第21頁共21頁大班語言教案：掉進酒桶的老鼠大班語言教案：掉進酒桶的老鼠。一個偶然的時機，在網(wǎng)上看了《帶進酒桶的老鼠》故事錄像，故事中，當饞嘴的小老鼠掉進酒桶里時，跑來的卻是老鼠的死對頭小貓，小老鼠怎么辦?小花貓會救小老鼠嗎?被救后小老鼠會被小花貓吃掉嗎?故事中充滿矛盾的故事情節(jié)引人入勝，給人以豐富想象的空間，這使我產(chǎn)生了靈感,對于想象力豐富的幼兒來說，這不單單是一個非常好聽的故事，還是一個極好的語言想象創(chuàng)編活動素材，于是，我設計了這次大班創(chuàng)造性講述活動，通過讓幼兒看一看、想一想、講一講，開展幼兒的創(chuàng)造性講述才能，激發(fā)孩子的想象力，知道在危險的情況下用智慧戰(zhàn)勝困難，做個聰明英勇的孩子?；顒幽康?、能借助畫面內(nèi)容創(chuàng)編“救鼠”和“逃生”故事情節(jié)。2、能用連接的語言大膽地講述，開展語言才能及想象力。3、體驗創(chuàng)造性講述的快樂?；顒訙蕚?、故事《掉進酒桶的老鼠》錄像帶、電視、vcd機一臺2、鼠、兔、鳥、狗、羊、鴨、雞、猴、貓、牛、裝有許多酒的酒桶圖片各一張，布置在黑板上：酒桶圖片在中間，豬、兔、鳥、狗、羊、鴨、雞、猴、貓、牛圖片呈圓形翻貼在酒桶圖片外圈?；顒舆^程實錄一、出示小老鼠圖片，激發(fā)幼兒欣賞興趣。老師：“小朋友，你們看誰來了?”“這是一只聰明英勇的小老鼠，今天讓我們聽一聽、看一看這只小老鼠的故事吧!”(老師用一種神秘的口吻介紹幼兒即將看到的錄像)二、分段播放錄像，幼兒欣賞并創(chuàng)編故事。1、播放錄像第一局部：從故事開場到小老鼠掉進酒桶里等著有人來救它。老師出示事先布置好的黑板，把小老鼠圖片放在黑板上的酒桶圖片中。老師提問：“小老鼠為什么掉進酒桶里?”“小老鼠在酒桶里怎么樣?”老師引導幼兒創(chuàng)編“救鼠”情節(jié)：“誰會來救小老鼠呢?”“怎樣救的?”幼兒每說出一種動物，老師就把相應的圖片反過來，用粉筆畫線把動物與酒桶連起來。假如黑板上沒有幼兒創(chuàng)編的動物，老師就用粉筆畫出來，幼兒沒有提到的動物老師最后把它反過來，并引導幼兒進展創(chuàng)編。(老師給幼兒一定的考慮時間，鼓勵幼兒大膽想象，用連接的語言大膽講述)2、播放錄像第二局部：從來了一只小花貓到小老鼠同意小花貓救自己上來。老師：“小花貓和小老鼠是好朋友嗎?”“小花貓為什么要救小老鼠?”“小老鼠為什么同意小花貓救自己?”通過提問幫助幼兒理解故事內(nèi)容，為下面的創(chuàng)編打下根底。3、播放錄像第三局部：從小花貓把小老鼠救上來到張開嘴巴要吃小老鼠。老師引導幼兒創(chuàng)編“逃生”情節(jié)：“小老鼠被小花貓吃了嗎?”“它是如何逃脫的?”幼兒用連接的語言大膽創(chuàng)編小老鼠“逃生”過程。4、播放錄像第四局部：從小花貓張開嘴巴要吃小老鼠到最后。老師：“當小花貓要吃小老鼠時，小老鼠說了什么?”“小花貓是怎么做的?”“小老鼠逃回洞里又是怎么說的?”老師要求幼兒用故事中語言進展講述。f132.更多教案延伸閱讀大班上學期語言教案《老鼠娶親》活動目的：1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的根底上，初步學習有節(jié)奏的朗讀兒歌。2、幼兒能有節(jié)奏地朗讀象聲詞劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭。3、幼兒能愉快地和老師、同伴一起游戲，表達共同游戲的樂趣?；顒訙蕚洌何镔|(zhì)準備：鞭炮以及老鼠娶親的ppT；老貓頭飾一個，單響筒1個?？