部編版四級上冊語文中考試試卷一選題．下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是（）A神機(jī)妙算各顯神通

B．云駕霧

歡聲笑語C．頭六臂上天入地

D．槍入未先知．下列說法正確的一項(xiàng)是（）A盤古用他的身體創(chuàng)造了美麗的宇宙，這是一個真實(shí)的故事。B娥》是唐代詩人李白寫的一首古詩。C山虎的腳》這一課中作者通過斷斷續(xù)續(xù)的觀察發(fā)現(xiàn)了爬山虎是怎樣爬行的。D．了精衛(wèi)填海》的故事，我們可以體會到精衛(wèi)性情剛烈、堅(jiān)韌執(zhí)著的性格特點(diǎn)。．把下列句子按照順序排列起來，順序正確的是（）（）太陽一落山，黃昏的薄靄像輕紗一樣籠罩山野的時候，青蛙便逐漸熱鬧起來。（）們紛紛跳入稻田去了蛙聲也暫時停息。（）時候，人要是從田埂經(jīng)過，就聽見路兩旁撲通撲通的聲音。（）是人剛一走過，他們扯開嗓子，放肆地叫起來。（）村的夏夜，便是蛙的界。A．24351

BC．34251D．二填題．書寫展示臺。我愛月夜，但我也愛星天。從前在家鄉(xiāng)七八月的夜晚，在庭院里納涼的時候，我最愛看天上密密麻麻的星星。．根據(jù)拼音寫詞語。我們班是一個溫暖的大家庭。上課時，大家zhuxīn__________）聽講，共同yánū（）ntí間休息時，大家在cāoch（）打球、tiàoshéng（_________yúkuài_________）地做戲；節(jié)假日，大家相約去zhuāngjia（）地、去pútao（）園、去野外xún（________）大自然的àomì（．根據(jù)課文內(nèi)容和積累填空。1

．．．．．．．．．．．．．．．．．．我領(lǐng)了錢塘江大潮的壯觀觀后點(diǎn)左右遠(yuǎn)處傳來隆隆的聲，。近看：浪潮越來越近齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來。．黃昏，紅紅和家人一起到樹林里散步，此時她看到太陽的余暉映入深林，接著又在青苔上，她不由得吟誦起詩句：__________?！恫瘛罚坊ê脱┗ǘ颊J(rèn)為各自占盡了春色，誰也不肯服輸。詩人盧鉞對它們的評價是：，____________．根據(jù)課文內(nèi)容和積累填空。．老師用韓愈的名“，孰能無惑？來勵我們要多問問題。弟弟在讀書的時不喜歡問問題覺得書中的道理自己都已經(jīng)明白了想尚書》中的“_________，_________這話來勸弟弟改掉這個壞毛病。．嫦娥飛進(jìn)了寂寞、冷清的廣寒宮，做了月中仙女。然而，那里沒有親人，沒有歡，只有一只惹人憐愛的玉兔相伴。我能用學(xué)過的詩句形容嫦娥當(dāng)時的心境“娥應(yīng)悔偷靈藥，____________。三字練．用“√標(biāo)帶點(diǎn)字正確的讀音。（1將軍想出了一個絕妙的辦法讓從戰(zhàn)機(jī)上（A．jiàB．）下來的敵人投降（Cjià

D．xiáng（2輔導(dǎo)員給他（A．B．jì）紅領(lǐng)巾，聯(lián)（xì

D．）長，帶他參加志愿者活動。（3爺爺在少（AshǎoB．shà）年時代吃了不（shǎoD．shà）苦?。。?這個身體單（Abá

Bbó的男孩接受了好心人送來的báoDbó餅。．給句中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋（填序號）巴：A．粘在別的東西上的東西。．盼望

．詞尾

．緊貼（1農(nóng)民伯伯巴望今年有個好收成______（2鍋成為中國一種流行的點(diǎn)心（）（3我的哥哥有一張能說會道的嘴_______）（4爬山虎的細(xì)絲緊緊地巴住墻（______10照例子，給動物找家。2

