專題一字音字形1.原創(chuàng)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）（1）雨后的郊外,我們?cè)趈ìngmì

靜謐

?的山路旁感受到“空山新雨后”的意境。（2）白玉蘭片片精巧的花瓣,似在螢雪中浸過,似用玉石diāokè

雕刻

?,潔白高雅。（3）能否做成學(xué)問,很大程度上取決于有無qiè’érbùshě

鍥而不舍

?的精神。（4）作家下筆前須xiōngyǒuchéngzhú

胸有成竹

?,而后才能塑造出豐滿的人物。靜謐

雕刻

鍥而不舍

胸有成竹

（1）無論從哪個(gè)角度講,lìnsè

吝嗇

?都會(huì)被人厭惡,慷慨都會(huì)被人稱道。（2）屋里黑漆漆的,她穿著濕透的單衣,像受了重傷,quánfú

蜷伏

?在板床上。（3）九寨溝的景色非常優(yōu)美,一年四季游客都luòyìbùjué

絡(luò)繹不絕

?。（4）作為地質(zhì)工作者,他們經(jīng)常跋涉在rénjìhǎnzhì

人跡罕至

?的荒原和山地。吝嗇

蜷伏

絡(luò)繹不絕

人跡罕至

2.原創(chuàng)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）（1）生活一如既往,但是老王的夢(mèng)想?yún)s越來越miǎománg

渺茫

?。（2）在這么多quèzáo

確鑿

?的證據(jù)面前,他自知理虧,頓時(shí)啞口無言。（3）春天來了,公園里huātuánjǐncù

花團(tuán)錦簇

?,到處呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象。（4）新來的同學(xué)講話生動(dòng)幽默,一句話就把大家逗得hōngtángdàxiào

哄堂大笑

?。渺茫

確鑿

花團(tuán)錦簇

哄堂大笑

3.原創(chuàng)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）（1）端午時(shí)節(jié),全國(guó)各地的龍舟比賽精彩紛呈,高潮diéqǐ

迭起

?。（2）人們說陳年舊事可以被máizàng

埋葬

?,然而我卻明白,往事會(huì)自行爬上來。（3）鄰居阿姨時(shí)常惦念在外打拼的兒子,總是一副yōuxīnchōngchōng

?的樣子。（4）魯迅的文章一針見血,zhènlóngfākuì

振聾發(fā)聵

?,試圖喚醒舊中國(guó)麻木不仁的人們。迭起

埋葬

振聾發(fā)聵

憂心忡忡4.原創(chuàng)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）（1）對(duì)自愿參加交通安全公益活動(dòng)的違法行為人可以免除處罰,以gàojiè

告誡

?為主。（2）事實(shí)勝于雄辯,那些靠wūmiè

誣蔑

?誹謗他人過日子的人,一定會(huì)自食惡果。（3）盡管chūnhánliàoqiào

春寒料峭

?,但經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的勞作,他的額頭已沁出汗珠。（4）異鄉(xiāng)游子走在人們mójiānjiēzhǒng

摩肩接踵

?的繁華都市,有份說不出的孤獨(dú)寂寞。告誡

誣蔑

春寒料峭

摩肩接踵

5.原創(chuàng)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）（1）港珠澳大橋全長(zhǎng)55千米,xióngkuà

雄跨

?粵港澳大灣區(qū)的大片海域。（2）在默哀中,我們miǎnhuái

緬懷

?那些曾經(jīng)戰(zhàn)斗在抗擊疫情一線的烈士。（3）這群xuèqìfānggāng

血?dú)夥絼?/p>

?的年輕人,自愿奔赴西藏支援邊疆建設(shè)。（4）粵北山區(qū)的高山liánmiánbùduàn

連綿不斷

?,讓人無比的震撼。雄跨

緬懷

血?dú)夥絼?/p>

連綿不斷

6.原創(chuàng)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）（1）塞北的羚羊威猛高大,但在高山與草原的宏大背景下顯得格外wēnxùn

溫馴

?。（2）有誰知道在觀眾面前huájī

滑稽

?搞笑的小丑背后要付出怎樣辛酸的努力呢？（3）法律中的條文須不折不扣地實(shí)施,容不得任何人duànzhāngqǔyì

斷章取義

?。（4）十五六歲的少年tiānzhēnlànmàn

天真爛漫

?,正是最美的年齡,值得每個(gè)人去守護(hù)。溫馴

滑稽

斷章取義

天真爛漫

7.原創(chuàng)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）（1）只有法律的威嚴(yán)得以充分體現(xiàn),才能為人民權(quán)利筑起一道安全的píngzhàng

屏障

?。（2）秋風(fēng)徐至,樹葉diāolíng

凋零

?,四季中最愜意的季節(jié)便悄悄到來。（3）廣大科研人員應(yīng)該發(fā)揚(yáng)géwùzhìzhī

格物致知

?的精神,在工作中求真務(wù)實(shí)。

（4）資歷深厚的王警官píngyìjìnrén

平易近人

?、智勇雙全,是同事們崇拜的偶像。屏障

凋零

格物致知

平易近人

8.原創(chuàng)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）（1）雖然天氣zàorè

燥熱

?,公園中的湖光山色卻給游人的心中帶來一絲清涼。（2）他出生于書法世家,從小接受著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的xūntáo

熏陶

?。（3）幾千年前,人類探索太空是yìxiǎngtiānkāi

異想天開

?的事情。（4）青春歲月里,叛逆的青少年容易對(duì)老師和家長(zhǎng)的教育bùyǐwéirán

不以為然

?。燥熱

熏陶

異想天開

不以為然

9.原創(chuàng)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）（1）要想完成這一系列操作且不留任何破綻,需要團(tuán)隊(duì)成員mòqì

默契

?配合。（2）傍晚的撫仙湖,一群水鳥盤旋在湖面上,正在xúnmì

尋覓

?食物。（3）他手里緊緊攥著一根棍子,看著那幾個(gè)bùhuáihǎoyì

不懷好意

?的人。（4）昆明一年四季溫暖如春,是míngfùqíshí

名副其實(shí)

?的春城。默契

尋覓

不懷好意

名副其實(shí)

10.原創(chuàng)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）（1）幾天不見,他人從消瘦變成了léiruò

羸弱

?,臉色從蒼白變成了焦黃。（2）第二次世界大戰(zhàn)前夕,戰(zhàn)云密布,許多企業(yè)宣布資金gàoqìng

告罄

?。（3）聽著令人yānyānyùshuì

懨懨欲睡

?的調(diào)子,你可以想象到演奏者慵懶的神態(tài)。（4）無論走到tiānyáhǎijiǎo

天涯海角

?,他對(duì)祖國(guó)的感情永遠(yuǎn)不會(huì)變。羸弱

告罄

懨懨欲睡

天涯海角

11.原創(chuàng)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）（1）無數(shù)英雄的形象,定格在人們的心里,juānkè

鐫刻

?在共和國(guó)的史冊(cè)上。（2）楊絳晚年仍筆耕bùchuò

不輟

?,每天伏案工作,翻譯和創(chuàng)作了大量作品。（3）對(duì)于這次集體活動(dòng),班主任zhènɡzhònɡqíshì

鄭重其事

?地宣布了紀(jì)律。（4）你這樣fúguānglüèyǐng

浮光掠影

?地游覽,怎能深入了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗民情呢？鐫刻

不輟

鄭重其事

浮光掠影

12.原創(chuàng)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）朱光潛的《談美》,有些同學(xué)會(huì)認(rèn)為里面的內(nèi)容深?yuàn)Whuìsè

晦澀

?、kūzào

枯燥

?乏味,但只要你靜下心來閱讀就會(huì)發(fā)現(xiàn),作者并沒有用嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)語言,而是用朋友間暢談的口吻娓娓道來,書寫他對(duì)美的見解,rùmùsānfēn

入木三分

?,nàirénxúnwèi

耐人尋味

?。晦澀

枯燥

入木三分

耐人尋味

13.原創(chuàng)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）青年一代,在最富有激情的歲月迷茫、受挫、被質(zhì)疑,是每個(gè)人必經(jīng)的成長(zhǎng)過程。遇到困難不要泄氣,不要pánghuáng

彷徨

?、猶豫,更不要怕旁人的zhǐzhāi

指摘

?,否則失落的情緒容易yǔrìjùzēng

與日俱增

?。久而久之,即使是年輕人,也會(huì)整日wújīngdǎcǎi

無精打采

?。彷徨

指摘

與日俱增

無精打采

14.原創(chuàng)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）三年的語文學(xué)習(xí)之旅即將結(jié)束,在這期間,我們瞻仰了“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙萰ūgōngjìncuì

鞠躬盡瘁

?的光輝形象,欣賞了紫藤蘿的fánmì

繁密

?頑強(qiáng),感受了端木蕻良對(duì)國(guó)土zhìtòng

摯痛

?的愛……kāijuànyǒuyì

開卷有益

?,這些語文課本中的形象匯聚在我們的人生長(zhǎng)河中,給我們指引和力量。鞠躬盡瘁

繁密

摯痛

開卷有益

15.原創(chuàng)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）屏息凝神聽古琴曲《太極》,腦海中的畫面měibùshèngshōu

