育心得體會篇10

愛，像空氣，看不見，摸不著，充滿在我們四周，卻不被我們所察覺，就像愛的奉獻這首歌里唱的：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美妙的人間！”意大利作家亞米契斯的《愛的教育》就充分體現(xiàn)了這一點。它通過一個學校生記日記的形式，敘述了許多小故事，從中使人感受到了人類是多么需要相互關(guān)懷、相互理解、相互關(guān)心呀，而這種關(guān)懷、理解，都離不開一個最核心的東西——愛！

《愛的教育》整部小說，用樸實平淡的語言，塑造出了一個個貌似渺小，但實際上卻很不平凡的人物，自然生動，具有很強的藝術(shù)感染力。例如《小抄寫員》敘述了一個貧困的家庭，孩子又多，父親白天工作，晚上還要抄文件。小敘利奧眼看著爸爸早生白發(fā)，就想幫爸爸抄寫文件，多賺點錢?？捎钟捎诎职植煌猓运缓妹刻彀胍蛊饋硗低档膸桶职殖?。就這樣，家里的狀況改善了很多，而小敘利奧卻由于長時間缺乏睡眠而導致上課無法仔細聽講，回家也無精打采的。爸爸看了，特別生氣，還多次責罵他。小敘利奧雖然心里很委屈，但還是幫爸爸把工作做下去。直到有一天，爸爸發(fā)覺了這個隱秘，才知道自己錯怪兒子了，愧疚萬分。讀完了這個故事，我非常感動，感動于小敘利奧的頑強。他雖然出身貧苦，但他不但努力學習，而且還悄悄為家庭分憂，即使是受到了責罵也悄悄地忍著，這是怎樣的一種頑強！他也曾想過停止抄寫，他深知這樣的下去肯定不行。可是一到十二點，就有一種力氣促使著他去做。這股力氣是什么？是一種責任感，是一種愛。聯(lián)系到我們現(xiàn)在教的同學，有幾人能做到為父母著想，不少孩子甚至拿著父母的血汗錢在學校虛度光陰，看了真是令人傷心，所以我想今后我要利用課余時間把《愛的教育》中的小故事共享給孩子們，讓他們從中受到啟迪，珍惜眼前的大好時間，好好學習，將來做一個對社會有用的人。

愛其實很簡潔，無論是父愛，母愛，友愛，還是師生之情，愛國之情，都時時刻刻伴隨在我們身邊。愛其實就像是一米陽光，親昵溫順地撫過你的身體；愛就像是一泓清泉，時時滋潤你的心窩；愛像是一條沒有終點的田間小路，盛開野花，需要隨時發(fā)覺，隨時采摘。愛，其實就在我們身邊。我們生活在愛的海洋里，假如能夠靜下心來，細細品嘗我們四周的一切，肯定會發(fā)覺，在這個世界上，竟然有那么多人關(guān)懷我、愛我、疼我、關(guān)心我、我多幸福呀！

《愛的教育》中，把愛比成許多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，愛是什么不會有明確的答案，但我知道愛是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對同學的鼓舞，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻器官、骨髓、獻血等等，雖然猶如空氣般的愛有時會被污染，稀釋，甚至消逝，但是盼望今后還是會有更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛，我想這部小說將會把這種美妙的感受帶給更多更多的人，讓人們感受到世間濃濃的愛意。

新愛的教育心得體會篇11

在讀過許多關(guān)于親情的文章中，令我最為感動的是在《愛的教育》這本書中有一個主題叫(為父著想)這一篇。

內(nèi)容是說一個小男孩上四班級，學習成果優(yōu)秀，他的父親是在鐵路上做雇員。收入很少，小男孩兄弟姐妹也多。他們的生活很艱苦。于是他爸爸就是白天在鐵路工作，晚上還替別人繕寫文件，增加家里的收入，每次他爸爸直到深夜才去睡覺，最近他爸爸繕寫一批雜志訂戶的名冊，還必需用正楷字去寫，很費勁氣，每寫五百條，僅僅賺三塊錢。

有一天，小男孩對爸爸說："爸爸!讓我來聽寫嗎?您應當充分休息?？砂职植辉复饝f："功課溫習后去睡覺，睡眠不足等到其次天上課時沒精神，老師所說的你都聽不懂，那還行嗎?'聽過爸爸的話后他就無奈的去睡覺了。他在床上怎么也睡不著，老是翻來覆去，老是想著爸爸為了我們?nèi)找剐量?，日夜工作，疲乏不堪?/p>

