八年級上冊語文古詩理解性默寫專題復習桃花源記基礎知識文學常識本文選自《陶淵明集》。陶淵明，又名潛，字元亮，世稱靖節(jié)先生。潯陽柴桑（今江西九江市）人，東晉著名田園詩人。不滿當時現(xiàn)實，棄官歸隱?！短一ㄔ从洝贰ⅰ稓w去來兮辭》都是傳世名篇。我們還學過他的《歸園田居》。文言詞語【一般詞語】［緣］沿著，順著。［夾岸］兩岸。夾，在兩旁。［數(shù)］幾。［芳］香花。［落英］落花。一說，初開的花。英，花。［繽紛］繁多樣子。［復］再。［仿佛］隱隱約約，形容看得不真切的樣子。［才］僅。［平曠］平坦開闊。［儼然］整齊的樣子。［屬］類。［阡陌］田間小路。［悉、咸]全，都。［黃發(fā)］指老人。［垂髫］指小孩。［怡然］形容喜悅。［乃］竟然。［具］詳細。［問訊］打聽消息。［云］說。[嘆惋]感嘆驚訝。惋，驚訝，驚奇。[延]邀請。［語（yù）］告訴。[扶]沿，順著。[向]從前，舊的。［及］到。［詣］到。［遣］派。［欣然］高興的樣子。［規(guī)］計劃。［果］實現(xiàn)?！疽辉~多義】[中]①年間。（晉太元中）②中間。（中無雜樹）[志]①標記。（尋向所志）②做標記。（處處志之）[為]①(wéi)作為（武陵人捕魚為業(yè)）②(wèi)對，向。（不足為外人道也）[尋]①尋找。（尋向所志）②隨即，不久。（尋病終）[聞]①聽說。（村中聞有此人）②聽到的事情。（具言所聞）[舍]①（shě）舍棄，放下。（便舍船）②（shè）房舍。（屋舍儼然）[作]①勞作。（其中往來種作）②做。（設酒殺雞作食）【古今異義】[鮮美]古：鮮艷美麗。今：食物味道好。［開朗］古：地方開闊，光線充足。今：樂觀，暢快，不陰郁低沉。[交通]古：交錯相通。今：各種運輸郵電事業(yè)的總稱。[妻子]古：妻子兒女。今：男子的配偶。[絕境]古：與世隔絕的地方。今：沒有出路的境地。[無論]古：不要說，（更）不必說。今：連詞，表示條件不同而結果相同。[如此]古：像這樣。今：這樣。[不足]古：不值得。今：不充足；不滿?！驹~類活用】[異]感到詫異。[窮]盡，有走完或窮究根源之意。[盡]完，文中有消失之意?！就僮帧縖要]通“邀”，邀請。【成語】[豁然開朗]形容由狹窄幽暗變得開闊明亮的樣子。也比喻對某個道理長期思索不解而后突然明白?；砣唬_闊敞亮的樣子。[無人問津]比喻無人探問價格或情況。津，渡口。[怡然自樂]形容高興而滿足的樣子。[世外桃源]借指一種空想的脫離現(xiàn)實斗爭的美好世界。理解探究（一）用原文語句回答：1．描寫桃花林美麗景色的語句是：芳草鮮美，落英繽紛。2．描寫桃花源社會環(huán)境安定平和的語句是：阡陌交通，雞犬相聞。3．描寫桃花源人熱情好客的語句是：便邀還家，設酒殺雞作食；村中聞有此人，咸來問訊；余人各復延至其家，皆出酒食。4．表現(xiàn)桃花源中自然環(huán)境美好的句子：土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。5．表現(xiàn)人民生活恬適的句子：往來種作；黃發(fā)垂髫并怡然自樂。6．表明漁人總體感受的句子：豁然開朗。7．表明桃花源中人來桃花源原因的句子：先世避秦時亂。8．表明漁人背信棄義的句子：詣太守，說如此。（二）用自己的話概括回答：1．第一段描寫桃花林又什么作用？渲染了神秘美麗的氣氛，暗示將會出現(xiàn)奇境，為寫桃花源的美好做鋪墊。2.“忽逢桃花林”中的“忽”字表現(xiàn)了漁人怎樣的心情？事出偶然，意料之外。3.“欲窮其林”中的“窮”字表現(xiàn)了漁人怎樣的心理？由于“甚異之”，想探個究竟。4.“豁然開朗”照應前文什么內容？初極狹，才通人。5.為什么村人“見漁人，乃大驚”？村人對陌生人出現(xiàn)感到驚異，表明桃花源與世隔絕很久。6．“先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境”表明先世生活年代的社會環(huán)境是怎樣的？社會動蕩，戰(zhàn)爭頻繁，民不聊生。桃花源的自然環(huán)境、社會環(huán)境以及人民的生活狀況、精神狀態(tài)怎樣？自然環(huán)境：美麗富饒；②社會環(huán)境：安定平和；③生活狀況：安居樂業(yè)；④精神狀態(tài)：自由快樂。8．“此人一一為具言所聞”，從文中可推斷漁人向桃花源中人說了什么？桃花源外朝代更替，社會動亂，人民生活痛苦。9．桃花源中人為什么嘆惋？作者為什么不一一寫出漁人的話？為時代變遷，桃花源外社會黑暗動蕩，人民生活痛苦而嘆惋。本文主要寫桃花源的美好，而不是世外戰(zhàn)亂；另外桃花源外的事世人皆知，沒有必要一一寫出。10．桃花源中人“不復出焉”的原因是什么？先人已飽受戰(zhàn)亂之苦，桃花源中人不想回到黑暗的社會中再過痛苦的生活。11．為什么村人說“不足為外人道也”？對漁人存有戒心，怕外人知道后破壞他們和平安定的生活。12．作者為什么要寫“尋向所志，不復得路”？表明桃花源是一個似有實無的虛幻世界，并不存在。也表達了作者的痛惜之情。13．作者為什么要寫劉子驥尋訪桃花源“未果”？表明桃花源可望而不可即，給桃花源增添奇異色彩；也表明桃花源在現(xiàn)實生活中是不存在的；隱含了作者無力改變社會現(xiàn)實的無奈。14．作者筆下的桃花源具有怎樣的特點？（作者追求的是怎樣的生活？）環(huán)境優(yōu)美，人民安定幸福，民風淳樸；沒有階級，沒有剝削，沒有壓迫，沒有戰(zhàn)亂，人人自食其力，安居樂業(yè)，和平安寧的理想社會。15．作者為什么要虛構一個與現(xiàn)實對立的美好世界？寄托自己的政治理想，反映廣大人民的愿望；對美好生活向往，對黑暗社會批判。16．寫出文章的整體思路。（漁人）發(fā)現(xiàn)桃源、訪問桃源、離開桃源。遷移拓展1．與“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”意境相似的成語是什么？豁然開朗。2．你怎樣看待陶淵明筆下的理想社會？它與當時的黑暗社會形成鮮明對照，是作者不滿當時現(xiàn)實的一種精神寄托，是對當時黑暗社會的批判，客觀上反映了廣大人民的愿望，具有一定的積極意義；但它又有原始共耕的痕跡，有一定的復古傾向，在階級社會中也只能是一種幻想，是不可能實現(xiàn)的。3．漁人是個怎樣的人？寫漁人有怎樣的作用？漁人背信棄義、不守諾言。寫漁人的作用：一方面與桃花源中人的淳樸好客形成對比，加深了人們對桃花源外社會的認識，突出了桃花源是理想的社會；另一方面，本文以漁人進出桃花源的行蹤為線索，寫漁人是組織材料的需要。4．針對第二段語句作簡要評注。本段駢散結合，朗朗上口，三字句和四字句連貫流暢，精煉有意境?！包S發(fā)垂髫”又運用借代修辭，增強了語言表現(xiàn)力。5．由“初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗”你能從中聯(lián)想到哪些人生道理或啟示？圍繞“在人生的道路上，要有所作為，必須經歷一些艱難苦難”回答即可。6．第二段作者是從哪些方面入手描寫的？請你以“桃花源美在……”領起，寫兩點賞析性文字。例：桃花源美在自然環(huán)境的優(yōu)美，桃花源美在社會生活寧靜。7．你是如何看待桃花源人避難于桃花源，不復出焉的行為的？桃花源人在當時是很幸運的，能躲避禍患，生活安定；但從積極意義上來講，躲避不是永遠的，應該起來抗爭。（談出自己的想法即可）8．每個人心中都有自己的理想王國，你的理想王國是怎樣的？用生動的語言描述來。（自我做答）愛蓮說基礎知識文學常識本文選自《周元公集》。作者周敦頤，字茂叔，北宋哲學家。元公是周敦頤的謚號。文言詞語常規(guī)詞語【蕃（fán）】多?！惊殹績H?！臼ⅰ看笠?guī)模?！居琛课??！救尽空慈?。【濯】洗滌?！厩鍧i】水清而有微波,這里指清水?！狙棵利惗欢饲f?！局病苛??！疽C（xiè）玩】玩弄。褻，親近而不莊重。【謂】認為?！倦[逸】隱居的人?！揪印科返赂呱械娜恕！觉r】少。【宜】應當?！颈姟慷唷Ｔ~類活用【蔓】生枝蔓?！局Α繌堉?jié)?！就ねぁ柯柫⒌臉幼?。閱讀探究在第一段中，作者從哪幾個方面寫蓮的可愛形象，賦予蓮以美好的品質？