美不勝收

?：山巒起伏,云霧yíngrào

縈繞

?,山泉liútǎng

流淌

?,小鳥歌唱……古琴與太極,一文一武,一靜一動(dòng),xiāngdéyìzhāng

相得益彰

?。美不勝收

縈繞

流淌

相得益彰

16.原創(chuàng)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）《富春山居圖》高一尺余,長(zhǎng)約二丈。此圖展現(xiàn)了富春江一帶景色：chóngluándiézhàng

重巒疊嶂

?,萬千qiūhè

丘壑

?,氣勢(shì)pángbó

磅礴

?,咫尺千里。這樣的山水畫,令觀者tànwéiguānzhǐ

嘆為觀止

?。重巒疊嶂

丘壑

磅礴

嘆為觀止

17.原創(chuàng)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）王維在《竹里館》中描繪了一幅唯美的畫面：yōujìng

幽靜

?的竹林,jiǎojié

皎潔

?的月光,擋住了俗世的fúzàoxuānxiāo

浮躁喧囂

?,讓人神清氣爽、xīnkuàngshényí

心曠神怡

?。幽靜

皎潔

浮躁喧囂

心曠神怡

18.原創(chuàng)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）在“抗疫”歲月里,眾多“90后”醫(yī)護(hù)人員展現(xiàn)出péngbó

蓬勃

?力量,在與病毒的搏斗中力挽狂瀾,在jīnpílìjìn

筋疲力盡

?的時(shí)候依然堅(jiān)守崗位。為了大家的歲月靜好,他們bùzhébùnáo

不折不撓

?,負(fù)重前行,用青春和汗水書寫著中國(guó)精神,成為青少年學(xué)習(xí)的bǎngyàng

榜樣?。蓬勃

筋疲力盡

不折不撓

榜樣19.原創(chuàng)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）中國(guó)陶瓷經(jīng)歷了從新石器時(shí)代風(fēng)格cūguǎng

粗獷

?的彩陶,到當(dāng)代陶瓷的多樣性繁榮,陶瓷藝術(shù)也在繼承中不斷創(chuàng)新。許多中國(guó)工藝美術(shù)大師,一生傾注在陶瓷藝術(shù)的學(xué)習(xí)、創(chuàng)作、研究及教學(xué)中,lìjìnxīnxuè

瀝盡心血

?,zīzīyǐqiú

孜孜以求

?,以頗具新意的創(chuàng)作理念、扎實(shí)的理論基礎(chǔ)以及xiánshú

嫻熟

?的工藝技法,在陶瓷創(chuàng)作領(lǐng)域形成了獨(dú)具個(gè)性的藝術(shù)風(fēng)格。粗獷

瀝盡心血

孜孜以求

嫻熟

20.原創(chuàng)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）專題二詞語運(yùn)用1.原創(chuàng)下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（3分）A.每當(dāng)我獨(dú)自徘徊在校園玉蘭路的林蔭小道上，總能感受到大自然的清香。B.喜宴上賓主盡歡，喜笑顏開；宴席結(jié)束后，菜肴俱盡,賓客桌上一片狼藉。C.珠海橫琴花海長(zhǎng)廊的木棉花迎風(fēng)綻放，吸引了游客接連不斷地紛至沓來。D.做事和做學(xué)問一樣，都要有持之以恒的精神，這樣才能做有所獲，學(xué)有所成。