有一天小男孩在深夜靜靜地起來，他躡手躡腳地走到爸爸的房間去，打開臺燈為爸爸寫了起來。他每寫好一張就和爸爸寫的比照一下，一看很像，便興奮起來。那是個冬天每到深夜特殊寒冷小男孩的手很快就凍僵了。天亮了，他一共寫了一百六十張將近一塊錢便沾沾自喜的說："我為爸爸寫了一百六十張哩!'從這以后他每天深夜都起來為爸爸寫文件，不睡覺到了白天他上課就沒精神，老打呵欠。有一天爸爸回來興奮的說:"這個月的繕寫費比上個月多賺了三十二塊錢。小男孩聽了這句話不禁耿耿于懷，淚欲流，鼻含酸。他從這以后還是每天為爸爸寫，但他的學習也在一點一點的向下掉，他爸爸知道后申斥了他一頓，當然，他心里有苦說不清始終埋藏在心里，有一天他媽媽問他臉色怎么這么難看說："要不要去看醫(yī)生。'但他不愿。

在一個深夜他起來為爸爸寫文件不當心碰倒了一東西驚醒了爸爸，他心驚膽跳的站那不動了聽到外面沒事了又去仔細的寫了起來，誰知爸爸正站在他身后，小男孩向后一看一驚，同時爸爸看到他以后眼淚流了出來，并說："可憐的孩子呀，原來你始終為爸爸在寫呀，你不恨爸爸吧。小男孩說：請您饒恕我吧。就這樣爸爸明白了。

這篇故事的確很感人，小男孩這樣幫爸爸是一個很懂父母的心的好孩子，很值得我去學習，而且在后來爸爸知道后他請爸爸去饒恕他從這可以看出他能認出自己的錯誤，很好。實際在我們的日常生活中我們也可以試著為自己的父母去想想，爸爸媽媽每天很辛苦。我們要去為他們著想。我肯定要好好學習，長大報答他們。

家長：這個小男孩去這樣的關(guān)心自己的爸爸，很感人是一個很懂事的孩子。我盼望徐楠要向他學習，不要辜負我對她的期望。盼望他能說到能做到的好孩子。以后肯定要和她多讀讀書，讓我們體會讀書的歡樂。

新愛的教育心得體會篇12

快過年了，天氣反而不好了，每天下著小雨，又不能外出逛街就從書柜里把以前看過的一些故事書拿出來再看看，翻來翻去，卻找了本叫《愛的教育》這本書，漸漸地品嘗起來?？赐赀@本書后結(jié)果發(fā)覺，這本書里是一段蕩滌心靈的愛之旅，原以為它和其他的童話書、故事書一樣，只是一些好玩、逗人的一些故事而已。但看過后才知道，這不是一本一般的書，而是敘述的是一個意大利四年微小學安利柯在一個學年十個月中所寫的日記。日記里所說的是他一年里的成長經(jīng)受。書中用簡潔流暢的文字，寓意深刻、布滿溫情的故事深深打動著我。一個溫馨、甜美的愛，他將全部的故事變成了一個個"鮮活'的日記傳文，最讓我觸動的是小仆人公的爸爸給安利柯的一封信，告知他如何去《感恩》。

在信里他爸爸還告知安利柯，老師是最值得敬重的人，讓我們每個人都應當敬重老師、愛戴老師。即使平常老師比較嚴格或態(tài)度不好，甚至有時還會犯錯，也要一如既往地敬重老師。我有時會不能理解老師為什么有些時候要嚴格要求對我們，對老師有報怨，現(xiàn)在想想真是慚愧，我覺得，安利柯父親的這封信不只是寫給安利柯一個人的，而是寫給全世界全部的人。由于敬重老師和孝順父母是一樣，是每個人必有的基本道德。

新愛的教育心得體會篇13

這個星期我用了五天的時間讀完了《愛的教育》這本書，這是我第3次讀這本書了，當我讀完這本教育人們怎樣做人的好書，想法跟以前略有不同：

這本書是意大利作家亞米契斯寫的，《愛的教育》這本書是通過一個學校生的日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關(guān)系,他們的生活狀況已以及他們對各種事物不同的態(tài)度,不同的情感與不同的處置方法,它是通過對生活的樸實的描寫,使人感到人類多么需要相互關(guān)心,相互關(guān)懷,相互理解!