意在表達作者怎樣的情操？從環(huán)境習性、體態(tài)香氣、清高氣質等方面，表達作者不慕名利、潔身自好、不與世俗同流合污的情操?！疤蘸篚r有聞”中的“陶”指誰？文中的“鮮”與哪個詞語構成反義詞？指陶淵明。文中與“鮮”構成反義詞的是：眾（蕃）。從作者對蓮的贊美來看，這種君子應具備怎樣的品格？鄙棄貪圖富貴、追求名利的世風，潔身自好，保持堅貞的氣節(jié)和高尚的品德。6．“予獨愛蓮”中的“獨”表現(xiàn)了作者什么態(tài)度？遺世獨立，決不隨波逐流的態(tài)度。7．“可遠觀而不可褻玩焉”表現(xiàn)了蓮花什么特點？莊重、高雅（清高）。8．作者把蓮和牡丹對舉，其用意是什么？批判貪圖名利、追求富貴的世風，表明自己潔身自好的品格。9．作者不愿隱逸，也不貪圖富貴，他追求什么？在污濁的世間，堅貞不渝的保持自己的操守。10．作者以蓮自況，表現(xiàn)了他潔身自好的生活態(tài)度，委婉地批判了趨炎附勢、追求富貴的世風。11．文中的蓮花的象征意義是什么？不追求名利，在污濁的環(huán)境中，潔身自好、保持堅貞氣節(jié)的高尚品德的君子。12．作者寫蓮表白自己潔身自好的生活態(tài)度，寫菊表白自己不愿隱逸的生活態(tài)度，寫牡丹表白自己對追逐名利世風鄙棄的生活態(tài)度。13．“蓮之愛，同予者何人”表達了作者怎樣的思想感情？慨嘆品德高尚的君子太少，含蓄地表明追逐名利、趨炎附勢的人太多。14.怎樣理解作者在文尾的慨嘆？表明自己的人生態(tài)度：既不想陶淵明那樣消極避世，又不向世人那樣追逐功名富貴，他要在污濁的世間獨立不移，永遠保持清白的操守和正直的品德。15．用原文語句回答。蓮象征什么？君子的美好品德。文中比喻君子既不與世俗同流合污、隨俗浮沉，又莊重、質樸，不孤高自許、嘩眾取寵（或表現(xiàn)蓮的高潔，概括不慕名利、潔身自好的高貴品德和堅貞操守）的名句是：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。高度概括蓮高貴品質的句子（點明中心的主旨句）是：蓮，花之君子者也。比喻君子通達事理，行為方正，（或特立獨行，正直不茍，豁達大度）因而美名遠揚的句子是：中通外直，不蔓不枝，香遠益清。比喻君子志潔行廉，又有莊重的儀態(tài)，令人敬重而不敢輕侮的句子是：亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。“世人甚愛牡丹”，這是因為牡丹是：牡丹，花之富貴者也；“予獨愛蓮”的根本原因是：蓮，花之君子者也。16．請在文中找出一句駢句。出淤泥而不染，濯清漣而不妖。17．襯托分正襯和反襯兩種。本文用菊花和牡丹來襯托蓮，其中菊花屬于正襯，牡丹屬于反襯。遷移拓展1.細細考慮，“菊之愛”可以有兩重含義：①做一個避世的隱士；②像陶淵明那樣保持獨立的人格。你贊成哪一種說法？談談看法。（自圓其說既可。）如：贊成兩重都有道理。作者意思是：避世者不染世塵之埃固然可喜；而入世者“出淤泥而不染”境界更高。2．魯迅有詩：“掃除膩粉呈風骨，褪卻紅衣學淡妝。好問濂溪稱凈植，英隨殘葉墜寒塘?！边@首詩稱頌的是哪一種花？蓮花。3．喜歡哪一種花是人的志趣的表現(xiàn)。你喜愛哪一種花？說明喜愛的原因（包含駢句）。梅花。它頂風冒雪，“凌寒獨自開”。（傲雪盛開人皆頌，迎寒綻放世堪揚。）蒲公英花?；ǘ潆m小，卻遍布各地，有極強的生命力。（花小能怡情，葉瘦能醫(yī)疾。）菊花。在萬花紛謝之時獨自開放，決不隨波逐流，且不畏嚴寒，堅強不屈。（百花凋謝始露面，孑身盛開也吐香。）4．孟子認為：“近朱者赤，近墨者黑”，這與周敦頤的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的看法相反，你同意哪種觀點，談談你的看法。答法一：同意孟子的觀點。人的思想受環(huán)境的影響，“孟母擇鄰”說的即是這個道理。答法二：同意周敦頤的觀點。只要人保持堅貞的操守，潔身自好，即使處于污濁的環(huán)境中也能不受其影響。如《青春之歌》中的林道靜。陋室銘基礎知識文學常識1．本文選自《全唐文》。作者，劉禹錫，字夢得，洛陽人，唐代詩人。世稱劉賓客。有《劉禹錫集》。2．銘，古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，后來形成一種文體，這種文體一般都是用韻的。文言詞語【名】有名，著名?！眷`】靈異?！舅埂窟@?！镜萝埃▁īn）】品德高尚。馨，香氣?！绝櫲?rú)】博學的人。鴻，大。儒，舊指讀書人?！景锥　科矫瘛＿@里指沒有什么學問的人?！菊{】調弄。【素琴】不加裝飾的琴。素，樸素，不加裝飾?！窘鸾洝恐阜鸾??！窘z竹】琴瑟、簫管等樂器。這里指奏樂的聲音。絲，弦樂器。竹，管樂器?！景笭╠ú）】官府的公文。案，文書，案卷。牘，公文?！緞谛巍渴股眢w勞累。形，形體，身體。理解探究1．統(tǒng)領全篇并點明主旨的句子（詞語）是：惟吾德馨（德馨）。2．文章的前四句，既是形象的比喻，又是事物的類比，表面陋室也具有“名”、“靈”的性質。3．文章的點題句是：斯是陋室，惟吾德馨。4．文章是從居室環(huán)境、交往人物、日常生活三方面表明陋室的景色之雅、交往之雅、情趣之雅，見“惟吾德馨”，而明“陋室不陋”的。5．寫陋室環(huán)境，突出景色之雅的語句是：苔痕上階綠，草色入簾青。由此可知其環(huán)境特點是：恬靜雅致。6．寫室中人，突出交往之雅的語句是：談笑有鴻儒，往來無白丁。由此可知室主人也是一位鴻儒。用一成語概括室中情景：談笑風生。7.寫室中事，突出情趣之雅的語句是：可以調素琴，閱金經；無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。從前兩句正面實寫的句子可知室主人高雅脫俗的情致；從后兩句反面虛寫可知室主人不受世俗羈絆之情。8.以古代名賢自況的語句是：南陽諸葛廬，西蜀子云亭。運用類比的目的是：表明室主人也具有古代名賢的志趣與抱負，進一步突出“德馨”。9．全文畫龍點睛的句子是：孔子云：“何陋之有？”引用孔子的話有以君子自居之意，說明“有德者居之，則陋室不陋?！?0．本文通過描寫陋室，表達室主人高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。11．《陋室銘》和《愛蓮說》都采用了托物言志的寫法。本文以有仙之山，有龍之水比喻陋室，引出主旨?！暗萝啊绷⒁庳灤┤?。12．寫出文中的駢句，散句。駢句：苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。散句：孔子云：“何陋之有？”13．“仙”和“龍”比喻品德高尚的人，能概括出全文大意的詞語是：德馨。14．本文寫陋室，卻沒有一個表現(xiàn)“陋”字，請用四個字概括本文的意思：陋室不陋。遷移拓展1．本文中含有“有德者居之，則陋室不陋”的意思，你是否同意這個看法？為什么？同意。品德高尚者追求的不是物質條件的好壞，而是精神世界的純潔與充實。他們鄙棄功名利祿，不趨炎附勢，不與惡濁的世風同流合污，保持著堅貞的操守，所以身居陋室而不覺其陋。2.作者做此銘主要表明自己的抱負和情操，也流露出諷刺現(xiàn)實的意味。你能看出當時的現(xiàn)實是怎樣的嗎？官僚士大夫階層思想庸俗、頹廢，居豪宅，尋歡樂。3.從文中可以看出作者的思想是積極的還是消極的？從本文表達的高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣來看，作者的思想是積極的；從他獨善其身，避而不和庸俗的官僚往來，使自己與污濁的社會隔離開來等做法來看，又是消極的。（也可有自己的看法）2．人人都有居室，你喜歡的居室是什么樣的？請描繪出來，并說明你喜歡的原因。（略）三峽基本知識文學常識《三峽》選自《水經注疏》。三峽，瞿塘峽、巫峽和西陵峽的總稱，在長江上游重慶奉節(jié)和湖北宜昌之間。作者酈道元(466或472—527)，字善長，范陽涿(Zhuō)縣(現(xiàn)在屬河北)人，北魏地理學。好學博覽，留心水道等地理現(xiàn)象，撰《水經注》。