C解題思路A項(xiàng)，徘徊：在一個(gè)地方來回地走。B項(xiàng)，狼藉：亂七八糟；雜亂不堪。C項(xiàng),紛至沓來：紛紛到來；連續(xù)不斷地到來。用在此處語意重復(fù)。D項(xiàng)，持之以恒：長(zhǎng)久地堅(jiān)持下去。2.原創(chuàng)下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（3分）A.君子蘭經(jīng)過整個(gè)冬季的醞釀，再次發(fā)芽，依舊頑強(qiáng)生長(zhǎng)，實(shí)在是個(gè)奇跡。B.畢業(yè)典禮上大家依依不舍，班長(zhǎng)安慰大家說：“訣別是為了更好地相聚?！盋.閱讀好書能夠豐富人的精神世界，陶冶人的情操，對(duì)人的影響是與日俱增的。D.中國(guó)高鐵的發(fā)展取得了舉世矚目的成就。我國(guó)已成為名副其實(shí)的高鐵大國(guó)。B解題思路A項(xiàng)，醞釀：比喻做準(zhǔn)備工作，如事先考慮、商量、互相協(xié)調(diào)等。B項(xiàng)，訣別：分別（多指不易再見的離別）。用在此處詞義過重。C項(xiàng)，與日俱增：隨著時(shí)間的推移而不斷增長(zhǎng)。D項(xiàng)，名副其實(shí)：名稱或名聲與實(shí)際相符合。3.原創(chuàng)下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（3分）A.清晨漫步林間，清風(fēng)拂面，陽光從樹梢灑落，伴著鳥語花香，靜謐而美好。B.我們要遵循大自然的規(guī)律，學(xué)習(xí)大自然的智慧，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生。C.這幅蘇繡作品線條排列疏密得當(dāng)，鑲色和順，絲理自然，令人嘆為觀止。D.周公館條件艱苦，開飯時(shí)桌凳、碗筷都不夠，客人卻不以為然，談笑風(fēng)生。D解題思路A項(xiàng)，靜謐：安靜。B項(xiàng)，遵循：遵照。C項(xiàng)，嘆為觀止：贊美看到的事物好到極點(diǎn)。D項(xiàng)，不以為然：不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意（多含輕視意）。用在此處屬于音近誤用，應(yīng)用“不以為意”（不把它放在心上，表示不重視，不認(rèn)真對(duì)待）。4.原創(chuàng)下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（3分）A.學(xué)成歸來的海外學(xué)子懷著對(duì)祖國(guó)和人民滿腔的熱忱，積極投身祖國(guó)的建設(shè)。B.霧氣開始彌漫，遠(yuǎn)處的山巒隱約可見，隨著太陽升起來，江面上的霧氣漸漸稀薄。C.很多人在微信朋友圈里忙得美不勝收，每天耗費(fèi)自己的時(shí)間瀏覽別人的日常。D.中國(guó)的詩詞非常講究整體的意境，誦讀時(shí)不能斷章取義，曲解了作者的本意。C解題思路A項(xiàng)，熱忱：熱情。B項(xiàng)，彌漫：（煙塵、霧氣、水等）充滿；布滿。C項(xiàng)，美不勝收：美好的東西太多，一時(shí)接受不完（看不過來）。用在此處不合邏輯。D項(xiàng)，斷章取義：不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，而只根據(jù)自己的需要孤立地取其中一段或一句的意思。5.原創(chuàng)下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（3分）A.這部經(jīng)典的國(guó)學(xué)作品蘊(yùn)含了很多人生智慧，非常值得我們仔細(xì)咀嚼。B.他歷經(jīng)艱辛終于回到了故鄉(xiāng)，放馬馳騁在呼倫貝爾大草原上，滿心歡喜。C.奧運(yùn)賽場(chǎng)上，他雖然失敗了，但依然面帶微笑，彬彬有禮地向?qū)κ肿ＹR。D.畫家寥寥數(shù)筆就讓干枯的樹干萌發(fā)了新綠，煥發(fā)了活力，真是妙手回春。D解題思路A項(xiàng)，咀嚼：比喻對(duì)事物反復(fù)體會(huì)。B項(xiàng)，馳騁：（騎馬）奔馳。C項(xiàng)，彬彬有禮：文雅而有禮貌（彬彬：文雅的樣子）。D項(xiàng)，妙手回春：稱贊醫(yī)生醫(yī)道高明，能把垂危的病人治好。用在此處對(duì)象不當(dāng)。6.原創(chuàng)下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（3分）A.我登上山頂憑欄俯瞰，美景盡收眼底，心中涌起了“一覽眾山小”的豪情。B.學(xué)校大門口的石碑上鐫刻著“禮”這個(gè)大字，“敏行于禮”是我們的校訓(xùn)。C.這篇文章在布局構(gòu)思上別具匠心，在遣詞造句上獨(dú)出心裁，令人回味無窮。D.班長(zhǎng)經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間幫助同學(xué)，真可謂是“鞠躬盡瘁，死而后已”。D解題思路A項(xiàng)，俯瞰：俯視。B項(xiàng)，鐫刻：雕刻。C項(xiàng)，別具匠心：另有一種巧妙的心思（多指文學(xué)、藝術(shù)方面創(chuàng)造性的構(gòu)思）。D項(xiàng)，鞠躬盡瘁：小心謹(jǐn)慎，貢獻(xiàn)出全部精力。用在此處詞義過重。7.原創(chuàng)下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（3分）A.雜技舞劇《化蝶》中，演員用“肩上芭蕾”演繹著梁祝之間的凄美故事，動(dòng)人心弦。B.有了冬的蘊(yùn)藏、春的播種、夏的耕耘，才會(huì)有秋的碩果累累，四季輪轉(zhuǎn)，歲月無窮。C.我們閱讀文學(xué)名著時(shí)不應(yīng)淺嘗輒止，而應(yīng)尋章摘句，以求深入領(lǐng)會(huì)書中的精髓。D.語文老師抑揚(yáng)頓挫的朗誦配合著背景音樂跌宕起伏的旋律，給人以美的享受。C解題思路A項(xiàng)，演繹：展現(xiàn)；表現(xiàn)。B項(xiàng)，碩果：大的果實(shí)，比喻巨大的成績(jī)。C項(xiàng)，尋章摘句：讀書時(shí)只摘記一些漂亮詞句，不深入研究；也指寫作只堆砌現(xiàn)成詞句，缺乏創(chuàng)造性。用在此處望文生義。D項(xiàng)，抑揚(yáng)頓挫：（聲音）高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。8.原創(chuàng)下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（3分）A“雜交水稻之父”袁隆平院士的研究成果為中國(guó)農(nóng)業(yè)的發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)。B.故宮博物院的精美文物體現(xiàn)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧，令人由衷地贊嘆。C.班長(zhǎng)建議在教師節(jié)為班主任準(zhǔn)備感恩卡，同學(xué)們都隨聲附和，紛紛表示贊同。D.這部小說平鋪直敘，語言平淡，描寫也不細(xì)膩，語句拖沓，讀起來味同嚼蠟。C解題思路A項(xiàng)，卓越：非常優(yōu)秀，超出一般。B項(xiàng)，由衷：出于本心。C項(xiàng)，隨聲附和：別人說什么，自己跟著說什么，形容沒有主見。用在此處褒貶不當(dāng)。D.味同嚼蠟：形容沒有味道，多指文章或講話枯燥無味。9.原創(chuàng)下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（3分）A.年過六旬的舞蹈家楊麗萍，在舞臺(tái)上翩翩起舞，依舊是輕盈優(yōu)雅的孔雀公主。B.夏日的午后，蟬鳴響徹天空。樹蔭下，爺爺晃著搖椅，悠然自得地喝茶看報(bào)。C.節(jié)假日期間，風(fēng)光秀麗的橫琴芒洲濕地公園風(fēng)景區(qū)，游人接踵而至，相談甚歡。D“五一”勞動(dòng)節(jié)學(xué)校要組織活動(dòng)，同學(xué)們把校園藏污納垢的地方打掃得干干凈凈。D解題思路A項(xiàng)，輕盈：形容身材苗條，動(dòng)作輕快。B項(xiàng)，悠然：悠閑的樣子。C項(xiàng)，接踵而至：形容人接連而來或事情連續(xù)發(fā)生（接踵：后面人的腳尖挨著前面人的腳跟；踵：腳后跟）。D項(xiàng)，藏污納垢：比喻包容壞人壞事。用在此處望文生義。10.原創(chuàng)下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（3分）A.數(shù)學(xué)很有趣，它把冗雜的知識(shí)提煉成了定理，用定理又能挖出更多的“寶藏”。B.近代中國(guó)遭受西方列強(qiáng)入侵，經(jīng)歷了百余年山河破碎、備受欺侮的悲慘歷史。C.老師是知識(shí)的傳授者，是我們的引路人，所以在老師面前完全不必誠(chéng)惶誠(chéng)恐。D.梅蘭芳先生將他的一生都獻(xiàn)給了藝術(shù)事業(yè)，他對(duì)京劇的熱愛可謂入木三分。D解題思路A項(xiàng)，冗雜：（事務(wù)）繁雜。B項(xiàng)，欺侮：欺負(fù)。C項(xiàng)，誠(chéng)惶誠(chéng)恐：惶恐不安。D項(xiàng)，入木三分：形容書法剛勁有力，也用來形容議論、見解深刻。用在此處對(duì)象不當(dāng)。11.原創(chuàng)下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（3分）A.南國(guó)書香節(jié)在時(shí)代潮流的沉浸之下，逐漸打破了地域、時(shí)間和空間限制。B.越是面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，越要臨危不懼，用辯證、長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光研判未來發(fā)展。C.智能技術(shù)對(duì)年輕人來說駕輕就熟，卻像一道鴻溝橫亙?cè)诓簧倮夏耆嗣媲?。D.紅花綠樹間，山水田園和諧交匯，一幅如詩如畫的鄉(xiāng)村圖景展現(xiàn)在眼前。A解題思路A項(xiàng)，沉浸：浸入水中，多比喻人處于某種氣氛或思想活動(dòng)中。用在此處對(duì)象不當(dāng)，應(yīng)用“浸潤(rùn)”［（液體）漸漸滲入；滋潤(rùn)］。B項(xiàng)，研判：研究判斷；研究評(píng)判。C項(xiàng)，駕輕就熟：駕輕車，走熟路，比喻承擔(dān)熟習(xí)、輕松的事務(wù)。D項(xiàng)，如詩如畫：像詩和畫一樣美好。12.原創(chuàng)下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（3分）A.王老在交通運(yùn)輸部進(jìn)行立法調(diào)研時(shí)強(qiáng)調(diào)：我們應(yīng)篡改完善海上交通安全法，為加快建設(shè)交通強(qiáng)國(guó)提供有力保障。B.我們能夠體味到中華民族不屈不撓的奮斗精神，更能由衷地感受到全國(guó)人民以奮斗的足跡譜寫出的不朽傳奇。C.有些人私下談?wù)摴ぷ黝^頭是道，發(fā)言時(shí)卻語無倫次，既無法引起聽者的興趣，也沒有闡述清楚自己的觀點(diǎn)。D.火箭和飛船急劇震動(dòng)，與人體產(chǎn)生共振，持續(xù)26秒后震動(dòng)慢慢減輕時(shí)，楊利偉才如釋千鈞重負(fù)，如獲一次重生。A解題思路A項(xiàng)，篡改：用作偽的手段改動(dòng)或曲解（經(jīng)典、理論、政策等）。用在此處褒貶不當(dāng)，應(yīng)用“修改”。B項(xiàng)，體味：仔細(xì)體會(huì)。C項(xiàng)，語無倫次：話講得很亂，沒有條理層次。D項(xiàng)，千鈞重負(fù)：比喻很沉重的負(fù)擔(dān)，也比喻非常重大的責(zé)任。13.原創(chuàng)下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（3分）A.大寮港的蝶變是汕頭打好練江流域綜合整治攻堅(jiān)戰(zhàn)的縮影，向人們?cè)V說著整治成效。B.每個(gè)時(shí)代都需要崇德向善、凝聚人心的精神力量，先進(jìn)榜樣就是最直接、最生動(dòng)的載體。C.攝影團(tuán)隊(duì)的成員都是血?dú)夥絼偟摹般y發(fā)族”，他們走遍各地，用相機(jī)記錄祖國(guó)的大好河山。D.汕頭精神文明建設(shè)的原動(dòng)力在于與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)新實(shí)踐，塑造了開放包容的特區(qū)氣質(zhì)。C解題思路A項(xiàng)，蝶變：蛻變。B項(xiàng)，載體：泛指能夠承載其他事物的事物。C項(xiàng)，血?dú)夥絼偅海贻p人）精力正旺盛，沖勁兒大。用在此處對(duì)象不當(dāng)。D項(xiàng)，與時(shí)俱進(jìn)：隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷發(fā)展、前進(jìn)。14.原創(chuàng)下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（3分）A.隨著智能設(shè)備的普及，幫助老同志跨越“數(shù)字鴻溝”是省老干部大學(xué)的一大嘗試。B.疫情陰云泛濫全球的當(dāng)下，中國(guó)的城市全面踐行了“城市讓人民更幸福”的目標(biāo)。C.學(xué)校黨組織書記、校長(zhǎng)因地制宜，采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、連線教學(xué)等形式開展思政課。D.由于請(qǐng)了專業(yè)的策劃團(tuán)隊(duì)，這支電視廣告的制作的確別出心裁，十分引人注目。B解題思路A項(xiàng)，跨越：越過地區(qū)或時(shí)期的界限。B項(xiàng)，泛濫：比喻壞的事情不受限制地流行。用在此處對(duì)象不當(dāng)。C項(xiàng)，因地制宜：根據(jù)不同地區(qū)的具體情況規(guī)定適宜的辦法。D項(xiàng)，別出心裁：獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同。15.原創(chuàng)下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（3分）A.人生路漫漫，抖擻精神、篤行不怠，每個(gè)人都能成就屬于自己的精彩人生。B.村里已經(jīng)擴(kuò)大了臍橙種植面積，如何建立更暢通的銷售渠道還得仔細(xì)雕琢。C.生命之河川流不息，我們都是那個(gè)渡河的人，要想順利渡河，需要勇氣和智慧。D.不來“竹博會(huì)”，不知道竹子還有這樣的妙用，展臺(tái)上各式竹藝制品琳瑯滿目。B解題思路A項(xiàng)，抖擻：振作。B項(xiàng)，雕琢：雕刻（玉石）；過分地修飾（文字）。用在此處對(duì)象不當(dāng)。C項(xiàng)，川流不息：（行人、車馬等）像水流一樣連續(xù)不斷。

