小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)總結(jié)X年x月x日，我在齊魯師范學(xué)院參加了山東省骨干班主任培訓(xùn)，感到十分榮幸。雖然僅有10天的培訓(xùn)，但對我來說每天的感覺都是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風(fēng)格的講師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。在這10天的培訓(xùn)期間，我始終熱情高漲，積極學(xué)習(xí)，聆聽專家講座；用心去領(lǐng)悟他們的觀點，吸取精華，真心探討。帶著累累的碩果，踏上新的教育征程之際，回首培訓(xùn)歷程的足跡，發(fā)現(xiàn)自己不僅班主任方面得到了很大的提高，而且教育觀念也得到了一次洗禮，教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)得到了升華。這次的培訓(xùn)內(nèi)容包括小學(xué)生的心理和發(fā)展教育，中國傳統(tǒng)文化的核心----立德樹人，美國小學(xué)的班級管理，學(xué)生管理中的法律問題，贏在執(zhí)行----小學(xué)班主任執(zhí)行力修煉，國外中小學(xué)生品德問題及其對策，提升自我，享受幸福人生，呼喚卓越教師的人文情懷，全國十佳小學(xué)班主任用他的親身經(jīng)歷給我們講述了〃用童話浸潤孩子生命的底色〃，教育課題研究的價值與策略，班主任工作專題（破冰活動，班主任問題超市，頭腦風(fēng)暴。）期間，我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時間，認(rèn)真聽課，做了大量學(xué)習(xí)筆記。我們與專家對話，與同伴交流。這些都讓我深切地感受到自己教給學(xué)生的那點知識，只是滄海一粟。我們要學(xué)的東西太多了，而自己知道的東西少之又少。教師的〃那桶水〃，已成為杯水車薪，滿足不了學(xué)生的需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地學(xué)習(xí)，不斷的給自己的知識海洋注入新的生命，不斷的提升自己的文化素養(yǎng)。在培訓(xùn)中，我聆聽了許多專家關(guān)于教育理論、科研、師德方面的講座。他們睿智的觀點、精辟的論述、縝密的思維、幽默詼諧的語言，無不透露出大家風(fēng)范。他們結(jié)合自身的心得體會，以豐富的知識內(nèi)涵對現(xiàn)代教育科學(xué)理論進(jìn)行精辟的闡述，撥開了我在教育教學(xué)和班主任工作中遇到的重重迷霧，使我的眼前豁然開朗。齊魯師范學(xué)院副院長張福建教授用一個生動的例子一一給孩子買氣球的故事，為我們講述了教育要適合小學(xué)生的心理和發(fā)展，使抽象的教育理論具體化。劉德增教授的〃中國傳統(tǒng)文化的核心----立德樹人〃向我們透視了當(dāng)今社會的品德危機-----兒女不孝：家庭倫理缺失；13億人能否扶起一個老人：社會公德缺失；假冒偽劣產(chǎn)品：職業(yè)道德缺失；貪官污吏：政治品德缺失及觸目驚心例子----2007年11月至2012年6月:全國紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)共立案64,3759件［平均每年14,3057件］;給予黨紀(jì)政紀(jì)處分66,8429人［平均每年14,8539人］涉嫌犯罪被移送司法機關(guān)處理2,4584人［平均每年5463人］。呼喚教育的使命是：人的完成-----德性培養(yǎng)，能力提升，知識學(xué)習(xí)。并告誡我們德育應(yīng)該是：全方位的德育的實施必須個人、學(xué)校、家庭、社會四位一體。北京教育學(xué)院楊秀治教授生動形象為我們講述了〃贏在執(zhí)行----小學(xué)班主任執(zhí)行力修煉〃---一、為何：為什么要提高班主任執(zhí)行力二、何謂：什么是班主任執(zhí)行力三、何為：如何提高班主任執(zhí)行力。明確了國際名人對〃執(zhí)行力〃的呼吁---〃沒有執(zhí)行力，就沒有競爭力！微軟在未來十年內(nèi)，所面臨的挑戰(zhàn)就是執(zhí)行力。〃——比爾?蓋茨。