臻g準備：幼兒坐成兩排，中間分開呈兩組知識準備：幼兒有看過結婚場景的經(jīng)歷準備活動過程：一、老師出示鞭炮圖片，引導幼兒模擬鞭炮聲1、〔看幻燈片〕老師：你們看，蔡老師今天帶來了什么？鞭炮會發(fā)出什么聲音??？2、老師根據(jù)幼兒的答復，引導幼兒有節(jié)奏地朗讀劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭老師：①恩，小朋友說鞭炮是發(fā)出劈里啪啦、劈里啪啦的聲音的，我們一起來學一學?、谶€有什么聲音？鞭炮嘣~叭的響，我們來學一學！〔老師在念象聲詞時，語氣加重〕③我們一起來放鞭炮吧！看誰的鞭炮最大聲。劈里啪啦、劈里啪啦嘣~叭二、引導幼兒回憶娶親場景老師出示老鼠〔戴著大紅花〕老師：①這個鞭炮放的真大聲！小老鼠聽到我們放鞭炮，也跑出來了?！怖鲜螅航裉煺鏌狒[，我要娶親啦！〕疑？娶親是什么意思??？娶親就是娶老婆，小老鼠今天要結婚啦！你們平時在電視里或者在酒店里，看到別人結婚，都會有什么好看好玩的東西呀？〔放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲鑼打鼓、抬花轎等等〕三、學習兒歌《老鼠娶親》A、學習兒歌前半局部1、老師：今天，這只小老鼠娶親也有很多好看的東西！我們來瞧一瞧！〔出示老鼠娶親的圖片〕都有什么好看好玩的東西??？〔請幼兒答復〕2、老師：蔡老師把老鼠娶親編成了一首好聽的兒歌，你們來聽聽看！〔老師邊敲單響筒邊念，邊走邊念，最后走到教室中間〕3、老師：這么好聽的兒歌，我還想表演一次，請你們給我鼓鼓掌！小朋友可以跟著老師輕輕地念！〔老師第二次示范兒歌，掀開圖譜上半局部，手指著圖譜念兒歌〕4、老師：如今請小朋友跟著老師的樂器，一邊拍手一邊念！5、幼兒配合動作念兒歌老師：老鼠娶親真好玩！如今請你們當小老鼠，一起去娶親！B、學習兒歌后半局部1、老師：鞭炮聲這么響，被誰聽到啦？〔出示老貓圖卡〕恩，這是一只老貓，今天可是老鼠娶親的大日子，老貓會來干什么呢？〔請幼兒自由答復〕2、老師：那我們來聽一聽老貓到底是來干什么的?！蚕崎_圖譜后半局部念兒歌〕3、老師：哎呀呀！這只老貓呀真狡猾！原來他先假裝給老鼠賀喜，然后把老鼠全吃掉了！我們來把這兩句念一念！C、練習朗讀完好兒歌1、老師帶著幼兒無動作完好念兒歌兩次老師：這首兒歌真有意思，我們一起來完好的念一念。老師：小老鼠說了，要是你們學會了這首兒歌，你們就能去參加他的娶親大會了！你們想不想去??？那我們再來念一次！2、分角色念兒歌①老師：如今，老師來念八只老鼠抬花轎呀，你們念抬花轎〔老師把兒歌的分配講清楚〕好，請準備！師：八只老鼠抬花轎呀幼：抬花轎師：四只老鼠來吹號呀幼：來吹號師：兩只老鼠放鞭炮呀幼：放鞭炮師幼：劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭師：老貓聽了說恭喜呀幼：說恭喜！師：一口一個全吃掉呀幼：全吃掉！②老師：如今請左邊的小朋友念前面局部，右邊的小朋友念后面的三個字，比方說，我們一邊念一邊跟著老師的樂器拍手啊，我要看看哪邊的小朋友念的又整齊又好聽！請準備！八只老鼠預備起！四、游戲《貓捉老鼠》1、老師：這個小游戲好玩嗎？后面還有更好玩的呢！如今我來當鼠媽媽，請你們當小老鼠，等會兒我要選幾只小老鼠跟著我去娶親，小老鼠聽好了，等念到劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭的時候，你們要趕緊蹲下來，因為誰要來啦？老貓要來了！