其書名為注釋《水經》，實則以《水經》為綱，詳細記載了一千多條大小河流及有關的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說等，是我國古代最全面、最系統(tǒng)的綜合性地理著作。該書還記錄了不少碑刻墨跡和漁歌民謠，文筆絢爛，語言清麗，具有較高的文學價值。文言詞語【通假字】[闕]通“缺”，空缺?！疽辉~多義】[絕]①沿溯阻絕[斷，斷絕]②絕巘多生怪柏[極]③哀轉久絕[停止；消失]【詞類活用】①乘奔御風[飛奔的馬]②素湍綠潭[急流的水]③回清倒影[清波]【常見短語】[略無]毫無。略，幾乎。[自非]如果不是。自，如果。[亭午]正午，中午。亭，正當。[夜分]半夜。[榮]茂盛。[峻]高而陡峭。[良多]很多。良，很。[屬（zhǔ）引]連續(xù)不斷。屬，連續(xù)。引，延長?！酒渌~語】[嶂（zhàng）]高聳險峻如屏障的山峰。[曦（xī）]日光。這里指太陽。[襄（xiāng）]上。[沿]順流而下。[溯（sù）]逆流而上。[或]有時。[宣]傳達。[雖]即使。[御]駕，乘。[疾]快。[素]白色。[回]回旋。[巘（yǎn）]險峻的山崖或山峰。[漱（shù）]沖刷。[旦]早晨。[肅]寂靜。[哀]悲哀。[轉（zhuǎn）]婉轉。[沾]沾濕。[三]表示概數(shù)。理解探究整體把握《三峽》以凝練生動的筆墨，寫出了三峽的雄奇險拔、清幽秀麗的景色，激發(fā)人們熱愛祖國大好河山的感情。作者抓住景物的特點進行描寫。寫山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點。寫水，則描繪不同季節(jié)的不同景象。作者寫景，采用的是大筆點染的手法，寥寥一百五十余字，就把七百里三峽萬千氣象盡收筆底。寫春冬之景，著“素”“綠”“清”“影”數(shù)字；寫秋季的景色，著“寒”“肅”“凄”“哀”數(shù)字，便將景物的神韻生動地表現(xiàn)了出來。文章先寫山，后寫水，布局自然，思路清晰。寫水則分不同季節(jié)分別著墨。在文章的節(jié)奏上，也是動靜相生，搖曳多姿。高峻的山峰，洶涌的江流，清澈的碧水，飛懸的瀑布，哀轉的猿鳴，悲涼的漁歌，構成了一幅幅風格迥異而又自然和諧的畫面，給讀者以深刻的印象。結構提綱總特點：山高嶺連，中間狹窄。（側重寫山：連綿不斷，遮天蔽日。）分特點：（1）夏：水漲流速，交通斷絕。（2）春冬：水退潭清，風景秀麗。（3）秋：水枯氣寒，猿鳴凄涼。（側重寫水：四季不同，風景各異。）問題探究作者是從哪些方面描寫三峽自然景觀的？文章先寫山，后寫水。寫山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點；寫水，則描繪不同季節(jié)的不同景象。第一段總寫了三峽怎樣的特點？ （1）峽長（七百里）嶺連（連山，略無缺處）（3）山高峽窄（重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分不見曦月）第一段中三峽的山具有怎樣的特點？ 山高嶺連，岸偉峽險（或連綿不斷，遮天蔽日）。“自非亭午夜分不見曦月”這一特定環(huán)境下的情景綜合表現(xiàn)了三峽怎樣的特點？ 山的“連”“高”“窄”。第一段作者采用了什么寫法表現(xiàn)三峽的特點？ 正面描寫與側面描寫相結合。三峽的夏水有何特點？ （1）水漲（襄陵，沿溯阻絕）（2）流急（朝發(fā)白帝，暮到江陵，雖乘奔御風不以疾也）寫“朝發(fā)白帝，暮到江陵”的作用是什么？這是什么寫法？你由此想到了李白的哪首詩？ 作用：烘托夏天的水漲流急，也突出了三峽夾江對峙、狹窄險要的特點。寫法：側面描寫。想到李白的《早發(fā)白帝城》。第三段作者是抓住三峽的那些典型景物描寫的？表現(xiàn)了三峽怎樣的季節(jié)特點？ 抓住了碧水、怪木、飛瀑來寫的。表現(xiàn)了春冬三峽的風光秀麗?？偫ù憾暗乃膫€字是什么？ 清榮峻茂?！傲级嗳の丁北憩F(xiàn)在何處？ 素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。第四段寫什么季節(jié)的景色？作者是從哪一角度寫景的？表現(xiàn)了景物什么特點？ 秋季。聽覺。表現(xiàn)了幽靜、寂寥、凄異的特點?！皾O者歌”有什么作用？ 說明猿聲凄涼、悲哀，從側面渲染了秋天蕭瑟、肅殺的氣氛。也暗含對勞動人民的同情。作者為什么先寫夏水？又為什么先寫山，后寫水？作者是為江水作注，重點是寫水，而水以夏季為盛，故先寫“夏水”。為寫水勢，先寫山勢，這既能揭示水急的原因，又能使急流和峻嶺相互映襯，能形成一幅險峻壯奇的圖畫。分別概括三峽夏、春冬、秋三段時間三峽景物的美點。①奔放美②清悠美③凄婉美第一段和后三段是什么關系？ 總分關系。本文在語言運用方面有怎樣的特點和作用？試作簡析。本文多用四字句式，又兼用散句，使文章讀起來收放有致，很有節(jié)奏感。語言精練，表現(xiàn)力強，充滿生氣。文中提到了巫峽，另兩峽是什么？ 瞿塘峽、西陵峽。記承天寺夜游基礎知識文學常識《記承天寺夜游》選自《東坡志林》。寫于作者被貶黃州期間。作者是蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋文學家。文言詞語[解]除去，脫，。[戶]門。[欣然]喜悅的樣子。[念]考慮、想到。[遂]于是，就。[寢]睡覺。[相與]共同，一起。[中庭]院里。[空明]形容水的澄澈。[交橫]交錯。[蓋]原來（是）。[但]只是。[閑人]清閑的人。[耳]罷了。理解探究整體把握這篇小品文通過寫“月”創(chuàng)造了一個清幽寧靜的藝術境界，通過寫“閑”，傳達了作者復雜微妙的心境。將“月”“閑”融為一體，深沈含蓄，精美傳神。結構提綱欲睡——（月入）——起行——（念）——尋友——漫步——抒意（少閑）↓↓↓↓興奮喜悅轉憂、孤寂寬慰、樂極難言之情 問題探究 1．“月色入戶”表現(xiàn)了怎樣的情味？ 運用擬人，似乎月亮也懂得作者寂寞無聊，悄悄進門與他為伴。 2．“欣然起行”表現(xiàn)了作者怎樣的心情？ 寂寞寒夜中難得的喜悅與興奮。 3．從“念無與為樂者”中揣摩作者的心情。 作者可能想：與誰一同賞月才不致辜負如此良宵？在這謫居的寂寞中，誰能與我同賞明月？透出憂愁孤寂的心情。 4．表明“念“的結果的句子是什么？ 遂只至承天寺，尋張懷民。 5．為什么不假思索地去“尋張懷民”？ 同是被貶之人，也是知心朋友。 6．作者“解衣欲睡，欣然起行”，“懷民亦未寢”，從這里可以看出什么？二人心有靈犀。 7．“積水空明，藻荇交橫”分別比喻什么？表現(xiàn)了景物什么特點？“積水空明”比喻月光。表現(xiàn)了月光的皎潔、透明。 “藻荇交橫”比喻月影。表現(xiàn)了月影斑駁，搖曳多姿。也表現(xiàn)了竹柏倒影的清麗淡雅。 全句渲染出一個空明澄澈，疏影搖曳，亦真亦幻的美妙境界。 8．本文描寫了哪些景物？目的是什么？ 虛景：清澈的水，水中的植物；實景：竹柏之影。襯托了月下庭院的幽靜、淡雅和賞月者的恬靜、悠閑。 9．寫景中表現(xiàn)了作者怎樣的心境？ 清靜、舒適、愉悅。 10．想像一下作者與張懷民散步是什么心情。悠閑自得、無憂無慮。 11．“何處無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”表達了作者怎樣微妙復雜的感情？（文尾通過“閑人”表達了怎樣的感情？怎樣理解“閑人”的含義？）貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的歡喜、漫步的悠閑、尋求解脫的曠達……各種難言之情盡在其中。 12．結尾惋惜無人賞月，暗示了什么？ 世人大多熱中名利，為俗務所累。 13．文中緊扣“閑”字組織文章，“閑人”是點睛之筆，，“閑”表現(xiàn)在何處？（摘引文中句回答） “解衣欲睡”，見“月色入戶”則“欣然起行”；與“懷民步于中庭”，連“竹柏影”都看得很仔細。這些都說明是“閑人”。拓展延伸1．根據(jù)本文創(chuàng)作一副對聯(lián)。例：月色懂人心潛窗入戶，謫人共嬋娟遣憂逐愁2．從文中可見當時作者思想怎樣？你從中能得到什么啟發(fā)？