里面有很多的小伙伴,他們是可愛講道理的孩子雖然有的貧困,有的富有,有的殘疾,有的學習落后,但他從不計較,與他們玩得快樂,學得歡樂,并從快樂和歡樂中得到了教育,《愛的教育》這本書塑造出一個個貌似渺小卻并不平凡的人物:小石匠,小鐵匠,賣炭人的兒子,少年鼓手等等,這些平凡的人物在很多感人大事,在我的心中激起了一陣陣劇烈的感情.

我，一個學校六班級的同學，雖不懂什么大智大慧，但我有很多的好伴侶。但有些同學沒有好伴侶我也不知道怎么回事，但讀完《愛的教育》后我懂得了他們的的好伴侶為什么很少的緣由了，要做一對好伴侶不應當分貧困貴賤，更不能由于自己伴侶的學習差了而認為他不是你的伴侶，而作為真正的好伴侶應當在伴侶困難是關(guān)心自己的好伴侶,這樣才算是好伴侶。

這本書還教育了很多做人的道理.我毫不懊悔用我?guī)讉€星期的周末來讀完這本書,由于這本書令我受益匪淺,使我懂得了做人的道理!

新愛的教育心得體會篇14

《愛的教育》讀后感這本《愛的教育》是由意大利亞米契斯著的。這本書讓我們走進了一個愛的世界，在書中講了很多愛的故事。這些愛或許在我們身邊發(fā)生過，或許在我們的身上曾做過：比如《爭吵》﹑《考試》﹑《最終的考試》﹑《告辭》等一些故事中有我們自己身邊的愛。這些愛像空氣，像風一樣從我們身邊拂過，讓我們一次次感到愛無處不在。在同學之間，訂正時靜靜地對我說一句："這個字漏寫了'或是"這句話不通了'等一些小小的提示語，讓我感到了愛。又比如家庭中的督促也讓我感到愛無處不在。早上，媽媽督促我"快起來!'"快吃飯!'"上學要遲到了!'中午，我拿來了一些作業(yè)，媽媽又督促說："快點做!'"別玩了!'"作業(yè)做好開飯!'晚上，媽媽又開頭督促我"作業(yè)做好早點睡!'"早點睡著，明天可以起早一點!'這也是母子之間一些小小的，令人忽視的愛，這些愛就在我們的的大家庭中。最終，我想說的是："愛，好比是一個環(huán)，把一顆顆心聯(lián)系在一起。

新愛的教育心得體會篇15

我讀了意大利聞名兒童文學作家米亞契斯寫的《愛的教育》這本書。全書以串聯(lián)小故事的形式，記錄了書中的仆人利柯在學校四班級的經(jīng)受，所經(jīng)受的這些事情，有同學之間的友情、有師生之情、有父母對孩子的愛。

全書中最讓我感動的是《小抄寫員的故事》，這個小故事講小仆人公朱里奧的父親雖然年老了，但為了孩子們，不但白天要在鐵路辛苦上班，夜晚還要加班抄寫文章賺錢。面對蒼老的父親，朱里奧打算靜靜關(guān)心父親抄寫訂單。他堅持著，結(jié)果影響功課，父親從一開頭的不理解、生氣、到絕望，在最終得知真相后，心里便升騰起無邊的愛。多么慈愛的父親，多么懂事的孩子，整個故事都是父親對兒子、兒子對父親滿滿的愛意。讀到這里時，我熱淚盈眶，讓我想起一件慚愧的事情。

那是去年夏天，媽媽帶我去游泳，為了讓我學會游泳，媽媽每次都在旁邊教我、并時刻監(jiān)督著我，而我卻只顧著和其他小伴侶玩，覺得媽媽的要求太高，不給我自由玩。我就生氣了，始終賭氣，不理媽媽，任憑她整么解釋，我都無法理解媽媽的心情和期望?？戳恕稅鄣慕逃泛蟛鸥形虻剑浩匠寢寣ξ覈栏?，讓我多學技能，都是媽媽對我深切的愛呀。