這個時候你們千萬別害怕，一直蹲在那里，也不要發(fā)出聲音，千萬別發(fā)出聲音啊，看看老貓想干什么。等老貓一念到一口一個全吃掉呀全吃掉，你們就趕快跑到媽媽身邊，讓媽媽保護你們！如今你們知道怎么玩了嗎？那我們就開場做游戲吧！2、老師：被媽媽請到的小老鼠排好隊，跟在我后面去娶親。沒有請到的小朋友先呆在洞里面，來幫助一起念兒歌！我們請苗老師當老貓。好，我們出發(fā)吧！〔老師帶著幼兒在教室里繞圈走，并根據(jù)規(guī)那么做游戲〕大班語言教案《小老鼠繁忙的一天》活動背景：本月，我們正在進展《動物大世界》的主題活動。在很多的教學活動中，會借助動物這個生動載體來開展一些情感類的活動。這次選用的繪本《小老鼠繁忙的一天》，就是向孩子們?nèi)鬟f一種親人之間的關愛可以用不同的方式去表達。同時，在幼小銜接的教育中，要為孩子們創(chuàng)設更多的主動學習的時機，因此，本次活動就大膽嘗試了自主閱讀的活動方式，從而培養(yǎng)孩子們自主學習的才能?；顒幽康模?、根據(jù)故事提供的大小老鼠繁忙的線索，大膽想象并推測它們的心理變化。2、感受并體驗大小老鼠之間互相關愛的情感。活動準備：ppT、音樂《雨中漫步》、心情卡、圖片、閱讀小圖書等?；顒舆^程：一、交代故事名稱，引起幼兒的興趣1、今天，老師帶來了一個故事，名字叫《小老鼠繁忙的一天》。2、小老鼠想講講自己繁忙的一天，什么叫繁忙呢？過渡語：那小老鼠到底在忙些什么呢？讓我們一起來看一看這個故事。二、自主閱讀，理解故事情節(jié)1、小老鼠和大老鼠都在忙些什么？2、當大老鼠在翻土的時候，小老鼠在干什么呢？小結：當大老鼠需要幫助的時候，小老鼠卻在忙著自己的事。3、大老鼠的心情是怎樣的？你從第幾頁發(fā)現(xiàn)他很生氣〔不開心〕？4、小老鼠為什么要搜集這么多的東西？這些搜集的材料都有什么用呢？5、為什么小老鼠要親手給大老鼠做一頂帽子呢?小結：親手做的東西更代表了自己的心意，代表了小老鼠對大老鼠的愛。6、當大老鼠收到帽子以后，它心情有什么變化嗎？7、你覺得這是一頂怎樣的帽子?過渡語：讓我們一起來聽一聽這個充滿愛的故事。三、完好欣賞故事，情感遷移1、在我們的生活中一定也有充滿愛和關心別人的故事。你關心過誰？你是怎么關心他們的呢？〔生生互動，個別交流〕2、請幼兒大膽說說自己關心身邊人的感人故事。小結：是呀，讓我們用真心去關心身邊的人，用愛親手制作他們最需要的東西，這就是世界上獨一無二的禮物，這個世界就充滿了愛。大班優(yōu)質(zhì)語言教案《小老鼠和大老虎》【教學目的】1、在老師幫助下能讀懂連續(xù)畫面，理解故事的情節(jié)變化。2、學習從細節(jié)判斷情節(jié)的閱讀方法，進步觀察、推理、判斷的閱讀才能。3、學習體會角色心情，知道真正的朋友需要互相諒解，友誼才能天長地久?！窘虒W準備】小老鼠、大老虎頭像；繪本ppT；【教學過程】一、老師出示小老鼠圖片，激發(fā)幼兒興趣1、你們猜小老鼠的朋友是誰？2、你們?yōu)槭裁礇]有猜到是大老虎?3、你們覺得它們在一起玩會出現(xiàn)什么問題？二、師幼共讀，閱讀第二局部，理解故事情節(jié)〔一〕師幼閱讀西部牛仔局部〔1〕他們在玩什么？〔2〕小老鼠是怎么玩的？〔3〕大老虎是怎么玩的？〔二〕師幼閱讀甜甜圈局部，老師協(xié)助幼兒分析^p畫面〔1〕他們在干什么？〔2〕他們是怎么分的？怎么吃的？〔三〕師幼閱讀采花局部1、他們在做什么？2、大老虎在前面是怎么樣的？小老鼠在后面是怎么樣？3、小老鼠采得花被大老虎拿去了心里是怎么想的？〔四〕老師幫助幼兒總結它們在一起玩到底出現(xiàn)什么問題？