〃一流的想法，三流的執(zhí)行力；三流的想法，一流的執(zhí)行力。我寧愿選擇后者而不是前者。〃---馬云。同時重申了班主任的使命----第一，班主任是班級教師集體的組織者，是這個集體的靈魂。第二，班主任是學(xué)生集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。第三，班主任是保證各種影響協(xié)調(diào)一致的協(xié)調(diào)員。第四，班主任是聯(lián)系班級與班級、班級與學(xué)校的紐帶。要求我們要理解學(xué)生:第一，學(xué)生是人。第二，學(xué)生是發(fā)展中的人。第三，學(xué)生是有自主意識的人。楊教授還給我們列舉了名人志士對教育的理解：萬平說〃教育是溫暖的〃；何艷梅說〃教育就是點燃學(xué)生真善美的心火〃。袁鳳芹說〃教育就是讓學(xué)生在各自的人生的軌道上跑出最快的速度〃。全斌說〃教育就是讓每一粒種子都適時發(fā)芽〃。楊秀治說〃教育是以生命成全生命的過程〃。齊魯師范學(xué)院教師教育學(xué)院的金傳寶教授讓我見識了---美國小學(xué)的班級管理。劉文華教授同時也展示了---國外中小學(xué)生品德問題及其對策一讓我們大開了眼界。全國十佳小學(xué)班主任韓慧老師用他的親身經(jīng)歷給我們講述了〃用童話浸潤孩子生命的底色〃用她的成長歷程踐行了她作為教師歷程--做幸福的教師（目標(biāo)）；幸福地做教師（踐行）；做教師的幸福（收獲），她積極讓她的孩子們積極參與閱讀---講童話；表演精彩段落---演童話；感受人物形象---品童話；追尋人物蹤跡---編童話。她堅持〃走近——讓興趣來引路，閱讀——讓人人都參與，品味——讓心靈去碰撞〃她是用具體的爰浸潤孩子的生命。齊魯師范學(xué)院教師教育學(xué)院---苗軍芙教授也用〃青蛙的故事〃風(fēng)趣地告訴我們---提升自我，享受幸福人生給我們以人生之啟迪。齊魯師范學(xué)院教師教育學(xué)院王維婭教授為我們準(zhǔn)備了古代教育思想美味---我國儒學(xué)教育思想的形成和發(fā)展。讓我們領(lǐng)略了我國古代教育思想的燦爛光芒。張志勇廳長----呼喚卓越教師的人文情懷，講授了真正的教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂，己所不欲勿施于人，己所之欲善施于人，要我們作為一名老師要--尊重生命，尊重人格，尊重完整的人，尊重具體差異的人，給具體的人以具體的教育。諄諄告誡：沒有道德的教育是一種罪惡，素質(zhì)教育要堅守〃四條底線〃一不放棄任何一個孩子——讓每個孩子身心健康——教每個孩子學(xué)會做人——讓每個孩子知法守法。在堅持底線思維的同時，素質(zhì)教育要弘揚〃四個理想〃---全面發(fā)展---能力發(fā)展---個性發(fā)展---創(chuàng)新發(fā)展。要充滿爰心。當(dāng)好一名教師，首先要是一個充滿爰心的人?；繇骼蠋熣f過：〃是什么力量把一個人見人煩的孩子，變成人見人爰的孩子？是爰。爰是陽光，可以把堅冰融化；爰是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽；爰是神奇，可以點石成金。〃希望你們關(guān)爰每一名學(xué)生，視學(xué)生為弟妹、如兒女，努力成為學(xué)生的良師益友。最后北京師范大學(xué)博士，山東師范大學(xué)教授曾繼耘為我們作了壓軸講座——教育課題研究的價值與策略。為我們詳細(xì)的講解了為何研究課題？使我們清楚的了解這是從新手教師一熟練教師—風(fēng)格教師所必須具備的，教師參與課題研究，是教師專業(yè)成長的重要路徑。這些天，我學(xué)到了很多很多。10天培訓(xùn)已近尾聲，我滿載收獲回到了工作崗位。培訓(xùn)，是一次專業(yè)的引導(dǎo)，一次經(jīng)驗的分享，一次難忘的充電機會；培訓(xùn)是一份榮譽，也是一份責(zé)任，更是一份激勵。通過學(xué)習(xí)，拓寬了視野，使我耳目一新，教學(xué)理念也發(fā)生了翻天覆地的變化。我不僅要改變那種傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，而且要增強熱爰教育事業(yè)的信念。。每個人活在世間，都是獨一無二的。一位教師要讓自己的職業(yè)生活有滋有味，就要善于別出心裁，就要