愛，其實很簡潔、很平凡，不用驚天動地，就像朱里奧的爸爸悄悄的愛著孩子們，就像朱里奧靜靜的為父親填寫雜志社的單子，就像我們的爸爸媽媽無私的愛著我們一樣。愛，其實離我們并不遙遠，只要我們專心去感受。

新愛的教育心得體會篇16

今日是暑假放假的第一天。早晨，我起床后吃過早餐，便津津有味的讀起了一本我尚未讀完的書。書名是《愛的教育》。

不知過了多久，我讀完了這本書。此時的我，臉上還掛著幾行淚水，心中有很多感受與情懷如流水般向外涌著。我捧著這本《愛的教育》，突然覺得是那么沉重，那么沉重

這本書是意大利作家埃德阿米琪斯的作品。以日記體寫了意大利四班級學校生安利柯的一學年的經(jīng)受，描寫了發(fā)生在學校、班級和家庭里的一個個感人至深的故事。父母對兒女的一片摯愛之心和殷殷期盼;師生、伴侶、同學之間的愛和友情;對祖國的神圣的愛，無不流溢與紙上，流溢與每一個句子，每一個字之間?！稅鄣慕逃芬粫胁粌H有主角安利柯，還有行俠仗義的甘倫;有才能的班長戴洛西;身有缺陷但勤學奮勉的那格;幽默愛國的柯禮智等很多布滿特色的人物。是他們演譯了一個個感人肺腑、動人心弦的故事。如《慈愛的花朵》、《我愛我的祖國》、《人間的至情》、《萬里尋母》在眾多的故事中，最令我感動的還是《為父著想》這則故事。

這個故事講了學校四班級的同學許利亞的家庭生活特別貧困。他的父親在鐵路上做雇員，為了補貼家用，他還在晚上徹夜的幫別人繕寫文件，每寫500條，僅僅可賺三塊錢。許利亞想替父親抄，可父親不讓。于是，他就在晚上父親睡著后偷偷的抄寫。時間長了，許利亞有些體力不支、睡眠不足了。父親看到他在學習時總是昏昏欲睡，老批判他。他忍著心中的委屈，連續(xù)堅持幫父親抄寫。一天晚上，許利亞抄寫是被父親發(fā)覺了，父親涌出熱淚，感到非常懊悔。當我讀完后，淚水模糊了我的雙眼，書頁上被我弄濕了一大片。我的眼角仿佛呈現(xiàn)出許利亞在深夜里伏在桌子上抄寫的身影，又仿佛呈現(xiàn)出他與父親抱在一起苦痛的樣子。

我的心又一次被震撼了，我真的沒有想到許利亞會這樣做。其實，許利亞在第一次遭到父親責罵時，他完全可以不再抄寫，?？墒牵麤]有這樣做?？v然他心中有千千萬萬的不快和委屈，他還是為父著想!他這種對父親的愛與愛護，是很多少年所不及的，包括我!或許我們只是在理所當然的享受著父親的愛，卻從不懂得感恩和回報，從不懂得為父著想。而許利亞，他不是。他懂得父親的辛苦，父親的心，他懂得為父著想，在享受父親無私的愛的同時，把自己的愛給了父親。單憑這一點，他就是值得我們贊美，值得我們學習的。

不僅這則故事讓我感受很深，還有許很多多。他們都有著讓人無法抗拒的魅力，都是無法爭議的"愛'的典范。這本書真是太沉重了。

新愛的教育心得體會篇17

愛，一個多么熟識的字眼，在每個人的心中都有一份愛，愛是無私的，是宏大的。我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛的真諦。

《愛的教育》是由亞米契斯秏近十年才完成的，是的另外一個題目是"一個意大利四班級學校生的日記'，這本書敘述了一個意大利孩子安利柯在學校、班級和家庭中的鎖鎖小事。令我影響最深的便是安利柯的新老師：佩巴尼先生。書中曾這樣描述他"這次的先生，身材高大，沒有胡須，長長地留下花白的頭發(fā)，額上皺著直紋，大聲說話，他瞪著眼一個一個看我們的時候，眼光竟像是要透到我們的心里似的，而且還是一位沒有笑容的先生。'但當安利柯漸漸地接近這位新老師時，才發(fā)覺這位新老師也如其他老師一樣關(guān)懷同學。