D項(xiàng)，琳瑯滿目：形容各種美好的東西很多（多指書籍或工藝品）。16.原創(chuàng)依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（3分）

本年度《感動(dòng)中國(guó)》的特別致敬環(huán)節(jié)聚焦了一個(gè)特殊的群體——中國(guó)航天人。他們數(shù)十年如一日，周密組織，

，用

的態(tài)度托舉了數(shù)百顆“中國(guó)星”在太空

，他們環(huán)宇問天，探月逐夢(mèng)，讓五星紅旗一次次閃耀在

的宇宙。

A.殫精竭慮錦上添花漫游廣闊B.處心積慮精益求精漫游廣袤C.殫精竭慮精益求精遨游廣袤D.處心積慮錦上添花遨游廣闊C解題思路

殫精竭慮：用盡精力，費(fèi)盡心思。處心積慮：千方百計(jì)地盤算（多含貶義）。根據(jù)語境，此處應(yīng)用“殫精竭慮”，表示褒義。錦上添花：比喻使美好的事物更加美好。精益求精：（學(xué)術(shù)、技術(shù)、作品、產(chǎn)品等）好了還求更好。此處應(yīng)用“精益求精”。漫游：隨意游覽。遨游：漫游；游歷。根據(jù)“‘中國(guó)星’”“太空”的提示，此處應(yīng)用“遨游”。廣闊：廣大寬闊。廣袤：廣闊；寬廣?！皬V袤”的范圍比“廣闊”更大，此處應(yīng)用“廣袤”。17.原創(chuàng)下列加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（3分）

夏日的傍晚，陣雨過后，我漫步街頭。沿街花圃里的月季花芳香撲鼻，艷麗嬌媚。不時(shí)有不知名的小鳥從樹梢掠過，歌聲嘹亮。街上商店樓房俯仰生姿，一股清涼的風(fēng)迎面吹來，令人心曠神怡。A.嬌媚B.嘹亮C.俯仰生姿D.心曠神怡C解題思路

A項(xiàng)，嬌媚：嫵媚。B項(xiàng)，嘹亮：（聲音）清晰響亮。C項(xiàng)，俯仰生姿：高矮錯(cuò)落有致，無論是俯視還是仰視都會(huì)形成美好的姿態(tài)。用在此處不合邏輯。D項(xiàng)，心曠神怡：心情舒暢，精神愉快。18.原創(chuàng)下列加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（3分）

中華民族以自強(qiáng)不息的意志，跋山涉水，走過了五千多年的歷程，創(chuàng)造了鮮腴的中華文明。今天，中華文明成為當(dāng)代中華文化的根基，以其深厚的文化底蘊(yùn)，成為每一個(gè)中華兒女心目中獨(dú)一無二的精神標(biāo)識(shí)。A.跋山涉水B.鮮腴C.底蘊(yùn)D.獨(dú)一無二B解題思路

A項(xiàng)，跋山涉水：翻越山嶺，蹚水過河，形容旅途艱苦。

B項(xiàng)，鮮腴：新鮮肥美。用在此處對(duì)象不當(dāng)。C項(xiàng)，底蘊(yùn)：文明的積淀。D項(xiàng)，獨(dú)一無二：沒有相同的；沒有可以相比的。19.原創(chuàng)依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（3分）

在純粹的精神領(lǐng)域中，也許每顆靈魂都是孤獨(dú)的，

是愛

不能消除這種孤獨(dú)。

看起來好像是個(gè)體的感受,

正因?yàn)橛辛诉@種由己及人的領(lǐng)悟，我們的內(nèi)心才會(huì)對(duì)別人充滿最誠(chéng)摯的愛。A.即使

也

不但

而且B.雖然但是即使也C.只要就不但而且D.即使也雖然但是D解題思路第一句是假設(shè)關(guān)系，用“即使……也……”；第二句是轉(zhuǎn)折關(guān)系，用“雖然……但是……”。20.原創(chuàng)下列加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（3分）

學(xué)校舉行迎新年聯(lián)歡會(huì)，同學(xué)們推薦你寫一副對(duì)聯(lián)，你說：“承蒙大家久仰，我就獻(xiàn)丑了。”寫好之后，你請(qǐng)老師同學(xué)們來看時(shí)說：“鄙人不才，還請(qǐng)大家多多指教?！盇.承蒙B.久仰C.獻(xiàn)丑D.鄙人