〔大老虎總是把好的給了自己，小老鼠感動很委屈〕三、師幼閱讀第二局部〔一〕師幼閱讀搭積木局部局部1、有一天踢飛了小老鼠的積木被踢翻了，他會怎么做？2、突然拜老師提問再出示畫面，幫助幼兒理解故事內(nèi)容〔1〕小老鼠是怎么做的？你從哪里看出來的？〔引導幼兒學一學〕〔2〕它為什么會這么做？〔因為它實在是忍無可忍了，大老虎總這么自私欺負它〕四、師幼閱讀第三局部〔一〕講述過渡局部，大家討論1、大老虎來找小老鼠是繼續(xù)來欺負小老鼠的還是來做什么？2、小老鼠不想和打老虎做朋友了，大老虎會怎么做？〔二〕幼兒觀察并進展比照感受大老虎改變的局部，老師再次完好講述，幫助幼兒理解內(nèi)容幼兒進展比照大老虎是怎么做？五、師幼理解故事主題〔一〕大家體會故事呈現(xiàn)的主題1、大老虎一直讓著小老鼠好不好？2、假如你是小老鼠你怎么做？3、你們在分東西的時候是怎么分的？〔一人一半，大家平等〕〔二〕閱讀從那天起太好啦如今他們的心情是怎么樣的？猜猜他們之間會有什么問題？幼兒園大班語言教案《貓種老鼠》【活動目的】1、在富有情趣的活動中展開談話，討論，增進對語言活動的興趣及對漢字的敏感性。2、大膽合理地想象，在表述過程中恰當運用體態(tài)動作，增強語言的表現(xiàn)力和感染力。3、養(yǎng)成認真傾聽，積極考慮，大膽表述等良好的學習習慣。【活動準備】貓，鼠等相關圖文卡片，兩塊磁性黑板?！净顒舆^程】一、結合圖文卡片，圍繞話題組織談話，嘗試用身體動作加以表現(xiàn)。老師以講故事作懸念，導出貓和老鼠，并引發(fā)幼兒討論。今天，老師為小朋友帶來了一個好聽的的故事，故事里有一只貓，猜一猜故事里的貓，有可能是一只怎么樣的貓？〔要求：語言的完好性，如：這是一只的貓；提醒幼兒說話響亮。幼兒表演后，老師不要重復講或者表演了，只要評價或是引導?！吃u價：1、你學得真像。2、你說得真響亮。說到貓，往往就會想到老鼠，老鼠又是什么樣的？它有什么愛好和本領？二、講述故事，邊講邊引發(fā)討論，引導幼兒以角色身份進展表演。1、那么當貓和老鼠相遇會發(fā)生什么故事呢？我們一起來聽一聽?？?，故事里的貓來了。故事開頭：在一片莊稼地里，貓捉住了一只老鼠，就想吃。老鼠心想：糟了，今天要完蛋了，怎么辦呢？我可得想個方法，救救自己。請你們開猜猜老鼠會被貓吃掉嗎？那我們吧。2、當貓抓住了老鼠之后，貓會說什么？會有什么表情？請你們來想一想，老鼠會用什么方法來救自己呢？它會說什么？〔請幼兒充分講述，一個幼兒講述后，老師提問：貓會這樣輕易放過老鼠嗎？誰來幫他想一想？〕3、那么，如今請你去找一個好朋友，兩個人分別表演這個故事。你們可以先一起來想一想貓和老鼠之間有哪些有趣的對話，〔幼兒教育〕然后再加上動作來表演。老師有個要求哦，你們要聽好了，請你和好朋友找到貓和老鼠的圖片后，貼在衣服上，然后就在那個地方表演?！怖蠋熆梢赃m當?shù)闹笇В嵝岩幌掠變?。貓會說些什么？會有什么動作？等?！?、哪兩個小朋友能上來表演一下呀？如今老師也很想來扮演那只貓，請你們來比擬一下，老師扮演的貓和剛剛的這位小朋友扮演的貓有什么不一樣的地方？表演完之后，老師可以讓幼兒來評價：他們表演的好不好呀？好在什么地方呀？有哪些有趣的對話？滑稽的動作？5、接下來發(fā)生的什么樣的事情呢，我們仔細聽好了哦。講述故事的開展：這是一只聰明的老鼠，他知道一般的方法是救不了自己的，他看了看四周茂盛的莊稼，想了想，很友好，很認真地對貓說：貓大哥，別著急，你看，農(nóng)民把玉米種到地里，到了秋天收了很多的玉米；農(nóng)民把花生種到地里，到了秋天手了很多的花生。你把我也種到地里，就會長出很多的老鼠?！渤鍪緦υ捒颉池埪犂鲜筮@么一說，想了想說：恩，你說得不錯，把你種到地里，到了秋天我就能吃到很多很多的老鼠了?！