蘇軾被貶，心情憂郁。但是，他仍然有進取之心，他月夜游寺正是消釋抑郁的具體行為。在政治漩渦中損傷了的心靈只有在清涼的無所掛礙的月夜中才得以恢復，從大自然的美景中尋求精神的寄托。作者不是沉溺于感情的深淵中，而是尋求解脫，使這篇散文顯得瀟灑、雋雅。本文啟發(fā)我們，在生活中遇到挫折不能一味消沉，要以良好的心態(tài)去調節(jié)自己，樹立進取之心，從而迎來希望的曙光，走上光明的前途。答謝中書書基礎知識文學常識本文選自《全上古三代秦漢三國六朝文·全梁文》。陶弘景（456-536），字通明，號華陽隱居，丹陽秣（Mò）陵（今江蘇南京）人。有《陶隱居集》。文言詞語【共】一起?！菊劇空務?，欣賞?！窘惠x】交相輝映?！舅臅r】四季?！拘肯?。【頹】墜落?！境流[】潛在水中的魚。鱗，借代魚?！靖傑S】爭相跳躍。競，爭著?！居纭恐溉碎g?！鞠啥肌恐赶删?。【復】再?！九c（yù）】參與，這里指欣賞。理解探究整體把握文章以感慨發(fā)端，期望與古往今來的林泉高士相比肩。接下來的十句，作者便以具體描繪秀美的山川景色。仰視俯視、平遠高遠的視角，動靜結合，使讀者對山川景物產生完整、統(tǒng)一的印象。最后，文章又以感慨收束，自豪之感，期與謝公比肩之意溢于言表。本文寫景，抓住景物的靈魂，即自然萬物的勃勃生機，通過高低、遠近、動靜的變化，視覺、聽覺的立體感受，來傳達自己與自然相融合的生命愉悅，體現(xiàn)了作者酷愛自然、歸隱林泉的志趣。文字明朗，毫不雕琢。問題探究1．作者描寫景物有什么特點？這樣寫有什么好處？觀察角度：由仰而俯；景物形象：由顯而微；景物狀態(tài)：由靜而動；時間交代：由朝而夕。使山川景物和諧、完整、統(tǒng)一。2．“山川之美，古來共談”內含作者什么感情？有高雅情懷的自豪感以及期望與古往今來的林泉高士相比肩之情。3．運用仰觀俯察兩種視角，寫白云高山流水三重風物的對偶句是什么？“高峰入云，清流見底”4．講究色彩搭配，表現(xiàn)一年之美，呈現(xiàn)出一派絢爛輝煌的氣象景象的對偶句是什么？兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時具備。5．將聽覺、視覺結合，由靜入動，表現(xiàn)一日之美，傳達了生命氣息的對偶句是什么？曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。6．“實是欲界之仙都，自康樂以來，未復有能與其奇者?！北磉_了作者怎樣的思想感情？表達了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。與謝公比肩之意溢于言表。7．最能體現(xiàn)作者思想感情的語句是什么？實是欲界之仙都，自康樂以來，未復有能與其奇者。8．分析“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍?！奔狱c詞語的表達作用?！靶薄邦j”擬人，賦予事物以人的感情和行為，有過程，激發(fā)人的想像，充滿生命氣息?！镑[”字是用借代，避俗，增加了語言表現(xiàn)力，文學色彩濃厚。9．本文是在是一篇美文。試分析美在何處。（1）意境美。風光綺麗，融入感情，形成優(yōu)美的意境。①山水相映之美。②色彩配合之美。③晨昏變化之美。④動靜相襯之美。（2）結構美。全文分三部分?！吧酱ㄖ溃艁砉舱劇笨傤I全文，以“美”點明全文中心。中間部分具體敘寫山川之美。最后以感嘆總括前文，首尾呼應，議敘結合，使文章主體部分更為鮮明突出。文中的寫景部分，仰視再俯瞰，復平看，最后又分“曉”與“夕來寫，次第井然。（3）語言美。言簡意賅，多用對稱四字句，配以長句收束；修飾詞語使顏色、聲音、動作的狀態(tài)表露無遺。如滔滔急流，瀉入大海。課程標準語文八年級上冊古詩理解性默寫(2)《望岳》借齊魯大地烘托泰山拔地而起、參天聳立形象的語句：岱宗夫如何？齊魯青未了。虛實結合，表現(xiàn)泰山秀美、高大的語句：造化鐘神秀，陰陽割昏曉。表現(xiàn)泰山高峻、幽深的語句：蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。既是攀登泰山極頂?shù)氖难裕质桥实侨松敺宓氖难裕ū憩F(xiàn)作者志向高遠、堅定）的語句：會當凌絕頂，一覽眾山小?！洞和?．表現(xiàn)長安春日滿目凄涼、傳達出詩人憂國傷時之情的語句：國破山河在，城春草木深。2．詩人感時傷別、見明麗之景誘發(fā)內心傷感（或運用擬人抒發(fā)傷感之情）的語句：感時花濺淚，恨別鳥驚心。3．寫戰(zhàn)火連綿，久盼家音，抒發(fā)千古以來戰(zhàn)爭中人們共同感受的名句：烽火連三月，家書抵萬金。詩人刻畫自身形象，抒發(fā)憂國念家悲愁的語句的：白頭搔更短，渾欲不勝簪。《石壕吏》表明捕吏兇暴，老婦凄苦的語句：吏呼一何怒！婦啼一何苦！表明老婦家遇不幸，親子戰(zhàn)死，揭露戰(zhàn)爭罪惡的語句：一男附書至，二男新戰(zhàn)死。老婦口述生死，暗含凄苦無奈的語句：存者且偷生，死者長已矣。表明家無壯男，凄婉可憐的語句：室中更無人，惟有乳下孫。表明戰(zhàn)爭給家庭帶來的不幸與困苦的語句：有孫母未去，出入無完裙。寫老婦為保家庭，自請應役的語句：老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應河陽役，猶得備晨炊。暗示老婦人被抓走的語句：天明的登前途，獨與老翁別?！稓w園田居》表明詩人帶著閑適、自豪的心情，寫一日的情形，可見詩人勤奮、執(zhí)著的語句：晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。表明詩人熱愛田園、怡然自得、不愿在污濁的現(xiàn)實中迷失自我（畫龍點睛）的語句：衣沾不足惜，但使愿無違?！妒怪寥稀芬员扔鞅磉_詩人惆悵、抑郁心情的語句：征蓬出漢塞，歸雁入胡天。以傳神之筆勾畫出一幅塞外雄渾景象的名句：大漠孤煙直，長河落日圓?！抖汕G門送別》1．點明出發(fā)地、目的地的語句：渡遠荊門外，來從楚國游。2．化靜為動，表現(xiàn)詩人過荊門入楚地的壯闊景象，含喜悅開朗心情、朝氣蓬勃活力的語句：山隨平野盡，江入大荒流。3．反襯江水平靜，展現(xiàn)江岸遼闊，天空高遠，充滿浪漫主義色彩的語句：月下飛天鏡，云生結海樓。4．借故鄉(xiāng)之水的深情厚誼，表達對故鄉(xiāng)思念之情的語句：仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟?！队紊轿鞔濉泛Ь持刑N含希望哲理的名句：山重水復疑無路，柳暗花明又一村。表現(xiàn)村中熱鬧景象、民風淳樸的語句：簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。名句綜合運用生活中，常有艱難險阻后豁然開朗的情形，引用陸游《游山西村》中的詩句應該是：山重水復疑無路，柳暗花明又一村。農民早出晚歸，辛勤勞作，引用《歸園田居》中的詩句表達：晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。表達矢志不移的堅定信念，引用《歸園田居》中的詩句最合適的是：衣沾不足惜，但使愿無違。引用《望岳》中的詩句表達應該是：會當凌絕頂，一覽眾山小。古詩中勸學的詩句很多，如：少壯不努力，老大徒傷悲。我們想達到某個目的，又苦于沒有途徑，可以引用《望洞庭湖贈張丞相》中的詩句：坐觀垂釣者，徒有羨魚情。表達豪邁樂觀之情，引用《秋詞》中的詩句應是：晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。勸他人要老當益壯，珍惜時間，可引用蘇軾《浣溪紗》中詩句：門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。盤江鎮(zhèn)中學2022學年度第一學期期中測試八年級語文（A卷）題號一二三總分分值（一）（二）（三）（四）班級班級姓名考號密………...封…………………….線溫馨提示：為了了解一下你的學習成果和教師的教學效果，請你認真做好以下題目。一、知識積累與運用（22分）1、把下列詞語規(guī)范、整潔地寫在田字格中。（2分）張皇失措豁然開朗2、選擇題（6分）(1)、下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（2分）