解題思路語段中的情境應(yīng)用謙辭。B項(xiàng)，久仰：仰慕已久（初次見面時(shí)說）。屬于敬辭，用在此處敬謙誤用。B專題三病句修改1.原創(chuàng)下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.冬奧會(huì)吉祥物“冰墩墩”，不僅在國(guó)外也備受追捧，而且在國(guó)內(nèi)深受人們喜愛。（“在國(guó)外也備受追捧”和“在國(guó)內(nèi)深受人們喜愛”互換位置）B.《經(jīng)典詠流傳》之所以成為經(jīng)典的原因，是因?yàn)槌隽巳藗儍?nèi)心深處的聲音。（刪掉“的原因”）C.為了提高同學(xué)們的語文素養(yǎng)，廣東省很多學(xué)校正在開展“經(jīng)典伴我成長(zhǎng)”。（將“素養(yǎng)”改為“能力”）D.國(guó)慶期間，為了避免疫情不再惡化，衛(wèi)生局提醒大家：不要到人群密集的地方。（刪掉“不再”）C成分殘缺，應(yīng)在句末加上“的活動(dòng)”語序不當(dāng)不合邏輯句式雜糅2.原創(chuàng)下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.這屆省科技創(chuàng)新大賽的參與者大多是以大專院校學(xué)生為主，可謂“江山代有才人出”。（刪掉“大多是”）B.媽媽總是跟我說：“只有認(rèn)認(rèn)真真聽講、踏踏實(shí)實(shí)復(fù)習(xí)，考試就能取得進(jìn)步?！保ā熬汀备臑椤安拧保〤.當(dāng)火紅的木棉花佇立枝頭時(shí)，令我看到了它們正以一種獨(dú)特的姿態(tài)裝飾著這個(gè)世界。（刪掉“令”）D.童心向黨活動(dòng)得到積極響應(yīng)，我市掀起了一股“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆睜?zhēng)章的廣泛熱潮。（將“我市”調(diào)至“童心”前面）D成分殘缺搭配不當(dāng)語序不當(dāng)，應(yīng)將“廣泛”調(diào)至“掀起”前句式雜糅3.原創(chuàng)下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.思維的廣闊性指學(xué)生在遇到問題時(shí)能用多種方法解決問題，能從多種角度思考問題。（“能用多種方法解決問題”和“能從多種角度思考問題”互換位置）B.風(fēng)油精的主要成分是由薄荷腦、樟腦、桉油、丁香酚、水楊酸甲酯等配制而成的。（刪掉“的主要成分”）C.他非常喜歡法布爾的作品，曾反復(fù)閱讀《昆蟲記》，直到被翻看得破爛不堪。（將“被”換成“把書”）D.近期發(fā)掘出的夏代文字資料，強(qiáng)烈地證明了我國(guó)早在夏代初期就已經(jīng)有了文字。（將“發(fā)掘”改為“挖掘”）D中途易轍語序不當(dāng)搭配不當(dāng)，將“強(qiáng)烈地”改為“有力地”句式雜糅4.原創(chuàng)下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.通過參加環(huán)保志愿者活動(dòng)，使我們感受到了勞動(dòng)的辛苦，體會(huì)到了奉獻(xiàn)的快樂。（刪掉“使”）B.一場(chǎng)大雨過后，天鹿湖森林公園里空氣清新，處處彌漫著泥土和青草的身影。（將“身影”改為“氣息”）C.這是一幅精美的我從蘇州帶回來的中國(guó)山水畫的刺繡，用線講究，工藝復(fù)雜。（將“精美”改為“秀美”）D.“低頭族”指無論何時(shí)何地只顧低頭玩手機(jī)，長(zhǎng)期盯著屏幕，把零碎的時(shí)間填滿。（在“填滿”后加上“的人”）C成分殘缺語序不當(dāng)，將“一幅精美的”放在“中國(guó)山水畫的刺繡”之前搭配不當(dāng)成分殘缺5.原創(chuàng)下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.由于電影演繹了一段兄妹間動(dòng)人的親情故事，讓很多觀眾在觀影時(shí)潸然淚下。（刪掉“由于”）B.各地紛紛采取全員核酸、追蹤病源、隔離觀察等多項(xiàng)措施，防止疫情不再擴(kuò)散。（在“不再”后面加上“繼續(xù)”）C.學(xué)生學(xué)習(xí)能力能否得到提高，關(guān)鍵在于在課堂教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位。（在“重視”前加上“能否”）D.初中的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，我們?cè)谛睦镉芍缘馗兄x班主任三年來的默默付出。（刪掉“在心里”）B成分殘缺搭配不當(dāng)不合邏輯，刪掉“不再”成分贅余6.原創(chuàng)下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.復(fù)習(xí)過程中，不少學(xué)生存在著基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)、復(fù)習(xí)重點(diǎn)不突出、時(shí)間安排不合理。（在“不合理”后面加上“的現(xiàn)象”）B.哲學(xué)不僅有所謂“無用之用”，還有啟發(fā)和激勵(lì)人們理解、表達(dá)和思考的實(shí)際作用。（將“理解、表達(dá)和思考”改為“思考、理解和表達(dá)”）C.“五一”期間，鄉(xiāng)村振興項(xiàng)目為蓮江村的村集體和村民們帶來的收入逾15萬元左右。（刪掉“左右”）D.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)達(dá)，電商的興起，加快了商品銷售的速度和渠道，方便了人們的生活。（將“渠道”改為“質(zhì)量”）D成分殘缺語序不當(dāng)不合邏輯搭配不當(dāng)，改為“加快了商品銷售的速度，拓寬了商品銷售的渠道”7.原創(chuàng)下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.經(jīng)過周密的籌劃和辛苦的努力，使橫琴城市自行車項(xiàng)目在花海長(zhǎng)廊一號(hào)驛站開始運(yùn)營(yíng)。（刪掉“使”）B.深受大眾喜歡的“廣場(chǎng)舞”竟變成“擾民舞”，這不僅是一個(gè)小問題，卻是一道民生難題。（將“卻”改為“還”）C.講好黨課對(duì)于加強(qiáng)黨員干部教育管理，匯聚思想共識(shí)和行動(dòng)偉力具有十分重要的意義。（將“匯聚”改為“凝聚”）D.近年來，不少考古發(fā)現(xiàn)吸引了大批“粉絲”，曾被視為“冷門”的考古逐漸日益走向大眾。（刪掉“逐漸”或“日益”）B成分殘缺搭配不當(dāng)成分贅余搭配不當(dāng)，將“不僅”改為“雖然”8.原創(chuàng)下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.“雙減”政策出臺(tái)后，家長(zhǎng)不少拍手叫好：不用支付昂貴的輔導(dǎo)費(fèi)就可以享受學(xué)校提供的托管服務(wù)。（將“不少”調(diào)至“家長(zhǎng)”前面）B.“中國(guó)最美公路”獨(dú)庫公路的貫通，使南北疆的路程由原來的一千多公里縮短了近一倍。（將“一倍”改為“一半”）C.高山滑雪起源于阿爾卑斯地區(qū)，又稱阿爾卑斯滑雪，被譽(yù)為“冬奧會(huì)皇冠上的明珠”的美譽(yù)。（刪掉“的美譽(yù)”）D.誰都不能否認(rèn)，漢字書寫最終升華為一門藝術(shù)，這在世界的各種文字發(fā)展史上不是一個(gè)奇跡。（刪掉“否認(rèn)”）D語序不當(dāng)搭配不當(dāng)成分贅余不合邏輯，把“不是”改為“是”9.原創(chuàng)下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.為全面提升醫(yī)院新冠病毒核酸采樣的檢測(cè)能力，我市婦幼保健院成立了高水平核酸采樣檢測(cè)。（將“提升”改為“提高”）B.針對(duì)停車位短缺的問題，珠海交警合理規(guī)劃新增了大約1800余個(gè)停車泊位，解決了市民的停車難題。（刪掉“大約”）C.高山滑雪中的滑降和超級(jí)大回轉(zhuǎn)都是速度類小項(xiàng)，運(yùn)動(dòng)員賽時(shí)的參賽時(shí)速常?？蛇_(dá)140公里。（刪掉“參賽”）D.新學(xué)期的開學(xué)典禮上，校長(zhǎng)慷慨激昂的演講打動(dòng)了在場(chǎng)的每一位師生，操場(chǎng)上響起了激烈的掌聲。（將“激烈”改為“熱烈”）A不合邏輯搭配不當(dāng)成分贅余成分殘缺，應(yīng)在句末加上“的團(tuán)隊(duì)”10.原創(chuàng)下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.由這家企業(yè)在高新區(qū)打造的5.0產(chǎn)業(yè)新空間項(xiàng)目，總投資約9.57億元，預(yù)計(jì)明年3月竣工完成。（刪掉“約”）B.初三年級(jí)復(fù)習(xí)時(shí)間緊張，我們應(yīng)充分利用時(shí)間，及時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)存在的問題，提高復(fù)習(xí)的效率。（將“解決”和“發(fā)現(xiàn)”調(diào)換位置）C.疫情期間，各地醫(yī)護(hù)人員都響應(yīng)號(hào)召，全力以赴助力疫情防控，發(fā)揚(yáng)了白衣天使的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。（將“發(fā)揚(yáng)”改為“彰顯”）D.在如今這個(gè)信息時(shí)代，一個(gè)人是否具有快速閱讀、捕捉有效信息，決定著一個(gè)人成就的大小。（在“有效信息”后面加上“的能力”）A語序不當(dāng)搭配不當(dāng)成分殘缺成分贅余，刪掉“完成”11.原創(chuàng)下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.“過年：中國(guó)人的集體記憶”主題征文比賽，讓同學(xué)們更加熱愛和了解中國(guó)傳統(tǒng)文化。（將后半句中的“中國(guó)”和“傳統(tǒng)”互換位置）B.學(xué)校校史陳列館中的一份份成果，一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)杯，無一是校園幾代人青春汗水的結(jié)晶。（在“無一”后面加上“不”）C.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。不管把科技的命脈掌握在自己的手里，國(guó)家才能真正強(qiáng)大。（將“不管”改成“只有”）D.縣域商業(yè)體系缺乏的是完善的商業(yè)設(shè)施、良好的消費(fèi)環(huán)境、優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品供給不足等。（刪掉“不足”）A不合邏輯搭配不當(dāng)成分贅余語序不當(dāng)，將“熱愛”和“了解”互換位置12.原創(chuàng)下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.北京冬奧會(huì)高山滑雪項(xiàng)目在延慶順利舉行，男女滑降、超級(jí)大回轉(zhuǎn)、大回轉(zhuǎn)、回轉(zhuǎn)、全能以及混合團(tuán)體共11枚金牌。（在“共”后加“誕生”）B.通過監(jiān)測(cè)高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)環(huán)境，特別是密閉環(huán)境介質(zhì)中的新冠病毒，可以及時(shí)揭發(fā)疫情隱患，提高疫情防控效率。（將“揭發(fā)”改為“發(fā)現(xiàn)”）C.上下杭?xì)v史文化街區(qū)因其靠近閩江的原因，自古航運(yùn)發(fā)達(dá)，漸成貨運(yùn)碼頭，貿(mào)易繁榮，是福州市文化地標(biāo)之一。（刪掉“之一”）D.年僅3歲的小志成為第一位聯(lián)合心臟外科中心2022年接受免費(fèi)心臟外科手術(shù)治療的先天性心臟病患兒。（將“第一位”調(diào)至“2022年”后）C句式雜糅，刪掉“的原因”搭配不當(dāng)語序不當(dāng)成分殘缺13.原創(chuàng)下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.置身粵港澳大灣區(qū)建設(shè)的蓬勃浪潮，使香港和珠海這兩座獨(dú)具魅力的城市，迎來了再次攜手出發(fā)的契機(jī)。（刪掉“使”）B.黨和人民事業(yè)能不能沿著正確方向前進(jìn)，取決于我們能否準(zhǔn)確把握和認(rèn)識(shí)社會(huì)主要矛盾、確定中心任務(wù)。（將“認(rèn)識(shí)”和“把握”互換位置）C.我國(guó)傳統(tǒng)民樂歷史悠久，絲竹交響，其中很多管樂器深受大眾喜愛，比如古琴、古箏、琵琶等。（刪掉“琵琶”）D.美麗的景色、特色的野趣，使這個(gè)小村莊一躍成為郊區(qū)旅游的網(wǎng)紅打卡點(diǎn)，吸引近千名以上游客到來。（刪掉“以上”）C語序不當(dāng)搭配不當(dāng)，將“管樂器”改為“弦樂器”不合邏輯成分殘缺14.原創(chuàng)下面語段中畫線句子都有語病，修改不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.“粵港澳大灣區(qū)杯”書畫精英賽六月初在廣州。B.該大賽以“弘揚(yáng)中華文化，書寫中國(guó)精神，講好中國(guó)故事，促進(jìn)交流互鑒”為宗旨，吸引了超過接近兩萬名海內(nèi)外師生選手的參與。C.他們創(chuàng)作了關(guān)于中華文化、中國(guó)精神、美麗家園、陽光校園、和諧家庭、科技發(fā)展等時(shí)代主題書畫，培養(yǎng)了師生們書畫學(xué)習(xí)的豐碩成果。D.本次大賽，不僅有利于弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，而且有利于促進(jìn)藝術(shù)學(xué)習(xí)的交流互鑒。DA.成分殘缺，在“廣州”后面加上“舉辦”。B.不合邏輯，刪掉“接近”。C.搭配不當(dāng)，將“培養(yǎng)”改成“展現(xiàn)”。D.搭配不當(dāng)，將“弘揚(yáng)”改為“發(fā)展”。應(yīng)將“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化”和“促進(jìn)藝術(shù)學(xué)習(xí)的交流互鑒”互換位置15.原創(chuàng)下面語段中畫線句子有一處存在語病，請(qǐng)找出并修改。（3分）2022年7月1日，是香港回歸祖國(guó)25周年慶典日。①25年前，香港回到了祖國(guó)的懷抱，洗刷了百年民族恥辱，完成了祖國(guó)統(tǒng)一的重要一步。②香港依托祖國(guó)，面向世界，不斷塑造自己的現(xiàn)代化，③“一國(guó)兩制”在香港的實(shí)踐，就像一棵幼苗，在風(fēng)雨中茁壯成長(zhǎng)，結(jié)出了累累碩果。④我們堅(jiān)信，廣大香港同胞會(huì)同全國(guó)各族人民同心協(xié)力、攜手并肩，在新的起點(diǎn)再創(chuàng)新輝煌。