我是一口氣讀完這本書的，讀完后我深有感受。愛就像空氣每天都在我們的身邊，無影無形，但我們又缺少不了它。我們經(jīng)常忽視了這個生活必要品，但它早已融入了我們的生活。愛之所以宏大，是由于他沒有索取也不用回報，它只是單方面的付出，悄悄無聞。

從小時候開頭，我們便沐浴在愛的陽光下，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶總是不經(jīng)意間將愛的種子播撒到我們的身上，而我們?nèi)ゲ辉煊X。

愛仿佛是一本耐人尋味的書。沒有人能探清愛的神秘，它的每一篇章都如一杯醇厚的酒，那酒香圍繞在鼻尖，圍繞在心頭

愛是教育的源泉，愛與教育息息相關(guān)。多一份愛就多一份暖和;多一份愛就多一份歡樂;多一份愛就多一份力氣。你想領(lǐng)悟愛的境地嗎?那就來讀一讀這本《愛的教育》吧!讀了之后你肯定深有感受。

新愛的教育心得體會篇18

《愛的教育》是意大利作家亞米契思采納日記的形式(記錄一個學年十個月的日記)以孩子的口吻來寫孩子的生活和思想。其中也有父母寫給孩子的,我也稱這部分為親子共寫日記。這跟我們現(xiàn)在大部分孩子把日記鎖起來、藏起來不讓家長看形成了鮮亮的對比。我建議家長和孩子都看這本書。

本書通過描寫四班級學校生安里克身邊發(fā)生的各式各樣感人的小故事，反映了意大利中下層人民窮苦、樸實、友愛的品德。書中提倡愛國、英勇、和善、寬大、無私和博愛等精神。我認為作為一名老師，愛這種教育方式永久不應當遠離我們。去愛我們的每一個同學，關(guān)懷他們的成長，為他們每一點進步而欣慰。

我特別觀賞書中提倡的幾種愛的教育方式，他沒有長篇大論的說教，只是拿很簡潔的事實教育身邊人。比如說：在愛國教育方面，校長經(jīng)常帶著同學去看路過的，向軍旗行禮。在助人方面,書中仆人公的母親休息日常帶安利克去貧民窟送衣服、食物。父母樂善好施的行為教育安利克要從小關(guān)心有困難的人。敬重師長方面、父親帶安利克去探望自己的學校老師親自給他上了一堂尊師課。在孝順愛護父母上，小抄寫員代替父親深夜寫訂單的感人故事，給我們上了一節(jié)愛的教育課。

讀了《愛的教育》深深體會到了不要忽視身邊微小的愛，用自己的愛來熏陶別人，讓愛在心中永駐。

新愛的教育心得體會篇19

這幾年來，我利用業(yè)余時間，拜讀了不少教育教學專著，如《給老師的一百條新建議》、《窗邊的小豆豆》等。而要提起令我感受最深，值得向大家推舉一讀的，我會毫不遲疑地選擇《愛的教育》。

《愛的教育》這本書，我是兩年前和當時所帶班級的全體孩子一起共讀的，這是一本日記體的小說，記載了學校生安利柯整整九個月的四班級生活。愛是整篇小說的主旨，從平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的親子之愛，師生之情，伴侶之誼，鄉(xiāng)國之戀……到處洋溢著愛，小說所蘊涵、散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力氣,深深地感染著每一個讀者。我們老師讀書學習，無非是為了提升自己的業(yè)務素養(yǎng)，尋求更好的教育教學的好方法。然而我們在平常的日常工作中，苦口婆心的跟孩子們講道理，做思想工作，用完各種方法，有時效果卻并不見得抱負。這樣的時候，不放跟孩子們一起靜下心來，共讀這本《愛的教育》，將平常有聲的教育融入無聲的閱讀中，或許會有意想不到的收獲，至少在我和孩子們共讀此書時的確都受益匪淺。