A．禁錮（gù）

玷（diàn）污

不屑（xuè）

B．懺（chàn）悔

避諱（huì）

幻（huàn）想

C．造詣（yì）

婆娑（suō）

憎惡（è）

D．嗜好（hào）

愜（xiè）意

赫（hè）然(2)、下列關聯(lián)詞語使用不當?shù)囊痪涫牵?/p>

）（2分）

A．課文《蘆花蕩》不但描寫了具體感人的故事,而且塑造了栩栩如生的人物形象。B．如果人生是一場考試，那么我們都要全力以赴，交一張令自己滿意的答卷！C．但阿長既然來問，我也才都對她說了。D．不論未來的命運如何，我都愿意為它奮斗。(3)、下列各句中，沒有語病的一項是（

）（2分）A．盤縣榮獲“全省經濟強縣”的原因是全縣人民共同努力的結果。B．一個人擁有健康的體魄，關鍵在于持之以恒地堅持體育鍛煉。C．過去的藝術家、詩人、哲學家都知道圓明園，伏爾泰就談起過圓明園。D．在貴州召開的全國第九屆民運會必將廣泛地推動“各民族健身活動”開展。3、古詩文默寫。（8分）(1)、《黃鶴樓》中，烘托出思鄉(xiāng)之情。(2)、在《長歌行》中，告戒我們在年少力強的時候如果不珍惜時光，好好努力的話，到老的時候就只能白白地悲傷的詩是：，。(3)、《春望》中“，。”承上啟下，表明了詩人感時傷事的情感。(4).杜甫在《望岳》一詩中，表達了年輕時的遠大抱負的詩是：________________________，_______________________。4、下面是一組交通公益廣告語，請選出不夠恰當?shù)囊痪洳⒄f明理由。（3分）A．司機一滴酒，親人兩行淚。

B.平安才是離家最近的路。C．帶著安全意識出門，載著幸福感覺回家。

D.嚴禁超速，后果自負！

選項:（

），理由：

5、閱讀下面一段話，回答問題。（3分）

水管漏的厲害，院子里已經積滿了水，修理工答應馬上就來，結果等了大半天才見到他的影子。他懶洋洋的問住戶：“現(xiàn)在情況怎么樣？”

一位主婦說：“還好，在等你的時候，孩子們已經學會了游泳！”

(1)這位主婦的言外之意是：。(2)假如你是這位修理工，你該說：。二、閱讀（38分）（一）文言文，完成6—9題。(10分)水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。6、解釋下列加點的詞語。(2分)（1）可愛者甚蕃（）（2）濯清漣而不妖（）7、翻譯下列句子。(4分)（1）菊之愛，陶后鮮有聞。（2）可遠觀而不可褻玩焉。8、本文主要寫的是“蓮之愛”，為什么還要寫“菊之愛”、“牡丹之愛”呢？(2分)9、“牡丹之愛，宜乎眾矣?！北磉_了作者怎樣的感情？(2分)

（二）閱讀《桂花為什么不香》一文選段，完成10—13題。（10分）花為什么不香他是一位總統(tǒng)，住在寺廟的一間小禪堂里。沒有重大問題等著決策，沒有重要文件需要批閱，沒有外國使節(jié)催著接待。他每天的工作只剩下兩件事，拜佛和念經。一天，寺廟的住持來探望他，他放下手中的經書，指著房前的一棵桂樹，說：“師父，廟里的桂花為什么這樣香？”住持說：“哪兒的桂花不香呢？”他說：“總統(tǒng)府的桂花就沒有香味！”住持有些奇怪，說：“總統(tǒng)府的桂花全是從雪岳山移過去的，怎會沒有香味呢？”言畢，喚一童子進來。說：“冬天快來了，送一盆夜來香，伴總統(tǒng)念佛?！弊〕蛛x去，一年后又來?？偨y(tǒng)指著小茶桌上的夜來香，說：“這盆夜來香一定是名品吧？”住持不解其意，問：“何以見得？”總統(tǒng)說：“它不僅夜里香，白天也香！”住持說：“這是從房前隨便挖來的一棵，它不是名品，是不能再普通的一種?！笨偨y(tǒng)說：“過去我家也有一盆夜來香，可是,白天從沒有人聞到過香味。這盆不同。”住持說：“過去一位禪師說過：‘夜來香其實白天也很香，人之所以聞不著，是因為白天，心太躁了！’現(xiàn)在你能聞到香味，可能是心境不一樣了?！眱赡旰?，總統(tǒng)離開寺廟前往首都服刑。這位總統(tǒng)的名字叫全斗煥，1980年至1988年任韓國總統(tǒng)。現(xiàn)在他住在陜川老家，過著平民的日子。后來，一位記者去采訪他。談起百潭寺的經歷和如今的生活，他坦誠自然。記者回去后，寫了一篇題為《寧靜安詳，始知花香》的文章，最后有這么一段感慨：假如你現(xiàn)在感覺到吃什么都不香了；看再美的景致都不激動了；住再大的房子，坐再好的車，都沒有幸福感了。一定是你變了，變得離真實的生活愈來愈遠了10、閱讀全文后，從文章中找出恰當?shù)木渥踊卮鹪鯓硬拍苈劦交ㄏ?。?分）

11、根據(jù)前后文內容，說說總統(tǒng)住在寺廟在拜佛經的原因。（2分）

12、認真閱讀文末加曲線的句子，簡要談談你的理解。（3分）

13、文章雖然僅僅寫了一個小故事，但卻揭示了一個大道理。簡要寫出你閱讀全文后受到的啟示。（3分）

（三）閱讀下文，完成14—18題。（12分）我說道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過軌道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車子上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“

①

”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“

②

”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。班級班級姓名學號密………封……………………線14．請結合語境，仔細斟酌父親告別時說的兩句話，并將序號寫來。（2分）①處（

）

②處（

）A．再見了，好好保重!