渤鍪緦υ捒颉尺@只貓和老鼠之間的對話真有趣，我們一起來學一學。于是，貓真的就把老鼠種到地里。6、這個故事好不好聽？誰來給這個故事起個名字？〔《貓種老鼠》〕故事里的這只小老鼠呀真聰明，所以我們小朋友碰到困難，不要輕易認輸，一定要英勇面對，智慧可以戰(zhàn)勝一切。三、欣賞動畫，放松心情，引發(fā)延伸。貓和鼠之間可能發(fā)生的故事可多了，我們?nèi)缃駚砜匆欢涡」适?，一起再來樂一樂吧。這個故事中聰明的小老鼠用智慧戰(zhàn)勝了貓，如今我們回教室去表演一下吧。大班公開課語言教案《老鼠嫁女兒》一、活動目的：1、欣賞民間童謠《老鼠嫁女兒》及其相關的藝術作品，感受傳統(tǒng)藝術的美。2、體驗詩歌幽默的風格，理解詩歌的內(nèi)涵。3、樂意參與學習活動。二、活動準備：課件、老鼠頭飾、《老鼠嫁女兒》動畫片，圓舞板人手一份、表演道具等。三、活動過程：一、感受氣氛，猜測新娘1、出示轎子。師：今天,老師給小朋友帶來一段很好聽的音樂,請你們仔細聽，〔放音樂〕。聽了這個音樂你想到了什么？這是結婚時用的一段喜慶的音樂,今天有位新娘要出嫁〔出示轎子〕。猜一猜轎子里的新娘會是誰呢？2、出示老鼠新娘。師：看一看到底新娘是誰。〔出示新娘：是我漂亮的老鼠新娘〕是誰呀？老鼠女兒要出嫁。這么漂亮的鼠新娘，她的新郎會是誰呢？二、出謀劃策，挑選新郎1、師：小朋友講了這么多，到底誰是新郎呢？老鼠爸爸說：誰最厲害就嫁給他。鼠爸爸怎么說的呀？那鼠爸爸會覺得誰最厲害，他會去找誰呢？2、讓我們一起來看一段動畫片。師：鼠爸爸都到底找了誰呢？最后鼠爸爸找了誰？為什么？三、完好欣賞，學習童謠，感受幽默的風格1、看課件完好欣賞。師：在動畫片里其實還藏著一首很好聽的詩歌《老鼠嫁女兒》2、分析^p理解詩歌內(nèi)容。師：鼠爸爸第一個找的是誰？〔太陽〕太陽是怎么說的？鼠爸爸接著又找了誰？〔烏云〕烏云是怎么說的？鼠爸爸接著又找了誰？〔大風〕大風是怎么說的？鼠爸爸接著又找了誰？〔圍墻〕圍墻是怎么說的？師：太陽怕烏云，烏云怕大風，大風怕圍墻，圍墻怕老鼠，老鼠怕誰呀？〔貓咪〕鼠爸爸樂得笑哈哈：原來貓咪最厲害，女兒應當嫁給他！鼠爸爸好開心，找到了最厲害的新郎了。哩哩啦，哩哩啦敲鑼鼓，吹喇叭，老鼠女兒坐花轎，一抬抬到貓咪家。師：鼠新娘到了貓咪家后會發(fā)生什么事情呢？(幼兒答復)天那，他們的做法對不對?。繛槭裁?？3、你覺得這首詩歌有趣嗎？，讓我們一起來說說這首有趣的詩歌?！灿變哼吙凑n件邊跟著朗讀〕4、分角色朗讀詩歌5、師：拿出圓舞板有節(jié)奏的念念這個有趣的民謠吧?！舱酒饋砟睢乘摹⒗斫馔{的內(nèi)涵1、師:老鼠爸爸，媽媽聽到女兒被貓吃了,他們會怎樣?(會哭,會很傷心)為什么他們會非常傷心呢?因為每個爸爸媽媽都會非常愛自己的孩子的。老鼠爸爸媽媽為什么還要把女兒嫁給貓呢？〔因為他們太糊涂〕是不是最厲害的人就一定能當新郎呢？2、小結：這首民謠所蘊涵的真正的寓意是由于老鼠會偷人們的食物，是個壞東西，所以人們想盡方法趕走它、消滅它，就編了這么一首有趣的詩歌。一個是嘲笑老鼠爸爸愚蠢，另一個是最好老鼠都讓貓吃掉。五、表演老鼠嫁女兒的場景幼兒園大班語言教案設計：高老鼠和矮老鼠設計思路：《高老鼠和矮老鼠》這那么故事內(nèi)容生動，其中選取了司空見慣的日常情形與事物組成故事情節(jié)，讓幼兒在生動有趣的活動中感悟到：哦，只有仔細的看，我的身邊、我的生活中的事物會更加精彩：往高處看是一個樣子、往低處看又是另一個樣子……只有用心的去看，平常生活之中，處處有意義，事事顯新奇。因此，我在活動中設計一起去嘗試各種各樣的“看”，一起