我們班的孩子是活潑可愛的，然而他們身上也不行避開的存在著這樣那樣的缺點，或膽小怯懦，或淘氣搗蛋，或?qū)W習懶散，或傲慢自滿這時，我?guī)е稅鄣慕逃穼⒆觽冞M行了一場無聲的閱讀教育，它如同大旱天的一場準時雨洗滌著孩子們的心靈。從書中仆人公的身上，他們明白了與人為善、助人為樂，明白了寬容、英勇、堅持、孝順、感恩班上一個孩子這樣寫道：我從《愛的教育》里卡隆、可萊蒂、德羅西等仆人公身上學到了許多珍貴的品質(zhì)。我媽媽始終不同意我看課外書，可是有一天，我把《愛的教育》拿給媽媽看，她看了之后轉(zhuǎn)變了觀點，還要我向里面的仆人公好好學習。班上另一個孩子寫了一篇這樣的讀后感：

新愛的教育心得體會篇20

在這一個暑假里我讀了一本書《愛的教育》。這本書里有很多小故事，比如：《愛國少年》、《高尚行為》、《開學的第一天》等等小故事。

但是，令我最感動的兩篇小故事分別是《少年英雄》和《英勇的羅伯特》。

首先我就先講《少年英雄》這篇故事。這篇故事講的是一個想看打仗的小男孩，為了幫軍官，爬上樹去看有沒有敵人。但是，那個小男孩就在說完第九句話時，他就被敵人的子彈打中了左肺。最終，那個小男孩，為了保衛(wèi)國家而犧牲了。讀了這篇故事后，我明白了：這位少年英雄是我們學習的榜樣。為了祖國，我們也要有大無畏的犧牲精神。

接下來我再講《英勇的羅伯特》這篇故事。這篇故事講的是一個學校生在公路上摔倒了，剛好有一輛車向那孩子駛來，眼看就要撞著了。羅伯特觀察了，就毫不遲疑地跑了過去。那孩子得救了，可自己卻被疾馳的馬車撞到了，腿都骨折了。讀了這篇故事后，我明白了：我們要學習英勇的羅伯特，多多關(guān)心其他同學。

書中講的父母之愛、師生之情、伴侶之誼，使人讀了不禁感受到生活的美妙。讀《愛的教育》就是在愛的海洋暢游;讀《愛的教育》就是在教我們怎么做一個高尚的人、有愛心的人。

新愛的教育心得體會篇21

我在暑假里看了一本好看的書，書的名字叫《愛的教育》，是阿米契斯。

這篇文章寫了一個四班級的學校生在一年中的故事。通過一件件平凡的小事，來說明師生之情、父子之愛、同學伴侶之誼。表現(xiàn)了學校生和善的心靈。

讀了這篇文章，我深深體會到人間到處有真情。我想起了剛開學時的一件事，一天，一位三班級的學校生和他的母親在上學的路上觀察一位小孩在路上玩耍，一輛失控的大卡車風馳電掣般駛來，快要撞上小孩的時候，那位學校生跑過去把那個小孩推到旁邊，自己的腿卻被大卡車軋斷了。

讀了安利柯的故事，我不禁為自己的行為而感到臉紅，安利柯和父母的感情讓我感動，安利柯有一本和父母共同讀寫的日記本，而我，買來一本日記本，還要當心翼翼的鎖起來，生怕父母觀察我寫的日記。我信任我的父母和安利柯的父母是一樣的，都是疼愛自己孩子的。我決心以后再也不把自己的日記本鎖起來了，可以讓父母看看我的日記，讓日記和父母的愛伴隨著我成長。

讀《愛的教育》我仿佛化身為安利柯，體會了同學、老師、父母的愛，是它讓我懂得了怎樣去愛生活，愛同學，愛老師，愛父母

新愛的教育心得體會篇22

《愛的教育》是一本日記體小說，小說的仆人公是學校四班級的安利柯，以安利柯記日記的形式記錄了仆人公學校四班級一學年的學習生活。

雖然《愛的教育》是一本兒童讀物，的意圖主要是以此來教育兒童，關(guān)心青少年健康成長，但是這部作品也表現(xiàn)了亞米契斯的教育主見，他在教育者和受教育者，教育內(nèi)容以及教育目的三個方面都有較深刻的思索，為我們今日的教育做出了不行磨滅的貢獻。

首先是教育者和受教育者。在人們的常識中，理所當然的，教育這就是老師，而受教育者就是同學。但是在亞米契斯看來，教育者并不僅僅是學校老師，還包括家長，同學，甚至還有生疏人。