B．我走了，到那邊來信!C．進去吧，里邊沒人。

D．小心自己，注意安全。15、寫出能表明上文所寫事情內容的小標題：（2分）16、.文中的父親是個什么樣的人？請結合文章內容簡要分析。（4分）父親是個

的人。簡要分析：。17、“等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了”一句中的“找不著”換成“看不見”，好不好，為什么？品味選文簡潔質樸的語言特點。（3分）

18、下面對文章的感悟，不符合文意的一項是（）（1分）A．天下沒有不散的宴席。

B．誰言寸草心，報得三春暉。C．子不養(yǎng)而親不待。

D．愛是理解的別名。（四）、詩詞鑒賞，完成19—21題。（6分）《春望》杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。19、用“/”給下列詩句劃分節(jié)奏。（1分）國破山河在，城春草木深。20、“城春草木深”中“深”字有何含義？（2分）21、詩中用一個細節(jié)表達作者思想感情的句子是，表達的思想感情是。（3分）。三、作文（40分）22、下面的兩個作文題目，任選一個作文。（1）溝通，是春天的綿綿細雨，滋潤著人們干渴的心田；溝通，是夏天的習習涼風，沉寂了人們狂躁的喧囂；溝通，是秋天的澹澹江水，帶走了人們無盡的憂思；溝通，是冬天的熊熊炭火，消融了人們塵封的堅冰。溝通，架起了心與心連接的橋梁，心靈之門敞開，陽光、友愛和幸福就一起進來，春天與你同住，世界從此不再孤獨。自然因溝通更秀美，人類因溝通更和諧，世界因溝通理精彩！請以“溝通”為話題作文。要求：①自選角度，自擬題目，立意正確，思想健康，內容緊扣話題。②除詩歌外，文體不限，不少于600字。（2）成長路上，有彩虹，也有風雨。成功時，留一點清醒給自己，你會發(fā)現(xiàn)，更多的理想需要追求；失敗時，留一點夢想給自己，你會發(fā)現(xiàn)，前方的道路何其寬廣；幸福時，留一點責任給自己，你會發(fā)現(xiàn)，幫助別人多么快樂；憂傷時，留一點微笑給自己，你會發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿陽光……請以“留一點

給自己”為題，寫一篇文章。要求：(1)將標題補充完整；(2)文體不限，字數(shù)不少于600；參考答案及評分標準一、知識積累與運用（20分）1、要求：書寫規(guī)范、工整、干凈（2分）2、選擇題（6分）（1）B（2）C（3）C3、古詩文默寫。（8分。每空1分,錯、漏、添字的，不給分）①日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁②少壯不努力，老大徒傷悲。③感時花濺淚，恨別鳥驚心。④會當凌絕頂，一覽眾山小。4、（3分）選項:D,理由：示例：語氣生硬，不夠溫馨。5、（3分）（1）你來得太晚了，院子里的水已經很深了。（2）要有禮貌，對自己的行為應該向大家道歉。符合內容，言之有理即可給分。二、閱讀（40分）（一）閱讀《愛蓮說》一文選段，完成6-9題。（10分）6．（2分）（1）通“繁”，多。（2）美麗而不端莊。7.（4分）（1）對于菊花的喜愛，陶淵明之后很少聽說了。

（2）只可以遠遠地觀賞，卻不可以玩弄它啊8．（2分）這是一種映襯的寫法，用“菊”和“牡丹”來襯托蓮花的高潔正直的品質。9．（2分）對那些追求功名，追求富貴的人的強烈諷刺之情。（二）閱讀《桂花為什么不香》一文選段，完成10—13題。（10分）10、（2分）寧靜安詳，始知花香?；颉艾F(xiàn)在你能聞到香味，可能是心境不一樣了?！?1、（2分）因為有刑事在身，在寺廟中服刑。12、（3分）如果有人在幸福的環(huán)境中感受不到生活的幸福，就表明他的心境發(fā)生了改變，變得和普通人有了距離，有了隔膜，成了生活在虛妄和煩躁之中的不切實際之人。13、（3分）示例：我們應該抱著一顆寧靜、美好的心態(tài)真實地感受生活，享受生活，感恩生活，腳踏實地地生活，不能讓忙碌的工作、雜務等繁瑣的事情影響了自己生活的質量，影響了自己美好的心情。這樣，才能坦誠自然地面對生活中的一切，“聞”到生活的“花香”。（三）閱讀下文，完成14—18題。（12分）14、（2分）①處（B）