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．例如：鳥（窩）A洞

B塘

C．潭

D．馬（）

龍（_____）

鼠（______）

魚（）．寫出下面句子中運(yùn)用的修辭手法。A比喻

B擬人

C．反問

D．比（1可見九月初三夜，露似真珠月似弓）（2那月亮不是我們印在天上的印章嗎？_______）（3它或象征幸福，或隱喻愛情，或呼喚友誼，或贊美生命）四語表12按要求完成句子。．每個小水塘都抱著一個月亮這個例句的修辭手法，“月為容寫一個句子）．看到成語鴉雀無聲”你會想到怎樣的畫面？把它寫下來吧。．盤古也精疲力，得倒下了加詞語造句）13選一個事物，用上一兩個加點(diǎn)的詞語描繪它。霎時頓忽春雨

小鳥

雪花過了一會兒一兒功夫14同學(xué)，你讀了哪些神話故事？請寫出你喜歡的3個話故事的題目。再說一說，你最喜歡的神話故事講了一件什么事？五現(xiàn)文讀閱讀短文，完成練習(xí)?！跋璧闹┲胗幸惶禳S昏，我發(fā)現(xiàn)一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。難道蜘蛛會飛？要不從這個檐到那個檐頭中一丈余寬第根線是怎么拉過去3

的？帶著這個疑問，我把院子里所有的蜘蛛網(wǎng)都攪毀了。后來，細(xì)細(xì)地觀察，我才發(fā)現(xiàn)它走了許多彎—從一個檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步向前爬行，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲落在地面的沙石或別的物體上，走過空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，或者說它滿意了，再把絲收緊。收第一根絲要半個多小時，直到成一條直線。以后的進(jìn)程一般比第一根絲的安置要快多了。盡管它很復(fù)雜，但蜘蛛對此十分熟練，操作起來，仿佛是一種愉快開心的表演。蜘蛛本不會飛翔，但能夠把網(wǎng)結(jié)在半空，它是勤奮、敏感、沉默而堅(jiān)忍的小動物。它的網(wǎng)織得精巧而且規(guī)矩，八卦形地張開，仿佛得到神助。這樣的成績使人不由得想起那沉默寡言的人和一些深藏不露的智者是我住了：蜘蛛不會飛翔，但它照樣把網(wǎng)結(jié)在半空。奇跡是執(zhí)著創(chuàng)造的。15短文的第自然段是作者對自己的（）寫。A神態(tài)

B動作

C．理

D．言16題目‘飛翔的蜘蛛中“翔為什么加引號？下面分析正確的一是（）A因?yàn)橹┲氡静粫w翔，但它能凌空結(jié)網(wǎng)，讓人感覺它好像會飛。B因?yàn)橹┲虢Y(jié)網(wǎng)時能飛，但與小鳥的飛翔不一樣，所以加上了引號。C．者想特別強(qiáng)調(diào)蜘蛛是會飛翔的。D．為篇文章主要講述的是會飛翔的蜘蛛。17第然段中破折號的作用是表示（A話題轉(zhuǎn)移

B補(bǔ)充說明

C．出下文

D．音長18蜘蛛是怎樣把網(wǎng)結(jié)在半空中的？我能在短文的第）自然段中找到案。19讀完短文后，我體會到：__________________閱讀理解。愚公移山傳說很久以前，在冀州以南、河陽以北有兩座大山，一座是太行山，一座是王屋山，山高萬丈，方圓七百里。大山的北面，住著一位叫愚公的老漢，年近九十，他家的大門，正對著這兩座大山，出門辦事必須繞行，很不方便。愚公很惱火，下定決心要把這兩座大山挖掉。4