安利柯的父親就是通過給他寫信，同他交談，邀請他的伴侶等方法來教育安利柯，教他學會與人相處，要求他喜愛祖國，樂觀上進，孝順父母等;他的母親通過寫信，交談等告知他人要有愛心，有憐憫心，與人為善。而安利柯的同班同學卡隆讓他學會了英勇、和善;可萊蒂教會他勤勞，孝順，樂觀;代洛西也成為了他學習的榜樣，還有小石匠，潑來可西等同學也經(jīng)常通過一些小事感動著安利柯，教育著安利柯，讓他不斷的學習，完善自己。此外，路上關(guān)心薄命小男孩湊錢的小女孩們，以德報怨的被打傷眼睛的老人，這些生疏人們也觸動著小安利柯的心靈，影響著他。甚至是可恨的弗蘭諦，他的行為，他的下場也給孩子們起了警示作用，使安利柯能明辨是非。這么看來，可以說人人都是教育者?！墩撜Z述而》中有句家喻戶曉的名句："三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?其對教育者的理解應當與亞米契斯是全都的。

至于受教育者，亞米契斯對其的界定也不僅限于同學，還包括其他在學問方面或在道德等方面等需要受教育的人。小說里的那些上夜校的工人，小石匠的父親，潑來可西的鐵匠父親其實也是接受教育的人，上夜校的工人和一些同學的家長為了充實自己，白天上班，晚上學習，學習認寫，學寫文章，他們也是受教育者;包括那位鐵匠，通過兒子的努力，兒子的獲獎，也通過老師，頒獎者的感化，熟悉到自己的錯誤，改掉酗酒的壞習慣，全心投入工作，所以，在小說中，他也是受教育者。因此，在亞米契斯看來，人人都可以成為受教育者。

其次是教育內(nèi)容，在這部小說中，教育內(nèi)容并不局限于書本學問，更多的是教育同學謙遜，友愛，具有憐憫心，進取心，并且教育同學們要愛國，有自我犧牲精神。以前我們經(jīng)常問，教育是什么?《辭海》對"教育'一詞的解釋是：①培育新生一代預備從事社會生活的整個過程，主要是指學校對兒童、少年、青年進行培育的過程。②用道理勸說人使照著(規(guī)章、指示或要求等)做。從辭海的解釋可以看出，教育教給同學的應當是他們社會生活的方法，他們所應遵守的準則等。所以，教育不應當只是簡潔的教書，更重要的是育人。所以，我們會發(fā)覺，亞米契斯并沒有將過多的筆墨鋪張在描寫小安利柯的科學學問學習過程，而是更多的記錄了教育者們教育安利柯喜愛學習、喜愛勞動、喜愛祖國、憐憫弱小、樂于助人、尊師愛生、愛護父母等美妙精神的過程。

最終，也是最重要的，想主見的教育思想是愛的教育。在小說中，我們會發(fā)覺，無論是安利柯的嚴父還是慈母，無論是他的老師或是姐姐，都打心里的愛著安利柯，他們?yōu)樗麅A注心血，用愛感化他，用愛教育他，同樣的，也將愛植入他的心底。在父親的信里面，雖然句句透露著威武，間或還帶有責備之意，可是里行間卻是藏不住對孩子的愛。他為了安利柯不專心讀書而苦惱，為了安利柯不孝順母親而難過，為了安利柯與同學交往的方式不當而擔憂，可以看出，他真心愛著安利柯，為他操勞。而且父親關(guān)懷的不僅僅是小事，更重要的是，他教育安利柯要喜愛祖國，喜愛勞動人民，要求他為了祖國應當不惜犧牲自己的利益甚至生命，告知他對待勞動人民應當友善，敬重他們，從這可以看出，安利柯的父親有多大的胸懷，有多大的愛心，同時也如此要求著他。安利柯的母親是一位樂善好施的和善女人，她帶著安利柯去救濟困難的伴侶，她寫信告知安利柯，盼望他能夠有一顆仁愛的心，教育他不能對路邊行乞的人視而不見，應當賜予可憐的人兒更多的關(guān)愛。這位母親就是這樣，身體力行的告知著安利柯什么是愛，教他愛別人。安利柯的幾位老師，包括校長都非常宏大，他們嘔心瀝血，不計較個人得失，全身心的愛著同學們，為他們操勞，不遺余力的教育他們，不求回報，只求同學能夠健康歡樂的成長。此外，安利柯身邊的同學，如卡隆，潑來可西，代洛西等，他們?nèi)绱擞褠郏兄活w寬容他人的心，到處體現(xiàn)了愛，這也給了安利柯很大的感受，讓他更加切身體會到什么是愛。處于這樣一個愛的教育的環(huán)境下，我想，安利柯肯定能成長為一名和善的，具有愛心的人，而對祖國，對家庭，同學等的愛，最終會使他更加努力，更加上進，成為一名優(yōu)秀的人。