②處（C）

15、（2分）標題示例：買橘送別或父親為我買橘子后分別。16、（4分）評價2分，分析2分）示例：慈祥體貼，父親親自安頓好兒子上車后，還不顧自己年老體邁，艱難買回橘子，囑咐兒子來信報平安，不辭辛苦，等等舉動都表現(xiàn)了父親對兒子無微不至的關懷與照顧。17、（3分）示例：“找不著”更好，“看不見”只是表明父親背影在“我”視野中消失，顯得平淡，而“找不著”更有表現(xiàn)力，寫出“我”努力在人群中尋找父親的背影，更能表達“我”對父親的理解、感激和依戀之情。18、（1分）A（四）詩歌鑒賞，完成19-21題。（6分）19、節(jié)奏：（1分）2-2-1或2-320、（2分）“深”體現(xiàn)出作者在面對戰(zhàn)亂之后人去城空的景象時而感到滿目凄涼。21、（1分）白頭搔更短，渾欲不勝簪。（2分）憂國思家的情感。三、作文（40分）八年級語文上學期期中考試初二語文試卷（考試時間：120分鐘滿分：100分，命題：黃向陽）請同學們把答案填寫在答題卷上！請同學們把答案填寫在答題卷上！第一部分積累與運用（30分）一、按要求回答第1－4題1、根據(jù)拼音寫漢字或根據(jù)漢字寫拼音。（4分）參差（）（）顛簸（）肆nüè（）shān然淚下（）浹背（）袂（）tián雅（）2、《水滸傳》閱讀填空。（7分）（1）補全回目：潯陽樓__________吟反詩，梁山泊戴宗傳假言。（2）在《水滸傳》中，綽號為“智多星”的人是______________，也被稱為“賽諸葛”。他與一伙兒好漢在“黃泥岡上巧施功”，干的一件大事是_______________。（3）他從門逢中朝外一看，只見火焰沖天，草料場燃起了大火。他提了花槍，正待開門去救火，卻聽得有人說話：“……便逃得了性命時，燒了大軍草料場，也得個死罪?！庇忠粋€道：“我們回城去罷?！币粋€道：“再看一看，拾得一兩塊骨頭回京，府里見太尉和衙內時，也道我們會干事?！边@段話描述的情節(jié)是，涉及到梁山好漢是：。（4）名著是美的。《繁星?春水》美在它對母愛、童心的贊美；美在它對頑強不屈精神的贊美；魯智深美在它。（2分）3、為開展題為“話說英雄”的綜合性學習活動，請你閱讀參考資料《感動中國2022年頒獎詞》(節(jié)選)，按后面要求做好準備。(3分)感動中國2022年頒獎詞(節(jié)選)丁曉兵——這個用左手敬軍禮的人，我們以他為驕傲。戰(zhàn)時敢舍身，平時能忘我，從逆境中掙扎啟程，在順境中保持清醒。沙場帶兵敢稱無愧無悔，把守國門能說有骨有節(jié)。他像一把號角，讓理想與激動，在士兵心中蔓延。(1)、請你從《水滸傳》中推薦一位令自己感動的英雄人物。人物姓名：(2)、寫一段簡短的話，向同學們介紹這位令你感動的英雄人物。要求像“頒獎詞”一樣簡潔流暢，既能概述其主要事跡，又能反映人物的性格。4、根據(jù)意思用課文原句填空。（16分）（1）細細諦聽,水生重重疊疊，如訴如泣，,,。這樣的聲音，。（2）《過故人莊》中表現(xiàn)田園風光的句子是：，。（3）《浣溪沙》中表達作者曠達樂觀、積極進取的人生態(tài)度的詩句是：，。（4）王之渙的《涼州詞》中有“一片孤城萬仞山”之句，范仲淹的《漁家傲》中與此意境相似的句子是：，。（5）《游山西村》中描寫優(yōu)美的農村風光的名句是：，。（6）《漁家傲》抒發(fā)守邊將士們的建功之志和思鄉(xiāng)之情的句子的是：，。（7）《茅屋為秋風所破歌》中表明作者博大胸懷和美好理想的句子是：，。第二部分閱讀能力（40分）二、閱讀下面語段，回答第5－8題（8分）（新華社莫斯科7月13日電）把所有的矜持都拋掉，讓熱淚盡情地流淌。當國際奧委會主席薩馬蘭奇用平穩(wěn)的語調宣布北京成為2022年奧運會主辦城市后，聚集在莫斯科世界貿易中心的中國人眼睛濕潤了。北京在國際奧委會第112次全會選定2022年奧運會主辦城市的第二輪投票中，就以過半數(shù)優(yōu)勢贏得了奧運會主辦權。在這輪投票中，北京獲得了56票，多倫多為22票，巴黎為18票，伊斯坦布爾為9票。中國國務院副總理李嵐清在投票前各申奧代表團作陳述報告時，再次重申中國政府堅定支持北京申辦2022年奧運會的立場。他說，中國政府將信守在北京陳述報告中所作的所有承諾，并將盡一切努力幫助北京實現(xiàn)其承諾。北京在首輪投票中獲得了44票，多倫多、伊斯坦布爾、巴黎和大阪各得20、17、15和6票。大阪第一輪被淘汰。5、北京是在何時何地什么會議上贏得2022年奧運會主辦權的？她有那幾個競爭對手？（2分）答：6、這則新聞的導語是哪個段落或句子？（2分）答：7、第二段中，報道了奧委會在第二輪投票中各參與國所得的票數(shù)，這些數(shù)字說明了什么？（2分）答：8、請你給北京奧運會擬一條宣傳標語，要體現(xiàn)出“歡迎八方賓客的熱情和真誠”（5——20個字之間）（2分）三、閱讀下面語段，回答第9－14題（19分）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動;俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。9．.用原文回答問題（5分）（1）點明小石潭特征的詞語是。(2）文中寫水聲清脆悅耳的語句：______________________________________。（3）文中側面描寫水清澈透明的語句：__________________________________。（4）寫潭中游魚動靜相宜、靈活有趣的語句：____________________________。（5）描寫溪流曲折悠遠的語句：________________________________________。10．解釋下列詞語。（3分）（1）．以其境過清（2）．下見小潭（3）．佁然不動（4）．皆若空游無所依（5）．斗折蛇行（6）．岸勢犬牙差互11．翻譯下列句子。（2分）凄神寒骨，悄愴幽邃。12．第二段寫得很有特點，你能說出其特點表現(xiàn)在哪些方面嗎？（2分）13．“皆若空游無所依”一句既正面寫出了，又側面寫出了。（2分）7．第四自然段寫作者在潭上所見到的景物和自己的感受，描寫了小石潭中怎樣的氣氛？反映了作者怎樣的心情？（2分）14．文章前面寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，一樂一憂似難相容，該如何理解？（3分）四、閱讀下面語段，回答第15－19題（13分）雨聲趙麗宏雨聲，徹夜在我的耳邊響著……它們是從天上伸下來的無數(shù)手指，撫弄著黑暗的大地，在淅淅瀝瀝、唧唧喳喳的聲響中，我默默地傾聽它們和大地的接觸。它們輕輕拍打著我的茅屋的晝頂，這聲音是輕柔的：茅草吸吮著雨水，還沒等雨珠在屋頂上拍打出清脆的聲音，柔軟的草已經把它們吸干，只在夜色中留下細微的咝咝聲，猶如低聲的嘆息……它們落在我窗外的樹葉上，發(fā)出噼噼啪啪的聲響，像是很多人在遠處鼓掌，掌聲一陣接一陣。這不是熱情的掌聲，而是溫和的、有節(jié)制的，似乎是被一種無形的力量驅使，不停地繼續(xù)著。在這寂寞的寒夜，有什么值得如此鼓掌呢？它們落在河里，發(fā)出清脆的沙沙聲，這是水和水的接吻，晶瑩而清澈，天和地的激情在這千絲萬縷的交接中彌漫擴散……它們也敲打著我的門窗，這沒有規(guī)律的聲音仿佛是在不停地對我絮語：哎，你龜縮在屋頂下干什么？到雨里來吧，我們會洗凈你身心的疲憊，你出來吧！突然，它們走進了我的屋子，起先是在地上，“嘀嗒”一聲，又“嘀嗒”一聲，清晰嘹亮，像交響樂中的小號：是我屋頂漏雨了，雨水浸濕了屋頂?shù)拿┎?，滲進了屋子。很快，這清脆的“嘀嗒”聲擴展到我床邊的桌子上，變成沉重的“篤篤”聲，又擴展到我的蚊帳頂上，變成沉悶的“噗噗”聲……接下來，就該擴展到我的被褥和身體臉了。我不想阻止它們造訪，也無法阻止它們的進入，由它們去吧，讓這屋子里的聲音和屋外天地間的千萬種聲音融為一體，讓我也變成雨的一部分，濕潤自己的同時，也濕潤了世界……15．文中畫線的句子描寫的處境，可以用杜甫《茅屋為秋風所破歌》的一句詩來概括：“,”但是作者并沒有杜甫“”的悲嘆，而是享受雨聲，聽到了美的旋律。（3分）16．總領全文的句子是揭示文章主旨的句子是（2分）17．這是一篇筆調優(yōu)美、感情真摯的散文。本文運用了不少修辭手法，試找出一句，說明用了何種修辭手法，并欣賞其好處。（4分）18．本文3—6自然段描繪了“雨輕拍在茅草屋頂”、“雨打在窗外樹葉上”、“雨落河面”、“雨敲我窗”的聲音，這幾種雨聲分別有什么特點？（2分）19．這篇文章表達了作者怎樣的愿望？（2分）第三部分寫作能力（30分）五、作文。（30分）20、以下兩個題目任選一個作文。（1）真好要求：先將題目補充完整，再寫一篇不少于600字的記敘文。能寫出真情實感。（2）在你窮困潦倒時而獲得的那份慷慨，在你孤獨寂寞時而獲得的那份慰藉，在你悲觀失意時而獲得的那份激勵，在你慘遭失敗時而獲得的那份支持——這些情懷無不詮釋著真情的內涵。真情是靈魂的香味，散發(fā)著沁人心脾的芬芳。她與真誠為伴，與善良同行，往往發(fā)端于美好的人性。請以“真情”為話題，自擬題目寫一篇不少于600字的文章。能寫出真情實感。

