原子的結(jié)構(gòu)【教學(xué)目標(biāo)】1.了解原子是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的；2.初步了解相對(duì)原子質(zhì)量的概念，并會(huì)查相對(duì)原子質(zhì)量表3.培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，分析綜合能力和抽象思維能力。4.進(jìn)行世界的物質(zhì)性、物質(zhì)的可分性的辨證唯物主觀點(diǎn)的?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】原子的構(gòu)成。【教學(xué)難點(diǎn)】相對(duì)原子質(zhì)量的概念形成。【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課開(kāi)始上課給學(xué)生展示一段原子彈爆炸的圖像資料，同學(xué)們無(wú)不為原子彈的爆炸威力之大而感到驚奇——我國(guó)第一顆。二、推進(jìn)新課

（—）原子的構(gòu)成提問(wèn)：這是我國(guó)第一顆原子彈爆炸的實(shí)錄影影像，也是中國(guó)一劃時(shí)代的進(jìn)步！為什么原子彈爆炸會(huì)產(chǎn)生這么巨大的能量呢?老師適時(shí)的提出了本節(jié)課學(xué)習(xí)的主題內(nèi)容：要了解這個(gè)問(wèn)題，我們首先要弄清原子結(jié)構(gòu)的奧秘。點(diǎn)撥：人類(lèi)認(rèn)識(shí)原子的歷史是漫長(zhǎng)的，也是無(wú)止境……在原子結(jié)構(gòu)研究的過(guò)程中，涌現(xiàn)了很多科學(xué)家。下面我們來(lái)了解一下這些科學(xué)家的貢獻(xiàn)以及他們心目中原子的結(jié)構(gòu)。展示：原子結(jié)構(gòu)的探究。提示：看看都有哪些科學(xué)家？原子是實(shí)心的還是空心的？原子是什么形狀？原子時(shí)靜止的還是運(yùn)動(dòng)的？……提問(wèn)：看完科學(xué)家們關(guān)于原子結(jié)構(gòu)的想象我不禁想問(wèn)大家“你想象中原子的結(jié)構(gòu)是什么樣的呢？”下面我們達(dá)人秀的進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)：評(píng)選想象達(dá)人!同學(xué)們可以插上想象的翅膀，在原子的世界中翱翔！同學(xué)們想象，回答問(wèn)題……課堂升溫：老師：好！同學(xué)們的想象都很好！那誰(shuí)是我們本環(huán)節(jié)的想象達(dá)人呢？學(xué)生：…………老師：要不要鼓勵(lì)一下呢？學(xué)生：………點(diǎn)撥：下面老師將為大家播放原子結(jié)構(gòu)的模擬動(dòng)畫(huà)?？磩?dòng)畫(huà)前，同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕，我為大家準(zhǔn)備了5個(gè)小題，請(qǐng)將下面的5個(gè)題簡(jiǎn)單的記錄一下（可以合作完成），看在動(dòng)畫(huà)中是否能夠找到答案。并進(jìn)入第二環(huán)節(jié)：評(píng)選解疑達(dá)人!老師播放的模擬動(dòng)畫(huà)（居于原子中心的一個(gè)運(yùn)動(dòng)著的“球體”，幾個(gè)“粒子”圍繞“球體”在運(yùn)動(dòng)?？赐陝?dòng)畫(huà)后，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：1.原子是實(shí)心球體嗎？2.原子是由哪幾部分構(gòu)成的？3.原子核是由哪些粒子構(gòu)成的？這些粒子有什么不同？4.原子核和核外電子帶電嗎？帶什么電5.為什么原子不顯電性？同學(xué)們討論回答問(wèn)題……課堂升溫：老師：好！同學(xué)們的回答都很好！那誰(shuí)是我們本環(huán)節(jié)的解疑達(dá)人呢？學(xué)生：…………老師：要不要鼓勵(lì)一下呢？學(xué)生：………點(diǎn)撥：根據(jù)動(dòng)畫(huà)和同學(xué)們對(duì)問(wèn)題的回答，我們可以得到結(jié)論。原子核外電子原子核外電子原子核質(zhì)子帶正電中子不帶電（在核外作高速的無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)，帶負(fù)電）（居于原子中央）點(diǎn)撥：關(guān)于原子結(jié)構(gòu)的內(nèi)容，我為大家準(zhǔn)備了一個(gè)小練習(xí)。下面我們進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)：評(píng)選習(xí)題達(dá)人！看誰(shuí)答的又快又準(zhǔn)！比一比速度在分子、原子、質(zhì)子、中子、電子這些粒子中，選擇合適的答填在空格上。（1）能直接構(gòu)成物質(zhì)的粒子有:——————————（2）在化學(xué)變化中最小的粒子有:——————————（3）顯示電中性的粒子有:——————————————（4）帶正電的粒子有:————————————————（5）帶負(fù)電的粒子有:————————————————（6）質(zhì)量最小的粒子有:——————————————（7）構(gòu)成原子的微粒有:——————————————（8）構(gòu)成原子核的微粒有:——————————————交流討論回答問(wèn)題課堂升溫：老師：好！同學(xué)的回答正確嗎？他是不是我們本環(huán)節(jié)的習(xí)題達(dá)人呢？學(xué)生：…………老師：要不要鼓勵(lì)一下呢？學(xué)生：………點(diǎn)撥：關(guān)于原子的電性及電量問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)們教材上表4-1展示：教材表4-1粒子的種類(lèi)電性質(zhì)量質(zhì)子