（填序號(hào)）有誤，修改：

②在句末增加“形象”。成分殘缺16.原創(chuàng)下面語段中畫線句子有一處存在語病，請(qǐng)找出并修改。（3分）

①時(shí)下暑假將至，以中小學(xué)生和初中生為主要對(duì)象的教育培訓(xùn)市場(chǎng)照例又要火起來。②規(guī)范校外培訓(xùn)行為，嚴(yán)禁學(xué)科類機(jī)構(gòu)違規(guī)開班是推進(jìn)“雙減”落地的主攻方向，也是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展的政策要求。③目前教育部門公開了一批無證辦學(xué)、違規(guī)開展學(xué)科培訓(xùn)的案例，表明了教育主管部門對(duì)這種違規(guī)違法行為“零容忍”的鮮明態(tài)度。

（填序號(hào)）有誤，修改：

①刪去“和初中生”。成分贅余17.原創(chuàng)下面語段中畫線句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）A.學(xué)校組織的“紅色經(jīng)典誦讀活動(dòng)”，讓同學(xué)們更加敬仰和了解中國(guó)革命戰(zhàn)士。B.那些優(yōu)秀的文學(xué)作品會(huì)制造出個(gè)性鮮明的人物形象。C.在閱讀過程中，隨著故事情節(jié)的跌宕起伏，你會(huì)不斷地被他們偉大的革命精神所感動(dòng)。D.同學(xué)們不僅喜歡這類讀書活動(dòng)，老師們也喜歡。CA.語序不當(dāng)，應(yīng)將“敬仰和了解”改為“了解和敬仰”B.搭配不當(dāng)，應(yīng)將“制造”改為“塑造”D.語序不當(dāng)，將“不僅”調(diào)至“同學(xué)們”前18.原創(chuàng)下面語段中畫線句子有語病的一項(xiàng)是（）（3分）A.讀書是年輕人培養(yǎng)心智、塑造性格的重要途徑。B.電子書也好，紙質(zhì)書也罷，能否真正有效閱讀，關(guān)鍵是能否把讀者拉回到讀書活動(dòng)中來。C.我們應(yīng)客觀全面地看待電子閱讀的興起，在電子閱讀和傳統(tǒng)閱讀之間正確取舍，使兩者達(dá)到共生共榮、相互補(bǔ)充的狀態(tài)。D.家庭、全社會(huì)乃至學(xué)校都應(yīng)該營(yíng)造良好的讀書氛圍，對(duì)年輕人的閱讀行為進(jìn)行合理引導(dǎo)。D語序不當(dāng)，將“家庭、全社會(huì)乃至學(xué)?！备臑椤凹彝?、學(xué)校乃至全社會(huì)”19.原創(chuàng)下面語段中畫線句子有語病的一項(xiàng)是（）（3分）A.文明養(yǎng)犬是市民普遍關(guān)注的社會(huì)問題。B.珠海市香洲區(qū)大力推動(dòng)寵物公園建設(shè)，目前已建成4個(gè)。C.自寵物公園開放以來，累計(jì)服務(wù)市民約5.6萬左右人次，為周邊居民提供了一個(gè)寵物集中活動(dòng)的公共區(qū)域，同時(shí)還吸引了養(yǎng)犬市民借寵物公園自發(fā)組織愛犬市民朋友的聚會(huì)活動(dòng)，交流分享養(yǎng)犬經(jīng)驗(yàn)。D.管養(yǎng)單位在寵物公園的日常管養(yǎng)中，積極開展宣傳勸導(dǎo)和巡查管理工作，引導(dǎo)市民文明養(yǎng)犬，如遛犬牽繩、主動(dòng)避讓行人、清理糞便等。C（不合邏輯，刪掉“左右”）20.原創(chuàng)下面語段中畫線句子有語病的一項(xiàng)是（）（3分）A.紅綠燈不再成擺設(shè)、開車就系好安全帶、遇見行人主動(dòng)禮讓、酒后拒駕深入人心……這是“全國(guó)交通安全日”設(shè)立10年帶來的變化。B.這10年，公安交管工作聚焦文明安全，從最基本的遵守信號(hào)、摒除陋習(xí)等具體工作入手，一步步深入到弘揚(yáng)法治精神、樹立風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、尊重生命與規(guī)則等理念塑造。C.十年攻堅(jiān)克難，十年拔節(jié)生長(zhǎng)，見證了人們交通安全意識(shí)和文明出行習(xí)慣的提高。D.更多駕駛?cè)俗袷匾?guī)則，禮讓行人，交通秩序大為改觀。C搭配不當(dāng)，改為“見證了人們交通安全意識(shí)的提高和文明出行習(xí)慣的養(yǎng)成”專題四綜合語用1.

（2022·山東濰坊）學(xué)校組織開展“青春·祖國(guó)”主題活動(dòng)，你和小組同學(xué)負(fù)責(zé)創(chuàng)辦一期班報(bào)，請(qǐng)完成下列任務(wù)。（4分）（1）【書·青春文字】請(qǐng)從下面的話中提取4個(gè)字，為班報(bào)命名，并用正楷或行楷字體書寫在方格內(nèi)。（2分）“我們是五月的花海，用青春擁抱時(shí)代?！弊罴ぐ菏巧倌曛?，最閃耀是追夢(mèng)人。未來屬于青年，希望在于青年。澹竦峙叢蕭瑟青春時(shí)代追夢(mèng)蕭瑟青春蕭瑟未來蕭瑟青年或或解題思路

本題考查擬寫標(biāo)題與漢字書寫。題目要求從給出的話中提取4個(gè)字為班報(bào)命名，所以這4個(gè)字都應(yīng)出自這段話。書寫時(shí)要用正楷或行楷字體，注意筆畫正確，字跡清楚。（2）【贊·青春榜樣】“青春榜樣”欄目要用一副對(duì)聯(lián)作為擬刊發(fā)的優(yōu)秀青年事跡的結(jié)束語。請(qǐng)你結(jié)合材料，寫出下聯(lián)。（2分）北京冬奧會(huì)上，中國(guó)冰雪運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)歷史性突破。蘇翊鳴在單板滑雪大跳臺(tái)和坡面障礙技巧比賽中分獲金、銀牌。他曾一周滑壞4塊雪板，“不知道經(jīng)過多少次失敗才能解鎖一個(gè)新動(dòng)作”。在建筑工地上，湖南小伙子鄒彬，潛心鉆研砌筑技能，在精度、速度上尋求突破，反復(fù)實(shí)踐，不斷提升，最終練就了過硬的本領(lǐng)。在世界技能大賽中，他用一把泥刀為中國(guó)捧回了砌筑項(xiàng)目的第一塊金牌。上聯(lián)：雪板為翼飛翔青春賽場(chǎng)下聯(lián)：____________________

答案示例一：泥刀作劍搏擊世界舞臺(tái)

解題思路

本題考查補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)。①審清題意。題目要求結(jié)合所給材料對(duì)出下聯(lián)。上聯(lián)“雪板為翼飛翔青春賽場(chǎng)”是結(jié)合材料第一段而寫，那么下聯(lián)就應(yīng)當(dāng)結(jié)合材料第二段的內(nèi)容寫。

②觀察上聯(lián)?！把┌鍨橐怼笔侵髦^結(jié)構(gòu)，“飛翔”是動(dòng)詞，“青春賽場(chǎng)”是偏正結(jié)構(gòu)。

③根據(jù)對(duì)聯(lián)要求，寫出下聯(lián)。由“他用一把泥刀為中國(guó)捧回了砌筑項(xiàng)目的第一塊金牌”可知，應(yīng)扣住“泥刀”這個(gè)中心詞設(shè)計(jì)主謂結(jié)構(gòu)，如“泥刀作劍”；中間的二字動(dòng)詞可根據(jù)前面的主謂結(jié)構(gòu)確定，如“搏擊”；結(jié)合材料第二段“在世界技能大賽中”可提煉出“世界舞臺(tái)”，據(jù)此擬寫下聯(lián)。答案示例三：泥刀作翅閃耀世界舞臺(tái)（從第二段中選擇合適中心詞，1分；符合對(duì)聯(lián)要求，1分）

答案示例二：泥刀作筆書寫奮斗華章答案示例一：泥刀作劍搏擊世界舞臺(tái)

2.