分析了亞米契斯的教育主見后，我們會發(fā)覺這樣的教育是如此美妙，令人憧憬，我不由的想，假如當今的教育是這樣進行的，或許，效果會是驚人的，世上一片祥和，人才云涌，人們互敬互愛，沒有階級對立，沒有貴賤之分等等。這樣的教育是如此完善，這樣的教育思想早在120xx年前就已經(jīng)被提出，可是為什么直到今日，它都無法得以實現(xiàn)呢?由于，亞米契斯的主見只是烏托邦式的教育思想，在抱負狀態(tài)下才能夠得以實現(xiàn)，而在現(xiàn)實中，這樣的教育是難以實施的。

一種有實踐意義的思想應當是基于現(xiàn)實狀況下提出的。意大利于1870年才完成統(tǒng)一，在之前，長期處于割裂狀態(tài)，亞米契斯經(jīng)受了獨立戰(zhàn)斗，之后歷經(jīng)十年的創(chuàng)作，才在1886年出版的這部小說，所以在這部小說里，愛國主義教育思想貫穿始末;19世紀正是歐洲工業(yè)革命大力綻開的時代，隨著工業(yè)革命的完成，工業(yè)資產(chǎn)階級和工業(yè)無產(chǎn)階級最終形成，富人窮人的分化也非常嚴峻，因此，亞米契斯在文中著重提倡關(guān)愛他人，敬重勞動人民，敬重愛惜窮人的思想，由以上兩點可以看出，他主見的教育內(nèi)容是與意大利當時的國情親密聯(lián)系的。但是，很惋惜，這樣的教育卻無法實施。首先，亞米契斯文中的教育者們都是抱負化的，無論是父親，母親，老師，四周的同學，家長，甚至包括生疏人，他們都有近乎完善的品德，并且具有敏銳的洞察力。但事實上，這是不行能的，即使在當今社會。由于每個人的生長背景都不一樣，在那樣的年月，受教育的人少之又少，每個人的素養(yǎng)參差不齊，無法為同學制造如此良好的人文環(huán)境。其次，亞米契斯文中的社會是抱負社會，沒有過多的競爭，沒有過多的壓迫，沒有階級的對立，他的教育也是以這樣的抱負狀態(tài)為基礎(chǔ)的，但可想而知，這是不現(xiàn)實的。當時，窮人的孩子即使受了教育，他們大多也只能連續(xù)當一般工人，而富人的孩子卻能受到更好的待遇，有更光明的前程，而且，在那樣的年月，工人們是被壓榨的，他們首要解決的是溫飽問題，教育卻往往被忽視，階級的對立在當時是很明顯的，窮人與富人之間總有無法逾越的鴻溝。

可見，亞米契斯的教育思想雖然很抱負，卻無法得以實現(xiàn)。自從人們開頭關(guān)注教育，討論教育，各種思想便層出不窮，力圖引導教育走在正確的道路上，發(fā)揮最大的作用?？墒窃谏鐣尘跋拢鞣N教育理念卻顯得蒼白無力，教育是培育新生一代預備從事社會生活的整個過程，社會如此多變，若教育只是死守教條，一成不變，那它注定不能獲得勝利。那么教育思想的提出還有意義嗎?答案是確定的，由于教育是一個積累的過程，人人都是教育者，人人都是教育對象，人人都是教育資源，當每個人都能夠勝利的受教育，順當?shù)倪M行社會生活，那么教育資源也就完善了，每一種教育思想的提出，每一個教育變革都是有時代意義的，都能對當時的教育起肯定的作用，長期以來積累下來的教育資源將會給社會帶來巨大的影響

新愛的教育心得體會篇23

寒假里，我讀了《愛的教育》這本書，雖然我沒有流淚,可是我的心已經(jīng)承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的,好像并不是其文學價值有多高,而在于那平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完善的親子之愛,師生