有一天，愚公（號召召）家老小，對他們說這兩座大山擋住了我們的出路，咱們大家一起努力把它挖掉開出條直通冀州的大道你們看好不好？大都（贊贊同第二天天剛亮愚就帶領(lǐng)全家小開始挖山家干得很起勁兒一年四季很少回家休息。黃河邊上住著一個老漢這很明人們叫他智叟他到愚公他們一年到頭辛辛苦苦地挖山運(yùn)土不止，覺得很好笑，就勸告愚公“這個人可真傻，這么大歲數(shù)了還能活幾天？用盡你的力氣，也拔不了山上幾根草，怎么能搬動這么大的山”愚公回答：不錯，我是老了，活不了幾年?？墒牵宜懒诉€有兒子。兒子又生孫子，孫子又生兒子，子子孫孫、世世代代，一直傳下去，是無窮無盡的，又怎么會搬不了這座山呢？聽了這番話，那個自以為（精明聰）的智叟，也無話可說了。后來，天帝被愚公的精神感動了，派了兩個大力神下凡，把兩座山搬走了。從此以后，冀州和漢水的南面，就沒有高山（阻止擋）了。20用\”把文中不合適的詞語劃掉。21在文中找出怎么能搬動這么大的這句話意思相反的一句22閱讀文章，找出故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。起因：__________________經(jīng)過：__________________結(jié)果：__________________23愚公是個什么樣的人？天帝為什么會被他感動？24讀了這個故事，你受到了什么啟發(fā)？把你的想法寫下來。六書表25習(xí)作。題目：我和我們看過很多神話和童話里面神通廣大的孫悟空機(jī)智聰明的神筆馬良有麗純潔的白雪公主…5

這些人物中你最喜歡哪一個？橫線上填寫一個你喜歡的神話人物后展開想象把你想到的寫下來。注意想象要合理，人物特點(diǎn)要鮮明，敘事要有條理。字?jǐn)?shù)不少于個。參答．【詳解】本題考查學(xué)生對字形的掌握。學(xué)生要在保證書寫正確的基礎(chǔ)上，做到字跡清晰、工整、美觀，漢字間結(jié)構(gòu)合理。要注意連貫書寫，不能看一筆寫一筆。該題要注“、“的寫法。B選項(xiàng)有誤，滕駕改騰駕霧。．【詳解】本題考查了文化與文學(xué)常識。要注重學(xué)生的課外知識積累與收集養(yǎng)學(xué)生課外閱讀根據(jù)內(nèi)容做題這求我們對讀物內(nèi)容非常熟悉。A項(xiàng)錯誤。盤古用他的身體創(chuàng)造了美麗的宇宙，這是一神話故事。B項(xiàng)，錯誤娥是唐代詩人李白寫的一首古詩。C項(xiàng)錯誤山虎的腳》這一課中作者通過連續(xù)的觀察現(xiàn)了爬山虎是怎樣爬行的。D項(xiàng)正確。學(xué)了《精衛(wèi)填?！返墓适?，我們可以體會到精衛(wèi)性情剛烈、堅(jiān)韌執(zhí)著的性格特點(diǎn)。．A【詳解】本題考查了句子的排序。6

語句排序指的是語句排序型試題是要求考生根據(jù)語句隱含的信息幾打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。做此題要先通讀這五句話解句話的意思后再思考其順序先寫鄉(xiāng)的夏夜，是蛙的世界接著當(dāng)太陽一落山，黃昏的霧靄像輕紗一樣籠罩著山野的時候，青蛙便逐漸活躍起來。然這時候，青紛紛跳入稻田里去”后但是人剛一走過，它們又扯開嗓子，放肆地叫起來”．我愛月夜，但我也愛星天。從前在家鄉(xiāng)七八月的夜晚，在庭院里納涼的時候，我愛看天上密密麻麻的星星。【詳解】此題考查學(xué)生書寫能力的掌握寫時要照漢字筆畫書寫規(guī)律規(guī)范書寫意式要正確，不出現(xiàn)錯別字，字面要整潔、工整。．專心

研究

問題

操場

跳繩

愉快

莊稼

葡萄

探尋

奧秘【詳解】本題考查看拼音寫詞語。要認(rèn)真拼讀給出的字音明要的詞語寫后再次檢查拼寫是否有誤書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題操“愉“葡萄奧筆較復(fù)雜，易寫錯，需注意。．好像悶雷滾動

猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬

返景入深林

復(fù)照青苔上

梅須遜雪三分白

雪卻輸梅一段香【詳解】．本題考查了課文的背誦。根據(jù)課文內(nèi)容做題，這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背、會默寫。語段選自課文《觀潮篇課主要描寫了被人們稱天下奇觀的塘江大潮的雄偉壯觀景象。課文先寫了潮來前江面風(fēng)平浪靜，人們焦急盼望的情景，再寫潮來時那雄偉壯觀、驚心動魄的景象，最后寫潮過后余波奔涌。課文原句：午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來。．此題考查對詩句的識記能力。本句出自唐代王維《柴空不見人但聞人語響返入深林復(fù)照青苔上。這首詩寫一座人跡罕至的空山一片古木參天的樹林意在創(chuàng)造一個空寂幽深的境界第一7

句先正面描寫空山的杳無人跡重于表現(xiàn)山的空寂清冷后緊接第二句境界頓出以局部的、暫時“響反襯出全局的、長久的空寂。第三、第四句由上幅的描寫空山傳語進(jìn)而描寫深林返照，由聲而色。．此題考查對詩句的識記能力。本句出自宋代盧鉞《梅梅爭春未肯降人閣筆費(fèi)評章梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。古今不少詩人往往把雪、梅并寫。雪因梅，透露出春的信息，梅因雪更顯出高尚的品格。如毛澤東《卜算子

詠梅》中就曾寫道風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑”雪、梅都成了報春的使者、冬去春來的象征。．人非生而知之者

好問則裕

自用則小

碧海青天夜夜心【詳解】主要考查名人名言。．人生而知之者，孰能無惑，出自唐朝文學(xué)家韓愈的《師說話意思是說人不是生出來就都懂得許多道理的能沒有疑惑呢？告訴了我們要多學(xué)習(xí)能到更多知識。．好問則,自用則小出自《尚書思：遇到疑難向別人請教，學(xué)識就會淵博精深；只憑自己的主觀意圖行事，不虛心向人求教，就不能成大事。．出自李商隱《嫦娥為云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥碧海青天夜夜心。）AD（2）B（3）B（4）B【詳解】本題考查多音字的掌握。（1落跟升相）～雨[xiáng]投誘～順將死～。（2系：[xì]有聯(lián)屬關(guān)系的～統(tǒng)～列。～數(shù)[jì]結(jié)扣把鞋帶～上。（3少：數(shù)小（跟多相）～?！姸喙?。[shào]年紀(jì)輕（跟老相）年。～女。8

（4[báo]扁平物上下兩面之間的距離小厚”對～片微～技產(chǎn)。單～。．ACD【詳解】本題考查一字多義。我們要具體分析這個字在不同語境中的不同含義。（1解:題目中這句話的意思是：農(nóng)民伯伯非常希今年能有個好收成。所以這里巴望的巴字一個有盼望的意思。所以答案:。①解析鍋是燜飯時緊貼著鍋結(jié)焦成塊狀的一層飯粒。所以這巴是意思是：粘在別的東西上的東西。所以答案:。③解析嘴是人的一個器官，這句話想說的是：我的哥哥有一張能說會道的嘴。所以這里巴字一個是做詞尾。所答案是。④解析:句話想表達(dá)的意思是：爬山虎的細(xì)絲緊緊地抓住墻。所以這“”緊貼的意思。我們都知道，爬山虎會用它的細(xì)絲貼著墻往上爬。所以答案:D。10DCAB【詳解】本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用。動物住的地方分別叫：鳥的住稱巢。狗的住稱窩。蛇的住稱洞。羊的住稱欄。兔的住稱窟。牛的住稱棚。豬的住稱圈。馬的住稱廄?；⒌淖》Q穴。雞的住處稱籠。蠶住處稱匾。蜜蜂的住處稱房。9