原創(chuàng)畢業(yè)在即，臨別依依。同學(xué)們計(jì)劃制作班級(jí)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，請(qǐng)你參與其中并完成以下任務(wù)。（6分）

C.

D.

楷書（“方正質(zhì)樸，扎實(shí)穩(wěn)重”）

行書（1）【封面設(shè)計(jì)】中華書法往往喻示做人的道理。你打算選擇一幅書法作品放在封面上，寓指同學(xué)們志存高遠(yuǎn)，方正質(zhì)樸，扎實(shí)穩(wěn)重。下面最適合的一幅是（

C

）（2分）CA.

B.

篆書草書（2）【標(biāo)題設(shè)計(jì)】請(qǐng)你為紀(jì)念冊(cè)擬寫一個(gè)有意義的名字。要求：運(yùn)用一種修辭手法。（2分）

答案示例一：花樣年華——我們的初中生活

解題思路

本題考查擬寫標(biāo)題和修辭表達(dá)。班級(jí)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)名稱應(yīng)圍繞初中生活、青春歲月、離別在即擬寫，要能表達(dá)熱愛、贊美、懷念的情感。注意題目要求運(yùn)用修辭手法，可選擇比喻、擬人等，使語言豐富優(yōu)美。

答案示例一：花樣年華——我們的初中生活

答案示例二：歲月如歌——初中生活紀(jì)念冊(cè)（符合主題，1分；正確運(yùn)用修辭手法，1分）

答案示例一：花樣年華——我們的初中生活

（3）【欄目設(shè)計(jì)】紀(jì)念冊(cè)計(jì)劃分“班級(jí)留影”“班級(jí)故事”“師生風(fēng)采”“展望未來”四個(gè)欄目來編寫，請(qǐng)你任選兩個(gè)欄目擬寫介紹文字。（2分）班級(jí)留影——往日重現(xiàn)留倩影班級(jí)故事——

?師生風(fēng)采——

?展望未來——

?解題思路

本題考查擬寫欄目介紹即說明欄目?jī)?nèi)容?！鞍嗉?jí)故事”即記錄初中三年班級(jí)里發(fā)生的一些讓人印象深刻、影響深遠(yuǎn)的事件的欄目；“師生風(fēng)采”即介紹老師和同學(xué)們的特點(diǎn)及事跡的欄目；“展望未來”則是書寫同學(xué)們對(duì)未來的期盼和計(jì)劃的欄目。參照給出的“班級(jí)留影”介紹文字?jǐn)M寫即可，注意字?jǐn)?shù)為7個(gè)字，總體結(jié)構(gòu)為主謂結(jié)構(gòu)。答案示例：（班級(jí)故事）精彩記憶細(xì)回顧（師生風(fēng)采）師生相伴渡學(xué)海/師生共進(jìn)展風(fēng)采

（展望未來）前程美景共暢想/前程似錦共期待（符合欄目主題，1分；結(jié)構(gòu)正確，1分）

3.

（2022·甘肅蘭州）學(xué)校擬開展“講好黃河故事”主題活動(dòng)，下面是同學(xué)們?yōu)樾麄鲌?bào)道準(zhǔn)備的材料。請(qǐng)根據(jù)要求完成下面小題。（5分）材料一2021年10月30日，黃河標(biāo)志和吉祥物發(fā)布會(huì)在河南鄭州黃河博物館舉行，母親河黃河有了自己的品牌標(biāo)志和文化IP。黃河標(biāo)志（見下圖）總體顏色是黃色，代表黃河、黃土、黃種人。九層渦形代表黃河流域九省區(qū)。據(jù)悉，作品靈感來自指紋和仰韶文化，寓意黃河文化是中華民族的根和魂。材料二（1）請(qǐng)將介紹黃河標(biāo)志的圖形及寓意的內(nèi)容，補(bǔ)充完整。（3分）現(xiàn)在，我介紹一下黃河標(biāo)志的創(chuàng)意。黃河標(biāo)志整體圖形具天圓地方之勢(shì)，穩(wěn)健有力。上方

九條曲線取自仰韶文化陶罐紋飾，設(shè)計(jì)成九曲黃河指紋圖樣，體現(xiàn)黃河歷史悠久的特點(diǎn)

?；下方的“黃河”兩字取九鼎紋樣，設(shè)計(jì)將其變形，具有印章的效果，彰顯了中國(guó)文化、中國(guó)氣派、中國(guó)精神。九條曲線取自仰韶文化陶罐紋飾，設(shè)計(jì)成九曲黃河指紋圖樣，體現(xiàn)黃河歷史悠久的特點(diǎn)（徽標(biāo)上方主要構(gòu)圖要素，2分；寓意，1分）

解題思路

本題考查圖文轉(zhuǎn)換中的徽標(biāo)。觀察材料二中的“黃河標(biāo)志”和“文化元素”可知，“黃河標(biāo)志”上方的圖形取自“文化元素”中的仰韶文化陶罐紋飾，九條曲線組合成九曲黃河，形成指紋圖樣，象征黃河文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。（2）班里可以開展哪些宣傳活動(dòng)？請(qǐng)你仿照示例再寫出兩項(xiàng)。（2分）示例：舉行黃河文化知識(shí)競(jìng)賽①

舉行黃河文化手抄報(bào)比賽

②

舉行黃河文化征文比賽

?舉行黃河文化手抄報(bào)比賽

（1分）

舉行黃河文化征文比賽（1分）

解題思路：本題考查擬寫活動(dòng)建議。

解題思路

本題考查擬寫活動(dòng)建議。

①明確活動(dòng)的主題：宣傳黃河文化。

②選擇切合實(shí)際的活動(dòng)形式。本題還可以圍繞黃河文化舉行黃河繪畫展示活動(dòng)或舉辦贊頌黃河文化的主題演講比賽等。

③參照示例作答。注意語言表述要與示例一致，字?jǐn)?shù)不宜過多。4.原創(chuàng)根據(jù)下面材料完成下面小題。（4分）炎熱盛夏，瓜果飄香。在河源市東源縣船塘鎮(zhèn)三河村鮮綠態(tài)農(nóng)場(chǎng)水晶梨基地，滿山遍野的套袋水晶梨掛滿枝頭，一派豐收的景象。村民正從樹上采摘水晶梨，送往庫房進(jìn)行裝箱、稱重后，準(zhǔn)備發(fā)往銷售地。該農(nóng)場(chǎng)負(fù)責(zé)人“梨子”兄弟，看在眼里，樂在心里。據(jù)介紹，當(dāng)?shù)胤N植水晶梨的農(nóng)戶很多，其中三河村的張俊超、張俊浩兄弟倆不僅是村里有名的種植大戶，還帶動(dòng)周邊村民奔康致富，被當(dāng)?shù)卮迕裼H昵地稱為“梨子”兄弟。作為一名返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的“新農(nóng)人”，張俊超大學(xué)畢業(yè)后放棄深圳優(yōu)越的工作，與大學(xué)畢業(yè)的弟弟張俊浩回村帶動(dòng)村民共同致富。他們發(fā)揮“接觸新鮮事物多、知識(shí)面廣”的優(yōu)勢(shì)，對(duì)農(nóng)場(chǎng)的運(yùn)營(yíng)管理、品牌建設(shè)、電商銷售等方面進(jìn)行全方位提升，走出一條“基地＋品牌、線上＋線下”的發(fā)展新路徑。在創(chuàng)業(yè)過程中，“梨子”兄弟還注重帶動(dòng)周邊村民共同致富。目前，農(nóng)場(chǎng)共有社員136戶，板栗種植面積達(dá)2100多畝，創(chuàng)建500畝板栗示范基地、100畝水晶梨基地、30畝苗圃基地，帶動(dòng)周邊1000多戶群眾奔康致富。（摘編自《河源日?qǐng)?bào)》，2022年7月25日）（1）請(qǐng)為上述新聞擬一個(gè)標(biāo)題（不超過20字）（2分）解題思路

本題考查擬寫新聞標(biāo)題。

①找準(zhǔn)信息點(diǎn)。通過第一段中“三河村的張俊超、張俊浩兄弟倆不僅是村里有名的種植大戶，還帶動(dòng)周邊村民奔康致富，被當(dāng)?shù)卮迕裼H昵地稱為‘梨子’兄弟”和第二段中“作為一名返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的‘新農(nóng)人’”“與大學(xué)畢業(yè)的弟弟”等信息，可以概括出主體：“梨子”兄弟。主要新聞事件：返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，帶動(dòng)周邊村民奔康致富。

②通過新聞六要素（“六何”）驗(yàn)證以上概括是否準(zhǔn)確、全面。本題包含“何人”“何事”這兩大要素。另外，正文中如果有重要的人、事、物等信息，也需要反映在標(biāo)題中。注意要符合字?jǐn)?shù)要求，標(biāo)題末尾不加標(biāo)點(diǎn)。答案示例：“梨子”兄弟返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，帶動(dòng)鄉(xiāng)親種果致富（主體和事件概括正確，1分；符合字?jǐn)?shù)要求，1分）（2）當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)舉辦特色農(nóng)產(chǎn)品推介節(jié)目，“梨子”兄弟受邀在節(jié)目中向觀眾介紹水晶梨。請(qǐng)你幫他們?cè)O(shè)計(jì)一段50—100字的臺(tái)詞。（2分）解題思路

本題考查推薦類口語交際。題目要求圍繞水晶梨進(jìn)行推介即寫推薦語，注意字?jǐn)?shù)要求。按照“稱呼

＋

問好

＋

自我介紹

＋

產(chǎn)品介紹（特點(diǎn)）

＋

贊美、號(hào)召性話語”回答即可。答案示例：觀眾朋友們，大家好！我們是河源三河村的“梨子”兄弟，今天向大家推介我們村里的特產(chǎn)——水晶梨，它們都是山上的寶貝，大自然的精華，生態(tài)、健康又美味。品三河甜梨，享生活美好，歡迎大家來品嘗?。ǚQ呼、自我介紹、產(chǎn)品介紹各0.5分，語言流暢0.5分）

5.