一個(gè)質(zhì)子帶一個(gè)單位的正電荷×10-27kg中子

中子不帶電×10-27kg電子一個(gè)中子帶一個(gè)單位的負(fù)電荷

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閱讀從上表，你能總結(jié)出哪些信息？點(diǎn)撥：表4-1為大家籠統(tǒng)的展示了原子中質(zhì)子、中子和電子的情況，要想具體的了解不同原子的質(zhì)子，中子和電子的情況，請(qǐng)看教材表4-2展示：教材表4-2回答一下問(wèn)題：原子種類(lèi)種類(lèi)質(zhì)子數(shù)中子數(shù)核外電子數(shù)氫101碳666氧888鈉111211氯171817討論問(wèn)題：1.同種原子的質(zhì)子、中子和電子在數(shù)量上有什么關(guān)系？2.所有的原子都含有質(zhì)子、中子和電子嗎？3.不同種原子之間有哪些區(qū)別？4.原子本身帶點(diǎn)嗎？為什么？5.如何計(jì)算碳原子的質(zhì)量？展示：碳原子質(zhì)量的計(jì)算過(guò)程交流討論，得出結(jié)論（二）相對(duì)原子質(zhì)量點(diǎn)撥：計(jì)算所得的碳原子的實(shí)際質(zhì)量，數(shù)字多，數(shù)值小。這樣小的數(shù)字，書(shū)寫(xiě)、記憶和使用起來(lái)都很不方便。因此，在國(guó)際上，一般不直接用原子的實(shí)際質(zhì)量，而采用不同原子的相對(duì)質(zhì)量——相對(duì)原子質(zhì)量。展示：相對(duì)原子質(zhì)量及其計(jì)算公式(1.６６×１０-2７kg，這個(gè)數(shù)你熟悉嗎？)。板書(shū)：利用公式計(jì)算質(zhì)子和中子相對(duì)原子質(zhì)量。展示：質(zhì)子和中子相對(duì)原子質(zhì)量約為1.設(shè)疑：怎樣用公式計(jì)算碳原子的相對(duì)原子質(zhì)量呢？展示：利用公式計(jì)算碳原子的相對(duì)原子質(zhì)量。設(shè)疑：計(jì)算碳原子的相對(duì)原子質(zhì)量還有其他方法嗎？可不可以用質(zhì)子和中子相對(duì)原子質(zhì)量計(jì)算碳原子的相對(duì)原子質(zhì)量？板書(shū)：用質(zhì)子和中子的相對(duì)原子質(zhì)量計(jì)算碳原子的質(zhì)量的過(guò)程。點(diǎn)撥：是不是所有的原子都能用這種方法計(jì)算？展示：表格原子種類(lèi)相對(duì)原子質(zhì)量質(zhì)子數(shù)中子數(shù)氫110碳1266氧1688鈉231112磷311516硫321616鐵562630討論得出結(jié)論展示：相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)。點(diǎn)撥：對(duì)于相對(duì)原子質(zhì)量的計(jì)算我們只需要簡(jiǎn)單的了解一下。但我們必須學(xué)會(huì)查閱相對(duì)原子質(zhì)量，這是本節(jié)課的一個(gè)重要內(nèi)容。組織活動(dòng)現(xiàn)在看誰(shuí)又快又準(zhǔn)地把下面六種原子的相對(duì)原子質(zhì)量查出。[學(xué)生活動(dòng)]填寫(xiě)查閱結(jié)果]鐵——56銅——64鋁——23錳——55硫——32