八年級語文上學期期中考試【試卷說明】1、本試卷共由語言的積累及運用、古詩文閱讀與探究、現(xiàn)代文閱讀、寫作四大板塊組成。答題時一定要審清題意，看清要求。2、在密封線內寫清姓名和考號。答案一律寫在答題紙相應處，務請看清題號。注意書寫。一.語言的積累與運用：[本題滿分20分]（一）漢字書寫：[本題滿分4分，共2道小題，每小題2分]1.將下面詩句寫在相應的田字格中。（要求：書寫正確、規(guī)范、美觀）少壯不努力，老大徒傷悲。2.根據(jù)拼音在田字格中填寫恰當?shù)臐h字（要求：書寫正確、規(guī)范、美觀）長途跋shè張huáng失措（二）詩文默寫：[本題滿分10分，共2道小題，其中，第三小題為必做題目，4分，第四小題為選做題，6分]3.必做題：請默寫出杜甫的《春望》一詩。4.選做題：（請在8道題目中任意選出6道小題作答，多做不得分；若多做，只閱前6道小題。）①《桃花源記》中，描寫桃花林優(yōu)美景色的語句，，，。②桃源中的人是十分熱情好客的，主要表現(xiàn)在“，?！焙汀?，?！雹蹌⒂礤a認為自己的陋室不陋的主要原因是，。④《愛蓮說》中，周敦頤托物言志，把蓮花比做君子，其中體現(xiàn)君子在惡濁的環(huán)境中潔身自好，不同流合污以及它莊重、質樸的語句是，。⑤戰(zhàn)爭帶給人民的是無盡的苦難，《石壕吏》中，運用對比，寫出詩人對老婦一家同情、對官吏憎恨的詩句是，。⑥佛印絕類彌勒，，，神情與蘇、黃不屬。⑦王叔遠心靈手巧，他“”，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，“，”各具情態(tài)。⑧《望岳》中的千古名句是，。（三）語言運用：[本題滿分6分，共2道題，5題3分，6題3分]5.請將下列內容概括成一句話新聞，不要超過20字。中國科學院動物研究所的汪松教授上月在美國愛丁堡市接受了世界著名的愛丁堡獎。1998年起設立的愛丁堡科學獎，每年頒發(fā)給一位世界上有杰出貢獻的科學家，汪松教授是中國第一個獲得這一獎項的人。6.請從下列短語中選出四個，組成一副對聯(lián)。九州春色國泰民安鶯歌燕舞春暖風和人壽年豐龍騰虎躍四海征程鳥語花香二.文言文閱讀與探究（本題滿分15分，每小題各3分）大道之行也大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨廢疾者皆有所養(yǎng)。男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。7.請用/畫出下面句子的朗讀節(jié)奏是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。8.請解釋下列加點的詞（1）選賢與能（2）男有分，女有歸（3）盜竊亂賊而不作（4）是謂大同9.翻譯句子（1）故人不獨親其親，不獨子其子（2）矜、寡、孤、獨廢疾者皆有所養(yǎng)（3）貨惡其棄于地也，不必藏于己10.作者是從哪幾個方面來說明“大同”社會的特征的？11.孔子的“大同”理想激勵著后代無數(shù)的仁人志士。你知道中國近代史上還有哪些這樣進步的思想家或社會改革家？請舉出兩個人物，并簡要介紹其中一人的事跡。三.現(xiàn)代文閱讀與探究：（本題共35分）（一）閱讀《背影》，完成12——17小題父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，pánshān地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人群里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨立支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年的不見，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。我北來后，他寫了一封信給我，信中說道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣。”我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見！12.根據(jù)拼音寫出漢字或給加點的字注音pánshān頹唐瑣屑解釋文中加點的詞語：情郁于中，自然要發(fā)之于外13.請用簡潔的語言概括選文第一段所寫內容，不要超過20字14.文章除了對父親進行了動作描寫以外，還運用了哪些描寫手法？找出一個例句，體會其中蘊涵的思想感情。15.“于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的”這句話表現(xiàn)出父親怎樣的心情？16.文末引用了父親的一封信，你認為有什么作用？17.生活中，你是否也曾經感受過點滴小事中的父愛？請舉出一個例子，并寫出自己的感受。（二）閱讀《感動是一種養(yǎng)分》，完成18——23小題感動是一種養(yǎng)分常常有一些無法言傳的感動。比如看見果實墜地，從一棵樹的手腕上，一枚青澀的蘋果或一只熟透的蜜桃，冷不丁的跳到地上，在塵土中灼下一道清痕，打下一個水印，或者連一丁點兒蛛絲馬跡也不曾留下，可就在這一瞬間，它已深深的打動了我。比如看見一種鳥，在我的窗臺上跳躍盼顧，抖動漂亮的羽毛沖著我叫了那么一聲,甚至只有半聲，爾后又匆匆飛走。比如看見一個朋友久違的眼神和手勢，看見一顆滾動在草葉上的露珠被風摔碎之前的最后一次閃耀，看見一群螞蟻抬著一只蜜蜂在大地上緩緩行進時所表現(xiàn)出的那種小心謹慎與莊嚴肅穆……總之，感動我的有時是一種聲音，一種復雜的隱喻了生命幻想的聲音；有時是一種色彩，一種沉重的、負載了許多情感信息的色彩；有時是一種狀態(tài)，。也有時候，感動我的竟是一種細微，尋常得極容易被人忽略的場景，正如一群螞蟻抬著一只蜜蜂的殘骸慘烈的向前移動，最終，它們幾乎全部移進了我的內心，默化成一曲悲壯的挽歌和一場永久的儀式。不知道為什么要感動。但有一點是可以肯定的：若是沒有感動，我想我就不會于不痛不癢中丟棄自己。因為我知道，這個世界上連一朵花一莖草一湖水一尾魚和一條狗，都那么持久的擁有著令人感動的特質。所有的生命幾乎都離不開感動。如果對美視而不見，對春天也無動于衷，那么還有什么理由在美和春天之間邁動雙腳呢？想一想，一朵花因為什么而鮮艷嫵媚，一莖草因為什么而搖曳多姿，一湖水因為什么而清波漾溢，一尾魚因為什么而躍出河面？許多時候，我就是這樣不可抗拒的被一些極小的事物感動著，被極小的感動潤澤著。只是，我好象從來沒有留心將每一次感動的具體根由進行仔細的探究，一條一款的羅列起來，為誘發(fā)下一次感動埋好伏筆。我想，誰如果真這么愚蠢的對待感動的話，那他就不可能擁有更多的感動。感動不是提前準備的，如同做夢一樣，因此也沒有必要在事后對它做一番精彩的歸納、總結或者賞析。常常被感動而充滿激情的人是幸福的。我或許屬于其中之一。故我想：我感動是由于我深愛著世上一切美好的事物，我甚至比別人更留意也更鐘情于它們。而這些美好的事物也仿佛是我的朋友和親人，也同樣愛著、留意著、鐘情著我。我們永遠保持著那種héxié、友善、親密真摯的聯(lián)系，保持著深層的感情交流、碰撞與溝通。彼此間相互提醒、暗示，相互期許、關懷和給予。每一次小小的感動都會洗凈我靈魂中某個小小的斑點和污漬，每一次深深的感動都有可能斬斷我性情中某一段深深的劣根。日復一日，年復一年，感動使我的內心變得清潔、明亮、豐富而又寬敞，使我面對每一輪嶄新的日出都能贏得一個全新的自我。感動始終使我受益不盡，它的精華使我漸漸長高，長大，健康，強壯，享有智慧與激情。因此我敢說，一個人，只要他還能感動，就不至于徹底喪失良知與天性。只要能感動，即使將你放在生活的最邊緣，你也決不會輕易放棄做人的資格以及與生俱來的發(fā)言權。18.根據(jù)拼音寫出漢字或給加點的字注音héxié污漬搖曳多姿解釋文中加點的詞語：在塵土中灼下一道清痕，打下一個水印，或者連一丁點兒蛛絲馬跡也不曾留下。19.通讀全文，請用簡潔的語言概括作者都被什么所感動？不超過15字。20.文章說“常常被感動而充滿激情的人是幸福的”，請你談談對這句話的理解。21.請在文中的畫線部分仿寫出一個句子，使前后文語言連貫。22.文章的第一小節(jié)能否刪除？為什么？請從內容和結構兩個方面分析一下。23.請從內容和語言兩個方面對下面語句進行賞析：“如果對美視而不見，對春天也無動于衷，那么還有什么理由在美和春天之間邁動雙腳呢？想一想，一朵花因為什么而鮮艷嫵媚，一莖草因為什么而搖曳多姿，一湖水因為什么而清波漾溢，一尾魚因為什么而躍出河面？”四、寫作（本題滿分50分）24.生活中的你，有沒有時常被感動過？靜下心來想想，我們確實需要感動，因為“感動是一種養(yǎng)分”，“每一次小小的感動都會洗凈靈魂中某個小小的斑點和污漬，每一次深深的感動都有可能斬斷性情中某一段深深的劣根。日復一日，年復一年，感動使我們的內心變得清潔、明亮、豐富