（2022·廣東江門二中二模）下面是九年級(jí)某同學(xué)整理的近期熱門文學(xué)作品的相關(guān)信息，請(qǐng)閱讀后完成后面題目。（4分）書目作者簡(jiǎn)介《平安批》（長(zhǎng)篇小說）陳繼明首次以平安批這種具有獨(dú)特歷史意蘊(yùn)與文化品格的信件為切入點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作，反映潮汕僑商樸實(shí)的家國(guó)情懷，讓讀者一起回首他們拼搏奮斗的百年歷史。書目作者簡(jiǎn)介《人世間》（長(zhǎng)篇小說，被改編為同名電視?。┝簳月曋v述了一代人在偉大歷史進(jìn)程中奮斗成長(zhǎng)的歷程和相濡以沫的溫情，顯示出獨(dú)有的審美藝術(shù)，讓觀眾深刻感受到有情有義、堅(jiān)韌擔(dān)當(dāng)、善良正直的中國(guó)百姓群體形象。續(xù)表書目作者簡(jiǎn)介《幻獸之吻》（散文集）周曉楓其為散文寫作提供了新鮮而獨(dú)特的樣本，對(duì)全球人類、動(dòng)物（生命）與自然的關(guān)系進(jìn)行重新解讀，啟發(fā)讀者對(duì)未來的生存發(fā)展進(jìn)行新的思考。續(xù)表（1）該同學(xué)整理近期熱門文學(xué)作品的相關(guān)信息后寫了一段批注，請(qǐng)你仿照畫波浪線的句子幫其補(bǔ)充完整，并使之構(gòu)成排比。（2分）閱讀就是凝視過去與未來。正如閱讀《平安批》，讓我們凝視過去，回首潮汕僑商拼搏奮斗的百年歷史，感受強(qiáng)烈的家國(guó)情懷；閱讀《人世間》，讓我們凝視過去，_______________________，______________________；閱讀《幻獸之吻》，讓我們凝視未來，解讀全球生命自然的全新關(guān)系，認(rèn)識(shí)新鮮的散文樣本。解題思路

本題考查仿寫。題干中已經(jīng)給出閱讀《平安批》《幻獸之吻》的批注，需結(jié)合簡(jiǎn)介補(bǔ)充閱讀《人世間》的批注。分析畫波浪線句可知，“回首”“感受”都是動(dòng)詞，“潮汕僑商拼搏奮斗的百年歷史”“強(qiáng)烈的家國(guó)情懷”這兩個(gè)賓語是從作品簡(jiǎn)介中概括出來的。結(jié)合《人世間》的簡(jiǎn)介，概括關(guān)鍵語句，仿照示例進(jìn)行仿寫即可。答案示例一：感受中國(guó)百姓有情有義的群體形象

了解獨(dú)特的審美藝術(shù)

答案示例二：回首中國(guó)百姓奮斗成長(zhǎng)的生活歷程

感受濃厚的人間溫情（結(jié)合《人世間》主題，1分；結(jié)構(gòu)，1分；句子不通順扣0.5分）

（2）下列與《平安批》主題內(nèi)容最吻合的詩句是（

D

）（2分）DA.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）B.有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。（趙師秀《約客》）C.不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）D.人生自古誰無死？留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》）“家國(guó)情懷”“拼搏奮斗”贊美為事業(yè)無私奉獻(xiàn)的人表達(dá)約客末至的悵惘之情表現(xiàn)詩人對(duì)前途充滿信心表現(xiàn)詩人舍生取義的高尚氣節(jié)6.

（2022·河南）河南衛(wèi)視傳統(tǒng)文化創(chuàng)新節(jié)目引起了同學(xué)們的興趣，班級(jí)圍繞此話題開展語文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。（7分）（1）在制作手抄報(bào)時(shí)，小文搜集并整理出以下兩則材料，但他沒有想出能夠統(tǒng)領(lǐng)兩則材料的標(biāo)題，請(qǐng)你幫他擬寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。20字左右。（3分）2021年年初，河南衛(wèi)視春晚節(jié)目《唐宮夜宴》將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技巧妙結(jié)合，“破圈”走紅。緊接著，《元宵奇妙夜》《端午奇妙游》《中秋奇妙游》《重陽奇妙游》等“中國(guó)節(jié)日”系列節(jié)目相繼播出，一次次掀起全網(wǎng)關(guān)注的熱潮。材料一標(biāo)題：

?2022年，河南衛(wèi)視繼“中國(guó)節(jié)日”系列節(jié)目成功播出之后，對(duì)傳統(tǒng)文化再度挖掘，推出了“中國(guó)節(jié)氣”系列節(jié)目。目前已播出的《春分奇遇記》《谷雨奇遇記》《立夏奇遇記》等節(jié)目，均受到高度關(guān)注。材料二解題思路

本題考查擬寫標(biāo)題（壓縮語段）。題干要求擬定一個(gè)能夠統(tǒng)領(lǐng)兩則材料內(nèi)容的標(biāo)題，那就要找出兩則材料的共同點(diǎn)。材料一中的《元宵奇妙夜》《端午奇妙游》《中秋奇妙游》《重陽奇妙游》和材料二中的《春分奇遇記》《谷雨奇遇記》《立夏奇遇記》等都屬于電視節(jié)目對(duì)于傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新；由材料一“一次次掀起全網(wǎng)關(guān)注的熱潮”和材料二“均受到高度關(guān)注”可知，這些節(jié)目都受到了高度的關(guān)注和認(rèn)可；這些節(jié)目都是河南衛(wèi)視策劃推出的。擬標(biāo)題時(shí)要將上述共同特點(diǎn)囊括其中，注意語言簡(jiǎn)明，符合字?jǐn)?shù)要求。答案示例一：從“奇妙游”到“奇遇記”，河南衛(wèi)視不斷給你驚喜答案示例二：從“中國(guó)節(jié)日”到“中國(guó)節(jié)氣”，河南衛(wèi)視再度“破圈”答案示例三：河南衛(wèi)視傳統(tǒng)文化創(chuàng)新系列節(jié)目受到高度關(guān)注（能統(tǒng)領(lǐng)兩則材料，2分；語言簡(jiǎn)明，1分）

（2）《端午奇妙游》的開場(chǎng)節(jié)目《洛神水賦》刷屏，被評(píng)為全國(guó)“2021年十大文化創(chuàng)新事件”。請(qǐng)你根據(jù)下面材料寫幾句話，把《洛神水賦》推薦給同學(xué)們觀看。60字左右。（4分）《洛神水賦》留言區(qū)留言1：我是看到神仙姐姐了嗎？留言2：曹植筆下的洛神復(fù)活了！留言3：視聽盛宴！美哭了！留言4：真的是翩若驚鴻，婉若游龍！留言5：水下舞蹈，飛天氣勢(shì)！……解題思路本題考查推薦類口語交際及圖表轉(zhuǎn)換。由圖表可知，《端午奇妙游》中的《洛神水賦》這一節(jié)目的網(wǎng)絡(luò)傳播熱度指數(shù)最高，受關(guān)注程度最高。根據(jù)網(wǎng)友留言可以概括《洛神水賦》的一些特點(diǎn)。如由“視聽盛宴！美哭了”可知，這一節(jié)目在視覺和聽覺方面給觀眾帶來獨(dú)特的享受；由“曹植筆下的洛神復(fù)活了”“我是看到神仙姐姐了嗎”等可知，舞者將洛神演繹得出神入化、生動(dòng)驚艷。在寫推薦語時(shí)，要將以上特點(diǎn)表述清楚以引起同學(xué)們的興趣，達(dá)到寫推薦語的目的，還要注意字?jǐn)?shù)要求。答案示例：同學(xué)們，《洛神水賦》是《端午奇妙游》的開場(chǎng)節(jié)目，堪稱視聽盛宴，在整臺(tái)節(jié)目中網(wǎng)絡(luò)傳播熱度指數(shù)遙遙領(lǐng)先，網(wǎng)上評(píng)價(jià)很高，大家一定要看看?。芙Y(jié)合兩則材料內(nèi)容，3分；符合情境要求，1分）

7.

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