龍的住處稱潭。猴的住處稱山。．ACD【詳解】本題考查修辭方法的解析和運(yùn)用。首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。（1比喻是用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學(xué)的辭格之一。學(xué)生容易搞混比喻句像字，在這里教師要明確，比喻句不僅要有比喻詞，還要把一個事物比作另一個事物，兩個事物不能是同類。本句“比作真”；把月比弓，運(yùn)用了比喻的修辭手法。（2反問句就是用疑問的句式，表達(dá)肯定的觀點(diǎn)。反問句表面看來是疑問的形式，但實(shí)際上表達(dá)的是肯定的意思，答案就在問句之中。所那月亮不是我們印在天上的印章嗎”運(yùn)用了反問的修辭手法。（3三個或以上意義相關(guān)或相近構(gòu)相同或相似氣同的詞組或句子并排在一起，就叫做排比。此句是或…引的排比句。故運(yùn)用了排比的修辭手法。12月亮睜大眼睛，和藹地望著村落和田野，極像一只擦亮的銅盤。

夜幕降臨，樹林里一片寂靜，鴉雀無聲。

他由于長期工作勞累，并且缺乏營養(yǎng)和睡眠，精疲力竭，終于倒下了?！驹斀狻浚绢}考查仿寫擬人句。擬人就是把物當(dāng)作人來寫來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。本題抱賦予小水塘人的動作故運(yùn)用了擬人的修辭手法。月亮為容寫一個擬人句即可。示例：月亮睜大眼睛，和藹地望著村落和田野，極像一只擦亮的銅盤。．本題考查了學(xué)生對于詞理的理解。完成此類題目不難在解詞義基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的想象用一個情景將詞語的意思表達(dá)出來。鴉雀無聲：形容非常安靜。根據(jù)釋義，描寫一個非常安靜的情景即可。．這道題考查學(xué)生的造句能力。0

學(xué)生按照要求運(yùn)精疲力竭”這個詞造句即可，注意書寫正確、規(guī)范。示例：這場籃球賽比下來，每個隊(duì)員都累得精疲力竭。13忽雪飄起來了紛揚(yáng)揚(yáng)落在山頭一會兒功夫本就秀美的山坡披上了一層朦朧的紗。【詳解】本題考查了想象寫話。讓學(xué)生對寫話有興趣寫自己想的話寫想象中的事物寫出自己對周圍事物的認(rèn)識和感想。根據(jù)題干要求，選一個事物，用上一兩個加點(diǎn)的詞語描繪它。14父逐日衛(wèi)填海娥奔月》《精衛(wèi)填?！窎|海的邊上有一座發(fā)鳩山，山上生長著茂密的柘樹。山中有一種禽鳥，形狀像一般的烏鴉，卻長著花腦袋、白嘴巴、紅足爪，名稱是精衛(wèi)，它發(fā)出的叫聲就是自身名稱的讀音。精衛(wèi)鳥原是炎帝的小女兒，名叫女娃。女娃到東海游玩。淹死在東海里沒有返回，就變成了精衛(wèi)鳥常銜著西山的枝和石子用來填塞東海這個故事表現(xiàn)了精衛(wèi)鳥勇敢堅(jiān)定、持之以恒的精神。【詳解】本題考查了神話故事。神話故事是民間文學(xué)的一種。遠(yuǎn)古時代人民的集體口頭創(chuàng)作。包括神鬼的故事和神（鬼）化的英雄傳說。其產(chǎn)生表現(xiàn)了古代人民對自然力的斗爭和對理想的追求，它是一種精神寄托。寫出自己知道的神話故事并選取一個最喜歡的一個故事寫出來即可。15C16A17B18419奇跡是執(zhí)著創(chuàng)造的，就如短文中的蜘蛛，它不會飛翔，但憑著自己的勤勞和執(zhí)著，半空結(jié)網(wǎng)，因此，只要我們努力，相信我們也能創(chuàng)造奇跡！【解析】15此題考查描寫方法的了解。第二自然段這是作者在思考這個問題，屬于心理描寫。16此題考查雙引號的作用及文本的理解。雙引號的作用表示直接引用指行文

中引用他人的話或成語、格言、詩詞等，也包括擬聲詞、音譯詞．表示特定謂定稱謂指具有某些特點(diǎn)的名稱簡專術(shù)語以及紀(jì)念日等表諷刺和否定反語諷刺４表示特殊含義含義指引號中的詞語在其具體的語言環(huán)境中產(chǎn)生了新的意思）5．表示突出強(qiáng)調(diào)，引起注意文中加雙引號是因?yàn)橹┲氡静粫w翔，但它能凌空結(jié)網(wǎng)，讓人感覺它好像會飛。17題考查破折號的作用的掌握破折號具有引出解說明的語句來表示語意的突然轉(zhuǎn)換，跳躍或轉(zhuǎn)折；表示語音的延長，往往出現(xiàn)在擬聲詞之后；表示插說；加強(qiáng)重點(diǎn)；分行舉例；用在副標(biāo)題前；標(biāo)明作者；補(bǔ)充說明；引出下文；表示意思的遞進(jìn)；表示總結(jié)上文；表示話未說完等十三種作用。在本文中的作用是補(bǔ)充說明。18此題考查文本的閱讀理解能力。本文第４段詳細(xì)寫作者觀察的發(fā)——織網(wǎng)過程。19此題為思路拓展題，要結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析，答案不唯一，寫出自己的體會即可，但要言之有據(jù)不能偏離文章所表的文章主旨中心答時要抓住文中關(guān)鍵性詞語或句段概括。如可“奇跡是執(zhí)著創(chuàng)造”“它是勤奮、敏感、沉默而堅(jiān)忍的小動概括：奇跡是執(zhí)著創(chuàng)造的如文中的蜘蛛不會飛翔憑著自己的勤勞和執(zhí)著空網(wǎng)此只要我們努力，相信我們也能創(chuàng)造奇跡！【點(diǎn)睛】20號召

稱贊

精明

阻止21又怎么會搬不了這座山呢？22

兩座大山擋住了愚公的大門愚下決心挖走它們。

愚公召集全家老小一起挖山，決心非常堅(jiān)定。

天帝被感動，派大力神搬走了大山。23愚公是一個積極樂觀、眼光長遠(yuǎn)、意志堅(jiān)定的人。

正因?yàn)橛薰珗?jiān)強(qiáng)的意志和不懈的精神感動了天帝。24認(rèn)準(zhǔn)一個目標(biāo)，堅(jiān)定不移地努力，終將取得成功?！痉治觥?0選擇詞語中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞過分析比較會現(xiàn)它們之間會有細(xì)微差別。因此，選擇時我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。212

本題考查的對句子意思的理解和分析，結(jié)合每句話的內(nèi)容進(jìn)行分析。“么能搬動這么大的山這話意思相反的一句又么會搬不了這座山呢？22本題考查的是根據(jù)文章中的內(nèi)容進(jìn)行分析和概括，寫出文章的起因、經(jīng)過、結(jié)果。結(jié)合文段內(nèi)容可以得出故事的起因是兩座大山擋住了愚公的大門公下決心挖走它們過是愚公召集全家老小一起挖山，決心非常堅(jiān)定。結(jié)果是天帝被感動，派大力神搬走了大山。23本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和概括，結(jié)合文段的內(nèi)第二天天剛亮，愚公就帶領(lǐng)全家老小開始挖山。大家干得很起勁兒，一年四季很少回家休息”，可以得出愚公是一個積極樂觀、眼光長遠(yuǎn)、意志堅(jiān)定的人。以文段內(nèi)容愚回答“不錯，我是老了，活不了幾年。可是，我死了還有兒子。兒子又生孫子，孫子又生兒子，子子孫孫、世世代代，一直傳下去，是無窮無盡的，又怎么會搬不了這座山呢可以得出天帝被感動是因?yàn)橛薰珗?jiān)強(qiáng)的意志和不懈的精神感動了天帝。24本題考查的是主觀性題目合篇文章的內(nèi)容以及故事的情節(jié)和主旨進(jìn)行分